【熱】小學(xué)讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的小學(xué)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)讀后感1
讀了于老師的《教海漫記》后我知道“愛”貫穿于永正老師的整個(gè)教育思想，是他教育生活的主旋律。于老師愛孩子不僅愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生，也愛那些調(diào)皮的學(xué)生，他提倡要“偏愛差生”，在我一年多的工作中，我深有感觸，好學(xué)生需要培養(yǎng)，而那些后進(jìn)生，更需要細(xì)心呵護(hù)；孩子還小，易受周圍環(huán)境的影響，就給孩子的一生不良的負(fù)面。愛的力量是無窮的。就像于老師那樣，當(dāng)知道有個(gè)孩子偷吃了別人的黃瓜時(shí)，他只是俯下身子，悄悄對(duì)他說“偷的黃瓜好吃嗎？”是的，有時(shí)候，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，大多數(shù)都會(huì)后悔，希望寬容，諒解。有些學(xué)生只要老師拉一拉，就能成好學(xué)生。稍一不慎，推一推，或不注意，就能毀了人，甚至釀成更為悲慘的結(jié)果。有人說，愛是能寬容別人的`感情。寬容是美德。教師的寬容，是教育方法，更是教學(xué)生懂得怎樣做人。
于老師懂得寬容。他說，花朵是色彩斑斕的，學(xué)生是五彩繽紛的。所面對(duì)的學(xué)生是參差不齊的，在瑣碎的每一天的教學(xué)中，學(xué)生們隨時(shí)有把你推向憤怒的邊緣，然而如何回來則是要靠。學(xué)會(huì)寬容便是一劑良藥。 愛更是藝術(shù)。于老師嫻熟地運(yùn)用批評(píng)的藝術(shù)，表揚(yáng)的藝術(shù)，懂得小紙條的魔力，或在作文本上畫一只翹起大拇指的手……正是，我也會(huì)時(shí)不時(shí)在孩子們的日記本上豎上一只大拇指，或是寫上幾句贊揚(yáng)與鼓勵(lì)的話語，孩子們看了總是興奮不已。我想，《教海漫記》定會(huì)在以后的教學(xué)中引領(lǐng)我去感受教育的真諦！學(xué)高為師，身正為范，在的教學(xué)過程中，學(xué)生當(dāng)成人，正在成長(zhǎng)中的人，少壓制多，少批判多鼓勵(lì)，少冷漠多關(guān)愛……讓愛走進(jìn)學(xué)生心中
小學(xué)讀后感2
難道就由于我一貧如洗，默默無聞，長(zhǎng)相平凡，個(gè)子肥大，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐厚，我的心胸一樣空虛！
——《簡(jiǎn)愛》夏洛蒂
《簡(jiǎn)愛》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和勇于妥協(xié)、勇于爭(zhēng)取自在對(duì)等位置的女性抽象。
大凡喜歡本國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛》。假如我們以為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡(jiǎn)愛》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在動(dòng)搖變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)簇新的開端。而在《簡(jiǎn)愛》里浸透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立認(rèn)識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌�，假如�?jiǎn)愛的獨(dú)立，早已被扼殺在仰人鼻息的童年生活里；假如她沒有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一同，開端有金錢，有位置的重生活；假如她沒有那份純真，我們?nèi)缃袷种械摹逗?jiǎn)愛》也不再是令人打動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開端去想，為什么《簡(jiǎn)愛》讓我們打動(dòng)，愛不釋手——就是她獨(dú)立的性情，令人心動(dòng)的人格魅力。
但是，我們不由要問，僅這一步就能獨(dú)立嗎？我以為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)臨時(shí)的進(jìn)程，不是一揮而就的。它需求一種徹底的`勇氣，就像簡(jiǎn)愛當(dāng)年決然分開羅切斯特一樣，需求“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決議性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛卻把她頑強(qiáng)的性情，獨(dú)立的特性留給我們一個(gè)打動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡(jiǎn)愛已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛走出來，不論是貧窮，還是富有；不論是美貌，還是容顏平凡，都有美妙的心靈和空虛的心胸，都能以獨(dú)立的人格和剛強(qiáng)的特性生活。
小學(xué)讀后感3
母親是最偉大的人，而母愛是你寒冷時(shí)的一件棉衣，母愛是你饑餓時(shí)的一個(gè)面包，母愛是你失落時(shí)的鼓勵(lì)……
讀一讀《褲子還是白點(diǎn)好》吧！它會(huì)告訴你，母親干的每一件事，母親做的每一個(gè)動(dòng)作，母親說的每一句話，都是對(duì)我們最無私的愛。
作者的家里有許多電器，可缺一臺(tái)洗衣機(jī)。作者的母親洗衣服很費(fèi)力，看著母親忙得不可開交，作者常常勸母親：家里不是沒錢，加上你也太累了，就去買一臺(tái)洗衣機(jī)吧！既省心，又省力。可母親很固執(zhí)，堅(jiān)決不買。有一次，作者故意生氣，說把褲子洗白了，之后順?biāo)浦壅f買一臺(tái)洗衣機(jī)，母親只好答應(yīng)�？粗赣H的樣貌，作者心里不是滋味，于是對(duì)母親說：不買洗衣機(jī)了，自我洗的衣服舒服。母親笑了，笑得很開懷。剎那間，作者明白了，母親堅(jiān)持洗衣服，是因?yàn)槟赣H將濃濃的愛意傾注于肥皂泡沫之間。
是啊，母愛無私，母愛無價(jià)。母親把世界上最真摯的愛給予了我們；母親把世界上最無私的愛送給了我們；母親把世界上最偉大的愛贈(zèng)送給了我們。
母愛很平凡的，它是我晚歸時(shí)的一盞燈；母愛很無私，它是我沮喪時(shí)的那杯熱騰騰的牛奶；母愛很偉大，它是我悲哀時(shí)的一聲安慰；母愛很純潔，它是我失敗時(shí)的`信任的目光。母愛，是沙漠里的綠洲，母愛是黑暗中的明燈，母愛是久旱后的雨水，母愛是寒冷時(shí)的一件棉衣。
每一個(gè)母親都是一片春雨，滋潤(rùn)這我們。母愛早已溶解在了行動(dòng)中，溶解在了話語中，溶解在了物品中。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！弊屛覀儗W(xué)學(xué)烏鴉反哺，讓我們用良好的成績(jī)，用安慰的話語，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)母親，去感謝母親。
小學(xué)讀后感4
每一個(gè)生物，都有自己的使命，物盡其用，各司其職--《貓》的讀后感。我看了一本老舍的小說，里面有一篇《貓》的文章，我非常喜歡。這本書風(fēng)趣親切，語言通俗曉暢，在娓娓道來的優(yōu)雅言語中，道出了耐人尋味的意義。
故事講了，貓的性情、習(xí)慣、脾氣，和小貓小時(shí)候的可愛的動(dòng)靜，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)貓的熱愛之情。在文中透出各人在對(duì)于養(yǎng)貓的不同看法。
讀了這篇文章，我想起家里的小貓，它總是喜歡到處走走，跑跑，喜歡鉆來鉆去。一會(huì)兒，敏捷地?fù)渥轿米�；一�?huì)兒，靈巧地穿越陽臺(tái)；一會(huì)兒，狡猾地戲弄烏龜；一會(huì)兒，乖巧地躺魚缸里仰望星空---小貓的一舉一動(dòng)，深刻地烙印在我的心里，讀后感《物盡其用，各司其職--《貓》的讀后感》。
我認(rèn)為小貓應(yīng)該像武士般的'生活，實(shí)施捕獵天職。我提供了一個(gè)自由、寬松的環(huán)境，讓小貓每天樂于訓(xùn)練自己的捕獵技能。有時(shí)，我會(huì)搓一些小紙團(tuán)，當(dāng)做老鼠，訓(xùn)練敏捷。有時(shí)，我會(huì)拿著掃把，引誘小貓，訓(xùn)練跑步技能。有時(shí)，我會(huì)在半空中懸掛小球，訓(xùn)練彈跳技巧。有時(shí)，我會(huì)提供一些舊襪子，訓(xùn)練牙齒、爪子撕扯能力。小貓每天都樂此不疲。偶爾，發(fā)現(xiàn)小貓還發(fā)明了一些意想不到的技能訓(xùn)練。比如，攀爬書架、追逐蒼蠅、捕獵腳踝等。我知道小貓自己想做一只有用的貓。
小貓每天都能堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練自己，這一點(diǎn)是非常值得我學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為小貓不只是想做一只"寵物貓"，它想成為一名出色的"武士"，就好像火星一樣，成為杰出的"貓武士"。我和小貓?jiān)谶@點(diǎn)上真有點(diǎn)相似！
小學(xué)讀后感5
自從我第一次捧起這本書，我便沉迷于它。它使我讀了幾頁后便身臨其境；它讓我念念不忘；它讓我倍感啟發(fā)。
它，有著深入的美；有著打動(dòng)人心的愛；有著無時(shí)不在的痛苦。 主人公一家都堅(jiān)忍不拔，各有優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。奶奶，圣潔而慈祥；爸爸，手巧而努力；媽媽，美麗而善良；青銅，堅(jiān)定而執(zhí)著；葵花，無知而充滿活力。
葵花，三歲亡母，現(xiàn)又因一次旋風(fēng)亡父，使她很孤獨(dú)，那是一種很痛苦的孤獨(dú)，就好比一條小魚獨(dú)自擁有大江的孤獨(dú)。青銅，五歲時(shí)，因一次特大火災(zāi)而喪失了語言能力，因而不能上學(xué)，不能與人交往，使他很孤獨(dú)，是那種一只蒼鷹獨(dú)自擁有茫茫天空的孤獨(dú)；是那種一只雄獅獨(dú)坐森林的孤獨(dú)；是那種一匹駿馬獨(dú)自奔于草原的孤獨(dú)。一次偶然的機(jī)會(huì)，一座閃耀著圣光的橋使他們相知相遇。從此，甜蜜、苦難和憐愛的種子開始萌發(fā)，他們一家人一次次堅(jiān)韌地挺過了各種苦難：領(lǐng)養(yǎng)苦，領(lǐng)養(yǎng)葵花時(shí)，認(rèn)為自家窮，怕委屈了葵花不敢領(lǐng)養(yǎng)；賣鞋苦，為了給妹妹拍照，青銅在大雪天賣蘆花鞋；饑餓苦，青銅家欲斷炊。他們一家人一次次甜蜜地度過了各種美：螢花燈美，為了妹妹有燈做作業(yè)，青銅做了十盞螢花燈�！白兗鐬橐巍�；葵花為了給奶奶治病而廢學(xué)；他們一家人一次次心酸地經(jīng)歷個(gè)種愛：青銅為了讓妹妹表演而做了一條冰項(xiàng)鏈；奶奶賣了戒指為家人換米吃；守望愛，青銅為了等候妹妹的歸來而不分日夜的守侯……酸甜苦辣咸，這無處不在的五味瓶，伴隨著青銅家。只是，結(jié)局是悲傷而有充滿美的，葵花回歸城市，青銅在草垛上守望她，最后，因?yàn)閻郏?青銅喊出了失言后的第一聲————“葵花！”
《青銅葵花》打動(dòng)了我，也使我懂得了：人生充滿了美和愛，但更多的`是苦難。只有經(jīng)過了苦難的人，才會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。是的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？ 現(xiàn)在，每當(dāng)我捧起這本書時(shí)，就像捧起了一縷縷柔和的陽光，此時(shí)此刻，我的心就像脫籠而出的小鳥，在書香中自由地飛翔。
小學(xué)讀后感6
今年暑假，我看了一本管家琪的書叫：《怒氣收集袋》。
這本書最有趣的故事是“怒氣收集袋”這篇故事。這篇故事講了阿達(dá)發(fā)明了一個(gè)怒氣收集袋，他想找人試試，他先到了哥哥房間里，剛好哥哥在做功課，阿達(dá)把怒氣收集袋套在了哥哥頭上，可哥哥沒有怒氣，所以他又去了媽媽那兒。媽媽正在發(fā)怒，阿達(dá)連忙把怒氣收集袋給媽媽套上，一眨眼的工夫，媽媽就細(xì)聲細(xì)氣地罵人了。他又去了花園，爸爸也在生氣，阿達(dá)又把怒氣收集袋套在了爸爸頭上，爸爸就開始溫柔地罵人了。后來有人來偷他們家的圣誕紅，阿達(dá)把袋子戴在了自己頭上，把收集的怒氣全放出來了，把小偷嚇得狼狽地逃走了。
這個(gè)故事，既有趣又有意義。阿達(dá)真是聰明，發(fā)明了這個(gè)東西，還用它讓父母不生氣，不傷身體，它還可以把收集起來的怒氣全放出來趕走壞人，阿達(dá)不僅孝順了父母，還趕走了壞人，真是一舉兩得。
是啊，怒氣不僅會(huì)傷害身體，還會(huì)損傷朋友的感情，在我們的生活中，也應(yīng)該發(fā)明一個(gè)“怒氣收集袋”。我覺得當(dāng)我們生氣時(shí)，去聽聽優(yōu)美動(dòng)聽的'輕音樂，能讓我們的心情平靜下來，這樣才能更好地解決問題；有一句格言說“互相寬容的世界一定和平美麗”，同學(xué)之間、朋友之間、國(guó)家之間在遇到問題時(shí)都應(yīng)該有一顆寬容之心，使我們平靜下來，一起把事情解決，讓雙方都好，這樣我們的世界一定會(huì)是和平美麗和充滿愛的世界。但是當(dāng)我們面對(duì)的是一個(gè)真正的壞人時(shí)，我們也不能軟弱，我們要鼓起勇氣，與他們斗爭(zhēng)到底，因?yàn)椤皵橙瞬幌嘈拍愕膶捜荨薄＿@就是我們的“怒氣收集袋”。
這本書里，還有一個(gè)故事對(duì)我很有啟發(fā)，那就是“阿瘦跳水”，它給我的啟示是：一個(gè)人只要有恒心，有毅力，那就什么事都干得好，不管多難的事。
小學(xué)讀后感7
心中有光，便無懼黑暗，穿破世俗的枷鎖，渾身蘊(yùn)含的正能量將照亮你似錦的前程。
與大多數(shù)同齡貓一樣，她只不過是在做著自己喜歡又非常享受的事情，她樂在其中，全然不顧他人的眼光與傲慢。每個(gè)人都有選擇自己喜歡的事情的權(quán)利，無論是讀書、唱歌、繪畫，都是在不斷地追尋著屬于自己的快樂，而堅(jiān)持則是一種態(tài)度，它貫穿于你做事的每一個(gè)環(huán)節(jié)，積沙成塔，當(dāng)你堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間完成了一件你覺得非常值得的事情或者一部作品，你將發(fā)現(xiàn)，快樂一直存在，同時(shí)你會(huì)收獲更多意想不到的驚喜。無論成功與否，這些都將成為記憶中最深刻的印記，永生不滅。
你的人生，為什么要被別人左右?每個(gè)人都有選擇的權(quán)利。世人那么多，我們?yōu)槭裁匆鲎钇胀ǖ哪且粋�(gè)?像希拉和小黑貓一樣，他們都是平凡的，但是他們的所作所為都是不平凡的，是金子總會(huì)發(fā)光。堅(jiān)持做自己喜歡的事，在有生之年，你總會(huì)成為那個(gè)大放異彩的`主角。勇敢的少年總是有無限的勇氣，他們朝氣澎湃氣勢(shì)洶涌直面冷風(fēng)毫無懼色，無論做任何事情，真誠(chéng)與熱愛都將是無比龐大的正能量，即便面對(duì)無盡的黑暗，也能從容面對(duì)。
下面給大家推薦一下這本書，本書中的主人公希拉是一個(gè)很看得開的挪威森林貓貓公主。她和姐姐維拉，保鏢桑格還有帥氣的思嘉在美麗的貓之國(guó)度冒險(xiǎn)它們經(jīng)過了普奇森林、富頓瀑布、鑫純山域、匕首冰川，最后終于找到了野貓部落，找到了希拉夢(mèng)寐以求的神奇海螺受到了貓之神的祝福，貓之神賦予了她仁厚、寬容和善良，希望她做事有分寸;賦予了她同情，希望她能扶持弱小，不傷害任何生靈;賦予了她正義感和堅(jiān)定，希望她能成為一只偉大的貓，最后，賦予了她忠誠(chéng)、高尚和平易近人。在這些與朋友的快樂日子里，她成熟了，成為了一只偉大的貓。
小學(xué)讀后感8
今天新學(xué)期報(bào)到，課本剛剛發(fā)下來，我便迫不急待地翻看起來。一篇名為“番茄太陽”的課文把我給吸引住了。
故事是這樣講的：
我來到了一座城市。住在一個(gè)舊房子里。房子在一個(gè)小型菜市場(chǎng)旁邊，菜市場(chǎng)里有一對(duì)夫妻，他們的女兒是一個(gè)盲童，但她非常愛笑。當(dāng)這對(duì)夫妻忙碌的時(shí)候，小女孩就靜靜地坐在那。每到中午，沒有多少買菜的人。那對(duì)夫妻開始教小女孩認(rèn)識(shí)黃瓜、豆角、番茄等蔬菜。爸爸媽媽教小女孩識(shí)蔬菜的時(shí)候，她一邊笑一邊摸蔬菜。當(dāng)我路過這里，心里就非常溫暖。漸漸地，我和他們熟了。知道了這個(gè)小女孩叫明明，她生出來就失明了。聽鄰居說大城市里可以換角膜，所以就來到這里。
一天，明明問我：“阿姨，你用雙拐走路嗎？”她真是一個(gè)聰明的孩子。明明還問我：“阿姨，太陽是什么樣子的？”我說：“太陽是一個(gè)又大又圓的東西，它是紅色的。”但我一想，明明根本不知道紅色，就住了口。明明的爸爸把一個(gè)大大的番茄遞給明明，說：“你摸一摸，太陽就是這個(gè)樣子的�！�。明明說：“原來太陽就像番茄一樣。那我叫它‘番茄太陽’吧�！边@時(shí)候，她笑了。笑聲像銀鈴一樣悅耳動(dòng)聽。
有一次，明明的'媽媽高興地告訴我：有人給明明捐了角膜。醫(yī)生說她復(fù)明的機(jī)率很大，他們就要走了。這時(shí)明明說：“阿姨，請(qǐng)過來一下�！蔽腋┫律碜�，聽見她對(duì)我說：“阿姨，媽媽說角膜是一個(gè)好心人捐給我的。等我復(fù)明了，長(zhǎng)大了，我把我的腿給你好不好？”頓時(shí)我流下了眼淚。
那天，我坐在窗前。一直想著那個(gè)“番茄太陽”。
明明的爸爸媽媽為了讓明明復(fù)明，帶她到城市看病。說明了爸爸媽媽非常愛明明。
我非常喜歡活潑可愛的明明，雖然她是個(gè)盲童，但她心地善良，富有愛心，對(duì)生活充滿了愛，就像“番茄太陽”溫暖了大家的心。我們要向她學(xué)習(xí)，熱愛生活。
小學(xué)讀后感9
這個(gè)寒假我讀了一本書，書名叫《數(shù)學(xué)小諸葛慧，更需要善良，在別人有困難時(shí)去幫助他們。》，通過這本書里的幾個(gè)故事，知道了一個(gè)人不但要擁有智
本書講了小諸葛(小毅)和二休(小笠原)在智人國(guó)被壞人處處刁難的故事，歷經(jīng)艱辛，最后分別回到了各自的祖國(guó)。書中主人公十分聰明，不幸被抓到智人國(guó)，并遇到了同樣被抓來的日本少年二休。智叟國(guó)王讓他們跟麻子連長(zhǎng)打狼、戰(zhàn)斗，并布下重重難題，可都被小諸葛和二休一一化解，國(guó)王想讓他們分開，可二休巧遇誠(chéng)實(shí)國(guó)王子艾克，小諸葛在與強(qiáng)盜幾經(jīng)周旋后，遇到了智人國(guó)的王子智子，在兩位王子的幫助下，分別回到了自己的祖國(guó)。
文中的小諸葛機(jī)智聰明，熱愛祖國(guó)，并且很勇敢，在面對(duì)重重困難時(shí)沒有退縮，同時(shí)又樂于助人為樂，是該書中我最喜歡的.人物;二休的優(yōu)點(diǎn)與小諸葛相似，并且處事果斷，同樣的熱愛他的祖國(guó)，我也很喜歡。而智叟國(guó)王卻是我最恨的人，雖然也很聰明，但為了一已之利，讓智人國(guó)智人更多，通過不光彩的手段劫持了小諸葛和二休，如果可以，我真想跑到書中去揍他一頓。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常只顧及自己的智慧，卻很容易忽略了自己的善良。智慧與善良并存，我們才能成為一個(gè)好人，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人，工作與學(xué)習(xí)之余，我們可以去做義工，經(jīng)常去敬老院看看孤寡老人，為他們洗洗頭，陪他們說說話;也可以在出現(xiàn)自然災(zāi)害時(shí)，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款捐物，送上一些生活必需品，獻(xiàn)上我們的一份愛心。
智慧固然很重要，但是我們也要學(xué)會(huì)善良，我堅(jiān)信，擁有智慧并且善良的少年終將會(huì)越來越多。
小學(xué)讀后感10
讀了雷夢(mèng)拉系列書，我感到了孩子們的天真可愛，當(dāng)讀到雷夢(mèng)拉有一次放學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)門鎖住了，不知道爸爸去了那，誤以為爸爸不在愛，傷心的哭了，一會(huì)爸爸回來，雷夢(mèng)拉好高興。
讓我想起了女兒。爸爸一個(gè)人來鄭州拼搏，我在家?guī)е畠汉蛢鹤�，可是我的身體很不好，兒子也愛生病，我也三天兩頭地生病，所以爸爸也只好鄭州老家來回奔走。后來爸爸就讓我和他一塊來到鄭州，只帶了兒子，把女兒留在老家跟著奶奶。過了不到一個(gè)月，太想女兒了，老家來人就把女兒也帶來了，可到了收麥的時(shí)候，我們?nèi)叶蓟厝チ�，有于�?jīng)濟(jì)問題，沒辦法讓孩子在鄭州上學(xué)。到秋季就讓孩子在家上了學(xué)前班，我也留在家里。過了幾個(gè)月，爸爸有讓我來到了鄭州，找了一份工作，我?guī)е鴥鹤佑謥淼洁嵵�，女兒在家上學(xué)。有一次回家看她的時(shí)候，一位鄰居跟我開玩笑說：“你們好偏心，只疼兒子不疼女兒。還逗夢(mèng)瑤說：“是不是呀夢(mèng)瑤！你媽媽是不是只疼弟弟？”女兒沒有說話，而我！心里好難受！無論是兒子還是女兒都是爸爸媽媽的心肝寶貝！我忙說：“誰說我們不疼女兒，等上一年級(jí)就讓夢(mèng)瑤去鄭州上學(xué)，我告訴女兒等放暑假了，讓姑姑帶著你一塊到鄭州。
讓女兒留在家，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)緊張苦難，讓女兒留在了家里。我真怕女兒會(huì)認(rèn)為爸爸媽媽不喜歡她，才把她留在家里的�；貋韺�(duì)爸爸說：“爸爸說放假了就把夢(mèng)瑤接過來，讓她在鄭州上學(xué)。
轉(zhuǎn)眼到了放暑假了，夢(mèng)瑤和她小姑跟著我村上的人一塊來到了鄭州，爸爸告訴女兒讓她在鄭州上學(xué)，女兒聽了好高興，為了女兒在鄭州上學(xué)還真是做了很大的.難，爸爸報(bào)名那天只吃了一頓飯，一會(huì)要證一會(huì)又要那“勞動(dòng)合同書”把爸爸忙的暈頭轉(zhuǎn)向的，還好終于報(bào)上了名。爸爸說為了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。也為全家人在一起，吃什么苦他都愿意。
爸爸努力的掙錢讓孩子過上好一點(diǎn)的生活。我感到全家在一起真的很快樂也很幸福。
小學(xué)讀后感11
《景陽岡》這篇課文出自我國(guó)古代四大名著之《水滸傳》。課文從“喝酒”和“打虎”兩個(gè)方面對(duì)主人翁武松進(jìn)行了描寫，一個(gè)栩栩如生的打虎英雄仿佛生活在我們的身邊。
喝酒的描寫是從“武松在路上行了幾日，來到陽谷縣地面�！边@時(shí)的武松肚中饑渴，望見前面一家一面旗幟上寫著“三碗不過岡”的酒店�！爸魅思�，快拿酒來吃�！薄昂镁�！”“恰好吃了三碗酒，店家再也不來上酒了�！钡健暗昙覠o奈，只好又給武松篩酒。武松前后共吃了十八碗酒�！睆摹叭氩贿^岡”到共吃了十八碗酒，我們可以看出武松絕非等閑之輩。俗話常講，你有多大的酒量就有多大的膽量。當(dāng)然這俗話也未必正確，但用在武松的.身上也是很恰當(dāng)?shù)�。店家不是說了：“但凡客人來我店中，吃了三碗的，就醉了，過不得前面的山岡去�！闭f明一般人只能喝三碗，而武松喝了十八碗還沒醉，他就不是一般人了。
打虎的描寫是從武松在酒店喝了十八碗酒后，不聽店家的好言相勸，孤身一人前往景陽岡。在半路上還看到了官府張貼的榜文，“武松讀了才知道真的有虎。武松想：“轉(zhuǎn)身回酒店吧，一定會(huì)叫店家恥笑，算不得好漢，不能回去。”“怕什么，只管上去，看看怎么樣。””這時(shí)的武松酒力發(fā)作了，老虎也出來了。經(jīng)過一番搏斗，武松赤手空拳的把老虎給打死了。
從喝酒上看，武松是個(gè)有品德的人，他不光是酒量大，就是喝多了也不耍酒瘋，照樣清清楚楚的付了酒錢，不差人家一分半厘。從打虎這方面看，武松是個(gè)武藝超群的人，他把危害一方的“大蟲”給斃了。從另一個(gè)層面上看，我們可以把武松看著是掃黑除惡，維護(hù)社會(huì)治安人物。不僅那個(gè)時(shí)代需要他，我們這個(gè)時(shí)代同樣也需要這樣勇于獻(xiàn)身的人物。
小學(xué)讀后感12
今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的前蘇聯(lián)作家高爾基。這本書寫的是高爾基的童年生活。
我們的童年是美好的，是快樂的，物質(zhì)上想要什么就有什么，但高爾基的童年并不是那么快樂的，而是悲慘，凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙（高爾基的.小名）的父親在他的童年就去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能與母親和外祖母相依為命，后來跟隨外祖母來到外祖父的家里。但在這，阿廖沙并沒有過上好日子，他在這里看到許多的人性丑惡面，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。唯一的阿廖沙受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述故事的熏陶，健康地成長(zhǎng)，不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>
阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，因?yàn)榻?jīng)常受到屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅(jiān)持讀書。與貧苦大眾接觸，深入社會(huì)，如饑似渴地從書籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來，并最終成為一位偉大的文學(xué)大師。
從這本書中我覺得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基比簡(jiǎn)直是天壤之別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們的生活比高爾基幸福，那么我們就一定會(huì)擁有一個(gè)比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)工作吧！
小學(xué)讀后感13
今天我讀了《茶杯與茶壺》這篇文章，讓我感觸很深。
《茶杯與茶壺》主要寫了一個(gè)深感失望的青年到法門寺和一位老和尚說：“他苦練丹青多年，卻找不到一個(gè)好的畫師來做他的'師父”。和尚聽了，便想問他要一張有關(guān)茶具的畫。于是青年就畫了一張圖：壺下有個(gè)杯子，水從壺中流出。而和尚卻說位置錯(cuò)了，青年說大師好糊涂，沒有茶杯往茶壺里注水的。而老和尚說他明白這個(gè)理，于是便說：“只有茶杯在下面才能從茶壺中得到流出的水，而當(dāng)茶杯在上面時(shí)卻得不到從茶壺中流出的水。人也是這樣，只有把自己放低了，才能得到他人的智慧與經(jīng)驗(yàn)�！�
是啊，大師說的對(duì)。日常生活中，我們也應(yīng)當(dāng)如此。
我記得小時(shí)候，我和媽媽常在一塊兒做稍簡(jiǎn)單一些的數(shù)學(xué)奧數(shù)題。那時(shí)我和媽媽在一起做了幾天，就一個(gè)人做，因?yàn)槲艺J(rèn)為我可以做出來。一開始，我沒覺有什么不好，可后來才發(fā)現(xiàn)當(dāng)我做到相應(yīng)時(shí)間時(shí)題比以前少了許多，因?yàn)槲易鲆坏李}差不多需要思考半個(gè)小時(shí)。而以前，媽媽見我20分鐘想不出來，就給我講，這樣一天就可以做許多題，印象也很深。而現(xiàn)在，我做出來都不知道對(duì)不對(duì)，印象也不深，后來我反醒了一下，明白了我是過于高看自己了，所以才會(huì)這樣。而這件事不也是這個(gè)道理嗎？只有把自己放低才能求得真知。
大家是不是也有這樣的事例呢？好好反醒一下自己。人家孔子不恥下問，而我們既不是孔子，也不是什么圣人，為什么要那么高看自己呢？
大家好好想一想你這茶杯要放在哪里才好呢？
最后，大家和我一起再說一次這個(gè)道理吧！只有把自己放低才能求得真知，吸取他人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)讀后感14
國(guó)慶小長(zhǎng)假，我讀到了劉慶邦所作的《妹妹不識(shí)字》一文，我感觸頗深，心中思緒萬千。
文章生動(dòng)描寫了作者劉慶邦小時(shí)上學(xué)時(shí)的故事，寫了妹妹從小便沒有上過學(xué)，只是任勞任怨的去做家務(wù)，照顧小弟弟，從無怨言。作為哥哥的我，也對(duì)她不理不睬，直到長(zhǎng)大后無法彌補(bǔ)時(shí)，才追悔莫及的故事。
本文以作者的視角為線索，以妹妹為主角，同時(shí)也穿插了小弟弟、二姐等人物形象通過大大小小一個(gè)又一個(gè)的事件串聯(lián)起來，將作者對(duì)剝奪了對(duì)妹妹上學(xué)的權(quán)利與妹妹無法上學(xué)的惋惜，表現(xiàn)的淋漓盡致。而妹妹卻毫無怨言，以至于我小時(shí)候?qū)@一切的理所當(dāng)然，以及妹妹嫁后問時(shí)，母親對(duì)妹妹的埋怨，暗諷了舊社會(huì)重男輕女的封建思想。
讀完文章，我感慨萬千，我看到了作者心中的那份愧疚，若不是因?yàn)樽约�，妹妹也許可以去上學(xué)，也許會(huì)有一個(gè)美好的前程，也不會(huì)落得一個(gè)“睜眼瞎”的`地步，可這一切都無法彌補(bǔ)了，無法改變了，我讀出了文章中字里行間都透出的那股自責(zé)的心情，而我們生活在這個(gè)富饒的時(shí)代，根本不用擔(dān)心上不起學(xué)的問題，相反卻厭起學(xué)來，在夜晚，我不禁輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡，我到底有沒有好好珍惜這一切。想到這里，我不禁無限的愧疚與自責(zé)，自己所曾做過的一切，不正都辜負(fù)了自己的父母，還有這優(yōu)越的條件嗎？
最后，作者寫了采訪時(shí)由小女孩聯(lián)想到二姐與妹妹后淚流滿面，還有對(duì)希望工程的捐款，都是對(duì)剝奪妹妹上學(xué)權(quán)利的心靈上的彌補(bǔ)。也讓我明白，一定要好好珍惜眼前的一切，不去辜負(fù)他們，讓他們的付出有意義、有價(jià)值。
小學(xué)讀后感15
我喜歡看《童話故事》，它們一個(gè)個(gè)故事簡(jiǎn)短而精彩，包含的寓意深遠(yuǎn)而精辟。其實(shí)，我最喜歡的故事是《快樂王子》。
它的故事是這樣的：快樂王子原本住在無愁宮里，完全不知道眼淚是什么東西，以為自己快樂，別人也會(huì)像自己一樣快樂的生活著�？墒�，當(dāng)他的雕像“看得見這個(gè)城市的一切丑惡和貧苦”時(shí)，卻再也“忍不住哭了”。于是，他把佩劍上的紅寶石送給了貧苦的女裁縫和她生病的孩子，把兩顆做眼睛的藍(lán)寶石分別送給了饑餓的劇作家和寒冷的賣火柴的小女孩，還把滿身貼著的薄薄的純金葉子一片一片全部的送給了其他的貧苦人。還有那只可愛的飛往埃及過冬時(shí)掉隊(duì)了小燕子，在王子的一再請(qǐng)求才也毫無怨言的幫助王子一次次完成心愿，把寶石和金葉子送個(gè)貧窮的百姓，同時(shí)，也把無私的愛播撒到每一個(gè)窮人的心中。
在給予別人溫暖和希望之后，快樂王子失去了往日的.光彩。而小燕子也因錯(cuò)過時(shí)節(jié)，抵御不了北歐的嚴(yán)寒，凍死在了王子的腳下，王子因此痛碎了“心”。當(dāng)然，有好人和善良的人就有壞人和可惡的人的存在，就如故事里面那些住在王宮里面的美貌的少女，在漂亮的房子的尋歡作樂的有錢人，把在橋洞里面避雨的小孩趕到大雨中的看守人。他們自私的內(nèi)心和行為，更加說明了王子和小燕子的善良和無私。
我們是生活在和平年代的王子公主們，有著爸爸媽媽的關(guān)心疼愛，有老師們的尊尊教導(dǎo)，有社會(huì)的關(guān)愛等等。也正因?yàn)樵谶@樣愛的包圍下長(zhǎng)大的我們更要懂得愛，珍惜愛，奉獻(xiàn)愛。祝愿我們美好的心靈遠(yuǎn)離一切丑惡的東西，做一個(gè)充滿愛心的王子公主，也祝愿世界健康和諧美好！
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