《 烽火三少年》讀后感（精選8篇）

　　讀完一本書(shū)以后，你心中有什么感想呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳��?xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《 烽火三少年》讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　《 烽火三少年》讀后感 1

　　今天，我讀了丁勛寫(xiě)的一本關(guān)于三個(gè)機(jī)智勇敢的少年勇敢抗日的故事書(shū)——《烽火三少年》。故事劇情曲折動(dòng)人，體現(xiàn)出革命時(shí)代的少年兒童不屈不撓的好精神，很值得我們?nèi)ンw會(huì)，學(xué)習(xí)這些好品質(zhì)。

　　我最喜歡的是書(shū)中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，把年幼的冬梅和剛出生的弟弟留交給雙目失明的奶奶撫養(yǎng)�！案F人的孩子早當(dāng)家”，在冬梅很小的時(shí)候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險(xiǎn)為紅軍傳達(dá)情報(bào)，我實(shí)在太佩服她了!

　　和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛(ài)。第二：我生活的'條件很好。第三我生活的無(wú)憂無(wú)慮。就單看這三點(diǎn)，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來(lái)都不珍惜，太不應(yīng)該了

　　我們現(xiàn)在的幸福生活是那些革命戰(zhàn)士用生命，鮮血換來(lái)的，為了現(xiàn)在的我們，有多少人奉獻(xiàn)出了他們寶貴的生命哪？恐怕數(shù)也數(shù)不清吧？

　　當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會(huì)讓你又上了一節(jié)寶貴的課！

　　《 烽火三少年》讀后感 2

　　暑假里，我讀了好多書(shū)，《烽火三少年》印象最為深刻。它講述了三位少年在烽火歲月成長(zhǎng)并勇敢抗日的故事。

　　書(shū)中講述了十四歲的女孩冬梅，不顧個(gè)人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場(chǎng)上，救出嚴(yán)重負(fù)傷的`女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭、留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)，精心治療，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了組織。她們機(jī)智、勇敢、毫不畏懼的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　和冬梅相比，我感到很慚愧。我們現(xiàn)在生活的無(wú)憂無(wú)慮，比冬梅好上百倍，有時(shí)我卻不珍惜，太不應(yīng)該了�！斗榛鹑�少年》中的三少年用他們的實(shí)際行動(dòng)告訴我們?cè)撛鯓幼鲆粋�(gè)好少年，讓我懂得了應(yīng)該為他人著想，遇事應(yīng)該沉著，冷靜。

　　在這個(gè)和平的年代，我們應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。

　　《 烽火三少年》讀后感 3

　　8月19號(hào)哪天我讀了一本少年紅色勵(lì)志烽火三少年的書(shū)，這本書(shū)寫(xiě)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間的.故事。

　　它講述一個(gè)十四歲的貧農(nóng)女孩冬梅，和她的弟弟還有幾個(gè)朋友，不顧個(gè)人安慰，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場(chǎng)上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士，并和弟弟石頭，留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)和精心治療，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了上級(jí)并重新組織起抗日武裝。說(shuō)明了三位少年英勇無(wú)畏的成長(zhǎng)經(jīng)歷。

　　讀完了這本書(shū)，我感覺(jué)像和他們?cè)谝黄鹨粯�，一起參加了那些驚心動(dòng)魄的事情，他們的勇敢。善良。機(jī)智。聰慧讓我羨慕和嫉妒，在哪個(gè)時(shí)代，那樣的生活條件下，有著這么一群勇敢的孩子，他們太棒了，想一想現(xiàn)在的我如果也是生活在哪個(gè)時(shí)代，我會(huì)和他們一樣嗎?我想會(huì)的，因?yàn)槲乙灿兄�一顆善良勇敢的心，我要向他們學(xué)習(xí)，不怕困難勇往直前。

　　《 烽火三少年》讀后感 4

　　“開(kāi)卷有益”，讀了《烽火三少年》這本書(shū)后，我對(duì)這句話的體會(huì)更深了。無(wú)論是從故事內(nèi)容還是寫(xiě)作方法，這本書(shū)都給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。

　　《烽火三少年》講述了在烽火彌漫的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沂蒙山區(qū)的三個(gè)少年冬梅、石頭和留孩機(jī)智、勇敢地?fù)尵群捅Ｗo(hù)八路軍受傷女戰(zhàn)士陳虹、幫助她找到上級(jí)組織，并成功組織起抗日武裝，一起參加抗日的故事。

　　書(shū)中石頭和留孩給我留下了深刻的印象。

　　石頭是冬梅的弟弟，頑皮而可愛(ài)。他們的父母，在他們很小的時(shí)候就被敵人折磨死了，他們跟著年邁失明的奶奶長(zhǎng)大。他們住的村子，有日軍不斷掃蕩，有偽軍不斷壓榨，還有地主家的不斷欺壓，可以想象，他們的童年是凄慘而痛苦的。雖然他們可以盡情享受大自然的樂(lè)趣，但是在烽火不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們住的房屋、吃的食物、穿的衣服一點(diǎn)保障也沒(méi)有。我的年齡和他們相差不大，但是我現(xiàn)在的生活環(huán)境和他們相比，簡(jiǎn)直就是天上地下。幸福生活來(lái)之不易，我應(yīng)該珍惜這和平的時(shí)代，珍惜這富足的生活，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母和老師。年紀(jì)小小的石頭，就要一個(gè)人上山砍柴，維持生活。雖然年齡小，但十分懂事，生活的經(jīng)歷，讓他痛恨日本侵略者、漢奸和地主，上山打柴的時(shí)候，他就把灌木和小樹(shù)當(dāng)做敵人，“你是東洋鬼子、你是漢奸、你是潘彪”，他自言自語(yǔ)，把不同的樹(shù)木當(dāng)成不同的`敵人，給他們訓(xùn)話，用鋒利的鐮刀把他們砍掉。一開(kāi)始讀的時(shí)候，覺(jué)得情節(jié)很可笑，但是仔細(xì)想一下，可以體會(huì)到石頭的心里對(duì)敵人、漢奸和地主的痛恨已經(jīng)深入骨髓。正是這種經(jīng)歷，讓他變得很勇敢，在面對(duì)敵人、救助八路軍戰(zhàn)士的時(shí)候，無(wú)所畏懼。

　　留孩是石頭二叔的孩子，比石頭大一點(diǎn)。留孩也受盡的地主的欺壓。地主的孫子潘金庫(kù)與留孩年齡相仿，但是潘金庫(kù)可以狐假虎威，隨意打罵留孩，為一點(diǎn)小事，就用手指把留孩的臉抓破，留孩也不能還手。機(jī)智的留孩，設(shè)計(jì)讓潘金庫(kù)喝了自己的尿，以此方法來(lái)發(fā)泄自己的憤恨。當(dāng)時(shí)讀到這里的時(shí)候，也是覺(jué)得很可笑，覺(jué)得留孩有點(diǎn)壞，但是仔細(xì)一想，在那種環(huán)境和條件下，同齡的孩子命運(yùn)卻完全不同，地主的孩子吃穿不愁，任意妄為，但窮人的孩子只能餓肚子、挨打受氣。這種不平等，是留孩后來(lái)參加八路軍、投身革命、消滅地主合敵人的的主要?jiǎng)恿Α�機(jī)智勇敢，沉著冷靜是留孩的特點(diǎn)，這些良好的品質(zhì)，也是我需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的。

　　除了一些生動(dòng)的故事情節(jié)給我留下很深的印象，讓我受到教育之外，這本書(shū)的寫(xiě)作方法也讓我學(xué)到很多知識(shí)。首先，這本書(shū)運(yùn)用了沂蒙地區(qū)的樸實(shí)語(yǔ)言，有很多類似方言的詞匯、俗語(yǔ)，我以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，比如“立陵起眼睛”、“蒜臼子”、“老輩里沒(méi)長(zhǎng)一根順溜筋骨，肚里藏著巴豆蒺藜，死了狗都不吃”、 “腦門(mén)上留著一撮毛兒蓋”、“撒謊我變個(gè)小”、“名聲順著草皮飛 ”、“扯旗放炮、招風(fēng)惹草，在頭上貼個(gè)帖兒”…… 書(shū)中有很多細(xì)節(jié)描寫(xiě)使用了比喻、暗喻、排比、夸張等，比如“黃土?xí)竦妹盁�，石板曬得裂縫，幾人合抱的大樹(shù)曬得軟叮當(dāng)像抽去了筋骨，一根火柴能把滿山石頭點(diǎn)得著火”、“碰上雨季，連下七八天大雨，青石崮頂上的山洪老牛一樣地吼著滾下來(lái)，干河套里的大水有幾人深，磨盤(pán)大的石頭，能一口氣沖到十八里以外的官亭鎮(zhèn)上”、“他們?cè)缇痛┥稀�兔子鞋’，跑沒(méi)影兒了”這些修辭方法的使用，使得文章的情節(jié)更生動(dòng)，讓我可以有更多的想象空間，增加了閱讀的樂(lè)趣。所以通過(guò)讀這本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了如何讓文章更生動(dòng)。

　　“開(kāi)卷有益”。多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，通過(guò)《烽火三少年》這本書(shū)，不但讓我的思想得到提升，同時(shí)，也學(xué)習(xí)了更多的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。我愿意讀更多的好書(shū)。

　　《 烽火三少年》讀后感 5

　　在暑假里，我讀了好多書(shū)，對(duì)《烽火三少年》這本紅色經(jīng)典印象十分深刻。它講述了三個(gè)英雄少年——冬梅、石頭、留孩勇敢抗日的故事。

　　故事里三個(gè)少年的行為讓我深深敬佩：冬梅把自己一直舍不得吃的小麥送給受傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹；石頭為了給身負(fù)重傷的八路軍采藥，在陡峭的山崖上尋找藥材;留孩無(wú)意中從偽軍口中得知攻打柿樹(shù)坡的消息，不顧生命危險(xiǎn)，果斷前往報(bào)信。

　　故事里還有一些讓我忍俊不禁的情節(jié)。比如石頭上山打柴的時(shí)候把灌木和小樹(shù)當(dāng)作敵人，“你是東洋鬼子,跑到咱柳泉峪干什么?看刀！”他給它們訓(xùn)話,用鋒利的鐮刀把它砍掉。又如地主潘彪的孫子潘金庫(kù)與留孩年齡相同，但是潘金庫(kù)狐假虎威,隨意打罵留孩。機(jī)智的留孩設(shè)計(jì)讓潘金庫(kù)喝了自己的尿。這些種種讓人發(fā)笑的行為背后深藏著少年們對(duì)敵人的憎恨。

　　有志不在年高。烽火中成長(zhǎng)起來(lái)的'三個(gè)少年憑著自己的聰明、機(jī)智、英勇無(wú)畏和敵人斗智、斗勇，真讓我佩服。

　　少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年志則國(guó)志!愿當(dāng)今每個(gè)少年的心中也燃燒起一團(tuán)團(tuán)不滅的紅色火焰，變得勇敢、堅(jiān)定。讓我們?cè)邳h的光輝下，茁壯成長(zhǎng),為祖國(guó)的明天而努力奮斗！

　　《 烽火三少年》讀后感 6

　　暑假里我看了一本叫《烽火三少》的書(shū)，書(shū)里的內(nèi)容很精彩，我很喜歡這本書(shū)。

　　這本書(shū)里我印象最深刻的是三個(gè)少年的故事，他們的一舉一動(dòng)都讓我很佩服。他們是冬梅、石頭和留孩。冬梅把平時(shí)自己都不舍得吃的小麥給了一位八路軍女戰(zhàn)士吃；石頭為了給受傷的八路軍女戰(zhàn)士采草藥，在陡峭的山上爬到這里，又爬到那里，終于為八路軍女戰(zhàn)士采到了草藥；留孩無(wú)意中從偽軍口中知道攻打柿子坡的消息，他不顧危險(xiǎn)，去報(bào)信，最終把消息順利的傳遞出去。

　　書(shū)中除了述說(shuō)了這三個(gè)少年故事，還述說(shuō)了一位老人為了不讓敵人知道八路軍女戰(zhàn)士的蹤跡，保護(hù)了戰(zhàn)士，丟了自己的性命。

　　讀了這本書(shū)我深刻的感受到，這么多的人因?yàn)楦锩鼱奚�了生命，這種奉獻(xiàn)精神是多么的偉大。小到只有幾歲的小孩，他們和我們的`年齡差不多大，我們現(xiàn)在過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，而他們卻要和敵人斗智斗勇。老爺爺們也不能安度晚年，隨時(shí)都會(huì)丟了性命。我們現(xiàn)在的美好生活是他們的努力和用生命換來(lái)的。作為一名小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大要做一名對(duì)國(guó)家有用的人，用知識(shí)回報(bào)祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大。

　　《 烽火三少年》讀后感 7

　　信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐火中熊熊燃燒的烈火。在那兵荒馬亂的抗日時(shí)期，信念支撐起了貧困孩子那顆愛(ài)國(guó)的心，讓他們堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)。

　　回顧長(zhǎng)達(dá)八年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)又一個(gè)閃亮的少年用自己的行動(dòng)捍衛(wèi)國(guó)尊，信念使他們勇往直前。冬梅。石頭和留孩就是其中的三個(gè)。他們雖然都只是一群十歲的孩子，貧困的家境讓他們看透了兇殘的日本鬼子和阿諛?lè)畛械馁u(mài)國(guó)賊。于是，他們帶著信念，帶著對(duì)敵人的仇恨，帶著對(duì)中國(guó)美好未來(lái)的憧憬茁壯成長(zhǎng)。

　　冬梅年僅十四歲，不僅要照顧年邁的奶奶，還要照顧比她小的弟弟，但她仍不顧個(gè)人安危，毅然從敵人封鎖嚴(yán)密的戰(zhàn)場(chǎng)，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭。留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)和精心治療，幫她養(yǎng)好了傷，找到上級(jí)并重新組織武裝。因?yàn)樾拍�，讓她�?jiān)持下來(lái)，勇敢面對(duì)。信念，讓她明白了許多……

　　當(dāng)讀到背叛八路的胡一杰假情假意地從留孩口中竊取到陳虹同志的下落時(shí)，我的心被油然而生的憤怒添滿；當(dāng)留孩辛苦趕路，在偽軍到達(dá)八路軍根據(jù)地前將掃蕩的.消息報(bào)告給上級(jí)時(shí)，我不僅連聲叫好；當(dāng)冬梅為報(bào)告根據(jù)地前站崗的士兵有敵人的消息而不幸被捕，我心如刀絞。最令我印象深刻的是藤田用打火機(jī)點(diǎn)燃了關(guān)著兒童和老人的塞滿稻草的巖洞時(shí)那心滿意足的微笑！足足燃燒了兩個(gè)小時(shí)的大火和那撕心裂肺的哭聲讓我怒火燃燒。那久久不散去的濃煙裹著沂蒙山兒女的血海深仇還有十幾個(gè)老人和嬰兒的冤魂！僅僅是為了滿足自已那兇殘的嗜血本性，這么多無(wú)辜的百姓就成了他的犧牲品。沂蒙山燃燒的土地將永遠(yuǎn)牢記這筆血債！

　　正因?yàn)橛腥绱松畛鸫蠛�，三位英勇無(wú)畏的少年才能奮勇向前，血海深仇造就了他們永不動(dòng)搖的信念，并最終取得了勝利！

　　的確，一個(gè)沒(méi)有信念的人或是不能堅(jiān)持信念的人，只能平庸的了卻一生，信念會(huì)讓你擺脫困難，奮發(fā)圖強(qiáng)1

　　陽(yáng)光緩緩的照進(jìn)房間，我的眼前似乎又出現(xiàn)了熊熊的火焰，還有那三個(gè)孩子堅(jiān)毅的面龐。

　　《 烽火三少年》讀后感 8

　　歲月如逝，一眨眼幾十年飛快的過(guò)去了。人們迎來(lái)了一個(gè)自己當(dāng)家做主人的新世紀(jì)，雖然時(shí)光的河流可以讓我們忘記往事，但是人民依然銘記著那個(gè)感人至深的故事。

　　沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。在這新中國(guó)成立的途中，發(fā)生過(guò)多少感人肺腑的事跡�。�

　　信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中轉(zhuǎn)瞬而逝的流星，而是西西島上徹夜不熄的明燈。信念讓你擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　邱勛先生寫(xiě)的《烽火三少年》，看著看著，不由自主的讓我們回想起那個(gè)時(shí)代：十四歲的貧窮女孩冬梅，不顧個(gè)人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場(chǎng)上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭、留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)和精心療傷，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了上級(jí)并重新組織起抗日武裝。

　　過(guò)去的社會(huì)，窮人給富人當(dāng)牛做馬，富人到處期壓窮人，還嘲笑窮人，不把窮人當(dāng)人看，那悲慘的社會(huì)令人痛不欲生。可如今有了共產(chǎn)黨的存在，人民自己當(dāng)家做主人，共產(chǎn)黨是人民的引路人，共產(chǎn)黨的誕生，讓人民走進(jìn)了一個(gè)嶄新的'世界，那就是新中國(guó)。

　　也許在今天，這一切會(huì)被一些人視為單純、幼稚和可笑。但我們堅(jiān)信，為今天的崇高物欲、追逐享樂(lè)，以及許多人日漸頹靡、躲避崇高的精神狀態(tài)相比，昨天的那些青春的激情，那些偉大的誓言，那些美好的理想和追求，仍然是高貴和輝煌的，仍然是令人“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之的�！�

　　是��！在烽火中成長(zhǎng)的少年，心中燃燒了高昂的斗志，誓死與敵人周旋，是黨給了我們幸福生活，是黨讓我們走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，共產(chǎn)主義是不可戰(zhàn)勝的，共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)留在世人心中！

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