三年級課外書的讀后感
當品味完一本著作后，你有什么總結呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編精心整理的三年級課外書的讀后感，希望能夠幫助到大家。
三年級課外書的讀后感1
放暑假的時候老師推薦了幾本書給我們看，我最喜歡其中一本書是，《寶葫蘆的秘密》這本書的作者是張?zhí)煲�。這本書說的是一個小學生叫王葆。他喜歡幻想，經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事。終于有一天他得到一個寶葫蘆，寶葫蘆能幫王葆變?nèi)魏瓮踺嵯胍臇|西。王葆就感覺他自己的世界變的完美。沒想到寶葫蘆是一個自作主張，自私自利還很奸詐的壞葫蘆，寶葫蘆喜歡拿別人的`東西還要王葆和它一起。雖然寶葫蘆能給王葆想要的一切，但是王葆從愿意“偷竊”別人的東西。他最后放棄了寶葫蘆。
這個故事告訴我們不能有不勞而獲的想法，靠別人我們就會變的有依賴和懶惰，別人就會誤會還會嘲笑我們。我們應該自己好好學習，自己動腦自己動手才會是個好孩子。
三年級課外書的讀后感2
在那個無書的日子里，我是被迫卻又心甘情愿的走到這道路上去的，這便是寫書。
無書而些書，失而復得，生活總是叫你失掉的少，獲得的'多。
我看了馮驥才的這篇散文，品味著書中的內(nèi)涵，語言，感覺內(nèi)心深處的觸動，作者真的很有才華，在那個遙遠的小店，天陰下雨，獨處在異鄉(xiāng)，陌生無友，手中無書，面對雨窗獨坐，找?guī)讐K紙鋪展在桌，寫書，續(xù)寫故事，有聲有色呆在屋中，創(chuàng)造生命。
寫書靈感的來源，好似殘段的維納斯，于是用最美的想象去安裝它，創(chuàng)造幸福，把書認定是充實和加深的伙伴，讀先賢智者，名人傳記，教育雜談，讓自己鮮活靈光起來，看書養(yǎng)花，寫書娛樂，生活幸福恬淡。平安。
三年級課外書的讀后感3
湯姆是一個勇敢、聰明的小孩。湯姆和貝奇在山洞里，他們覺得很可怕，飛來了一只只可怕的蝙蝠，他們逃到了一個湖邊，坐了坐。最后湯姆和貝奇在吃餅干，他們用走，走到一個小洞，湯姆下去看到手拿蠟燭的壞人，最后，湯姆和貝奇經(jīng)歷各種危險后找到了出口。
讀完《湯姆·索亞歷險記》，我也想成為湯姆一樣的男生
今天我又仔細的看了一遍，安徒生爺爺“賣火柴的`小女孩”對故事里面小女孩的悲慘生活而感動。
小女孩在寒冷與饑餓當中向往幸�？鞓返纳�，而我們生活在家里有父母照顧，在學校有老師輔導教育。過著幸�？鞓窡o憂無慮的生活，有時卻不去好好學習珍惜現(xiàn)在的一切，真是不應該。
三年級課外書的讀后感4
這部作品有穿插著兩條線：一條是明線，講述小男孩成長歷程中的點滴以及如何幫助他人;另一條則是暗線，作品中隨處可見的溫情伴隨男孩成長。
細細品讀文字，風趣詼諧，卻又溫暖感人。這也是一個愛的故事，媽媽的愛催人淚下，感人至深。作者沒有正面寫母愛，卻從無數(shù)的小細節(jié)中讓我們看到了母愛的無私與偉大。浪漫清新的`愛情，朋友間不離不棄的友情，同樣讓人感動。小主人公在幫助他人的同時，也收獲著他人的饋贈。馬克·李維如電影畫面感的描述、幽默詼諧的語言、清新純真的寫作風格，讓我度過了美妙的閱讀時光，內(nèi)心充滿了幸福的感動，合上書本，仿佛喚醒了記憶深處沉睡的童年與青春，讀完真的覺得心情愉快!
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