【熱門】《我要做好孩子》讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編整理的《我要做好孩子》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《我要做好孩子》讀后感1

　　《我要做好孩子》這本書的作者是黃蓓家，才剛翻開這本書，我就被里面的故事深深地吸引了。

　　這本書講的是一個6年級的小學(xué)生金鈴在即將面臨小升初考試時，與同學(xué)，與老師的關(guān)系，以及平時發(fā)生的.一些事。

　　這本書的主人公金鈴是個成績中等，丟三落四，但很善良，很樂于助人的小女孩，她為了做一個讓家長老師喜歡的好孩子，做出許多努力。在小學(xué)的最后一年里獲得了許多收獲。

　　我很喜歡文章中的主人公金鈴，因為她遇事冷靜，在第五篇中，金鈴一不小心把補習(xí)班的事說漏了嘴，就這樣一傳二，二傳三，補習(xí)班的人越來越多，老師不得不把補習(xí)班轉(zhuǎn)移到了張靈靈的家里。一天老師來晚了，劉婭如，胡梅等人，因為一些小事引起了扔墊子事件，金鈴和尚。

　　海被冤枉，受了懲罰，后來金鈴?fù)ㄟ^自己的智慧，澄清了這件事。經(jīng)過這件事后，金鈴發(fā)誓要做個好孩子。

　　這本書讓我學(xué)到了很多，學(xué)到了金鈴的善良，樂于助人的品質(zhì)，也懂得了，這樣一個道理：想做一個好孩子，不一定要成績優(yōu)秀。成績好是好孩子一種，知識多也是好孩子的一種，像金鈴這種，品德好也是好孩子特點的一種。

《我要做好孩子》讀后感2

　　童年像一些泡泡，每一個都不同，記載不一樣的事。

　　讀了《我要做好孩子》這本書，我深受啟發(fā)。

　　金鈴是一個六年級的小女孩。在成長的過程中也有不少煩惱，因為媽媽想讓她考上重點初中，不惜傷了金鈴的自尊，帶她去精神病院。

　　金鈴的沉著冷靜連大人都自愧不如。在邢老師補課那天，有同學(xué)鬧騰，把張靈靈家的枕頭弄壞了，老師問于胖兒是誰，平時老實的于胖兒卻誣蔑金鈴。為了不被老師開除，金玲乖乖賠了10元給同學(xué)。后來金玲恐嚇于胖兒，逼他說出實情，得到了邢老師真誠的道歉，并且要回了10元。于胖兒也不應(yīng)該為了抄作業(yè)害了好學(xué)生，去誣陷別人。金鈴遇到困難的沉著冷靜，面對誣陷不妥協(xié)的勇氣值得我學(xué)習(xí)。

　　金鈴還是一個非常富有同情心的孩子。幸幸的爺爺突然去世，爸爸媽媽都很自私，不愿帶走她。幸幸沒有人要了，金鈴決定收留她，為了讓媽媽允許幸幸住在家里，自己每天努力學(xué)習(xí)，終于數(shù)學(xué)考了98。金鈴平時自己洗澡都很磨蹭，幫幸幸洗澡卻有一副大人的樣子。幸幸走時金鈴哭的'一把鼻涕一把淚。

　　金鈴雖然不是最棒的，但最美好的品質(zhì)，不就是善良和同情嗎？你若失去了善良不就失去了一件大寶貝嗎?

　　你想認(rèn)識可愛善良的金鈴嗎？快去看看《我要做好孩子》吧。

《我要做好孩子》讀后感3

　　上個月，媽媽下班回家?guī)Щ貋硪槐緯�，書的名字叫《我要做個好孩子》。每天晚上睡覺前，媽媽會給我讀一章節(jié)，第一天聽媽媽讀這本書，我就喜歡上了書中的小姑娘金玲。 金玲是一個長胖乎乎的，對人很熱心，在學(xué)習(xí)上有點粗心的`小女孩。當(dāng)看到鄰居家無人照顧的小孩子哭泣時，她就毫不猶豫得把小女孩帶回來，懇請媽媽讓小女孩子在自己家中住幾天，她還拿出自己舍不得花的零花錢給小女孩買禮物；當(dāng)看到自己的同桌受到不公平的待遇時，她就勇敢得站出來替同桌說話，不怕其它的人嘲笑她；當(dāng)看到老師生病時，她突然就變得乖巧懂事，還送給老師一朵花，讓老師很感動；當(dāng)看到家中的蠶寶寶餓得很可憐時，她不怕辛苦地走過好幾條街道，為蠶寶寶找桑葉吃。

　　我的生活和金玲的生活很像---不太好的一面是：我每天要寫很多作業(yè)，有些是老師布置的，有些媽媽布置的。學(xué)校里經(jīng)常有考試，如果考得不好，我就要聽媽媽的批評。 美好的一面是：我有爸爸媽媽愛我，有老師關(guān)心幫助我，有同學(xué)小朋友陪我玩耍。讀了這本書后，我也要像金玲一樣，做一個誠實、正直、勇敢、有愛心、不怕困難的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感4

　　利用平時那點點滴滴的時間，我讀完了黃蓓佳的《我要做好孩子》。現(xiàn)在再來讀這本書，感觸也許會更深。

　　主人公金玲是一個白白胖胖，成績中等，比我高一個年級的小女孩。她決心要做一個讓老師、家長都喜歡的好孩子，但是，無論她做了怎樣的努力，還是泯滅不了心中永存的那一份可愛和天真。在老師和家長的鼓勵下，她與同學(xué)一起走進(jìn)了考場……

　　合上這本書，我發(fā)現(xiàn)金玲有許多地方與我相似：數(shù)學(xué)不好，成績中等，冒失又粗心……可是我卻最欣賞文中的'一句話：“一個好孩子是由成績和品德合成的�！�

　　拋開雜念，仔細(xì)回想一下，金玲就是一個好孩子，但是就是因為它不相信自己，才把自己給丟失、忽略了……很多人本身就是最優(yōu)秀的，只是不敢相信自己。相反，如果你放棄了自己，給自己的人生打上一個叉，那么你的世界就只會布滿陰云，不可以更好地走下去……在這個方向，別讓優(yōu)秀看不起你!最大的敵人其實就是你自己!

　　想到這里，我又想起了一件事——

　　偉大的人是別人發(fā)現(xiàn)的嗎?不是，而是他們完美地把握好了自己……

《我要做好孩子》讀后感5

　　這幾天，我看完了一本書，讓我大飽眼福！感慨萬分！

　　這本書的作者是黃蓓佳，在書店里，我看見了很多黃蓓佳的作品，都覺得很好，我最后毫不猶豫地選擇了讓我疑惑最多的《我要做好孩子》，我想知道：主角有沒有通過自己的行動實現(xiàn)等等問題。

　　其實這本書寫的就是黃蓓佳的女兒所遇到的，這本書是把黃蓓佳的女兒寫進(jìn)去了，非常貼近生活，所以寫的實實在在，就是在金鈴六年級沖刺的時候，媽媽因此的`緊張：想讓女兒進(jìn)重點中學(xué)。

　　金鈴的學(xué)習(xí)中等，但是，她善良，正直，非常重情義，老師生病了，只有她一個人去送過花。（當(dāng)然，老師的女兒照顧著她）當(dāng)金鈴被老師冤枉時，他會用自己的強項——寫作，來反映好同學(xué)的不講理和為所欲為，討回公道，并向媽媽保證決不做壞孩子，要做好孩子！

　　收留了無家可歸的辛辛，把它當(dāng)做小妹妹；她又為了快要餓死的蠶寶寶，一條一條街地去找：老師生病了，班級里只有金鈴去看望老師，一直老師感動得流淚……這些雖然都不算什么大事，則都反映著金鈴善良，正直的純真的心！

　　就是金鈴！她使我真正的被感動了！

《我要做好孩子》讀后感6

　　暑假我豐富了課外的知識，學(xué)習(xí)了一本對我感觸很大的書《我要做好孩子》，主要講了：六年級學(xué)生金鈴，是一個學(xué)習(xí)成績中等，機敏，善良，陽光的女孩兒。為了做一個讓家長高興，老師滿意的好孩子，他做了種種努力，并保留心中的那一份天真純潔，同家長老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>

　　這本書我最喜歡的一張是“要命的數(shù)學(xué)”金鈴是一個有些偏科的學(xué)生，他的語文和英語都很好，就是數(shù)學(xué)成績不太合人意，有一次數(shù)學(xué)考試，金鈴才考了70分，全班第47名，讓他犯了難的，還是家長簽字，回家沒有告訴媽媽，第二天用了一個小把戲欺騙了老師。

　　學(xué)習(xí)中，我感到語文成績不太好，但我不贊同金鈴的做法，生活中不能互相騙來騙去，考試中不會就是不會，成績不理想，不要緊，下一次努力就是了�！独莵砹恕返墓适�，絕不能讓她展現(xiàn)在我們的`真實生活中，人活在世，首先要立信，要對自己有信心，要自己看得起自己，只有通過努力得來的成績，才是最棒最優(yōu)秀的。愿同學(xué)們都努力成為一個讓人喜歡的“好孩子”

《我要做好孩子》讀后感7

　　這本書的作者是黃蓓佳，是個著名的作家，她的書——《我要做個好孩子》主要描寫了主人公金玲的成長故事，金玲是個女孩子，剛過11周歲，在新華小學(xué)讀六年級，身高是1·55厘米，體重50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級選手，她，臉、鼻子、嘴巴都是圓嘟嘟的，金玲從小到大臉蛋上被揪過上千回，故事主要寫了金玲在家和在學(xué)校的一系列故事。

　　我覺得金玲是一面非常大的鏡子，把我所有的優(yōu)點和缺點都全部照了出來。她的`成績跟我是半斤八兩，我跟他的體重也是半斤八兩，她最大的特點就是跟誰都能夠自來熟，但這個特點我沒有。

　　在書中我最喜歡的一個故事是：《最后一個兒童節(jié)》，因為還差兩年就該是我了，所以我把它讀了一遍，又一遍，幾乎都快把這一篇背下了來了，文章還有幾個非常搞笑的小故事，讓人開懷大笑，讀了這個故事，我懂得了要更加珍惜時間，更加珍惜每一個兒童節(jié)。

　　讀完了這本書，我也要爭取做個好孩子。我要合理飲食、健康飲食，加強鍛煉，讓自己更加健康，更加強壯。我要改變自己的情緒，要變得溫柔，不能動不動就發(fā)脾氣，還要珍惜每一分、每一秒，要把學(xué)習(xí)提上去。珍惜時間也是一個非常必要的課程。

《我要做好孩子》讀后感8

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”一本好書蘊含著無窮的智慧。最近，我讀了一本值得我們學(xué)習(xí)的好書《我要做好孩子》。

　　小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴是一個學(xué)習(xí)成績中等，但聰慧、善良、正直的女孩。但是她卻為“怎樣做一個好孩子”而苦惱。為了做一個好孩子，她做了很多努力。一次風(fēng)吹走了試卷，而使兩個班都陷入了“閉卷風(fēng)波”，因飾演豬八戒背媳婦而引起了尚海和自己的摔傷，還和老師家長做了很多“辯論”。

　　其中，令我印象最深的片段就是：“貓和老鼠，你喜歡哪個”“貓這家伙又懶又饞，除了會抓老鼠之外，別的還會干什么？可是它憑什么要欺負(fù)老鼠呢？它們在大自然中應(yīng)該是平等的`。每一個生命，無論它多么弱小總有生存的權(quán)利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應(yīng)該比貓卑賤！”

　　是�。【拖袷前嗉壚锏暮脤W(xué)生，他們走到哪都有人關(guān)注著，下課就有許多同學(xué)圍著他們轉(zhuǎn)，這就是討人喜歡的“貓”。而那些成績稍微落后一點的學(xué)生，卻處處被人冷漠，也沒幾個同學(xué)愿意和他們玩，這就是可憐的“老鼠”。我認(rèn)為那些成績不好的學(xué)生就像是丑小鴨，雖然天生條件不好，但是只要努力了就會變成閃閃發(fā)光的白天鵝，為自己華麗的轉(zhuǎn)身。

　　讀完這本書，使我更加明白了怎樣才能做老師和父母心中的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感9

　　爸爸強烈推薦我一本書——《我要做好孩子》。我一口氣看完，覺得太好看了。當(dāng)看到最后一章時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)只剩下一丁點了，真是有一種舍不得看完的感覺呢。

　　這本書的主人公金鈴是一個六年級的女孩子，她有主見、善良、正直、寬容，不愛打小報告。但是她也有缺點，有點粗心，丟三落四，更要命的是，她成績平平，特別是數(shù)學(xué)成績不怎么好，所以，在注重分?jǐn)?shù)的老師和家長眼里，金鈴算不上一個好學(xué)生、好孩子。

　　在我眼里，金鈴也是一個好孩子。她雖然成績不怎么樣，但有很多的優(yōu)點，特別是有一顆善良的心，值得我們學(xué)習(xí)。有一次，班主任邢老師生病了，金鈴買了一束康乃馨去看望她，并給老師讀了自己的作文。在交談中，邢老師對金鈴說：“你已經(jīng)是好孩子了。” 金鈴咬住嘴唇，表示不相信。邢老師說：“老師現(xiàn)在已經(jīng)想得很通了，好孩子的內(nèi)涵太豐富，它不全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，是一個外表平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金鈴?fù)瑢W(xué)，好孩子！”

　　我認(rèn)為邢老師的話很有道理，的確，每個孩子都可以成為好孩子，大家各有各的優(yōu)點和長處，有的孩子心地善良，有的孩子活潑大方，有的'孩子想象豐富，有的孩子心靈手巧，有的孩子擅長體育，有的孩子熱愛勞動，我們不能僅僅用成績?nèi)ズ饬亢⒆拥暮脡摹?/p>

　　讓我們不要為成績而苦惱，充滿自信吧，因為我們都是好孩子！

《我要做好孩子》讀后感10

　　《我要做好孩子》是著名文學(xué)家黃蓓佳的作品，主要寫的是一個剛上6年級的小女孩金玲在學(xué)習(xí)上遇到的的重重困難和被父母的不信任。既然有了開始就會有結(jié)果，經(jīng)過金鈴付出的許多努力，最后取得了父母的信任。當(dāng)然，作者雖然沒有寫到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績好不好，父母都是會接受的，畢竟哪個父母不愛自己的孩子呢現(xiàn)實生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績不理想也不會使你傷心，因為你已經(jīng)懂得要努力學(xué)習(xí)了!

　　書中最令我感動的一句話是“老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物活得太委屈了!因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好同學(xué)胡梅、劉婭如……就是討人喜愛的貓�！币驗閷W(xué)習(xí)不好的同學(xué)，往往被父母和學(xué)習(xí)好的同學(xué)所歧視。只要被歧視時間長了就會讓自己失去學(xué)習(xí)的信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，到時候就會覺得自己被父母和同學(xué)孤立的感覺，最后會厭倦學(xué)習(xí)，走向不正的`道路，被人民所拋棄。最后，我有句話需要向父母社會呼吁：要親近孩子，這樣孩子才有踏實感。不管自己的孩子怎么樣，哪個父母不愛自己的孩子呢再說，人是平等的，學(xué)習(xí)的好壞不在于成績，只在于平時是否能夠多做好事，受到人們的歡迎，將來成就事業(yè)，報效祖國。

　　這本書告訴我們，生活中我們都會有不同的煩惱，快樂和煩惱本來就是一對矛盾體。沒有煩惱又何談快樂呢不管怎樣，我還是會和金鈴一樣，努力做好孩子，做個爸爸媽媽的好孩子。

《我要做好孩子》讀后感11

　　在這一學(xué)期里，劉老師和我們一起共讀了《我要做好孩子》這本書。

　　書中的主要人物是金鈴，她是一個跟誰都能夠“自來熟”的人，在學(xué)習(xí)上“比上不足比下有余”。生活上她是非常重感情、樂于助人、正直的孩子。

　　其中老師病了這一章給我留下了很深的'印象：邢老師因為批改作業(yè)太多生病了，其他同學(xué)都像“山中無老虎，猴子稱霸王”一樣不認(rèn)真聽講，只有金鈴雙眼灼灼地盯住老師認(rèn)真聽講。當(dāng)班里的幾個尖子生都沒有去看邢老師時，學(xué)習(xí)中等的金鈴買花看望邢老師。邢老師教給金鈴任務(wù)，她也一絲不茍的完成。從這我感受到了金鈴是一個重情重義、關(guān)心老師、有責(zé)任感的孩子。因為別的同學(xué)都沒去看老師，可她卻去了。別人不聽講時，也只有她認(rèn)認(rèn)真真的，我也要學(xué)習(xí)金鈴重感情、負(fù)責(zé)、懂事的品質(zhì)。

　　我還從《好孩子壞孩子》感受到了金鈴是下定決心要做一個好孩子，不讓老師，家長操心的好孩子。從此，她就開始做各種努力，終于實現(xiàn)了一個夢想：做一個好孩子！

　　讀了這本書，給我的受益很多，我覺得好孩子包含很多，不光成績好，也應(yīng)該是大度、善良、正直的孩子。我也要向金鈴學(xué)做一個讓老師家長放心的孩子。

《我要做好孩子》讀后感12

　　《我要做好孩子》是黃蓓佳寫的。

　　黃蓓佳出生于1982年，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，主要作品有《我飛了》、《親親我的媽媽》。

　　《我要做個好孩子》這本書主要講了一位小學(xué)六年級的學(xué)生——金玲，她是一個成績中等，機敏、善良正直的女孩子。

　　令我最深刻的是于胖兒的事兒。有一次，胡梅、劉婭如、李曉娟在張靈靈家打架，把張靈靈家的東西都弄壞了，張靈靈的媽媽自然不高興，就告訴了老師。第二天到了學(xué)校老師就問班里最誠實的`于胖兒：“誰打的架”？但沒想到的是于胖兒這次說了謊，卻說是金玲和尚海干的。老師就把金玲和尚海叫到了辦公室，一人處罰10元錢交給張靈靈，金玲覺得很不公平，就去找于胖兒，得知于胖兒撒了謊，就問他為什么要撒謊？于胖兒說：“他們?nèi)齻�是好學(xué)生，如果告訴老師，他們以后就不讓我抄作業(yè)了。”金玲聽后，就怒火沖天，一把抓住于胖兒的衣領(lǐng)就往老師辦公室拉，要他跟老師說明事實，老師知道后嚴(yán)肅的批評了于胖兒，并跟金玲和尚海道了謙，然后把錢退給了金玲和尚海。

　　這個故事是我感受到，自立自強，敢于弄清事實的真相，并懂得怎么做人，我們要向金玲一樣做一個善良、正直、自立的好孩子

《我要做好孩子》讀后感13

　　今年假期里，我因為《我要做好孩子》這本書，我認(rèn)識了金鈴。

　　金鈴?fù)�我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見；她同我們一樣，經(jīng)歷著這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨著一次嚴(yán)峻的考驗，是所有人的`重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通的事中領(lǐng)悟到“我要做好孩子”了。往后，我要向這個跟我年齡相仿的小女孩兒學(xué)習(xí)了。

　　其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲沒有憑借父母的力量而是自己解決這件事，讓老師向他們了道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好的好孩子。

　　我覺得看完了這本書后我也決定要做個好孩子，因為我發(fā)現(xiàn)我有很多要向金玲學(xué)習(xí)的，比如：要學(xué)習(xí)她樂觀的心態(tài)，無論發(fā)生多大的事，無論是好事還是壞事都以樂觀的心態(tài)對待；她的機敏、善良、正直、 努力、認(rèn)真、執(zhí)著、勝不驕、敗不餒，和她另外的許多優(yōu)點！

《我要做好孩子》讀后感14

　　暑假，媽媽給我買了一套黃蓓佳的書，其中《我要做好孩子》讓我愛不釋手。

　　故事的主人公金鈴是一個胖胖的六年級女孩，學(xué)習(xí)一般，但機敏、正直，總能勇敢地解決生活中碰到的各種難題。

　　金鈴因好學(xué)生闖禍，被同學(xué)于胖兒冤枉，面對老師的批評她默默地忍受，事后冷靜地“迫使”于胖兒向老師說出實情，得到了老師的道歉并懲罰了那些孩子;好學(xué)生倪志偉嘲笑她，金鈴靠著作業(yè)日記，不動聲色地還擊了他，使他受到了老師的教育……

　　因為自己學(xué)習(xí)不好，她并不是同學(xué)、老師和家長眼中的好孩子。為了成為一個好孩子，金鈴做了種種努力，并一直保持心中那份天真、純潔。她與家長和老師做了許許多多的“斗爭”。通過自己的不斷努力，金鈴的成績得到了很大的提高，最后信心滿滿地與同學(xué)們走入了升學(xué)的考場。

　　讀完了這本書，我深深地陷入了沉思：分?jǐn)?shù)真的有這么重要嗎?難道大人們只需要看成績來評定孩子的`好壞嗎?那孩子的品德不需要了嗎?如果只是成績好，但品行不端正，能稱得上好孩子嗎?即使成績不好，但品行端正，難道就不能是好孩子了嗎?

　　我認(rèn)為一個新時代的好孩子，不是靠成績來決定的。如果一個成績好的孩子，經(jīng)常罵人、欺負(fù)弱小，不能稱得上好孩子;一個成績不好的孩子，經(jīng)常幫助別人，勇敢、善良、正直，那他一定是個不折不扣的好孩子!

　　所以，我一定要努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子!

《我要做好孩子》讀后感15

　　在暑假里我讀了一本黃蓓佳寫的我要做好孩子這本書。里面的主人公是金鈴，雖然她的學(xué)習(xí)一般，但是她善良，友愛，還很愛護(hù)小動物，我奶奶還說長得胖很好，很有力氣。

　　里面有一件事情，讓我非常覺得感人�！靶侠蠋煵〉煤芷婀�，好好的.一個人，本來坐在辦公室里改作文本的，忽然間天旋地轉(zhuǎn)，人跟著咕咚一聲跌倒在地上，把額角都磕破了一塊�！边@一段讓我覺得刑老師摔得不輕。這一段我覺得金鈴很關(guān)心老師，很重感情�！白x后感·可刑老師一病，幾天沒在教室里露面，金鈴心里還是很想她。況且刑老師是為了他們班級累病了的，金鈴總覺得自己也有一份責(zé)任，心里不是滋味�！蔽矣X得這段金鈴是個好孩子，因為她關(guān)心老師�！吧街袩o老虎，猴子稱霸王，這一下六年級一班的學(xué)生可算是逮著機會了。

　　好學(xué)生還能管得住自己，調(diào)皮的孩子簡直快活得不知道本人名字怎么寫的�！边@一段我覺得就很像我們班，老師不在，我們就大聲說話，老師一進(jìn)來我們就鴉雀無聲。如果讓我說怎么做好孩子，我就會像金鈴一樣去做好孩子，選擇金鈴好的方面去學(xué)習(xí)，做一個正直的好孩子。

【《我要做好孩子》讀后感】相關(guān)文章：

我要做好孩子作文04-14

《我要做好孩子》讀后感08-21

我要做個好孩子讀后感09-01

我要做好孩子讀后感06-06

【推薦】《我要做好孩子》讀后感08-21

【精】《我要做好孩子》讀后感08-21

《我要做好孩子》讀后感【薦】08-22

《我要做好孩子》讀后感【熱門】08-22

【薦】我要做好孩子讀后感10-06

我要做好孩子讀后感【推薦】10-21