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《禿鶴》讀后感15篇
看完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編收集整理的《禿鶴》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
《禿鶴》讀后感1
今天我閱讀了曹文軒系列書《草房子》中的第一章《禿鶴》,這篇文章使我感受到了深深的童趣……
在這一章中,禿鶴是一個小學(xué)生,名叫陸鶴,但是因為他是一個光頭,所以同學(xué)們都叫他禿鶴。
這一章整篇描寫禿鶴小學(xué)()生,以及發(fā)生在他身邊一些事情,在剛開始,他那打了蠟一般亮的禿頭很受大家的歡迎,大家很喜歡摸,但后來,他漸漸的討厭大家摸他的光頭,后來他開始逃避,不上學(xué),但是善解人意的爸爸在她的頭上涂抹生姜汁,但是同學(xué)們聞到他腦袋上的味道便開始尋找這味道是從哪里來的,不愛出丑的他便將他腦袋上的`姜汁都洗掉了,后來他飽受大家的捉弄,于是他用自己特有的方式去報復(fù)大家對他的輕慢,后來他戴了一頂雪白的帽子,打算掩蓋他的禿頭,但是他卻變成了同學(xué)之間的焦點,同學(xué)們都想看看他那銀白色帽子下有什么秘密,后來他再次遭校長的兒子桑桑戲弄,他的帽子被掛到了旗桿上,但是最后桑桑還是給他道了歉。最后在一次表演中,他表演得十分出色,大家都對他刮目相看了。
在這一章里我懂得了,我們只要努力就一定能與眾不同,在這個故事中的陸鶴,起初他很不出眾,但是他努力了,于是在學(xué)校就出了名。而且,我認(rèn)為,每一個孩子的內(nèi)心原本都是純潔的,如果大家不嘲笑陸鶴的光頭,陸鶴就不會報復(fù)大家了!那他們油麻地小學(xué)就可以的第一了。
我以后一定不能嘲笑別人,一定要鼓勵別人!
《禿鶴》讀后感2
今天,我讀了《草房子》的第一章——“禿鶴”。
這一章中寫了:一個叫陸鶴的男孩子,因為頭上“寸毛不生”,被人們叫成了“禿鶴”。沒有人不想去摸一下他的頭,但因那時陸鶴還小,不知道人們是在嘲諷他,也就并不感到自卑,而且還把自己的頭看的十分高貴。原本用給陸鶴東西就可以換來摸陸鶴的頭的方法,卻在后來因屠夫丁四的事件當(dāng)中,讓陸鶴明白了摸自己的光頭就是對自己的一種嘲笑,隨之引起了陸鶴開始害怕、不愿上學(xué)的情緒。雖然陸鶴的父親用了許多辦法但都沒有成功,只能買了頂帽子給陸鶴戴。而同學(xué)們卻故意找機會把陸鶴的`帽子摘下,取笑他、玩弄他。結(jié)果就在五校會操的時候,陸鶴復(fù)了仇,使學(xué)校的表演出了笑話,大家都不喜歡他;但又在一次文藝匯演演《屠橋》時,陸鶴又為學(xué)校立了功……
讀了這一章,我感到了人類中的歧視。我覺得,世界上沒有一個完美無缺的人,但他們的缺點有時也會有用的,就像陸鶴一樣,他雖然是個光頭,受人嘲笑,大家都想方設(shè)法地取笑他,讓他難堪,可是在一次文藝匯演時,演《屠橋》中的偽軍連長就應(yīng)是一個禿子,沒人上時陸鶴不就因光頭勝任了嗎?反過來一想,如果自己有大家都沒有的缺點,大家都嘲笑自己,這樣,就不難想象陸鶴在受到大家嘲笑時的傷心了。
所以,我們大家都要向《檢閱》這篇文章中的大隊長一樣,不要去歧視別人,而要善意地給予鼓勵,友好相助,使其增強自信,得到溫暖。
《禿鶴》讀后感3
讀了曹文軒的《草房子》第一章后,我既同情他又佩服他,因為陸鶴他是個禿子,別人給他起外號叫“禿鶴”,總是嘲笑他、冷落他,但他自己卻不泄氣,經(jīng)過自己的'努力,終于讓別人刮目相看。
莎莎是校長的兒子,他是個活潑、可愛、善良又調(diào)皮的小孩。他覺得自己住得好,也要讓鴿子住得好,所以用自家的碗櫥給鴿子做房子,結(jié)果被媽媽打了?蛇^了幾天,他又用自己的蚊帳做成漁網(wǎng)打了魚給家里人吃,結(jié)果自己被蚊子叮了,他卻很開心。
在學(xué)校,同學(xué)們總愛去摸禿鶴的頭,開始時他很快樂,可到后來,別人總是嘲笑他、疏遠(yuǎn)他、輕視他,為此他很不開心,不想上學(xué)了。這時莎莎卻讓人把禿鶴的帽子放到旗桿上作弄他。為了報復(fù),在匯操比賽時,禿鶴故意搗亂,讓學(xué)校丟了榮譽。這以后就更沒人理他了,沒人愿意和他分在一組。文藝匯演時,為了集體的榮譽,大家和禿鶴共同出演《屠橋》,演出非常成功,為學(xué)校找回了面子。大家又和好如初了。
禿鶴因為被人嘲笑而報復(fù),可最終他認(rèn)識了錯誤,而且不泄氣,讓人敬佩,我要向他學(xué)習(xí),知錯能改,不管遇到什么事,都不泄氣,反而要更努力。
《禿鶴》讀后感4
今天閱讀了草房子里面的兩篇文章,一篇《禿鶴》,一篇《紙月》。我談一下讀《禿鶴》這篇文章的一些感受。
禿鶴的真實姓名是陸鶴。陸鶴從小就是禿頂?shù)模谒先昙壡笆歉杏X不到的,反而覺得好玩。但是當(dāng)他進(jìn)入了高年級后,就感覺到同學(xué)們看他不一樣的目光。還有更重要的是同學(xué)們和老師對于他的態(tài)度。這使得禿鶴成了同學(xué)們中的一個異類。正常的活動他不能參加,有的同學(xué)也惡搞他。
禿鶴以自己的方式給予報復(fù)。在五個小學(xué)的匯操比賽中,他把戴在頭上的帽子扔到半空中,使得匯操秩序大亂,油麻地小學(xué)遭受了恥辱。
每個孩子都有自己的才氣,禿鶴也不例外。在學(xué)校匯演比賽中,他把禿頂鬼子連長演的活靈活現(xiàn),為學(xué)校爭了光,也證明了自己的價值。
讀這篇文章,我們也想到了自己孩子的.成長。每個孩子都是祖國的花朵,都是祖國的未來。每個孩子都有自己的特長,也有自己的缺點。他們幼小的心靈都有自尊。家長和老師的教育,就像絲絲細(xì)雨,潤物細(xì)無聲。如何用更好的方法去教育孩子,感化孩子,是我們做家長和老師都在探索的課題。
讀書,讀書。在電子時代的今天,在人們?nèi)找娣泵Φ慕裉,我們更需要坐下來,讀一本好書,或者讀幾篇好文章。書可以滋潤心靈。孩子在成長,我希望他能多讀書。大人也一樣,讀書使我們對生活的感悟更深刻。
《禿鶴》讀后感5
經(jīng)過三四天的認(rèn)真看書,我終于把《草房子》的第一章《禿鶴》給看完了,《禿鶴》讀后感。這一章讓我感受非常深刻。
《禿鶴》講述的是一個在油麻地里叫陸鶴的小男生的故事。因為他是一個禿子,所以大家都叫他“禿鶴”。隨著年齡的.增長,禿鶴對自己的禿頭在一起來了,誰都不許碰,誰碰就跟誰玩命?墒,同學(xué)們又接二連三地嘲笑他,他覺得禿頭并不是一件光彩的事。他的爸爸用偏方給他治療,不但沒治好,更引來同學(xué)們的譏笑。為了遮掩,在夏天他戴了一頂白色的帽子。那純潔的白色將孩子們?nèi)兼?zhèn)住了。他們克制不住地將帽子從他頭上摘下來,玩弄他,取笑他。結(jié)果五校會操的時候,禿鶴把帽子給摘掉,現(xiàn)實女生四肢發(fā)軟,然后是男生將動作做得橫七豎八,陸鶴復(fù)了仇,但使學(xué)校的表演出了笑話,禿鶴換得的是眾人對他的冷淡,大家都不喜歡他。但在一次文藝匯演演《屠橋》時,陸鶴為學(xué)校立了功,得到了大家的尊重……
從禿鶴的形象中,我明白了一個道理。世界上沒有絕對完美無缺的人,每個人都會有這樣那樣的缺點,有些缺點是生來就有的,就好像禿鶴,而有些缺點是環(huán)境影響造成的。然而無論對待哪種缺陷,哪種人,我們都不能去歧視。因為歧視別人的人,他自己也并不是一個完美無缺的人,有什么資格去歧視別人呢?況且他們的缺點有時候也會有用的。所以,我們不要去歧視別人,更不要抓住別人的缺點不放,要善意地給予鼓勵,友好互助。
《禿鶴》讀后感6
今天,我讀了《草房子》的第一章——“禿鶴”。
這一章里寫了:一個叫陸鶴的男小孩,因為頭上“寸毛不生”,被人們叫成了“禿鶴”。沒有人不想去摸一下他的頭,但因那時陸鶴還小,不知道人們是在嘲諷他,也就并不感到自卑,而且還把自己的頭看的十分高貴。原本用給陸鶴東西就可以換來摸陸鶴的頭的方法,卻在后來因屠夫丁四的事件當(dāng)中,讓陸鶴明白了摸自己的光頭就是對自己的一種嘲笑,隨之引起了陸鶴開始害怕、不愿上學(xué)的情緒。雖然陸鶴的父親用了許多辦法但都沒有成功,只能買了頂帽子給陸鶴戴。而同學(xué)們卻故意找機會把陸鶴的帽子摘下,取笑他、玩弄他。結(jié)果就在五校會操的時候,陸鶴復(fù)了仇,使學(xué)校的.表演出了笑話,大家都不喜歡他;但又在一次文藝匯演演《屠橋》時,陸鶴又為學(xué)校立了功……
讀了這一章,我感到了人類里的歧視。我覺得,世界上沒有一個完美無缺的人,但他們的缺點有時也會有用的,就像陸鶴一樣,他雖然是個光頭,受人嘲笑,大家都想方設(shè)法地取笑他,讓他難堪,可是在一次文藝匯演時,演《屠橋》中的偽軍連長就應(yīng)是一個禿子,沒人上時陸鶴不就因光頭勝任了嗎?反過來一想,如果自己有大家都沒有的缺點,大家都嘲笑自己,這樣,就不難想象陸鶴在受到大家嘲笑時的傷心了。
所以,我們大家都要向《檢閱》這篇文章中的大隊長一樣,不要去歧視別人,而要善意地給予鼓勵,友好相助,使其增強自信,得到溫暖。
《禿鶴》讀后感7
經(jīng)過三四天的認(rèn)真看書,我終于把《草房子》的第一章《禿鶴》給看完了,《禿鶴》讀后感.這一章讓我感受非常深刻.
《禿鶴》講述的是一個在油麻地里叫陸鶴的小男生的故事.因為他是一個禿子,所以大家都叫他“禿鶴”.隨著年齡的增長,禿鶴對自己的禿頭在一起來了,誰都不許碰,誰碰就跟誰玩命.可是,同學(xué)們又接二連三地嘲笑他,他覺得禿頭并不是一件光彩的事.他的爸爸用偏方給他治療,不但沒治好,更引來同學(xué)們的譏笑.為了遮掩,在夏天他戴了一頂白色的帽子.那純潔的白色將孩子們?nèi)兼?zhèn)住了.他們克制不住地將帽子從他頭上摘下來,玩弄他,取笑他.結(jié)果五校會操的'時候,禿鶴把帽子給摘掉,現(xiàn)實女生四肢發(fā)軟,然后是男生將動作做得橫七豎八,陸鶴復(fù)了仇,但使學(xué)校的表演出了笑話,禿鶴換得的是眾人對他的冷淡,大家都不喜歡他.但在一次文藝匯演演《屠橋》時,陸鶴為學(xué)校立了功,得到了大家的尊重……
從禿鶴的形象中,我明白了一個道理.世界上沒有絕對完美無缺的人,每個人都會有這樣那樣的缺點,有些缺點是生來就有的,就像禿鶴,而有些缺點是環(huán)境影響造成的.然而無論對待哪種缺陷,哪種人,我們都不能去歧視.因為歧視別人的人,他自己也并不是一個完美無缺的人,有什么資格去歧視別人呢?況且他們的缺點有時候也會有用的.所以,我們不要去歧視別人,更不要抓住別人的缺點不放,要善意地給予鼓勵,友好互助.
《禿鶴》讀后感8
這學(xué)期,我們班在活動課時開展“一路書香伴我行”的讀書活動。老師讓我們讀曹文軒的《草房子》,這是一部獲獎作品,大家都為之興奮。雖然老師沒主張讓我們買書,但同學(xué)們紛紛買了新書,有的已迫不及待地看了很多頁了。今天活動課上,老師第一次帶我們閱讀,先讀本書的第一章——禿鶴(一)。剛看到這個題目,我就猜想這大概是主人公的寵物吧——一只頭上沒有毛的鶴。帶著疑問,我急急翻起書本來。一看才知道,禿鶴竟是一個人,他名叫陸鶴,是主人公桑桑的同學(xué),因為是個禿子,所以叫“禿鶴”。書中描述道:禿鶴的光頭絕無一絲瘢痕,陽光下,像打蠟一樣亮。
學(xué)校中所有的同學(xué)都對這顆光頭充滿了好奇,人人都想摸一下。禿鶴在三年級前,只要別人想摸他的頭,他就會把頭低下去。只要有人叫他“禿鶴”,他就會答應(yīng),好象他很喜歡別人叫他“禿鶴”似的。三年級后,禿鶴在乎禿頭了,不讓別人白摸他的頭,要給了東西才能摸。禿鶴還用頭換過二斤肉呢。我們在讀書時,都時不時發(fā)出了愉快的.笑聲。我發(fā)現(xiàn)讀書真好,現(xiàn)在覺得讀書不僅是為了記住優(yōu)美詞句,更是一種享受。我覺得禿鶴是個善良的男孩子,他的同學(xué)不該嘲笑他,他也不要為自己是禿頭而自卑!恫莘孔印穼懥松I5男W(xué)六年生活,十分生動形象,幽默中藏著道理,嚴(yán)肅中有歡笑。大家都來看《草房子》吧,我可要繼續(xù)讀下去噢。
《禿鶴》讀后感9
經(jīng)過三四天的認(rèn)真看書,我終于把《草房子》的第一章《禿鶴》給看完了。這一章讓我感受非常深刻。
《禿鶴》講述的是一個在油麻地里叫陸鶴的小男生的故事。因為他是一個禿子,所以大家都叫他“禿鶴”。隨著年齡的增長,禿鶴對自己的禿頭在一起來了,誰都不許碰,誰碰就跟誰玩命?墒牵瑢W(xué)們又接二連三地嘲笑他,他覺得禿頭并不是一件光彩的事。他的爸爸用偏方給他治療,不但沒治好,更引來同學(xué)們的譏笑。為了遮掩,在夏天他戴了一頂白色的帽子。那純潔的白色將小孩們?nèi)兼?zhèn)住了。他們克制不住地將帽子從他頭上摘下來,玩弄他,取笑他。結(jié)果五校會操的時候,禿鶴把帽子給摘掉,現(xiàn)實女生四肢發(fā)軟,然后是男生將動作做得橫七豎八。陸鶴復(fù)了仇,但使學(xué)校的表演出了笑話,禿鶴換得的是眾人對他的冷淡,大家都不喜歡他。但在一次文藝匯演演《屠橋》時,陸鶴為學(xué)校立了功,得到了大家的尊重……
從禿鶴的形象中,我明白了一個道理。世界上沒有絕對完美無缺的人,每個人都會有這樣那樣的缺點,有些缺點是生來就有的,就像禿鶴,而有些缺點是環(huán)境影響造成的.。然而無論對待哪種缺陷,哪種人,我們都不能去歧視。因為歧視別人的人,他自己也并不是一個完美無缺的人,有什么資格去歧視別人呢?況且他們的缺點有時候也會有用的。所以,我們不要去歧視別人,更不要抓住別人的缺點不放,要善意地給予鼓勵,友好互助。作文
《禿鶴》讀后感10
這一小節(jié)的主人公是桑桑。
桑桑是校長桑喬的兒子,他們家住在油麻地小學(xué)里,是一幢草房子,那里還有十幾幢草房子,分別為活動室、辦公室……在每幢草房子之間有一些五顏六色的美人蕉,房子雖然很矮,但是很寬闊,這些草都是在三百里外的海攤上打來的。
桑?倳愊胩扉_,做出奇怪的事情,比如,有一次他看到河邊有人拿著網(wǎng)抓到了好多魚蝦,就像自己也抓魚蝦,所以就用家里的蚊帳當(dāng)做網(wǎng),就這樣打到了很多魚蝦,媽媽看到了就問:“從哪里來的魚蝦,”桑桑說:“用蚊帳打來的,”聽了這句話媽媽并沒有打他,而是把他的蚊帳摘掉,讓他晚上睡覺時被蚊子叮,結(jié)果被蚊子叮的全身都是包。
夏天到了,桑桑去河里泡澡,過了一會他上去吃香瓜,看到了賣冰棍的,只見賣冰棍的人把冰棍捂到袖口,就不會化。他知道母親正睡著午覺,就自己挑了一件最厚的棉褲、穿了爸爸的棉衣,戴著棉帽,跑出了院子,跑到了教室中間的空地上,老師看到桑桑的樣子,趕緊叫同學(xué)們來,大家給桑桑鼓掌,汗珠流到了他的眼睛里,在這時在這時他們看到了禿鶴,禿鶴的腿很長,但他卻帶了一個帽子,大家的目光齊刷刷的從桑桑轉(zhuǎn)開,桑桑一下子冷漠了,看了躲到樹上的'紙月的目光也在禿鶴上了,他只好拖著竹竿,尷尬的站到了場外。
這一小節(jié)主要描寫了桑桑的性格特點,通過平時發(fā)生在桑桑身上的事情,我們能看出來桑桑很頑皮,對事物充滿了好奇心,也非常喜歡得到別人的關(guān)注。
《禿鶴》讀后感11
經(jīng)過三四天的認(rèn)真看書,我終于把《草房子》的第一章《禿鶴》給看完了,《禿鶴》讀后感。這一章讓我感受非常深刻!抖d鶴》講述的是一個在油麻地里叫陸鶴的小男生的故事。因為他是一個禿子,所以大家都叫他“禿鶴”。隨著年齡的增長,禿鶴對自己的禿頭在一起來了,誰都不許碰,誰碰就跟誰玩命。可是,同學(xué)們又接二連三地嘲笑他,他覺得禿頭并不是一件光彩的事。他的爸爸用偏方給他治療,不但沒治好,更引來同學(xué)們的譏笑。為了遮掩,在夏天他戴了一頂白色的帽子。那純潔的白色將孩子們?nèi)兼?zhèn)住了。他們克制不住地將帽子從他頭上摘下來,玩弄他,取笑他。
結(jié)果五校會操的時候,禿鶴把帽子給摘掉,現(xiàn)實女生四肢發(fā)軟,然后是男生將動作做得橫七豎八,讀后感《《禿鶴》讀后感》。陸鶴復(fù)了仇,但使學(xué)校的表演出了笑話,禿鶴換得的是眾人對他的冷淡,大家都不喜歡他。但在一次文藝匯演演《屠橋》時,陸鶴為學(xué)校立了功,得到了大家的尊重……從禿鶴的形象中,我明白了一個道理。世界上沒有絕對完美無缺的人,每個人都會有這樣那樣的缺點,有些缺點是生來就有的`,就像禿鶴,而有些缺點是環(huán)境影響造成的。然而無論對待哪種缺陷,哪種人,我們都不能去歧視。因為歧視別人的人,他自己也并不是一個完美無缺的人,有什么資格去歧視別人呢?況且他們的缺點有時候也會有用的。所以,我們不要去歧視別人,更不要抓住別人的缺點不放,要善意地給予鼓勵,友好互助。
《禿鶴》讀后感12
《禿鶴》是《草房子》里的第一篇文章,主人公禿鶴的本名叫陸鶴,是一個從小禿頂?shù)男∧猩,他給我留下了深刻的印象。
小禿子陸鶴,是個底氣十足的小人物,他也曾一度非常自卑,但在一次次沖突下,他選擇了勇敢面對,展現(xiàn)了禿頭的風(fēng)采。從中我明白了面對自己的不足,勇敢地向他人展示自己的缺點,是多么的勇敢和讓人敬佩啊!
當(dāng)困難來臨時,我們要靈活應(yīng)對。就像桑桑和紙月對抗板三小學(xué)三惡霸時,機智靈活,不僅沒有傷到自己一分一毫,還給了對手一個深刻的教訓(xùn)。從今以后,紙月就可以安全回家了,再也沒有“壞蛋”的`騷擾。看,桑桑多聰明呀,這樣做事就會事半功倍!
當(dāng)我們在極端的環(huán)境下,我們不能逞一時之勇,因小失大,應(yīng)該首先要保護(hù)好自己再考慮其他。不能像杜小康家一樣不顧一切拼命掙錢還錢,應(yīng)該首先考慮到保護(hù)身體,才是首要的。
無論什么時候,我們都要保持一個樂觀的心態(tài),這樣才會有越來越多的伙伴愿意接近我們。如果遇到自己解決不了的問題,這些好朋友會給予你幫助,從而讓你變得更快樂。所以,樂觀的心態(tài)是多么重要!實際上,每個人都會有這樣那樣的缺陷或缺點,我們對自己要有信心,要明白:有一顆懂得為集體爭光、善良上進(jìn)的心才是最美的。
杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神!惫湃硕既绱酥匾曌x書,那我們就要與書為伴,熱愛讀書!否則遲暮之年就會好讀書,不好讀書!
《禿鶴》讀后感13
其中讓我印象最深的故事是《田螺》,講的是何九被誤會偷了船,只好帶著孩子劉順去撿蝸牛賣錢,最后還船的故事。
本文中,何九因偷牛入獄,出獄后被人誤解為偷船賊,于是義無反顧的撿了兩年的蝸牛,讓我們憤憤不平:因為一個錯誤,我們判斷了一個人的好壞。聽說和他一起撿蝸牛的劉順承認(rèn)偷了船,何九根本不信,也不接受劉順的損失。兩人熱淚盈眶,被對方的深情感動,對視良久。看到這里,我們不得不被何九淳樸善良的美德所感動,深深沉浸在感動的書香氛圍中。
幾天后,一艘嶄新的小船停在岸邊,而何九卻不見了!劉順只是看著田野上有他們的.腳印,想著何九?赐陼,我們心里可能還會有疑問:何九去了哪里?何九哪來的錢買船?等等,久久難以平復(fù),這是這部小說的動人之處。
這部小說告訴我們:永遠(yuǎn)誠實守信。何九因為偷牛而失去了人們對他的信任,使人們對他產(chǎn)生誤解;雖然劉順最終承認(rèn)了自己的錯誤,但何九當(dāng)時已經(jīng)心慌了。就像有一次,我跟我媽說買文具,我卻偷偷拿著錢買零食。我媽發(fā)現(xiàn)了,嚴(yán)厲批評我。當(dāng)我真的需要買文具的時候,我媽教訓(xùn)了我一頓不要買。偷米是浪費時間。
《禿鶴》讀后感14
《禿鶴》是一篇很讓人感動地故事,它講述的是一個叫陸鶴的禿頭小孩在油麻地小學(xué)一到六年級的成長經(jīng)歷。他還有個小伙伴叫莎莎是校長的兒子。
讀完故事我不知不覺的.想到禿鶴是一個有生理上缺陷的小孩,這樣的人使同學(xué)們中間醒目的。在小孩們心里,他們從來不愿意承認(rèn)自己是這個群體,是弱勢群體。他們希望證明自己有力量,有智慧,有勇氣,能替大人分擔(dān),能體現(xiàn)自己的存在價值。禿鶴之所以要戴帽子,就是想保護(hù)這個秘密,不被人關(guān)注,不引起人們的注意。我們應(yīng)該知道,此類人心理石極度敏感的。而且,還有點自卑。當(dāng)我們遇到這類人我們應(yīng)該幫助他們而不是嘲笑、諷刺,這只會讓他們更傷心更自卑。
理解了故事后我又總結(jié)出寫好作文的方法。
一本小說沒有高潮肯定是一部失敗的小說。而一篇文章沒有高潮肯定會被人評為“平鋪直斜,索然無味”,高潮的產(chǎn)生,一靠故事,整體的故事,二靠細(xì)節(jié),故事發(fā)展到焦點時刻的細(xì)節(jié)。
這樣一總結(jié)我發(fā)現(xiàn),我從故事中還學(xué)到了不少有用知識。這對我以后寫作有不盡的用處。我一定要多讀好文章讓自己的寫作水平在看書中提高。
《禿鶴》讀后感15
禿鶴本叫陸鶴,之所以叫禿鶴,是因為他是一個十足的禿子。大家都很喜歡摸他的腦袋,他開始很樂意。但突然有一天他開始對自己的禿頭在意起來,因為他發(fā)現(xiàn)禿頭成為大家嘲笑的對象。因為他的頭,學(xué)校的廣播體操比賽沒讓他參加,這使他的自尊心受到極大傷害。
春節(jié)來臨時,油麻地小學(xué)要舉行文藝匯演。桑喬校長決定演《屠橋》,其中有一個角色是偽軍連長,他是個禿子,但選定的人選不是禿子,也不愿意把頭剃光。無奈之下,決定讓禿鶴試一試。結(jié)果禿鶴通過自己的努力表現(xiàn),在匯演中取得了第一名,為學(xué)校爭得了榮譽。
在我們身邊有很多其貌不揚的人,或者有缺陷的人,他們被別人嘲笑、起外號?捎姓l知道那些玩笑會給他們身心帶來多大傷害?有的甚至可能會影響他們的一生。在我看來那些嘲笑別人的`人才是最無知的人。
今年暑假我看到了一個叫《中國好聲音》的娛樂節(jié)目,節(jié)目評委背對選手,當(dāng)選手因為聲音真正打動評委的時候,他就轉(zhuǎn)身。很多歌手被采訪來這里的原因都是因為之前他們由于身高、長相等原因四處碰壁,才能得不到發(fā)揮,于是他們來參加這個節(jié)目,因為這個節(jié)目只關(guān)注聲音。每當(dāng)這些選手說出自己的經(jīng)歷的時候都泣不成聲,他們的經(jīng)歷讓我非常感動,同時也讓我看到了社會的現(xiàn)實,很多人只關(guān)注表面而不去看本質(zhì)。
我覺著在這個社會里人人是平等的,不要低估別人的能力,要尊重別人,要學(xué)會體諒別人的感受。同時自己要有信心,要知道是金子總會發(fā)光的。
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