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《烏鴉喝水》讀后感

時(shí)間:2022-11-05 08:31:38 讀后感 我要投稿

《烏鴉喝水》讀后感合集15篇

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信你心中會(huì)有不少感想,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了,F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?下面是小編精心整理的《烏鴉喝水》讀后感,歡迎大家分享。

《烏鴉喝水》讀后感合集15篇

《烏鴉喝水》讀后感1

  教師能夠運(yùn)用生動(dòng)有趣的方法來(lái)導(dǎo)入課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生自己參與到游戲當(dāng)中有利于吸引學(xué)生的注意力同時(shí)也調(diào)動(dòng)了班級(jí)里的課堂氣氛。在學(xué)習(xí)課文之前讓學(xué)生先讀課文,可以了解學(xué)生生字詞的掌握情況,并且在學(xué)生讀了以后教師再讀了一遍既可以讓學(xué)生把不會(huì)的字弄懂,也可以讓學(xué)生了解了讀這篇文章所需要的情感。

  后讓學(xué)生單獨(dú)起來(lái)讀課文,這又可以檢驗(yàn)學(xué)生自讀的`情況了。在讀了課文的情況下進(jìn)一步學(xué)習(xí)生字,先讓學(xué)生自行討論記住這些生字的方法,這樣可以使學(xué)生能更加清楚的記住,有助于強(qiáng)化生字的記憶。

  這種師生互動(dòng)的方式,充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師把易混淆的字放在一起,讓學(xué)生進(jìn)行分辨,能讓學(xué)生更加清晰的認(rèn)識(shí)生字,方法值得我們借鑒。然后教師通過(guò)找生字的游戲來(lái)強(qiáng)化生字的學(xué)習(xí),這個(gè)方法也是很好的!最后讓學(xué)生在模仿烏鴉的行為在瓶子里放石子的方式來(lái)讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容,這就更加值得我們學(xué)習(xí)了!

《烏鴉喝水》讀后感2

  《烏鴉喝水》這個(gè)故事講的是從前,在動(dòng)物王國(guó)里好久好久不下大雨了,動(dòng)物們很渴,有的'動(dòng)物被活活渴死了。在這個(gè)動(dòng)物王國(guó)里生活著一只烏鴉,有一天,烏鴉實(shí)在是渴的受不了了。便飛去去尋找水源。

  烏鴉飛了好久好久,飛得眼冒金星,突然,烏鴉看見(jiàn)了半瓶水。她正想喝可是他的嘴巴太短了喝不到。烏鴉想了很多辦法,可是都無(wú)濟(jì)于事,烏鴉正想放棄的時(shí)候。忽然,她看見(jiàn)了一堆石子。她把石子銜在了嘴里,扔到了瓶子里面,瓶子里的水越升越高,最后,聰明得烏鴉靠自己的智慧喝到了水。

  《烏鴉喝水》這個(gè)故事讓我明白到了一個(gè)道理;只要你肯動(dòng)腦筋,無(wú)論多么困難,你一定會(huì)想出辦法去解決?舷朕k法的人是不會(huì)吃虧的。

  記得有一次,我想做一個(gè)大船,便拿來(lái)一張紙,可是我的力氣用得太大了,一不小心紙被撕破了。我很傷心,后來(lái),我想了一個(gè)辦法,把那張大紙分成了許多小紙。疊了很多小船。我又變得很開(kāi)心起來(lái)。

  我很喜歡《烏鴉喝水》這個(gè)童話故事。讓我受益匪淺。

《烏鴉喝水》讀后感3

  今天,我聽(tīng)了一個(gè)《烏鴉喝水》的故事。一只烏鴉口喝了到處找水喝,烏鴉在旁邊的石頭上發(fā)現(xiàn)一個(gè)水罐,水罐里有水,可是罐口太小,烏鴉喝不到水,怎么辦呢?烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子,想出辦法了,烏鴉把小石子一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)罐子里,罐子里的水漸漸地升高,烏鴉就喝到水了。朋友們都夸它聰明。

  從此以后,烏鴉就驕傲了。我喝到水了,我是最聰明的烏鴉,白云聽(tīng)到了沒(méi)什么反應(yīng),白云飄走了。大樹(shù)聽(tīng)到了,沒(méi)有作聲,搖搖頭。它要證明給大樹(shù)和白云看,它飛呀飛,找到一個(gè)瓶罐,就看到一口井,落下來(lái),落在井巖上,又找來(lái)許許多多的石子,銜到井里,小松鼠正在樹(shù)上摘松果,看見(jiàn)烏鴉在銜石子,小松鼠問(wèn)它,你在干什么,烏鴉說(shuō):“我在銜石子,想辦法喝水呢!”這時(shí),把井里的.小青蛙驚醒了,青蛙說(shuō):“你在干什么呢?”我要把石子扔到井里喝水。青蛙說(shuō):“井水可深了,你是銜不滿的,喝不到水的!眲e說(shuō)了,你這個(gè)坐井觀天的青蛙,烏鴉繼續(xù)銜石子。銜了一天,烏鴉就累得飛不動(dòng)了,還是沒(méi)有喝到水。

  這個(gè)故事告訴了小朋友驕傲使人落后,虛心使人進(jìn)步。

《烏鴉喝水》讀后感4

  今天我讀了一篇大家都很熟悉的寓言《烏鴉喝水》。

  這篇寓言主要內(nèi)容是:有一只烏鴉口渴了,四處低空盤(pán)旋找水喝,它發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子里有水,可是瓶子里的水太少,瓶口很小,瓶頸又長(zhǎng),它的嘴根本夠不著水。 這只聰明的烏鴉沒(méi)有泄氣,它開(kāi)動(dòng)腦筋,最后通過(guò)往水里扔石子,終于喝到了甘甜的.水。

  這個(gè)故事告訴我們:碰到了困難不要泄氣,要積極想辦法,運(yùn)用智慧來(lái)戰(zhàn)勝困難。

  最近,我們數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)了進(jìn)位加法和退位減法。我在做題的時(shí)候遇到了加減混和的計(jì)算,而且都是比較大的數(shù)字,我認(rèn)

  為這肯定很難,于是就不想做了。媽媽對(duì)我說(shuō):“單獨(dú)的進(jìn)位加、退位減你都會(huì)做,放在一起連加連減有什么難的?困難像彈簧,看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。不信,你試著算一算,你肯定會(huì)做出來(lái)的!庇谑,我試著做了,果然,一點(diǎn)都不難,我一會(huì)兒就全算好了。

  以后,我遇到困難一定不能退縮,要勇敢地去想辦法解決。

《烏鴉喝水》讀后感5

  今天我讀了一篇大家都很熟悉的文章叫《烏鴉喝水》。它講了一件很有意思的事,一只烏鴉口渴了想喝水,于是它找到了一個(gè)水杯里裝著水,但是,由于烏鴉的嘴不夠長(zhǎng),只好想辦法了,烏鴉想到了一個(gè)很好的辦法,就是往杯子里放石頭,不一會(huì)兒,水面升高了,烏鴉就能喝上水了。

  烏鴉為什么能喝到水呢?因?yàn)闉貘f遇到困難時(shí)沒(méi)有去問(wèn)別人,自己開(kāi)動(dòng)了腦筋。

  在生活和學(xué)習(xí)中我們也要像烏鴉一樣,遇到困難不問(wèn)別人,自己去想辦法,比如原來(lái)我一看不懂奧數(shù)題就問(wèn)爸爸媽媽,可現(xiàn)在我可不這樣了,遇到看不懂的題我就自己動(dòng)腦筋,試著用老師講過(guò)的各種方法去嘗試,反復(fù)看老師講過(guò)的`例題,直到自己弄懂為止,現(xiàn)在我再也不向過(guò)去那樣,見(jiàn)到奧數(shù)題就鄒眉頭,我也變得慢慢喜歡上奧數(shù)了。

  大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動(dòng)腦筋,用小時(shí)候?qū)W過(guò)的各種知識(shí)和方法去解決遇到的困難,而要想以后獨(dú)立地解決工作中遇到的困難和挫折,我們現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí),不要灰心、不要偷懶,認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好各種知識(shí)和技能,為自己儲(chǔ)備知識(shí)的能量,以應(yīng)對(duì)和解決今后生活和工作中的各種困難。

  這個(gè)故事雖然很小,但它給我的啟示卻很大。

《烏鴉喝水》讀后感6

  以前我讀了很多書(shū),比如<<美人魚(yú)>><<白雪公主>><<狼和小羊>>等等,其中我最喜歡看《烏鴉喝水》這個(gè)故事。里面講了一天一只烏鴉熱得難受,想要喝水,它看見(jiàn)一口井邊放了一個(gè)瓶子,里面裝著水,無(wú)鴉趕忙飛到那里,二話沒(méi)說(shuō)趕緊用嘴伸到瓶子里去喝,可瓶口太小,水又低,怎么也喝不到,它很著急,在井旁邊飛來(lái)轉(zhuǎn)去,嘴里嘰嘰嘰,好像在說(shuō):“怎么辦,怎么辦”突然它停了下來(lái),在井邊叼來(lái)了小石頭往瓶子了扔,它試著用嘴去喝,可還是喝不到,于是它又叼來(lái)了幾塊小石頭,眼看水都漲到瓶口了,這下烏鴉終于能輕輕松松喝足了水,烏鴉高興極了。讀了這篇文章,我明白了遇到困難要向?yàn)貘f學(xué)習(xí),多動(dòng)腦才能解決困難。

《烏鴉喝水》讀后感7

  故事講了一只烏鴉出去玩耍,口渴后到處找水喝。終于發(fā)現(xiàn)草地里有一個(gè)水瓶,但里面水很少,它怎么也喝不到,急中生智,它將許多小石子叼入瓶中,使水升高到瓶口,最后很容易就喝到了水。

  烏鴉真的太聰明啦!我們遇到困難也要?jiǎng)幽X筋,想辦法去解決它,像小烏鴉那樣。

  昨天,我讀了(烏鴉喝水)主要寫(xiě)了,一只烏鴉口渴了,在找水喝。它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)水罐,但是罐子里沒(méi)多少水。

  它把嘴伸了進(jìn)去,但是怎么也夠不到,它累壞了,突然被腳下的`的小石頭絆了一下。它靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)好辦法,用小石頭往下填,水就可以上升了,不到一會(huì)功夫,罐里的小石頭越來(lái)越多,烏鴉終于可以喝到水了。

  讀了這個(gè)故事,我明白了,我們不管遇到什么困難,都要想辦法解決。

《烏鴉喝水》讀后感8

  我讀了很多遍《烏鴉喝水》的故事,里面講的是一只烏鴉口渴了,到處找水喝。找了很多地方都喝不到水,終于找到了一瓶水,可是,瓶子里的水太少了,喝不到。于是它就把小石子放在瓶子里,才喝到水的故事。只要善于動(dòng)腦,辦法總比困難多。

  有一次我們出去野營(yíng),我們生火做飯時(shí),我們這一組都忘帶打火機(jī)了,怎么辦?我們急得像熱鍋上的`螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我打開(kāi)書(shū),發(fā)現(xiàn)可以鉆木取火,我們找了一個(gè)大樹(shù)樁,又找了一根細(xì)樹(shù)枝,用細(xì)樹(shù)枝在大樹(shù)樁上鉆,我鉆了一會(huì)兒,累了換一個(gè)人鉆,最后冒出了煙,然后燃起來(lái),我們高興極了。

  還有一次上語(yǔ)文課,我們語(yǔ)文老師布置作業(yè),我打開(kāi)作業(yè)本卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)紙了,我正著急,心想這還怎么寫(xiě)呀?下課都要交呢,看來(lái)這次又要挨批評(píng)了。正發(fā)愁時(shí)想出了一個(gè)好的辦法,把本子翻到了第一頁(yè),一直翻,我看見(jiàn)了一張沒(méi)有用完的紙,這時(shí)我高興地一蹦三尺高。我明白了一個(gè)道理,遇到了困難,只要肯動(dòng)腦筋,就可以解決一切困難。

《烏鴉喝水》讀后感9

  烏鴉喝水的故事發(fā)展告訴了我們作為一個(gè)沒(méi)有道理:有困難的時(shí)候,要?jiǎng)幽X筋才行。烏鴉一開(kāi)始他們總是喝不到水,它后來(lái)人們想到自己一個(gè)管理辦法,把小石子運(yùn)來(lái)倒進(jìn)水里,使水慢慢開(kāi)始上升,最后也是非常舒暢喝到了水。

  我經(jīng)常會(huì)遇到很多生活困難的.事情,每當(dāng)想起烏鴉喝水的故事的時(shí)候,會(huì)主動(dòng)想辦法解決。在我家門(mén)前種植了樹(shù)木公共花壇,附近的孩子們喜歡去搖吧,而且還搭載它的葉子,我認(rèn)為必須樹(shù)木受到傷害。我想告訴他們,照顧花草樹(shù)木,但我想上學(xué),不寫(xiě)作,每天旁邊保護(hù)它,以及我們?nèi)绾谓鉀Q呢?后來(lái),我想到了一個(gè)辦法:不要讓我的父親找到一個(gè)小木牌上做一個(gè)家,我要再寫(xiě)上幾句:請(qǐng)把花木照顧好。爸爸答應(yīng)我很開(kāi)心,我的父親和我愉快地做好與品牌上的花壇。此后,附近的孩子們從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖樹(shù)木,樹(shù)木現(xiàn)在長(zhǎng)高了,當(dāng)我回家我也輕輕甩動(dòng)樹(shù)枝笑。

  當(dāng)我們遇到困難時(shí),不要害怕!我們應(yīng)該努力思考,動(dòng)腦筋,積極地解決困難。

《烏鴉喝水》讀后感10

  終于放暑假了,心里別提多高興了。剛開(kāi)始挺自在的,看看電視,玩玩我的芭比娃娃?墒峭媪藥滋旄杏X(jué)太無(wú)聊了,還沒(méi)上學(xué)有意思,于是才想起放在一邊的書(shū)包,找到媽媽給我買(mǎi)的的《伊索寓言》津津有味的看起來(lái)了。里邊有一個(gè)《烏鴉喝水》的故事吸引了我,在小時(shí)候媽媽就給我講過(guò)《烏鴉喝水》,但是故事自己看和媽媽講的.感覺(jué)不一樣。

  故事講述的是一個(gè)很熱的夏天,一只烏鴉口渴了,在一個(gè)很熱的夏天,一只烏鴉口渴了,在到處找水喝。烏鴉找到了一條小溪,可是,小溪已經(jīng)干枯了。它找到一條小河,結(jié)果小何也成了爛泥潭。這時(shí)烏鴉心情很低落,正在很失望時(shí),它看到不遠(yuǎn)處亮晶晶的東西。飛過(guò)去一看,是個(gè)瓶子,而且瓶子里裝的有水,心里高興極了,它迫不及待的飛過(guò)去,可是瓶子的水很低夠不到水喝,怎么辦那烏鴉心想,正在發(fā)愁,忽然看到不遠(yuǎn)處有一堆石子,烏鴉豁然開(kāi)亮,它把石子一顆一顆的運(yùn)來(lái)投到瓶子里,瓶子里的水升高了,烏鴉終于喝到了水,心里高興極了。

  烏鴉在遇到困難時(shí)憑借自己的聰明和努力解決困難,最后終于喝到水了。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理,我們無(wú)論在生活和學(xué)習(xí)上遇到困難不要退縮,要努力想辦法解決,我相信辦法總是比困難多。

《烏鴉喝水》讀后感11

  人一定要學(xué)會(huì)變通,當(dāng)你的思維開(kāi)始發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)候,那么就是你人生改變轉(zhuǎn)折的時(shí)候。

  我們都學(xué)過(guò)一篇文章,文章的名字叫做《烏鴉喝水》,一只烏鴉非常的口渴,想要喝些水來(lái)緩解口渴,但是他發(fā)現(xiàn)周?chē)緵](méi)有水可以飲用,他飛了好久終于發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的地上有一個(gè)瓶子,瓶子里邊裝了有半瓶水,烏鴉高興的飛過(guò)去,趕緊喝水,但是他發(fā)現(xiàn)他的嘴根本夠不著里面的水,他非常的著急,心想著把瓶子打碎,但是瓶子碎了以后水也就會(huì)流出來(lái)。

  過(guò)了很久,烏鴉終于想到了一個(gè)辦法,它飛到遠(yuǎn)處,用嘴銜來(lái)了許多小石子,然后將這些小石子一塊一塊的扔進(jìn)水瓶子里面,當(dāng)這些小獅子越來(lái)越多的時(shí)候,瓶子里的水面越來(lái)越高,直到烏鴉終于可以用嘴喝到瓶子里面的水了。

  這個(gè)簡(jiǎn)單的`小故事告訴我們一個(gè)道理,人一定要學(xué)會(huì)變通,不要用一味的執(zhí)著的思想去思考一件事情,當(dāng)你用另外一種想法去做這件事情的時(shí)候,可能會(huì)得到不同的結(jié)果。

  我們生活中也是這樣,凡事不要一根筋,要從多個(gè)角度多條思路去思考問(wèn)題,這樣不僅可以使你更聰明,而且還可以幫助你的事情做得更快更好。

《烏鴉喝水》讀后感12

  我喜歡的書(shū)有很多,《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《小王子》、《伊索寓言》。最喜歡的書(shū)還是《伊索寓言》

  這本書(shū)的作者是古希臘·伊索。這里面有很多精彩故事,狼和小羊。馬與馬夫。烏鴉喝水......

  講了一只烏鴉很口渴,想喝水,到處找水喝,突然看見(jiàn)了一個(gè)大水罐,趕緊飛了過(guò)去。底部還有一點(diǎn)水,瓶口太小,烏鴉喝不到水。想把瓶子推倒,可沒(méi)成功。突然,烏鴉看見(jiàn)了旁邊的小石子,有了辦法。烏鴉立即行動(dòng)起來(lái),把石子一顆一顆地投進(jìn)水罐。慢慢地,水漲高了,烏鴉喝到水了。

  這則寓言告訴我,只要肯動(dòng)腦,用勤勞的雙手,加上百折不撓的干勁再困難的事也能做好。記得我有一次,一道題不會(huì)做,很焦急。突然,想到老師上課講的.重要內(nèi)容,再加上學(xué)習(xí)資料的幫助,終于知道了答案。遇到困難別焦急,煩躁是解決不了問(wèn)題的。要像文中的烏鴉一樣,努力。勤奮?孔约旱闹腔,才能解決問(wèn)題。

《烏鴉喝水》讀后感13

  今天,我讀了一個(gè)故事,故事的名字叫《烏鴉喝水》。這個(gè)故事講的是一只烏鴉口渴了,到處找水喝,突然它看見(jiàn)一個(gè)瓶子里面有水。烏鴉就飛到瓶子旁邊,把嘴伸到瓶子里邊喝水,結(jié)果沒(méi)有喝到水,因?yàn)槠孔永锏乃珳\了,它想呀想,想呀想,終于想出了一個(gè)好辦法。它抓起一把石子放到瓶子里,水升高了,烏鴉再次把嘴伸到瓶子里,結(jié)果喝到水了。

  大人在工作中也要像烏鴉一樣肯動(dòng)腦筋,用小時(shí)候?qū)W過(guò)的各種知識(shí)和方法去解決遇到的困難,而要想以后獨(dú)立地解決工作中遇到的困難和挫折,我們現(xiàn)在就必須好好學(xué)習(xí),不要灰心、不要偷懶,認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好各種知識(shí)和技能,為自己儲(chǔ)備知識(shí)的能量,以應(yīng)對(duì)和解決今后生活和工作中的各種困難。

  這個(gè)故事雖然很小,但它給我的啟示卻很大。

  孩子在日常學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常會(huì)遇到屬于他們這個(gè)年齡的“困難”,有的孩子不怕困難,積極想辦法?梢灿械暮⒆又辉敢庾鲆郧白鲞^(guò)的事情,面對(duì)新的問(wèn)題,他們沒(méi)有足夠的.信心,不愿意去開(kāi)動(dòng)腦筋,以至于輕易地尋求大人助。

  我們做家長(zhǎng)的,遇到這種情況,不能代替孩子做,要鼓勵(lì)孩子,給孩子勇氣和力量,通過(guò)開(kāi)動(dòng)腦筋去完成。這樣,才有利于孩子的成長(zhǎng),為以后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

《烏鴉喝水》讀后感14

  在我童年知識(shí)已開(kāi)、頗能認(rèn)字以后,讀的第一篇故事就是《伊索寓言》里的《烏鴉喝水》篇章。

  這篇文章主要講了,有只烏鴉口十分地渴,于是,它飛到了井邊發(fā)現(xiàn)井旁有個(gè)瓶子。烏鴉多高興呀,它連忙伸了伸嘴什么也喝不著,就是因?yàn)樘鞖夂軣幔颊舭l(fā)了,水十分地淺,烏鴉不服氣,面對(duì)一次次挫折,它還在旁邊想辦法。無(wú)奈的爬坡一塊石頭,想把瓶砸破,但是,這個(gè)瓶子十分堅(jiān)固,砸不碎,不巧還進(jìn)水里。包工飛了過(guò)去,它發(fā)現(xiàn)水比剛才多了一些,想到了辦法,它叨起一塊塊石頭,一大一小,終于,終于把瓶子里的水給漲上來(lái)了,包工也喝到了甜甜的水,從中,它體會(huì)到了一個(gè)道理:困難是塊試金石,只要你認(rèn)真去思考,你就會(huì)成功。

  對(duì)呀,烏鴉這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。就像今天的我們,也包括我。

  在現(xiàn)代化的孩子中,哪一個(gè)不是依靠自己的家人?都是的`,哪一個(gè)現(xiàn)代化的孩子,把堅(jiān)持不懈的心理當(dāng)做現(xiàn)實(shí)?都沒(méi)有。我們現(xiàn)代化的孩子從小就慣成了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的習(xí)性。大多數(shù)孩子都不能自立。做事不成不是叫“媽媽”就是叫“爸爸”有時(shí)連“爺爺”呀,“奶奶”呀這兩位老人家都叫上,這時(shí)想起是多么可笑啊!

  堅(jiān)持不懈的烏鴉,我們都要向你學(xué)習(xí)!

《烏鴉喝水》讀后感15

  《烏鴉喝水》是一篇被大家熟知的寓言故事。教師首先是激趣導(dǎo)入,課堂剛開(kāi)始的時(shí)候就抓住了學(xué)生的注意力,激起他們的興趣。在授課的過(guò)程中,這位教師的上課的時(shí)候不管是語(yǔ)言還是肢體動(dòng)作也是十分的自然,這一點(diǎn)很值得我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥W(xué)習(xí)。

  整節(jié)課的教學(xué)氛圍很輕松的。這很大一部分原因都得歸功于教師。教師的教態(tài)有先入為主的`作用。教師教態(tài)會(huì)直接影響到學(xué)生上課的情緒,我認(rèn)為這個(gè)教師的良好教態(tài)是營(yíng)造起這節(jié)課一個(gè)輕松氛圍的重要原因之一。其次 ,教師將學(xué)與游戲結(jié)合,讓學(xué)生在 “ 玩 ” 中學(xué),在學(xué)中 “ 玩 ” ,活躍了課堂氣氛,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,也使得他們能夠快樂(lè)、有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 進(jìn)行生字教學(xué)時(shí),教師也引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去構(gòu)建知識(shí),豐富語(yǔ)言能力的表達(dá),提高了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)。而且還 讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)更加形象,課堂學(xué)習(xí)氣氛不再是講和聽(tīng)的形式,可以說(shuō)是 一舉多得!

  總之,這是一堂值得讓我們學(xué)生好好去觀摩、學(xué)習(xí)的好課。

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