學(xué)生優(yōu)秀讀后感(15篇)
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編收集整理的學(xué)生優(yōu)秀讀后感，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感1
我最近在看一本叫《魯濱孫飄流記》的書(shū)。它是由英國(guó)作家笛福創(chuàng)作的，我看了以后感受很深刻。
里面講了魯濱孫的一生的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。魯濱孫想獨(dú)自一人出洋旅游，他經(jīng)歷了重重危險(xiǎn)，孤獨(dú)的飄流到一個(gè)孤島上。在孤島上，每天靠拿槍打獵和吃野果為生。盡管生活很艱苦，但在沒(méi)事的時(shí)候，就會(huì)拿起《圣經(jīng)》開(kāi)始讀。過(guò)了很久，魯濱孫才被途經(jīng)這里運(yùn)貨的一個(gè)船長(zhǎng)搭救，被送到了西班牙。魯濱孫在西班牙還結(jié)了婚并且生了3個(gè)孩子：2個(gè)兒子和1個(gè)女兒�？墒遣痪闷拮泳瓦^(guò)世了，這時(shí)魯濱孫又再次出洋旅游了，這次魯濱孫再次途經(jīng)那座孤島的'時(shí)候，那里已經(jīng)是一個(gè)適合人類(lèi)生活的地方了，因?yàn)槟莻�(gè)孤島已經(jīng)長(zhǎng)滿了果樹(shù)。
我想，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)魯濱孫這種堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神，有的時(shí)候我遇見(jiàn)困難就會(huì)放棄，所以往往就不能成功，我想如果我能像魯濱孫一樣百折不撓，不畏艱險(xiǎn)，永不放棄該有多好�。∧菢游揖涂梢赃_(dá)到目標(biāo)了。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感2
殘雪的小說(shuō)到底有多少人能夠真正讀懂？如果壓根就沒(méi)想被理解，文字是用來(lái)緩和思維上的僵硬和死板。有人說(shuō)邊疆里的人對(duì)生眷戀不忘，活著是一種執(zhí)著，就像書(shū)中的小里和小貴；此外場(chǎng)景也處處顯得與眾不同的荒誕，不期而遇。平心而論，殘雪不是最會(huì)說(shuō)故事的作家，因?yàn)樗f(shuō)的`不是故事而是事，是隱藏在內(nèi)心的千變?nèi)f化。讀她的小說(shuō)多了，就不再去糾纏到底說(shuō)了什么，不去糾結(jié)自知和無(wú)知。
多年前，六瑾的父母抱著一股年輕的沖動(dòng)，應(yīng)了一則廣告就來(lái)到邊疆的小石城，在那里，他們發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)一切事物都處于無(wú)形勝有形的地方，他們逐漸發(fā)現(xiàn)特別事物是怎樣闖入人的生活。六瑾成年后決心重走父母當(dāng)年在小石城走的路。通過(guò)與形形色色的邊疆人的接觸，她對(duì)邊疆的事物———雪山、雪豹、壁虎、小鳥(niǎo)、巖石等也產(chǎn)生了荒誕不經(jīng)的認(rèn)識(shí)和想象。
小說(shuō)最后幾章集中以書(shū)信的方式記述了父母和六瑾的現(xiàn)實(shí)生活，父母又回到原來(lái)的城市并作為老年志愿者挖戰(zhàn)壕，父親長(zhǎng)期的失眠癥在繁重的體力消耗后得到緩解。而六瑾在這條重走的道路上，雖遇到了父親當(dāng)年的老友卻再找不回當(dāng)年的感覺(jué)，也無(wú)法融入其中，最終她發(fā)現(xiàn)除了小石城外她哪兒都不能適應(yīng)。尋找本身就帶著一種迷失的危險(xiǎn)。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感3
在這寒冷的假期里，我不僅讀了加拿大作家蒙格瑪麗的《綠山墻的安妮》，還讀了加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》，西頓通過(guò)自己細(xì)致的觀察，寫(xiě)了這本書(shū)。
”小戰(zhàn)馬“是一只長(zhǎng)耳兔的外號(hào)。小戰(zhàn)馬在全城算是很有名的，沒(méi)有人、動(dòng)物不知道它。它跑得非常快，城里的動(dòng)物沒(méi)有跑得過(guò)它的，只有一只頑固而又很伶俐的黑狗抓住了它。后來(lái)，長(zhǎng)耳兔繁殖得越來(lái)越多了，人們就過(guò)度地捕殺，死掉的'尸體處理掉，活的送到跑狗場(chǎng)，用來(lái)訓(xùn)練獵狗。可是小戰(zhàn)馬卻一次次地逃脫了獵狗瘋狂的追逐，它每一次逃脫，耳朵上就多一顆小星星。最后，小戰(zhàn)馬的耳朵上有了十三顆小星星，被成功放生了，重新過(guò)上了自己的生活。
很多人聽(tīng)到”小戰(zhàn)馬“這個(gè)名字，都會(huì)以為是寫(xiě)一匹戰(zhàn)馬的故事，我也不例外。其實(shí)，這是寫(xiě)一只小兔子的歷史。小戰(zhàn)馬雖說(shuō)是一只長(zhǎng)耳兔，但是它為了自己的自由、生命，有像人一般的頑強(qiáng)不屈的精神。小戰(zhàn)馬好幾次都差點(diǎn)被抓了，但是它不屈服，堅(jiān)強(qiáng)地往前跑。它的這種精神并沒(méi)有白費(fèi)，小戰(zhàn)馬又重新回到了森林。
在我們的生活在，有些人為了一些芝麻大點(diǎn)的小事就大哭大鬧，那豈不是連長(zhǎng)耳兔都不如嗎?所以，我們要時(shí)刻提醒自己，要堅(jiān)持，這樣我們就會(huì)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇往直前的人。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感4
《代價(jià)》寫(xiě)了一個(gè)日本老板去丹麥學(xué)習(xí)世界最頂尖的啤酒制造技術(shù)�？墒堑溒【茝S制度嚴(yán)密，他根本進(jìn)不去，他想了一個(gè)辦法，用自己的身體去撞丹麥啤酒廠老板的車(chē)，結(jié)果他的一條腿被撞折了，他不要賠償，只要在工廠工作。于是，他被留在啤酒廠做門(mén)衛(wèi)，他用了３年的時(shí)間掌握了制造啤酒的全部技術(shù)，后來(lái)他不辭而別，回到日本，辦了一個(gè)啤酒廠。最后成了百萬(wàn)富翁。
那么，這個(gè)日本人用失去一條腿的代價(jià)換回來(lái)一個(gè)百萬(wàn)富翁，值得嗎？有的同學(xué)覺(jué)得不值得，因?yàn)樯亲羁少F的，用多少錢(qián)也買(mǎi)不來(lái)一條腿。有的同學(xué)說(shuō)，只要生活的平平安安，高高興興就行，干嘛要付出那么大的代價(jià)，不值得�？墒俏艺J(rèn)為值得，這個(gè)日本人雖然失去了一條腿，可他卻學(xué)到了世界最頂尖的技術(shù)，他回國(guó)辦廠，使全日本人喝到了世界上最好喝的.啤酒。他也解決了很多人的就業(yè)問(wèn)題，為自己的國(guó)家創(chuàng)造了財(cái)富，我想：日本人一定稱(chēng)贊他，佩服他。
技術(shù)是無(wú)代價(jià)的，要想取得巨大的成就，不付出代價(jià)是不行的。學(xué)習(xí)上也是這樣，不付出汗水和心血，是不會(huì)取得好成績(jī)的。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感5
名人傳是一本描寫(xiě)人類(lèi)歷史上三位非常了不起的人的心靈傳記，這三位人物分別是德國(guó)偉大的音樂(lè)家貝多芬，文藝復(fù)興時(shí)期的雕塑家米開(kāi)朗琪羅俄國(guó)文壇著名的托爾斯泰。
本書(shū)中最令我感動(dòng)的是貝多芬的故事，貝多芬童年十分悲慘，父親為了讓他成為神童，好在別人面前炫耀，就天天讓他彈鋼琴，用暴力手段來(lái)讓他學(xué)習(xí)音樂(lè)，在貝多芬四歲時(shí)就天天釘死在鋼琴旁邊，不能離開(kāi)半步。在貝多芬十六歲的時(shí)候母親因?yàn)榉尾∪ナ懒�，父親因此成了一個(gè)窮困潦倒的酒鬼。這些因素導(dǎo)致他性格古怪。可是這并沒(méi)有擊倒他，他把所有的精力都投入到音樂(lè)事業(yè)里去了，由于他的'天分和勤奮，很快就成名了，當(dāng)他沉醉在音樂(lè)中時(shí)不幸的事情又發(fā)生了，他的耳朵聾了，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言，耳朵是多么的重要，特別是貝多芬這樣的大音樂(lè)家，聾了耳朵的打擊是令人無(wú)法接受的。貝多芬的一生是悲慘的，也是多災(zāi)多難的，但是他那種與命運(yùn)抗?fàn)幍钠焚|(zhì)讓人敬佩，正是這些精神力量支撐著他渡過(guò)了人生的一個(gè)個(gè)難關(guān)。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感6
《國(guó)學(xué)經(jīng)典》是一本傳揚(yáng)中國(guó)經(jīng)典文化的書(shū)籍。書(shū)雖然小，其中的知識(shí)和道理可真不少。
比如在經(jīng)典要義這一章里有許多名言警句，“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句話的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，要如實(shí)回答。所以我們不知道的就是要說(shuō)不知道，好請(qǐng)教別人。
“萬(wàn)物之生意，最可觀。”這句話的意思是：萬(wàn)物的生長(zhǎng)意境是最值得觀賞的`。我們應(yīng)當(dāng)多去觀賞一下各種動(dòng)植物的生長(zhǎng)情況�！爸邩�(lè)水，仁者樂(lè)山�！边@句話的意思是說(shuō)：水是靈動(dòng)的，代表了變通，比喻聰明的人；山是沉穩(wěn)的，代表了沉靜，比喻仁德的人。比如，在故事這一章里，許多故事都帶著大大小小的道理�！对託⒇i》這個(gè)故事是說(shuō)人要誠(chéng)實(shí)守信，不要去欺騙別人。
我們也千萬(wàn)不要從小養(yǎng)成了欺騙別人的壞習(xí)慣。《網(wǎng)開(kāi)三面》這個(gè)故事主要說(shuō)了我們要學(xué)會(huì)寬容別人，如果我們寬容了別人，以后別人就會(huì)幫助我們�！蹲雍蹦类彙愤@個(gè)故事告訴我們要懂得謙讓。因?yàn)�，謙讓了別人，別人就會(huì)敬重你。
讓我們一起來(lái)誦讀《國(guó)學(xué)經(jīng)典》吧！讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們健康成長(zhǎng)。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感7
《貓咪小貝》講的是這樣一個(gè)故事：一只小貓出生時(shí)非常虛弱，聲音象老鼠，貓媽媽給它起了個(gè)名字“小貝”。在一次偶然事故中，小貝失蹤了，被一個(gè)小男孩撿走，送給了妹妹。小貝為了自由，從男孩家逃走了，從此，開(kāi)始了它驚心動(dòng)魄的'歷險(xiǎn)。小貝遇上洪水、見(jiàn)到食肉動(dòng)物，都機(jī)智地躲開(kāi)了。它還交了許多朋友，學(xué)會(huì)了飛。在森林里，救了許多朋友：猞猁、小鹿等。小貝變得強(qiáng)壯了。小貝歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，搭獵人的車(chē)回了城，獵人停車(chē)后，它把獵人的偷獵罪行暴露在警察面前，立了大功。小貝回到家中，發(fā)現(xiàn)家里空無(wú)一人，原來(lái)它家搬走了，它只好再次流浪。途中，它救了一只奄奄一息的小貓，卻發(fā)現(xiàn)是它哥哥小寶，它哥哥已經(jīng)在媽媽的溺愛(ài)下，和小貝形成了鮮明的對(duì)比：懶惰、懦弱，生活不能自理。小貝、小寶回家后，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，小貝比小寶高大，而且比小寶堅(jiān)強(qiáng)、勇敢!以后，它們一家又過(guò)起了快樂(lè)的生活。
看過(guò)這部電影后，使我懂得了一個(gè)道理：人不經(jīng)過(guò)磨練，就不會(huì)成器。大家說(shuō)，對(duì)嗎?
學(xué)生優(yōu)秀讀后感8
這學(xué)期我學(xué)了《巨人的花園》這篇課文，它使我受益匪淺。
這篇課文主要寫(xiě)了：從前有一個(gè)自私的巨人，他不允許孩子們到他的花園里來(lái)玩，一次次趕走了孩子們，最后，一個(gè)小男孩讓他知道了自己的'過(guò)錯(cuò)，把花園給了孩子們。
文中那一個(gè)自私的巨人想獨(dú)享花園里的一切，但他最后得到的卻是寒冷和荒涼。這些可都因?yàn)榫奕说淖运�，巨人他并不知道：沒(méi)有孩子的地方就沒(méi)有春天，孩子就像春天花園里的花朵，花朵走了，春天自然就不會(huì)到來(lái)。讀了這篇課文，不禁使我想起了一件事：
記得有一次，媽媽出差回來(lái)，為我買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的布娃娃，我見(jiàn)了愛(ài)不釋手。第二天，我把這個(gè)布娃娃帶到幼兒園，在小朋友面前拼命炫耀，小朋友見(jiàn)了可喜歡了，想問(wèn)我玩玩，我一個(gè)勁地不答應(yīng)。小朋友們就不理我了，他們跑去開(kāi)心地做起了游戲。我抱著布娃娃孤零零地站在一旁，看著他們有說(shuō)有笑地玩著，我心理真不好受�，F(xiàn)在想起這件事，我覺(jué)得有點(diǎn)后悔，要是當(dāng)初和大家一起玩布娃娃，我一定會(huì)覺(jué)得十分開(kāi)心。
是啊，我們?cè)谏钪胁荒苓@么自私，要和大家一起分享快樂(lè)，因?yàn)楹痛蠹乙黄鸱窒淼目鞓?lè)，才是真正的快樂(lè)！
學(xué)生優(yōu)秀讀后感9
這本書(shū)主要寫(xiě)的是人們發(fā)現(xiàn)了一頭怪物，于是人們要去把它捉來(lái)，阿龍納斯也接受了捕捉行動(dòng)的邀請(qǐng)，在捕捉中不幸的掉入水中，成了怪物的俘虜。后來(lái)，他們知道了怪物是一個(gè)潛水艇，然后他們就在潛水艇上生活。在潛水艇上生活時(shí)，他們遇到了各種困難，但都被他們勇敢、機(jī)智的克服了，直到他們平安回到陸地上面。
讓我記得最深的.就是“大浮冰群”，他們被浮冰重重包圍的時(shí)候，還可以冷靜思考逃出浮冰的包圍，要是我就亂成一鍋了，我真要學(xué)學(xué)他們的冷靜。
這里除了尼摩的冷靜還有海底的奇特。比如說(shuō)“一顆價(jià)值千萬(wàn)法郎的珍珠”里面寫(xiě)的那珍珠，那么大，要幾百年才能形成�。 昂诔薄崩锏闹袊�(guó)鯔魚(yú)多么好看！“漫步海底平原”里的平原上有20xx多種海藻呢！還有好多好多的珍品都在等著我們呢。
人類(lèi)探索的腳步不會(huì)停止，以后一定會(huì)有更多的科幻小說(shuō)描寫(xiě)了今后美好的生活，讓我們期待著生活吧！
學(xué)生優(yōu)秀讀后感10
暑假里，我和媽媽共同讀了一本優(yōu)秀的童話書(shū)《大林和小林》。這本書(shū)主要講了父母雙亡的大林和小林因遇到怪獸而分離。大林遇上了世界頂級(jí)富翁--哈巴，并做了他的兒子，過(guò)上了他想要的富裕生活，整日無(wú)所事事，最后，卻因太過(guò)貪財(cái)而喪失了卿卿性命；小林被一只名叫皮皮的狗賣(mài)到四格格家里，每天被迫給她做很多工作，卻吃不飽穿不暖。在那里，小林和其他的小伙伴們吃盡了苦頭，最后，小林和他的`伙伴們依靠他們的聰明才智，戰(zhàn)勝了可惡的四格格的故事。
這是一本很好的童話書(shū)，它教導(dǎo)我們，做人一定要善良，不要太貪心，“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”。而我最佩服的，就是小林，面對(duì)那樣的環(huán)境，他卻毫不放棄，勇于同壞人做斗爭(zhēng)，他就是我今后學(xué)習(xí)的榜樣。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，努力掌握本領(lǐng)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感11
這本書(shū)主要講了：在翠湖公園發(fā)生了一件大事—馬戲團(tuán)來(lái)這表演了！孩子們很開(kāi)心，都嚷嚷著要去看�？蛇@次的馬戲和以前的不同了，這次的馬戲就像演唱會(huì)一樣，看了一半人就走了一半。最后，還是馬小跳他們發(fā)現(xiàn)了西瓜小丑，孩子們才看了幾場(chǎng)真正的馬戲。故事的結(jié)尾說(shuō)，在翠湖公園的森林里，有了一座只屬于孩子們的秘密樂(lè)園。
我很喜歡這本書(shū)，不僅因?yàn)檫@本書(shū)富含著超強(qiáng)的想像力，而且因?yàn)樗浞值捏w現(xiàn)出了作者的童心以及孩子們對(duì)事物的看法。從一個(gè)孩子的角度看到的`世界是什么樣的世界，從而體會(huì)出不同的人看到的世界是不一樣的。
這本書(shū)讓我產(chǎn)生了很多想法。明明是給小孩子看的馬戲，怎么給大人看了？既然小孩子永遠(yuǎn)講真話，為什么人們只相信大人的話？……
看完這本書(shū)，我充滿了對(duì)秘密樂(lè)園的幻想，世界上真的有秘密樂(lè)園嗎？如果有，秘密樂(lè)園是什么樣的呢？
用小小的童心，看大大的世界，會(huì)有不一樣的精彩！
學(xué)生優(yōu)秀讀后感12
以前，我單純地認(rèn)為，要想寫(xiě)好作文就只能看書(shū)多積累素材，并沒(méi)有什么竅門(mén)。今天，我讀了《滿分作文》這本書(shū)，對(duì)“作文”又有了新的了解。
通過(guò)看這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)好作文可以分為幾個(gè)類(lèi)型：一、最有感受力篇;二、最具內(nèi)涵篇;三、最具觀察力篇;四、最富學(xué)識(shí)篇;五、最出色文采篇;六、構(gòu)思最巧妙篇。其中，“最有感受力篇”，我十分有感觸。
我認(rèn)為一篇作文，要抓住有效的細(xì)節(jié)進(jìn)行特寫(xiě)，這樣可以營(yíng)造出生動(dòng)逼真的氛圍，創(chuàng)設(shè)出強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感與真實(shí)感，增加文章的感受力。無(wú)論是寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事、寫(xiě)情的`文章中，總是有人物存在的，是文章中不可缺少的內(nèi)容，因?yàn)槿宋锍袚?dān)著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展與抒發(fā)感情的作用，而且情節(jié)要真實(shí)，不可以一口氣吃個(gè)大胖子，要放大自己心中最美好的一面。
讓我們用心去關(guān)注我們每一個(gè)人吧，觀察人們的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，觀察發(fā)生在我們身邊的日出日落、花開(kāi)花謝、四季更迭等方面，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每一個(gè)人其實(shí)都不簡(jiǎn)單，他們的經(jīng)歷是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中可用來(lái)借鑒的教材。讓我們從身邊寫(xiě)起，從小事寫(xiě)起，逐步提升寫(xiě)作能力。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感13
說(shuō)起諸葛亮，則忠心耿耿的輔佐劉玄德，流芳百世。以古人的說(shuō)話語(yǔ)來(lái)說(shuō)，乃：中心報(bào)國(guó)，念三顧之恩慧也！，劉備自建業(yè)已來(lái)，用計(jì)于諸葛亮，當(dāng)初奪荊州、取西川之時(shí)，智賴(lài)諸葛亮、龐統(tǒng)，勇使關(guān)、張、馬、趙、黃、嚴(yán)顏、魏廷等人。劉備死，諸葛亮忠心耿耿輔佐劉禪，至此。蜀將姜維，宇伯約，諸葛亮盡傳兵法與他，姜維哭拜，亦輔佐劉禪至忠。
《三國(guó)演義》是我國(guó)文代文學(xué)一棵璀璨的明珠，它為我國(guó)文學(xué)歷史增添了許多光彩。
小朋友，你們看過(guò)《三國(guó)演義》嗎？覺(jué)得它寫(xiě)得怎么樣？聽(tīng)聽(tīng)我的感受吧！
《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，瞧，他把這本書(shū)寫(xiě)得蕩氣回腸。先說(shuō)劉備吧：劉、關(guān)、張三兄弟情同手足，更兼諸葛亮之足智多謀，五虎大將之勇武，真讓我對(duì)他們肅然起敬。
說(shuō)起曹操吧，心真是狡猾，是漢末的大奸臣！文武百官開(kāi)大會(huì)，欲自立為王，謀財(cái)?shù)畚�，連兩歲小孩看了也會(huì)義憤難膺。其子曹丕，又搶奪袁紹次子袁熙之妻甄夫人，讓我憤憤不平。
我們住在江南一帶，由孫權(quán)掌管著。孫權(quán)字仲謀，孫堅(jiān)之子也。手下有足智多謀的'張昭、文武雙全的周瑜、大將陳普、黃蓋、呂蒙、甘寧、凌統(tǒng)等人。赤壁之戰(zhàn)時(shí)以五萬(wàn)精兵竟破了曹操十萬(wàn)大軍，皆處于諸葛亮、周瑜之謀！
學(xué)生優(yōu)秀讀后感14
《三國(guó)演義》是我國(guó)家喻戶曉的四大名著之一，作者是明代的羅貫中�！度龂�(guó)演義》描寫(xiě)了東漢末年至西晉初年，以曹操，劉備，孫權(quán)為首的魏，蜀，吳，三個(gè)政治集團(tuán)之間的矛盾，塑造了智謀驚人的諸葛亮，義氣深重的關(guān)羽，勇猛粗魯?shù)膹堬w，狡猾奸詐的曹操等一系列鮮明生動(dòng)的人物形象，其傳播之廣，影響最深，為中國(guó)古典小說(shuō)之最。
自古亂世出英雄，但沒(méi)有哪個(gè)時(shí)代能像三國(guó)時(shí)期涌現(xiàn)出如此之多的`經(jīng)典人物。書(shū)中跌宕起伏的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，結(jié)構(gòu)宏大的敘事方式，生動(dòng)凝練的語(yǔ)言藝術(shù)，無(wú)不讓人拍案叫絕，嘆為觀止。
其中，我最喜歡諸葛亮。他聰明機(jī)智，為蜀國(guó)立下了汗馬功勞。他聯(lián)吳抗曹，取漢中，收姜維，空城計(jì)退敵，妙計(jì)巧運(yùn)糧…………..實(shí)在是人才啊！最后星隕五丈原，蜀王劉禪軟弱無(wú)能，聽(tīng)信奸臣，不用人才，諸葛亮一死，蜀國(guó)很快就亡國(guó)了。
學(xué)生優(yōu)秀讀后感15
在這個(gè)暑假中，我讀了一本書(shū)，名叫《不一樣的數(shù)學(xué)故事》。這是一本有趣的書(shū)，作者是夢(mèng)小得。
這本書(shū)主要講數(shù)學(xué)十分好玩，書(shū)中的人物有怪怪老師和他的一群學(xué)生。
書(shū)中的故事講，怪怪老師是一個(gè)特別有趣的數(shù)學(xué)老師，他講的'數(shù)學(xué)課總是很好玩。他總是聲稱(chēng)自己是從外星球來(lái)的外星人，他在上數(shù)學(xué)課時(shí)總會(huì)變一些魔法，比如，帶著他的學(xué)生去旅游，讓學(xué)生們從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。他還讓學(xué)生們也嘗嘗做老師的味道，還讓學(xué)生也嘗試著變一些魔法。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)數(shù)學(xué)時(shí)學(xué)得十分快，也十分好
我讀完了這本書(shū)，我感受到了，數(shù)學(xué)特別好玩。我特別喜歡書(shū)中的怪怪老師，因?yàn)椋矣X(jué)得他講的數(shù)學(xué)課非常好玩，所以，在我讀了《不一樣的數(shù)學(xué)故事》我就發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是簡(jiǎn)單的，只要你找對(duì)方法。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗坏屛易x了一些由重點(diǎn)要點(diǎn)編成的小故事，還讓我學(xué)習(xí)了知識(shí)，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單了。
我愛(ài)數(shù)學(xué)！
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