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《小王子》讀后感(11篇)
當看完一本著作后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的《小王子》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《小王子》讀后感1
許多人提到自己最喜歡的一本書時，都會選擇一本童話；因為我們內(nèi)心深處總是有著一份對美麗童年的渴望。我鐘情于圣�？颂K佩里的《小王子》，一部不足五萬字的童話。
“這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開著花�！薄缎⊥踝印�
第一次讀《小王子》，是在高中的時候，一下子就被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。六年后的現(xiàn)在，再讀《小王子》，不禁一次次地流淚，為小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執(zhí)著的愛所感動，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。也許，一個樸實無華的故事，沒有離奇的情節(jié)，更沒有什么驚天動地的壯舉，只會在當時我幼小的心靈上蓋下輕輕的印記，但是，在生命滾動了六年之后，我才體會到：這種平淡與恬靜之美，是漸漸成熟的思維最最渴求的一種回歸。
我不知道用怎樣的言語去描述這個略帶憂郁小人兒，他來自一個很小很小的星球，在偶然的機會與作者在撒哈拉沙漠相遇。他們一點一點心靈交匯，讓我們和作者一起，再度成為一個孩子，微笑或哭泣。
這是一個屬于成人的童話，屬于曾經(jīng)有過童心的成年人的童話，孩子們是無法體會小王子徹骨的憂傷和愛的沉重的。他們也不應(yīng)該過早地體會這些，他們應(yīng)該在陽光明媚的世界里享受著快樂的時光。這與其說是一個童話，不如說是一個悲劇。童話里的'主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿地生活。而憂傷的小王子卻在發(fā)見愛的真諦后死在沙漠里。
故事很簡單，沒有勇士屠龍的驚險畫面，也沒有王子與公主的豪華婚宴，由小王子與他的美麗、驕傲的玫瑰發(fā)生了感情糾葛負氣出走開始，然后寫他在各星球中間漫游，分別造訪了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學(xué)家的星球，最后降臨到地球上與狐貍、毒蛇相識。
但“小王子”的故事絕不平淡。仿如《愛麗絲奇境漫游記》一般，小王子遇到形形色色的人與事：一位國王，一個愛慕虛榮的人，一個酒鬼，一位商人，一位點燈人，一位地理學(xué)家??這些奇怪的人所做的奇怪的事，讓你目瞪口呆，繼而捧腹大笑。這個故事要用孩子單純的視角，去關(guān)注：小王子對周圍的事物有著超人的洞察力和預(yù)見性。他在游歷了許多小行星后，竟然如此精確獨到地對世界上的人做出了六種分類。我也曾看過類似的分類，出自大人的手筆，那是何等的冗長和雜亂。而小王子，一個孩子，眼光卻敏銳得讓所有大人望塵莫及：
國王說，我相信我的星球上有一只愛叫的老鼠，我偶爾判它死刑。不過，每次我都必須赦免它，因為，這是唯一的一只老鼠，得對它寬大點。
愛慕虛榮的人說，我是這個星球上最帥，最會穿衣服，最有錢，而且是最聰明的人�？墒�，這里只有他一個人。
酒鬼說，他喝酒為了忘卻，忘卻一切羞恥，而羞恥的內(nèi)容恰恰是因為喝酒。
商人說，他數(shù)星星數(shù)了４４年，這些天上的星星都屬于他，擁有這些星星，他就會變得富有，而富有，又會買更多的星星。我不能摘星星，沒關(guān)系，我可以把它們的數(shù)目寫在一張紙上，然后鎖在抽屜里。
燈夫說，行星一年轉(zhuǎn)得比一年快，現(xiàn)在每分鐘轉(zhuǎn)一圈，我連一秒鐘的休息時間都沒有，每分鐘我就要點一次燈，熄一次燈。
地理學(xué)家說，我不是探險家，地理學(xué)家不需要去計算和探測城鎮(zhèn)、高山、大海、大洋。我的工作太重要了，根本沒有時間到處閑逛??
我相信，這些精妙的判斷，會讓所有大人望而生畏。他們那些所謂的把戲，在孩子眼里
是多么的愚蠢和無知。所以，《小王子》是一部寫給大人看的童話，讓那些已被污染的靈魂重新得到洗滌，去重溫失去的天真和感動。
《小王子》蘊含著一種責(zé)任——那種愛與被愛的責(zé)任。
從小王子的話里我們能感知到，任何事物都有他的表面性與真實性，很多時候，我們只看到表面而忽略了本質(zhì)。小王子牢記了狐貍的話“只有用心靈才能看得清事物的本質(zhì)；真正重要的東西是肉眼無法看見的�！庇谑撬f“正因為有一朵我們看不見的花，星星才顯得如此美麗�！薄吧衬利悾驗樯衬哪程庪[藏著一口井�！卑�，小王子的內(nèi)心是何等的廣博。很多事物，因為我們用肉眼無法看到，才顯得神秘。其實得到這些又是那么的簡單，只需要一雙充滿愛的眼睛，一顆盛裝愛的心靈。
小王子喜愛仰望星空。在面對浩淼的藍天時，他又變成了一個敏感、憂郁的小人兒。曾經(jīng)看到過這樣一句話：仰望天空的人都是寂寞的。我想說，一個人一生無法踏遍所有的山川，可是，抬起頭，你就會擁有全部的天空。在小王子的話里，我讀到了一種偉大的感情：博愛。就因為小王子的小小星球上有一朵他牽掛著的小花，那么當他仰望星空時，就會覺得滿天的繁星像一朵朵盛開的花�！耙雇�，你抬頭望著天空，尋找我的那顆星星。我的那顆太小了，無法指給你看。這樣更好??你就把我的星星看作是千萬星星中的一顆吧，這樣你就會愛看所有的星星，他們都會變成你的朋友??我會住在其中的一顆上，在某一顆星星上微笑。每當夜晚你仰望星空的時候，就會像是看到所有的星星都在微笑一般！”
這是我這么多年讀到的最動情的文字。我在某一顆星星上，你看不到�？赡銗鬯械男切牵憔蜁牢以诜毙侵邢蚰阄⑿�??這是一種偉大的感情，是最最善良的靈魂發(fā)出的呼喚。現(xiàn)在，對于我們來說，最最重要的事情是在小王子消失以后，在他的小小星球上，一只羊，會不會把一朵玫瑰花吃掉??
我從未懷疑過這個故事的真實性。對于已經(jīng)長大或正在長大的人來說，都曾經(jīng)是一個孩子；都擁有一個只能容下自己的小小星球；都在關(guān)心那朵只屬于自己的玫瑰?
沒有人永遠童年，可是人應(yīng)該永遠保持一份真純的童心。圣�？颂K佩里以著他的自由、純潔，為我們創(chuàng)造了一個充滿童話色彩的兒童世界，讓人們在這個格外純真、充滿童趣的世界里蕩滌心靈，反璞歸真。
永遠的童話我們永遠去讀。這部充滿詩情畫意的小小作品憑著其童話美和哲思美在世界范圍內(nèi)廣泛流傳，經(jīng)久不衰。從九歲到九十歲，不限于年齡，每個人都可以以自己的方式來體會到書中深遠的柔情和哲理�！跋瘛缎⊥踝印愤@類的童話，出自依靠星星指引方向的飛行員之手，我們也就不用為格林兄弟遺憾了。”
《小王子》讀后感2
第一次看《小王子》，是在小學(xué)五年級到初一之間，那時沉迷的是郭靖張無忌楚留香們的血雨腥風(fēng)快意恩仇的江湖傳奇，對這薄薄的彩繪本童話根本就提不起興趣，早已忘了故事的情節(jié)。不過，這是可以諒解的，對小朋友而言，除了天馬行空的想象吸引人外，很難起到共鳴�！缎⊥踝印犯袷莻�講給大人們聽的童話故事，文中的寓意對大人們來說，更有深刻的感觸和共鳴吧。
Linda前些天推薦我看這本書，我還感覺挺無聊的——可見人對事物的成見多么累人，覺得看童話太造作了點。她說看這故事使她對愛情失去了信心。嘿嘿，就是她的這席話讓我產(chǎn)生了興趣，想知道一個童話故事如何使一個資深法律工作者失去信心的。
故事短，看得很認真，隨著故事的展開，小王子對經(jīng)歷的描述和對所見所聞的看法，不由對小王子天真卻又敏銳的看法感到欽佩。對權(quán)力極度迷戀的國王，小王子覺得“這些大人真奇怪”；對愛慕虛榮的人，還是“這些大人，肯定是十分古怪的”；對為了忘記酗酒的羞愧而酗酒的酒鬼，依然認為“這些大人確實真叫怪”；對迷戀于財富的實業(yè)家，他覺得“這些大人們真是奇怪極了”；對光說不做的地理學(xué)家，小王子依舊覺得難以理喻……小王子對所見所聞不解的，其實正是我們大人們內(nèi)心最庸俗最愚妄最盲目最空虛最孤獨的部分，為了追逐權(quán)力、金錢、虛榮、事業(yè)而失去了生活中真正值得我們?nèi)フ湎ハ硎艿那楦泻蜆啡ぁ?/p>
整個故事最動人的是小王子和狐貍交往的那一段。在和狐貍的交往中，小王子也真正感悟到了愛的真諦。當他面對滿園的玫瑰花，他感到自己非常不幸�！八哪嵌浠ㄔ鴮λf她是整個宇宙中獨一無二的一種花�？墒�，僅在這一座花園里就有五千朵完全一樣的這種花朵！于是，他躺在草叢中哭泣起來。”
在他對愛充滿懷疑，充滿沮喪的時候，是狐貍告訴他“馴服”在兩人之間的重要意義：建立聯(lián)系。 “對我來說，你還只是一個小男孩，就像其他千萬個小男孩一樣。我不需要你。你也同樣用不著我。對你來說，我也不過是一只狐貍，和其他千萬只狐貍一樣。但是，如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。 對我來說，你就是世界上唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了。”
是啊，在蕓蕓眾生中，成為相愛的兩個人，正是因為 “馴服”從而在相互間建立了某種聯(lián)系，使得對方從擦肩而過的路人成為生命中的唯一。這“聯(lián)系”就是愛情。
狐貍告訴他“正因為你為你的玫瑰花費了時間，這才使你的玫瑰變得如此重要�！毙⊥踝右步K于知道他那朵玫瑰和花園里玫瑰之間不同，之所以成為他獨一無二的玫瑰的原因：“她單獨一朵就比你們?nèi)w更重要，因為她是我澆灌的。因為她是我放在花罩中的。因為她是我用屏風(fēng)保護起來的。因為她身上的毛蟲（除了留下兩三只為了變蝴蝶而外）是我除滅的。因為我傾聽過她的怨艾和自詡，甚至有時我聆聽著她的沉默。因為她是我的玫瑰�！�
愛情之所以吸引人，之所以刻骨銘心，不正是我們對對方，對愛情花費了無數(shù)的時間和精力的原因嗎？愛情，愛人，對每個人來說都會是唯一重要的，不正是因為我們?yōu)橹冻鲞^嗎？
愛使人懂得了憂傷和痛苦，但同時它又讓人擺脫了孤獨寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。如狐貍所說：“如果你使我馴順了，我的生活就會充滿陽光，歡快起來。我將會聽出一種與眾不同的腳步聲�！�.你有著一頭金發(fā)，于是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言！金色的小麥將使我回想起你來。于是我就會愛上穿行麥浪的風(fēng)聲……”
愛屋及烏，愛一個人會讓周圍的一切變得美好，連麥浪的金黃都會讓人心醉。
愛同樣意味著責(zé)任。因為“你現(xiàn)在要對你馴服過的一切負責(zé)到底”。愛與被愛都有責(zé)任，每一段我們曾經(jīng)付出過的感情，都必須為對方，為愛情負責(zé)，不是嗎？
愛很多時候又會面臨失去。小王子離開的時候，對狐貍說“那么你什么好處也沒得到”。狐貍回答：“由于麥子顏色的緣故，我還是得到了好處”。愛同樣意味著寬容，意味著放棄，也許我們在面對漸行漸遠的愛情，該抱著平和感激的心態(tài)，因為我們起碼收獲了麥浪的金黃！
狐貍同樣告訴小王子，“只有用心才能看得清。實質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的”。只有這樣，才能讓我看清愛的本質(zhì)。
愛是什么？
“這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開著花�！�
小王子最后離開了地球，回到有他那獨一無二的玫瑰的小星球，我們仰望星空的時候，該感受得到小王子和他的花朵的快樂，“當你望著天空的時候，既然我就住在其中一顆星星上，既然我在其中一顆星星上笑著，那么對你來說，就好象所有的`星星都在笑，那么你將看到的星星就是會笑的星星！”
愿我們的心中永遠有一個屬于自己的小小星球，在這星球上，有專屬于自己的獨一無二的玫瑰。
關(guān)于作品：
本書是法國兒童文學(xué)的一部經(jīng)典作品，敘述小王子離開他的星球來到地球的傳奇故事，富有啟示意義。一個來自太陽系中某顆小行星的小王子，因為和他那美麗，驕傲的玫瑰鬧了別扭，便只身出走，在各星球間游歷，見識了國王、自負的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學(xué)家；最后，他降臨地球，在這里同狐貍建立了友誼，并且得到了人生的真諦……在撒哈拉大沙漠，一名迫降的飛行員遇見了一個從外星球來的小王子。這個可愛的小人兒為了尋求愛和友誼曾經(jīng)訪問過六顆行星，這六顆星球上各住著一個人，他們是權(quán)欲迷……
關(guān)于作者：
圣�？颂K佩里（1900-1944）稱自己首先是飛行員。他為飛機而生，為飛機而死。法國把他看作是作家、民族英雄，在他逝世五十周年之際把他的肖像印在五十法郎的票面上。對全世界的大小讀者來說，他的盛名來自《小王子》。這篇二十世紀流傳最廣的童話，從一九四三年發(fā)表以來，已被譯成一百多種文字，銷售量高達三千余萬冊，還被拍成電影，搬上舞臺，灌成唱片，做成CD盤。
《小王子》讀后感3
你下午四點鐘來，那么從三點鐘起，我就開始感到幸福�！缎⊥踝印�
第一次讀《小王子》的時候，年紀很小，想法還不夠成熟，以為它只是一本美麗的童話而已。關(guān)于小王子掛念的玫瑰，關(guān)于在馴服狐貍后卻要離開的眼淚，我還都不懂。
僅僅記住了那個獨自一人在B-612小行星看了四十四次日落的孤單背影。最近，又重新讀了一遍《小王子》——以大人的身份，我驚喜的發(fā)現(xiàn)自己又從中讀到了新東西。我發(fā)現(xiàn)身邊的人，所處的這個世界，充滿著其他“大人”的世界，竟然像小王子所造訪過的六個小行星一樣。
關(guān)于愛情：
小王子的星球真的很小，小到只能容下兩座火山，他每天早上都要清理星球上的壞種子，因為怕猴面包樹把星球貫穿。很長很長的一段時間里，他都很孤獨，孤獨到每天把椅子稍稍移動幾步，就可以看見白天將盡與夕陽西下的微光。周而復(fù)始，有一天，它竟然看了四十四次日落。我實在無法想象，他那天到底有多傷心。
后來，星球上出現(xiàn)了一株玫瑰花，只有一株。小王子每天給她澆水，她咳嗽的時候他去找玻璃罩，幾乎幾乎，小王子把全部的時間和精力都奉獻給了玫瑰花，他把能給的都給了�？墒切⊥踝颖M管愛她，卻不相信她，有一天，他含著淚撇下她借著候鳥遷徙的機會逃走了。
“一旦你馴服了什么，就要對她負責(zé)，永遠的負責(zé)。”
“如果你要馴服一個人，就要冒著掉眼淚的危險�！�
“對我而言，你只不過是個小男孩，就像其他千萬個小男孩一樣。我不需要你，你也同樣用不著我。對你來說，我也不過是只狐貍，就跟其他千萬只狐貍一樣。然而，如果你馴養(yǎng)我，我們將會彼此需要，對我而言，你將是宇宙間唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了。＂
……
這段是出現(xiàn)在小王子和小狐貍之間的描寫，有人說這是小王子和小狐貍之間的愛情。在我看來，本書中狐貍和小王子更應(yīng)該是摯友，狐貍是一位指路人，一步步在引領(lǐng)著小王子，教會小王子怎么思考，教會小王子什么是責(zé)任，告訴小王子愛情的真諦。在小王子臨走時。狐貍帶他去看山底下的玫瑰園。小王子曾經(jīng)以為全世界只有一朵，現(xiàn)在卻看到了5000朵盛開的玫瑰花，小王子告訴那些玫瑰花和他之前的那一朵不一樣，因為它們還沒有被馴養(yǎng)，就像那只狐貍，原本它和世界上千萬只狐貍一樣，自從被馴養(yǎng)后，它就是獨一無二的，就像他的那朵玫瑰花一樣。
小王子最終選擇離開狐貍，作為人生導(dǎo)師，狐貍說：“不可以忘記，必須對所馴養(yǎng)的東西負責(zé)，你必須對你的玫瑰花負責(zé)”，此外還把自己心中的秘密——很簡單，只有用心才能看得清。實質(zhì)性的.東西，用眼睛是看不見的作為禮物，送給小王子。
小王子之死——人性的回歸
一開始一直都好奇小王子為什么離開？難道不知道玫瑰花的喜歡？被玫瑰花傷了心？又或者根本就沒喜歡過玫瑰花？小王子之死讓我明白了，他的離開不是不愛，而是覺得累了，玫瑰花的無理要求是玫瑰花的試探，但對小王子來說是折騰。個人認為，在離開玫瑰花后，小王子的內(nèi)心是牽掛著玫瑰花的，在狐貍出現(xiàn)后，讓他明白了他的那朵玫瑰花是獨一無二。這時候的他已經(jīng)明明白白確定了內(nèi)心的喜愛。
“我不能帶著這軀殼走，太沉了”
這是本書對為什么選擇讓毒蛇咬死小王子最直接的解釋。個人認為，有兩層意思。1.在小王子心中軀殼是負擔(dān)，放下過往的一切誤會與是非，向死而生面對的才可以是希望。2.自由的靈魂是永恒的，有著自己的期待，至于期待以什么形式存在已經(jīng)不重要了。
尋尋覓覓-
事實上我們每個人都是小王子，我們小時候都是純真和善良的，富有想象，年齡的增長，我們都已經(jīng)褪去了當時的純真，計較得失，追逐名利，內(nèi)心的欲望越來越大，不再容易被滿足，認識的人多了，但也變得孤獨了。
閱讀就是讓心靜下來的過程，名著的魅力就來源于每次閱讀都可以在文字中思考到自己的另一面。《小王子》整本書篇幅不長，但就是每次讀都有不一樣的體會。每個人都注定無法做自己永遠的小王子，但愿都能找到自己獨一無二的玫瑰花。
《小王子》讀后感7
“小王子，小王子，是你微笑的眼睛……”童年的旋律在耳邊縈繞。我撫摸著那微微泛黃的深藍色封面，望著那個站在灰色小星球上的金發(fā)男孩……
三年前的那個暑假，媽媽給我買了很多書，想讓我暑假過得充實一些，《小王子》也是其中一本。我看到這書的封面第一感受就是——童話書?好無聊!而且書的封面上的那個小男孩好丑。
“你想，它能跑到哪兒去嗎?”“哪兒都行。它一直往前跑……”“那有什么關(guān)系呢?我住的地方很小很小�！苯又�，他似乎有點憂郁地補充一句：“一直往前跑，也跑不了多遠……”
不過一會兒，我便被這有趣的故事深深吸引了。小王子住的B612小行星就是這么小，只有房子那么大。他擁有著兩座活火山、一座死火山和一座漂亮的房子。而最讓小王子欣喜的是一朵玫瑰花。這是一朵再普通不過的玫瑰花，但對于小王子來說卻是獨一無二的花。小王子呵護她，愛護她，可卻因一些小問題跟她鬧了矛盾。小王子無奈地離開了自己的星球——他必須和花兒說再見了。
“丁紫桐，睡覺了!”哎!煩死了，老媽又來催了。
“知道了，知道了!”我邊回應(yīng)邊繼續(xù)看。
“啪!”“砰!”房間的頂燈和我的房門都被關(guān)上了，屋內(nèi)一片漆黑。我躺在床上，心里冒出了一個鬼點子，反正媽媽不知道，我再偷偷看一會書吧。
我把臺燈打開，拿起書，剛準備看的時候，耳邊突然想起了一陣腳步聲。不好，是媽媽!“吱——”房門拉開了，我還沒有藏好書裝睡著的時候，媽媽就已經(jīng)站在了我的床前。
“你怎么還不睡覺?還想不想長個子啊!”媽媽生氣地大吼道，說完就摔門而出。
我愣在那里，感覺有無限的委屈，再也沒有心思看了，書被我扔到了一邊。
從那以后，我再也沒有動過那本書。直到三年后的一天，我在書櫥的角落里發(fā)現(xiàn)了這本書。往事的回憶如沾著灰塵的扉一樣，正在我腦海中打開。我重新打開了這本《小王子》認真地讀完了它。
后來，小王子來到了許多的星球，最后，他來到了地球。小王子在地球上看到了許多與他那朵一模一樣的玫瑰花。他傷心極了。他本以為他的花是獨一無二的。這時，一只狐貍解開了小王子所有的心結(jié)：“如果我們倆互相需要，對我來說，你是世界上獨一無二的……”小王子與玫瑰就是這樣的，即使有一千個小王子，有一千朵玫瑰花，他們也會認出對方，因為這就是愛。然而小王子卻忽略了這份愛后的責(zé)任，他既然愛玫瑰花，就應(yīng)該將玫瑰花照顧好，而不能因為玫瑰花的不滿意而逃避。愛一個人，一個東西，就應(yīng)該為它撐起責(zé)任，不然，那空虛的愛也只是個花架子。
這時，我又想起了我的媽媽，我愛她，她愛我，這是不可否認的。而她讓我早睡覺是因為她愛我，想讓我長高，這是她的責(zé)任。而我的責(zé)任就是乖乖地聽她的建議，不要讓她生氣。但不懂事的我就像起初的小王子一樣，不僅沒有完成自己的責(zé)任，也沒有理解到媽媽的責(zé)任，才會發(fā)生這樣不愉快的事情。
“只有用心靈看，才能看得清楚本質(zhì)的東西，眼睛是看不見的'。”許多人只看到了愛的美好，卻沒有看到愛的背后是重重的責(zé)任，這只能用心靈去感受。只有個人為這份愛承擔(dān)一點，付出一點，這份愛才能長久、美好。
故事的最后，小王子回到了自己的星球，去完成自己的責(zé)任了。
仰望星空，我仿佛看到了那B612小行星，看到了那朵玫瑰花，看到了小王子純真的笑臉……
2.小王子讀后感1000字
《小王子》是作家安東尼·德·圣-�？颂K佩里于1942寫成的著名法國兒童文學(xué)短篇小說。雖然是兒童文學(xué)作品，如今已經(jīng)是成人的我閱讀起來，同樣是那么愛不釋手，它擁有那種讓人無法察覺的力量在控制著我們內(nèi)心的傷感區(qū)域，他的文字簡單樸實，但是其中卻散發(fā)著獨特的魅力。
小王子是一個超凡脫俗的仙童，他住在一顆只比他大一丁點兒的小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛的小玫瑰花。但小玫瑰花的虛榮心傷害了小王子對她的感情。小王子告別小行星，開始了遨游太空的旅行。他先后訪問了六個行星，各種見聞使他陷入憂傷，他感到大人們荒唐可笑、太不正常。只有在其中一個點燈人的星球上，小王子才找到一個可以作為朋友的人。但點燈人的天地又十分狹小，除了點燈人和他自己，不能容下第二個人。在地理學(xué)家的指點下，孤單的小王子來到人類居住的地球。小王子發(fā)現(xiàn)人類缺乏想象力，只知像鸚鵡那樣重復(fù)別人講過的話。小王子這時越來越思念自己星球上的那枝小玫瑰。后來，小王子遇到一只小狐貍，小王子征服了小狐貍，與它結(jié)成了親密的朋友。小狐貍把自己心中的秘密——肉眼看不見事物的本質(zhì)，只有用心靈才能洞察一切——作為禮物，送給小王子。用這個秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險的飛行員一起找到了生命的泉水。最后，小王子在蛇的幫助下死去，心靈重新回到他的B612號小行星上。
《小王子》這部童話情節(jié)跌宕起伏，富有哲理和意趣，《小王子》的故事簡單，文字素淡。我很輕松地就讀了兩遍，沒有絲毫的倦意。童話也許就是對平淡生活的一種恩賜，他讓你輕松地閱讀，同時在輕松間也給予你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡單與清澈。作者描述的小王子追求找尋的過程，恰恰就像是我們每天的生活，我們在不斷地追尋“遺失的美好”，而忘記了，會成為美好的“現(xiàn)在”。失去了才懂得珍惜，遺失了才知道美好。我們都想擁有自己美麗的世界，都想現(xiàn)在未來都是美好的。但是，怎么可能呢?我們不能留住時間，不能讓現(xiàn)在成為不朽，但我們可以盡力珍惜現(xiàn)在，盡力珍惜即將隨著自己的尋找而流逝的現(xiàn)在。
《小王子》的故事是哀傷的，一個關(guān)于愛情的傷痛。愛得認真并且真誠，痛得切骨而且難以忍受。小王子的愛情，純凈淡雅，誠懇認真。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛的人相會，他會義無返顧地選擇死去，因為他深沉地愛著她，因為他的心被玫瑰所馴服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無人知曉地來到地球。
《小王子》用童話式的語言與股市展開情節(jié)，然而作品凝練的語言滲透了作者對于人類文明的深邃的認識，闡述了對社會上不同類型的大人的看法和批評，提出了一些發(fā)人深思的問題。作者特別借小王子之口贊頌了情誼和友愛，希望人們要發(fā)展友情，相互熱愛。在作者看來，愛就要像小王子住的星球上的火山一樣熾熱，愛情就要像小王子那樣兢兢業(yè)業(yè)為玫瑰花鏟除惡草。
《小王子》讀后感8
偶爾回味一下童年，感覺似乎還不錯。曾經(jīng)的那份美好還是那樣真切地存在。偶然一個糟糕的下午，為了緩解內(nèi)心的煩躁，我回看了曾很喜歡的一本書，更真切地體會到，原來一切還是那么美好。這本書就像水一樣清澄，使人內(nèi)心安寧，并讓我感受到絲絲暖意。這也許就是童話吧，樸素和簡短的文字，卻讓我感到格外輕松，讓我感受到生活的純真與美好。
《小王子》是法國作家安東尼·德·圣·�？颂K佩里寫的。這本書主要講述的是一名飛行員在撒哈拉沙漠意外墜機，并遇到一位自稱外星人的“小王子”，與之交談中，他知道了小王子在自己的小星球上與玫瑰花鬧別扭之后，動身四處游歷。他在不同星球遇到了不同的人，這些人的行為，令小王子大惑不解。他感受到了大人的怪異和不可理喻。
從“我”和小王子的初次相遇，我們就能感受到小王子的那種專屬的童真美好。出乎“我”意料的是“我”六歲時畫的畫不受別人肯定甚至被嘲笑，而小王子卻看懂了。此時我們便能感受到小孩子獨有的想象力和純真無邪�！叭绻銓Υ笕藗冋f：‘我看到一幢用玫瑰色的磚蓋成的漂亮的房子，它的窗戶上有天竺葵，屋頂上還有鴿子……’他們怎么也想象不出這種房子有多么好。如果對他們說：‘我看見了一幢價值十萬法郎的房子�！敲此麄兙腕@叫道：‘多么漂亮的房子��！’”從這一段話中，可以深深體會到成年人和小孩子的世界有著極大的不同。成年人在社會中摸爬滾打已然變得越來越功利，對于事物更多的是用金錢去衡量，或許早已忘記了當他小時候也說過類似的話。而小孩子天真活潑，充滿著童趣，將自己對于這個世界的美好都添加到自己的想象中，讓人羨慕之極。其實越長大越發(fā)現(xiàn)，童年才是最快樂無慮的.。
“我還以為我有一朵獨一無二的花呢，我有的僅是一朵普通的花。這朵花，再加上三座只有我膝蓋那么高的火山，而且其中一座還可能是永遠熄滅了的，這一切不會使我成為一個了不起的王子……”于是，他躺在草叢中哭泣起來。小王子來到地球后發(fā)現(xiàn)了五千朵玫瑰花，而他的玫瑰花曾對他說過自己是整個中宇宙獨一無二的。天真的小王子是傷心的，但是當他遇到狐貍后，明白所謂馴服——建立關(guān)系。他明白了正是因為他為他的玫瑰花付出了時間，這才使他的玫瑰變的如此重要。后來小王子說：“你們一點也不像我的那朵玫瑰，你們還什么都不是呢�！睆倪@兩章我看到了小王子的成長，他明白了所謂獨一無二不是因為稀有而是對于自己意義非凡，明白了建立了關(guān)系就要負責(zé)……這也是我們需要學(xué)習(xí)的，很多時候我們擁有了某種東西卻不知道去維持，去珍惜，去發(fā)現(xiàn)其對于自己的獨一無二，以至于失去后才明白他的重要性。而那個玫瑰花也只是為了讓小王子珍惜她，珍惜他們之間的感情吧。
這本書不只是簡單的童話故事，講述的不僅是對童真的追憶與呼喚，其中在不經(jīng)意間提到的道理也是耐人尋味的，盡管有些是一些反面人物說的正確的話語。一位國王為挽留他唯一的臣民――小王子的時候，許諾讓小王子做法官，并說了一句“審判自己比審判他人困難得多，如果你能成功地審判自己，那么，你就是個真正的智者”。正是如此，我們對待他人和自己會有不一樣的標準，甚至是雙標準，能夠客觀公正地審視自己，在發(fā)生矛盾沖突時正確地審判自己的行為，在自己成長過程中能夠清醒地認識自己，這與埃及法老陵墓上寫的“人啊，認識你自己”如此吻合。雖然這位國王虛榮、盲目、自大，但由此可以看出人不是簡單的非黑即白的個體，沒有絕的對與錯，其復(fù)雜性可見一斑。“人是不長根的，風(fēng)一吹就走了，活著可不容易”這句話看起來很簡單，仔細一想果真如此，不長根給了人類自由，有了追求的權(quán)力，人為著自己的追求，順著適合的風(fēng)向向不同的方向走，失去了根隨風(fēng)走，又不會是時時順心的走，活著的確不易。但活著的意義也許就在于有所追求吧！
“如果不去遍歷世界，我們就不知道什么是我們精神和情感的寄托，但我們一旦遍歷了世界，卻發(fā)現(xiàn)我們再也無法回到那美好的地方去了。當我們開始尋求，我們就已經(jīng)失去，而我們不開始尋求，我們根本無法知道自己身邊的一切是如此可貴”。文中的這番話，是對小王子游歷世界的總結(jié)，也是對我們生活的一個警醒。不走出去看看，就永遠都不會知道生命的多彩，不去選擇追求所想，就永遠體驗不到享受更多的快樂。不過人在追求心中所愿時，往往容易被欲望蒙蔽雙眼，被利益沖昏頭腦，而變得盲目、卑劣，迷失自我。我們有權(quán)力去獲得精神和情感上的寄托，有權(quán)力去追求自己想要的�？刹荒芡浺稽c——保持自己最初的本心，秉承著內(nèi)心的真、善、美去友好待人，珍惜身邊的一切。這是可貴的生命，帶給我們的無限的可能。
孩子的世界，我們曾經(jīng)都擁有過，但我們多數(shù)人最終還是屈從于父母他們的理所應(yīng)當，他們的經(jīng)驗之道。幻想，想象，我們兒時的天馬行空，那些令人啼笑皆非的夢啊，那些純真呆萌不切實際的想法，現(xiàn)在的我們已經(jīng)越來越無法去觸及。兒時的我們不理解大人，也可以說是現(xiàn)在的我們也不再理解兒時的自己。隨著時間的推移，隨著閱歷的增長，我們越來越變得從眾，不愿再做第一個吃螃蟹的人，不敢吶喊出心中最真實的想法，背著心的方向，行著大家認為對的事。但，對的標準到底是什么？真理到底在誰？我們不愿去打破，我們沉迷于已知。也許這就是《小王子》為什么是一本寫給大人的書吧，因為孩子總是在做自己，而大人卻一直在做別人。我也想借這本可愛的書來提醒自己，想想我的小時候，對這個世界充滿好奇，什么都敢想，什么都敢說，沒有太多的膽怯畏懼，生活簡單卻充滿樂趣，而現(xiàn)在，手邊有一部手機，大把的信息資源，但我的生活卻越發(fā)的無聊與單調(diào)，可能是時代變了，但是我們也的的確確變得麻木和單調(diào)了，我們變成了曾經(jīng)我們所不理解的樣子。
讀完《小王子》心情是些許沉重的，這是一個寫給我們的寓言，一本告訴我們，我們成長得到的，和我們失去的東西。就像小王子不理解國王，燈夫，愛慕虛榮的人，地理學(xué)家，我們小時也不能理解，可是現(xiàn)在我們卻一點一點成為當初我們所不能理解的大人。
成長是必然的，但我們可以不必讓成長成為一種悲哀。我們要努力舍棄那些不被小王子所理解的東西，留下心中一片凈土，，以一顆充滿愛的心去承擔(dān)，用負責(zé)任的心去“馴服”。在成長的過程中我們不要丟掉自己的本質(zhì)，要懂得用心去感受，用心去生活，保持自己原本的純潔與美麗，讓世界適合更多“小王子”居住。讓我們不必一代代的成為那個令人哀嘆的小王子！
《小王子》讀后感9
圣德克旭貝里的《小王子》，多么有意思的一本書，他開頭說請大家原諒他寫了一本不是給小朋友的書，而是唯一一本給大人的書，獻給列翁.維爾特，同樣應(yīng)該是給給我們所有的人。
在他的飛機故障在撒哈拉的時候，來了一個有意思的小王子，你問他問題他從來不回答，他的問題卻非要弄清答案，他是來自一個和他一樣大小的星球。講述了他到其他隔壁幾個星球，最后到地球的歷程。在他的星球，他每天都打掃自己的星球，一天可以看47次日落，他有一顆疼愛的小花，他會為它拿來屏風(fēng)擋風(fēng)。他的星球有一種面包樹，你若不在它小的時候拔掉，它很快就長大占據(jù)你的星球。后來小王子和他的小花鬧別扭了，于是決定離開他的星球，去外面尋找朋友。
在第一個星球，他遇到了一個統(tǒng)治一切的國王，國王命令他困的時候打哈欠，他不想打哈欠的時候命令的不打哈欠，這個國王命令一切來保證他的權(quán)威，但是這個國王是個通情達理的國王：每個人提出的要求，應(yīng)該是他們所能做到的，權(quán)威應(yīng)該建立在理性的基礎(chǔ)上。所以國王不可能命令他的臣子去跳海，這樣他們非要革命起來不可，他說他的命令是合理的，所以有權(quán)要求別人服從。
“這些大人真奇怪”小王子沒有答應(yīng)做國王的審判官，他來到了第二個星球。這里站著一個愛虛榮的人，他穿著漂亮的衣服，一頂高高的帽子從來沒有拿下來過，他要時刻準備著當別人對他贊美時脫下來謙虛的向別人致謝�！澳銡J佩我嗎，就是承認我是星球上最美的人，服飾最好看的人，最富有的人，最聰明的人”，小王子聳聳肩逃開了，這些大人真奇怪。
第三個星球，這是住著一個酒鬼的星球，他的面前是一堆酒瓶子，里面卻是空的。當小王子問他干什么時，他說喝酒，用來忘卻自己的羞愧，羞愧自己喝酒。這個大人也真的叫怪。
第四個星球住個一個實業(yè)家，他一直在算在他的帳“2+3=5,5+7=12,12+3=15.。。�！彼麤]有空理會小王子，他一生只被打擾過三次，第一次是一只討厭的金龜子的吵聲打擾到了他，第二次是他的風(fēng)濕病打擾了他，第三次是小王子。小王子問他算這些小星星干什么，又不像他的圍巾一樣可以用來戴在脖子上。他說這些都是財富，把他們算好了存在自己小冊子里面的銀行里。就像如果一個沒有鉆石的主人，你發(fā)現(xiàn)了它，它就是你的，當你發(fā)現(xiàn)一個島是沒有主的，它就是你的�！拔覔碛辛艘欢浠�，我每天給它澆水。我擁有三座火山，我每天打掃它們，連死火山都打掃，誰知道它哪天不會復(fù)活呢？我擁有這些都知道它們是有益處的，你擁有星星有什么用呢？”實業(yè)家被問得啞口無言。這些大人真是奇怪。
第五個星球是最小的一個星球，剛好容得下一盞燈和一個點路燈的人，他每一分鐘都要點亮這盞燈，然后又熄滅，點亮：早上好，再熄滅：晚上好。。。為什么要這樣做呢，不知道啊，這是命令。不這樣可以嗎，不行，這是命令，這是一個可怕的職業(yè)。
第六個星球就要大的多了，這里住著一個地理學(xué)家，他在寫一本大部的書。地理學(xué)家是什么，就是他知道哪里有山河，哪里有沙漠，哪里有海洋。小王子第一次見到這么壯觀的星球，他問地理學(xué)家“你的星球真美，它有海洋嗎，有山脈嗎” ，地理學(xué)家卻回答“不知道，我是地理學(xué)家，地理學(xué)家一刻也不能離開辦公室，他要等探察家來告訴他，然后記錄在書本里”。
第七個星球，小王子來到了地球，地球可不是一個普通的星球，它上面有
111個國王 ，7000個地理家，900000個實業(yè)家。。。在發(fā)明電之前，每個國家都要有條不紊負責(zé)點燈，最先是新西蘭和澳大利亞的人點燈，點著了他們就去睡覺，然后就輪到中國和西伯利亞的人點燈下去，只有南極和北極的人只有一盞燈，他們過著閑逸、懶散的生活，一年只工作兩次。小王子在地球上個個朋友是一只蛇，后來遇到了玫瑰花，其實就是他星球上的那種小花，之前他還以為它是星球行獨一無二的花，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)這里有5000多差不多和它一樣的花；再后來遇到了狐貍，狐貍告訴了他什么是“馴服”，狐貍的解釋是建立關(guān)系，彼此離不開彼此。小王子開始想念他的小花了，雖然它不是世界上獨一無二的，但是它卻是他親自澆的。離開的時候，狐貍還告訴他，實質(zhì)性的東西，用眼睛是看不見的，只有用心才能看清楚。后來他還遇到了終日忙碌無目的的扳道工、賣著可以解渴的精制藥丸（每天可以節(jié)約53分鐘喝水的時間，節(jié)約下來的時間干嘛呢，想干什么就干什么），當小王子講到這里時，這幾天他們已經(jīng)把水準備喝完了，他們一起開始尋找著水源。
后來他們一起找到了一口井，作者的飛機也修好，小王子也要回去照顧他的小花了......
故事講完了，一本好的書，它總能在闡述著道理。在你的小世界里，要想保持你的世界美好，就需要每天都經(jīng)營打掃，不能讓“猴面包樹”一樣的東西有機可趁占據(jù)著你的世界，你身邊的'東西也許不是唯一的，但是你珍惜它了，它對你而言就是獨一無二的。
我們可以有權(quán)命令別人，領(lǐng)導(dǎo)別人，但是必須建立的理性的基礎(chǔ)上面，都是合理的事別人才有可能完成這件事；一生中，你都是在忙著愛慕虛榮，你還有時間做其他的事情嗎？ 追悔不能解決已經(jīng)發(fā)生的事情，而用新的錯誤來試圖原諒自己原來的錯誤卻是錯上加錯；忙著工作，忙著服從，卻忘了睡覺，忘了所有喜歡的東西，這樣的忙到底為的什么呢？是的，你是一個實業(yè)家，你勤勤懇懇，一生馬不停蹄的在工作，忙著把那些財富賺到自己的小冊子里面，到頭來你知道這些財富的用處是什么嗎？沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)，與其坐在家里等著別人來告訴你什么是什么，然后你再去驗證它是什么，還不如自己走出去，自己去認識新的事物�？此埔粋�荒誕的童話故事，一個來自和他一樣大小星球的孩子，游覽了幾個不同的星球，卻說出了很多人生的大道理，它沒有把生硬的道理直接塞給你。這樣的故事就像開頭作者畫的那幅吞著大象的蟒蛇一樣，要是你說這是一頂帽子，沒有看到事物的本質(zhì)，他就和你談天氣，高爾夫，領(lǐng)帶等作為看似一個通情達理的人，要是你像小王子一樣討厭這樣可怕的蟒蛇，還吃了一頭大象，他就會和你交上朋友，談彼此的愛好等。作者說獻給的是一個朋友，他不會擺明了一個道理讓你去接受這個道理，只有你自發(fā)的認識才是他的目的，就像狐貍說到的那樣：本質(zhì)的東西用眼睛是看不見的，只有有心才能看清楚。
在六塘艱苦的生活里，科長常常和我們說的一句話：不要只看到在這里的條件如何的艱苦，還有看自己學(xué)到了什么，沉淀下來，就是生長最快的桉樹也需要三年才成材。你生活條件艱苦的情況下，還需要自己對自我的約束，不斷的去學(xué)習(xí)新的東西，學(xué)會苦中作樂，學(xué)會自己獨立的學(xué)習(xí)與思考，勤加鍛煉自己的身體等等。
《小王子》讀后感10
每當提起《小王子》這本書，周圍的人總是似笑非笑地對我說：“喲，都讀大學(xué)了，還看小王子啊？”，我不可置否地笑笑，算是回答。在他們眼里，似乎只有鴻篇巨制才值得反復(fù)閱讀，像《小王子》最多只能算是兒童讀物，是不值得仔細讀的。我只能說，這些人離純真的時代，真的已經(jīng)很遠很遠了。就像作者所說的，“所有的大人都來自童年，盡管很多人都忘了這一點�！�
還記得第一次看《小王子》的時候，確實是把它當做一本兒童讀物。書的內(nèi)容很簡單，說的是一個小王子，住在一個和他差不多大小的星球上，他有三座火山，兩座活火山，一座死火山，還有一朵性情奇怪的玫瑰花。沒有任何突兀離奇的情節(jié)，甚至連童話該有的浪漫和夸張都沒有，胡亂地看了一遍后，這本書就被塵封了。如今，斗轉(zhuǎn)星移，經(jīng)歷了一些人事的變遷之后，我已不是當年那個滿懷夢幻的小女孩，再度拿起這本書，認認真真地看了一遍。這一次，卻讓我感慨萬千，原來，很多事，《小王子》已經(jīng)教過我們。
一：
“如果你對大人們說，我看見了一棟用紅磚蓋成的漂亮房子。窗口爬滿了天竺葵，屋頂還有鴿子呢，他們可能感覺不到，除非你說；“我看盡一棟房子，它價值兩萬美元！他們便會贊美說，哦，那可是個漂亮房子！”這就是大人和小孩截然不同的價值觀，小孩的世界永遠是充滿想象的童話，而大人的世界里似乎只有數(shù)字；小孩子會很關(guān)心一只甲殼蟲背上有幾個黑點，而大人只關(guān)心存折上的數(shù)字有沒有上升；除此之外，他們還會大聲呵斥小孩去做他們眼里所謂的“正事”，比如說背枯燥的數(shù)學(xué)，語文。很多小孩就這樣放棄了許多本可以成為畫家或音樂家擁有的輝煌生涯，并永遠也不知道泥土有多么芳香；小孩子會用“有沒有趣”去衡量一件事，而大人只在乎這件事“有沒有用”。于是，許多小孩子就這么孤獨的，不被理解的成長為大人，而那些忙著干“正事”的大人們，永遠也不知道自己想要的是什么。
二：
“人，坐著特快列車出發(fā)，卻不知道自己找什么。他們擠來擠去，東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)......不值得這么麻煩�！�
人似乎從一出生起就開始在尋找，拼命睜開眼睛，打量這個看似新奇的世界。等到可以行走的年紀，就急不可耐的向外面的世界奔去。為了尋找自己想要的風(fēng)景，拼命加緊自己的步伐。從幼兒園到小學(xué)，再到初中，然后用盡各種辦法升入重點高中，又削尖了腦袋往名牌大學(xué)擠。本以為可以松口氣，可大學(xué)的競爭更激烈，因為出了這扇大門，我們面臨的便是生存問題。于是我們更忙了，忙著過級，忙著拿各種各樣的證，忙著考研，忙著考公務(wù)員，忙著出國留學(xué).....我們身上背負的東西越來越多，背彎的已經(jīng)直不起來看路邊的風(fēng)景。我想，可能直到倒下去的的那天，我們都不知道自己真正想要的是什么。其實，最美好的東西，我們都曾擁有過。就像小王子，為了他的追求之路，離開了他的星球和他深愛的玫瑰花，開始了他的探險之旅�？墒�，在游歷一些稀奇古怪的星球，遇到一些匪夷所思的人后，小王子才明白，其實他最想要的，還是他的星球和那朵獨一無二的玫瑰花�？墒沁@一切都明白的太晚太晚，小王子回到最初降落的地方，請求蛇將他帶回去，于是，只一瞬，沒有發(fā)出任何聲音，小王子的身體像一顆樹般倒在沙地上——他追求之路的`起點，也是他生命的終結(jié)點。
這其實也是我們的人生。我們不懂得珍惜，于是開始不斷尋找。當我們尋找時，就已經(jīng)在失去。當我們一無所有時，才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)擁有那么多美好。然而一切都已經(jīng)太遲，我們再也無法回到原來的地方。
三：
“一旦你馴服了我，我們就會彼此需要，你是我的唯一，我也是你的唯一，再也不能分開�！边@是狐貍對小王子說的一句話。人與人也是這樣，需要彼此馴服，如果心靈之間沒有真正的碰撞，沒有理解，那么兩顆心的溫度是無法真正融合在一起的。在他眼里，你就和千千萬萬個她一樣，在你眼里，他也和千千萬萬個他一樣，誰也不是誰的獨一無二。而我們的心一旦被對方馴服，我們就會完全屬于對方，情感完全交由對方支配。就像狐貍對小王說的：“你的頭發(fā)是金黃色的，這些谷子，也是金黃色的，這會讓我想起你，我會愛上麥浪的聲音�！碑斘覀冇辛俗约旱莫氁粺o二后，這個世界會變得一個小時比一個小時不同，一天比一天不同，一切只因為，那個你被他馴服的人。
四：
“只有用心才能體會，內(nèi)中的本質(zhì)是眼睛看不到的。正是你為那朵玫瑰付出的時間，才使你的生命變得如此重要。“
我們每個人都有自己的命運，但是誰也無法真正掌控自己的命運。我們在探尋事物的過程中，總是習(xí)慣把肉眼所看到的信息直接傳達到大腦，主觀地去思考，去判斷，而忘記了用心去感受。正因為如此，我們只能看到生活的表象，內(nèi)里永遠也無法得知，我們的命運就這樣一次又一次的被看錯。但我們?yōu)檎瓶孛\所付出的時間，將是我們生命中最重要的時光。就像小王子最后對地球上成千上萬的玫瑰說的那段話：“盡管那朵玫瑰看起來和你們一樣，但對我來說，卻比千百朵花兒都重要，因為我每天為她澆水，為她罩上玻璃罩，為她擋上屏風(fēng)，為她殺死毛毛蟲，還因為我每天傾聽她的話語，不管是些抱怨，還是自夸，甚至就是沉默，一切只因為，她是我的玫瑰�！�
很想知道那朵玫瑰花的結(jié)局是怎樣，她是不是會在等小王子回去，在她睡覺之前，等小王子為她細心的蓋上玻璃罩。或者是她去了別的星球，癡心地尋找她的小王子。更或是，她沒有等到小王子回去，就化作了五億顆星星中的一顆，和小王子掛在同一個夜空，當我們推開窗望向夜空的時候，他們便一起發(fā)出銀鈴般的笑聲......
后記
《小王子》這本書，我看的太早，明白的卻太晚，它教會了我們這么多事，然而，當我開始懂得這本書的意義時，我已經(jīng)走完了我生命的四分之一——我生命中最美好的時光。
《小王子》讀后感11
作為一個教育工作者，一位心理學(xué)工作者，一位母親，我相信很多人都會想，如何養(yǎng)育孩子，如何教育學(xué)生，才能讓他們也和作者一樣有足夠的能量和勇氣將目光投向精彩的外部世界？如今很多孩子在認識自我的路途中如迷途羔羊，他們不知道自己想要什么，更不清楚自己想要成為誰。他們在要欣賞要認可的路上走得那樣艱辛，或者始終都活在世俗的眼光中失去自我。有太多成年人，因為沒有學(xué)會愛與關(guān)系的處理，賺了再多的錢，獲取了再多的掌聲，也無法獲得內(nèi)心的幸福。他們也無法安心地享受人生的同時，去創(chuàng)造和發(fā)現(xiàn)外部世界。有時我們并不是不能夠成功，而是我們害怕自己發(fā)光，沒有勇氣面對自己的優(yōu)秀。有些孩子甚至犧牲自己，用自己的行為問題去拯救支離破碎的家庭，每每看到這樣的個案，我都心碎不已。他們本應(yīng)有更好的人生。
那么如何做，我們才能夠成為一個既能抬頭看月亮，又能低頭撿便士的人呢？都說童話里都是騙人的，但我希望今天通過一個耳熟能詳?shù)耐�，跟大家分享一些我的感悟�?/p>
一千個人眼中就有一千個小王子�！缎⊥踝印肥且槐緦懡o大人的童話。在《小王子》那看似憂傷的童話故事中，我們能夠看到一個孩子在成長的過程中遇到生活的難題，經(jīng)歷了許多人和事，在其中不斷感到困惑，不斷進行探索和思考，然后最終學(xué)會用一種成熟而健康的方式去看待愛與關(guān)系。在故事中，這個成長的主角就是小王子。他是因為在與他心愛的玫瑰互相愛又互相傷害才離開他的星球的。小王子的玫瑰是一個極不好哄的女人，無論怎么做都會得罪的一個女人。我相信很多男士在與愛人相處的時候都會有這種感受，那就是家里的那個女人能夠無師自通的知道如何踩到你神經(jīng)最敏感的地方，讓你情緒崩潰。小王子就因為忍無可忍，離開心愛的人，去尋找愛與關(guān)系的答案。在尋找的過程中，他遇到了狐貍。
《小王子》本身是一個并不太長的童話故事，而有一個角色出現(xiàn)的時間在整個故事中尤其短，只有一個章節(jié)。但因為這個角色的出現(xiàn)，小王子就迅速地得到了成長，找到了他一直困惑的答案，找到了他重新面對心愛的玫瑰的勇氣，回到了原來的星球。而這個特別的角色是誰呢？就是狐貍。
狐貍在我們中國人的認知當中是一個并不討好的動物。但在這個童話中卻幾乎改寫了我對狐貍的印象。狐貍是在小王子萬念俱灰的時候出現(xiàn)的。他當時剛剛發(fā)現(xiàn)地球上原來有成千上萬朵跟他的玫瑰長得一模一樣的玫瑰，正覺得自己對玫瑰的思念和愛毫無意義，心灰意冷的時候遇到了狐貍。他提議狐貍跟他一起玩的時候，狐貍拒絕了他。因為它覺得小王子還沒有“馴養(yǎng)”過它，它是不能跟小王子玩的。而“馴養(yǎng)”，在狐貍的解釋中叫“建立感情聯(lián)系”。書中提到：
“現(xiàn)在你對我來說，只不過是個小男孩，跟成千上萬別的小男孩毫無兩樣。我不需要你。你也不需要我。我對你來說，也只不過是個狐貍，跟成千上萬別的狐貍毫無兩樣。但是你要是馴養(yǎng)我，我倆就彼此都需要對方了。你對我來說是世界上獨一無二的。我對你來說，也是世界上獨一無二的'……”
在依戀學(xué)說中有一個說法：人從出生開始就學(xué)習(xí)在互動中與母親建立感情聯(lián)系，并在今后的互動中重復(fù)這些關(guān)系模式。重復(fù)這些關(guān)系模式的原因，一是因為對這種不完美的關(guān)系模式不滿，想要修復(fù)；一是因為跟母親始終有著強烈的連接，是對這段關(guān)系的迷戀。
作為母親，首先并不是教會孩子走路和說話，而是和孩子的互動中彼此感受到親密、安全和愛。母親給孩子建立的是一個安全的基地。而長大以后，這個安全基地會在這些互動中不斷地內(nèi)化到孩子的心里。因此一旦孩子的能力許可，他將會有勇氣將自己的目光投入外部世界，更有動力去探索和探險。讀后感而老師要做的，是母親的一個延續(xù)。在青春期階段，學(xué)生會重復(fù)童年期的成長，彌補過去的成長不足，為成年做準備。因此老師在整個教育過程中可能更重要的并不是教會學(xué)生知識和技能，而是作為一個象征性的母親或者父親，給孩子提供支持。而這些支持什么時候可以產(chǎn)生？就需要像狐貍一樣，走進小王子，和學(xué)生相互“馴養(yǎng)”。
這個感情聯(lián)系是如何建立的？書中的描述十分的形象和生動。
“我的生活很單調(diào)。我去捉雞，人來捉我。母雞全都長得一個模樣，人也全都長得一個模樣。所以我有點膩了。不過要是你馴養(yǎng)我，我的生活就會變得充滿陽光，我會辨認出一種和其他所有人都不同的腳步聲。聽見別的腳步聲，我會往地底下鉆，而你的腳步聲，會像音樂一樣，把我召喚到洞外。還有，你看！你看到那邊的麥田了嗎？我是不吃面包的。麥子對我來說毫無用處，我對麥田無動于衷，可悲就可悲在這兒了！而你的頭發(fā)是金黃色的，所以一旦你馴養(yǎng)我，事情就變得很美妙了！金黃色的麥子會讓我想起你，我會喜歡風(fēng)兒吹拂麥浪的聲音�！�
當我們和一個人建立了感情聯(lián)系，與之相關(guān)的很多細節(jié)都會變得不一樣。我的人生中遇到過很多只“狐貍”。有些“狐貍”在人生中常常相伴，有些“狐貍”就像童話中一樣，出現(xiàn)的可能只是一瞬間，但對我們的影響卻很大。每種語言都有它獨特的表達方式，有它獨特的美。所以我這次選擇的《小王子》的譯本不是目前新版的暢銷版本，而是由一位精通法語的翻譯家周克希翻譯的版本。周老在初版和再版的譯序中對“馴養(yǎng)”這一翻譯也跟讀者分享了他推敲的一個過程，讓人能夠感受到他對語言的一種敬意。
每個人生命中都值得擁有一只小狐貍。我相信如果讓大家回顧，在自己的生命中，一定出現(xiàn)過像狐貍一樣的人，他們有可能是你的母親，也有可能是你的老師。而作為一個教育工作者，也應(yīng)當反思，在現(xiàn)今的社會危機中，我們要教給孩子的是不是還僅僅是知識？如果只是教給孩子知識，他們能不能夠在《今日簡史》的危機中為人類開辟新的發(fā)展之路？如果只是教給孩子知識，他們能不能夠在如今飛快發(fā)展的社會中既能低頭撿便士，又會抬頭看月亮？作者：沈暉
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