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文言文讀后感(10篇)
在我們上學(xué)期間,許多人都接觸過(guò)很多經(jīng)典的文言文吧?文言文是一種書面語(yǔ)言,主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書面語(yǔ)。是不是有很多人沒(méi)有真正理解文言文?以下是小編整理的文言文讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
文言文讀后感1
《莊暴見(jiàn)孟子》主要講的是孟子與齊宣王的一段對(duì)話,孟子從齊宣王認(rèn)為很多人一起聽(tīng)音樂(lè)要比自己一個(gè)人聽(tīng)更有意思這一觀點(diǎn)引出了一個(gè)小故事,表明了自己對(duì)政治上的一些見(jiàn)解,孟子提出了君主只要能對(duì)人民百姓施仁政,就一定能統(tǒng)一天下的觀點(diǎn),并通過(guò)這個(gè)故事證明了自己的觀點(diǎn)。仔細(xì)想想,孟子希望齊宣王能夠?qū)θ嗣癜傩帐┤收@一觀點(diǎn)在當(dāng)今的社會(huì)中仍然有著重要的體現(xiàn)。
賈英民教授是我國(guó)研究自動(dòng)控制的專家,他對(duì)于解決我國(guó)航空航天領(lǐng)域所提出的.一些控制問(wèn)題并拓展到信息與工業(yè)控制有自己很獨(dú)到的見(jiàn)解。雖然賈英民教授也有不少錢,但他自己卻仍舊每天早早起床,同很多基層工作人員一樣,每天騎40多分鐘自行車上下班,他生活簡(jiǎn)樸,從不沾煙酒。與他一起工作的同事沒(méi)有不佩服他的。我想,也許正是這種踏踏實(shí)實(shí)的精神,使他在科學(xué)領(lǐng)域里有很大造詣。
文言文讀后感2
今天我學(xué)習(xí)了《文言文兩則》這篇古文。《學(xué)奕》文中要講述了:下棋高手奕秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋,其中一個(gè)學(xué)生專心致志地聽(tīng)從奕秋的教導(dǎo),另一個(gè)學(xué)生雖然也聽(tīng),但心中一直想著要把天上的天鵝射下來(lái)。兩個(gè)學(xué)生雖然一起學(xué)習(xí),但后一個(gè)學(xué)生的技術(shù)一直不如前一個(gè)學(xué)生?戳诉@篇文章,我認(rèn)識(shí)到:學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志,一心一意,其實(shí)不只是學(xué)習(xí)應(yīng)該這樣,做每一件事都應(yīng)該是這樣,要認(rèn)真對(duì)待,不應(yīng)該分神,否則是不可能完成的。
而《兩小兒辯日》敘述了古時(shí)候,兩個(gè)小孩憑著自己的直覺(jué),一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人近,一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人近,為此,各持一端,爭(zhēng)執(zhí)不下,就連孔子這樣博學(xué)的人也不能作出判斷。這個(gè)故事說(shuō)明為了認(rèn)識(shí)自然、探求客觀真理,要敢于獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑;也說(shuō)明宇宙無(wú)限,知識(shí)無(wú)窮,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,學(xué)習(xí)是無(wú)止境的.。通過(guò)這篇課文我知道了,自己不鞥過(guò)于依賴書和老師,很少自己的主見(jiàn),我應(yīng)該通過(guò)自己的理解來(lái)學(xué)習(xí)。
文言文讀后感3
與是其智弗若于,曰:非然也大聲朗讀著新學(xué)的文言文兩則,其中,那篇《學(xué)奕》吸引住了我的視線,將原文翻譯而來(lái),我細(xì)細(xì)的思考了一番,這故事中的一人,因?yàn)閷P闹轮荆@得了大好的成就,而另一人三心二意,雖然與之前的人一起學(xué)習(xí),卻沒(méi)有成功。這二人差距如此之大,完全是因?yàn)樗麄兊乃枷胍约靶袨椋挥袑P闹轮,才能獲得成功;而三心二意,則只會(huì)帶來(lái)不好的后果。我不禁聯(lián)想到那一次嘗試做飯的時(shí)候,因?yàn)樨澩,我將菜丟到鍋中,只簡(jiǎn)單的'翻炒了幾下,一邊炒還一邊用眼睛看著電視,但回過(guò)神時(shí),一盤綠油油的青菜,已經(jīng)被我炒成了黑乎乎的菜餅,導(dǎo)致被媽媽罵了一頓。從那以后,我炒菜再也不敢走神了,果然炒出了一盤盤好菜。
學(xué)習(xí)也是如此,如果你上課專心認(rèn)真,思維活躍,融會(huì)貫通,那么必然會(huì)有豐厚的收獲,學(xué)習(xí)成績(jī)也提了上去;相反,如果你上課開(kāi)小差,不認(rèn)真,沒(méi)有自己的思考,反而依賴別人的答案,石板規(guī)矩不靈活,那么成績(jī)自然就下去了。
文言文讀后感4
在《兩小兒辯日》中孔子的實(shí)事求是值得我們學(xué)習(xí)的。兩個(gè)孩子的大膽質(zhì)疑也是值得學(xué)習(xí)的。但我認(rèn)為兩個(gè)孩子可取的還有一點(diǎn)——說(shuō)話有理有據(jù)。
這兩個(gè)孩子非常的聰明,懂得根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)來(lái)證實(shí)自己的觀點(diǎn)。生活中我們?nèi)鄙俚钠鋵?shí)也就是這種習(xí)慣。
為什么孩子的一些新奇的發(fā)現(xiàn),有時(shí)會(huì)被家長(zhǎng)誤認(rèn)為胡攪蠻纏。一些家長(zhǎng)不認(rèn)真聽(tīng)固然是一方面,但還有一方面是因?yàn)楹⒆記](méi)有拿出足夠的證據(jù),家長(zhǎng)的'腦海里沒(méi)有這樣的話,就引不起家長(zhǎng)的興趣,家常自然也不理。但如果孩子拿出了證據(jù)就會(huì)引起家長(zhǎng)的興趣,更何況現(xiàn)在的社會(huì)不需要拿出證據(jù)嗎?所以說(shuō)話有根有據(jù)也是一個(gè)很好的習(xí)慣。
而《學(xué)弈》告訴了一個(gè)大家?guī)缀醵级畢s都很難做到的道理——態(tài)度最重要,對(duì)待一個(gè)問(wèn)題,只有一個(gè)良好的態(tài)度才能有個(gè)良好的結(jié)果。就想《學(xué)弈》中的兩個(gè)學(xué)生,第一個(gè)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,所以才比第二個(gè)好,說(shuō)不定第二個(gè)人的智力比第一個(gè)人還要好幾倍呢!所以說(shuō)做事只有端正了態(tài)度認(rèn)認(rèn)真真的做才可能成功。
說(shuō)話有理有據(jù)才可能引起別人注意,面對(duì)事情認(rèn)認(rèn)真真才可能將事情所好!
文言文讀后感5
近一段時(shí)間讀了讀古文觀止,忽然間有一種道德敗壞的感覺(jué),看著我們的老祖宗們那一段段的慷慨激昂的文字之間,恍惚的窺探出絲絲的歷史的足跡與塵埃。 不知是社會(huì)進(jìn)步了,還是這個(gè)社會(huì)已經(jīng)跌落一個(gè)不可挽回的深淵了。為什么現(xiàn)在的人都已經(jīng)的變的如此張狂和不在乎所謂的什么臉面了。
是我們的老祖宗們太過(guò)落伍,還是我們現(xiàn)在的人都已經(jīng)徹徹底底的'忘卻了,那千年以前的老人們?cè)谀切沟桌锏膮群爸懈吲e的倫理與道德了!我真的不明白為什么現(xiàn)在總是在提倡我們的社會(huì)在不斷的進(jìn)步啊,這就是所謂的發(fā)展!發(fā)展的自己都不知道自己是誰(shuí)了,是那國(guó)人了。是美國(guó),是韓國(guó),還是意大利?我這個(gè)不知道天高地厚的小孩不禁的想問(wèn)問(wèn),為什么現(xiàn)在的都在哈韓哈日哈美,為什么現(xiàn)在的人為了錢可以變的湮滅了人性,可以傷天害理的干出那一出出所謂的進(jìn)步。
我真的不明白是我們喪心病狂了,還是老祖宗的話都已經(jīng)過(guò)時(shí)的老掉牙了,已經(jīng)不足已叫人學(xué)習(xí)和推崇了。
文言文讀后感6
“請(qǐng)大家翻開(kāi)課本,第二頁(yè)!”老師的話音剛落,我就迫不及待的打開(kāi)書,只見(jiàn)一行醒目的大字——文言文兩則。
文言文?我可從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)。難道就是傳說(shuō)中古人寫的文章嗎?或許和古詩(shī)差不多吧!同學(xué)們心里也有疑惑,交頭接耳的談?wù)撝@篇文言文。他們肯定和我一樣,也不明白這首文言文的意思吧!經(jīng)過(guò)老師詳細(xì)認(rèn)真的講解,原來(lái)弈秋是中國(guó)古代最會(huì)下棋的人,有一天,弈秋教兩個(gè)學(xué)生下棋,其中一個(gè)聚精會(huì)神的聽(tīng)著弈秋講解,另一個(gè)雖然也在聽(tīng),可他的'心思卻沒(méi)有在其上,心中總是想著:會(huì)不會(huì)有一只天鵝飛來(lái)呢?想拿著弓箭去射它。兩個(gè)人雖然在一起學(xué)習(xí),可是一個(gè)人專心致志,另一個(gè)人卻思想開(kāi)了小差。就像學(xué)生一樣,都在一起學(xué)習(xí),有的人專心致志,把老師的話都記在心里。但有些人不專心聽(tīng)講,就和文中的第二個(gè)人一樣。
國(guó)家為我們創(chuàng)造了如此優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,老師給了我們孜孜不倦的教誨,父母為我們付出了辛勤的汗水。作為學(xué)生的我們,又有什么理由不好好學(xué)習(xí),荒廢光陰呢!?
這篇文言文的最后一句是:為是其智弗若愚?曰 非然也。那作為學(xué)生的我們,有聰明和笨這一說(shuō)么?只要你認(rèn)真努力,都會(huì)成為最棒的!!
文言文讀后感7
今天,我看了一則寓言,題目叫《傷仲永》。寓言諷刺了方仲永的爸爸,因?yàn)樗麣Я朔街儆赖囊磺。仲永五歲時(shí)就能寫詩(shī)四句,還自取了題目。詩(shī)寫成后,一鄉(xiāng)的秀才都傳著看。別人指一物叫仲永作詩(shī),他馬上就能寫出來(lái),鄉(xiāng)民們都一至認(rèn)為他是個(gè)天才,有些人還用錢接濟(jì)他一家。
父親發(fā)現(xiàn)可以借助兒子的才能撈取好處,天天帶兒子去拜見(jiàn)同鄉(xiāng),卻不讓兒子學(xué)習(xí)。他沒(méi)想到后天的刻苦學(xué)習(xí)才是成才的根本,結(jié)果將仲永變成了他急功近利的犧牲品。
通過(guò)這則寓言我知道了,凡事不能急功近利,急功近利會(huì)影響長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益,就像殺雞取卵一樣,不能貪圖眼前的利益,卻忘了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益呀!別人雖說(shuō)我聰明,但我也有很多不足的地方,而且還有很多比我聰明的.對(duì)手,戰(zhàn)勝對(duì)手、戰(zhàn)勝自我,我會(huì)更出色!如果我驕傲,將走向失敗;如果我努力學(xué)習(xí),向目標(biāo)前進(jìn),永不驕傲,我將如愿以嘗的實(shí)現(xiàn)自己的理想。
文言文讀后感8
假中,吾經(jīng)父薦舉,試讀《射雕》、《神雕》二部,閱畢選其一,以抒己感。
黃蓉負(fù)傷赴一燈大師處求醫(yī),與“漁樵耕讀”之一朱子柳較文,朱曾連出二題,其題一:“六經(jīng)蘊(yùn)籍胸中久,一劍十年磨在手。杏花頭上一枝橫,恐泄天機(jī)莫露口。一點(diǎn)累累大如斗,卻掩半床無(wú)所有。完名直待掛冠歸,本來(lái)面目君知否?”黃蓉曰:“原為辛未狀元也!逼漕}二:“風(fēng)擺棕櫚,千手佛搖折疊扇!秉S蓉即曰:“霜凋荷葉,獨(dú)腳鬼戴逍遙巾!敝齑篌@,是以出言譏諷:“孟子云,男女授受不親,禮也!泵檬情|也,非其妻,何以載也?孟子曰:“嫂溺,叔可援之以手。妹未溺,也非其嫂,其載,實(shí)大違其禮!秉S蓉怨曰:“孟愛(ài)胡語(yǔ),其話不可信!敝炫骸懊夏耸ベt,其語(yǔ)何不信?”黃笑曰:“乞丐何曾有二妻?鄰家焉得許多雞?當(dāng)時(shí)尚有周天子,何事紛紛說(shuō)魏齊?”朱呆立,無(wú)語(yǔ)。是已顯黃文高,聰慧絕倫。
蒙之大汗曾與宋立盟約,齊攻金。蒙之可汗曾于攻金之晚發(fā)郭靖一囊,曰:“其囊必在金鑾殿開(kāi)拆,依計(jì)行事。未到,絕不拆!”郭回母帳,母奇心起,拆囊,怎知里曰:“破金后,即移南,破臨安,滅宋朝,統(tǒng)天下。郭若立此功,必封王。若懷異心,必當(dāng)斬首其母凌遲處!蔽岣校好芍姑髁⒓s與宋齊攻金,怎其破金后反約,直攻大宋?竟逼郭賣國(guó)求榮,否則處死郭母?郭雖癡,可己是大宋之民也,豈能攻自邦國(guó)?蒙之大汗實(shí)乃不義人也,而郭乃忠義之人也。
噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸!
文言文讀后感9
今天,我讀了《學(xué)弈》一課,讓我懂得了做事不能三心二意,要認(rèn)真去做的道理。
本文講述的是弈秋教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生,而學(xué)生最后的成績(jī)卻不同;原因只是一名學(xué)生三心二意;現(xiàn)在想想,其實(shí)與學(xué)習(xí)有什么不同呢?
老師辛辛苦苦的`教導(dǎo)我么這么多年,同學(xué)們都一樣:兩只耳朵,一雙眼睛,一張嘴?墒浅煽(jī)落差卻十分的大;這是為什么呢?難道是因?yàn)槟切┩瑢W(xué)的智力不如其他同學(xué)嗎?實(shí)際上不是的,只是那些同學(xué)沒(méi)有注意聽(tīng)課罷了。
就算智力不同,如果他們能用心學(xué)習(xí),比別人多付出一些,那么他們就不會(huì)得出這個(gè)結(jié)論了。
中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)笨鳥先飛,只要你肯努力,就一定會(huì)超過(guò)那些人,得到勝利,所以大家上課的時(shí)候一定要注意聽(tīng)啊!同時(shí)也要學(xué)會(huì)辨認(rèn)對(duì)錯(cuò),如果老師講錯(cuò)了,就一定要提出來(lái),千萬(wàn)不要讓老師大錯(cuò)特錯(cuò)。
三人行,必有我?guī)熝。是啊,在任何時(shí)候,都有自己的老師,正所謂學(xué)海無(wú)涯!
文言文讀后感10
今天下午,我們懷著愉快的心情,學(xué)習(xí)了《文言文兩則》。
我們學(xué)習(xí)的第兩篇文言文是《兩小兒辯日》和《學(xué)弈》。這篇課文先寫弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人,接著寫弈秋教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋,學(xué)習(xí)效果也截然不同,最后寫這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同,并不是因?yàn)橹橇ι嫌卸啻蟛顒e。通過(guò)這篇短文,使我明白了學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志,切不可三心二意的`道理。
《兩小兒辯日》講述了孔子路遇兩個(gè)小孩在爭(zhēng)論:一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在早晨離人近一些,一個(gè)認(rèn)為太陽(yáng)在中午離人近一些,為此,雙方各持端,爭(zhēng)持不下,就連孔子這樣博學(xué)的人也無(wú)法裁決,被兩小孩笑話。這個(gè)故事卻讓我明白了四條道理:
。1)生活中要善于觀察,才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
(2)說(shuō)話要有理有據(jù)。
。3)要學(xué)孔子實(shí)事求是的態(tài)度。
(4)即使孔子這樣大學(xué)問(wèn)家也有不知道的事情,每個(gè)人都要虛心學(xué)習(xí)。