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《少年閏土》讀后感(13篇)
當(dāng)看完一本著作后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,不能光會(huì)讀哦,寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編收集整理的《少年閏土》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
《少年閏土》讀后感 篇1
短暫的相識(shí),純真的情誼,濃濃的思念,永久的回憶。今天,我讀了魯迅先生的《少年閏土》,深有感觸。
這篇文章主要講了,一次偶然的機(jī)會(huì),“我”與閏土相識(shí)了,閏土向我講起自己在海邊的經(jīng)歷,讓“我”很是欽佩,可是后來(lái),閏土要回到自己的家鄉(xiāng)去,我們兩個(gè)難舍難分!拔摇迸c閏土在以后的幾次互相托帶禮物中,彼此的友誼在這里得到延續(xù)。
讀罷本文,我對(duì)魯迅和閏土之間的美好情感深深感動(dòng)。同時(shí),魯迅對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿(mǎn)和對(duì)閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對(duì)比,本文也明確的告訴我們題目:既要學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),也要像閏土一樣投身自然,獲得更多的切身體驗(yàn)。在這篇文章中,多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受題目:“他們都和我一樣,只看見(jiàn)院子里高墻上四角的天空…!边@句話(huà)充分寫(xiě)出了魯迅的感慨。同樣,也寫(xiě)出了我的心聲。同學(xué)們整天生活在鋼筋水泥的“叢林”里,每天只來(lái)往于學(xué)刑餑浚和家庭之間,生活天地如此狹小,與見(jiàn)多識(shí)廣的閏土比起來(lái),我們簡(jiǎn)直如井底之蛙。也許,當(dāng)閏土正在雪地捕鳥(niǎo)時(shí),而我卻埋頭無(wú)盡的作業(yè)中;也許,當(dāng)閏土在看瓜刺猹時(shí),我卻早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng);也許,當(dāng)閏土在海邊看跳魚(yú)時(shí),應(yīng)該和伙伴玩耍的'我卻有在舞文弄墨……由此可見(jiàn),我們的生活是何等單調(diào)、乏味。文中魯迅還寫(xiě)道,“我素不知道天下有許多新鮮事題目:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷!边@些事魯迅都不曾遇見(jiàn),讓他感到無(wú)比新鮮,但在閏土眼中,確實(shí)何等平常。所有這些趣事,都使魯迅和閏土的情誼愈加深厚,并使他們不愿分離。
少年閏土,你聰明、純真、樸實(shí),給了少年魯迅無(wú)數(shù)的知識(shí)和樂(lè)趣,我也要像你那樣珍惜友情,親身實(shí)踐,投身自然,用自己的實(shí)際行動(dòng)迎接挑戰(zhàn)。
《少年閏土》讀后感 篇2
這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了《少年閏土》這篇課文,給我留下了深刻的印象。
《少年閏土》說(shuō)的是魯迅先生小時(shí)候的一位伙伴閏土,他生活在海邊,經(jīng)歷過(guò)許多有趣的事,給小時(shí)候的魯迅留下很深刻的印象。其中重要講述了閏土經(jīng)歷的四件事:雪地捕鳥(niǎo)、看瓜刺猬、海邊拾貝和潮汛觀魚(yú)。這四件事不僅讓魯迅感到新奇,也讓我感到新奇。
在那個(gè)時(shí)候像魯迅這樣的富裕人家的孩子被父母嚴(yán)格看管,想出門(mén)都難,他們只能通過(guò)書(shū)本來(lái)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),但那時(shí)候書(shū)本并不全面,造成了孩子的見(jiàn)識(shí)也很不全面。那時(shí)候的魯迅甚至都不知道西瓜是從哪兒來(lái)的,相比像閏土這樣的普通人家的'孩子,他們的活動(dòng)范圍更寬一些,動(dòng)手能力更強(qiáng),懂得很多生活常識(shí)。
時(shí)代的發(fā)展,仍然有很多父母非常寵愛(ài)、溺愛(ài)孩子,照樣把孩子看管得非常嚴(yán)格,生怕孩子累著了,跑壞了,什么事都不讓孩子做,一切都幫孩子包辦,確保孩子非常的“安全”。結(jié)果就造成了新聞報(bào)道中常見(jiàn)的:父母什么事都幫著孩子做,讓孩子變得十分依賴(lài)父母,長(zhǎng)大后除了讀書(shū)啥都不會(huì),生活根本無(wú)法自立。
生活中,越來(lái)越多的同學(xué)變宅了、懶惰了,大家都只管衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,從來(lái)不管自己有沒(méi)有獨(dú)立的生活能力!渡倌觊c土》這篇課文告訴了我們,光有書(shū)本知識(shí)是不夠的,我們還要有生活方面的知識(shí),只有擁有了書(shū)本知識(shí)和生活知識(shí),并將它們合二為一,我們才能更見(jiàn)多識(shí)廣。
《少年閏土》讀后感 篇3
前不久看了他的作品《少年閏土》,對(duì)魯迅非常尊敬?赐瓴唤锌呼斞赶壬ㄟ^(guò)對(duì)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě),塑造了一個(gè)活潑而見(jiàn)多識(shí)廣的農(nóng)村少年形象,表達(dá)了我對(duì)飛躍土壤的熱愛(ài)、敬佩和懷念。
課文中有一段讓我印象深刻。!飛躍土心理學(xué)里有無(wú)窮無(wú)盡的怪事,平時(shí)的朋友都不知道。他們什么都不知道。當(dāng)飛躍的土壤在海邊時(shí),他們都和我一樣,只看到院子里高墻四角的天空。這段話(huà)觸動(dòng)了我很多。作者用高墻上天空的四個(gè)角來(lái)表現(xiàn)我和平時(shí)的朋友平日生活在狹小的空間里,無(wú)法廣泛接觸大自然。同時(shí),我也寫(xiě)我對(duì)農(nóng)村生活的向往?赐赀@一段,我也想到了我現(xiàn)在的生活。感覺(jué)自己像小時(shí)候的魯迅一樣,知識(shí)面不廣,不知道閏土這么多新鮮事。我應(yīng)該像接觸土壤一樣接觸大自然。
第二天看書(shū)的時(shí)候,我讓他去抓鳥(niǎo)。但他說(shuō):“這個(gè)不行。雪一定下得很大。我們家沙下起雪來(lái),我掃出一塊空地,用短棍豎起一個(gè)大竹匾,播下玉米?吹叫▲B(niǎo)過(guò)來(lái)吃東西,我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉了拉綁在棍子上的繩子,小鳥(niǎo)就被蓋在了竹匾下面。在這段話(huà)中,我意識(shí)到作者描述了飛躍土捕鳥(niǎo)的許多動(dòng)作,而這一系列動(dòng)作非常詳細(xì)具體地描述了飛躍土捕鳥(niǎo)的'過(guò)程。讓我讀一讀,就能感受到小閏土是多么的聰明伶俐。在現(xiàn)實(shí)生活中,我沒(méi)有閏土那么博學(xué),遇到閏土的事情就不能動(dòng)腦子。我應(yīng)該從飛躍土壤開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。
這篇文章讓我多了一分佩服魯迅先生。他抓住了人物動(dòng)作和語(yǔ)言的細(xì)節(jié),使讀者深刻認(rèn)識(shí)到人物性格的書(shū)寫(xiě)是值得學(xué)習(xí)的。
《少年閏土》讀后感 篇4
認(rèn)真讀了大文學(xué)家魯迅的《少年閏土》之后,我享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)魯迅的那份天真爛漫的感情色彩,眼前不由得出現(xiàn)了一幅幅令人怡神的自然美畫(huà)。
我讀魯迅的這篇充滿(mǎn)童年回憶的`散文時(shí),如同身在臨其境,好像正在讀著魯迅爺爺心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。突然間,我好像看到了幼年的魯迅,他,正在與閏土在廚房里談天說(shuō)地,聊個(gè)不停呢!那是魯迅與閏土相遇的第一天。
當(dāng)看了這篇文章,我感到了一種凄然的感覺(jué),自我不禁顫了一下,難道友誼在時(shí)間的過(guò)濾之后會(huì)褪色,會(huì)暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動(dòng)得叫了一聲:“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后,又喊了一聲:“老爺!”我明白他倆的友誼不那么深,原先的大海已如一條溪水。
我變得恐懼起來(lái),我害怕此刻的摯友會(huì)貶值,多年以后,也許知識(shí)記得有這么一個(gè)人。我不期望這樣,就像魯迅不期望水生和宏兒走他們的路。哎,難道世界上沒(méi)有永恒的友誼嗎?
閏土是個(gè)健康的少年,為什么呢?文中說(shuō)“紫色的圓臉”是暗指閏土健康的膚色,經(jīng)常勞作的象征。不僅如此,閏土還是一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣的少年。他不停的把自己雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、瓜地刺猹、看跳魚(yú)兒的事告訴魯迅。魯迅也十分渴望有閏土那樣自由自在的生活。
閏土知識(shí)豐富,我和他一比,真是羞愧,我整天呆在家中,對(duì)外邊的事了解甚少?梢(jiàn),我的知識(shí)很貧乏。魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》使我收益非淺,他使我知道了自己的知識(shí)很淺薄,從現(xiàn)在開(kāi)始,我應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,將來(lái)成為一個(gè)愛(ài)國(guó)的祖國(guó)棟梁。
《少年閏土》讀后感 篇5
海邊有許多五色的貝殼;平常的西瓜有那樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷;要想捕鳥(niǎo)必須雪下大了才行;潮汛來(lái)時(shí),有許多魚(yú)兒只是跳,都有著青蛙似得兩個(gè)腳……這些都是主人公閏土腦袋里的新鮮事,就讓我為你們講講吧!
閏土腦袋里有許多事,有我不知道的,也有魯迅不知道的,當(dāng)讀到“閏土在海邊是,朋友都和“我”一樣,是看見(jiàn)院子里高墻上的四角天空”這時(shí),我的手抖了一下,是啊!我們這些孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)市面,甚至連基本常識(shí)都不懂,我們卻應(yīng)該羨慕他們這些孩子吧?在心底為我們這些只能看見(jiàn)高強(qiáng)的孩子嘆了一口氣,有繼續(xù)讀了下去。
“閏土心里有無(wú)窮無(wú)盡稀奇事,也都是我往常朋友不知道的!蔽覀冞@些孩子的朋友,沒(méi)有一個(gè)可以真正見(jiàn)過(guò)世面的,我卻在文中找到了“魯迅與閏土:雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚(yú)兒”這幾件稀奇事,讀了《少年閏土》我也才明白,我們這些天天自以為什么都有的孩子有多么可笑。
現(xiàn)在的城里人與農(nóng)村人有很大的差別,看到《少年閏土》這篇課文后,我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)世界很奇妙,很好玩,有許多我不知道的事都在這里展現(xiàn)出了,我也在這里的'熏陶下一天天成長(zhǎng)起來(lái),一天天變得成熟……
《少年閏土》給我的啟迪不僅僅是眼力與自己的知識(shí)領(lǐng)域,更重要的是讓自己有自理能力,有一個(gè)全新的開(kāi)始。
《少年閏土》讀后感 篇6
本學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了<少年閏土>的課文,給我留下了深刻的印象。
《少年閏土》說(shuō)的是魯迅先生小時(shí)候的一位伙伴閏土,他生活在海邊,經(jīng)歷過(guò)許多有趣的事,給小時(shí)候的魯迅留下很深刻的印象。其中重要講述了閏土經(jīng)歷的四件事:雪地捕鳥(niǎo)、看瓜刺猬、海邊拾貝和潮汛觀魚(yú)。這四件事不僅讓魯迅感到新奇,也讓我感到新奇。
那時(shí)候,像魯迅這樣的有錢(qián)人家的孩子,沒(méi)有父母的嚴(yán)格監(jiān)督是不能出門(mén)的。他們只能從書(shū)本上學(xué)習(xí)。魯迅甚至不知道西瓜是從哪里來(lái)的。他們的活動(dòng)范圍更廣,動(dòng)手能力更強(qiáng),對(duì)生活了解更多。
時(shí)代企業(yè)發(fā)展到今天,仍然有很多學(xué)生父母也是非常寵愛(ài)、溺愛(ài)自己孩子,照樣把孩子看管得非常需要嚴(yán)格,生怕孩子累著了,跑壞了,什么事都不讓孩子做,一切都幫孩子包辦,確保教育孩子發(fā)展非常的.“安全”。結(jié)果就造成了社會(huì)新聞媒體報(bào)道中常見(jiàn)的:父母什么事都幫著孩子做,讓孩子學(xué)習(xí)變得具有十分嚴(yán)重依賴(lài)父母,長(zhǎng)大后除了通過(guò)讀書(shū)啥都不會(huì),生活方式根本問(wèn)題無(wú)法自立。
生活中,越來(lái)越多的同學(xué)變宅了、懶惰了,大家都只管衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,從來(lái)不管學(xué)生自己企業(yè)有沒(méi)有一個(gè)獨(dú)立的生活學(xué)習(xí)能力!渡倌觊c土》這篇課文內(nèi)容告訴了我們,光有書(shū)本理論知識(shí)是不夠的,我們教師還要有生活環(huán)境方面的知識(shí),只有擁有了書(shū)本進(jìn)行知識(shí)和生活相關(guān)知識(shí),并將研究它們合二為一,我們國(guó)家才能更見(jiàn)多識(shí)廣。
《少年閏土》讀后感 篇7
前不久,我懷著對(duì)魯迅先生無(wú)比崇敬的心情閱讀了他的作品——《少年閏土》。讀完后,我不禁感慨萬(wàn)千:魯迅先生通過(guò)對(duì)人物外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě),刻畫(huà)出了一個(gè)活潑可愛(ài),見(jiàn)多識(shí)廣的農(nóng)村少年形象,表達(dá)了“我”對(duì)閏土的喜愛(ài)、佩服及懷念之情。
課文中,有一段文字令我印象深刻!鞍!閏土的心理有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事,閏土在海邊時(shí),他們都和我一樣,只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空!边@一段對(duì)我有著不小的觸動(dòng)。作者借“高墻上的四角的天空”來(lái)說(shuō)明“我”和“往常的朋友”平日里生活的`空間小,不能廣泛地接觸大自然,同時(shí)也寫(xiě)出了“我”對(duì)農(nóng)村生活的向往。讀完這段,我也想起了我現(xiàn)在的生活,我覺(jué)得我也像兒時(shí)的魯迅一樣,知識(shí)面不廣泛,不像閏土那樣知道那么多的新鮮事兒,我應(yīng)該像閏土那樣多接觸大自然。
當(dāng)我讀到“第二日,我便要他捕鳥(niǎo)。他卻說(shuō):“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊空地來(lái),用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,一看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉,那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了!边@一段話(huà)時(shí),我體會(huì)到了,作者描寫(xiě)了閏土捕鳥(niǎo)的許多動(dòng)作,這一連串的動(dòng)作描寫(xiě)把閏土捕鳥(niǎo)的過(guò)程寫(xiě)得十分詳細(xì)、具體。讓我讀來(lái)可以感受到閏土捕鳥(niǎo)的技術(shù)高、本領(lǐng)強(qiáng),小小閏土是多么聰明機(jī)靈。在現(xiàn)實(shí)生活中,我不及閏土的見(jiàn)多識(shí)廣,不及閏土遇事會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋。我應(yīng)該向閏土好好學(xué)習(xí)。
這篇文章令我對(duì)魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言等的細(xì)節(jié)描寫(xiě),讓讀者深刻體會(huì)到人物性格特點(diǎn)的寫(xiě)法值得我們學(xué)習(xí)。
《少年閏土》讀后感 篇8
我在生活作文的《欣賞讀本》中,讀到一篇文章——《訪(fǎng)紹興魯迅故居》。里面提到閏土。當(dāng)時(shí),我對(duì)閏土很好奇,他長(zhǎng)什么樣?是個(gè)怎樣的人?當(dāng)在語(yǔ)文課上學(xué)了《少年閏土》這篇課文后,我最終認(rèn)識(shí)了閏土。
深藍(lán)的天空掛著一輪金黃的圓月,下頭是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一、二歲的少年,項(xiàng)戴銀圈,手捏一柄鋼叉,向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭,反從他的胯下逃走了。這少年便是閏土。從這段文字中,我了解到閏土是一個(gè)機(jī)智勇敢的`少年。
閏土是捉鳥(niǎo)的能手:他在雪地里掃出一塊空地,用短棍支起一個(gè)大竹篩,撒下秕谷,看見(jiàn)鳥(niǎo)在吃了就一拉,那鳥(niǎo)就被罩在大竹篩里了。用這種方法能捉到各種各樣的鳥(niǎo)。讀到那里,我想:如果我也能用著種方法捉到多多的鳥(niǎo)就好了。
閏土也喜歡在潮汛時(shí)看魚(yú):在潮汛時(shí),有很多魚(yú)跳出來(lái),有長(zhǎng)著兩條腿的飛魚(yú)?吹侥抢铮蚁胛抑宦(tīng)說(shuō)過(guò)蝌蚪會(huì)長(zhǎng)出兩條腿,并沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)其他長(zhǎng)兩條腿的魚(yú)。
夏天,閏土和他的小伙伴門(mén)能夠在沙灘上拾五顏六色、奇形怪狀的貝殼。在魯迅的心目中,閏土知識(shí)豐富,活潑可愛(ài),聰明能干,他的生活充滿(mǎn)樂(lè)趣,豐富多彩令人向往。而魯迅和他往常的朋友卻生活在有高高圍墻的院子里。每一天只能望著高墻上四腳的天空。他們的生活天地很狹窄。
我和那時(shí)候的魯迅一樣。生活天地也很狹窄,每一天只能一個(gè)人呆在家里沒(méi)有小伙伴和我玩,就只能玩玩具、看電視、玩電腦游戲。我真想像閏土一樣擁有多姿多彩的童年。
《少年閏土》讀后感 篇9
細(xì)讀魯迅先生的《故鄉(xiāng) 少年閏土》,享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。
我讀魯迅先生的這篇布滿(mǎn)對(duì)童年回憶的散文,正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然、向往自由的童真童趣。忽然間,我仿佛看到了幼年的魯迅。他,正和閏土在廚房里談天說(shuō)地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興,他和我不停的`述說(shuō)著在城市里看到的東西。少年閏土是一個(gè)富于表現(xiàn)力的少年,是一個(gè)有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年。
然而,閏土在歲月里一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大,成了一個(gè)大人。他不但是身體上的改變,也是心里之中的改變,他對(duì)魯迅恭恭敬敬地叫:“老爺!倍惹澳菤g笑著叫魯迅:“迅哥兒!”的閏土早已經(jīng)在社會(huì)的冷酷之中淡淡的,消亡了。讓人費(fèi)解。所以說(shuō)以前的社會(huì)是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個(gè)社會(huì),為后人開(kāi)出一條大道來(lái),讓后人走過(guò)這條道開(kāi)出新的路來(lái),其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了就成了路。人們常常說(shuō)要懂事,可這不一定,還不如天真無(wú)邪,歡聲笑語(yǔ)要好的多。
當(dāng)看了這篇文章,我感到了一種凄然的感覺(jué),自己不禁顫了一下,難道友誼在時(shí)間的過(guò)濾之后會(huì)褪色,會(huì)暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動(dòng)得叫了一聲:“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后,又喊了一聲:“老爺!”
我知道他倆的友誼不那么深,原來(lái)的大海已如一條溪水。
我變得恐懼起來(lái),我害怕現(xiàn)在的摯友會(huì)貶值,多年以后,也許知識(shí)記得有這么一個(gè)人。我不希望這樣,就像魯迅不希望水生和宏兒走他們的路。哎,難道世界上沒(méi)有永恒的友誼嗎?
《少年閏土》讀后感 篇10
“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月,下面是海邊的沙地,都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜……”在這片美麗寂靜的夜色中,我不知不覺(jué)地走進(jìn)了魯迅先生的《少年閏土》。在這篇課文中,我了解了農(nóng)村孩子多姿多彩的幸福生活。“紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀圈……”這是一個(gè)多么可愛(ài)的一個(gè)小男孩!他的勤勞能干,他的見(jiàn)多識(shí)廣,她的天真活潑,都深深地印在了我的心中。
閏土雖然是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子,但是在魯迅先生細(xì)膩的描寫(xiě)下,就變得更加活潑了。魯迅先生向我們講述了一件件稀奇的事,如:雪地捕鳥(niǎo)、海邊拾貝、看瓜刺猹、沙地觀魚(yú),這不禁使我向往不已。在涼爽的海風(fēng)中,閏土就像一只乳燕;在皚皚的雪地里,閏土又像一只翱翔的雄鷹。在這樣的環(huán)境里,練就了閏土健康強(qiáng)壯的體格,那是怎樣一種快樂(lè)和美好? 是啊,廣闊的農(nóng)村給了閏土自由翱翔的天地。一有空,就能與兄弟姐妹們一起到田野里:或與美麗的野花交朋友,或與可愛(ài)的昆蟲(chóng)做游戲;或散散步,或哼哼小曲,或捉迷藏……總之,他們是多么地愜意,多么地自由。
我不禁想到了自己的幸福生活。雖有整柜的`書(shū)籍、衣食無(wú)憂(yōu)的生活,但在父母充滿(mǎn)期待的目光中,小鳥(niǎo)、花朵、小草、昆蟲(chóng)……這些在田野中生機(jī)勃勃的小生命都將離我遠(yuǎn)去,我只能在優(yōu)美的語(yǔ)言描述中重溫田野的氣息,重溫孩子般的瘋狂了。我真想和閏土一樣,擁有廣闊的天地,在大自然里追逐快樂(lè)、幸福的夢(mèng)想。啊——童年!美好的童年!它就如一本相冊(cè),記載了所有的幸福、快樂(lè)的瞬間。讓我們?cè)谶@本相冊(cè)中,一起步入成長(zhǎng)的殿堂!
《少年閏土》讀后感 篇11
讀了魯迅先生寫(xiě)的《少年閏土》一文,我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土十分敬佩,對(duì)文中的“我”能有這樣的兒時(shí)朋友而感到無(wú)比高興。少年閏土不但聰明,活潑,而且知識(shí)豐富,給人們留下了難以磨滅的印象,使我對(duì)他產(chǎn)生了敬佩之情。
少年閏土十分可愛(ài)。你看他,紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈?梢(jiàn),閏土是生活在河邊的農(nóng)村孩子,帶小氈帽是那里的風(fēng)俗。還可以知道,他的父母十分疼愛(ài)他,要不然怎么會(huì)給它套上銀項(xiàng)圈?閏土不但可愛(ài),而且知識(shí)豐富。他雖然只有十一二歲,但他懂得許多有趣的知識(shí),他會(huì)捕鳥(niǎo),還會(huì)看瓜刺猹。這些不僅文中的魯迅沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),我又沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),更沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)。
冬天,天氣很冷,下了一場(chǎng)雪。山川、河流、樹(shù)木、房屋全都罩上了一層厚厚的.雪,萬(wàn)里江山變成銀裝素裹的世界。閏土在看瓜地了掃除空地,用短棍棒支起一個(gè)大竹匾撒下秕谷捕鳥(niǎo)。夏天一到……當(dāng)我讀到他刺猹時(shí)表現(xiàn)得機(jī)智勇敢,,使我更加敬佩、喜愛(ài)他。雖然這篇文章讀完了,但聰明、活潑、見(jiàn)識(shí)豐富的少年閏土形象已清晰地留在我的腦海中。他們的友誼快樂(lè)著我、感動(dòng)著我……
!潤(rùn)土,你的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事,是我知道了天下原來(lái)如此廣闊。我喜歡你——閏土!
《少年閏土》讀后感 篇12
讀了魯迅師長(zhǎng)教師寫(xiě)的《少年閏土》一文,我深受感觸。我對(duì)文中的少年閏土非常佩服,對(duì)文中的我能有如許的兒時(shí)同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧,活潑,而且知識(shí)雄厚,給人們留下了難以消逝的印象,使我對(duì)他發(fā)生了佩服之情。
少年閏土非?蓯(ài)。你看他,紫色的圓臉,頭戴一項(xiàng)小氈帽,頸上套一個(gè)亮堂堂的銀項(xiàng)圈?梢(jiàn),閏土是生存在屯子的孩子,戴小氈帽是那邊的習(xí)俗。還可以曉得,他的怙恃非常疼愛(ài)他,要不然,怎樣還給他套一個(gè)銀項(xiàng)圈?
閏土很聰慧,再他十一二歲的時(shí)刻就會(huì)捕鳥(niǎo),撿貝殼,還會(huì)看瓜刺猹。這此不僅是文中的我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,就連如今的我也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),更沒(méi)玩過(guò)。
冬季,氣候很冷,下了一場(chǎng)大雪。山水,河流,樹(shù)木,房屋全都罩上了一層厚厚的雪,萬(wàn)里山河釀成了粉裝玉砌的天下。閏土在雪地里掃出了一塊曠地來(lái)。用短棒支起一個(gè)大竹匾,撒下秕谷,看鳥(niǎo)雀來(lái)吃食時(shí),他就將縛在棒上的繩索一拉,鳥(niǎo)就被捕住了。另外,他還了解很多鳥(niǎo)哩!如稻雞,角雞,鵓鴣,藍(lán)背等。
炎天一到,閏土就要在夜晚去看瓜?垂洗题娠L(fēng)趣了!月光下,你聽(tīng),啦啦地響了,便曉得猹在咬瓜了。閏土捏了柄鋼叉,遁聲刺去。那刺猹倒很伶俐,反向閏土奔來(lái),從他跨下兔脫了。我讀到
這里,宛若看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的`小男孩,項(xiàng)戴銀圈,手捏鋼叉,向一只猹全力刺去。閏土在看瓜刺猹時(shí)顯露的機(jī)靈大膽,使我更為佩服他了。
閏土知識(shí)雄厚,我和他一比,真是慚愧,我成天呆在家中,對(duì)外邊的事認(rèn)識(shí)甚少?梢(jiàn),我的知識(shí)很缺少。魯迅師長(zhǎng)教師寫(xiě)的《少年閏土》使我收益非淺,他使我知道了自己的知識(shí)很淺陋,我應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí),成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)有效的好門(mén)生。
《少年閏土》讀后感 篇13
前不久,我懷著對(duì)魯迅先生<少年閏土>——極大崇敬的心情閱讀了他的作品“。 讀完后,我不禁感慨:魯迅先生通過(guò)人物外貌,動(dòng)作,神態(tài),語(yǔ)言描寫(xiě),描繪了一個(gè)活潑可愛(ài),見(jiàn)多識(shí)廣的農(nóng)村青年形象,表達(dá)了“我”對(duì)閏土的敬佩和懷念之情。
在一個(gè)段落我的文字留下了深刻印象。 “!精神飛躍土壤具有稀有性不已,我所有的平常朋友都不知道。他們不知道的東西,閏土在海邊,他們也和我一樣,只看到院墻四角的天空!边@一段對(duì)我來(lái)說(shuō)有著不小的聯(lián)系。作者借“天的四角高墻”來(lái)說(shuō)明“我”和“永遠(yuǎn)的朋友”的普通一天的生活,而不是廣泛接觸大自然的小空間,而且還寫(xiě)了“我”向往田園生活?赐赀@個(gè),我認(rèn)為現(xiàn)在我的生活,我覺(jué)得我,像小時(shí)候一樣,魯迅,知識(shí)還不普及,不像閏土想知道這么多的新鮮事兒,就像我應(yīng)該閏土接觸大自然。
當(dāng)我自己讀到“第二日,我便要他捕鳥(niǎo)。他卻說(shuō):“這不能。須大雪還是下了這樣才好。我們沙地上,下了雪,我掃出一塊沒(méi)有空地來(lái),用短棒支起一個(gè)中國(guó)大竹匾,撒下秕谷,一看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒子上的繩子一拉,那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了!边@一第一段話(huà)時(shí),我體會(huì)影響到了,作者描寫(xiě)了閏土捕鳥(niǎo)的`許多學(xué)生動(dòng)作,這一知識(shí)連串的動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)把閏土捕鳥(niǎo)的過(guò)程能夠?qū)懙枚际鞘中枰敿?xì)、具體。讓我讀來(lái)分析可以充分感受到閏土捕鳥(niǎo)的技術(shù)高、本領(lǐng)強(qiáng),小小閏土是多么具有聰明也是機(jī)靈。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中,我不及閏土的見(jiàn)多識(shí)廣,不及閏土遇事會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋。我應(yīng)該向閏土好好努力學(xué)習(xí)。
這篇文章令我對(duì)魯迅先生的敬佩又多了一分。他抓住這個(gè)人物進(jìn)行動(dòng)作、語(yǔ)言等的細(xì)節(jié)描寫(xiě),讓讀者更加深刻體會(huì)到人物形象性格發(fā)展特點(diǎn)的寫(xiě)法值得研究我們可以學(xué)習(xí)。
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