會玩才有翅膀讀后感2篇

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編精心整理的會玩才有翅膀讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

會玩才有翅膀讀后感1

　　拜讀了邊存金先生的《會玩，才有翅膀》這本書，非常感動(dòng)于邊先生的文章，樸實(shí)的文字把我又帶回到了自己的童年時(shí)代。

　　最初從麗那里看到這本書的時(shí)候，看著金黃色的書面，充滿了活潑，陽光，讓我不由的想起金色的童年。隨后被書的名字《會玩，才有翅膀》吸引著自己。然后，耍賴的從麗那里借來，雖然她還沒有讀完，但還是很爽快的借給我閱讀了。

　　話說借的書讀的快。我被書中的小蚊子老師深深的吸引著。小蚊子老師剛開始對新生入學(xué)要走紅地毯的與眾不同的做法，新鮮、獨(dú)特，讓人難忘，為孩子樹立自信、增強(qiáng)榮譽(yù)感。

　　我感動(dòng)于邊局長的文章把我又帶回到自己的童年時(shí)代。本以為自己早已遠(yuǎn)離那方凈土，再也找不到回去的路了。讀了這本書之后，我的情感不由自主的又回到了過去那簡單而又快樂的童年，像張翼一樣調(diào)皮搗蛋的我在校園里快樂成長著，煩惱著。讓我同樣感動(dòng)的是孩子們內(nèi)心對快樂成長的渴望，就像圣火一樣倔強(qiáng)燃燒著，不管是晴空萬里，還是瓢潑大雨，都肆意的成長著。自從工作以來，我深切感受到素質(zhì)教育和現(xiàn)實(shí)的差距，所以我想當(dāng)然的`認(rèn)為孩子們已經(jīng)不能表達(dá)自己的真情實(shí)感了。

　　讀了《會玩，才有翅膀》，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)得有多離譜。孩子們的這份天然，純真又是多么的難能可貴�。〗栌梦恼碌撵轫摌湟灿谐岚颍�葉子，是它飄飛的羽毛，我也有翅膀，這窗外飄飛的雪花就是我夢想飛騰的翅膀。載著我的感動(dòng)出發(fā)遠(yuǎn)航，帶給你，帶給他，帶給與我一樣渴望孩子們簡單而又快樂成長的人們？

　　捧起這本書，讓我體會到了幸福的滋味。每一個(gè)孩子都有不一樣的心情和不一樣的世界。尊重孩子，尊重調(diào)皮的孩子，相信正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，孩子們都會有不同的豐富人生。

會玩才有翅膀讀后感2

　　現(xiàn)在問問自己，是否還記得童年的味道？

　　是否還記得小時(shí)侯，因?yàn)樯险n跟同學(xué)一起抬頭看天上變幻無窮的云朵而被老師罰站情景？是不是還記得小時(shí)候用自己制作的魚鉤成功釣到魚時(shí)那自豪的心情？

　　這些都是童年時(shí)候的舊事了吧？但是不知道何已經(jīng)被我淡忘得差不多了，現(xiàn)在的自己好像連再探頭看看天空的時(shí)間都沒有給自己留下。

　　但是讀《會玩，才有翅膀》帶著我看別人的精彩童年的時(shí)候，也讓我再次感受到童年生活的純真與美好，本書邊作者把尊重調(diào)皮、鼓勵(lì)調(diào)皮作為整本書的主題，因此在整本書中我們就看到了孩子調(diào)皮的諸多情節(jié)：拔公雞的羽毛給老師做羽扇的故事，為了對付校長而制作了消息樹的故事……每一個(gè)故事都童心童趣猶如白色的`小兔子，歡快的跳躍在白沙灣里那座充滿歡樂的“伊甸園”！讓人不禁想起了兒時(shí)的美好生活！

　　當(dāng)然，作為一名教師我我更多的是希望在讀完這本書后，能從中學(xué)習(xí)到書中所倡導(dǎo)的教育真諦運(yùn)用到自己的教學(xué)中，雖然我沒有像小蚊子老師那種與自己的內(nèi)心和傳統(tǒng)的教育習(xí)慣作斗爭的意志，但是我想讀完此書后我會學(xué)到很多該如何更好的尊重學(xué)生的方法，我能領(lǐng)略到：讓孩子在玩中展現(xiàn)自己的卓越面、在玩中釋放自己的智慧、在玩中得到情操的陶冶、在玩中得到全面發(fā)展、在玩中使教育目標(biāo)逐漸實(shí)現(xiàn)等等一系列令人耳目一新的教育、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。說心里話，我很羨慕書中以張翼為首的那群調(diào)皮的孩子們，因?yàn)樗麄冇凶鍪裁词虑槎寄芤磺幸运麄兊膬?nèi)心世界出發(fā)的小蚊子老師，還有每周給他們講童話故事并跟他們定下神秘約定的神秘老師，無論如何，他們的童年生活因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)而別具一格，精彩紛呈！也或許那不是玩，那不是學(xué)，那是一種生活，真實(shí)的，貼近人性的生活。他教導(dǎo)你順勢而生，迎著光，點(diǎn)滴舒展。

　　像作者所言：每當(dāng)天空中多一雙翅膀，大地就多了一個(gè)希望。我們每個(gè)人，都開始展開自己的翅膀，飛著，去，擦亮星星。

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