愛的教育小學(xué)讀后感15篇
當(dāng)品讀完一部作品后,大家一定都收獲不少,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編收集整理的愛的教育小學(xué)讀后感,歡迎大家分享。
愛的教育小學(xué)讀后感1
《愛的教育》以一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生恩利科的眼光,以日記的形體,從開學(xué)第一天開始記起,一直寫到第二年的七月份全學(xué)年結(jié)束為止,暑假作業(yè)《愛的教育》讀后感。全書共一百篇文章,主要由三部分構(gòu)成:主人恩利科的學(xué)年日記;他的父母和他的姐姐在他的日記本上所寫下勸誡性、啟發(fā)性的文字;十則老師每月在課堂上宣讀的精彩感人的`小故事。通過一件件平凡細(xì)微的事情記敘師生之情、父子之愛、同學(xué)、朋友之誼,讀后感《暑假作業(yè)《愛的教育》讀后感》。展示人性純潔與善良。
恩利科一位四年級(jí)小學(xué)生,就讀于意大利北部的丘林小學(xué)。是一個(gè)十二歲的孩子。他出生在一個(gè)充滿愛與信任的家庭,秉性淳樸、仁厚,極富同情心,樂于助人,具有敏銳的觀察力,善于模仿,是一個(gè)極富進(jìn)取心、樂觀豁達(dá)的好少年。
在書里我很喜歡這樣一句話:你要永遠(yuǎn)懷著肅然起敬的稱呼“老師”這個(gè)字眼。因?yàn)檫@句話使我想起了我的班主任徐老師,她每天辛苦的教育我們,教我們知識(shí),為我們的學(xué)習(xí)和生活操勞。我愛我的老師。
《愛的教育》教我們用一顆寬容的、進(jìn)取的、善良的的心去愛祖國(guó)、愛家長(zhǎng)、愛老師、愛同學(xué)、愛弱小,讓我們用心閱讀,在愛中受到教育吧。
愛的教育小學(xué)讀后感2
在這個(gè)寒假里,我讀了一本好書,這是一本勵(lì)志成才的書,名叫《愛的教育》原名《庫(kù)奧累》,這本書是意大利的亞米契斯著作的,是一本不可多得,值得一看的世界名著。
這本書講的是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,用日記的形式為我們描述了一個(gè)充滿愛心,充滿熱情的世界。主人公艾里克,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三年級(jí)學(xué)生,他心地善良,并且擁有著一顆純潔高尚的心靈,總會(huì)帶著極大的熱情去關(guān)注身邊與周圍發(fā)生的每一件事情,使他不斷的從生活中汲取高尚的品德。從10月份4年級(jí)開學(xué)的第一天寫起,一直寫到第二年7月份。記載了他整整九個(gè)月的生活。整篇小說的主旨是圍繞著愛來寫的,融入了人世間各種最偉大的愛:父母間的愛,同學(xué)間的愛,等等。在這部作品中,還有心地善良,富有正義感的卡倫,有助人為樂,擁有驚人記憶力的德洛西,有慈祥和藹的艾里克的'老師,波巴尼,還有總是帶著貓皮帽子,熱心勤勞的柯萊諦。他們生活在愛中,他們感受著愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的。
我喜歡《愛的教育》里的幾句話:“你要尊重你的老師,因?yàn)槔蠋熓菫樽约焊冻鲆簧娜,是開啟你們智慧之門的人;從昨天傍晚開始,雪花像花瓣一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來,到今天早晨,接到校園早已變成粉裝玉砌的銀色世界等等!
這本《愛的教育》是一本好書,我推薦給大家看看,希望大家喜歡。
愛的教育小學(xué)讀后感3
這是一本有關(guān)愛與教育的經(jīng)典名著,但更是"我"生活中每個(gè)有關(guān)愛、成長(zhǎng)、勇敢、誠(chéng)信的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是"我"生活中不可缺少的重要部分。
從英雄故事到現(xiàn)實(shí)中動(dòng)人舉動(dòng),從小事到關(guān)乎一個(gè)是死是活的重大決擇……每個(gè)故事都雙日記為表達(dá)方法活躍在《愛的教育》書面上。全都帶著感人的情節(jié),是人們對(duì)活著的人與物留下的濃濃的愛情,是一個(gè)平凡的`不能再平凡的小學(xué)生用只屬于他的單純目光觀察生命中若有若無的受的分子,有學(xué)弟對(duì)學(xué)長(zhǎng)的追求,有學(xué)生對(duì)老師的喜愛,有同學(xué)之間的友愛,也有兄妹的愛。這些,都組成了生命中核心,一直不為人知的在心中存在著,隱藏在一些大事和小事之間,在一些舉動(dòng)中悄悄浮現(xiàn),一點(diǎn)也沒有不甘的念頭,那,就是愛!
愛,是不可能通過教育體現(xiàn)的。但,能在生活之中微不足道的小事里體會(huì)到愛的真理。這本《愛的教育》最核心的部分便是:只要這個(gè)世界是依然存在愛,那就存在能夠創(chuàng)造奇跡的人!
愛的教育小學(xué)讀后感4
我最近看了一本書 《愛的教育》,作者是意大利的亞米契斯。這本書主要講述了在生活中,我們每個(gè)人都離不開的東西 愛。
我覺得書中每個(gè)人物都栩栩如生,以高尚的情感聯(lián)系在一起,組成了一幅幅生動(dòng)的人生畫卷。在這本書里,有些人非常善良、謙虛,而有些人卻非常調(diào)皮、愛搗亂。雖然我并不喜歡調(diào)皮、愛搗亂的孩子,但是這也使我知道要更孝順父母,不能讓他們?yōu)槲也傩、生氣,因(yàn)橐徊傩幕蛘呤且簧鷼猓职謰寢尩念^上又會(huì)多了許多銀白色的頭發(fā),夾雜在中間。
這里面有一篇日記使我非常感動(dòng):早晨上學(xué)的路上,一個(gè)低年級(jí)的小學(xué)生離開母親后,一不小心摔倒在馬路上了。正巧這時(shí)有一輛車向他疾速奔馳而來,眼看就要撞到他了。洛貝諦見此情景,勇敢地跳了過去,一把抓住那孩子,把他拖到一邊,可他自己卻來不及躲開,被馬車的.車輪碾在腳上&&這是多么令人感動(dòng)!我們一定要學(xué)習(xí)洛貝諦的勇敢,讓我們來保護(hù)他人。
讀完這本書,使我懂得了,生活中我們要相互理解,相互關(guān)心相互幫助。
愛的教育小學(xué)讀后感5
這篇故事講的是羅伯弟在上學(xué)的路上看見一個(gè)小學(xué)生背著書包去上學(xué),走到斑馬線過馬路的時(shí)候不小心摔倒了。這時(shí),后面駛來了一輛馬車,眼看著馬車就要把他撞倒了,羅伯弟馬上沖過去,一把抓住小朋友,推到安全的地方,而羅伯弟自己沒來得及躲開,馬車的車輪壓到了他的一只腳,他受傷了。那個(gè)被救的孩子的媽媽非常感謝他。
通過這個(gè)故事,我覺得羅伯弟非常勇敢,也很關(guān)愛他人。要是我的話,我可能會(huì)先考慮是不是安全的,自己有沒有能力去救人。我們也可以從身邊的'小事去做到怎樣關(guān)愛他人,比如:“看見同學(xué)摔倒可以扶他起來,看見同學(xué)要幫忙的時(shí)候,我們馬上伸出雙手去幫助他!边@樣大家都會(huì)很開心。
家長(zhǎng)有感:愛的教育,講述了故事的小主人公身邊發(fā)生的眾多的小故事,透過一個(gè)個(gè)故事,給大家傳遞了著溫情、親情、正能量?戳撕⒆舆x的這篇小故事,為故事中的故事的小主人公那種奮不顧身,勇于助人的精神感動(dòng)。同時(shí),看到孩子說,會(huì)在自己能力所及去幫助別人,感到很欣慰。注意安全,珍惜生命,這同樣是需要向孩子傳遞的正確意識(shí)。
愛的教育小學(xué)讀后感6
愛,是每個(gè)人心中都有的,我相信你心中也有愛吧!
《愛的教育》這本書大多愛讀書的學(xué)生都讀過這本書,這本書非常的好看,也有教育意義。
這本書的坐著叫亞米契斯(1846-1908)年,意大利小說家。出過許多作品,比如,《西班牙》,《倫敦游記》,《摩洛哥》,《巴黎游記》等,注明作品。
這里面的人物非常的多,我最喜歡的人物是安利柯,小說的主人公,出生在一個(gè)幸福和睦的家庭,他在學(xué)習(xí)上勤奮努力,很孝敬父母,在生活中誠(chéng)摯友善。
這本書中我最喜歡的一篇是第一篇《開學(xué)的第一天》,每個(gè)人都有的一天的.經(jīng)歷,有的人特別的不愿意開學(xué),都愿意不上學(xué),上學(xué)可以看見老師,在學(xué)校里學(xué)到一些知識(shí),受到教育。
《開學(xué)的第一天》是寫安利柯開學(xué)的的一天的情況。一開學(xué)安利柯的父親就告訴他,你得努力用功!有許多家長(zhǎng)一開學(xué)就在學(xué)校門口的書店里買書。
這一篇短文,告訴了我們,要努力學(xué)習(xí),多用功,多讀一些課外書,多做一些課外的習(xí)題,讓我們的成績(jī)有所提高。
愛想勇敢的表現(xiàn)出來,其實(shí)非常的簡(jiǎn)單,在公交車上給老人,婦女讓一個(gè)座位,過馬路的時(shí)候看見老人就把他扶過去,看見農(nóng)民伯伯上不去馬路,就給農(nóng)民伯伯推一推車,其實(shí)表現(xiàn)愛的方式有很多種,奧就在我們的身邊,你就是沒有細(xì)心觀察。
愛比什么都偉大!
愛的教育小學(xué)讀后感7
“愛是恒古長(zhǎng)明的燈塔,他定睛望著風(fēng)暴而兀不為動(dòng),愛就是充實(shí)了的生命,正如盛滿了酒的酒杯!
《愛的教育》是在訴說崇高純真的人性之愛,是一種最為真誠(chéng)的教育。這本書寫的是四年級(jí)的意大利孩子恩里科在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記。
愛分為很多種,同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛等等。愛就像空氣,充斥在生活的周圍,充滿人的內(nèi)心,它的意義已經(jīng)融入了生命。他之因此偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛的教育》這本書中,有一群活潑向上的'少年,他們來自不同的家庭,但是他們都充滿著愛。
愛是一種感覺,是一種信仰,是一種追求,無法用語(yǔ)言來描述愛的含義,但是擁有愛,付出愛,人生定然無悔。靜下心來,靜靜品味一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上愛你的人,你愛的人都在為你投醫(yī)診治的情感。人生,又何為撼呢?
帶著一顆圣潔的心,投入到社會(huì),你便會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天。
愛的教育小學(xué)讀后感8
《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理,令我收益匪淺。
我覺得安利科是個(gè)孝順的孩子,也是個(gè)善良的孩子。他天真、活潑、好動(dòng),在他生活中有許多關(guān)懷他的好朋友,時(shí)常鼓勵(lì)他,安慰他,所以他才能順利成長(zhǎng),也能從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
給我記憶最深的是二年級(jí)的'學(xué)生羅貝蒂,他為了保護(hù)一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生朱利奧不被馬車撞到,自己卻來不及躲開,被馬車把腳骨壓碎了,經(jīng)后只能靠拐杖行走了。在我們的生活中,幫助別人的同學(xué)是有的,但像他這樣了為保護(hù)別人而犧牲自己的同學(xué),我們就不一定有幸遇到了?吹竭@一個(gè)故事,令我想到了報(bào)紙上的一則報(bào)道:一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘里,竟沒有一個(gè)路人上前攙扶。等到120急救車趕到時(shí),老太太已經(jīng)去世約20分鐘了。同樣是兩個(gè)值得幫助的人,但是遇到的結(jié)果卻完全不同,一個(gè)得到了別人舍命相救,一個(gè)去世了很久才被人發(fā)現(xiàn)。這些行人跟舍身救人的羅貝蒂簡(jiǎn)直是差之千里。
正是因?yàn)榘怖粕磉呌羞@么多善良的伙伴,他才能明白這個(gè)世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義,讓我體會(huì)到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼,什么是師生之間無微不至的關(guān)懷,什么是父母永無止境的愛!我相信假如有了這些品質(zhì),知道了什么是真、善、美的人,一定是世界上生活的最美好的人!
愛的教育小學(xué)讀后感9
德國(guó)大詩(shī)人歌德說過:“讀一本好書等于和一位高尚的人說話。”所以我看了《愛的教育》這本書,我看完后深有感觸,那就是——愛。
愛究竟是什么?愛到底有多大,竟能讓一個(gè)巴倫第的小朋友為了他的國(guó)家而犧牲了;竟能讓一個(gè)小朋友跑30英里去看望生病的爸爸;竟能為了不讓父親累著自己幫父親干活,4個(gè)月卻沒有睡過一次好覺;一個(gè)11歲的少年為了祖國(guó),寧愿餓死,也要保衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán);一個(gè)鼓手為了自己國(guó)家的命運(yùn),而被敵人用子彈打斷掉了右腿;羅伯特為了救一個(gè)三四歲的.小朋友,而他自己因此躲閃不及而被車子軋傷了腳;安利柯給了克洛西的家庭布匹和錢,他們很感謝安利柯。愛真的很溫暖,愛比珍珠更寶貴,比糖果更甜蜜,比水晶更晶瑩,比群星更璀璨。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職,讓人們微笑地面?duì)生活。愛,像空氣 ,時(shí)時(shí)刻刻和我們?cè)谝黄穑撬麉s被我們遺忘,因?yàn)樗麩o影無形,但是我們卻離不開愛。
《愛的教育》這本書真得很讓我感動(dòng),我一定要做一個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)的人。
愛的教育小學(xué)讀后感10
《愛的教育》這本書講了許多令人感動(dòng)的故事,最令我感動(dòng)的故事就是六千英里尋母。這個(gè)故事主要是講有一個(gè)家庭非常貧窮,又欠了許多債。所以母親就長(zhǎng)途拔涉到阿根廷做女仆。由于母親長(zhǎng)久都沒回來,于是瑪爾可便出去尋找母親。經(jīng)過千辛萬苦,可憐的瑪爾可終于找到了生病的母親?赐赀@本書,我覺得我要比以前更愛父母、親人,要多關(guān)心同學(xué)、老師,多幫父母干自己能干的活,或者給父母夾菜等等,做一個(gè)有愛心、懂得感恩的孩子。
暑期里讀了《愛的`教育》這本書。本書共分十大章節(jié),每章節(jié)又包含若干小章節(jié),其中每月例話這個(gè)小章節(jié)是我家孩子最喜歡看的部分。我們共同閱讀了《少年筆耕》、《六千英里尋母》章節(jié),是孩子推薦我和他一起閱讀的。這兩個(gè)章節(jié)詮釋了盡善盡美的父子情、母子愛。故事對(duì)人物的心理、動(dòng)作、感情的描寫很自然、很純凈、很細(xì)膩,我們都被深深地感動(dòng)了。孩子好像一下子懂事了,愿意主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)事,會(huì)注意大人的言行,會(huì)討媽媽開心了,更愛爸爸媽媽了。同時(shí),我也更愛自己的爸爸媽媽。思想上更開闊,更深刻地認(rèn)識(shí)到人與人之間需要相互理解、相互幫助和相互支持!
愛的教育小學(xué)讀后感11
這個(gè)寒假,我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進(jìn)了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利和卡隆》這兩篇。
《勇敢的羅伯特》講述了一個(gè)叫羅伯特的二年級(jí)的學(xué)生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋著一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生時(shí),在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊,自己卻來不及躲閃,被迎面而來的馬車碾在了腳上······
《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的'耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個(gè)再也不受人欺負(fù),勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個(gè)道理:在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對(duì),只要有恒心有耐力,任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書,作者通過一件件平凡的小事,娓娓地?cái)⑹隽藥熒、父子之愛、朋友之誼,展示了人性的善良與純潔,熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母和關(guān)心我們的人,善于培育善良本性,讓我們健康的成長(zhǎng),做一個(gè)充滿愛心的好孩子!讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛和快樂!
愛的教育小學(xué)讀后感12
當(dāng)我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考,在這變化萬千的世界里,愛究竟就是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一齊跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母的愛,此時(shí)師生之間的愛,對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之,尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。
在我讀完《愛的教育》后,雖然我沒有流淚,可就是我的心已經(jīng)承認(rèn)這就是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢著愛的書籍所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大。
愛之所以偉大,就是因?yàn)樗粌H僅僅對(duì)個(gè)人而言,更就是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自我的祖國(guó)的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,確就是這樣又不僅僅僅就是這些。我想,“愛就是什么”不會(huì)有明確的答案,但我明白“愛”就是沒有限制的`,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫忙期望工程……我想這部好書籍將會(huì)把這種完美的感受帶給更多更多的人。
愛的教育小學(xué)讀后感13
《愛的教育》讀后感 今天,我讀了這本《愛的教育》,我學(xué)到了很多東西,這本書主要講述了意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年10個(gè)月的時(shí)間里,在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,其中有他的父母、姐姐寫給他的話。以及安利柯抄寫的每月故事,字中洋溢著“愛”。
在這本書10個(gè)部分中,我最喜歡第1章的第3小節(jié)一一一“不幸的事件”和第7小節(jié)一一一“貧民窟”,第3小節(jié)講的是一個(gè)小孩掙脫他母親的手,一輛馬車快要撞到那個(gè)小孩時(shí),安利柯的一個(gè)同學(xué)羅貝蒂奮不顧身地沖了上去,羅貝蒂迅速地將那個(gè)小孩拖到馬路對(duì)面,但是羅貝蒂自己因?yàn)槎汩W不及被軋傷了一只腳。而且羅貝蒂的腳骨碎了。我看完后這一小節(jié)后,我覺得:當(dāng)別人面臨生命危險(xiǎn)時(shí),就算你也會(huì)有生命危險(xiǎn),你也不能見死不救。第7小節(jié)講的是安利柯和他媽媽、他姐姐給報(bào)紙上的窮婦人送布,安利柯的.媽媽對(duì)安利柯說:不要作聲,否則別人覺得不好意思。安利柯的媽媽后來發(fā)現(xiàn)那個(gè)窮婦人連點(diǎn)油燈都點(diǎn)不起,就把帶來的錢全給了窮婦人。這讓我知道了:想讓一個(gè)有困難的人接受你的施舍,有時(shí)候要隱瞞一下。
看了這本書后,我知道了:你幫助一個(gè)人,那個(gè)人在你有困難時(shí)對(duì)你的好是你對(duì)他的好的10倍。
愛的教育小學(xué)讀后感14
《愛的教育》是一本講述小主人公安利柯的故事。這本書讓我感受到了愛的教育意義在哪里。
這本書里有許多關(guān)心、愛護(hù)安利柯的人,比如慈祥的母親、嚴(yán)厲的父親以及那位讓人又愛又恨的校長(zhǎng)先生。他們都很愛安利柯。還有安利柯的許多同學(xué)們,調(diào)皮的弗蘭諦,善良的卡隆……是他們,讓我看到了生命的色彩,是他們,讓我看到了生命的動(dòng)力。他們之間,還發(fā)生了許多事情。其中,我最喜歡《高尚的行為》這一篇文章了。講的是克洛西被弗蘭諦欺負(fù),克洛西很氣憤,就拿起墨水瓶扔向弗蘭諦,卻不小心扔到了教書先生。教書先生便問到:“是誰(shuí)把墨水瓶扔到了我的`身上?”這時(shí),卡隆站起來為克洛西辯護(hù)說是自己扔的。教書先生知道不是他,便說道:“我知道不是你扔的墨水瓶,請(qǐng)真正扔墨水瓶的人出來!笨寺逦鞅阏酒饋砜拊V著把弗蘭諦去欺負(fù)自己的事情講給了教書先生聽。教書先生不但沒有責(zé)罵克洛西,還懲罰了弗蘭諦,表?yè)P(yáng)了卡隆。
克洛西是個(gè)殘疾人,我認(rèn)為我們應(yīng)該要像卡隆那樣愛護(hù)殘疾人、關(guān)心殘疾人,而不是像弗蘭諦那樣去欺負(fù)殘疾人,歧視殘疾人。
愛的教育小學(xué)讀后感15
我今天閱讀的,是一本書名叫《愛的教育》的書,作者是亞米契斯。
我是和同學(xué)、老師一起閱讀,我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點(diǎn)悄悄地幫爸爸抄寫信條,他爸爸不知道。小抄寫匠原來一直上學(xué)成績(jī)非常好,他幫爸爸抄信條的三個(gè)月里,一直上學(xué)不好。一天,小抄寫匠正在寫作業(yè)的時(shí)候,感覺非常困,就趴在練習(xí)本上睡起覺來。爸爸看到了,非常生氣,就說了小抄寫匠。到后來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條,才知道不該吵兒子。
我非常喜歡這個(gè)故事,因?yàn)樾〕瓕懡呈且粋(gè)懂事的好孩子,知道為爸爸我的媽媽承擔(dān)責(zé)任。
我覺得書中最感人的是,小抄寫匠的爸爸說了他,小抄寫匠的心里還十分甜蜜,繼續(xù)在夜里十二點(diǎn)起床幫爸爸抄信條。我的看法是,小抄寫匠的爸爸說了他,他的心里還是甜蜜的.,要是我,我的心里會(huì)十分生氣,不會(huì)開心。
我覺得這部小說很適合我看。我從書中收獲了,爸爸我的媽媽說我們,我們要虛心接受,我也要做一個(gè)好孩子。
我讀的這部小說是浙江少年兒童出版社出版。
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