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《非常老師》讀后感6篇
讀完一本名著以后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編收集整理的《非常老師》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《非常老師》讀后感1
最近，我在我們班剛剛成立的圖書角借了一本書，這本書的作者是——我最喜愛的楊紅櫻。我非常喜歡看他的書，特別是他寫的非常系列，我看過(guò)兩本非常系列的書，一本是《非常女生》，一本是《非常男生》，兩本都非常好看，而這本《非常老師》則更好看，內(nèi)容更精彩，更具獨(dú)特的魅力，還讓我更愛不釋手。
這本書寫的是楊紅櫻所描繪的各種各樣的老師，有新潮老師羅老師，他為同學(xué)們排憂解難，讓單親家庭的孩子重新獲得幸福。有懂得為學(xué)生們著想的數(shù)學(xué)老師。有一個(gè)漂亮到極點(diǎn)的，還對(duì)學(xué)生好的老師。還有一個(gè)有著仙女的'神秘身份，想讓大家都高興起來(lái)的老師。
這本書中的的老師，都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是都很溫柔，會(huì)以智慧的方法解決一切。而現(xiàn)實(shí)生活中的老師，也都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是——都為學(xué)生著想，但是有的老師卻方法不當(dāng)，造成了危害。在我讀的時(shí)候，我一直在想，要是天底下的老師都想《非常老師》里的老師一樣就好了，唉！世界的問(wèn)題太多了，可偏偏世界的答案又太少了，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓這世界這么大呢？唉。于是，一個(gè)新的念頭產(chǎn)生了——我長(zhǎng)大后，要當(dāng)老師。我很小的時(shí)候，就想當(dāng)老師，但我還很想當(dāng)設(shè)計(jì)師，所以，我一直都在徘徊，可是，當(dāng)我看完了這本書之后，這個(gè)意念更堅(jiān)定了。這本書還讓我們明白了：你不去犯錯(cuò)，老師不會(huì)為難你；你只要好好努力，成功就在你身邊！
《非常老師》讀后感2
今天讀了楊紅纓阿姨寫的《非常老師》，文中的蜜兒是一個(gè)教學(xué)方法獨(dú)特、不同尋常的老師，而她卻深受校長(zhǎng)的敬慕、學(xué)生的愛戴。
她的金點(diǎn)子很多，比如：讓學(xué)生們把自己的煩惱寫在一張紙上，然后放在一個(gè)黑匣子里埋掉，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)消失。又比如：他們把我的奇跡寫在一張紙上折成一個(gè)千紙鶴，然后念各個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處。比如：莊夢(mèng)嫻投擲鉛球、鐵餅第一，杜迪生航模制作第一，讓孩子知道自己的長(zhǎng)處，不用拼命去學(xué)習(xí)，讓他們擁有自信心，做回原來(lái)的自己，本來(lái)拼命學(xué)習(xí)的.孩子一下子有了好奇心和自信心，這才是童年應(yīng)該做到的事。
文中的龍督監(jiān)是一個(gè)好嫉爐又好打小報(bào)告的人，因?yàn)樗驱埿ｉL(zhǎng)的姑姑，龍校長(zhǎng)的父母又交待過(guò)事事都要聽龍督監(jiān)�？蛇@時(shí)一個(gè)神秘的老師出現(xiàn)了—蜜兒，她做了那么多奇怪的事讓同學(xué)們驚嘆不已。只所以說(shuō)她非常，不是因?yàn)樗泻芏嘟瘘c(diǎn)子，而是她每去一個(gè)地方，都要帶上一把紫色小傘。可不要小看這傘喲，蜜兒老師只要撐開那把紫色小傘，就能讓物體消失也能讓物體出現(xiàn)，想怎么樣就怎么樣�？升埗奖O(jiān)在校長(zhǎng)那兒說(shuō)蜜兒的壞話，校長(zhǎng)每次聽到都感到很好奇。
一天，蜜兒老師帶著同學(xué)們?cè)谕恋乩锿媪似饋?lái)，他們光著腳丫，享受著陽(yáng)光土地的芬芳、大自然的芳香，龍校長(zhǎng)也被這一切感動(dòng)了，他也同這一群孩子玩了起來(lái)，漸漸地同學(xué)們把校長(zhǎng)當(dāng)成了同齡的大男孩。
多么與眾不同的老師��！楊紅纓阿姨把這本書的主角——密兒描寫的那么美麗、神奇，又那么不同尋常。
《非常老師》讀后感3
最近丁睿借了我一本書，名叫《非常老師》，我最喜歡的就是非常老師，接下來(lái)我就介紹一下這位老師吧！
這位非常老師叫蜜兒，真正身份是仙女（在上一本中也是主角）。蜜兒老師是個(gè)讓人琢磨不透的人。她對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)校的教學(xué)樓是一座廠房，里面有幾百臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)器�！� 蜜兒老師的上課方式也跟其他老師的截然不同。第一節(jié)課蜜兒老師讓大家把自己不愉快的事情寫在紙上，放在一個(gè)黑匣子里，然后舉行了一次葬禮，喚醒了孩子們的好奇心，然后又讓全班的每一個(gè)人都當(dāng)了一回第一名……
蜜兒老師在書中說(shuō)過(guò)：“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們感受不到天高、云淡，對(duì)于大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，他們只需要分?jǐn)?shù)和名次，這是一群迷失了自己的孩子�！崩蠋煹�.這一句話讓我知道了什么最重要那就是—快樂(lè)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們一直被大量的作業(yè)擊垮，父母一直以愛的名義給我們布置家庭作業(yè)不讓我們玩。這讓我聯(lián)想到我的爸爸媽媽一直說(shuō)：“你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，以后考個(gè)好大學(xué)，然后多賺點(diǎn)錢就有好日子過(guò)了！”所以我一直把學(xué)習(xí)看在第一位，嚴(yán)格的要求自己，很少有玩的時(shí)間�，F(xiàn)在我知道了快樂(lè)是多么重要，所以我要找回童心找回自己。
《非常老師》讀后感4
今天我看了一本書，名叫《非常老師》，相信，如果你們是楊紅櫻的忠實(shí)粉絲，你們肯定看過(guò)，這本書描繪了五種不同類型的老師！
第一種是新潮的羅老師，她溫柔可愛，真誠(chéng)可親，最讓人溫暖的是，她幫助莫欣兒脫離了父母之間離婚的陰影，使莫欣兒變得活潑，開朗起來(lái)。
第二種是偶像的舒昂老師，他尊重學(xué)生，理解學(xué)生，還讓同學(xué)們自由選擇同桌，令膽小怕事的女生們都積極舉手發(fā)言。
我非常喜歡這兩種類型的老師，但在現(xiàn)實(shí)生活中這樣的老師很少很少。第三種是一個(gè)非常有個(gè)性的老師，當(dāng)我看到這時(shí)，我想起在六年級(jí)時(shí)的`班主任—郭老師。他的頭發(fā)很少（指前面），但卻十分聰明。因此，別人經(jīng)常喊他“禿頭”，郭老師不但不發(fā)火，反而笑著對(duì)我們說(shuō)：“人的一生就要活得有個(gè)性，你們是不懂滴！”當(dāng)我們聽后哈哈大笑，原來(lái)郭老師還會(huì)自我接諷啊！……
最后一位老師是米蘭老師，她非常漂亮，很受學(xué)生歡迎，總之，用一句話來(lái)形容她就是：以上老師的優(yōu)點(diǎn)，她全占優(yōu)勢(shì)，她是一個(gè)完美無(wú)缺的老師。
看完后，我明白了：每一個(gè)老師都有自己的獨(dú)特魅力，也許是為了學(xué)生們好才更加嚴(yán)厲，但或許在學(xué)生們的眼里，只有溫柔美麗的老師才是他們心目中的好老師！
《非常老師》這本書中的老師各型各異，他讓我們看到了老師都有好的一面，不要只憑一點(diǎn)就去確認(rèn)老師的不足，要相信，老師對(duì)我們的愛，將是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的�。�！
《非常老師》讀后感5
我喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《非常老師》。
這本書給我印象最深的是《聽他把話說(shuō)完》，冉冬陽(yáng)班里的學(xué)生越來(lái)越喜歡上舒老師上課，因?yàn)槭胬蠋熒险n時(shí)，能把全班同學(xué)的思維都調(diào)動(dòng)起來(lái)，連最膽小的女生也爭(zhēng)著發(fā)言，馬加說(shuō)話有點(diǎn)結(jié)巴，以前上課時(shí)，馬加回答時(shí)，說(shuō)半天都說(shuō)不懂，劉老師老催他，他越說(shuō)不清楚，所以老師請(qǐng)他坐下，今天上數(shù)學(xué)課，舒老師讓馬加回答問(wèn)題，同學(xué)們給他鼓掌，馬加受到鼓勵(lì)，也不那么緊張，馬加慢慢地說(shuō)，直到說(shuō)完，同學(xué)們耐心地聽馬加講完，然后報(bào)以熱烈的掌聲，舒老師再一次表?yè)P(yáng)了馬加，這次，馬加十分高興，冉冬陽(yáng)卻十分慚愧，因?yàn)槿蕉?yáng)是馬加的同桌，平常跟馬加說(shuō)話，很難有耐心地聽他把話講完，雖然對(duì)冉冬陽(yáng)來(lái)說(shuō)，這是些不經(jīng)意的.細(xì)節(jié)，但對(duì)馬加來(lái)說(shuō)，卻是一種傷害，使他更自卑，所以，冉冬陽(yáng)覺(jué)得以后要對(duì)馬加好點(diǎn)，應(yīng)該有耐心地聽人把話講完，這起碼是對(duì)一個(gè)人的尊重。
讀到這里，我明白了一個(gè)道理：一定要尊重他人，首先要做到耐心地聽他把每一句話講完，希望在大家的關(guān)愛中，我相信馬加一定會(huì)自信起來(lái)，開朗起來(lái)。
《非常老師》讀后感6
這本書主要寫的是兩位老師的故事。第一位老師發(fā)現(xiàn)養(yǎng)在大魚缸里的魚，不少魚都死了，老師很著急，因?yàn)檫@對(duì)同學(xué)的影響很不好。后來(lái)魚越死越多，老師懷疑是“肥貓”他們干的，因?yàn)樗麄兠刻焱砩�，等同學(xué)們走光了，幾個(gè)人在魚缸前偷偷摸摸地不知道在干什么。后來(lái)，老師查出來(lái)是魚缸里的.小龍魚干的之后，老師對(duì)他們說(shuō)了一聲“對(duì)不起”。
第二位老師是從天上來(lái)的，她的使命是在人間沒(méi)有微笑的地方尋找微笑。她來(lái)到了一所學(xué)校，這個(gè)學(xué)校里沒(méi)有微笑，因?yàn)槟鞘恰叭煲恍】�，五天一大考”的學(xué)校。可是，她沒(méi)有按這個(gè)規(guī)矩去做。她想方設(shè)法讓她教的這個(gè)班高興，然后，再想法子讓整個(gè)學(xué)校都高興起來(lái)……
我想，第一位老師真可敬，因?yàn)樗龖岩慑e(cuò)了，等知道真相時(shí)，主動(dòng)的向她的學(xué)生誠(chéng)懇的道歉。老師向?qū)W生道歉真是了不起。第二位老師像天使一樣把幸福和微笑帶到人間，給同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)。不管是誰(shuí)的老師，這些老師都值得我們尊敬，因?yàn)槭沁@些老師教我們知識(shí)，教我們做人的道理。她們真是世界上最可愛、最可敬的人。
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