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《海邊》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編精心整理的《海邊》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《海邊》讀后感1
小時(shí)候的一次觀海,使作者在無(wú)形中給自己定下了終身追求的目標(biāo),并促使作者時(shí)刻鞭策著自己,并使他從此走上了成功之路。本文中,作者把理想比作“氣勢(shì)雄偉的大!,浩瀚無(wú)垠,是極其遠(yuǎn)大的宏偉的;同時(shí),他也把現(xiàn)實(shí)比作“一片無(wú)垠的白黃白黃的沙地”,堅(jiān)不可摧,是無(wú)法改變的。但就是這夢(mèng)想,隨著海水不斷拍打著現(xiàn)實(shí)的沙地,并滲透至每一粒沙子之間,讓作者終身追求。此刻,理想和現(xiàn)實(shí)交織,夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)不斷切換的同時(shí),夢(mèng)想成為了現(xiàn)實(shí)。但夢(mèng)幻的海水并沒(méi)有就此收手,它依然拍擊著海岸,使作者向著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn),終身追求,最后成為一名享譽(yù)世界文壇的文學(xué)家。這樣的追求,也使作者的靈魂得到了升華。
在現(xiàn)實(shí)生活中,又何嘗不是如此呢?在小時(shí)候,很多人都定下了目標(biāo):科學(xué)家、文學(xué)家、醫(yī)學(xué)家……然而,面對(duì)這片沙地,大多數(shù)人都?jí)粝朐谂拇蛑衅扑榱,化為了泡沫,這些脆弱的夢(mèng)在碰到堅(jiān)硬的沙地時(shí),便消失得無(wú)影無(wú)蹤。于是,紛紛成為了工人、護(hù)士、司機(jī),或是一名平凡的公務(wù)員。但是,我們是否想過(guò),理想的大海相對(duì)于現(xiàn)實(shí)的沙漠更加廣闊無(wú)垠。當(dāng)它不斷拍打著沙地之時(shí),不管我們面對(duì)著多大的困難,也會(huì)立刻變得精神振奮。這夢(mèng)想,也如同火光,在黑暗中也許時(shí)隱時(shí)現(xiàn),但它早已戰(zhàn)勝了黑暗,沖破夜色的阻攔,召喚著夜行者繼續(xù)前行。它似乎很遠(yuǎn),又似乎很近。但當(dāng)它出現(xiàn)在你眼前的時(shí)候,你就會(huì)感到,離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了。夢(mèng)想的海水將不斷拍打著你的心坎,讓你克服重重困難。人這一生,只要有了夢(mèng)想,又有著堅(jiān)韌不拔的意志,就沒(méi)有什么事情是不能做成功的。心中有夢(mèng)想,就有了希望,看到火光近在眼前,你還能躊躇不前嗎?光明在召喚,夢(mèng)想在心中飛翔。當(dāng)人們面對(duì)坎坷的時(shí)候,就想想那片海岸:一陣陣?yán)嘶ㄅ拇蛑鴪?jiān)硬的沙地,把夢(mèng)想的每一個(gè)細(xì)胞都滲透到現(xiàn)實(shí)世界中。細(xì)碎的浪花,好似顆顆珍珠被不斷拋起,波波海水在海岸邊綻開朵朵白蓮,陣陣海浪在沙地上串起長(zhǎng)長(zhǎng)的美麗項(xiàng)鏈。是的`,夢(mèng)想就是那么美好。它的舞姿將留在每個(gè)人的腦海里,它的歌聲將回蕩在每個(gè)人的心空上。當(dāng)我們處于黑暗之時(shí),鼓起勇氣,搬開前進(jìn)路上的每一塊巨石;披荊斬棘,在星空中捕捉夢(mèng)想的影子。夢(mèng)想,其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。而當(dāng)成功的大門向我們打開的時(shí)候,堅(jiān)持向前走,去摘那最明亮的一顆星。此刻,前方的道路會(huì)稍稍平坦些,而夢(mèng)想,仍在海岸邊不懈地拍擊著,這路,只能憑著人們頑強(qiáng)的毅力去探索,去追求,而永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。夢(mèng)想仍然在沙地邊徘徊,直至生命的終結(jié)。
一個(gè)人有了夢(mèng)想,就有了終身追求的目標(biāo);有了目標(biāo),就有了源源不斷的動(dòng)力。但克服困難的勇氣和頑強(qiáng)的韌勁是自己所掌握的。有了夢(mèng)想和毅力,才能有成功的一刻。但當(dāng)人功成名就之時(shí),你是否還能不懈追求,使自己的靈魂得到升華呢?
《海邊》讀后感2
朗讀著泰戈?duì)栐?shī)選中的《海邊》,忙忙碌碌的自己,卻少幾分游戲間的歡樂(lè)。反反復(fù)復(fù)的生活,似乎也沒(méi)真含有幸福的成份,漸漸喪失屬于自己的快樂(lè)。
海邊
孩子們相聚在無(wú)邊無(wú)際的世界的海邊。
無(wú)垠的天穹靜止地臨于頭上,不息的海水在足下洶涌。孩子們相聚在無(wú)邊無(wú)際的世界的海邊,叫著,跳著。
他們拿沙來(lái)建筑房屋,拿空貝殼來(lái)做游戲。他們把落葉編成了船,笑嘻嘻地把它們放到大海上。孩子們的世界的海邊,做他們的游戲。
他們不知道怎么泅水,他們也不知道怎么撒網(wǎng)。采珠的人為了珠潛水,商人在他們的船上航行,孩子們卻只把小圓石聚了又散。他們不搜求寶藏;他們不知道怎么撒網(wǎng)。
大海嘩笑著涌起波浪,而海灘的微笑蕩漾著淡淡的光芒。兇險(xiǎn)的波濤,對(duì)著孩了們唱無(wú)意義的歌曲,就像一個(gè)母親在搖動(dòng)她孩子的搖籃時(shí)一樣。大海和孩子們一同游戲,而海灘的微笑蕩漾著淡淡的光芒。
孩子們相聚在無(wú)邊無(wú)際的世界的海邊。狂風(fēng)暴雨飄游在無(wú)轍跡的天空上,航船沉碎在無(wú)轍跡的海水里,死正在外面活動(dòng),孩子們卻在游戲。在無(wú)邊無(wú)際的世界的海邊,是孩子們的大聚會(huì)。
孩子的歡笑聲,似乎在耳邊蕩漾,海水發(fā)出的無(wú)意義的歌曲,又如同歡快的樂(lè)曲在心間游淌。采珠人和船上的人,追逐著財(cái)富卻鮮有暢快。在沙灘上推起了石頭,卻推倒了石頭,沒(méi)用的東西卻從沒(méi)丟失歡樂(lè)的笑聲。這樣的場(chǎng)景,又讓我想起《塵埃落定》里,“種子隨風(fēng)都會(huì)飄過(guò)去,防是不防不住”的'智慧。
有時(shí)候我們總在想,自己的想法總是高于別人一頭,總會(huì)覺(jué)得似乎某些東西是讓我們仰著頭可以俯看別人的資本。一轉(zhuǎn)身,卻不知此刻的仰頭卻成了專業(yè)人口中的話柄,成了笑料的源頭。海上的危險(xiǎn)似乎并沒(méi)有影響這群孩子的天真和歡樂(lè)。在周邊,總會(huì)有各種焦慮,有生活上的焦慮,有知識(shí)的焦慮,有思想的焦慮;在深夜里,卻發(fā)現(xiàn)心中空空,天籟中浮華一片,沉沉的霧霾,看不見自己。
偶然間看見一句話:“下等人薄情,中等人深情,上等人忘情”。這似乎是沙灘上孩童的智慧,上等人當(dāng)下深情卻又不為情所累。下等人薄情,薄情多情,希望更多的展現(xiàn)和宣導(dǎo)到底有關(guān)心你一樣。用情至深,寧傷自己也勿傷人的情懷。上等人忘情,深情卻不為情累,至情之人又是無(wú)情之士,如同莊子的鼓盆而歌,非無(wú)情實(shí)則忘情。
海邊的情景,似乎卻有老子的自然之說(shuō),享受當(dāng)下感受自然,隨心所欲的超脫情況。不為財(cái)富、權(quán)力、名聲所累,也不為當(dāng)權(quán)者、富者、盛名者所累。死亡邊上仍然有快樂(lè)的笑聲,愿自己逐漸做回孩子,享受自然的樂(lè)趣。
《海邊》讀后感3
《海邊的屋》是當(dāng)代作家曹文軒《灰娃高地》中一篇令我感觸頗深的文章。文章雖然沒(méi)有起伏的情節(jié),也沒(méi)有催人淚下的語(yǔ)句,但讀完后心里卻涌出一種莫名的感覺(jué)……
文中的幾個(gè)片段不斷在我腦海中閃現(xiàn)。
片段一:遠(yuǎn)處,海灣的盡頭,正在拆毀一艘巨大的海輪。切割鋼板的藍(lán)色火花,刺眼但很美麗。據(jù)說(shuō),要一年才能拆完。現(xiàn)在它已被切割的參差不齊,像一只殘缺丑陋的黑色怪獸?吹竭@里,我不禁想起我們已千滄百孔的.家園——地球。這殘缺丑陋的黑色怪獸難道不是比喻被人類某些無(wú)限制發(fā)展而“分割”的地球?那美麗而刺眼的藍(lán)色火花不就是某些“發(fā)展”帶給我們生活的便利與舒適?難道我們?yōu)榱讼硎芤粫r(shí)的便利,而去“分割”傷害我們賴以生存的家園——地球嗎?
片段二:眼前幾座新建成的乳白色的、米黃色的和淺藍(lán)色的大樓。建筑還在向海邊延伸……早上,新聞播音員的話語(yǔ)還縈繞在耳邊:我國(guó)近30年內(nèi),湖泊減少了243個(gè),約占總數(shù)的1/10,其中湖北減少的最多。湖泊減少的原因,其中圍墾田地約占42%,人為因素(房地產(chǎn)開發(fā))約占40%,這預(yù)示著什么呢?
我不禁又想到:最近幾年國(guó)內(nèi)外地震頻發(fā),8。0級(jí)的汶川地震、9。0級(jí)日本地震、7。0級(jí)的雅安地震等等;還有今年雨水的嚴(yán)重不均,東北淹了,而廣東、廣西旱了,某些地方的農(nóng)作物絕收;離我們最近的聊城也淹了,電影院附近的水沒(méi)過(guò)了車頂……這是否是我們?nèi)祟惖陌l(fā)展破壞了大自然的生態(tài)平衡,地球在為我們敲響警鐘?
片段三:月兒向霜敘說(shuō)城里的若干好處,說(shuō)到最后,她癡迷地望著大海說(shuō):“城里也不都好!笔前,城市建設(shè)與科學(xué)技術(shù)一樣是一把雙刃劍,它在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的同時(shí),也給社會(huì)帶來(lái)了一定的負(fù)效應(yīng)。電視、報(bào)紙和雜志上也不斷提醒人們:發(fā)展中不要忘記地球的生態(tài)問(wèn)題,可是為什么到現(xiàn)在地球生態(tài)越來(lái)越失衡,大自然的災(zāi)害越來(lái)越多呢?
傍晚,夕陽(yáng)拖著一抹淡淡的蝦子紅照耀著一棟棟的高樓,我漫步其中,不斷思索。不經(jīng)意的回首,發(fā)現(xiàn)鱗次櫛比的高樓間夾雜著一兩座低矮的瓦房,不禁想到居住在其中的人們是否也懷著與文中老爺爺一樣的心情。如果面對(duì)這樣的事情,你是像文中的霜兒和月兒一樣,幾乎整天想念爺爺和大海,有時(shí)想著想著就哭了,可是,誰(shuí)也不知道為什么哭,哭的沒(méi)有道理;還是像老爺爺一樣,親手燒掉了那棟他依戀已久的茅屋,放掉那曾經(jīng)和自己父親度過(guò)生死關(guān)頭的帆船,讓這燙人的火一直燒在心尖……
《海邊》讀后感4
昨晚把村上春樹的《海邊的卡夫卡》讀完了,本來(lái)預(yù)計(jì)要花一個(gè)月時(shí)間,結(jié)果速度超出我預(yù)料,10天便看完了,之前從來(lái)沒(méi)有寫過(guò)看書的讀后感,這是第一次,希望獻(xiàn)給和我有一樣困惑的年輕人。
這篇讀后感主要思想并不是針對(duì)書本身的,主要還是借書的內(nèi)容來(lái)解剖一下自身的一些困惑和想法,買這本書看是一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì),之前并不知道《海邊的卡夫卡》是寫什么的,只是十天之前下班在家看《青年文摘》其中有篇文章中提到了這本書,借書中的隱喻來(lái)說(shuō)明他的文章中關(guān)于自由與約束的關(guān)系,當(dāng)看到自由這個(gè)字眼時(shí)我就觸電了,因?yàn)樽罱闹姓檬潜贿@個(gè)問(wèn)題所困惑的,所以就堅(jiān)決的一定要看這本書,立刻馬上!然后就上網(wǎng)在網(wǎng)上買了這本書。
29歲是個(gè)分岔路口,只是每個(gè)人的分岔程度各不相同,但需要面臨選擇是一樣的,我的分岔路是上海+事業(yè)和老家+婚姻生活,未婚、事業(yè)無(wú)成,一向自由慣了,如果在上海接著打拼,就沒(méi)辦法照顧家里父母,無(wú)論是健康上還是經(jīng)濟(jì)還是精神上,也很難成家,這些是自由的反面。如果回老家去,因?yàn)橛蟹孔幼。覀(gè)普通的工作,老大不小的年紀(jì),被催促的婚姻,一路安穩(wěn),這是約束的正面。
卡夫卡開始選擇了離家出走的自由,15歲的年齡做個(gè)決定是多么的.舒服,遠(yuǎn)離自己不想面對(duì)的東西,獨(dú)立上路,遇見好心的人,做想做的事,自由淋漓盡致。卡夫卡未完成的義務(wù)教育和與自己無(wú)關(guān)卻脫不了干系的父親被殺案。如果是隱喻,那就是我的婚姻大事,和照顧父母的責(zé)任,人總是要結(jié)婚的,誰(shuí)也不想浪費(fèi)時(shí)間去論證這個(gè)觀點(diǎn)的正確性,一如義務(wù)教育總是要完成的。而父親身體一直很差,父親和母親兩個(gè)人可以一起自理自己的生活,本來(lái)是和自己回不回去沒(méi)有關(guān)系的,隨著時(shí)間的推移,父親讓其回家愿望的強(qiáng)烈,變成越來(lái)越緊密的關(guān)系,這點(diǎn)又和警察到處找卡夫卡破他父親被殺一案不謀而和。
卡夫卡第二次進(jìn)到森林里本來(lái)是可以不出來(lái)的,永遠(yuǎn)過(guò)著安逸的生活。只是這種生活比較簡(jiǎn)單或者說(shuō)枯燥,一如我現(xiàn)狀再壞也還是有一次機(jī)會(huì)過(guò)安逸的生活,只是我拒絕了朋友的好意。
結(jié)尾卡夫卡決定回去對(duì)警察說(shuō)清楚離家出走或者父親被殺案的始末,因?yàn)楦赣H不是卡夫卡殺的,所以交代清楚后就不會(huì)有任何麻煩了。然后完成義務(wù)教育,如果把整本書縮句,就是:卡夫卡從約束中走向自己決定的自由,然后從自由中走回約束。書到這就完了。只是誰(shuí)都明白,卡夫卡回到約束中與警察交代完,完成剩下的義務(wù)教育,他又自由了。更重要的是,大島說(shuō)過(guò)隨時(shí)歡迎他回圖書館,還有那通電話,櫻花說(shuō):你隨時(shí)可以打電話給我,并且?guī)讉(gè)月后她也會(huì)回到東京。
隱喻!
《海邊》讀后感5
心之所向,素履以往,生如逆旅,一葦以航。
——題記
在四國(guó)的海邊,躺在白沙灘上,迎著涼爽的海風(fēng),十五歲的卡夫卡該多么愜意。
二戰(zhàn)過(guò)后,千瘡百孔的日本,所面臨的是國(guó)民集體物質(zhì)和精神的空虛。十五歲本是輕狂年少,幾度風(fēng)流。卡夫卡忍受不了父親的淫威。于是,在一個(gè)黑夜離家出走了。
他的出走,更確切地說(shuō)應(yīng)該是逃避。既逃避現(xiàn)實(shí),又逃避未來(lái)和過(guò)往,更逃避宿命。他不想和父親一樣杰出而平庸。他的心中想得應(yīng)該是風(fēng)流浪子,輕狂少年郎。
他似乎陷入了一個(gè)詛咒:弒父,間接導(dǎo)致母親佐伯的死,直接導(dǎo)致姐姐的離家。這些苦難,估計(jì)只要是個(gè)人都要發(fā)瘋,但立志“我要做最堅(jiān)強(qiáng)的少年”的田村卡夫卡毅然堅(jiān)強(qiáng)地活著;畹贸志,活得堅(jiān)忍,因?yàn)樗⒉恢粸樗粋(gè)人,而是為著他的父親,他的母親,還有他的姐姐而活著。他是他們生命的延伸,他們也是他生命的依托。
我命由我不由天!這紅塵,只彈指間便是一個(gè)人生。無(wú)論快樂(lè)與否,它也只是一段人生,多不了一刻,少不了一分,壽由天定,但掌命之權(quán)卻牢牢地握在自己的手中。
輕狂一度少年郎,詩(shī)酒風(fēng)流最當(dāng)場(chǎng)。
“我的人生可以有把玩單調(diào)的時(shí)間,但沒(méi)有忍受厭倦的余地!笔鍤q的少年如是說(shuō)。少年是輕狂的,也是浪蕩的。其實(shí)當(dāng)人看破了紅塵,看破了一切,其實(shí)一切都是空和寂。少年亦識(shí)愁滋味,但少年所愁的,不是“莫使金樽空對(duì)月”,也不是“為伊消得人憔悴”。少年所愁是孤獨(dú),是看破一切和親人散盡的孤獨(dú)。如果把一點(diǎn)孤獨(dú)比作一顆水滴,那么少年所在的,正是無(wú)垠的孤獨(dú)之洋,而少年則只能在洋面上孤獨(dú)求存。千里以內(nèi),絕無(wú)人煙。那不遠(yuǎn)處的遠(yuǎn)方有一座燈塔,燈塔兀自在洋面上散發(fā)自己永不消退的光芒。那座燈塔就是親人——父親、母親和姐姐。他孤獨(dú)的'兀自向燈塔游去,燈塔還在那里,但卻漸行漸遠(yuǎn)。
回首歲月,卻扼然發(fā)現(xiàn)蒼老的白發(fā)和胡須。這段旅程比起救人,更像是救己。救已然沉淪和孤獨(dú)蒼老的自己,救贖其實(shí)并不是上帝才能做的事,有時(shí)候自己也能救自己。佛度三千,我只度我自己。只有這樣,才能在老了的時(shí)候,看著漫天的繁星,不悔,不悔當(dāng)年的歲月,不悔過(guò)往的無(wú)情,不悔未來(lái)必然的終老。只要這樣,即便死神手持著他無(wú)情的鐮刀殘忍地?fù)]下,也可以笑著面對(duì)。去笑,去跑,去迎接明日的朝陽(yáng)。紅塵萬(wàn)丈,每個(gè)人都有當(dāng)年的血與淚,每一天也都有各自的傳奇。
我們每個(gè)人都是英雄,我們每個(gè)人都是上帝,我們自己都可以度自己,我們可以救贖自己,我們的人生都是一段自我救贖的旅程。自己渡自己,自己救贖自己,如此,安好。
《海邊》讀后感6
小說(shuō)的主人公是一位自稱名叫田村卡夫卡——作者始終未交代其真名——的少年。他在十五歲生日前夜獨(dú)自離家出走,乘坐夜行長(zhǎng)途巴士遠(yuǎn)赴四國(guó)。出走的原因是為了逃避父親所作的比俄底浦斯王還要可怕的預(yù)言:爾將弒父,將與爾母、爾姐交合。
卡夫卡四歲時(shí),母親突然失蹤,帶走了比卡夫卡年長(zhǎng)四歲、其實(shí)是田村家養(yǎng)女的姐姐,不知何故卻將親生兒子拋棄。他從未見過(guò)母親的照片,甚至連名字也不知道。仿佛是運(yùn)命在冥冥之中引導(dǎo),他偶然來(lái)到某私立圖書館,遂棲身于此。館長(zhǎng)佐伯女士是位四十多歲氣質(zhì)高雅的美婦,有著波瀾曲折的神秘身世?ǚ蚩ㄒ尚乃亲约旱纳,佐伯卻對(duì)此不置可否。卡夫卡戀上了佐伯,并與之發(fā)生肉體關(guān)系。
小說(shuō)還另設(shè)一條副線,副線的主角是老人中田,他在二戰(zhàn)期間讀小學(xué)時(shí),經(jīng)歷過(guò)一次神秘的昏迷事件,從此喪失了記憶,將學(xué)過(guò)的知識(shí)完全忘記,甚至不會(huì)認(rèn)字計(jì)數(shù),卻獲得了與貓對(duì)話的神秘能力。中田在神智失控的情況下殺死了一個(gè)自稱焦尼·沃卡(Johnny Walker)、打扮得酷似那著名威士忌酒商標(biāo)上所畫的英國(guó)紳士的狂人,一路搭車也來(lái)到此地。小說(shuō)共分49章,奇數(shù)章基本上用寫實(shí)手法講述卡夫卡的故事,偶數(shù)章則用魔幻手法展現(xiàn)中田的奇遇。兩種手法交互使用,編織出極富強(qiáng)烈虛構(gòu)色彩的、奇幻詭詰的現(xiàn)代寓言。佐伯是將這兩個(gè)故事聯(lián)結(jié)為一體的結(jié)合點(diǎn),而弒父的預(yù)言似乎最終也未能避免,因?yàn)榭袢私鼓帷の挚ň尤皇强ǚ蚩ㄉ竼萄b改扮的,真正的兇手也并非中田……
開篇即點(diǎn)題!澳撤N情況下,命運(yùn)這東西類似不斷改變前進(jìn)方向的.局部沙塵暴。你變換腳步力圖避開它,不料沙塵暴就像配合你似的同樣變換腳步。你再次變換腳步,沙塵暴也變換腳步——如此無(wú)數(shù)次周而復(fù)始,恰如黎明前同死神一起跳的不吉利的舞。這是因?yàn),沙塵暴不是來(lái)自遠(yuǎn)處什么地方的兩不相關(guān)的什么。就是說(shuō),那家伙是你本身,是你本身中的什么。所以你能做的,不外乎乖乖地徑直跨入那片沙塵暴之中,緊緊捂住眼睛耳朵以免沙塵進(jìn)入,一步一步從中穿過(guò)。那里面大概沒(méi)有太陽(yáng),沒(méi)有月亮,沒(méi)有方向,有時(shí)甚至沒(méi)有時(shí)間,唯有碎骨一樣細(xì)細(xì)白白的沙塵在高空盤旋——就想象那樣的沙塵暴。
“于是我們領(lǐng)教了世界是何等兇頑,同時(shí)又得知世界也可以變得溫存和美好。《海邊的卡夫卡》力圖通過(guò)十五歲少年的眼睛來(lái)描繪這樣一個(gè)世界。恕我重復(fù),田村卡夫卡君是我自身也是您自身。閱讀這個(gè)故事的時(shí)間里。倘若您也能以這樣的眼睛看世界,作為作者將感到無(wú)比欣喜!
《海邊》讀后感7
昨晚,我讀完了村上春樹的《海邊的卡夫卡》。
最初估計(jì)需要一個(gè)月,但這個(gè)速度超出了我的預(yù)期。我在10天內(nèi)讀完了它。我以前從未寫過(guò)我的閱讀經(jīng)歷。這是第一次。我期待著把它給和我一樣困惑的年輕人。這篇讀書筆記關(guān)鍵觀念并并不是對(duì)于書自身的,關(guān)鍵還是借閱的內(nèi)容來(lái)解剖學(xué)一下本身的一些疑惑和念頭,買這本書看是一個(gè)很不經(jīng)意的機(jī)遇,以前并不了解《海邊的卡夫卡》是寫什么的,僅僅十天以前下班了在家里看《青年文摘》在其中有一篇文章中提及了這本書,借閱中的暗喻來(lái)表明他的文章內(nèi)容中有關(guān)隨意與約束的關(guān)聯(lián),當(dāng)見到隨意這一關(guān)鍵字時(shí)我也觸電事故了,由于近期心里恰好是被這個(gè)問(wèn)題所疑惑的,因此就果斷的一定需看這本書,立刻馬上!
隨后就上外網(wǎng)在網(wǎng)上購(gòu)買了這本書。28歲是個(gè)分岔口,僅僅每一個(gè)人的分叉水平不盡相同,但必須遭遇挑選是一樣的,我的分岔路是上海市+工作和家鄉(xiāng)+婚姻生活生活,單身、工作無(wú)成,一向隨意慣了,假如上海市區(qū)然后闖蕩,就沒(méi)法照料家中父母,不論是身心健康上還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展還是精神實(shí)質(zhì)上,也難以成家立業(yè),這種是隨意的背面。假如回家去,由于有房屋住,尋個(gè)一般的工作中,三十好幾的年齡,被督促的婚姻生活,一路穩(wěn)定,它是約束的反面。卡夫卡剛開始挑選了出走的隨意,十五歲的年紀(jì)做下決策是多么的的舒適,杜絕自身不愿應(yīng)對(duì)的物品,單獨(dú)上道,遇上善心的人,做想干的事,隨意酣暢淋漓。
卡夫卡未完的.基礎(chǔ)教育和與自身不相干卻脫不開關(guān)聯(lián)的父親被害案。如果是暗喻,那就是我的終身大事,和照料父母的義務(wù),人一直要完婚的,誰(shuí)也不愿虛度光陰去論述這一見解的準(zhǔn)確性,一如基礎(chǔ)教育一直要進(jìn)行的。而父親人體一直很差,父親和媽媽兩人能夠一起自立自身的生活,原本是和自身回不回來(lái)沒(méi)有關(guān)系的,伴隨著時(shí)間的變化,父親讓其回家了心愿的明顯,變?yōu)橛鷣?lái)愈密不可分的關(guān)聯(lián),這一點(diǎn)又和警員四處找卡夫卡破他父親被殺一案不謀而和?ǚ蚩ǖ诙芜M(jìn)到森林中原本是能夠不出來(lái)的,始終過(guò)著舒適安逸的生活。
僅僅這類生活非常簡(jiǎn)單換句話說(shuō)枯燥乏味,一如我現(xiàn)況再壞也還是有一次機(jī)會(huì)過(guò)舒適安逸的生活,僅僅我拒絕了盆友的好心。末尾卡夫卡決策回來(lái)對(duì)警員說(shuō)清晰出走或是父親被害案的前因后果,由于父親并不是卡夫卡殺的,因此交待清晰后就不容易有一切麻煩了。隨后進(jìn)行基礎(chǔ)教育,假如把一本書縮句,便是:卡夫卡從約束中邁向自身決策的隨意,隨后從隨意中走回約束。書到這就完后。僅僅誰(shuí)都搞清楚,卡夫卡返回約束中與警員交待完,進(jìn)行剩余的基礎(chǔ)教育,他又隨意了。更關(guān)鍵的是,大島說(shuō)過(guò)熱情歡迎他回公共圖書館,也有那打電話,櫻花盛開說(shuō):你隨時(shí)隨地能夠打電話,而且?guī)讉(gè)月后她也會(huì)返回日本東京。
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