愛的教育小學(xué)讀后感

　　當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家都增長了不少見聞，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的愛的教育小學(xué)讀后感，希望能夠幫助到大家。

愛的教育小學(xué)讀后感1

　　花了一個月的時間,我讀完了《愛的教育》。

　　這本本書通過小男孩安利柯的日記,表現(xiàn)了在學(xué)校和家庭中,老師對學(xué)生的關(guān)愛以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。

　　《愛的教育》文字簡單樸實,描寫的也是極為平凡的人物其中流露出人與人之間的真摯情感卻讓人感動不已。例如,馬可爾萬里尋母的故事。故事中馬可爾的媽媽在工作期間,一直和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從有一次他媽媽寫信說身體不適之后,就和家里失去了聯(lián)系。收不到媽媽的信,馬可爾非常的不安。最后,13歲的馬可爾決定去尋找媽媽。父親也相信兒子一定能成功。

　　馬可爾在萬里尋母的旅程中,歷經(jīng)了艱難險阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣。他憑著堅持不懈的.努力,加上好心人的幫助,終于找到了病的奄奄一息的媽媽……讀到這里,我不禁為馬可爾對母親的愛而熱淚盈眶。想想自己,和馬可爾同樣的年齡,卻常常惹媽媽生氣。為了芝麻綠豆大的小事沖媽媽發(fā)火�；叵肫饋�,真是太不應(yīng)該了。

　　愛是我們經(jīng)常掛在嘴邊的字,可有的時候,我們常常會忽略對身邊親人的愛。

　　其實,如果我們靜下心來,細(xì)細(xì)品味周圍的一切,就會發(fā)現(xiàn),在這個世界上,居然有那么多人疼我們,愛我們,幫助我們,我們多么幸福啊!

愛的教育小學(xué)讀后感2

　　今天，我讀了《愛的教育》中《帕多瓦的愛國少年》這篇文章。這篇文章主要寫一個少年被父母賣給了一個街頭賣藝的班主。班主經(jīng)常打罵他，讓他挨餓，強(qiáng)逼他學(xué)耍把戲，帶他去各國表演。最后，他無法忍受挨打和饑餓，便逃到意大利領(lǐng)事館。領(lǐng)事把他安排到一艘輪船上，把他送回意大利。在船上，有人主動和他交談，他也不理人家，最后，他終于說出了自己的經(jīng)歷，人們同情他，給了他一些錢。他高興地想著有了錢的好處。這是，他聽見給他錢的三個人正在說意大利的壞處，少年聽了，很生氣，把他們給自己的錢扔給他們。讀了這個故事，我被少年熱愛祖國的精神感動了。

　　少年的家那么窮，這些錢對他來說是一筆財富了，可是當(dāng)他聽到別人辱罵自己的國家時，，毫不猶豫地把錢扔給了他們。有了這些錢，他可以買點(diǎn)好吃的東西，可以買一件漂亮的衣服，可以得到像人一樣的.待遇……但是，祖國在他心中比什么都重要，為了祖國，他可以放棄一切！這種精神多么偉大呀！

　　讀了這篇文章，使我想起了三年級我們學(xué)過的課文——《我不能忘記祖國》，這篇課文寫了宋慶齡在美國留學(xué)時的故事。宋慶齡說：“我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了希望！一個人，如果真的忘記了祖國那人生該是多么沒有趣味呀！”宋慶齡是多么熱愛自己的祖國啊！我們應(yīng)該永遠(yuǎn)向她那樣，無論走到哪里，在什么時候，都不能忘記祖國！

愛的教育小學(xué)讀后感3

　　我最近看了一本書 《愛的教育》，作者是意大利的亞米契斯。這本書主要講述了在生活中，我們每個人都離不開的'東西 愛。

　　我覺得書中每個人物都栩栩如生，以高尚的情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷。在這本書里，有些人非常善良、謙虛，而有些人卻非常調(diào)皮、愛搗亂。雖然我并不喜歡調(diào)皮、愛搗亂的孩子，但是這也使我知道要更孝順父母，不能讓他們?yōu)槲也傩�、生氣，因為一操心或者是一生氣，爸爸媽媽的頭上又會多了許多銀白色的頭發(fā)，夾雜在中間。

　　這里面有一篇日記使我非常感動：早晨上學(xué)的路上，一個低年級的小學(xué)生離開母親后，一不小心摔倒在馬路上了。正巧這時有一輛車向他疾速奔馳而來，眼看就要撞到他了。洛貝諦見此情景，勇敢地跳了過去，一把抓住那孩子，把他拖到一邊，可他自己卻來不及躲開，被馬車的車輪碾在腳上&&這是多么令人感動�。∥覀円欢ㄒ獙W(xué)習(xí)洛貝諦的勇敢，讓我們來保護(hù)他人。

　　讀完這本書，使我懂得了，生活中我們要相互理解，相互關(guān)心相互幫助。

愛的教育小學(xué)讀后感4

　　《愛的教育》是在講一個小學(xué)生安利柯在小小四年級這一個時期的生活，又名《一名意大利小學(xué)生的日記》

　　這是小主人公安利柯小學(xué)時的一本日記。它記錄了安利柯在四年級一時的生活和成長經(jīng)歷。然而它又不是一本單純的日記，因為里面還有父母、姐姐給他寫下勸誡和勸發(fā)性的文章，另外還有幾則老師在課堂上宣讀的精彩小故事。這部富有愛心及教育性的讀物，以愛為主旨，教育性的讀物以愛為主旨，教育和鼓勵我們細(xì)心地感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。作者是亞米契斯，這一本書大約的意思我知道不管每一篇都離不開一個愛字的意思。有一篇我的記憶最深刻是《千里英尋母》因為我很佩服那個小男孩的勇氣和精神。還有《好友卡隆》讓我覺得卡隆很仗義很孝順。還有《爭吵》讓我覺得珂萊諦很珍惜友情。還有《波來可西得獎》讓我覺得波來可西雖然學(xué)習(xí)不太好，但是通過自己的努力所以他得獎了，他的`爸爸也不打他了。

　　一個故事之所以盡人皆知是因為它飽含了永不泯滅的人性；一段歷史之所以千古流傳，是因為藴含著朽的精神傳奇；一部文學(xué)作品之所以譽(yù)中外，是因為它時奏響著真與的旋侓當(dāng)它們匯集到一起，就搭建起世間最神圣的文學(xué)殿堂。暢游其間，我們將跟全世界的人們一起欣賞美麗感悟真諦，與他們一起成長，共同起步。

愛的教育小學(xué)讀后感5

　　在寒假里，我用了五天時間來讀完了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。這本書是通過一個小學(xué)生日記的形式，反映了社會各階層的人，以及他們之間的關(guān)系、他們的生活狀況，以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法。通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互理解！

　　這本書是一本教育人們怎樣做人的好書，里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后。但作者他從不計較，與他們玩得開心，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了教育。

　　《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠、小鐵匠、賣炭人的兒子、少年鼓手……這些平凡的人物身上發(fā)生了許多感人事件,在我的'心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。要做朋友，不應(yīng)該分貧窮貴賤。作為真正的朋友應(yīng)該在朋友困難時幫助他的人，在朋友成功時為他祝賀的人�！稅鄣慕逃�》為我們打開了一扇通往充滿愛的世界的大門，看到了一個和諧美妙的人際關(guān)系。

愛的教育小學(xué)讀后感6

　　《愛的教育》出于意大利作家米亞契斯。寫的是一位名叫恩里科的少年通過一件件平凡的事例寫出對父母、老師、同學(xué)的愛。

　　有一件事例讓我非常感動。我來講給你聽吧：

　　卡羅內(nèi)學(xué)校里聽到一個不幸的消息：卡羅內(nèi)的母親因為病重在星期六晚上去世了�？�羅內(nèi)非常傷心，差不多變成了一個淚人。顯然她不希望怒親母親去世。

　　上課了，老師對同學(xué)們說：“卡羅內(nèi)的母親去世了，一會兒我把卡羅內(nèi)帶進(jìn)來，你們不能嘲笑他，更不能提起這件事�！�

　　卡羅內(nèi)進(jìn)來了，他的'眼睛腫腫的，哭得紅紅的，也沒像原來那么可愛了。他坐到椅子上，打開課本，看到媽媽拉著小朋友的手，把頭埋在雙臂里哭了起來。老師讓大家安靜下來，讓大家不要打擾卡羅內(nèi)，并繼續(xù)上課。

　　放學(xué)了，同學(xué)們沒有和卡羅內(nèi)說話，都繞開他。走到門口時，恩里科想去抱媽媽，卻被媽媽推到一邊，注視著卡羅內(nèi)，他的眼神像在說：“你還可以抱媽媽，我卻再也不能了�！倍骼锟七@才知道媽媽為什么，為什么推開自己。恩里科沒拉媽媽的手，走出了校門。

　　這個故事講述了恩里科的師生之情、同學(xué)之誼，我們要學(xué)習(xí)他們團(tuán)結(jié)友愛，做一個善良與純潔的人。

愛的教育小學(xué)讀后感7

　　書是人們進(jìn)步的泉源，書是人們的朋友，讀書能使人增長知識，利用寒假這短短的幾天時間，我讀了本【愛的教育】使我受益匪淺。

　　愛，是最美好的感情。有了愛，生活充滿甜蜜；有了愛，不幸化為幸福；有了愛，人與人之間沖滿和諧！在我們的生活中，處處洋溢著愛，無論是父母還是老師，是同學(xué)還是朋友，是認(rèn)識的人還是陌生人……都會給我們愛，讓我們感受到人間的友愛和溫暖，書中【意外事件】文講述了名叫羅伯蒂的'三年級學(xué)生再過馬路時，看見位年級學(xué)生從母親那兒跑開，因為跑得太快，摔倒在馬路中央，這時輛馬車正向他駛來，眼看就要遭殃了，羅伯蒂勇敢的跑過去，把托開這個孩子，孩子得救了，而羅伯蒂被車輪軋傷了只腳，這難道不是陌生人與陌生人之間的關(guān)愛嗎？【校長】文講的是校長原本是位和藹可親，說話和顏悅色，見誰都面帶笑容的人，自從他的妻子參加志愿者犧牲以后，就不見了笑容，桌上擺著妻子的照片，十分痛苦，辭職信都寫好了，同學(xué)們都來勸告，看著孩子們張張可愛的臉，校長不忍心走了，這難道不是老師和同學(xué)之間的關(guān)愛嗎？

　　現(xiàn)在都是初中生了，有的同學(xué)覺得上學(xué)太累，作業(yè)多，每天熬到深夜，完不成不但挨老師的批評還得聽父母的嘮叨；快要過年了，成績考不好就過不好年，壓歲錢就分也收不到……認(rèn)為身邊沒有愛，只有張張嚴(yán)肅的臉。其實這些都是愛。

　　愛需要用心體會，睜大你的雙眼去發(fā)現(xiàn)愛吧！

愛的教育小學(xué)讀后感8

　　《愛的教育》以一個意大利四年級小學(xué)生恩利科的眼光，以日記的形體，從開學(xué)第一天開始記起，一直寫到第二年的七月份全學(xué)年結(jié)束為止，暑假作業(yè)《愛的教育》讀后感。全書共一百篇文章，主要由三部分構(gòu)成：主人恩利科的學(xué)年日記；他的父母和他的姐姐在他的'日記本上所寫下勸誡性、啟發(fā)性的文字；十則老師每月在課堂上宣讀的精彩感人的小故事。通過一件件平凡細(xì)微的事情記敘師生之情、父子之愛、同學(xué)、朋友之誼，讀后感《暑假作業(yè)《愛的教育》讀后感》。展示人性純潔與善良。

　　恩利科一位四年級小學(xué)生，就讀于意大利北部的丘林小學(xué)。是一個十二歲的孩子。他出生在一個充滿愛與信任的家庭，秉性淳樸、仁厚，極富同情心，樂于助人，具有敏銳的觀察力，善于模仿，是一個極富進(jìn)取心、樂觀豁達(dá)的好少年。

　　在書里我很喜歡這樣一句話：你要永遠(yuǎn)懷著肅然起敬的稱呼“老師”這個字眼。因為這句話使我想起了我的班主任徐老師，她每天辛苦的教育我們，教我們知識，為我們的學(xué)習(xí)和生活操勞。我愛我的老師。

　　《愛的教育》教我們用一顆寬容的、進(jìn)取的、善良的的心去愛祖國、愛家長、愛老師、愛同學(xué)、愛弱小，讓我們用心閱讀，在愛中受到教育吧。

愛的教育小學(xué)讀后感9

　　最近，我買了一本《愛的教育》，《愛的教育》這本書是意大利的亞米契斯的作品，書中以日記的形式講述了一名叫安利柯的三年級小學(xué)生一學(xué)年成長的故事，處處洋溢著對祖國對父母、師長、朋友真摯的愛，有著感人肺腑的'力量。

　　《愛的教育》里每個故事都講述了一種不同的愛，特別是每月例話，更是讓人感動，令我記憶最深的是《少年筆耕》，敘利亞是小學(xué)五年級生，十二歲，他們一家非�？�，父親近來要寫封寄雜志給定戶的封條，每五百條寫費(fèi)六角，敘利亞想幫父親寫，結(jié)果父親拒絕了，于是敘利亞打算到每天父親睡后幫他寫，可因為勞累，敘利亞的學(xué)習(xí)狀態(tài)一天比一天差，身體也虛弱起來，父親不知道情況還責(zé)怪他，可他仍繼續(xù)幫父親寫，終于有一天，敘利亞聲音大了點(diǎn)被父親發(fā)現(xiàn)了，父親感動地哭了，并與敘利亞抱在了一起。

　　我們也要多向敘利亞學(xué)習(xí)，同時也要多報答父母，多關(guān)心他們，體諒他們，應(yīng)先從小事做起，比如幫他們倒杯茶，幫他們做做家務(wù)，或給他們捶捶背，這都是對他們的愛。我們不僅要關(guān)愛家人，同時也要把一奉愛心獻(xiàn)給需要幫助的人，也要學(xué)會理解、諒解與寬容別人。

　　讓我們先從點(diǎn)滴的小事做起，做一個體諒別人的人。

愛的教育小學(xué)讀后感10

　　《愛的教育》這本書講述了主人公安利珂與他的小伙伴，親人以及老師的愛，有關(guān)愛，友愛，情愛。

　　我讀了這本書后，又重復(fù)看了好幾遍，我從每一個字，每一句話中都讀出了這種愛。

　　《愛的教育》講了很多關(guān)于愛的故事，每個都有愛的存在，愛就在身邊，愛就在我們大家的心中。就好像前幾天南方的冰雪，只要大家眾志成城，萬眾一心，就沒有困難而言，因為大家的心中充滿著愛。

　　就好像十月的《俠義行為》，四個同學(xué)在那里戲弄一個右手殘疾的克洛西，有的用尺子捅他，有的學(xué)他手殘疾的`樣子，發(fā)出可恥的狂笑�？寺逦鳉鈶嵓壛�，用墨水瓶砸向一個男孩，那男孩躲閃開了，墨水瓶則砸到了剛進(jìn)教室的老師身上。老師問道：“是誰”卡隆站起來說是他，這是一個美麗的謊言。老師最終也知道了是那四個男孩。

　　愛還有許多個故事講述了，有每月故事可愛的《愛國少年》，勇敢的《士兵》，正義《班長》，令人敬佩《少年偵探》等很多很多。

　　愛有很多很多，這里講的只有它的一點(diǎn)。我想說：“大愛無邊！”

愛的教育小學(xué)讀后感11

　　《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學(xué)校、社會的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。

　　在《愛的教育》書中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家里的日子過得好一點(diǎn)兒，自己一個人到了阿根廷的'首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當(dāng)女傭，后來因為主人連續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。

　　13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。

　　讀完愛的教育這本書，我知道愛有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的觀愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑；大到為國獻(xiàn)身……

　　愛好像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀！

愛的教育小學(xué)讀后感12

　　暑假里，我認(rèn)真閱讀了意大利著名作家亞米契斯所寫的《愛的教育》這本書。它以日記體的形式講述了一個叫安利柯的四年級小男孩成長故事，主人公安利柯是一位積極向上，善于幫助別人，富有同情心的好孩子。

　　我馬上也是三年級的學(xué)生了，這一學(xué)期我也寫了很多的日記，所以我對這本書充滿著好奇，書中卡隆寧愿犧牲自己也會幫助別人的精神是我所敬佩的，代洛西的刻苦學(xué)習(xí)精神是我學(xué)習(xí)的榜樣，奈利的堅強(qiáng)讓我感動，弗蘭諦欺負(fù)弱小者令我憤怒，每個故事仿佛讓我置身其中融入到情節(jié)里面而深深感動。

　　讀完這本書，我感受最深的就是“愛”，愛是什么？是一聲熱情的祝福；是一句親切的.問候；是一個鼓勵的眼神，每當(dāng)我學(xué)習(xí)成績下滑的時候，老師一個鼓勵的眼神就讓我精神抖擻；讀后感·每當(dāng)我感冒的時候，媽媽的一句關(guān)心讓我倍感溫暖，每當(dāng)我為了一個目標(biāo)拼搏的時候，同學(xué)的一個祝福，讓我體會到了強(qiáng)大的力量，其實生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，只要你用心去體會，你會發(fā)現(xiàn)，那就是愛！

　　最后，我想對大家說，愛是個好東西，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，那么愛的陽光將照耀到每個角落！

愛的教育小學(xué)讀后感13

　　這本書是透過一個小男孩——安利柯的日記里展現(xiàn)日常生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母、兄弟姐妹的親情。

　　《愛的教育》文字簡樸，所描寫的也是極為平凡的.人物，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有引入入勝的懸念，但是其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已。這也是亞米契斯先生的成功之處�？赐辍稅鄣慕逃�》，我雖然沒有流淚，可是我必須承認(rèn)這是一部洗滌心靈的書籍，吸引我的并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)出來的近乎完美的親子之情，字里行間，都流露出作者本人對愛的理解，這些情感是普通的卻是不平凡的。這部處處洋溢著愛的小說，所散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量，真的很偉大，這也是為什么讀了《愛的教育》中，能想到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態(tài)度可能不同而已。當(dāng)自己所擁有的要失去的時候，才知道事物的珍貴，為什么要讓平凡溫馨的愛在自己的面前溜走。愛像空氣，每天在我們身邊，因為它無影無形，所有常會被我們所忽略，它是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，我們往往會忽略周圍的，被我們視為理所當(dāng)然的愛，加以體會，你則會感覺到：愛，這是一個多么美好的東西��！

愛的教育小學(xué)讀后感14

　　這本書通過一個小學(xué)生記日記的方式，記述了一個小學(xué)生的所見所聞。這本書和別的書不同之處在于這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有什么豪情壯語。他只是通過對生活樸素的描寫，沒有華麗的裝飾，來表現(xiàn)出人與人之間需要關(guān)心，理解，幫助。

　　令我感受較深的一篇日記名為“意外事件”。他所說的是作者在上學(xué)路上，發(fā)現(xiàn)學(xué)校里圍著很多人。一看，才知道有一個孩子被車子壓了腳，骨頭都壓碎了。一打聽，才知道他是因為救別的孩子而被壓了腳。被救孩子的.母親和受傷孩子的的母親都十分痛苦與難過。我認(rèn)為，在現(xiàn)代，見義勇為的人不多，何況這孩子才7歲，在讀小學(xué)二年級。這種精神是何等可貴的啊�，F(xiàn)在的人們，大多都是“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度，這孩子的精神令人感動。還有就是一篇名為“高尚行為”的日記令我印象頗深。它記述了一個既窮又有殘疾的孩子被別人欺負(fù)，嘲笑。而這個孩子又膽小怕事，也不還手。但到最后，他還是忍無可忍了，隨手抓起一個墨水瓶，朝那幾個孩子扔去，他們躲開了，可瓶子砸在了老師的胸口上。老師問是誰，有一個男孩站起來承認(rèn)，可事實不是他，他是自愿幫同學(xué)頂罪的。老師最后還是查清了這件事的真相，沒有過多的怪罪他。

　　從這個替人頂罪的孩子身上，我看到了一股高尚之風(fēng)�，F(xiàn)在的孩子都不管閑事，還惹事。這更使我對這孩子的敬佩多了幾分。這本書是我受益匪淺，我向大家推薦這本書。

愛的教育小學(xué)讀后感15

　　在國慶節(jié)的假日里，我讀了一本書，名叫愛的教育。

　　這本書是以一個小學(xué)生寫日子的形式組成的，把父親的愛，母親的愛，教師的愛，還有同學(xué)的愛匯在一起，組成了一幅幅讓人感動的愛的`人生畫卷，帶給了我們愛與美的享受。這本書沒有任何虛偽的說教，也沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有豪言狀語或標(biāo)語口號。它是通過現(xiàn)實中愛的故事，讓人感受到要相互友愛，在別人遇到困難時要幫助他，在遇到緊急情況時，寧愿犧牲自己，也要挽救他人。

　　其中有個故事我恨喜歡，就是掃煙囪的孩子，講的是一個女子學(xué)校放學(xué)后，女生們在路上高高興興的走著，突然看見路邊上有個掃煙囪的孩子在墻邊哭泣，原來他辛辛苦苦掃煙囪掙得錢全部從他的褲子口袋的一個破洞里掉了，假如他回去交不出錢，他師父會狠狠的打他，大家很同情他，就給他湊了一點(diǎn)錢。

　　在所有的人當(dāng)中，我最喜歡的是卡隆，因為他很高大，很善良，自己的東西隨時都能借給別人，還特別愛幫助別人。

　　讀了這本書，我明白了，愛等于空氣，無處不在，有愛的人，才會有幸福，因此，我們都是幸福的人，假如你沒有了愛，你的幸福將會找不到的。

　　這本書真好看！

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