天使的翅膀讀后感6篇

　　讀完一本名著以后，想必你有不少可以分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編精心整理的天使的翅膀讀后感，希望對大家有所幫助。

天使的翅膀讀后感1

　　《天使的翅膀》敘述了一位體育老師，憑著自己的愛心和智慧巧妙地使一位身體有缺陷的學(xué)生從自卑中走出來的動人故事。

　　“輝仔十分自卑。他的背上有兩道非常明顯的疤痕，被小朋友發(fā)現(xiàn)了，都嘲笑他。后來，他們的體育老師用一個引人入勝的神話般的故事使同學(xué)們不但不再嘲笑他，而且對輝仔充滿了羨慕和想象。也使輝仔增強了自信，奮發(fā)向上。”

　　老師就是我們心目中的`“神”。他們的一言一行，一舉一動，都直接影響著我們。

　　假如這位體育老師直接把輝仔的病情告訴大家，那么，還會達到預(yù)期的效果嗎？我想是不會的。幸運的是，這位體育老師充分地發(fā)揮了自己的聰明才智，給同學(xué)們講一個神奇的《天使的翅膀》的故事，使大家轉(zhuǎn)變了對輝仔的看法。

　　我們一定也有許多缺陷。當(dāng)有的人因為自己的缺陷而受到別人的冷嘲熱諷時，我們應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地伸出援助之手，使他擺脫其他同學(xué)的怪異目光，走出自卑的陰影束縛，埋然面對以后人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨�？梢哉f，這樣的同學(xué)、老師才是我們心目中的“天使”。

天使的翅膀讀后感2

　　《天使的翅膀》這個故事告訴我們：有些人小時候，得過病做過手術(shù)，身上留了兩道傷疤。

　　那人小時候有傷疤，上學(xué)的時候同學(xué)們以為他是妖怪，就連老師都不敢看那個小男孩，小男孩非常的傷心和難過。

　　小男孩用全身的力氣跑出教室，躲在一個黑暗的地方哭。

　　回到家，傷心地哭了。第二天，媽媽和那個小男孩一起回到學(xué)校，回到自己的教室里。同學(xué)們都說：大家快看哪，那個怪物回來了。

　　叮叮叮，上課了，老師來到教室。小孩還的媽媽就把老師拉到一邊，對老師說，她的兒子不是妖怪，小男孩的媽媽把話說得一清二楚，老師明白了。

　　回到教室，老師就說：同學(xué)們你們知不知道你們都是天上的小天使變成的。

　　有的`小天使下凡來沒有及時把翅膀脫下來，就變成了兩道傷疤。一個小女孩問：老師我可以摸摸他的背嗎？

　　小女孩摸過后說，我摸到天使的翅膀了。

　　那個小男孩長大后，永遠都忘不了那位老師。因為那位老師幫助了小男孩。

天使的翅膀讀后感3

　　誰沒有自己身體的缺憾呢。我有為自己腳短而遺憾，我媽也遺憾過，我爸也遺憾過，大家更遺憾過吧？也許你的缺憾沒人知道，更不會痛苦，而有些人的缺憾使他們痛苦，就是因為別人的嘲笑與諷刺。就像那個小男孩，他背上有兩道因治療而留下的傷痕。就是因為這兩道傷痕，使那個小男孩的童年，成為了另一個世界，一個只有嘲笑和諷刺冷酷無情的世界。

　　小男孩有一個老師，她不認為這很值得嘲笑，還讓同學(xué)們不再對男孩的`傷痕嘲笑。那為老師是這樣說的：“這是一個傳說，每個小朋友都是天上的小天使變的，有的天使變成小孩時，很快就把他們美麗的翅膀脫了下來，有的小天使動作比較慢，來不及脫下他的翅膀，那個天使變成的小孩子，就會在背上留下兩道傷痕�！闭f完，同學(xué)們不再對男孩的傷痕嘲笑了，還有同學(xué)想摸一摸天使的翅膀。

　　后來，那個小男孩長大了，他不在掩飾自己的傷痕，而是展現(xiàn)。他勇敢地選擇了游泳，他要讓大家看看這兩道傷痕，因為那兩道傷痕是老師所祝福的“天使的翅膀”！

　　看完這篇文章時，我不禁熱淚盈眶，我被深深地感動了，因為勇敢的小孩，因為偉大的老師！

天使的翅膀讀后感4

　　今天我讀了一本書，書名叫《單翼天使的翅膀》，這本書讓我感觸很深。

　　這本書的主人公叫張小偉，他十二歲，他在班里是一位好同學(xué)。這幾天他總是失眠。他去看醫(yī)生說是神經(jīng)官能癥，開了些安眠藥。張小偉的朋友朱子同，得知張小偉生病了，就和他媽媽一起去看望張小偉，并帶張小偉去鄉(xiāng)村舒緩心情。

　　這本書寫的很好。這里面的張小偉是單親家庭里的孩子。雖然我并不是單親家庭，但是我通過這本書還是知道了，單親家庭不管是媽媽還是爸爸，都想讓孩子有好成績，就會給他們很大的壓力，就像書里一樣，張小偉因為媽媽原因，而導(dǎo)致他失眠，每天要吃安眠藥才能睡著。那些單親家庭的孩子們沒有父母兩個人的照顧和關(guān)愛，只有每天傷心和承受著很大的心理壓力。故事最后人們的.濫砍樹木和過度開發(fā)，讓地球無法承受。為了我們的未來，讓我們保護地球吧！

天使的翅膀讀后感5

　　寒假期間我讀了一本叫《翅膀受傷的天使》的書。我喜歡這本書中的其中一個故事，因為我跟這個故事的主人公小時候一樣，對所有的東西都懷有好奇心。

　　這個故事是《蒲公英》，這里主人公小時候愛采長有絨毛的蒲公英來吹。我小時候也愛采這種蒲公英，一般都在清明節(jié)前后才有，秋冬季節(jié)是沒有的。起先我吹蒲公英的時候不知道那就是它的種子，后來6歲左右看了《哆啦A夢》的動畫片才知道蒲公英就是靠風(fēng)來傳播自己的種子，我們在吹的時候提供了風(fēng)能。

　　這個故事有一個自然段還讓我體會到了二戰(zhàn)期間普通百姓的艱苦生活。當(dāng)我讀到這句話“在戰(zhàn)爭激烈的'時候，我們不是曾經(jīng)來回走在田間尋找野菜么？”時，讓我感受到了那個時代的悲慘。

　　這個故事我反復(fù)讀了四遍，才有所感悟，不知道其他同學(xué)會跟我有同樣的感受？

天使的翅膀讀后感6

　　一個小男孩剛出生時就得了重病，病魔把他推向了死亡的邊緣，幸好當(dāng)時有位很高明的醫(yī)生，把他的生命挽救了回來，可是，小男孩的背部卻留下了兩道清晰的疤痕，這也是他曾經(jīng)與生命抗?fàn)幍淖C明。

　　這個小男孩很自卑，他非常害怕?lián)Q衣服，生怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，可是，世上沒有不透風(fēng)的墻，天真的同學(xué)們無心的話語傷了小男孩的心，他更加自卑了，甚至對自己拳打腳踢。

　　小男孩的班主任知道了，繪聲繪色地告訴同學(xué)們，這兩道疤痕是小天使的翅膀，大家便不再厭惡他、嫌棄他，而是羨慕他，喜歡他，小男孩從此不再自卑，他甚至感到自豪，他自豪自己有一對小天使的翅膀。

　　就這樣，老師用美麗的謊言為不知所措的小男孩撫平了心靈的創(chuàng)傷。

　　后來，這個小男孩勇敢地選擇了游泳，高中時他還參加了全市游泳比賽，得了亞軍。他深深地感謝這位讓他重振信心的老師，因為他相信，他背上的'兩道疤痕，是被老師用愛心所祝福的“天使的翅膀”！

　　這是我讀到的一篇童話般美麗的故事—《天使的翅膀》。謊言是可惡的，令人厭惡，但善意的謊言卻是撫平心靈創(chuàng)傷的良藥。這篇文章中因為老師善意的謊言讓小男孩鼓起了生活的勇氣，看到了生活的希望，我被這深深地愛心和尊重所感動！

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