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【精】《我的同桌是班長》讀后感
品味完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你會寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的《我的同桌是班長》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《我的同桌是班長》讀后感1
“多讀書,讀好書,好讀書",這是冰心奶奶說的。我從小就很喜歡讀書,在這個假期中我讀了很多書,其中兒童文學(xué)作家伍美珍寫的《我的同桌是班長》這本書讓我我愛不釋手。
伍美珍被稱為“陽光姐姐”,它書中故事全部取材于讀者的來信,專門為我們少年兒童量身定做的,真是的反應(yīng)映出我們孩子中間存在著諸多問題,充滿了時代感及現(xiàn)實意義。
《我的同桌是班長》的主人公是楊自熱,他出生于富裕家庭,學(xué)習(xí)不好,還愛做小動作和耍貧嘴,一位和班長蔡一心同桌,感到自己處處受到監(jiān)視和限制,而每次發(fā)生沖突,它覺得老師在包庇班長,他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買或制服班長,結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧……但是他也有著迷的一面。他內(nèi)心大度,能寬容老師,同學(xué)和家人,有勇氣面對自己的處境。
其中“看電視”這一個情節(jié)給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學(xué)指南》,盡管他不愿意看,可是家長逼著他看,電視中記者采訪北大一名旁女生,最后才明白原來這個女孩不是北大的學(xué)生,而是在此打掃圖書館的,我看了以后,禁不住哈哈大笑。
聯(lián)系我的生活,我很有感觸。爸爸媽媽周六,周日也給我報了不少特長班:新概念英語。我和書中的楊自熱一樣可憐,根本沒有自己的空間,但是父母名難為,每一位家張都希望自己的.孩子望女成鳳,望子成龍。所以我只好去上那些枯燥乏味的課。但是我也希望有自己的天空。
“陽光姐姐”伍美珍的作品了解我們的感受,很多語言課一代表我們的心。我真的恨希望爸爸媽媽可以聽到我的心聲,我愿做一只快樂的小鳥,在天空中自由飛翔。
《我的同桌是班長》讀后感2
冰心說:“讀書好,多讀書,讀好書!苯欢螘r間,我閱讀了《我的同桌是班長》這本令我回味無窮的好書。
書的主要內(nèi)容是,男生楊自熱的同桌是女班長蔡一心,楊自熱便天天與她為敵,而每次兩人發(fā)生沖突,他總覺得老師在處理時都在包庇班長。令人驚訝的是,楊自熱卻意外地當(dāng)上了副班長!這下可好,結(jié)果,這個班里被搞得雞飛狗跳,不得安寧,出現(xiàn)了許多令人啼笑皆非的事情。
在這本書中,我最關(guān)心的就是老師包庇班長的那一段,講的是有一次,楊自熱在課堂上走神了,同桌的班長蔡一心發(fā)現(xiàn)后猛地推了楊自熱一下,想提醒他。結(jié)果楊自熱差點摔下椅子,兩人為此爭吵起來。而老師則認(rèn)為是楊自熱的不對,因為楊自熱從來都是一個成績不好、所有都不好的壞學(xué)生,于是讓楊自熱到辦公室去罰站便是老師處理的一貫做法。每次讀到這里,我都為楊自熱打抱不平。其實這件事作為學(xué)習(xí)成績好、所有都好的好學(xué)生蔡一心也是有過錯的,她不應(yīng)該那么猛地去推楊自熱,難道好學(xué)生就一定做什么就全是對的.嗎?難道壞學(xué)生就全都是錯的,要承擔(dān)起全部的責(zé)任嗎?我覺得這個觀點是錯誤的,雖然楊自熱是導(dǎo)火索是元兇,但是班長蔡一心也是有錯的,老師是不應(yīng)該包庇班長的。
想想我自己,我也是一班之長,也有過與他們同樣的經(jīng)歷。記得有一次也是在課堂上,我的同桌老是不認(rèn)真聽講,不停地在做小動作,我就戳了他一下,他立刻轉(zhuǎn)過頭來大叫了一聲,生氣地問我:“打我干嗎?!”“你應(yīng)該認(rèn)真聽講,不要做小動作!薄罢媸堑,動手動腳,煩人!”他轉(zhuǎn)過頭,再也沒理我。事后想想,其實我也有不對的地方,我完全可以輕輕地叫他一聲,提醒他一下即可,那樣他也不會生那么大的氣了。
是啊,好學(xué)生不可能都十全十美,壞學(xué)生也不可能全部都作惡多端!
《我的同桌是班長》讀后感3
冰心奶奶說過:多讀書,讀好書,好讀書。我從小就很喜歡看書,在這個假期中我讀了很多書,其中兒童文學(xué)家伍美珍寫的《我的同桌是班長》這本書讓我愛不釋手。
伍美珍被稱為陽光姐姐,他書中的故事全部取材于讀者的來信,專門為我們少年兒童量身定做的,真是反映出我們孩子中間存在著諸多的問題,充面了時代感及現(xiàn)實意義。
《我的同桌是班長》的主人公是揚自然,他出生于富裕的家庭,學(xué)習(xí)不好,還愛做小動作和耍貧嘴,一位和班長蔡一心同桌感到自己處處受到監(jiān)視和限制,而每次發(fā)生沖突,它覺得老師在包庇班長,他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買或制服班長,結(jié)果搞到班雞飛狗跳,不得安寧......但是他也有著迷的一面。他內(nèi)心大度。能寬容老師,同學(xué)和家人,有勇氣面對自己的處境。
其中看電視這一個情節(jié)給我留下了很大的印象。楊自然被允需觀看《科學(xué)指南》盡管他不愿看,可是家長逼著他看,電視中記者采訪北大一名旁女生,最后才明白這個女孩不是北大的學(xué)生,而是再次打掃圖書館,看了以后,我禁不住哈哈大笑。
聯(lián)系我的'生活,我很有感觸。爸爸媽媽周六,周日給我報了不少特長班:新概念英語,跳舞,。我和書中的楊自然一樣可憐,根本沒有自己的空間,但是父母命難為,每一位家長多希望自己的孩子望女成鳳,望子成龍。所以我只好去上那些枯燥乏味的課。但是我也希望有自己的空間。
陽光姐姐伍美珍的作品了解我們的感受,很多語言可以被標(biāo)明了我們的心。我真希望爸爸媽媽可以聽到我的心聲,我愿做一只快樂的小鳥,在天空中飛翔。
《我的同桌是班長》讀后感4
暑假里,老師推薦我們積極參與課外讀書活動,多讀書、讀好書。我知道,讀書能讓我們更快的進(jìn)步,多讀書、讀好書對我們的成長很重要,而“新華書店”就為我們提供了廣闊閱讀的空間,為我們提供了讀書的機會,成為我們假期學(xué)習(xí)、成長的免費圖書館!段业耐朗前嚅L》是我最喜歡的一本,她講述了發(fā)生在我們身邊的故事,每每讀及,如同身臨其境,感同身受,總讓我愛不釋手。
《我的同桌是班長》講的是一名叫楊自熱的小男生,他愛調(diào)皮、搗蛋,是一個典型的“差生”,而正直、勇敢的他,又述說著他可愛的'一面。他的同桌——班長蔡一心,則是一名成績很好卻驕傲自大的女生,號稱“獅子王”,她還常和班里的“四人組”一起整楊自熱,弄得班里雞飛狗跳、不得安寧。故事中的楊自熱屬于活寶一級的人物,他總能用幽默、風(fēng)趣的話讓大家哈哈大笑。如:“廢話是人際交往的
同學(xué)交往中如何正確的處理問題。如果沒有這一次的思想掙扎,結(jié)果又會怎樣?難以想象。真的是“沖動是魔鬼”啊。讀著這個故事,我告訴自己,今后再遇到這樣的事情一定要調(diào)整好自己的情緒,從而正確的處理問題,這也許就是“退一步海闊天高”的境界吧。
莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!弊x完這本書,使我進(jìn)一步明白:要學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,也要看到自己的優(yōu)點,學(xué)會取長補短,要懷有一顆感恩圖報的心,還要用樂觀的態(tài)度面對每一件事,這樣,這個世界會更美好。
最后,讓我用陽光姐姐(伍美珍)的話作為結(jié)束語吧。“把你的煩惱告訴我,把你的故事告訴我,成長歲月的足跡,讓我們共同來記錄!”
《我的同桌是班長》讀后感5
已經(jīng)有很長時間沒有再看陽光姐姐小書房這一系列的書了,這套叢書主要是以讀者來信中選取素材,雖然經(jīng)過虛構(gòu)加工,但卻與我們的生活緊緊相扣。最近,我突然心血來潮,翻起了《我的同桌是班長》這本關(guān)于調(diào)皮鬼楊自熱的書。
主人公楊自熱就像平時班上淘氣的學(xué)生一樣,喜愛說話、做小動作,卻不怎么喜歡學(xué)習(xí),雖然成績不咋的,但他卻是一個可愛、勇敢、正直的男孩。這個學(xué)期,由于他被安排和班長蔡一心做同桌,所以他總覺得自己時刻受到班長的監(jiān)視和限制,而且每次和蔡一心發(fā)生沖突,老師都像是在包庇班長,有種受到不公正待遇的感覺,這使他十分不滿,于是他想盡了一切的方法,軟硬兼施,企圖收買或是制服班長,結(jié)果搞的班里雞飛狗跳,不得安寧,連老師都不知怎么辦才好。
其實這種情況很常見,雖然近幾年許多老師都改變了看待每個學(xué)生的態(tài)度,但還是會有老師總是分優(yōu)生和差生去看待,我覺得這樣做不合適,因為每個人都不是一樣的,或許你能把某一樣?xùn)|西學(xué)得很好,但我卻不一定能,因為我的天賦不一定是這個,而且你的方法未必適合我。所以老師眼中的.差生不一定那么差,他們身上說不定還有優(yōu)生沒有的優(yōu)秀品質(zhì),這些都要靠大家去發(fā)現(xiàn),而不是只看他們的缺點。孔子也曾說過:”有教無類,因材施教!八岳蠋焸円淖冏约旱挠^點,去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,就像書中的老師一樣,雖然有些地方做的不對,但她會去尋找楊自熱的優(yōu)點,盡管楊自熱成績不好,老師還是讓他當(dāng)上了副班長,雖然鬧出了許多好笑的事,但老師卻發(fā)現(xiàn)楊自熱和大度,能寬容老師、同學(xué)和家人,有勇氣面對自己的處境。
能在這個世界生存的人,肯定會有他們獨自的優(yōu)點,所以,不要讓別人的缺點蒙住了你的雙眼。
《我的同桌是班長》讀后感6
為了應(yīng)付作業(yè)暑假,我讀了一本書《我的同桌是班長》。主人公楊自熱是一個好動、好說話、好做小動作的可愛的、勇敢、正直的小男孩,因為和班長蔡一心是同桌,時刻感覺到自己處處受到監(jiān)視和限制,而且每次和蔡一心發(fā)生沖突,他總覺得老師在包庇班長,有種受到不公正待遇的感覺。為了爭取自己的利益,顯示自己小男子漢的威嚴(yán),于是他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買或制服班長,結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧。老師有時候也不知該如何對付這個到處調(diào)皮搗蛋的差同學(xué)。
其中“看電視”這一個情節(jié)給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學(xué)指南》,盡管他不愿意看,可是家長逼著他看,電視中記者采訪北大一名女生,最后才明白原來這個女孩不是北大的學(xué)生,而是在此打掃圖書館的,她說的.話笑料百出。我看了以后,禁不住哈哈大笑,讀后感《作文 《我的同桌是班長》讀后感》。有一次,楊自熱和他的幾個好朋友還被人叫去上網(wǎng)吧!他們一玩兒就是幾個小時,甚至連回家都忘了!看了這一部分,我覺得楊自熱是一個非常愛玩兒、調(diào)皮搗蛋的小男孩。那次在獅子王——蔡一心過生日的時候,楊自熱還給他的同桌冤家買禮物呢,我覺得他還是有愛心的,但是蔡一心卻不接受,這時我覺得楊自熱還挺可憐的呢!
我認(rèn)為,好動好玩好說對于楊自熱這樣的男孩來說,往往是發(fā)自天性,所以不能因此而歧視他們。還有,象他這樣“搗蛋包”身上往往具備許多乖學(xué)生身上不具備的優(yōu)點,所以作為同學(xué),我們應(yīng)該用善于發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)點的眼光去看待他。這樣一來,我們就可以和他友好地相處,而我們自己也會得到提高和啟發(fā)的,因為任何人都能從別人身上學(xué)到很多東西。想到這兒,我又情不自禁地拿起書看了起來。
《我的同桌是班長》讀后感7
這個暑假,我再次閱讀了《我的同桌是班長》,怎么說呢,或許是我一直不太喜歡這類比較“幼稚”的文字風(fēng)格,我剛開始看時覺得有些許無聊,但看著看著,我發(fā)現(xiàn)伍美珍作家能用這些貼近兒童的文字把故事描寫地很生動有趣,更能讓人容易地受到啟發(fā),也看過同系列的《生命流淚的樣子》,很簡樸的文字,竟也能讓人淚流滿面。
《我的同桌是班長》這本書講的是主人公楊自熱與班長蔡一心同桌而發(fā)生的一系列故事。楊自熱學(xué)習(xí)成績不好,但他活潑好動、善良大方,也經(jīng)常與同桌發(fā)生沖突……雖然書里大部分內(nèi)容都是描寫主人公在學(xué)校家里發(fā)生的瑣事,但我們不難從中看出,主人公盡管在學(xué)習(xí)上不如他人,但卻具有良好的.品質(zhì),這讓我不禁想起我的小學(xué)同學(xué)。
小學(xué)時期,班上有幾名十分調(diào)皮、成績落后的男生,“小輝”便是其中一員,他的成績讓他經(jīng) 常遭受老師的批評,老師甚至還讓我們少和他們接觸,不要學(xué)壞。但小輝運動很好,跑步、跳遠(yuǎn)跳高游泳他都為班機在各項比賽中贏得榮譽。他也十分大方,一次熱心的幫助,改變了我對他的看法。有一次班級舉行活動,繼續(xù)材料,一直湊不齊,我作為活動的負(fù)責(zé)人,心急地一個個去詢問卻始終未果,小輝知道后,馬上把自己帶的所有材料貢獻(xiàn)出來,還把活動中的重活一個人全包了,同學(xué)們有什么不懂他也會很熱心的幫助,最后活動很成功,我這才發(fā)現(xiàn),原來小輝還有很多優(yōu)秀品質(zhì),從那以后,我也學(xué)會多角度地去看待人和事,不用“有色眼鏡”去看一個人。
多角度看待人和事,讓我們都具有一顆寬容和快樂的心。
《我的同桌是班長》讀后感8
這本書給了我許多歡聲笑語,這本書讓我看到一個調(diào)皮、真實的十二歲男生,這本書是“陽光姐姐”伍美珍專門為小讀者寫的一本書——《我的同桌是班長》。
《我的同桌是班長》一書中寫了兩個故事,一個是關(guān)于好動、好說話、好做小動作的楊自熱的《我的同桌是班長》,一個是關(guān)于愛哭鼻子的小個子男生尹鋼的《媽媽的愛在門背后》。在我們班,像楊自熱這種男生很多見,對班長的管理很不屑,總要等到記名字的時候才乖乖就范,這幾乎是每個十二歲男生的真實寫照。不過,跟楊自熱不同的是,我們班男生絕對不會耍小聰明收服班長,因為他們的下場只有一個——被請家長!不過我還是比較同情楊自熱的,畢竟他的同桌是一個人見人怕的“獅子王”蔡一心。至于《媽媽的愛在門背后的》里的'主角尹鋼,他很早就失去了爸爸,在媽媽過分的寵愛和壓力下,他變得越來越不自信,和女生斗,每次輸?shù)亩际撬。漸漸地,他產(chǎn)生了想離開媽媽的念頭……
但是尹鋼的媽媽還不是為他好?寵愛他,是希望尹鋼能在沒有父親的日子里活得更幸福,更無憂;給他施加壓力,是希望尹鋼能長大后能有所成就,不再讓她這個做母親的擔(dān)憂。這本書給我的感想有很多,發(fā)生在楊自熱身上的每一件事都讓我看到了這個男孩的率真、不做作、敢愛敢恨,讓我發(fā)現(xiàn)在這個男孩身上其實有很多不為人知的優(yōu)點。如果尹鋼存在于我們的生活中,我想告訴他:你的母親為了你操碎了心,為了讓你過更富足的生活,她在外面辛辛苦苦地工作,你可千萬不要辜負(fù)你母親望子成龍的期望啊!
我非常喜歡這本書。伍美珍姐姐寫出了所有十二歲孩子的內(nèi)心,她用細(xì)膩的文筆向我們講述了一個個十二歲少年成長的過程,我祝愿楊自熱能讓“獅子王”蔡一心對他刮目相看,讓尹鋼懂得母親對他的愛!
《我的同桌是班長》讀后感9
調(diào)皮搗蛋的楊自熱、誰都惹不起的四人組、愛哭鼻子的尹鋼、肥嘟嘟的小露姐姐……這些任務(wù)都出自于伍美珍姐姐的陽光姐姐小書房系列叢書第一輯《我的同桌是班長》這本書里。這本書很好看,也很有趣!段业耐朗前嚅L》這本書分為兩部分。第一部分就是《我的同桌是班長》。第二部分是《媽媽的愛在門背后》。里面兩句話我依然記得清楚。第一句是楊自熱說的:“小聲點,等我曬黑了就沒人說我是白癡了!”第二句話是李帥說的:“女生穿裙叫“乖”,穿褲叫“帥”。可男生穿裙叫“變態(tài)”!所以……有時候我可真想做女生!看完之后,我都快笑死了!
第一部分的主人公叫楊自熱,外號冬瓜大總統(tǒng)。主要講了他是和女霸王蔡一心坐同桌,感覺渾身不自在。并且老是被四人組欺負(fù)。如果報復(fù)她們,告了老師,老師也包庇她們。楊自熱想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買或者制服班長,結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧……
第二部分的主人公是尹鋼。他特別愛哭,所以人們叫他“小尹鋼”。他是個失去了爸爸的孩子,所以他動不動就哭。在家里,失去了依靠的媽媽,經(jīng)常對小鋼進(jìn)行教育,也很少讓他玩。給他布置超多的.作業(yè),不寫完不準(zhǔn)睡覺。在學(xué)校里,他和女生斗,輸?shù)目偸撬R撁扛鷭寢屘岬酵,媽媽都會罵他玩心太重。他想,小孩愛玩有什么錯呢?在晚上,他都會想起他的爸爸,時而感到很自卑。
其實,沒什么好自卑的。比起那些沒書讀、吃不飽飯的孩子幸福多了!你還有個媽媽。你不要抱怨自己失去了什么。生活對每個人都是公平的。當(dāng)上帝關(guān)上一扇門的時候,他會為每個失去東西的人打開一扇窗。
《我的同桌是班長》讀后感10
寒假里,我讀了一本名叫《我的同桌是班長》的書,我明白了每個人都有優(yōu)點和缺點,人并不是完美的,誰都不例外。
《我的同桌是班長》的主人公楊自熱是一個好動、好說、好做小動作的男生。因為和班長蔡一心做了同桌,他感到自己處處受到監(jiān)視和限制,而且每一次和蔡一心發(fā)生沖突,他都覺得老師在包庇班長。因為,他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買或者制服班長,結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧,就連老師有時也不知道該如何對付這個“熊孩子”。
不過,即使楊自熱很調(diào)皮,但是他也有很多優(yōu)點,如:他很大度,能寬容老師、同學(xué)和家人,他有勇氣面對自己的'處境。是啊,即使人身上有九十九個缺點,但也還有一個優(yōu)點,不是嗎?
《我的同桌是班長》的作者伍美珍被稱為“陽光姐姐",她的書中的故事情節(jié)全部都是取材于讀者們的來信,專門為我們量身定做,真實的反映出我們同學(xué)或家長們之間存在的諸多問題。因此,我對這本書愛不釋手。
其實,我也不知道現(xiàn)在小部分老師到底是怎樣想的,把學(xué)生劃為”好生“和”差生“,”差生“身上明明有著許多甚至連所謂的”好生“都沒有的良好優(yōu)點,既可貴又優(yōu)秀,可是卻少有人看到,似乎也包括他們自己。”差生“大多數(shù)都是男孩子,他們有時候會和老師對著干,上課開小差,不認(rèn)真完成作業(yè),甚至不做等行為。有時還會搗蛋。但是這些對于一個男孩子來說是再正常不過的。因為這是發(fā)自天性的。其實他們身上也有許多優(yōu)點,比如:助人為樂,關(guān)愛同學(xué)等。其實這些優(yōu)點并不難發(fā)現(xiàn),只要我們有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的心。
讀完這篇文章,我明白了我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,而不是盡找別人的缺點,我們自己要做到取他人之長來補足自己之短。這樣才能使自己更上一層樓!
《我的同桌是班長》讀后感11
在我的回憶中,我讀過許多本有趣和幽默的書;讀過含有道理的書;讀過經(jīng)典的名著。而《我的同桌是班長》這本書令我看過后很開心,也懂得了一個道理。
這本書主要寫了一位很活潑開朗的小男孩楊自熱,這個男孩因為很調(diào)皮,被老師安排到與班長坐在一塊,班長是一位非常熱愛學(xué)習(xí),很有責(zé)任心的女生。不過這位班長很兇,常常把楊自熱管得十分嚴(yán)厲,于是楊自熱一次又一次反抗,楊自熱總覺得老師在包庇班長,一次又一次跟班長爭吵,總是把教室搞得雞飛狗跳,不得安寧。
這本書告訴我,做人要寬容。有句俗語說:“得饒人處且饒人”。你如果不惹別人的話,別人是無法反抗你的。如果你想在班長的管理獲得自由,只有一個辦法,就是服從班長的命令,你如果不服從班長命令的話,班長會更加嚴(yán)厲管你。如果你服從了班長的管理,你便可以獲得自由。
我從書中還懂得了一個道理:凡事都可以從不同的角度去看。你只認(rèn)為坐在班長旁邊是不幸運的,那就錯了。其實這不一定是不幸運的,因為坐在班長的旁邊是一件很不錯的事情,班長畢竟是老師精心挑選的優(yōu)生,學(xué)習(xí)成績一定是同學(xué)的榜樣。你如果遇到不懂的`問題,還可以向班長提出,讓班長教會你,所以能和班長同桌是一件非常幸福的事。這本書讓我讀懂了兩個道理,書里講的跟我們小學(xué)生的生活很相似,我很喜歡這本書!里面的內(nèi)容太精彩了。
讀書其實是一件非常快樂的事,我非常喜歡讀書,因為讀書可以讓我懂得許多道理,學(xué)到許多課外知識。每當(dāng)我翻開這本書都很開心!
《我的同桌是班長》讀后感12
今天,媽媽給我買了一本書,名叫——《我的同桌是班長》?赐旰,我深深地感受到好學(xué)生不一定沒錯,壞學(xué)生也不一定全錯。
這本書主要寫了:主人公楊自熱是一個調(diào)皮的孩子,所以老師讓他和班長坐,可是他總是感覺自己處處受到監(jiān)視和限制,而且次次的沖突,老師都是包庇班長的。于是,他想盡一切辦法,企圖收買班長。結(jié)果搞到班里不得安寧,老師也不知道該怎么樣對付這個調(diào)皮的楊自熱。
記得書里面有一段是這樣的.:楊自熱上課的時候,在打瞌睡,班長蔡一心推了楊自熱一下,想叫醒他,可差點把楊自熱從椅子上摔下來,因此他們兩個發(fā)生了沖突,而老師卻認(rèn)為是楊自熱不對。我是這樣看的,這件事,班長也是有錯的,她不應(yīng)該去推楊自熱,讓老師認(rèn)為全部都是楊自熱的錯,難道好學(xué)生就不會有錯的時候嗎?難道壞學(xué)生就不會有對的時候嗎,要承擔(dān)起全部的責(zé)任嗎?雖然楊自熱上課打瞌睡是件不好的事情,但蔡一心去推他就是錯的,蔡一心也要承擔(dān)責(zé)任,老師不應(yīng)該去包庇班長,應(yīng)該對好壞學(xué)生一視同仁。
我曾遇到過這樣一件事。暑假里,表妹來我家里玩,她不小心把我家花瓶給打爛了,媽媽回來后,以為是我打爛的,就責(zé)備我,把責(zé)任都推到我身上來,完全不給我解釋。我覺得媽媽是在包庇表妹,因為表妹只有在我面前才調(diào)皮,在爸爸媽媽面前,是個乖孩子,所以媽媽才認(rèn)為是我這個調(diào)皮鬼打爛的。
媽媽就像書里的老師,認(rèn)為乖孩子就不會有錯,壞孩子就全錯,但其實,好人不一定沒錯,壞人,也不一定全錯。
《我的同桌是班長》讀后感13
今天,自己一個人在家無聊時隨意翻開一本書,就埋頭看了起來。沒想到越看越起勁,停不下來……主人公楊自熱是一個好動、好說話、好做小動作的可愛的、勇敢、正直的小男孩,因為和班長蔡一心是同桌,時刻感覺到自己處處受到監(jiān)視和限制,而且每次和蔡一心發(fā)生沖突,他總覺得老師在包庇班長,有種受到不公正待遇的感覺。
為了爭取自己的利益,顯示自己小男子漢的威嚴(yán),于是他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買或制服班長,結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧。老師有時候也不知該如何對付這個到處調(diào)皮搗蛋的差同學(xué)。這不由得使我想起了我班的汲政輝同學(xué)。他的.膽子很大、個子高高的、皮膚發(fā)著健康的顏色。學(xué)習(xí)成績不是很好,為人很熱心,足球踢得也沒有說的,就一個字來形容那就是——帥。人總是要有一點缺點的。不愛寫完作業(yè)的小毛病是他的特權(quán),老師也有時候拿他沒有任何辦法。
但是我們班級中每當(dāng)大掃除的時候。他總是一馬當(dāng)先,身先士卒,忙得不亦樂乎———這時候的他表現(xiàn)出了大方、勤勞,認(rèn)真。體育課上的英姿颯爽給我們展示男孩子的陽剛之美。足球比賽的時候,他也是我們班的領(lǐng)頭軍,率領(lǐng)我們的班的同學(xué)和其它班級一決雌雄……可是我們在學(xué)校里總是以學(xué)生是否按老師的指令做事為標(biāo)準(zhǔn)來衡量一個學(xué)生,是否完成作業(yè)、是否遵守紀(jì)律、是否不調(diào)皮等等,這樣有很多的像楊自熱、汲政輝這樣同學(xué)的優(yōu)點可能就會被我們個淡化,忽視。
讀完這篇小說,使我明白:我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處,來鼓勵他,自己要做到取他人之長補己之短。我想在今后的學(xué)習(xí)生活中要用發(fā)現(xiàn)的美眼光去看到生活中的人,從不用的角度去看待人和事。做一個具有感恩的心、寬厚而快樂的心胸的學(xué)生。作文
《我的同桌是班長》讀后感14
暑假里我讀了一本非常貼近我們小學(xué)生生活的書:《我的同桌是班長》。書中以一個小小的班級為背景,將好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱以及他的同桌“獅子王”——班長蔡一心和她的'三個伙伴生動的展現(xiàn)在我們面前。
整個故事講述了“倒霉”的男生楊自熱與同桌之間發(fā)生的沖突,而且每次發(fā)生沖突,他覺得老師都在包庇班長。上課時,蔡一心發(fā)現(xiàn)楊自熱在開小差,就狠狠的推了他一下,差點讓他摔倒,老師站在班長一邊批評他,他發(fā)出了:“暈啊,為什么老師們都這樣啊,就像是被蔡一心灌了迷魂湯一樣!”。他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買或是制服班長,結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧。
讀完以后,我陷入了沉思。
我想:身為班長,在同學(xué)們的眼里我又會是什么樣的呢?我也曾經(jīng)與“楊自熱”同桌,盡管他也很頑皮、總是完不成作業(yè),但我還是耐心地在各個方面幫助他,對他不懂的問題,我不厭其煩地給他講解,而不是簡單地告訴他答案;他忘記帶文具,我會主動借給他。而我也從他身上發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點,比如他還是比較關(guān)心集體的,有一次我生病沒有上課,他就打電話告訴我作業(yè)。我們漸漸成了朋友。
我深深感到:其實每一個孩子都是善良的,而那些所謂的“差生”只是由于我們與他們溝通的不夠,沒有了解他們的內(nèi)心世界,而忽略了他們身上的優(yōu)點,使他們感覺不到關(guān)愛和理解,產(chǎn)生了破罐子破摔的思想,離我們越來越遠(yuǎn)。
讓我們伸出友誼的手,與每一位同學(xué)友好相處,善于發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點,在我們成長的道路上,不要讓一個人掉隊!
《我的同桌是班長》讀后感15
《我的同桌是班長》這本書終于被我“啃”完了,這本書里有兩個故事,分別是《我的同桌是班長》和《媽媽的愛在門背后》,我主要寫一下《我的同桌是班長》這本書的讀后感。
這本書的主人公是楊自熱,他的同桌是班長蔡一心。
蔡一心聽老師的話,老師也經(jīng)常表揚她,她身為班長,對同學(xué)們要求很嚴(yán)格,只要紀(jì)律有一點兒亂,她就會大吼一聲:“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng).......”,不對,是我太夸張了,她其實是這樣說的:“不要吵了,我要記名字了!”。一剎那,同學(xué)們就變得很乖了!她有三個最好的朋友,分別是胡晶晶,陶非然和項心儀,她們在班上小有名氣。
楊自熱是一個頑皮的小男孩,經(jīng)常會欺負(fù)身為班長的同桌----蔡一心,她就會立馬向老師報告,很快,老師就會請楊自熱去一趟辦公室......如此反復(fù),楊自熱就感到老師在袒護(hù)她,心里很不是滋味。
有一次班里舉辦了一次辯論會,主題:春天是好還是不好,女生是正方,男生是反方,看誰收集的資料多,誰就贏。
男生隊和女生隊努力收集了許多的資料。
比賽終于開始了,因為每個同學(xué)都準(zhǔn)備了非常充足的資料,經(jīng)過激烈的爭辯,正反兩方互不相讓,一節(jié)課結(jié)束了,仍然沒有結(jié)果,不分勝負(fù)。
可是,老師下課的時候表揚了男生隊,雖然男生隊以前表現(xiàn)得很不好,不團(tuán)結(jié),但這次比賽他們表現(xiàn)得團(tuán)結(jié)一致,所以老師對他們的表現(xiàn)非常滿意。
這件事讓我明白了,老師對每個人都會平等對待,并沒有袒護(hù)的'事情。只要你肯努力,認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),同樣會受到老師的表揚和認(rèn)可。
老師點評:
小作者對文章內(nèi)容闡述具體。可見,是真正的讀進(jìn)去了!文章通過故事的一個事件描述自己的觀點,很不錯:讀有所悟!如果能夠就自己的感悟展開有理有據(jù)的闡釋,那文章內(nèi)涵就更豐滿了!
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