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感恩老師讀后感(10篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,你有什么領(lǐng)悟呢?這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編整理的感恩老師讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩老師讀后感1
寒假里我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個的感恩老師小故事,看完后我深受感動。
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同,而所得到的結(jié)果也有很大的.差別。它給我的啟示是:好的老師,不僅教給學(xué)生知識及學(xué)習(xí)方法,同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關(guān)愛像溫流流過,溫暖了學(xué)生的心,讓學(xué)生銘記一生。(.)
記得有一次我上一年級的時候起床晚了,當(dāng)我回到教室不敢進(jìn)去,那時我膽小害羞,只管抱著門柜不放。老師不但不打我不罵我,還幽默地說:“嘉茵,是不是最喜歡教室的門柜?”回家也讓
媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。
在我的記憶里,老師的愛心有很多。我漸漸的成長,全是老師用愛心呵護(hù),用汗水澆灌的。
老師用語言播種,用彩色筆耕田,用汗水澆灌,用心血滋潤。在我的內(nèi)心深處將永這感謝老師。
感恩老師讀后感2
我看過許多書,有《成長陽光》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《天方夜譚》等,可是這本《感恩老師》讓我深受感觸。
忘不了,春風(fēng)化雨的笑容,蕩滌了我們心靈上的塵泥;忘不了細(xì)密牽掛的叮嚀,鼓起我們前進(jìn)的勇氣。太陽般的溫暖,春雨般的和煦,清泉般的甘甜,老師的愛,流淌在我們的心懷。
您曾為索取過什么,卻總是默默付出,對于平凡的生命中,您醞釀出了多少奇跡,多少美麗。
從幼苗長成大樹,有多少辛勤的汗水灑落其間;從雛鳥變雄
鷹,有多少展開的羽翼將軀體托抱;從螢蛹為蝴蝶,有多少溫暖的.關(guān)注點點相伴……
感恩生育你的人,因為他們使你體驗生命;感恩鼓勵你的人,因為他們給了你力量;感恩鐘愛你的人,因為他們給了你溫暖……老師,謝謝您教育了我這么多年,教育了我們怎么做人、怎么做事……老師,我永遠(yuǎn)感謝您!
感恩老師讀后感3
一顆感恩之心,是人類心田中最真,最善,最美的種子。它發(fā)芽之后,開出愛心之花,結(jié)出智慧之果,而你的人生也將進(jìn)入與眾不同的新世界。
《感恩老師》是令中國學(xué)生受益一生的眷戀師恩的書。是它讓我們懂得了一個道理:愛心是一種責(zé)任,感恩是一種智慧。無論是老師還是身邊的默默幫助過你的人,都應(yīng)該學(xué)會去感恩。
而這本書中《愛心花籃》這個故事最使我受益匪淺!稅坌幕ɑ@》講述的是瑪麗失去了母親,好心的老師為了使她得到一點愛,讓孩子們多做許多事情來幫助她。孩子們也很高興能加入,并且送給他禮物;在寒冷的三月給她送來可以保暖的東西。春天到了,瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。
暑假前,瑪麗把番薯給了老師,老師十分感動。愛是最好的老師。老師用愛心啟發(fā)了孩子們的愛心,他們共同用愛治療了一個小女孩心靈的`創(chuàng)傷,織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師,不僅是人類靈魂的工程師,更是愛心的撒播者,值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>
感恩老師讀后感4
《感恩老師》是令中國學(xué)生受益一生的眷戀師恩的書。是它讓我們懂得了一個道理:愛心是一種責(zé)任,感恩是一種智慧。無論是老師還是身邊的默默幫助過你的人,都應(yīng)該學(xué)會去感恩。
而這本書中有兩個故事最使我受益匪淺———《愛心花籃》和《艾拉的三位老師》!稅坌幕ɑ@》講述的是瑪麗失去了母親,好心的老師為了使她得到一點愛,讓孩子們也多做許多事情來幫助她。然而孩子們也很高興能加入,并且在情人節(jié)那天送給他禮物;在寒冷的三月給她送來可以保暖的東西。春天到了,瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。暑假前,瑪麗把番薯給了老師,老師十分感動。
這篇文章給我的啟示是:愛是最好的老師。老師用愛心啟發(fā)了孩子們的'愛心,他們共同用愛治療了一個小女孩心靈的創(chuàng)傷,織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師,不僅是人類靈魂的工程師,更是愛心的撒播者,值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>
老師,不僅是知識的傳授者,更是學(xué)生成長的領(lǐng)路人,我們在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該體會老師的良苦用心。我想對所有的老師說一聲:“老師,謝謝您!
感恩老師讀后感5
暑假期間看了一本好書《感恩的老師》這本書介紹了41位感恩的老師的故事,看完之后我深受感動。
印象最深的是艾拉的《三個老師》。三位老師教的方法不一樣,得到的結(jié)果也很不一樣。它給我的`啟示是,一個好的老師不僅教給學(xué)生知識和學(xué)習(xí)方法,而且在教學(xué)過程中給予理解和熱愛。他們無聲的愛像溫水一樣流淌,溫暖著學(xué)生的心,讓他們記住自己的一生。
記得有一次我一年級的時候起晚了。當(dāng)我回到教室時,我不敢進(jìn)去。那時候的我,膽小怕事,只是抓著柜子不放。老師不但沒有打我,也沒有罵我,還幽默的說:佳音,你最喜歡教室的壁櫥嗎?回家后讓媽媽做同樣的門柜。我一聽,笑了笑,放開去上課。
在我的記憶中,老師有很多愛。漸漸長大了,被老師用愛心呵護(hù),用汗水澆灌。
老師用語言播種,用彩筆耕田,用汗水澆灌,用心血滋潤。在我內(nèi)心深處,我會永遠(yuǎn)為此感謝我的老師
感恩老師讀后感6
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;青蛙感恩池塘,因為池塘是它溫暖的家;蝴蝶感恩花朵,因為花朵養(yǎng)育了它。我想要感恩,感恩我的老師。
我們——二十一世紀(jì)祖國的花朵來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的`年齡。老師在我們心里播下了快樂的種子,這個種子慢慢長大,我們也變得愈來愈快樂,校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。老師把所有的希望寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識的魅力時,他們在叮嚀:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,他們在鼓勵:失敗是成功之母,有了失敗就會有成功呀!更重要的是您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游,還教會了我們要學(xué)著去感恩別人。
感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事業(yè)。它其實只表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。比如:下課后,在走廊里看到了老師,一聲禮貌的“老師好”,放學(xué)了,向老師招一招手,再說上一句“老師再見”,這些都是對老師的感恩。我們只要擁有一顆感恩、誠實的心,生活就會在我們的感恩中變得更加美好!
感恩老師讀后感7
《感恩老師》讀后感作文愛一個人就是把眾多人的優(yōu)點安放在她身上,把她想得完美如神。夫妻雙方也應(yīng)該注意逐步克服自己的不足之處;只愛一點點,所以云卷云舒風(fēng)起風(fēng)落皆有情趣。風(fēng)掀起漫天沙塵,大雨滂沱淋濕發(fā)衫,抖抖衣袖,依然前行,已不會潮濕心里的那場風(fēng)雨依然那么平靜,有些醉過的心情再也不必醒來。
其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同,而所得到的結(jié)果也有很大的`差別。它給我的啟示是:好的老師,不僅教給學(xué)生知識及學(xué)習(xí)方法,同時在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關(guān)愛像溫流流過,溫暖了學(xué)生的心,讓學(xué)生銘記一生。
記得有一次我上一年級的時候起床晚了,當(dāng)我回到教室不敢進(jìn)去,那時我膽小害羞,只管抱著門柜不放。老師不但不打我不罵我,還幽默地說:“嘉茵,是不是最喜歡教室的門柜?”回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。
在我的記憶里,老師的愛心有很多。我漸漸的成長,全是老師用愛心呵護(hù),用汗水澆灌的。
老師用語言播種,用彩色筆耕田,用汗水澆灌,用心血滋潤。在我的內(nèi)心深處將永這感謝老師。
感恩老師讀后感8
感恩不僅是一種做人的基本道德準(zhǔn)則,還是一種為人處世的哲學(xué),更是一種生活中的大智慧。感恩之心,是人類心田中最善,最真,最美的種子。它發(fā)芽之后,就會開出愛心之花,結(jié)出智慧之果。
《感恩老師》是一本令中國學(xué)生受益終生的書。是它讓我們懂得了一個道理:愛心是一種責(zé)任,感恩是一種智慧。無論是對老師還是身邊的默默幫助過你的人,都應(yīng)該去感恩。這本書中有一個故事最使我受益匪淺——《愛心花籃》!稅坌幕ɑ@》主要講述的是瑪麗失去了母親,好心的老師為了使她得到一點愛,讓孩子們多做許多事情來幫助她。然而孩子們也很高興能加入,并且在情人節(jié)那天送給他禮物,在寒冷的三月給她送來可以保暖的東西。春天到了,瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。暑假前,瑪麗把番薯給了老師,使老師十分感動。
這篇文章給了我一個啟示:愛是最好的老師。老師的愛心啟發(fā)了孩子們的愛心,他們共同用愛治療了一個小女孩心靈的創(chuàng)傷,織成了人世間最美麗的.花籃。親愛的老師,不僅是人類靈魂的工程師,還是愛心的撒播者,值得我們?nèi)ジ卸鳌@蠋,不僅是知識的傳授者,更是學(xué)生成長的領(lǐng)路人,我們在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該體會老師的良苦用心。我想對所有的老師說一聲:“老師,謝謝您!
感恩老師讀后感9
曹雨露暑假,我讀了《感恩老師》一書,書中有許多故事,敘述了不同作者對老師的感受,印象很深。比如,含煙寫的《“差生”的哭聲》,告訴我“老師一句鼓勵的話語,一個關(guān)愛的眼神,一個欣賞的動作,都能產(chǎn)生意想不到的效果,給學(xué)生無窮大的力量”;又比如,楊旭輝寫的《老師的眼淚》,“淚光中,我們看到了老師的殷切期盼;淚光中,我們明白了老師的良苦用心”……
看了這本書,使我聯(lián)想到了我的老師。今年暑假,因為北港小學(xué)沒有了網(wǎng)球隊,酷愛網(wǎng)球運(yùn)動的我,即將轉(zhuǎn)學(xué)到城北小學(xué)。我已經(jīng)在北港小學(xué)就讀三年了,所以和北港小學(xué)的老師產(chǎn)生了深厚的感情。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆嚼蠋煛?yán)厲的李老師、溫柔的楊老師……他們的音容笑貌總是浮現(xiàn)在我的眼前。
大雁感恩藍(lán)天的壯闊,海鷗感恩大海的浩瀚,魚兒感恩江河的洶涌,大地感恩春光的.芬芳,鮮花感恩陽光的惠澤,小草感恩雨露的滋潤,兒女感恩父母的養(yǎng)育,學(xué)生感恩老師的教誨……我感恩北港小學(xué)的老師明年,我一定會再回北港小學(xué),看看我以前的老師,愿他們工作順利,身體健康!
感恩老師讀后感10
感恩老師讀后感感恩是一種美德;它感恩是一種享受;感恩教育你的人,因為他們開化你的蒙昧;父母讓你體驗生命,老師讓你學(xué)會享受生命。在人生的旅途中,老師是你的指南針,教你隨行的方向。老師無私的貢獻(xiàn)是你走向成功大道的紅毯。
讀了這本書后,我體會到師生之間每一個酸甜苦辣的瞬間都十分難忘,這也讓我想起了五年級這段快樂而難忘的旅程。再加上我們的數(shù)學(xué)老師六年級不能再陪伴我們了,她要去教三年級的學(xué)生。這些原因讓我對這段美好時光更加不舍。葉老師耐心的教導(dǎo)使我們的.前途一片光明。葉老師像慈母般的關(guān)愛使我們有信心面對挫折或是失敗。
書中有一篇文章寫得很精彩,作者小時候是一個對學(xué)習(xí)毫不認(rèn)真的孩子,但在他讀二年級的時候,他對學(xué)習(xí)激起了興趣。那是因為老師用了激將法——對他說了一句話:你一輩子都將是蠢蛋一個。老師讓他找回了自尊,老師讓他走向正確的人生道路,老師讓他有了今天的成就。我想對辛苦耕耘的園丁說:“老師,是您像春風(fēng)般的呵護(hù)使我們茁壯成長,沒有您的栽培我們的未來就不可能有希望。謝謝你們!”
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