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觀看天宮課堂的觀后感范文600字（通用7篇）
在觀看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，讓我們好好寫(xiě)份觀后感，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧�？墒怯^后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的觀看天宮課堂的觀后感范文600字（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀看天宮課堂的觀后感600字1
古有嫦娥奔月，現(xiàn)有火箭沖天。沖出地球是人類(lèi)的夢(mèng)想。正如齊奧爾科夫斯基所說(shuō)的：“地球是人類(lèi)的搖籃，但是人類(lèi)不能永遠(yuǎn)生活在搖籃里，他們一開(kāi)始小心翼翼地穿過(guò)大氣層，然后便開(kāi)始征服整個(gè)太陽(yáng)系�！�
在天宮課堂中主持人給我們介紹了中國(guó)航空發(fā)展史。從1992年確立“三步走”計(jì)劃到2022年，整整30年間我國(guó)沖破了重重困難，在太空中建起了空間站。我不禁為祖國(guó)的迅速發(fā)展而感到驚訝�？赡芪覀兤鹋苈�，但我們決不可能落后。
課堂上由三名宇航員給我們做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)，展示了科技產(chǎn)品。原來(lái)在太空中有些物質(zhì)的變化是不一樣。在陸上我們用一個(gè)瓶子里面放上水和油，油會(huì)一直漂浮在水面，不管我們?cè)趺慈セ蝿?dòng)，油始終都在水上面。但在太空中油能和水混合，當(dāng)我們利用圓周運(yùn)動(dòng)這個(gè)方法時(shí)，水就會(huì)和油分開(kāi)。真是讓我大開(kāi)眼界。
當(dāng)懸浮實(shí)驗(yàn)臺(tái)出現(xiàn)時(shí)，我的眼睛不由的睜大了。它很神奇。在柜子中它可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在柜子外它也可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。它有兩層組成外層有由噴氣控制，而內(nèi)層則是采用磁懸浮，噴氣加磁懸浮就能重量抵消。別看這個(gè)和家用烤箱一樣大的東西，但它讓科研人員嘔心瀝血研究了十年。
天宮課堂快結(jié)束時(shí)，同學(xué)們提出了很多問(wèn)題。問(wèn)題充滿(mǎn)了我們對(duì)太空的好奇，對(duì)未來(lái)的.期望。有位同學(xué)問(wèn)航天員們他有沒(méi)有機(jī)會(huì)成為一名在太空做實(shí)驗(yàn)的航天員呢?航天員是這樣回答的：“我們建設(shè)航天空間站的目的是讓許多實(shí)驗(yàn)人員登上這里做實(shí)驗(yàn)，而作為學(xué)生的你們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，要勇敢追夢(mèng)，相信未來(lái)一切皆有可能!”
是啊!作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該追上社會(huì)發(fā)展的步伐，為共同建造一個(gè)更加美好的中國(guó)而不懈奮斗!
觀看天宮課堂的觀后感600字2
今天，我們?cè)诮淌覅⑴c了中國(guó)空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號(hào)”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的物理課。
首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu)，先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機(jī)、太空自行車(chē)、“企鵝服”等運(yùn)動(dòng)裝置的用法，并解釋了太空中鍛煉的重要性：空間站幾乎沒(méi)有重力，微重力的.環(huán)境會(huì)使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅(jiān)持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身，從而讓我們對(duì)宇航員在太空中的生活有了更多的了解。
接著，就是最激動(dòng)人心的太空實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先制成一個(gè)水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強(qiáng)，水膜變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個(gè)氣泡，將臉靠近水球時(shí)，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個(gè)像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節(jié)別開(kāi)生面的“天宮課堂”結(jié)束之后，我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動(dòng)的實(shí)踐案例”這一說(shuō)法。
正如王亞平老師在課程最后給我們青少年的寄語(yǔ)，“我們是祖國(guó)含苞待放的花朵，希望我們的夢(mèng)想在廣闊無(wú)垠的太空中綻放”，我們當(dāng)今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，為祖國(guó)的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！
觀看天宮課堂的觀后感600字3
3月23日下午15時(shí)40分，學(xué)校組織學(xué)生觀看學(xué)習(xí)“天宮課堂”第二課。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站進(jìn)行太空授課，將三尺講臺(tái)放置在了無(wú)垠的太空中。與以往在教室課堂學(xué)習(xí)不同，應(yīng)疫情防控要求，孩子們居家防疫，“停課不停學(xué)”，“教不停、學(xué)不停、愛(ài)不�！�，開(kāi)啟了一場(chǎng)特殊的“天宮課堂”科技探索之旅。下面是初二的小蘋(píng)果們對(duì)活動(dòng)的感悟與收獲。
登陸太空，一個(gè)遙遠(yuǎn)而美麗的.夢(mèng)，我們實(shí)現(xiàn)了�！靶强蘸棋珶o(wú)比，探索永無(wú)止境”。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將相互配合進(jìn)行授課，航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，重在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，還有航天專(zhuān)家科普火箭運(yùn)行原理。太空的一小步，人類(lèi)的一大步上。每一次跨越都經(jīng)歷了航天人無(wú)數(shù)次的計(jì)算和檢測(cè)，以確保萬(wàn)無(wú)一失，中國(guó)航天技術(shù)師借鑒前人的技術(shù)，而且自主創(chuàng)新，中國(guó)的太空站將成為世界科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的平臺(tái)，為人類(lèi)做出了重大的貢獻(xiàn)。中國(guó)航天現(xiàn)有八大系統(tǒng)，航天員系統(tǒng)，空間應(yīng)用系統(tǒng)，載人飛船系統(tǒng)，運(yùn)載火箭系統(tǒng)，發(fā)射場(chǎng)系統(tǒng)，監(jiān)控通訊系統(tǒng)，著落機(jī)系統(tǒng)，空間實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)以神舟七號(hào)，天宮一號(hào)為起點(diǎn)的中國(guó)空間站建設(shè)，中國(guó)的科技研究帶來(lái)了更大的舞臺(tái)。今天，航天員在太空授課，聽(tīng)著他的講解，我感到有多少科學(xué)知識(shí)是我們不知道的？過(guò)飽和乙酸鈉溶液形成液體球，液體球結(jié)晶外觀像“冰球”實(shí)為熱球；液橋?qū)嶒?yàn)是水在表面張力作用下將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)；在空間站，水和油并沒(méi)有自然分層……探索、揭露太空的奧秘，人類(lèi)一定會(huì)在此方面更進(jìn)一步。
觀看天宮課堂的觀后感600字4
“太空授課”開(kāi)辟了科技與學(xué)生面對(duì)面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個(gè)改革必然激發(fā)出更多社會(huì)領(lǐng)域與學(xué)生面對(duì)的授課方式。比如文學(xué)家與學(xué)生面對(duì)授課，比如企業(yè)家與學(xué)生面對(duì)面授課，等等。做好教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)所有領(lǐng)域的責(zé)任。這個(gè)責(zé)任我們都懂，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅(jiān)信，這偉大的一步，必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會(huì)授課之步，必然成為中國(guó)教育改革的一個(gè)嶄新內(nèi)容，社會(huì)教育的神圣職責(zé)必然得到很好的落實(shí)、
“太空授課”以一人主講兩人配合的方式，完成了一次圓滿(mǎn)的教學(xué)。這是一個(gè)創(chuàng)舉，這是對(duì)課堂一人授課傳統(tǒng)的打破，筆者認(rèn)為，這樣的講課方式應(yīng)該在地面試驗(yàn)推廣，一方面，我們的班級(jí)人數(shù)很多，一人授課，老師很累;一方面，多人配合講課，更加生動(dòng)，立體，多元，必然給學(xué)生打造一個(gè)更加充實(shí)的學(xué)習(xí)氛圍。這是教育改革的一個(gè)創(chuàng)舉。
“太空授課”以身臨其境的感悟教學(xué)別具一格，教師與知識(shí)融為一體，與環(huán)境融為一體，教師身臨其境的教，學(xué)生身臨其境的學(xué)，真正創(chuàng)造了教師，課堂，知識(shí)的.形象合成的。作為地面授課的課堂，我們應(yīng)該好好借鑒，要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的環(huán)境，現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容，以及教師的個(gè)性融為一體，創(chuàng)造的課堂。只有的課堂才是最美的課堂。
“太空授課”是高科技的結(jié)晶，是教育現(xiàn)代化的碩果，必然對(duì)我們教育中國(guó)夢(mèng)有無(wú)數(shù)的啟迪，必然引領(lǐng)教育中國(guó)夢(mèng)更加精彩紛呈。
我期盼我們的教育中國(guó)夢(mèng)里有更多這樣的太空授課，有種類(lèi)豐富的工廠授課，商場(chǎng)授課，軍艦授課，飛機(jī)授課，等等，教育的中國(guó)夢(mèng)，是教育的立體化，社會(huì)化，現(xiàn)代化，形象化，多元化，網(wǎng)絡(luò)化的具體落實(shí)之夢(mèng)。
觀看天宮課堂的觀后感600字5
神舟十三號(hào)此次的“亮點(diǎn)”頗多：相比神舟十二號(hào)在太空駐留3個(gè)月，這次是半年，三位航天員將在太空過(guò)春節(jié)，地球上的我們將歷第一次收到來(lái)自太空的新春祝福;這是中國(guó)女航天員第一次進(jìn)駐中國(guó)空間站，航天員王亞平也將會(huì)成為中國(guó)首位實(shí)施出艙活動(dòng)的女航天員;此次將采用自主快速交會(huì)對(duì)接的方式，首次徑向停靠空間站;此次載人飛行任務(wù)將進(jìn)行2～3次出艙活動(dòng)等等。
從神舟一號(hào)到神舟十三號(hào)，從2003年楊利偉作為中國(guó)首個(gè)進(jìn)入太空的宇航員實(shí)現(xiàn)中華民族的千年飛天夢(mèng)，到如今我國(guó)已經(jīng)有12人去過(guò)太空，中國(guó)的航天事業(yè)正在闊步前進(jìn)�？臻g站建造的宏大項(xiàng)目將分步驟有序完成，我們堅(jiān)信它將在未來(lái)圓滿(mǎn)順利進(jìn)行;關(guān)乎人類(lèi)和平與進(jìn)步的航天夢(mèng)，會(huì)在一代代中國(guó)航天人的不懈努力中成為一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)，我們對(duì)此充滿(mǎn)信心。
對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，在這份激動(dòng)的背后，更多的是一份從容。幾十年的航天事業(yè)，其背后是民族偉大復(fù)興之路。我們親歷了自己國(guó)家的奮斗歷程，我們也在日常生活的.變化中感受到這個(gè)國(guó)家日新月異的進(jìn)步。
今后，我們還會(huì)見(jiàn)證神舟十四號(hào)、神舟十五號(hào)等的發(fā)射。每一次見(jiàn)證，都更加堅(jiān)定了人民對(duì)國(guó)家、對(duì)未來(lái)的信心。日益雄厚的科技實(shí)力是不爭(zhēng)的事實(shí)，它是人民看得見(jiàn)、感受得到的變化，而非只是一種幻想。所以，這不只是一個(gè)中國(guó)航天人代代接力、傳承夢(mèng)想的故事，也是人民更有自信、國(guó)家更有實(shí)力、民族更有希望的故事。
我們總是忍不住回顧過(guò)去，而越是回望歷史，越能理解當(dāng)下。越回顧，就越珍視。我們會(huì)不斷回顧中國(guó)科技事業(yè)的每一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，在這些里程碑式的事件中尋找民族前行的動(dòng)力。那些時(shí)刻，因?yàn)殂懹洺蔀橛篮恪?/p>
觀看天宮課堂的觀后感600字6
2021年10月16日，隨著一聲巨響，托舉著神舟十三號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十三運(yùn)載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空。時(shí)隔1個(gè)月，天和核心艙又迎來(lái)新“太空出差三人組”，翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員將在太空出差半年。2021年12月9日，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在中國(guó)空間站進(jìn)行“天宮課堂”第一課太空授課。
“天宮課堂”背后是無(wú)數(shù)航天人的職業(yè)自信。航天員王亞平曾寫(xiě)給我國(guó)航天事業(yè)開(kāi)拓者之一陸元九院士的信件：“是你們的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求和無(wú)數(shù)個(gè)夜不能寐的.堅(jiān)持，成為了今天我們?cè)谔盏牡讱�！”航天之路雖然遍布荊棘與淚水，航天人的夢(mèng)想與信念卻一直堅(jiān)定如初，一代又一代航天人用堅(jiān)守和付出鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。
“天宮課堂”背后是航天強(qiáng)國(guó)的科技自信。從2003年10月中國(guó)第一艘載人飛船神舟五號(hào)成功發(fā)射，到實(shí)現(xiàn)我國(guó)太空出艙、交會(huì)對(duì)接等多項(xiàng)核心技術(shù)“零”的突破，再到天和核心艙發(fā)射成功……幾十年來(lái)，我國(guó)航天人同舟共濟(jì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，艱苦創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)載人航天事業(yè)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的偉大飛躍，為把我國(guó)建設(shè)成為航天強(qiáng)國(guó)和科技強(qiáng)國(guó)作出了巨大貢獻(xiàn)�？萍寂d則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。
“天宮課堂”背后是大國(guó)的擔(dān)當(dāng)自信。一切離不開(kāi)加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的戰(zhàn)略部署，離不開(kāi)集中力量辦大事的中國(guó)特色社會(huì)主義制度優(yōu)勢(shì)，更離不開(kāi)中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)和14億中國(guó)人民的關(guān)心支持。中國(guó)人來(lái)到太空的背后，是一個(gè)國(guó)家數(shù)十年的付出與堅(jiān)持，更是一個(gè)民族跨越千年的苦盡甘來(lái)、厚積薄發(fā)。
觀看天宮課堂的觀后感600字7
宇宙海瀚無(wú)窮。我知道了，“宇宙的天空是神秘的暗黑”，“星星不會(huì)眨眼睛了，而是散發(fā)著耀目的光輝”……一切的一切洗革著我的認(rèn)識(shí)，讓我的心里也裝滿(mǎn)了星辰大海。
蜂蜜在天上如何流動(dòng)呢？宇航員在天上如何轉(zhuǎn)身呢？他們?cè)鯓有菹ⅲ坑性鯓拥纳钅�？那些困惑誘導(dǎo)著我看完了他們的介紹。那是屬于中國(guó)的空間站，是祖國(guó)的天和核心艙，是泱泱華夏孕育而生。那一刻，我為自己是炎黃子孫而驕傲。從神舟一號(hào)返回艙誕生，中國(guó)的科技發(fā)展之路就在滾滾向前。
艙內(nèi)宇航員為對(duì)抗失重效應(yīng)要保持健康，太空跑步機(jī)、太空自行車(chē)由此誕生，企鵝服用來(lái)對(duì)抗肌肉委縮。所以他們做了細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育研究，看到了心肌細(xì)胞一跳一縮，知道了在太空的真空無(wú)引力環(huán)境下水的浮力會(huì)消失，水的表面張力大到可以制作一個(gè)水球，在水球內(nèi)注入一個(gè)氣泡可以看到一正一反的'像，產(chǎn)生的氣泡也只在水球內(nèi)產(chǎn)生。太空上既無(wú)法像地面一樣行走，也無(wú)法像地面一樣轉(zhuǎn)身……多么神奇�。∵@是從未聽(tīng)聞的寶藏，蘊(yùn)含著無(wú)限的探索。當(dāng)聽(tīng)到他們90分鐘繞地球一周，一天可以看16次日出時(shí)，我們的眼睛瞪得大大的，無(wú)一為不之驚嘆，這在短小的生命中起著驚天駭浪的意義。
核心艙的成功發(fā)射離不開(kāi)背后無(wú)數(shù)航天技術(shù)人員的奮斗；他們能夠登上太空離不開(kāi)背后日復(fù)一日、年復(fù)一年堅(jiān)苦訓(xùn)練的汗水；一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論突破離不開(kāi)三位航天員背后半年的辛苦研究。你問(wèn)我，為什么連接前技術(shù)員那么胸有成竹？你看見(jiàn)背后的滿(mǎn)腔熱血了嗎？成功絕不是偶然。
始于青春年華，滿(mǎn)腔熱血；醉于浩瀚星空，日月星辰。也成長(zhǎng)在清風(fēng)中，與光同在。國(guó)之棟梁唯少年，青春你我正當(dāng)時(shí)！
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