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一本書讀后感15篇
認(rèn)真品味一部名著后,大家一定都收獲不少,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編為大家收集的一本書讀后感,希望能夠幫助到大家。
一本書讀后感1
暑假,我看完一本葉圣陶爺爺寫的短篇小說《稻草人》?赐炅诉@本書后,我的心情很沉悶,故事中所描寫的稻草人雖然只是用稻草扎成的一個(gè)草人,插在莊稼地里,用來驅(qū)趕麻雀,但卻是一個(gè)充滿愛心,一心想幫助那些受苦受難的人們。
《稻草人》這本書里講述了3個(gè)故事,給我印象最深的是第2個(gè)故事,書中描寫到稻草人看見了一個(gè)漁婦為了給生病的孩子煮碗魚粥,正在撈魚,兒子咳的很厲害,吵著要喝水,漁婦正在捕魚,沒辦法給他燒水,只好從河里舀了碗河水給他喝,沒想到,小孩咳的更厲害了。漁婦好不容易捕到了一條鯽魚,把鯽魚裝在了木桶里面,放在了稻草人的邊上。鯽魚請求稻草人放了它,可是稻草人是假人,無法動彈,鯽魚以為稻草人不愿救它,就決定自己的事情自己解決,于是它在木桶里面拼命的`跳著,想逃出來?吹竭@里,我想到了很多,我和小男孩同樣是孩子,可卻有著天大的差別,他生病了,想喝口熱水的愿望都無法實(shí)現(xiàn),而我天天大魚大肉的吃著還是感到不滿足,同時(shí)這個(gè)故事也告訴了我們,那時(shí)的社會是多么的黑暗,人們都吃不飽,穿不暖,多么可憐,多虧有了解放軍叔叔,用自己的鮮血和生命,換來了我們今天的美好生活。所以我們更應(yīng)該珍惜眼前幸福的生活,好好讀書,天天向上,長大后建設(shè)我們偉大的祖國,讓我們的子孫后代都能幸?鞓返纳。
一本書讀后感2
在這個(gè)寒假中不但要做作業(yè)、出去玩,看書著項(xiàng)內(nèi)容也必不可少。我以前也看過不少書,科幻類,小說,防范知識類,作文等,都有。但這個(gè)寒假卻不同。我看了一本《什么都不知道的世界》地球海洋篇。里面的內(nèi)容讓我眼睛愛不釋手。
這本書上有許多關(guān)于地球和海洋的秘密和自然現(xiàn)象的解答,內(nèi)容十分豐富。比如"奇怪的三角形"主要是說所有大陸的形狀都呈倒三角形等這方面內(nèi)容。其中"地中海的秘密"給我印象最深刻,主要說,地中海里的海水是靠一個(gè)通往大西洋的出?谧尨笪餮蟮乃鬟M(jìn)來的,以前這個(gè)口子曾經(jīng)關(guān)閉過,所以地中海里的水干涸了,留下了近百米厚的鹽,但現(xiàn)在那個(gè)口子又打開了。
這本書給我?guī)砹嗽S多大自然的秘密,讓我了解地球與海洋中隱藏的`秘密,認(rèn)識那些自然現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的,并讓我放大角度看世界,那些奇妙的事物,還能知道我們地球媽媽的壽命即奇異景觀歷史的長久,讓我也多關(guān)心關(guān)心地球上大大小小的事,和海底下的秘密。同時(shí),我也會有一系列的幻想:假如地中海再干涸一次,把鹽拿到陸地使用;地球沒有地震該多好;如果陸地外面的海也能干涸一部分就好了……
沒想到,在這遼闊的世界里有那么多我一想不到的事情,讓我小眼看世界,真是太奇妙了。不過,我們也要多觀察觀察周圍大自然的變化,說不定我們也能給科學(xué)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)?磥頃媸且晃涣紟熞嬗蜒!
一本書讀后感3
《宇宙最后一本書》講述的是世界被一場巨大的地震毀滅,到處是一片片的廢墟,人們忘記了從前,也看不到未來。書籍消失了,人們都靠著現(xiàn)代的科技發(fā)展來度過剩下的日子,這時(shí)一個(gè)小男孩為了給妹妹治病,踏上了旅程,途中出現(xiàn)一個(gè)只會說“巧克力”的5歲男孩,一個(gè)完美的少女和一位風(fēng)燭殘年的老人都參與到了其中。小男孩發(fā)現(xiàn),這位老人可能是廢墟中最后一個(gè)對書感興趣的人,他將在老人的影響下寫出宇宙中的最后一本書。
我覺得這些內(nèi)容是要表達(dá)決不退卻的希望與信心的力量。我覺得要是那個(gè)老人直接就教大家來學(xué)習(xí)怎樣去寫書,這樣的話,不是就可以挽救回現(xiàn)在的世界嘍!還有那個(gè)5歲小男孩不能只會說“巧克力”啊,你們應(yīng)該去教教他如何去讀寫各種字的。還有那位美麗的少女,為何不直接帶他們?nèi)ツ亲鞘,而還要和他們一起吃苦啊。
在學(xué)校,我的學(xué)習(xí)也不好,老是拿倒數(shù)第幾名,寫作業(yè)的時(shí)候,老是拖拖拉拉的`寫,有時(shí)候?qū)懙揭话,就不會再去寫了,所以老師被老師點(diǎn)名,要是我有像他們一樣,堅(jiān)持不懈,永不停歇的精神該多好。
所以現(xiàn)在,我要學(xué)習(xí)他們的精神,去學(xué)習(xí),去奮斗,相信我的學(xué)習(xí)一定會好起來的,人緣也會很好的!
一本書讀后感4
【森林報(bào)讀后感】
今年,我看了一本書叫《森林報(bào)》。這本書介紹了一年四季在森林里發(fā)生的各種各樣事情,作者是俄國的維比安基。
這些事情大多都是關(guān)于那些野生動物的,比如說各種各樣的鳥類是怎樣生活的,他們的巢是怎么做的,遇到老鷹該怎么辦等等。我看這本書就是因?yàn)檫@本書里介紹了許多我們這些經(jīng)常在城市中生活的孩子沒有見到過的事情。他們把這本書分成4類:春,夏,秋,冬,每一類都講了許多種動物在這個(gè)季節(jié)是怎么生活的,我覺得非常有趣。
看完這本書之后,我才知道,原來森林里發(fā)生的事并不必城市少,甚至比城市多一些。那些事情的制造者并不比我們?nèi)祟惒,就比如說鳥吧,我們?nèi)祟愒诜浅F匠5囊惶炀褪牵X,吃飯,工作……而鳥的生活卻不是這么單一,它們會時(shí)刻保持著警惕,防止老鷹或
蛇去攻擊它;當(dāng)它有孩子時(shí),它會時(shí)刻看護(hù)著自己的孩子,當(dāng)它們覺得這個(gè)地方不宜久留的.時(shí)候,鳥就會帶著自己的孩子飛到另一棵樹上,再做一個(gè)巢,這種事情難道我們經(jīng)常就能看見嗎?
《森林報(bào)》這本書,生動地再現(xiàn)森林里發(fā)生的任何一種事情,留給我們少年讀者一個(gè)寬闊的遐想空間。
一本書讀后感5
干貨挺多,非常全面的去說明了什么是閱讀,以及如何去更好的閱讀。
對于更好的閱讀,作者以四個(gè)層次去作了闡明。本書閱讀周期挺長,大概按自己的理解總結(jié)下四個(gè)層次的閱讀,可能與原文有所出入。
1.基礎(chǔ)閱讀:任何一個(gè)識字的.人,都已在識字讀句階段已掌握的閱讀,是最基本的閱讀,不涉及讀書技巧。
2. 檢視閱讀:快速閱讀或者粗讀的另一種說法。這種閱讀方式要求你在閱讀的時(shí)候,要快速簡略的讀完。不要糾結(jié)于生僻字/一些難以理解的句子;不能回溯讀已經(jīng)讀過的內(nèi)容。通過這樣的閱讀,使得你能在讀完后,可以回答1)這是一本什么書2)這本書主要講述了一個(gè)怎么樣的故事3)還想在讀一遍嗎?/這本書有趣嗎?這個(gè)速度可以使用指畫法/眼睛掃視法...
3. 分析閱讀:精讀的另一種說法。通常一本書,在快速閱讀完之后,如果值得再讀,才會使用分析閱讀。這個(gè)階段就是通過分析閱讀,把主要的主旨以及各個(gè)分論點(diǎn)都找出來,最后把全書的骨架架構(gòu)出來,以筆記的形式呈現(xiàn)。
4. 主題閱讀:就一個(gè)話題而言的多種書籍的同時(shí)閱讀。這樣的閱讀,一般用在研究某一個(gè)話題的時(shí)候才用到。這種閱讀的第一步是擬一個(gè)書單,然后利用檢視閱讀去篩選合適的書單和重新整理話題。然后找出這些書籍的異同點(diǎn),提取自己的論點(diǎn)。
一本書讀后感6
暑假期間,我在家讀了一本經(jīng)典著作《天使在人間》。這本書的主要觀點(diǎn)不是世界上有天使,而是有一些人愿意幫助稱他們?yōu)椤疤焓埂薄?/p>
我記得我最感人的一篇文章是“幫助人們快樂的基礎(chǔ)”。它說我那天幫助了一個(gè)非常貧窮的孩子。他因?yàn)橐粔K燒焦的`皮膚掉了下來,但是浮上來的人沒有幫助他。他們還取笑他,讓他哭得更傷心。我在文章里看到了,立刻去幫助他,并勸他不要悲傷,我將帶你回家!
事實(shí)上,在我們的生活中有很多類似的事情。我親身經(jīng)歷過。我記得有一次我看到一個(gè)孩子餓了,沒有食物,我沒有給他一些錢或食物。還有一次,一個(gè)乞丐來到我家門口。他說他餓了,想要飯吃。但我不僅沒有給他,而且關(guān)上門,不理他。
此刻,我終于明白了為什么人們常說幫助別人就是幫助自己。在將來,我必須從文章的作者那里學(xué)習(xí)幫助別人的好習(xí)慣。相信我,我必須這么做!我相信你也會這么做的。
《草屋》是一本兒童讀物,講述了一個(gè)叫桑桑的男孩難忘的小學(xué)生活。通過對四個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、家庭背景和學(xué)習(xí)生活的描寫,讓我們感受到孩子們之間的天真無邪和互相幫助的感人場景。雖然學(xué)生中有各種各樣的傷害,但是孩子們的心靈是純潔的。
鶴是一個(gè)禿頂?shù)暮⒆。隨著時(shí)間的流逝,六年級的“鶴”感到自己的禿頂,這讓同學(xué)們“取笑”對象。自尊心受到了傷害,盧鶴做出了不正常的舉動。他上學(xué)不是為了逃避同學(xué)。他用姜擦了擦頭,749天后他就會長出頭發(fā)了。他試圖用帽子遮住禿頂。
一本書讀后感7
暑假里,我讀了《格列佛游記》這本書,這本書是大名鼎鼎的英國作家喬納森·斯威夫特所作,這本書很生動、有趣,讓我讀著愛不釋手,但是也讓我得到了很多的啟發(fā)和作者對現(xiàn)實(shí)的諷刺。
這本書講的是一個(gè)叫格列佛的人,航海旅行,四次漂泊到了很多奇異的國家,展開一場冒險(xiǎn)之旅。
在小人國,作者諷刺了當(dāng)代社會的貪心,社會中很多人都想追求的更多,但是最后的貪心一定會走向歧途,害人害己,而勤勞、淳樸的人們卻會一直幸福的生活著。
在巨人國作者贊揚(yáng)了社會上那些正直不求功名的人。正直清廉的人,一定會受到人們的擁戴,成為人的榜樣,交到很多的朋友。
在飛島國,作者借用飛島國的'人諷刺了社會中那些只會紙上談兵、夸夸其談、不腳踏實(shí)地的人。做人要腳踏實(shí)地,只會說說不會干的人,才是最懶惰的人。
在慧因國, 作者想讓我們不要有“撒謊”,不要“嫉妒”,不要“不信任”,也不要“懷疑”,作者還借用“野胡”諷刺了人類戰(zhàn)爭的丑惡、人類的心靈,最后格列佛也成為諷刺的對象,他看不到人的優(yōu)點(diǎn),只看人的缺點(diǎn)。
《格列佛游記》真是一本好書,他揭發(fā)了人的丑態(tài),這些啟發(fā)需要我們?nèi)ダ斡,去學(xué)習(xí)美德。
以上是小編為你整理的暑假讀一本書讀后感,希望對你有幫助哦。
一本書讀后感8
《老人與!肥俏易钕矚g的一本書,告訴人們要有永不言敗、寧折不彎的精神。
這本書主要講了一個(gè)老人常年獨(dú)自在海上打漁的生活。有一次他遇到了一條大魚,但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身的解數(shù)和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃的肉全部吃光了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
我很佩服老人這種永不言敗,面對困難毫不退縮的精神,而我正缺少這種精神與挑戰(zhàn)困難的勇氣。記得有一次,我在家做數(shù)學(xué)練習(xí)題,由于輔導(dǎo)書是小姨從外地帶回的,一些題型并不熟悉,遇到難題就一躍而過了。這是,爸爸看見了,讓我仔細(xì)讀題,一遍讀不懂再讀一遍,直到讀懂。在那時(shí),我想起了那位老人面對困難鍥而不舍的精神,這不正是我需要的嗎?我下定決心,一定要迎難而上,把這些難題攻克。漸漸的,我喜歡上了做練習(xí)題,這也是對我學(xué)習(xí)的一種挑戰(zhàn)和鍛煉。無論學(xué)習(xí)還是工作,都需要這種精神。
在今后的'學(xué)習(xí)中,會有許許多多的困難與挫折等著我們,只有像那位老人那樣盡自己最大的努力克服困難,遇到困難鍥而不舍、永不言敗才能闖過這些暗礁險(xiǎn)灘,戰(zhàn)勝困難這只攔路虎,創(chuàng)造美好的明天。
一本書讀后感9
讀書可以學(xué)到很多知識,懂得很多道理。德國偉大的作家歌德說過:“讀一本好書就像和一個(gè)高尚的人談話!焙脮锾N(yùn)含著作者高尚的品德,多讀好書,我們也會成為一個(gè)高尚的人。
我讀過很過書,有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《絕境狼王》、《查理九世》、《稻草人》等等,但我最喜歡的一本書是《假如給我三天光明》。這本書是美國著名的盲聾作者海倫·凱勒的自傳。書中主要講了海倫·凱勒一生的經(jīng)歷:她兩歲不到時(shí)不幸被高燒奪走了視力和聽力,從此如墜入萬丈深淵般地陷入了永久的黑暗和無聲的.世界里。但她并沒有被打倒,反而憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力,不僅以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院,還用生命的全部力量四處奔走,建起一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,體現(xiàn)了自己的生命價(jià)值。
讀了海倫·凱勒的故事,我被她不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)意志深深地震撼了!昂悾佑,只要你勇敢,永不放棄,所有事情都會實(shí)現(xiàn)”的信念,激勵(lì)著海倫,也感動了我。我要向海倫學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她勇于面對困難,無私幫助別人的崇高品德。
海倫說,是知識給了她生活的勇氣,給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量。讀書能增長知識,我以后一定要多讀書,長大后成為有學(xué)問的人,去幫助需要幫助的人。
一本書讀后感10
今天看完了《如何閱讀一本書》,受益匪淺。以前不斷讀書卻總感覺不得要領(lǐng)的疑惑現(xiàn)在解決了,原來是閱讀方法的問題。
書中提到讀書的三個(gè)階段:粗略閱讀、分析閱讀和主題閱讀。這三個(gè)階段是相互包含的,大部分人是停留在第一階段。只是將書從頭到尾看完,而書的主題、作者的中心思想、情節(jié)設(shè)計(jì)都未有深入理解,如此閱讀只能從書中吸收到極少的知識和信息。
而分析閱讀則是一句一句去分析書的情節(jié)、作者的意圖、書的論述結(jié)構(gòu)等,將書中的信息盡量挖掘出來。而主題閱讀則更進(jìn)一步,抓住一個(gè)主題,對相關(guān)主題的'書進(jìn)行分析閱讀,并比較討論。后面兩個(gè)階段很少人能夠做到,而這才是最有價(jià)值的閱讀方式。這樣的閱讀才不會讓你覺得毫無所得。
當(dāng)然,不是所有的書都適合這般大費(fèi)周章去做,我只是單指那些高價(jià)值的書而已。那些不怎么重要的書只需翻翻即可。在《如何閱讀一本書》中也提到要對書進(jìn)行分類,判斷書的價(jià)值。畢竟在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的社會,書的數(shù)量浩如煙海,我們只需去認(rèn)真閱讀我們需要的書即可。
另外要注意工具書的應(yīng)用,有時(shí)靈活運(yùn)用工具書會幫助你更好地理解書的內(nèi)容,進(jìn)入作者的語境。
最后要在閱讀完一本書后要寫讀書筆記,把對書的理解和感悟記錄下來,最好再對書進(jìn)行全面的評價(jià),形成自己的觀點(diǎn)。
求知路漫漫,愿始終如一。
一本書讀后感11
你知道我國第一部浪漫主義神話小說是什么嗎?對,那就是吳承恩的西游記。讓我們一起走進(jìn)這部偉大的神話故事書吧。
這本書講述了孫悟空、豬八戒、沙悟凈、小白龍保護(hù)唐僧西天取經(jīng),沿途降妖除魔,歷經(jīng)九九八十一難,最終到達(dá)西天取得真經(jīng),修成正果的故事。
吳承恩的故事引人入勝,詞句優(yōu)美,各個(gè)人物栩栩如生,孫悟空72變,火眼金睛本領(lǐng)高強(qiáng),唐僧善良仁慈,豬八戒好吃懶做,憨厚單純,沙僧任勞任怨,默默奉獻(xiàn)。其中,我更是敬佩孫悟空那勇敢無畏、藐視權(quán)威、神通廣大、嫉惡如仇的精神。
比如在三打白骨精中,白骨精先變成了少婦,被孫悟空的`火眼金睛識破,孫悟空把它打跑了;第二次白骨精變成了老婦,孫悟空又一次打跑了她,唐僧認(rèn)為他濫殺無辜,把孫悟空趕走了;第三次,白骨精變成了老翁,沒有了孫悟空保護(hù)的唐僧被白骨精抓走了。孫悟空雖然被唐僧趕走,可當(dāng)他得知師傅被抓時(shí),心急如焚,一個(gè)筋斗云,到了白骨精洞前,救出了唐僧。
我相信,只要我們再認(rèn)真讀,就會挖掘出很多寶藏,和我一起探索西天之路,和這師徒四人一起取經(jīng)吧!
一本書讀后感12
總有一些動人的事像種子一樣在我們心中生根發(fā)芽,總有一些優(yōu)美的旋律如一雙溫柔的雙手敲開我們緊閉的心門,總有一些人影響著我們的生活。細(xì)細(xì)感受,你能感受到親情中康乃馨的味道,你可體會到不同的愛。
感動童心的108個(gè)親情故事主要記敘了在108個(gè)家庭中分別有的一個(gè)故事,然而最后又會告訴我們108個(gè)道理,讓我們聞出108種與眾不同親情中康乃馨的味道,我們將在康乃馨中感受親情的`溫暖。
父母是我們的守護(hù)神,他們不僅孕育了生命,更奉獻(xiàn)無私的愛。在我們生活中處處都能感受出親情中康乃馨的味道。記得依次,因?yàn)槔蠋熥屛覀冑I一本書,很難買,爸爸媽媽就一直陪我買,但是還是買不到,父母還是耐心地陪我一家一家地去買,最后還是沒買到,回來后爸爸又去網(wǎng)上找。其實(shí),這本書是我的,應(yīng)該我自己去買,但父母利用自己的時(shí)間,不辭辛勞陪我去買,我十分感動,從中也感受到親情中康乃馨的味道。
從高處遠(yuǎn)望,那許許多多的沒燈火分別蘊(yùn)藏著一個(gè)故事分別有各種親情中康乃馨的味道,其中一個(gè)就是你的。
一本書讀后感13
在放暑假的期間,我在家讀了一本一生必讀經(jīng)典DD《天使在人間》,書里主要講的不是真的有一個(gè)天使在人間,而是講有一些樂于助人稱他們?yōu)椤疤焓埂薄?/p>
我最記得有一篇是令我最感動的那題目是《助人為快樂之本》,里面講今天我?guī)椭艘粋(gè)很可憐的小朋友,他被一塊香焦皮給摔倒了,但路過的人不但沒有幫助他,而且還取笑他,使他哭的.更加傷心。文章中的我看見了,馬上走上去扶起他,并且勸他不要傷心了,我送你回家吧!
其實(shí)在我們生活也有很多類似這樣的事,我也親身體驗(yàn)過,記得有一次我看到一個(gè)小孩子餓得沒飯吃,而我又沒有給他一些錢,又沒有給他飯吃
又有一次我家門口來了一個(gè)乞討的人,他說他很餓想討點(diǎn)飯吃。但我不但不給他,而且“啪”的一聲關(guān)了門,沒有理睬他。
我現(xiàn)在終于明白了,為什么人們常常都說:幫助別人就等于幫助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好學(xué)習(xí)樂于助人的好習(xí)慣。相信我吧,我一定會做到!我相信你們也會做到的。
一本書讀后感14
讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后,一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮在我的眼前,他就是勇敢的探險(xiǎn)家,航海家魯濱孫。他憑著頑強(qiáng)的毅力,永不放棄的精神,實(shí)現(xiàn)了自己的航海夢想。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人;他放棄了富裕和舒適的生活,厭惡那庸庸碌碌的.人生,從此開始了一次與死神決斗的生存大挑戰(zhàn)。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱孫,反而更是他堅(jiān)強(qiáng),上蒼給魯濱孫的困難,而對于他更有生存的挑戰(zhàn)性!風(fēng)暴海嘯,全體出魯濱無一幸免。
真正的生存挑戰(zhàn)才剛剛開始!流落孤島,他為了找到合適的住所,在岸上跑了一整天,在一個(gè)巖石下找到了一個(gè)住所。魯濱孫在山下搭了一個(gè)帳篷,盡量大些,里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天,他把所有的箱子以及木板、做木排的材料,堆成了一個(gè)臨時(shí)性圍墻,作防御工作,但只過了幾天,突然發(fā)生塌方,魯濱孫不但把落下來的松土給運(yùn)出去,還裝了天花板,下面用柱子支撐起來,免得再次出現(xiàn)塌方;永不放棄的魯濱孫定了自己的生活基礎(chǔ)……
這本書只有堅(jiān)強(qiáng)才能勝利,只有實(shí)干才能擺脫困境。
一本書讀后感15
同學(xué)們,你知道如何解構(gòu)英語課本嗎?你知道如何制作英語課本的思維導(dǎo)圖嗎?你真的會閱讀英語課本嗎?想要讀懂一本書,樊登讀書法告訴我們應(yīng)該這樣做:
01認(rèn)真專注
注意在閱讀過程中保持大腦的專注。注意力不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生間斷。拒絕一邊玩手機(jī),一邊看課本。
02交流課本
讀完之后應(yīng)當(dāng)經(jīng)常與其他同學(xué)和老師進(jìn)行交流,理解學(xué)習(xí)別人的想法。同時(shí)盡可能清晰準(zhǔn)確地輸出自己的觀點(diǎn)。
03二次創(chuàng)作
交流的過程中要對課本進(jìn)行二次創(chuàng)作,對課本中的句子、故事進(jìn)行復(fù)述,把書中的內(nèi)容變成自己的內(nèi)容。要拒絕單純的筆記劃線摘抄。
04解構(gòu)課本
我們要嘗試去思考。課本的主線是什么?課本講述了一個(gè)什么內(nèi)容?課本的`重點(diǎn)是什么?課本的總結(jié)精華在哪里?
05思維導(dǎo)圖
自己動腦進(jìn)行思考,根據(jù)課本結(jié)構(gòu),把主題寫在正中間,然后從主題當(dāng)中分出四個(gè)單元分支,在分支上記錄每一課所講的重點(diǎn)內(nèi)容。
掌握這些方法,你就能夠真正地讀懂我們的課本,甚至把這些方法運(yùn)用到數(shù)學(xué)語文課本中,獲得更大的突破。
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