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《習(xí)慣制勝》讀后感3篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《習(xí)慣制勝》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《習(xí)慣制勝》讀后感1
這個(gè)寒假，雷老師讓我們和家長(zhǎng)一起閱讀《習(xí)慣制勝》這本書(shū)。這閱讀前，媽媽讓我先了解什么是習(xí)慣。我翻閱了詞典，習(xí)慣解釋為：因反復(fù)接觸而熟悉。我迫不及待的翻開(kāi)了這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)的是作者畢業(yè)與人大附中的學(xué)生劉朔的親歷故事，這個(gè)優(yōu)秀的大哥哥高考成績(jī)是北京前30名，全額獎(jiǎng)學(xué)金就讀香港科技大學(xué)工商管理學(xué)院。最重要的是他是薩克斯手，和我的課余愛(ài)好一樣，如果我有很多的習(xí)慣和成績(jī)和他一樣，就好了。這本書(shū)里講述了他對(duì)習(xí)慣的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)、受益過(guò)程。但是哥哥所說(shuō)在學(xué)生時(shí)期要做好三件事使我刻骨銘心的記住了：第一，培養(yǎng)好習(xí)慣;第二，防止養(yǎng)成壞習(xí)慣;第三，克服已有的壞習(xí)慣。
看是簡(jiǎn)單確有實(shí)效的'三個(gè)方案。馬上就要上初中了，細(xì)數(shù)下自己學(xué)習(xí)和生活上的壞習(xí)慣，讓自己都開(kāi)始汗顏了。對(duì)學(xué)習(xí)的拖沓、上課的走神、字跡的潦草、甚至數(shù)學(xué)不愛(ài)打草稿用心算的壞習(xí)慣都是影響我學(xué)習(xí)提高的絆腳石。那就啟用第三個(gè)方案，克服已有的壞習(xí)慣。
在告別小學(xué)生涯的最后時(shí)光里，我會(huì)拿出上期對(duì)數(shù)學(xué)攻克的案例，先分析自己現(xiàn)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，如上課走神錯(cuò)過(guò)老師關(guān)鍵的講解;不愛(ài)用草稿演算而造成答題錯(cuò)誤;面對(duì)難題產(chǎn)生逃避心態(tài)，總以老師沒(méi)有教過(guò)、自己不會(huì)就不去攻克。針對(duì)這些情況媽媽陪我制定有效地計(jì)劃，上課認(rèn)真聽(tīng)講、最簡(jiǎn)單的題都要用習(xí)慣用草稿演算、作業(yè)不開(kāi)天窗、不會(huì)的就問(wèn)大人和姐姐等等方案，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的執(zhí)行和改正，我離自己的目標(biāo)漸行漸近，終于在數(shù)學(xué)的期末考上取得了較好的成績(jī)。我也會(huì)用這樣的方法來(lái)克服其他的壞習(xí)慣的，并堅(jiān)持下來(lái)改良成為好習(xí)慣的。
媽媽和我親子閱讀的時(shí)候和我分享過(guò)哲學(xué)家、心理學(xué)家詹姆斯的一句話:“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”書(shū)中劉朔說(shuō)到，這句話被人大附中提煉成為：“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)”。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要他人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)定去做，一旦養(yǎng)成這樣的慣性，就會(huì)成為支配人生的力量，也會(huì)有了掌控自己命運(yùn)的力量，多么的神奇和重要。
我會(huì)牢牢記住這句話的，因?yàn)樾愿駴Q定我的命運(yùn)，也會(huì)跟隨和注定我的一生，這是多么的重要。
《習(xí)慣制勝》讀后感2
習(xí)慣決定了人們對(duì)一個(gè)人的看法，好習(xí)慣讓人走入輝煌大殿，壞習(xí)慣讓進(jìn)入一個(gè)黑暗世界甚至遺臭萬(wàn)年，人們不斷糾正習(xí)慣，從好變壞，從壞變好，我們隨著習(xí)慣而改變。
自從讀了《習(xí)慣制勝》后，我就努力改了許多壞習(xí)慣，平常喜歡玩電腦的我，已經(jīng)改變成了愛(ài)讀書(shū)的人了，還有許多也該變了不少，但我很清楚，這并不代表我已經(jīng)十全十美了，有些東西還是沒(méi)變，雖然我很希望，我能在老實(shí)心目中留下深刻的印象，因?yàn)槲乙呀?jīng)厭倦了我的不乖，媽媽說(shuō)：“人要向前看，而不是向后退�！�
我知道媽媽對(duì)我很像對(duì)外人一樣，因?yàn)樗胱屛以诶щy中成長(zhǎng)，在陌生的壞境下學(xué)會(huì)“生存”。
這是一本教會(huì)我很多道理的一本書(shū)，他讓我學(xué)會(huì)了很多道理，很多人生道理，我在睡覺(jué)時(shí)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我與《習(xí)慣制勝》的`作者說(shuō)話，我們談了很多很多我也總是向他請(qǐng)教，但一醒來(lái)，我都搞忘他說(shuō)什么了，媽媽現(xiàn)在經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，連小區(qū)以前經(jīng)常跟我斗嘴的幾個(gè)男孩現(xiàn)在都對(duì)我刮目相看，他們還求我如何讓媽媽開(kāi)心，我說(shuō)《習(xí)慣制勝》于是他們也買了這本書(shū)，專心的讀起來(lái)，有時(shí)候還跟我討論。
我也有很多不足，如以下幾點(diǎn)：
1、做作業(yè)時(shí)不主動(dòng)，媽媽發(fā)火時(shí)，才行動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度不好，寫(xiě)作業(yè)馬虎，想快點(diǎn)寫(xiě)完，不顧書(shū)寫(xiě)，不高興時(shí)就亂寫(xiě)，開(kāi)心時(shí)會(huì)好一點(diǎn)。
3、總是背著一面，當(dāng)這一面，在媽媽背后說(shuō)他是母老虎，在他面前說(shuō)他很好，這就是表里不一吧!
這就是我的不足，這幾點(diǎn)問(wèn)題很大，一定要改，改正之后就能成為好學(xué)生，到時(shí)候，說(shuō)不定我還能......不說(shuō)這個(gè)了，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)吧!
我的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，我很羨慕優(yōu)等生，因?yàn)樗麄冇贸煽?jī)創(chuàng)下戰(zhàn)績(jī)，而我卻什么改用什么來(lái)打下江山，我也經(jīng)常被同學(xué)的好話而被忽悠，我在絕望時(shí)，總是有一盞指路明燈，指示我前進(jìn)，那就是老師，我也有很多成就，所以我要變得不一樣，創(chuàng)下一片藍(lán)天的不只是成績(jī)，努力，辛苦......而我要用自己的成就創(chuàng)下一片屬于自己的藍(lán)天，我也要等著該怎么去爆發(fā)出來(lái)，去讓世人刮目相看。
這本書(shū)讓我懂得了許多，教了我很多好習(xí)慣，說(shuō)到不如做到，想要說(shuō)大話，就要來(lái)真的，最后還是要用實(shí)力說(shuō)話，在你否定別人的話時(shí)，也要看看你的本事，好習(xí)慣就有好成就!
《習(xí)慣制勝》讀后感3
生活中，習(xí)慣無(wú)處不在，每個(gè)人都有不同的習(xí)慣。這些習(xí)慣有好有壞，有老也有新。好習(xí)慣可以使你功成名就，壞習(xí)慣能夠讓你身敗名裂；老習(xí)慣也許使你執(zhí)迷不悟，新習(xí)慣可能讓你茅塞頓開(kāi)。所以，我們要保留好習(xí)慣，要摒棄壞習(xí)慣；要警惕老習(xí)慣，培養(yǎng)新習(xí)慣......
“習(xí)慣”二字，對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了�！昂昧�(xí)慣、壞習(xí)慣”是我們常常掛在嘴邊的，然而在讀了這本書(shū)之后，使我深感震撼。一個(gè)人的習(xí)慣，不僅影響一個(gè)人的工作、生活、事業(yè)，甚至影響他的一生乃至生命�！傲�(xí)慣”二字，對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)是再熟悉不過(guò)了。“好習(xí)慣、壞習(xí)慣”是我們常常掛在嘴邊的，然而在讀了這本書(shū)之后，使我深感震撼。一個(gè)人的習(xí)慣，不僅影響一個(gè)人的工作、生活、事業(yè)，甚至影響他的一生乃至生命。
成功的人有一個(gè)共性，那就是基于良好的習(xí)慣構(gòu)成的日常行為規(guī)律，他們并不比別人更聰明，而是好習(xí)慣讓他們變得更有教養(yǎng)、更有知識(shí)、更有能力。他們并不比普通人更有天賦，但好習(xí)慣卻讓他們訓(xùn)練有素、技巧純熟、準(zhǔn)備充分。成功人士不一定比普通人更有決心或更加努力，但是，好習(xí)慣卻放大了他們的決心和努力，讓他們更有效率、更有條理。
學(xué)生時(shí)代，是人生的黃金時(shí)代，是一個(gè)人成長(zhǎng)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為今后的人生道路形成鋪墊。愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大。”而構(gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的'能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。
心理學(xué)家威廉·詹姆斯的一句話：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”，書(shū)中劉朔說(shuō)到，這句話被人大附中提煉成“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)”。知道意思了，但體會(huì)到這句話的精髓也許少之又少。我們培養(yǎng)習(xí)慣所花的心思遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有時(shí)是兩天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)，或者是堅(jiān)持了一段時(shí)間，效果不明顯，而又知難而退了。我越來(lái)越覺(jué)得這是我最大的弱點(diǎn)。
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