2022道法課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得體會（通用8篇）
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的2022道法課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得體會（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
道法課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得體會1
今天，我認(rèn)真聆聽了韓震教授對《道德與法治》新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀報告。報告指出思政課教師心中要有大局觀，充分發(fā)揮道德與法治學(xué)科的育人功能，貫徹五大核心發(fā)展理念，不斷改變育人方式，進(jìn)行跨學(xué)科和大單元設(shè)計嘗試：改變評價方式優(yōu)化終結(jié)性評價，探索增值新評價，突破紙筆考試評價，發(fā)揮評價對教育的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。學(xué)習(xí)后，我對新課標(biāo)有了更深入的認(rèn)識。作為思政課老師，我們要不斷學(xué)習(xí)，提升教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，做學(xué)生成長路上的`領(lǐng)路人，爭做立德樹人的大先生。
道法課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得體會2
本次《道德與法治》義教課標(biāo)解讀的培訓(xùn)，我印象深刻的是：堅持素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)建議。要體現(xiàn)核心素養(yǎng)導(dǎo)向，讓核心素養(yǎng)真正落地，而不僅僅是一個口號或者是理念，不是嘴上說一說的，而是真正能夠落實(shí)到我們每一節(jié)課，每一個活動里面。時代提出的.新要求，比方說社會的發(fā)展有新要求，百姓對教育也有新期待，同時我們教育教學(xué)研究的一些新的成果，也推動了我們教育的發(fā)展。所以總體上來說，目標(biāo)就是素養(yǎng)導(dǎo)向，要讓素養(yǎng)落地。
道法課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得體會3
今天，我們在線上認(rèn)真聽了韓震專家解讀了2022年《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過這次對道德與法治新課標(biāo)的`學(xué)習(xí)，給我最切身的體會就是教師教育理念要更新，教學(xué)方法要逐漸改革，教師與學(xué)生之間要和諧互動，共同探討、交流經(jīng)驗(yàn)、增加實(shí)踐。在學(xué)習(xí)新課標(biāo)這段時間，我對過去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思。這給我在道德與法治教學(xué)上帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
道法課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得體會4
今天下午進(jìn)行了道法新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到新時代進(jìn)行思想品德教育的重要性。在當(dāng)今世界的'新格局、中華民族站在偉大復(fù)興的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，節(jié)遇與挑戰(zhàn)并存，作為道法老師，培養(yǎng)堪當(dāng)民族大任的時代新人，是我們肩膀上的重任。應(yīng)該以正確的價值觀引導(dǎo)兒童更好地適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的品德和行為習(xí)慣，以社會主義核心價值引領(lǐng)他們的成長。
道法課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得體會5
今天下午，我認(rèn)真聆聽了韓震教授的報告，使我對《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》有了深入的認(rèn)識。新的課程標(biāo)準(zhǔn)更加人性化，更貼近學(xué)生的`實(shí)際，貼近社會，貼近生活。課標(biāo)要求我們要充分挖掘教材資源、充分挖掘?qū)W生資源、充分挖掘社會資源，讓學(xué)生的主體性充分得到發(fā)揮。同時，我覺得作為一名老師，只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個飛速發(fā)展的社會的需要，真正做到以學(xué)生為本，為學(xué)生成長服務(wù)。
道法課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得體會6
韓震教授主要從本次修訂的主要背景和追求、主要變化與突破、課程性質(zhì)與理念、實(shí)施中的重點(diǎn)與難點(diǎn)、教材的編寫要求五個方面，對義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全方位解讀，讓我對新課標(biāo)有了更深的認(rèn)識。道德與法治課程應(yīng)立足于發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握道德與法律的基本規(guī)范，提升思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)為主旨，堅持學(xué)科邏輯與生活邏輯相統(tǒng)一，主題學(xué)習(xí)與學(xué)生生活相結(jié)合；以立德樹人為根本任務(wù)，發(fā)揮課程的思想引領(lǐng)作用，堅持道德與法治課程的`思想與價值引領(lǐng)，著力引導(dǎo)學(xué)生用理想之光照亮奮斗之路、用信仰之力開創(chuàng)美好未來，發(fā)揮道德與法治課程在落實(shí)立德樹人根本任務(wù)中的關(guān)鍵作用。新課標(biāo)是開展有效教學(xué)的指南，我們要精準(zhǔn)細(xì)致研讀，深刻領(lǐng)會課程理念，把握課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，正確實(shí)施教、學(xué)、評策略，才能充分發(fā)揮道德與法治課程的育人功能。
道法課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得體會7
學(xué)習(xí)了韓教授的講座，我深深體會到：在教育教學(xué)過程中，我們要重視新課標(biāo)的.新變化新表述，強(qiáng)調(diào)德法并重，道德教育和法制教育相輔相成，滿足社會發(fā)展和學(xué)生身心發(fā)展的新需求，全面融入社會主義核心價值觀；同時務(wù)必堅持以立德樹人為根本任務(wù)，堅持核心素養(yǎng)導(dǎo)向，研究新課程，形成新教法。同時，要注重發(fā)揮評價對教學(xué)的引導(dǎo)作用，不斷探索多元評價模式，推進(jìn)表現(xiàn)性評價、真實(shí)性評價，促進(jìn)“教——學(xué)——評”一致性，助力學(xué)生發(fā)展。
道法課標(biāo)解讀培訓(xùn)心得體會8
韓震教授對義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了全面深入的闡述，一針見效地指出新時代道法科目的.總體目標(biāo)：培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人。作為一名小學(xué)教師，應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的考試導(dǎo)向的教育理念，以學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，牢固樹立并落實(shí)育人的核心理念，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。
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