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《草船借箭》讀后感

時(shí)間:2022-10-13 17:12:44 讀后感 我要投稿

《草船借箭》讀后感【精】

  當(dāng)閱讀完一本名著后,你心中有什么感想呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的《草船借箭》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

《草船借箭》讀后感【精】

《草船借箭》讀后感1

  我喜歡看書,但我更喜歡四大名著。俗話說:“家貧出孝子,亂世出英雄!彼拇竺凶顬榧妬y的、英雄最多的,要數(shù)《三國演義》了。

  這一周,張老師剛給我們講了四大名著中的四篇課文,其中《三國演義》中的《草船借箭》這篇文章,讓我感悟很深!

  《草船借箭》這篇課文寫的是,周瑜嫉妒諸葛亮的`聰明才智,就想借機(jī)殺人。他讓諸葛亮十天內(nèi)造十萬支箭,他想諸葛亮十天之內(nèi)肯定造不好這么多箭,這樣就有理由把他殺了,諸葛亮一死,蜀國沒有了謀臣,就不再是吳國的對(duì)手了。諸葛亮知道周瑜的用心,就特意立下軍令狀,說三天之內(nèi)就可以造好十萬之箭。結(jié)果出周瑜所料,諸葛亮只用了三天,就得到了十萬支箭,這更讓周俞自嘆不如。

  周瑜心胸狹窄,嫉妒才能,他比不過諸葛亮就想法設(shè)法把諸葛亮處死。但諸葛亮早就識(shí)透了他的陰謀,諸葛亮懂天文,知地理,識(shí)人心,巧計(jì)謀,他胸有成竹,非常有信心,利用天時(shí),巧借曹操的十萬支箭,最終還是贏了周瑜。可見,做人要心胸開闊,不能妒賢嫉能。而且,遇到事情,不能按習(xí)慣的方法去做,要學(xué)會(huì)變通,要出其不意,就可以取得成功。

  我在生活中也有這樣的經(jīng)歷,媽媽怕我成績(jī)提不高。就給我買了課后試卷,我看了一下感覺很簡(jiǎn)單,媽媽就讓我做一下。有一道題我怎么想也不會(huì)做,按老師教的方法試了好幾次,總會(huì)卡殼。媽媽就讓我看答案,看了之后茅塞頓開,一下就做對(duì)了。原來,換個(gè)位思考一下就會(huì)得到正確答案。

  有一次,我和朋友商量好第二天去爬山,但我在約定地點(diǎn)等了她好久,她沒有來。我就想這樣沒有信譽(yù)的朋友還等她干什么?就氣沖沖的回了家;氐郊液髬寢尭嬖V我,我那位朋友來我家了,她說她媽媽生病了,她要在家里看弟弟妹妹,出不來,下一次一定和我一起去爬山。我聽到這話很愧疚,我也有錯(cuò),不該這樣想她,我為什么不換位思考呢!

  讀了《草船借箭》這篇文章,我明白了兩個(gè)道理:一、做一件事要換位思考,才能得到最好的結(jié)果。二、只有心胸開闊的人才會(huì)站得更高,看得更遠(yuǎn)。像周瑜那樣心胸狹窄的人,到頭來害人害己,得不償失。

《草船借箭》讀后感2

  歷史上最懂天文曉地理,有知識(shí),有膽量計(jì)謀,而且又知人心的人是誰?不用猜,一定是三國時(shí)代的諸葛亮!草船借箭就充分說明了這一點(diǎn)。

  東漢末年,諸葛亮到周瑜陣下助援,周瑜看他有才能,比自己強(qiáng),就十分不服氣,想找一機(jī)會(huì)置他于死地。一次機(jī)會(huì)來了,他以與曹軍水上,交戰(zhàn)來陷害諸葛亮,命諸葛亮三天只內(nèi)造十萬只箭,諸葛亮答應(yīng)了。周瑜以為諸葛亮上了他的套,實(shí)際上,諸葛亮早就料到周瑜的作法,暗地里已計(jì)劃出一套借箭方案,只等那一天取箭了。經(jīng)魯肅的一手幫助,在第三天早晨,諸葛亮便開始了取箭計(jì)劃。他的預(yù)料是那么準(zhǔn)確,一步也沒錯(cuò)。到了天亮后,霧散了,船也回來了。在周瑜面前,正好十萬多只箭,周瑜驚訝極了,連連稱贊諸葛亮,說自己也比過他,神機(jī)妙算,天下第一!

  諸葛亮確實(shí)是天下第一,讀后我們都十分認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。周瑜是那么小心眼,為了自己聰明,千方百計(jì)陷害諸葛亮,但幸好沒被他得逞。諸葛亮的品質(zhì)、精神是值得我們學(xué)習(xí)的`,他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)他做事認(rèn)真仔細(xì),多觀察思考,有計(jì)劃謀略!

  早就聽說諸葛亮是三國時(shí)期蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章,發(fā)現(xiàn)諸葛亮果然是一個(gè)嫻熟韜略,多謀善斷,長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中,諸葛亮很順利地完成周瑜交給他的任務(wù)——趕造十萬枝箭。他上知天文,下知地理,知道第三天后會(huì)有朦朧大霧,使曹軍不知虛實(shí),他還不停地把船頭船尾調(diào)換過來,使兩邊的草人都插滿箭,他還知道第三天刮的是什么風(fēng),使船順風(fēng)順?biāo),像飛一樣地行駛20多里,讓曹軍追也來不及……更重要的是他了解魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸,看不清虛實(shí),不會(huì)輕易出動(dòng),他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人,所以只把妙計(jì)跟魯肅說,不讓他告訴周瑜,要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想:為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢?于是,我查了好多資料才得知:原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣,他不是拘泥于一章一句,而是觀其大略,并喜歡吟誦《梁父吟》這首古歌謠。通過專心鉆研,他不但熟知天文地理,而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。

  我們要像諸葛亮那樣專心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),更重要的是要像他那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大,只有這樣才能使自己早日成材,將來為祖國作出貢獻(xiàn)。成為國家的棟梁,像諸葛亮一樣聰明的人。

《草船借箭》讀后感3

  今天我讀了草船借箭后,有許多感觸,盡管已經(jīng)上過這篇文章了,可是讀了讀了白話文的版本,依然使我感到十分精彩。

  孔明從容地說:“我們只管飲酒取樂,霧散就回!泵d、于禁飛報(bào)曹操,曹操不讓出兵,只讓亂箭射出.

  如雨下?酌髟僮尨徽{(diào)頭,頭東尾西,擂鼓吶喊。待到日高霧散,下令趕快回去,讓軍士高喊:“謝丞相箭!”待曹操得知消息,船順?biāo)炎叨嗬铮凡簧狭?酌髡f:“每條船上約有五六千支箭,不費(fèi)半分氣力,就得十多萬支!濒斆C問:“你怎知今天有大霧?”“不知天文,不懂地理,怎么領(lǐng)兵打仗呢?我早就算準(zhǔn)今天有霧,所以敢許公瑾三日交箭!

  其中,從:“從容”一詞中可以看出諸葛亮早已知道曹操不敢動(dòng)兵進(jìn)攻,只會(huì)射箭;從“不知天文,不懂地理,怎么領(lǐng)兵打仗呢?”看出諸葛亮神機(jī)妙算,機(jī)智過人;又從“五六千支”和“十多萬支”既不多,又不少,可以看出諸葛亮計(jì)算之精準(zhǔn)。

  文中還有許多這樣的精彩內(nèi)容,有空你也可以看看這本書。

  草船借箭讀后感7

  今天,老師給我們上了一節(jié)令我印象深刻的語文課《草船借箭》。它是根據(jù)羅貫中《三國演義》第六十回改編的,我感觸很深。

  《草船借箭》這個(gè)故事主要講心胸狹窄的周瑜,妒忌足智多謀的.諸葛亮什么都比自己強(qiáng),于是想了個(gè)辦法想置諸葛亮于死地,他借口軍中缺箭,讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬只箭。這個(gè)不可能完成的任務(wù),諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了,還說只三天就足夠了,并立下了軍令狀。諸葛亮用智慧,向東吳將領(lǐng)魯肅借了十二條船,且在每條船上都放了許多草人。在一個(gè)大霧天,接近曹營,諸葛亮料定曹操不敢出兵,讓士兵擂鼓制造聲勢(shì),果然曹軍不敢出營,指示放箭,箭全扎在草人上。就這樣諸葛亮不費(fèi)一兵一卒就向曹操借了十萬多只箭,讓周瑜輸?shù)男姆诜?/p>

  這個(gè)故事讓我懂得了許多道理:做人要心胸寬廣,不要嫉妒別人,否則會(huì)傷害自己,更不利于自己成長(zhǎng)。同時(shí)我也佩服諸葛亮,面對(duì)周瑜的為難,不生氣,不緊張,而是顧全大局發(fā)揮聰明才智讓周瑜輸?shù)眯姆诜。我要以諸葛亮為榜樣博覽群書,勤奮學(xué)習(xí),心胸豁達(dá),做一個(gè)對(duì)國家、社會(huì)有用的人。

《草船借箭》讀后感4

  這個(gè)寒假,我看了《三國演義》這本書。其中,讓我感觸最深的是第二十回——運(yùn)奇謀草船借箭。

  這個(gè)故事講了:曹操率大軍想要征服東吳,孫權(quán)、劉備聯(lián)合抵抗曹操。孫權(quán)手下有位叫周瑜的大將,他智勇雙全,但就是很嫉妒諸葛亮。因交戰(zhàn)時(shí)需要大量的箭,周瑜要求諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭,可是諸葛亮只要三天,竟然還立下了軍令狀。周瑜想,三天不可能造出十萬支箭,正好可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)來除掉諸葛亮。于是他叫軍匠們不要準(zhǔn)備造箭材料,又叫魯肅去打探諸葛亮。魯肅見到了諸葛亮后,諸葛亮說讓魯肅借給自己20只船,每只船上要有30個(gè)士兵,船還要用青布慢子遮起來,還要1000多個(gè)草把子,排在船兩邊。但不能讓周瑜知道。魯肅答應(yīng)了,并按諸葛亮的要求把東西全都準(zhǔn)備齊全。四天后,諸葛亮請(qǐng)魯肅一起到船上去,說是一起去取箭。諸葛亮吩咐把船用繩索連起來向?qū)Π堕_去。那天江上全部都是霧,對(duì)面都看不見人。當(dāng)船靠近曹軍水寨時(shí),諸葛亮叫士兵擂鼓吶喊。曹操以為對(duì)方來進(jìn)攻,又怕大霧中埋伏,就派六千名弓箭手朝江中放箭,箭如雨點(diǎn)般紛紛落在草把子上。過了一會(huì),諸葛亮又讓船掉過頭來,讓另一面受箭。太陽出來了,霧要散了,諸葛亮趕緊命令船往回開。這時(shí)船的兩邊草把子上密密麻麻地插滿了箭,每只船上至少五、六千支,總共超過了十萬支。魯肅把借箭的經(jīng)過告訴周瑜時(shí),周瑜感嘆地說:“諸葛亮神機(jī)妙算,我不如他!

  讀了這個(gè)故事,我不得不承認(rèn)諸葛亮是多么的聰明。∥艺媾宸T葛亮,他上知天文,下知地理。我還敬佩他為了天下子民,放棄了平靜安心的快樂生活,陷入了打打殺殺的生活。我覺得做人就應(yīng)該這樣,不能為自己的'一絲利益而不顧他人,不顧大局。所以,我們應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的大公無私,學(xué)習(xí)他的舍己為人!但我們千萬不能向周瑜學(xué)習(xí),他太小肚雞腸了。做人嘛,心胸就應(yīng)該寬闊。在我們生活中,有許許多多的人都會(huì)比自己好,比自己強(qiáng)。我們不能因此而嫉妒這些人,而是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),把他們看做是自己前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)檫@樣,才會(huì)讓你的生活遠(yuǎn)離憤怒,自卑,變得快樂,充實(shí)!

  三國演義真是一本好書。∷粌H告訴了我們一部分歷史,還告訴了我們?cè)S許多多讓我們一生都受益匪淺的,深刻的道理。

《草船借箭》讀后感5

  讀了《草船借箭》這騙課文后,我的心久久不能平靜。

  這篇課文寫的是諸葛亮很有才干,周瑜很妒忌,于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕,而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子,并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭,順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

  到讀到“諸葛亮說‘怎么敢跟都督開玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰!钡臅r(shí)候,我想:諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套,怎么還答應(yīng)周瑜呢?當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船,每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來,還要一千多個(gè)草把子,排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。不過不能讓都督知道,他要是知道了,我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候,我想諸葛亮要這些東西干什么?當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng),可是這邊的'船順風(fēng)順?biāo),已?jīng)駛出二十多里,要追也來不及了!钡臅r(shí)候,我想曹操實(shí)在是太多疑了,最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

  讀完這篇課文后,我想:諸葛亮真是聰明,巧妙地瓦解了周瑜的陰謀,順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。

  草船借箭讀后感【4】

  這世上總有那么一些人,看到別人比自己強(qiáng),妒忌便油然而生,千方百計(jì)地去陷害別人,而不是加倍努力去追上別人。三國時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。

  《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己,心生妒忌,想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口,讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬支箭,諸葛亮胸有成竹地答應(yīng)了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬只箭,提前七天完成了任務(wù),再一次挫敗了周瑜的詭計(jì)。

  讀完這篇課文,我不由得由周瑜聯(lián)想到了自己。我以前不也有著很強(qiáng)的`妒忌心嗎?如果某次考試我考砸了,我第一個(gè)做的不是去分析自己做錯(cuò)的原因,認(rèn)真改正,使下次不再出錯(cuò),而是在心里詛咒那些考的比我好的同學(xué)下次考試也出幾個(gè)大差錯(cuò)。這時(shí)雖然發(fā)生在以前,但回想起來,我是多么的不應(yīng)該呀!

  妒忌這個(gè)東西,害人害己。所以,我們一定要從小杜絕它,做一個(gè)品德高尚的人。

《草船借箭》讀后感6

  昨天,我們學(xué)了《草船借箭》一課,讀的過程中,我就感覺有些地方讓我困惑,回家后我仔細(xì)琢磨了琢磨,終于發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的幾個(gè)疏忽,真替他捏了一把冷汗。不過還好,幸虧周瑜、曹操、魯肅那幾位太笨,才使諸葛亮的計(jì)劃沒有落空,既弄到了十萬只箭,又保住了自己的'性命。

  下面我就給你條分縷析一下諸葛的缺漏:

  第一處錯(cuò)誤:在于諸葛亮在向周瑜承包造十萬支箭的任務(wù)時(shí)立下的軍令狀上!你們想一想,諸葛亮的軍令狀上肯定寫著:如果三天造不出好箭,甘受懲罰。關(guān)鍵就在“造”這個(gè)字上。最后諸葛亮一支箭都沒有“造”,那十萬支箭全是靠計(jì)謀搞來的,或者說從曹操那里“坑”來的。當(dāng)時(shí)如果周瑜再聰明一點(diǎn),或者像我們語文老師那樣善于挖字眼,善于刨根問底,追究“造”這個(gè)字,那諸葛亮肯定會(huì)被周瑜給整死的。可見周瑜還不夠奸詐、賴帳、狡猾。

  第二條,諸葛亮冒了一個(gè)大風(fēng)險(xiǎn)。如果當(dāng)時(shí)魯肅不那么憨厚,做一回雙面間諜,抓住發(fā)財(cái)?shù)慕^好商機(jī),用幾萬兩白花花的銀子來向周瑜索要“間諜”費(fèi)用,周瑜肯定會(huì)花那九牛一毛的小錢套出諸葛亮的計(jì)謀,從而整死諸葛亮,以解心頭之恨。到時(shí)候,計(jì)謀泄漏,周瑜肯定會(huì)使詐:將船打幾個(gè)洞?系青布幔子松一點(diǎn),風(fēng)一刮就露餡?那是最平常的計(jì)謀了。還好,魯肅沒有動(dòng)貪念,反而榆木腦袋不開竅,倒幫諸葛一把,這才能草船借箭成功。否則,諸葛亮準(zhǔn)會(huì)在借箭途中被水淹死或被箭射死!呃呃呃,諸葛亮把“寶”押在魯肅的善良、憨厚上,我真替諸葛亮捏了一把汗……

  第三條:那曹操七竅開了六竅,一竅不通,簡(jiǎn)直是腦袋短路。如果當(dāng)時(shí)曹操稍微再動(dòng)一下腦筋,將箭上涂滿油,并且點(diǎn)著,那肯定會(huì)制造一場(chǎng)小型的火燒大江,將諸葛亮活活燒死,制成烤乳“諸”。不僅絕了后患,而且后來也不用吃赤壁那場(chǎng)大火的厲害了。

  以上三條完全可以要了諸葛亮的命!所以《草船借箭》得以順利實(shí)施,不僅僅是因?yàn)橹T葛亮能掐會(huì)算、足智多謀,還因?yàn)閷?duì)手太笨,考慮不周,才讓諸葛亮計(jì)謀得逞。一個(gè)《草船借箭》里有這么多漏洞,所以依我看諸葛亮也不見得很聰明。

《草船借箭》讀后感7

  《三國演義》是中國四大名著之一,是我國古代歷史上一部重要的文學(xué)名著!度龂萘x》是以三國時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫內(nèi)容。它講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。在這精彩的故事中,我最喜歡的是《草船借箭》,故事講的是心胸狹窄的周瑜,他以軍中缺箭為名,生出一計(jì),讓處處高于自己的諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬只箭,否則,軍法論處,然而,足智多謀的諸葛亮卻胸有成足地答應(yīng)下來,趁著漫天迷霧,用草船從曹營“借“了十萬只箭,使周瑜的詭計(jì)落了空。由此可見周瑜不僅嫉妒心強(qiáng),而且還十分狡猾陰險(xiǎn)。

  周瑜的嫉妒之心,其實(shí)這是一種不自信的表現(xiàn),他怕諸葛亮超越自己。當(dāng)諸葛亮有了成績(jī),做出了貢獻(xiàn),受到眾人的尊重時(shí),周瑜卻不去虛心學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏,探究別人取得成績(jī)的`原因,而是譏諷,招搖,想盡一切辦法要除去諸葛亮,這真是愚昧的變現(xiàn)呀!

  看了《草船借箭》,我不由的想起了笨鳥先飛的故事,這個(gè)故事是這樣的。清朝有個(gè)人叫章學(xué)誠,他從小就笨。老師讓她背書,他愣愣地站在那里,一句話也不說,經(jīng)常挨老師的板子。同學(xué)們都笑話他,可他沒有灰心,更沒有嫉妒學(xué)習(xí)好的同學(xué),他說:“我雖然記性差,但只要肯用心,笨鳥先飛,一定能學(xué)好!眲e人讀幾遍就能讀熟的問章,他就讀上幾十遍,上百遍。凡有弄不明白的地方,他就抄下來去問老師,或去查資料。小伙伴都在玩兒的時(shí)候,而他卻在專心看書。功夫不負(fù)有心人,他的學(xué)問大有長(zhǎng)進(jìn),還寫下了不少著作流傳后世。

  看了《草船借箭》,我不由得想起了自己,嫉妒的心理不是也有嗎?比如自己考試成績(jī)不理想是,總是不去分析原因,找錯(cuò)在什么地方,反省自己以后該用什么樣的學(xué)習(xí)方法去提高自己的成績(jī)。相反,我卻是希望成績(jī)好的同學(xué),在下次開始中也能出個(gè)大問題,好和自己拉平,這種想法也不是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來,真是慚愧呀!

  嫉妒之心害處非常大,每個(gè)都有自己的長(zhǎng)處,希望我們都要杜絕嫉妒,做一個(gè)品德高尚的人。

《草船借箭》讀后感8

  大家對(duì)《草船借箭》肯定不陌生,那是著名的《三國演義》中對(duì)孔明巧借曹操十萬支箭的一片文章。那么,就讓我們來看看孔明如何來“借”曹操的箭吧。

  話說三國時(shí)期,周瑜非常想鏟除掉曹操手下的蔡、張兩名水軍都督。于是,周瑜就寫了一封信,說蔡、張兩人在作戰(zhàn)時(shí)犯了滔天大罪,應(yīng)當(dāng)處斬。這封信誰都不會(huì)相信,可惟獨(dú)曹操信了,他不分青紅皂白,就把蔡、張兩人給殺了。

  這天,孔明和魯肅在一小亭里吃茶聊天。說著說著,孔明就聊到了曹操殺蔡、張兩人的事情:“恭喜啊,子敬?”恭喜什么啊?”魯肅回答道!安皇钦f周瑜丞相用一封信就讓曹操自己把自己的得力干將、左膀右臂給殺了么?”“這……”魯肅支支吾吾的,沒想到騙過曹操的.計(jì)謀被孔明一眼看穿了。

  于是待聊完后,魯肅積極慌忙的趕回了軍營,把和孔明聊天的事給周瑜說了。周瑜非常吃驚,一拍桌子說:“這人絕不能留在世上,我決意要把他殺了!”周瑜也是個(gè)有分寸的人,殺孔明也要找個(gè)理由讓他死而無怨。

  于是這天,周瑜召見了孔明,以即將要和曹操打水戰(zhàn),軍中劍不夠?yàn)槔碛擅,孔明在十天之?nèi)造完十萬支箭,而且不能推辭?酌餍廊淮饝(yīng)了,而且他還說三天就能完成!

  孔明問魯肅要了二十只船,并用黑布把船的棚子裹住,每條船必須輕快,船兩邊還要放千余個(gè)稻草人。一切準(zhǔn)備就緒,孔明下令起航。江上霧蒙蒙的,簡(jiǎn)直就是伸手不見五指?酌骼貌懿俣嘁傻男愿,讓對(duì)方不敢出戰(zhàn),用一萬空弩手齊發(fā)亂箭。結(jié)果,那些箭都扎在了稻草人身上,足足有十余萬只。當(dāng)曹操醒過來時(shí),才發(fā)現(xiàn)又上了孔明的當(dāng)。

  讀完了這篇課文,我深深的感覺到了諸葛亮的機(jī)智和神機(jī)妙算。更重要的是,我們要像諸葛亮那樣專心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),而且還要有像他那樣的虛心。更要有寬宏大量、心胸寬闊的品質(zhì)。

  我們要用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大。只有這樣才能使自己早日成材,將來為祖國作出貢獻(xiàn)。所以,我們不要怕失敗,俗話說的好“失敗乃成功之母”。我相信,失敗之后就是成功,風(fēng)雨之后就是彩虹!

  自評(píng):昨天,我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇文章。我的感悟非常深刻,于是就寫下了這篇文章。

《草船借箭》讀后感9

  大家對(duì)《草船借箭》肯定不陌生,那是著名的《三國演義》中對(duì)孔明巧借曹操十萬支箭的一片文章。那么,讓我們來看看孔明如何來“借”曹操的箭吧。

  話說三國時(shí)期,周瑜非常想鏟除掉曹操手下的蔡、張兩名水軍都督。于是,周瑜寫了一封信,說蔡、張兩人在作戰(zhàn)時(shí)犯了滔天大罪,應(yīng)當(dāng)處斬。這封信誰都不會(huì)相信,可惟獨(dú)曹操信了,他不分青紅皂白,把蔡、張兩人給殺了。

  這天,孔明和魯肅在一小亭里吃茶聊天。說著說著,孔明聊到了曹操殺蔡、張兩人的事情:“恭喜啊,子敬?”恭喜什么?”魯肅回答道!安皇钦f周瑜丞相用一封信讓曹操自己把自己的得力干將、左膀右臂給殺了么?”“這……”魯肅支支吾吾的,沒想到騙過曹操的計(jì)謀被孔明一眼看穿了。

  于是待聊完后,魯肅積極慌忙的趕回了軍營,把和孔明聊天的事給周瑜說了。周瑜非常吃驚,一拍桌子說:“這人絕不能留在世上,我決意要把他殺了!”周瑜也是個(gè)有分寸的人,殺孔明也要找個(gè)理由讓他死而無怨。

  于是這天,周瑜召見了孔明,以即將要和曹操打水戰(zhàn),軍中劍不夠?yàn)槔碛擅,孔明在十天之?nèi)造完十萬支箭,而且不能推辭?酌餍廊淮饝(yīng)了,而且他還說三天能完成!

  孔明問魯肅要了二十只船,并用黑布把船的'棚子裹住,每條船必須輕快,船兩邊還要放千余個(gè)稻草人。一切準(zhǔn)備緒,孔明下令起航。江上霧蒙蒙的,簡(jiǎn)直是伸手不見五指?酌骼貌懿俣嘁傻男愿瘢寣(duì)方不敢出戰(zhàn),用一萬空弩手齊發(fā)亂箭。結(jié)果,那些箭都扎在了稻草人身上,足足有十余萬只。當(dāng)曹操醒過來時(shí),才發(fā)現(xiàn)又上了孔明的當(dāng)。

  讀完了這篇課文,我深深的感覺到了諸葛亮的機(jī)智和神機(jī)妙算。更重要的是,我們要像諸葛亮那樣專心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),而且還要有像他那樣的虛心。更要有寬宏大量、心胸寬闊的品質(zhì)。

  我們要用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),而不要像周瑜那樣心胸狹窄,高傲自大。只有這樣才能使自己早日成材,將來為祖國作出貢獻(xiàn)。所以,我們不要怕失敗,俗話說的好“失敗乃成功之母”。我相信,失敗之后是成功,風(fēng)雨之后是彩虹!

《草船借箭》讀后感10

  這個(gè)寒假,我讀了一本書,名字叫《三國演義》。

  其實(shí)剛開始的時(shí)候,我并不想讀這本書,因?yàn)檫@本書的文字是文言文,非常難懂,需要仔細(xì)推敲,才能明白其中的含義。但是,經(jīng)過媽媽的一翻軟磨硬泡之后,我才開始看它了。才看第一章,我就覺得有點(diǎn)意思了,就開始往后看了。

  這本書上形形色色的故事,十分打動(dòng)我。上面有一個(gè)故事使我印象十分深刻:周瑜因嫉妒諸葛亮的才華,想記報(bào)復(fù)。讓諸葛亮在10日之內(nèi)借到箭,且這些箭需解決軍*的燃眉之急。諸葛亮卻說,只要3天。本就想借著天數(shù)短而想使諸葛亮出丑的周瑜,聽諸葛亮這么說,開心不已,還立下軍令狀,心想著要借此機(jī)會(huì)讓諸葛亮身敗名裂?芍T葛亮卻想出一個(gè)好的計(jì)謀,不僅超額完成任務(wù),還讓敵方損失慘重。

  從中,我明白了一個(gè)道理:有時(shí)候,壓迫感也能成大事。壓迫,本是一個(gè)貶義詞,可是,我確認(rèn)為,如果沒有了壓迫,我們有時(shí)候反而不能成就大事。正是因?yàn)橛辛酥荑さ膲浩,才?huì)讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事;正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓迫,才會(huì)讓居里夫人取得偉大的成就;正是因?yàn)橛兄安皇菋D女的事業(yè)”的理念的壓迫,才會(huì)讓夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作出《簡(jiǎn)愛》這部舉世聞名的作品。

  還記得我們以前的老師:王老師,對(duì)我們的要求十分地高,每次的期末考試,語文都要是全年級(jí)第一。當(dāng)然,這可不是突發(fā)奇想,每天,我們的作業(yè)都是全年級(jí)最多的`,連完成作業(yè)最快的同學(xué),也至少要到晚上8點(diǎn),才能完成所有的作業(yè)。每天都有抄詞、聽寫的作業(yè),有的詞一而再再而三的聽寫、抄寫,就連復(fù)責(zé)報(bào)詞的家長(zhǎng)都煩了。我們最不愿意的日子還不是這個(gè),是接近期中、期末考試的那些日子。卷子總是做一遍,講一遍,到了期中、期末考試完了以后,收拾卷子,足可以趕得上新華字典的厚度了。正是有著如果考的不好,王老師在這個(gè)暑假、寒假布置的作業(yè),肯定比一座大山還多的壓迫,每次期中期末考試時(shí),總是保持120分的精神,一刻也不敢馬虎。

  壓迫在成功的道路上也非常重要。

《草船借箭》讀后感11

  最近,我讀了《草船借箭》這篇文章,故事里跌宕起伏的情節(jié)和個(gè)性鮮明的人物讓我感悟頗深。

  故事講述了諸葛亮只在三天內(nèi)便集齊了十萬多支箭,完成了看似不可能完成的任務(wù)。他真可謂上知天文,下知地理,乃神機(jī)妙算的神人,令人欽佩不已。

  當(dāng)讀到諸葛亮答應(yīng)周瑜三天督造十萬支箭時(shí),我不禁為他捏了一把汗,心想:在三天內(nèi)怎么可能造好十萬支箭呢?三天之后不會(huì)被砍頭吧?但故事的情節(jié)就是這么離奇,讓讀者的心起伏不定。后來,諸葛亮向魯肅借了二十條用青布幔子遮起來的船。每條船上要三十多名軍士,還要一千多個(gè)草把子排在船的兩邊。我當(dāng)時(shí)就納悶了,這些材料和造箭完全沒關(guān)系,怎么可能造出箭來呢?

  當(dāng)?shù)谌焖母臅r(shí)候,諸葛亮神秘地把魯肅請(qǐng)到船里說去取箭。他吩咐把二十條船用繩索連接起來,朝曹軍的水寨開去。當(dāng)船靠近曹軍的水寨時(shí),諸葛亮下令把船頭朝西,船尾朝東,一字?jǐn)[開。當(dāng)時(shí)霧很大,曹操不敢出兵只敢放箭。霧散時(shí),船便返回了。這時(shí),船的兩邊插滿了箭,共有十萬多支。讀到這里,我不禁長(zhǎng)舒一口氣,佩服諸葛亮神機(jī)妙算。諸葛亮對(duì)二十條船經(jīng)過了靜心的設(shè)計(jì)和布置,他知道這樣一來,箭一定會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地插在草把子上面,而且他剛好算到二十只小船差不多能裝十萬支箭。

  《草船借箭》之所以成功,除了諸葛亮的布置巧妙,還歸功于他知天文,識(shí)人心。他知道魯肅的性格非常忠厚善良,不會(huì)小心眼,所以讓他幫忙。諸葛亮也了解對(duì)手曹操多疑的性格,讓這個(gè)看起來很冒險(xiǎn)的'行動(dòng)有驚無險(xiǎn)。諸葛亮還能料到第二天的凌晨一定有大霧,讓對(duì)方看不到自己的虛實(shí),所以非常容易地借到了箭。從這里,我們充分看到了諸葛亮的運(yùn)籌帷幄、決勝千里之才。

  諸葛亮受劉備之命來江東協(xié)助孫權(quán)抗擊曹操,他是一個(gè)顧全大局的人。當(dāng)著孫權(quán),舌戰(zhàn)群儒,已展風(fēng)采。盡管周瑜心胸狹窄,想要暗算他,但他知道劉備的力量很弱,要借用東吳的力量去打曹操,因此不想與周瑜明著翻臉,而是利用自己的智慧巧妙地?cái)[脫了周瑜的暗算。

  《草船借箭》這篇文章讓我愛不釋手,讀了又讀。我要向諸葛亮學(xué)習(xí),學(xué)好知識(shí),在緊要的時(shí)候化解危機(jī)。

《草船借箭》讀后感12

  我們的國家有燦爛的歷史文化,我國的四大名著就是古人留給我們的文化遺產(chǎn)。對(duì)于我國的四大名著,相信大家都不陌生,很多人都拜讀過吧。而對(duì)于四大名著之一的——《三國演義》這一本長(zhǎng)篇?dú)v史小說,更是精彩非凡。小說里面的人物、故事都非常吸引人,但是讓我印象最深刻,最刻苦銘心的是——《草船借箭》這一個(gè)故事。

  作者羅貫中,中國元末明初小說家、戲曲家!恫荽杓愤@一個(gè)故事寫的是諸葛亮很有才干,周瑜很妒忌他,于是設(shè)下陷阱陷害他——要諸葛亮十天內(nèi)造好十萬支箭。諸葛亮不但沒有拒絕,而且立下軍令狀。在第三天,天降大霧,諸葛亮利用曹操多疑的性格,調(diào)了幾條草船誘敵,曹軍不敢出戰(zhàn),放箭御敵,箭全數(shù)射在草船上,諸葛亮于是順利借到了十萬支箭。最后周瑜自愧不如諸葛亮,諸葛亮的膽識(shí)、才智也因此受到后人的贊美。

  讀了這個(gè)故事,我一直在想:諸葛亮是明知周瑜是故意刁難,卻還能滿口答應(yīng),甚至立下軍令獎(jiǎng)。由此可見,諸葛亮是十分有把握打好這場(chǎng)仗的。那么諸葛亮為什么這么聰明呢?他是怎么做到的?諸葛亮為什么上知天文,下知地理呢?原來,這就是讀書的好處,書讀得多了,遇到一切難題自然也就能一一解答了。故事中,除了諸葛亮,還有關(guān)鍵人物周瑜,他是一個(gè)心胸狹窄的`人,他會(huì)由于諸葛亮有才干,就設(shè)下陷阱陷害諸葛亮因此,我們必須要從小杜絕它,做一個(gè)品德高尚的人。世界上總有那么一些人,看到別人比自己強(qiáng),妒忌便油然而生,千方百計(jì)地去陷害別人,而不是加倍發(fā)奮去追上別人。妒忌這個(gè)東西,害人害己,這樣的人是不可取的,做人切不可做這樣的人!做人應(yīng)該做一個(gè)正直、善良的人。

  讀了《草船借箭》這一個(gè)故事,我在佩服諸葛亮的聰明才干的同時(shí),也深深的明白了“讀書破萬卷,下筆如下神”這一個(gè)道理!就像諸葛亮,書讀得多了,遇到問題就就不會(huì)怕回答不上來,而是能夠迎難而答!我們要像諸葛亮那樣專心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí),才能做到面對(duì)問題、刁難對(duì)答如流,才能用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī),為祖國獻(xiàn)出自己的鮮血和汗水!

《草船借箭》讀后感13

  這個(gè)寒假,我讀了一本書,名字叫《三國演義》。

  其實(shí)剛開始的時(shí)候,我并不想讀這本書,因?yàn)檫@本書的文字是文言文,很難懂,需要仔細(xì)推敲,才能明白其中的含義。但是,經(jīng)過媽媽的一翻軟磨硬泡之后,我才開始看它了。才看第一章,我就覺得有點(diǎn)意思了,就開始往后看了。

  這本書上形形色色的故事,十分打動(dòng)我。上面有一個(gè)故事使我印象十分深刻:周瑜因嫉妒諸葛亮的才華,想記報(bào)復(fù)。讓諸葛亮在10日之內(nèi)借到箭,且這些箭需解決大隊(duì)的燃眉之急。諸葛亮卻說,只要3天。本就想借著天數(shù)短而想使諸葛亮出丑的周瑜,聽諸葛亮這么說,開心不已,還立下軍令狀,心想著要借此機(jī)會(huì)讓諸葛亮身敗名裂?芍T葛亮卻想出一個(gè)好的計(jì)謀,不僅超額完成任務(wù),還讓敵方損失慘重。

  從中,我明白了一個(gè)道理:有時(shí)候,壓迫感也能成大事,壓迫,本是一個(gè)貶義詞,可是,我確認(rèn)為,如果沒有了壓迫,我們有時(shí)候反而不能成就大事。正是因?yàn)橛辛酥荑さ膲浩龋艜?huì)讓諸葛亮想出了至今還廣為流傳的草船借箭的故事;正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓迫,才會(huì)讓居里夫人取得偉大的成就;正是因?yàn)橛兄安皇菋D女的事業(yè)”的理念的.壓迫,才會(huì)讓夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作出《簡(jiǎn)愛》這部舉世聞名的作品。

  還記得我們以前的老師:王老師,對(duì)我們的要求十分地高,每次的期末考試,語文都要是全年級(jí)第一。當(dāng)然,這可不是突發(fā)奇想,每天,我們的作業(yè)都是全年級(jí)最多的,連完成作業(yè)最快的同學(xué),也至少要到晚上8點(diǎn),才能完成所有的作業(yè)。每天都有抄詞、聽寫的作業(yè),有的詞一而再再而三的聽寫、抄寫,就連復(fù)責(zé)報(bào)詞的家長(zhǎng)都煩了。我們最不愿意的日子還不是這個(gè),是接近期中、期末考試的那些日子。卷子總是做一遍,講一遍,到了期中、期末考試完了以后,收拾卷子,足可以趕得上新華字典的厚度了。正是有著如果考的不好,王老師在這個(gè)暑假、寒假布置的作業(yè),肯定比一座大山還多的壓迫,每次期中期末考試時(shí),總是保持120分的精神,一刻也不敢馬虎。

  壓迫在成功的道路上也很重要。

《草船借箭》讀后感14

  新學(xué)期開始了,我學(xué)到第十九課時(shí),發(fā)現(xiàn)這是根據(jù)我國著名歷史小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個(gè)故事寫的是:周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干,要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭,以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智,用妙計(jì)向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時(shí)交給了周瑜,讓周瑜輸?shù)眯姆诜?日記

  學(xué)完課文,我深深地感受到了諸葛亮的有膽有識(shí)、才智過人。還感受到了周瑜的心胸狹窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看見別人的才干比自己強(qiáng),不是奮力追趕別人,而是不擇手段地陷害別人。周瑜要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭,諸葛亮卻說只要三天,周瑜趕緊讓諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀。在周瑜看來,諸葛亮肯定完不成這個(gè)任務(wù),到時(shí)候就可以用軍法來處置他,諸葛亮也無話可說,自己還可以除掉一個(gè)心頭大患。

  但是周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實(shí)對(duì)周瑜的險(xiǎn)惡用心早就看得一清二楚,他不過是將計(jì)就計(jì)。諸葛亮對(duì)怎么借箭其實(shí)心里早已經(jīng)有了計(jì)劃。諸葛亮算好了天氣,知道第三天四更時(shí)分一定有大霧。又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng),借助風(fēng)勢(shì)順?biāo)浦劭梢院芸鞂⑺麄兯突厝;諸葛亮也算好了受箭的方法,二十條船以繩索相連,一字?jǐn)[開,兩面受箭;他也算好了人,知道魯肅忠厚守信,特向魯肅借船,諸葛亮還知道周瑜聰明過人,所以不讓魯肅在周瑜面前提借船之事,知道曹操生性多疑,所以假裝攻打曹營。幾方面的`綜合因素讓諸葛亮的借箭計(jì)劃得以成功。

  其實(shí),諸葛亮的聰明不是一時(shí)的,是平時(shí)日積月累的結(jié)果。他懂天文,才能算出天氣;他懂心理,打心理仗,摸清每個(gè)人的想法“對(duì)癥下藥”。諸葛亮的成功不是偶然的,是經(jīng)過長(zhǎng)期苦讀潛心研究才得到的。這也讓我明白了一個(gè)道理:知識(shí)是靠自己去努力與奮斗才能擁有的。我們要像諸葛亮那樣專心鉆研,仔細(xì)思考,刻苦學(xué)習(xí)。

  從《草船借箭》中我還懂得了一個(gè)道理:要像諸葛亮那樣虛心,寬宏大量,心胸寬闊,用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)。而不是像周瑜那樣小心眼。在我的學(xué)習(xí)過程中,如果同學(xué)比我成績(jī)好,這時(shí)我做的并不是嫉妒他,而是虛心地學(xué)習(xí)同學(xué)的長(zhǎng)處,改掉自己的短處。

  一篇課文讓我明白:只要虛心、勤于學(xué)習(xí),擁有了豐富的知識(shí),不管多困難的任務(wù),都有可能完成!

《草船借箭》讀后感15

  草船借箭是千古流傳的佳話,這篇故事生動(dòng)有趣,情節(jié)引人入勝。特殊是將三國中幾位重要人畫得逼真?zhèn)魃瘢鹘侵T葛亮的聰明與肚量體現(xiàn)得淋漓盡致,另外還有周瑜的嫉賢妒能,魯肅的誠實(shí)巴交,曹操的疑神疑鬼,吸引了眾多讀者的目光。

  不過這樣經(jīng)久不衰的典故往往引來更多的關(guān)注,有人提出借箭不足十萬支的話題也就不足為奇了。

  眾所周知,故事中諸葛亮立下軍令狀,十萬支箭三天交清,否則治罪,但假如出現(xiàn)一些意外情況,比如大霧飄散,曹軍箭少,也很有可能是諸葛亮白忙一場(chǎng),最后讓周瑜抓住把柄。

  其實(shí)當(dāng)我們思索問題的時(shí)候,應(yīng)該清晰哪些是重點(diǎn),哪些是次要,我們常批評(píng)“撿了芝麻丟了西瓜”的.做法。那么拘泥于借箭夠不夠十萬支,也有分不清主流與支流之嫌了。

  故事要體現(xiàn)的是諸葛亮的神機(jī)妙算。草船借箭這一做法就是文章的重點(diǎn),僅憑這一項(xiàng)就足以讓眾人心服口服。假設(shè)諸葛亮只借箭八萬支,或者五萬支,想必眾人也會(huì)為他的機(jī)敏大膽所征服,還有人會(huì)給他治罪嗎?周瑜必定是甘拜下風(fēng),自嘆不如,究竟想不出如此計(jì)策的周瑜是沒有臉面為箭的數(shù)量說三道四的。

  因此,作為比周瑜還不如的我們,是不應(yīng)該為足不足十萬支爭(zhēng)得面紅耳赤。我們看到的是草船借箭,而不是十萬支。

  哲學(xué)的辯證法中有主要矛盾和次要矛盾之說,我們應(yīng)集中力量解決主要矛盾。這已經(jīng)上升為科學(xué)的理論。古人和今人一樣有理由抓住事物的本質(zhì),唐朝時(shí)有一位白袍將軍薛仁貴,用兵如神,為唐王朝攻取遼東,大唐天子笑逐顏開:“我不喜歡得遼東,喜歡得將軍!睋碛幸晃挥帽缟竦膶⒉牛纬钐煜虏欢。

  現(xiàn)代社會(huì)紛繁復(fù)雜,大有“亂花漸欲迷人眼”之勢(shì)。我們應(yīng)該保持蘇醒的頭腦,銳利的目光和靈敏的身手,抓住問題的重點(diǎn)。愛因斯坦曾說過:“數(shù)學(xué)題,什么X啦Y啦,都只是一只逃竄的狐貍,你只要抓住它,就完成了一次打獵!蔽覀兊纳钪幸膊紳M了狐貍。要做一名合格的獵人就不應(yīng)該被路邊的風(fēng)景所吸引,也不要被攔路的荊棘嚇住,更不能因?yàn)橐恍┬±娑艞壛舜笤瓌t。

  當(dāng)我們學(xué)會(huì)抓住根本,就抓住了成功的尾巴,離成功也不遠(yuǎn)了,到那時(shí),十萬支箭,八萬支箭,有什么區(qū)別呢?因?yàn)槲覀兌昧瞬荽杓穆斆鳌?/p>

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