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我的伯父魯迅先生讀后感

時(shí)間:2022-08-28 13:17:37 讀后感 我要投稿

我的伯父魯迅先生讀后感(合集15篇)

  認(rèn)真讀完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢?以下是小編收集整理的我的伯父魯迅先生讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的伯父魯迅先生讀后感(合集15篇)

我的伯父魯迅先生讀后感1

  讀了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后,我深受感觸。這篇課文改變了我許多的壞習(xí)慣,令我受益無窮……

  我讀書時(shí)總是囫圇吞棗,總是馬馬虎虎地過目一遍就算看完了,我在看《三國演義》時(shí),把許多人物弄反,居然有一次我誤認(rèn)為曹操三顧茅廬!!!還有許多片段我看不懂,就亂看一遍,看下一頁。但是,讀了這篇課文中魯迅教“我”讀書的`片段后,我明白看書就要看好書,既然看都看了,就要把它看好,不能再像以前一樣囫圇吞棗。

  魯迅先生樂于助人,幫忙黃包車車夫包扎傷口的片段深深地烙印在了我的心中,我清楚地記著,那天,我在放學(xué)回家的路上,突然看見路邊躺著一個(gè)人,他痛苦地呻吟著“救命”,只見他神情痛苦、臉色蒼白,雙手捂著頭躺在地上,地上還有一攤血,許多路人看見的紛紛走開,突然,我的腦子了飛快地呈現(xiàn)出了媽媽對(duì)我說的話與新聞上種種“碰瓷”事例,立刻加快了腳步,匆匆地走開了。但是,讀了這篇課文后,我覺得如果真的有人受傷的話不也會(huì)被誤認(rèn)為“碰瓷”的人嗎?如果有好心人相助,如果那個(gè)好心人被騙后不會(huì)再也不會(huì)幫別人了嗎?我想,以后如果再遇到這樣的人,必須要到附近找保安作證或用手機(jī)拍下照片以防“碰瓷”。

  我們要想魯迅先生那樣,要做一個(gè)好公民,盡心盡力為人民服務(wù)!

我的伯父魯迅先生讀后感2

  《我的伯父魯迅先生》真是一部生動(dòng)而富有教育意義的好文章。

  魯迅先生生前十分受人們的愛戴,死后;仍被人們所尊敬。

  課文中所講的幾件事就充分表現(xiàn)了社會(huì)老人、青少年愛戴他的原因。其中最能教育我的是:魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”,要把重要精華“消化”掉。平時(shí),我讀一篇文章或課文時(shí)都是一晃而過,云里霧里不知寫的什么。往往只記住了那些扣人心弦的故事,緊張動(dòng)人的情節(jié),而那些真正應(yīng)該記住的知識(shí)卻被我忽略了。文中那些主人公的個(gè)性,復(fù)雜的內(nèi)容我全搞不清楚。在小伙伴面前我就亂吹一氣,逗得伙伴們笑破了肚皮。這時(shí),我不由得的臉紅——我一定要把魯迅先生的教導(dǎo)銘記在心。

  魯迅先生救助車夫也給我留下深刻印象。魯迅先生在一個(gè)嚴(yán)寒的傍晚躬腰給車夫包扎傷腳。這時(shí)我不禁感嘆:當(dāng)時(shí)的社會(huì)真黑暗!——車夫冒著嚴(yán)寒沒穿鞋還在滿大街地跑,結(jié)果被玻璃碎片扎傷了腳,卻沒有一人救助他只有魯迅先生關(guān)心他。我為車夫的悲慘遭遇而感到感傷;為魯迅先生的.高尚行為而感嘆。

  文章最后介紹魯迅先生的女傭阿三,阿三因丈夫失業(yè)而愁得眼睛起了蒙。魯迅先生生前十分關(guān)心阿三,叫她別干重活兒,讓她多休息。這充分體現(xiàn)了魯迅先生為自己想得少,為別人想得多的崇高品質(zhì)。所以,我相信你只要為別人著想,那他人一定會(huì)在你需要幫助時(shí)幫助你。

  魯迅先生卻時(shí)是我生活中的一面鏡子。

我的伯父魯迅先生讀后感3

  讀了《我的伯父魯迅先生》以后,我的心久久不能平靜。我捧者書一遍又一遍地讀者,魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中,久久不曾離去,他指引著我,感動(dòng)著我。

  其中最能教育我的一件事是:魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”,要把書的內(nèi)容仔細(xì)地“消化”掉,“攝取”其中的精華。以前媽媽給我買了許多文學(xué)、科普方面的書,我總是只注意讀故事情節(jié),而忽略了書本身的內(nèi)涵。最后,往往只記住了書里扣人心弦的表面,而那些真正應(yīng)該記住的知識(shí)卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后,我一定要改掉這些不好的讀書習(xí)慣,認(rèn)真讀好每一本書,理解它們的'深刻含義,還要學(xué)會(huì)摘抄書里的好詞好句,提高我的閱讀欣賞能力。

  這本書還有一件事也令我印象深刻:魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因?yàn)檎煞蚴I(yè)心情不好,魯迅先生非常體諒她,讓她多休息,不要太勞累。這充分體現(xiàn)了魯迅先生時(shí)時(shí)刻刻都在為他人著想的美好品質(zhì)。想想生活中,如果別人遇到了困難,我們也能為他著想,那么一定是一件無比快樂的事情。

  記得有一次,我們班舉辦小報(bào)評(píng)比活動(dòng),有幾位同學(xué)沒帶水彩筆,我發(fā)現(xiàn)了他們?yōu)殡y的表情,立刻主動(dòng)地把我的水彩筆借給了他們,還幫他們出主意。后來當(dāng)我也需要幫忙的時(shí)候,他們也立馬“拔刀相助”,把我從“困境”中解救出來。所以,讀了《我的伯父魯迅先生》后,我確信只要你時(shí)時(shí)刻刻為別人著想,那他也一定也會(huì)來幫助你。這就是“助人為樂”的道理。

  《我的伯父魯迅先生》就是這樣一本能令我學(xué)到知識(shí),學(xué)到道理的好書。相信你讀了以后一定會(huì)有更深的體會(huì)。

我的伯父魯迅先生讀后感4

  在小學(xué)六上語文第五單元中,我認(rèn)識(shí)了一位偉大的革命家、思想家、文學(xué)家——魯迅。其中,讀了《我的伯父魯迅先生》一文,使我進(jìn)一步了解到魯迅先生的為人。

  這篇課文主要寫了:魯迅先生去世了,許多送挽聯(lián)送花圈的.有學(xué)生、老師、工人……當(dāng)“我”想起再也得不到伯父的疼愛時(shí),流下了傷心的眼淚。

  有一年的正月里,“我”去伯父家團(tuán)聚,伯父和“我”談起了《水滸傳》,“我”便張冠李戴地亂說。伯父說道:“哈哈,還是我的記性好!边@時(shí)的“我”紅著臉,一言不發(fā)。從此,我看什么書都不再囫圇吞棗的了。

  又一個(gè)晚上,“我”問伯父為什么他的鼻子那么扁,他說:“碰壁碰扁的。”可“我”覺得是伯父自己不小心,把鼻子碰扁了。伯父說:“你想,四周圍黑洞洞的,還不容易碰壁嗎。”“我”恍然大悟說:“怪不得您把鼻子碰扁了。”這一席話讓全桌的人哈哈大笑起來。

  還有一個(gè)寒風(fēng)凜冽的夜晚,爸爸看見了一個(gè)腳被扎傷的車夫,跑回到伯父家,爸爸和伯父拿著藥出來了。他們給車夫縫好,給了他一些錢和剩下的藥,讓他在家休養(yǎng)幾天。

  伯父去世后,“我”見到了女傭阿三,她說:“魯迅先生生前總是讓我多休息,別干重活,自己卻三更半夜還在寫文章,聽著他一陣陣咳嗽聲,我都替他難受!

  讀完課文后,我自言自語道:魯迅先生為別人想得多,為自己想得少,難怪受到這么多人的愛戴。我一定要向魯迅先生學(xué)習(xí)!好好讀書,做一個(gè)樂于助人、關(guān)心人們的好孩子!

我的伯父魯迅先生讀后感5

  這天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書,我對(duì)書中伯父幫忙黃包車夫這件事很有感觸。這件事的大意是:有一天,作者和她的爸爸媽媽去伯父家。在伯父門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。她的爸爸問了他,明白了它受傷的`原因。爸爸跑到伯父家,把他的傷口給包好。伯父又給他一些錢,叫他在家里養(yǎng)傷。我很敬佩魯迅。

  在生活中,我就經(jīng)歷過一次與書中一樣的事情:一次,一個(gè)男孩獨(dú)自玩著,突然踩到一塊香蕉皮,滑到了。他大哭起來。在旁邊的人,只是冷眼旁觀,沒有一個(gè)人幫忙他,扶著他起來。有的人不幫忙他,還幸災(zāi)樂禍,指著他哈哈大笑,還說他的狼狽樣。之后,我看見了,就過去扶他起來,帶著他玩,我們玩得十分開心。

  后一天,我遇到了困難,有一題不會(huì)做。他就來告訴我這題的答案。他上四年級(jí)了,和我一樣。之后,我們是好朋友,遇到困難互相幫忙。

  以后,別人摔倒了,我不會(huì)嘲笑別人,而是幫忙他,你幫忙別人,別人就會(huì)幫忙你,互幫互助。只要他遇到困難,我就會(huì)幫忙他,讓他成為我的好朋友。

  在此,我期望每一個(gè)人都能熱心地幫忙比人。這樣,世界將會(huì)變得更加完美,也會(huì)使自己更加快樂。我明白一個(gè)道理:你只有幫忙別人,別人才會(huì)幫忙你。我會(huì)幫忙比人,讓世界變得更加完美。讓我們自己變得更加快樂。我們做任何事都要有自信。

我的伯父魯迅先生讀后感6

  同學(xué)們,幾年來,大家一定看過許多的課外讀物。當(dāng)然我也一樣,我看過的書里印象最深的是《我的伯父魯迅先生》。

  這篇課文給我印象最深的是,我爸爸和伯父一起救助一位車夫。一天,我和爸爸、媽媽一起去伯父家,外面北風(fēng)呼呼地怒號(hào)著,天色十分陰暗。街上的人都匆匆忙忙地趕著回家。走在離伯父家不遠(yuǎn)的地方,看見一個(gè)黃包車夫正坐在地上呻吟,車子扔在一邊。爸爸跑過去問說:“您怎么了?”拉車的`從那灰白的抽動(dòng)著的嘴唇里發(fā)出微弱的聲音:“我的腳被玻璃扎進(jìn)了腳心!甭犕臧职诌B忙跑到伯父家。不一會(huì)兒,就和伯父拿著藥和紗布出來。他們把黃包車夫扶到車上,一個(gè)蹲著,一個(gè)半跪著,小心地把車夫腳心的玻璃拔出來。拔出來后伯父馬上拿硼酸水幫他洗干凈,又幫他敷上藥。扎好繃帶后,拉車的說完謝謝后剛要走,就被伯父叫住了。伯父走過去從口袋里拿出一些錢給他,把剩下的藥和繃帶也給他了。拉車的拉住伯父的手不停地說謝謝。

  讀完后我慚愧地低下了頭,我和魯迅先生相比簡直一個(gè)是天,一個(gè)是地。記得有一次我和幾個(gè)朋友一起騎車去公園。我們停下來休息的時(shí)候,聽見一個(gè)微弱的聲音。走近一看,一位老奶奶摔倒在那里。我看了一眼就趕緊走了。那時(shí)候的我怕惹麻煩,居然沒有伸出援手,F(xiàn)在回想起來真的覺得很羞愧,也很后悔。

  要是我們每個(gè)人都能像魯迅先生那樣善良正義,相信這個(gè)社會(huì)會(huì)更加美好的。

我的伯父魯迅先生讀后感7

  在我讀過的那么多書籍中,給我留下最深刻印象的是《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要回憶魯迅先生給作者留下深刻印象的幾件事,說明了魯迅先生是個(gè)為自己想得少,為別人想得多的人,表達(dá)了作者崇敬和懷念的思想感情。"哈哈,還是我的記性好。"魯迅先生用這句話對(duì)作者讀書不認(rèn)真進(jìn)行委婉地批評(píng)。

  讀到這里,我又羞愧又悔恨,比挨打挨罵還難受,讓我不禁掩卷沉思:有一次,爸爸幫我買了一本名為《五萬年前的客人》的書,我一目十行、囫圇吞棗地讀了一遍,只注意緊張動(dòng)人的情節(jié),而文章的特點(diǎn)、所表達(dá)的情感,全弄不明白。一天,爸爸突然問我:"小可,爸爸給你買的書讀懂了嗎?""讀懂了。"我回答說。爸爸面帶笑容地說:"我問你一個(gè)問題,看你能不能答對(duì),《五萬年前的`客人》中的《黑寶石》是什么?"我吞吞吐吐地說不出個(gè)所以然來。()爸爸聽了,說:"讀書要認(rèn)真,不能馬虎了事。愛因斯坦小時(shí)候也不是個(gè)超人的天才,甚至有人說他是個(gè)笨蛋,可促使笨蛋成為天才的不正是勤讀書這三個(gè)字嗎?愛因斯坦深信天才出于勤奮,他用勤讀書去彌補(bǔ)自己的笨拙。勤讀書可以提高閱讀和寫作能力,還可以增長知識(shí),提高認(rèn)識(shí)事物的能力。"聽了爸爸發(fā)人深省的話,我醒悟了,并下定決心:從此要認(rèn)真讀書,不再馬虎了事了。

  從《我的伯父魯迅先生》關(guān)心青少年的這一情節(jié)中,我明白的道理是:做什么事,都要認(rèn)定目標(biāo),一心一意、認(rèn)認(rèn)真真去做,才能成功。

我的伯父魯迅先生讀后感8

  “捧著一顆心去,不帶半顆草回”這是魯迅先生一生的寫照——-魯迅先生愛看書,用他那個(gè)尖銳的"筆桿子”與當(dāng)時(shí)腐敗的政府作斗爭,他多次碰壁但他沒有繳械投降,在文海中義正言辭地辱罵,當(dāng)時(shí)政府的無能,訴出了平民生活的艱苦。

  在文章的第二標(biāo)題中作者問魯迅先生他的鼻子為何是扁的?魯迅先生說了一個(gè)笑話:“小時(shí)候在捉迷藏的時(shí)候天天撞到墻鼻子就扁了!濒斞赶壬皇呛f,由于他的作文多次辱罵政府也因此多次被捕,他的生活是多么的坎坷,這樣的他不碰壁才怪?墒沁@一切都沒能阻止他,他多次摔倒站起來多次失敗站起來,他的意志堅(jiān)強(qiáng)不定,為了逃脫政府的抓捕,他的一生不知用了多少個(gè)筆名!

  在文章的第四標(biāo)題中魯迅先生救助了一位受傷的車夫,體現(xiàn)了他體恤民情的精神。文章中有一個(gè)情節(jié)震撼了我:"魯迅先生半跪著為車夫擦藥包扎!卑牍蛑f明什么?他說明了魯迅先生為別人想的多,為自己想的少。大家也不難忘記文章中的另外一個(gè)請(qǐng)節(jié),車夫他沒有鞋,這說明當(dāng)時(shí)百姓的困苦以及為何中國二十世紀(jì)的悲慘。

  魯迅先生他一生寫作無數(shù),其多數(shù)在寫政府的.腐敗無能。在第三章中,歡樂喜悅流溢在魯迅先生的面容上,春節(jié)的煙花放飛在天空中,魯迅先生的子孫們,在春節(jié)熱鬧的街市上狂歡,看到百姓們歡樂,魯迅先生第一次笑了…

  為國造福,體現(xiàn)民情!皺M眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!彼谌藗冃闹惺且粋(gè)受愛戴的人。

我的伯父魯迅先生讀后感9

  今天,我讀了《我的伯父魯迅先生》這本書,我對(duì)書中伯父幫助黃包車夫這件事很有感觸。這件事的大意是:有一天,作者和她的爸爸媽媽去伯父家。在伯父門口發(fā)現(xiàn)了一個(gè)受了傷的黃包車夫。她的`爸爸問了他,知道了它受傷的原因。爸爸跑到伯父家,把他的傷口給包好。伯父又給他一些錢,叫他在家里養(yǎng)傷。我很敬佩魯迅。

  在生活中,我就經(jīng)歷過一次與書中一樣的事情:一次,一個(gè)男孩獨(dú)自玩著,突然踩到一塊香蕉皮,滑到了。他大哭起來。在旁邊的人,只是冷眼旁觀,沒有一個(gè)人幫助他,扶著他起來。有的人不幫助他,還幸災(zāi)樂禍,指著他哈哈大笑,還說他的狼狽樣。后來,我看見了,就過去扶他起來,帶著他玩,我們玩得非常開心。

  后一天,我遇到了困難,有一題不會(huì)做。他就來告訴我這題的答案。他上四年級(jí)了,和我一樣。后來,我們是好朋友,遇到困難互相幫助。

  以后,別人摔倒了,我不會(huì)嘲笑別人,而是幫助他,你幫助別人,別人就會(huì)幫助你,互幫互助。只要他遇到困難,我就會(huì)幫助他,讓他成為我的好朋友。

  在此,我希望每一個(gè)人都能熱心地幫助比人。這樣,世界將會(huì)變得更加美好,也會(huì)使自己更加快樂。我明白一個(gè)道理:你只有幫助別人,別人才會(huì)幫助你。我會(huì)幫助比人,讓世界變得更加美好。讓我們自己變得更加快樂。我們做任何事都要有自信。

我的伯父魯迅先生讀后感10

  前幾天,我學(xué)習(xí)了《我的伯父魯迅先生》這篇課文后,頗有感觸。

  《我的伯父魯迅先生》這篇課文,內(nèi)容不是那么錯(cuò)綜復(fù)雜的,主要講了三件事。

  第一件事主要講了作者周曄讀書不認(rèn)真。讀《水滸傳》只是囫圇吞棗,復(fù)雜的內(nèi)容全搞不懂。當(dāng)魯迅先生問起的時(shí)候,小周曄就張冠李戴地亂說一氣。魯迅先生聽了,摸這胡子笑著說:“哈哈!還是我的記性好。”小周曄雖然感到很羞愧,但她知道,伯父的這句話是在暗示她要好好讀書,不能馬馬虎虎。

  第二件事是主要講了“我”和伯父談起了“碰壁”。伯父說他小的`時(shí)候碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。作者當(dāng)時(shí)恍然大悟,覺得伯父的鼻子跟自己父親的不一樣,原來是因?yàn)榕霰谂霰饬。但后來才知道,?shí)際上是伯父與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭時(shí)受到的殘酷迫害。

  第三件事主要講了魯迅先生與小周曄的爸爸救助了一位黃包車夫。他們把那位車夫扶上車子,伯父一個(gè)膝蹲著,另一個(gè)半跪著,小周曄的爸爸拿鑷子夾出玻璃碎片,魯迅先生拿硼酸水給他洗干凈,又給他敷上藥,扎好繃帶。他們細(xì)心的照料黃包車夫的這一幕已深深的打動(dòng)了我——深深的印在了我的心里。魯迅先生“俯首甘為孺子牛”的形象怎能不使我們感動(dòng)?

  魯迅先生逝世后,在殯儀館的追悼會(huì)上,形形色色的人都來吊唁他,向他致敬,有的竟失聲痛哭。

  后來,“我”又見到伯父家的女傭阿三,她眼睛起了蒙,看東西都是朦朧的,她說:“先生自己病的很厲害,夜夜咳嗽不斷,人也枯瘦如柴,卻常勸我多休息。”

  我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種高尚的品質(zhì),做到為自己想的少,為別人想的多!

我的伯父魯迅先生讀后感11

  六年級(jí)上冊(cè)結(jié)束了,讓我深受感觸的當(dāng)然是《我的伯父魯迅先生》這篇文章。它讓我真正了解了魯迅,親近魯迅先生,走進(jìn)魯迅的高尚品質(zhì)和博大精神。

  我看文章的第一段,就知道魯迅先生深受人們的愛戴,魯迅之所以受到人們的愛戴,那是因?yàn)轸斞赶壬蟹浅Y博的知識(shí),他十分同情受苦受難的百姓,十分關(guān)心自己的女傭。他從不屈服于反動(dòng)派,堅(jiān)強(qiáng)地與反動(dòng)派作斗爭。正是這樣,魯迅先生逝世的那天,有些人甚至從遙遠(yuǎn)的地方趕來上海,追悼魯迅先生。

  這篇文章的內(nèi)容簡短,但我的感受卻很深很深。

  憂國憂民,情之所系。魯迅的愛國情深深印在我們的心中。“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛!濒斞笧閯e人想的多,為自己想的少。魯迅用無私的行動(dòng)實(shí)踐了自己。他的精神、他的情懷,是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈,指引我們走向未來。就想文章中的.一個(gè)情節(jié):魯迅救助受傷的車夫,魯迅盡可能地幫助弱勢(shì)群體,再次體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)勞苦人民的關(guān)心與同情。本文以孩子的口吻進(jìn)行敘述,給人以樸實(shí),親切之感,使魯迅先生的高尚品質(zhì)躍然紙上。

  這篇文章也教會(huì)我們?nèi)松芾,我們?yīng)該更多地關(guān)心他人,把我們的愛心獻(xiàn)給別人,別人也自然會(huì)幫助我們,如果我們每個(gè)人都像魯迅先生這樣愛憎分明,中國才會(huì)有真進(jìn)步!

  以后我們的人生道路還很長很長,這篇文章使我獲得生命啟迪,讓我終身受益......

我的伯父魯迅先生讀后感12

  《我的伯父魯迅先生》這篇作文是魯迅先生的侄女——周曄寫的.,里面寫了這樣一句話“的確,伯父就是這樣一個(gè)人,為自己想得少,為別人想得多”而在當(dāng)今社會(huì),卻很少有人像魯迅先生一樣,但在我原來就讀的學(xué)!曛蘖0一子弟小學(xué)剛開始,因?yàn)榘謰屆,所以把我托附在爺爺奶奶那里,我也就住在株洲,班主任——蓓老師可就不一樣?/p>

  蓓老師長著一雙大大的眼睛,鼻子不大不小,嘴巴又厚又大,而且蓓老師說話總是給人一種和藹可親的感覺,那天,我一早來到學(xué)校,發(fā)覺自己的臉紅得像猴屁股,又覺得自己頭暈,蓓老師看見了,知道我得了病,立刻背我去醫(yī)院,那天正好又趕上下大雨,而蓓老師把她的外套脫下,披在我身上,就向醫(yī)院跑去,到了醫(yī)院,醫(yī)生檢查我,斷室外發(fā)高燒,把我放在床上釣水,過了幾天,我的病好了,我又重返了校園,小草小花們依然那么漂亮,可我看見蓓老師在那兒咳嗽,突然暈倒在地,旁邊的老師看見了,立刻把蓓老師送進(jìn)醫(yī)院,進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生說蓓老師患了重感冒,需多休息幾天,我見了,撲到蓓老師身邊哭了起來,蓓老師見了,笑了笑,說:“傻孩子,哭什么哭,老師過幾天就好了!蔽衣犃,默默不語,只是擦干眼淚,跟老師再了見,回了教室。蓓老師也就像魯迅先生一樣,都是“為自己想得少,為別人想得多。”

我的伯父魯迅先生讀后感13

  讀了《我的伯父魯迅先生》這篇文章,我的心久久不能平靜,我拿著書讀了一遍又一遍,魯迅先生的諄諄教導(dǎo)使我銘記在心。

  魯迅先生生前十分受人們的愛戴,死后,仍被人們尊敬。文章中所講的幾件事就足以回答為什么社會(huì)上的各階層人世都愛戴他。

  其中能教育我們青年人的一件事是:魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”,要把內(nèi)容仔細(xì)看看,汲取其中的精華。這一點(diǎn)我就做的不夠好,看書時(shí),第一遍我總是看得很仔細(xì),但只注意了故事情節(jié)。第二遍讀的就不仔細(xì)。最后只記住了書中扣人心弦的故事,激動(dòng)人心的.情節(jié),而真正應(yīng)該記住的卻被我忽略了。讀了這篇《我的伯父魯迅先生》后,我決定一定要改掉粗心大意的壞毛病,以后讀書一定要認(rèn)真,慢慢地去讀,去汲取其中的精華。

  文中的“魯迅先生在冬天的一個(gè)傍晚,冒著嚴(yán)寒給一個(gè)車夫包扎傷腳,還給車夫錢讓他回去養(yǎng)傷”給我留下很深的印象。這段話說明了魯迅先生同情勞動(dòng)人民,樂于助人。

  魯迅在日常生活中,十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因?yàn)檎煞蚴I(yè)而心情不好,眼睛生病時(shí),魯迅先生就不讓她干重活,讓她多休息。可以看出魯迅先生舍己為人的精神和崇高品質(zhì)。

  合上書,魯迅的高大形象好像就在眼前,他的“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡”,“無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫”,“人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之”,“一件事,無論大小,倘無恒心,是很不好的。而看一切太難,固然能使人無成,但若看得太容易,也能使事情無結(jié)果”,“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首干為孺子!钡让跃洹⒏呱衅焚|(zhì)在腦海中不斷閃現(xiàn)。

我的伯父魯迅先生讀后感14

  讀了《我的伯父魯迅先生》以后,我的心久久不能平靜。我捧者書一遍又一遍地讀者,魯迅先生的身影縈繞在我的腦海中,久久不曾離去,他指引著我,感動(dòng)著我。

  其中最能教育我的一件事是:魯迅先生教育青少年讀書不能“囫圇吞棗”,要把書的資料仔細(xì)地“消化”掉,“攝取”其中的精華。以前媽媽給我買了許多文學(xué)、科普方面的書,我總是只注意讀故事情節(jié),而忽略了書本身的內(nèi)涵。最后,往往只記住了書里扣人心弦的表面,而那些真正就應(yīng)記住的知識(shí)卻與我失之交臂。讀了《我的伯父魯迅先生》以后,我必須要改掉這些不好的讀書習(xí)慣,認(rèn)真讀好每一本書,理解它們的深刻含義,還要學(xué)會(huì)摘抄書里的好詞好句,提高我的閱讀欣賞潛力。

  這本書還有一件事也令我印象深刻:魯迅先生生前十分關(guān)心他的女傭人阿三。阿三因?yàn)檎煞蚴I(yè)情緒不好,魯迅先生十分體諒她,讓她多休息,不要太勞累。這充分體現(xiàn)了魯迅先生時(shí)時(shí)刻刻都在為他人著想的完美品質(zhì)。想想生活中,如果別人遇到了困難,我們也能為他著想,那么必須是一件無比快樂的`事情。記得有一次,我們班舉辦小報(bào)評(píng)比活動(dòng),有幾位同學(xué)沒帶水彩筆,我發(fā)現(xiàn)了他們?yōu)殡y的表情,立刻主動(dòng)地把我的水彩筆借給了他們,還幫他們出主意。之后當(dāng)我也需要幫忙的時(shí)候,他們也立馬“拔刀相助”,把我從“困境”中解救出來。所以,讀了《我的伯父魯迅先生》后,我確信只要你時(shí)時(shí)刻刻為別人著想,那他也必須也會(huì)來幫忙你。這就是“助人為樂”的道理啊!

  《我的伯父魯迅先生》就是這樣一本能令我學(xué)到知識(shí),學(xué)到道理的好書。相信你讀了以后必須會(huì)有更深的體會(huì)。

我的伯父魯迅先生讀后感15

  今天我們學(xué)習(xí)了周曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了三件事,第一件事是我和伯父談《水滸傳》,第二件事是我和伯父談碰壁,第三件事是爸爸、伯父一起救助一位車夫。這幾件事給我的印象很深,讓我體會(huì)到了魯迅先生的品質(zhì)。

  第一件事主要講了作者讀書不認(rèn)真,看《水滸傳》只注意緊張動(dòng)人的情節(jié),伯父問作者,她就張冠李戴亂說一氣,伯父說:“哈哈!還是我的記性好!边@句話表面上伯父是在夸自己的記性好,實(shí)際是在批評(píng)作者讀書不認(rèn)真。我以前買書只看封面好不好看,再看插圖好不好就買下了,回到家一看,結(jié)果一點(diǎn)也不好看,讀了這個(gè)故事,我心里感到愧疚。

  第二件事是主要講了“我”和伯父談起了鼻子,“我”對(duì)伯父說“伯父,您跟爸爸哪都像,就是有一點(diǎn)不像!辈竼枺骸澳囊稽c(diǎn)不像呢?”作者說“爸爸的.鼻子又高又直,您呢,又扁又平!辈刚f小的時(shí)候碰了幾次壁,把鼻子碰扁了。這句話表面上是伯父碰壁把鼻子碰扁了,實(shí)際上是伯父與反動(dòng)勢(shì)力做斗爭時(shí)受到的殘酷迫害。

  第三個(gè)故事告訴了我們要助人為樂。魯迅救了一個(gè)車夫,還給了他一些錢,魯迅的品質(zhì)太高尚了。在幫助了車夫后文章中說“我”看到伯父的臉變得嚴(yán)肅起來。我對(duì)這句話不太懂,問了老師后才明白了。

  因?yàn)轸斞赶壬鸀樽约合氲纳,為別人想的多,所以得到很多人的愛戴。我要學(xué)習(xí)魯迅先生這種為自己想的少,為別人想的多的高尚的品質(zhì)。

  《我的伯父魯迅先生》給同學(xué)們留下了深刻的印象。我們深深地為魯迅先生憎恨舊社會(huì),熱愛勞動(dòng)人民,為自己想得少,為別人想得多的偉大精神所感動(dòng)。

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