《師說》讀后感
看完一本名著后,你有什么領悟呢?是時候抽出時間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編為大家整理的《師說》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
這周和女兒在讀韓愈的《師說》,這篇文章是我高中學習的文言文。想當初是為了考試而學,今時今日和孩子再次素讀,又有了不一樣的感覺。
為人父母,教育孩子是我們的本分,從某種程度上講,是孩子的第一任老師,仔細反思,我們這個老師合格嗎?或許從《師說》中能找到答案。
《師說》開宗明義,“師者,所以傳道受業(yè)解惑也”,也就是說,老師,是用來傳授道理、講授知識、解答疑難問題的。因此,為人父母者首先要為孩子打下做人的基礎,學習知識和技能相對是其次的。不可本末倒置。我們和孩子共同素讀經(jīng)典,其實就是在提升自己,自己提升了,孩子自然能夠引導好。
“人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣!泵總孩子來到這個世界,都是一塊潔白無暇的璞玉,如果不精心打造、恰當引導,想成長為一塊美玉也是很難的。
“生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之!焙秃⒆酉啾,我們多了豐富的人生閱歷,但不得不承認,我們或許也沾染了一些不良的習性,反觀內(nèi)視,孩子某種程度上也是我們的老師,如果沒有孩子,我想很多父母大概不會在而立在年還捧著經(jīng)典自得其樂地素讀吧,至少我是如此。所以,深深地感謝孩子帶給我們的因緣。
“是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也”,無論高低貴賤,無論年長年幼,道理存在的地方,就是老師所在的地方。比如,在經(jīng)典誦讀中,適當轉換角色,讓孩子做我們的小老師,孩子會讀的更起勁呢。呵呵,好為人師,這是人的天性,但這個“師”一定要當?shù)姆Q職。
“彼童子之師,授之書而習其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學而大遺,吾未見其明也!弊鳛槔蠋,只教授一些書本的知識,卻不能為其答疑解惑、做好身教,丟失了最根本的東西,小學而大遺,真的是本末倒置啊。
“巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師。”各行各業(yè)的人,年長的、年幼的或者同齡的,每個人身上都有值得我們學習的地方。所以,孔子說“三人行,必有我?guī)熝伞,真不愧圣人啊,不僅說到,而且也做到了。
“圣人無常師?鬃訋熪白、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒,其賢不及孔子?鬃釉唬骸叭诵校瑒t必有我?guī)!笔枪实茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子,聞道有先后,術業(yè)有專攻,如是而已。”圣人尚且如此謙虛向?qū)W,我們有什么理由不向某方面比我們強的人學習呢?
重讀《師說》,努力做一個樂學、善學的好家長、好父母,向他人取長補短,做到茍日新、日日新、又日新!
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