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《成語(yǔ)故事》讀后感
讀完一本名著以后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的《成語(yǔ)故事》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《成語(yǔ)故事》讀后感1
今年春天,爸爸給我買(mǎi)了一本好書(shū)——《成語(yǔ)故事》。
《成語(yǔ)故事》這本書(shū)真的非常好,我剛學(xué)了第一個(gè)成語(yǔ)“臥薪嘗膽”,就被深深地吸引了。因?yàn)閺倪@個(gè)成語(yǔ)中,我不僅明白了刻苦、自勵(lì)、立志、雪恥、圖強(qiáng)等詞語(yǔ)的含義,還認(rèn)識(shí)了我國(guó)春秋時(shí)期一位了不起的人物——勾踐。我學(xué)的第二個(gè)成語(yǔ)是“三顧茅廬”。這個(gè)成語(yǔ)讓我知道了劉備,知道了諸葛亮,知道了是諸葛亮幫劉備打天下,才有了三國(guó)。
我只要有空,就會(huì)拿起《成語(yǔ)故事》學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。學(xué)了“井底之蛙”“坐井觀(guān)天”“夜郎自大”等成語(yǔ)后,我懂得了沒(méi)有見(jiàn)識(shí)、沒(méi)有知識(shí)、沒(méi)有本領(lǐng)的悲哀和危害。我告訴自己不能做井底之蛙,更不能像夜郎國(guó)國(guó)王那樣自大。
后來(lái),我又學(xué)了“囊螢映雪”“懸梁刺股”“鑿壁偷光”這三個(gè)成語(yǔ)。通過(guò)“囊螢映雪”這個(gè)成語(yǔ),我認(rèn)識(shí)了晉代的兩個(gè)人物:一個(gè)車(chē)胤,一個(gè)孫康。他們都家境貧寒,車(chē)胤夏夜借螢火蟲(chóng)的微光讀書(shū);而孫康呢,則借助冬夜雪的反光讀書(shū)。“懸梁刺股”這個(gè)成語(yǔ)講的是東漢孫敬、戰(zhàn)國(guó)蘇秦為了不影響讀書(shū)學(xué)習(xí),他們一個(gè)頭上綁著繩子懸在梁上,一個(gè)往大腿上刺錐子的故事!拌彵谕倒狻边@個(gè)成語(yǔ)講的是西漢匡衡幼時(shí)好學(xué),家貧夜晚沒(méi)有燈燭,他就鑿穿墻壁借鄰居家的.燭光苦讀,后來(lái)成為一代名相的故事。他們這種勤奮好學(xué)的精神,深深地感動(dòng)著我,激勵(lì)著我,鼓舞著我,這不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎?
至今,我已經(jīng)學(xué)會(huì)兩百個(gè)成語(yǔ)。這些成語(yǔ)不但開(kāi)闊了我的視野,增長(zhǎng)了我的知識(shí),而且還讓我懂得了許多做人的道理。
《成語(yǔ)故事》讀后感2
《鐵杵磨成針》是一個(gè)成語(yǔ)故事。故事的主人公是我國(guó)唐代大詩(shī)人李白,他小時(shí)候是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,經(jīng)常逃課出去玩。有一天,他又趁先生不注意溜出學(xué)堂去玩耍。在一條小河邊,他看到以為老婆婆正在磨一根鐵棒,而且老婆婆告訴李白她打算把鐵棒磨成一根針。李白滿(mǎn)臉狐疑的看著老婆婆,老婆婆似乎看出了他的心思就笑著說(shuō)“只要功夫深,鐵杵也能磨成繡花針!崩畎茁(tīng)了之后很感動(dòng),從此開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí),終于成為一代大文豪。
這個(gè)故事讓我感觸很深。鐵杵一天天磨,就能磨成繡花針;水滴一遍遍滴,就能把石頭鑿穿。這說(shuō)明持之以恒的力量是多么強(qiáng)大!如果我們也具有這樣的精神,那學(xué)習(xí)生活中的一點(diǎn)點(diǎn)小困難又算得上什么呢?作業(yè)寫(xiě)累了,就稍稍休息一下,繼續(xù)把剩下的做完;鋼琴練煩了,就站起來(lái)活動(dòng)一下,再堅(jiān)持把曲子彈熟;跑步跑累了也決不能放棄,堅(jiān)持過(guò)臨界點(diǎn)你就會(huì)覺(jué)得剩下的距離其實(shí)很輕松……
堅(jiān)持不懈、持之以恒,這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難。很多人都懂得這個(gè)道理,卻擋不住誘惑,忍不住想停下來(lái)。比如,我上個(gè)星期做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,可沒(méi)執(zhí)行幾天就堅(jiān)持不下去了。再比如,我跟老師約定每天都去練琴,可連續(xù)去了幾次之后就開(kāi)始找借口放松自己,這使我學(xué)琴的進(jìn)度變得很慢。
通過(guò)閱讀這個(gè)故事,我知道了沒(méi)有人能夠隨隨便便成功,偉大的`人物都是通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)才會(huì)取得偉大的成就。我只有控制好自己,擋住那些誘惑,時(shí)刻提醒自己做事要堅(jiān)持不懈、刻苦努力才能讓自己不斷進(jìn)步,最終成為人生的贏家。
《成語(yǔ)故事》讀后感3
在我而年級(jí)的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了兩本成語(yǔ)故事,一本是《中國(guó)孩子最想看的成語(yǔ)故事》,另一本是《課外必讀成語(yǔ)故事》。這兩本成語(yǔ)故事,有的是真實(shí)的故事,有的是寓言故事。我看了都非常喜歡。
狐假虎威,百獸之王的老虎被狡猾的狐貍騙了,它不知道狐貍借著它的利害,使小動(dòng)物見(jiàn)著老虎就跑掉了,老虎也就相信它是神的使者了。成語(yǔ)“狐假虎威”指的是借著別人的'權(quán)威勢(shì)力來(lái)欺壓別人,也指借著職務(wù)上的權(quán)力作威作福的人。
守株待兔,春秋時(shí)代宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫,他家田地的地頭有一棵大樹(shù)。一天,他在地里干活,突然遠(yuǎn)處跑來(lái)一只兔子,它跑得很快沒(méi)注意大樹(shù),一不小心撞上了,把脖子折斷了死了,農(nóng)夫撿起兔子,撿了大便宜,可以美餐一頓。他想到,沒(méi)準(zhǔn)兔子還會(huì)撞樹(shù)死,于是他每天在地里守著,什么事多不干,等到野草長(zhǎng)得比莊稼還高了,也沒(méi)看到兔子的影子。成語(yǔ)“守株待兔”比喻不想努力,而希望獲得成功的僥幸心理。
聞雞起舞,晉代的祖逖是不胸懷坦蕩、具有遠(yuǎn)見(jiàn)之人,曾有人推薦他去當(dāng)官,他沒(méi)去,仍然不懈地努力讀書(shū)。后來(lái),他與小時(shí)候朋友劉琨住在一起,聽(tīng)到雞叫,他們就起來(lái)練劍,之后他們每天早上很早起來(lái)就練武,他們成為能武能文的全才。后來(lái),祖逖被封為鎮(zhèn)西大將軍,劉琨做了都督,他們都充分發(fā)揮了各自的文才武略。成語(yǔ)“聞雞起舞”,形容發(fā)奮有為,也比喻有志之士,及時(shí)振作。
總之,看了成語(yǔ)故事,我不能做狐假虎威騙人之事,也不能守株待兔,抱著僥幸心理做事。而應(yīng)該要像祖逖和劉琨一樣聞雞起舞,勤學(xué)勤練,大公無(wú)私做事。
《成語(yǔ)故事》讀后感4
《成語(yǔ)故事》是一本很精彩的書(shū),書(shū)里面講了許多成語(yǔ)故事,每篇都帶有插圖,非常吸引人,所以我非常喜歡看這本書(shū),對(duì)它愛(ài)不釋手。
其中我最喜歡的一個(gè)故事是“濫竽充數(shù)”。這個(gè)故事的主角叫南郭先生,他沒(méi)有真本事,卻在宮里混吃混喝,后來(lái)朝中換了大王,改變了吹竽的規(guī)矩,由原來(lái)大家一起吹改成了一個(gè)一個(gè)的吹,最后南郭先生實(shí)在混不下去,于是就逃跑了。
通過(guò)這個(gè)故事,我明白了我們不能像“南郭先生”那樣弄虛作假,要有真才實(shí)學(xué)才能站穩(wěn)腳跟。
記得有一次音樂(lè)課上老師要我們回家好好練習(xí)新學(xué)的歌,我回去沒(méi)有好好準(zhǔn)備,心里想反正唱歌是大家一起唱的,老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,可是第二天的音樂(lè)課上,老師請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)起來(lái)單獨(dú)唱,我被叫到了,結(jié)果我結(jié)結(jié)巴巴地沒(méi)有唱出來(lái),同學(xué)們聽(tīng)了都笑了,我臉一下子漲得通紅,心里想我以后再也不濫竽充數(shù)了。在今后的學(xué)習(xí)中我一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我覺(jué)得“拔苗助長(zhǎng)”這個(gè)故事講得也很有意思,故事是這樣的:從前,有一個(gè)人他的性子很急。種了一些秧苗,種下秧苗后,就希望秧苗立刻長(zhǎng)大成熟。于是他就跑到田里,把秧苗都往上拔了一大截,最后原來(lái)綠油油的'秧苗,最后都枯黃死了。
讀了這個(gè)故事,我懂得了,一步一個(gè)腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個(gè)農(nóng)民一樣那么心急,憑自己的意愿去做事。
在我們的生活中,我們的爸爸媽媽為了讓我們多學(xué)點(diǎn)東西,不管我們喜不喜歡學(xué),給我們跑東跑西報(bào)這個(gè)班那個(gè)班地學(xué)東西,到最后我們什么都沒(méi)有學(xué)好。我多么希望爸爸媽媽能為我們考慮考慮。
我喜歡讀《成語(yǔ)故事》,這本書(shū)中還有很多這樣的故事,每個(gè)故事都讓我受到了很多啟發(fā),增長(zhǎng)了知識(shí)。
《成語(yǔ)故事》讀后感5
從上幼兒園開(kāi)始,媽媽就幫我買(mǎi)了很多的故事書(shū),有《三毛流浪記》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》……其中我最喜歡的是《成語(yǔ)故事》。每一天晚上睡覺(jué)之前,我都捧著《成語(yǔ)故事》,對(duì)著每一個(gè)字上的音節(jié),慢慢地看著其中一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事,從中學(xué)到了好多做人的道理。
在《開(kāi)學(xué)第一課》里,有一位教師說(shuō)過(guò),每一個(gè)漢字的后面都有一個(gè)歷史,都有一個(gè)來(lái)源。那么我想每一個(gè)成語(yǔ)的后面都體現(xiàn)了我們中華民族祖先的智慧。在《成語(yǔ)故事》里,每一個(gè)好長(zhǎng)的故事,我們的祖先只用四個(gè)字或八個(gè)字就能夠表達(dá)出來(lái),比如“九牛一毛”、“拔苗助長(zhǎng)”、“葉公好龍”、“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,并且每一個(gè)中國(guó)人看了、聽(tīng)了都明白它們的意思,真是太神奇了。同時(shí),每一個(gè)成語(yǔ)包含的資料都是我們祖先生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的結(jié)晶,教導(dǎo)著我們做人的道理。
在《成語(yǔ)故事》里,我最喜歡的'是“磨杵成針”這個(gè)故事了。故事里講的是唐代大詩(shī)人李白,小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。一天,他乘教師不在書(shū)屋,偷偷跑到山下的小河邊玩,正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪,就問(wèn)她在做什么?老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動(dòng),從此在“只要功夫深,鐵杵磨成針”的激勵(lì)下用功讀書(shū),最終寫(xiě)出了很多膾炙人口的詩(shī)篇,成為了我國(guó)歷史上最著名的一位“詩(shī)仙”。經(jīng)過(guò)這個(gè)故事,使我明白了我們每一個(gè)人只要有自我的奮斗目標(biāo),同時(shí)要相信自我,堅(jiān)持不懈,那么無(wú)論做什么事就都會(huì)取得成功。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字組成的成語(yǔ),背后卻閃耀著我們的祖先無(wú)窮的智慧,啟迪著我們前進(jìn)的方向,作為一名中國(guó)人,我感到十分的驕傲和自豪;同時(shí)也激勵(lì)著我要讀更多的好書(shū),讓它們成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友。
《成語(yǔ)故事》讀后感6
《成語(yǔ)故事》里的成語(yǔ)故事多不勝數(shù),這本讀物,它不止有對(duì)成語(yǔ)由來(lái)的小故事,對(duì)其中的生僻字做了詳細(xì)的解說(shuō)之外,還增設(shè)了歷史典故,人物介紹和小知識(shí)等小欄目。讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)成語(yǔ)的同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的背景與學(xué)者的認(rèn)識(shí)加深鞏固。
“妒賢嫉能”這個(gè)故事寫(xiě)出了項(xiàng)羽的愚昧,他之所以不能得到天下,這便是最主要的原因,從古至今,不賞識(shí)人才的人,都是失敗者!冻烧Z(yǔ)故事》里關(guān)于三國(guó)的故事也有許多,還可以一邊補(bǔ)充對(duì)三國(guó)的認(rèn)識(shí)。
有個(gè)“名落孫山”的故事讓我苦笑不得,講述的是一個(gè)叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉,結(jié)果自己最后一名,而同鄉(xiāng)沒(méi)有居榜上,結(jié)果回到家,同鄉(xiāng)的父親問(wèn)他兒子的成績(jī),孫山還委婉得意的說(shuō)最后一名是自己,你兒子榜上無(wú)名。趁機(jī)顯露了自己的才華,但其實(shí)在別人看來(lái),滑稽了點(diǎn)。
“程門(mén)立雪”更是印象深刻,因?yàn)榭戳恕肚⊥瑢W(xué)少年》的緣故,看到了借鑒前人“袁門(mén)立雨”,在外人看來(lái)是可笑的,為什么一定要一動(dòng)不動(dòng)呢?特別是“程門(mén)立雪”,楊時(shí)和游酢,因?yàn)槔蠋熕司鸵恢闭驹陂T(mén)口,下雪也不進(jìn)去,這種行為其實(shí)可以稱(chēng)為“愚昧”,其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為這種做法半對(duì)半錯(cuò),畢竟是初次登門(mén)拜訪(fǎng),該有的禮數(shù)還是要有的,而且古代的思想和我們不一樣,因此評(píng)論的話(huà)還是少說(shuō)為妙,他們的老師也都被這精神感動(dòng)了。
“害群之馬”這個(gè)成語(yǔ)見(jiàn)的'多,它的典故卻是才了解,原來(lái)治理國(guó)家和放馬的道理相似,只是除掉那些對(duì)馬群有害的壞馬罷了。朝廷上,只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。這個(gè)以小見(jiàn)大的道理,就那么簡(jiǎn)單。
一個(gè)又一個(gè)的成語(yǔ),只是短短數(shù)十字,卻全都蘊(yùn)涵大道理,“勤能補(bǔ)拙”,既然我的基礎(chǔ)不好,就要“亡羊補(bǔ)牢”了!
《成語(yǔ)故事》讀后感7
從上幼兒園開(kāi)始,媽媽就幫我買(mǎi)了很多的故事書(shū),有《三毛流浪記》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》……其中我最喜歡的是《成語(yǔ)故事》。每天晚上睡覺(jué)之前,我都捧著《成語(yǔ)故事》,對(duì)著每一個(gè)字上的音節(jié),慢慢地看著其中一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事,從中學(xué)到了好多做人的道理。
在《開(kāi)學(xué)第一課》里,有一位老師說(shuō)過(guò),每一個(gè)漢字的后面都有一個(gè)歷史,都有一個(gè)來(lái)源。那么我想每一個(gè)成語(yǔ)的后面都體現(xiàn)了我們中華民族祖先的智慧。在《成語(yǔ)故事》里,每一個(gè)好長(zhǎng)的故事,我們的祖先只用四個(gè)字或八個(gè)字就可以表達(dá)出來(lái),比如“九牛一毛”、“拔苗助長(zhǎng)”、“葉公好龍”、“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,并且每一個(gè)中國(guó)人看了、聽(tīng)了都明白它們的意思,真是太神奇了。同時(shí),每一個(gè)成語(yǔ)包含的內(nèi)容都是我們祖先生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的.結(jié)晶,教導(dǎo)著我們做人的道理。
在《成語(yǔ)故事》里,我最喜歡的是“磨杵成針”這個(gè)故事了。故事里講的是唐代大詩(shī)人李白,小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。一天,他乘老師不在書(shū)屋,偷偷跑到山下的小河邊玩,正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪,就問(wèn)她在做什么?老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動(dòng),從此在“只要功夫深,鐵杵磨成針”的激勵(lì)下用功讀書(shū),最終寫(xiě)出了很多膾炙人口的詩(shī)篇,成為了我國(guó)歷史上最著名的一位“詩(shī)仙”。通過(guò)這個(gè)故事,使我明白了我們每一個(gè)人只要有自己的奮斗目標(biāo),同時(shí)要相信自己,堅(jiān)持不懈,那么無(wú)論做什么事就都會(huì)取得成功。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字組成的成語(yǔ),背后卻閃耀著我們的祖先無(wú)窮的智慧,啟迪著我們前進(jìn)的方向,作為一名中國(guó)人,我感到十分的驕傲和自豪;同時(shí)也激勵(lì)著我要讀更多的好書(shū),讓它們成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友。
《成語(yǔ)故事》讀后感8
歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和高尚的人談話(huà)”,這話(huà)真是太妙了。在中華文化浩渺的煙波里,成語(yǔ)故事就像一顆顆璀璨的明珠。她是一扇清新的窗,激勵(lì)著每一個(gè)尋夢(mèng)者。
在我7歲生日的那一天,媽媽送給我一本《中華成語(yǔ)故事》。
我很喜歡這本書(shū),一有空就拿出來(lái)讀。其中我最喜歡的是“聞雞起舞”這個(gè)故事。故事講述的是西晉時(shí),有個(gè)勤奮的孩子叫祖逖。他有很大的志向,很想報(bào)效祖國(guó)。他有一個(gè)叫劉琨的好朋友,兩人都很勤奮努力,每天雞叫后就起床練劍,劍光飛舞,劍聲鏗鏘。春去冬來(lái),寒來(lái)暑往,從不間斷。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,他們終于成為能文能武的全才,既能寫(xiě)得一手好文章,又能帶兵打勝仗,成為國(guó)家的棟梁之才。
讀完這個(gè)故事,我不禁想起了自己寫(xiě)毛筆字的事情。每天中午媽媽提醒、督促我寫(xiě)毛筆字,可是每次寫(xiě)毛筆字的時(shí)候總是提不起精神,字寫(xiě)得像爬爬蟲(chóng)。沒(méi)有大人的督促就不寫(xiě)了,能偷懶就偷懶。難怪字寫(xiě)不好。
再看看祖逖,祖逖雖然不和我們一個(gè)朝代,但都生在中國(guó)這片大地上,因?yàn)樗幸环N勤奮刻苦的精神,他取得了很大的成就。如果我也像祖逖一樣堅(jiān)持不懈還能有做不好的.事情嗎?
后來(lái),我下定決心要把字練好,每天中午一到家,第一件事情就是拿起毛筆,專(zhuān)心寫(xiě)大字。一年多下來(lái)來(lái),我堅(jiān)持不懈,從不間斷。我的字有了很大進(jìn)步。媽媽也說(shuō)我越來(lái)越懂事了。我沒(méi)有告訴媽媽為什么我變得這么優(yōu)秀,只是一個(gè)人偷偷的笑了。
一個(gè)人如果要想成功,光靠想和說(shuō)是不行的,最重要的是行動(dòng)。我想,在學(xué)習(xí)上我也應(yīng)該珍惜時(shí)間,做事不拖拉,做到今日事今日畢。我要學(xué)習(xí)祖逖勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈的精神,為了理想發(fā)奮圖強(qiáng),勤奮學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)大后我也要向像祖逖一樣成為有學(xué)問(wèn)的人。
《成語(yǔ)故事》讀后感9
《
《成語(yǔ)故事》是我們小學(xué)六年級(jí)時(shí)學(xué)校的一本課外書(shū),雖是本課外書(shū),但絕不比語(yǔ)文教科書(shū)遜色,內(nèi)容不僅十分有趣,而且能學(xué)到許多成語(yǔ)。
在這本書(shū)中,每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)小故事,并且其語(yǔ)言十分通俗易懂。不像《成語(yǔ)字典》里那樣深?yuàn)W,讓人摸不著頭緒。就拿“老馬識(shí)途”來(lái)說(shuō)吧!其中有一段是這樣的:“天漸漸地暗下來(lái)了,刺骨的寒風(fēng)吹得士兵們瑟瑟發(fā)抖,像點(diǎn)火取暖,可是帶去的火種,早已被風(fēng)吹滅了。好不容易把隊(duì)伍聚攏在一起,挨到天亮,查看人馬,已零散不全了,而且,個(gè)個(gè)士氣沮喪,情緒低落。管仲覺(jué)得在這樣下去,會(huì)有全軍覆沒(méi)的危險(xiǎn),急忙傳令,趕緊尋找出路,可是走來(lái)走去,總是走不出迷路,大家都慌張恐懼到了極點(diǎn)”這短短的一段話(huà)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了齊軍的.處地,幾乎陷入了絕境中。
還有,在“自食其果”中:“這是丘浚手里正好拿著一根拐杖,一氣之下,就在和尚頭上重重地敲打了幾下,說(shuō)道:‘照你這么說(shuō),打你就是愛(ài)你,不打你倒是不愛(ài)你了,所以我只好打你了,請(qǐng)你原諒吧!’”這段話(huà)中的每一個(gè)字都充分體現(xiàn)出了那和尚的自作自受。
再來(lái)便是故事下方的出處和釋義了。有些類(lèi)似于詞典中的出處,是古文,如果你對(duì)古文興趣的話(huà),可以多留意一下這部分。釋義則是整個(gè)故事的精華,也就是成語(yǔ)的意思。這一處的內(nèi)容十分容易讓人讀懂,并且捉住了整個(gè)成語(yǔ)的中心思想。不至于跟字典似的,讓人不愿意看,即使看了也不一定完全明白。
總而言之,《成語(yǔ)故事》是小學(xué)生學(xué)習(xí)和記成語(yǔ)的好幫手,他從某種意義上來(lái)說(shuō),已經(jīng)不能算是一本書(shū)了,它是我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一位親密戰(zhàn)友,若是沒(méi)了它,學(xué)習(xí)成語(yǔ)便成了一件極其枯燥的事情。在這里,請(qǐng)大家允許我說(shuō)一句話(huà):成語(yǔ)故事的確是一本好書(shū),如果你是小學(xué)生的話(huà),那么絕對(duì)值得你一看!喜不喜歡,你看了以后便知道了。
《成語(yǔ)故事》讀后感10
暑期過(guò)半,媽媽給我買(mǎi)的《成語(yǔ)故事》我也看完一半了,這本書(shū)特別有意思,里面不僅可以學(xué)到很多的成語(yǔ),還可以知道它們的由來(lái),我還認(rèn)識(shí)了好多的歷史名人,比如《磨杵成針》的詩(shī)仙李白,《精忠報(bào)國(guó)》的岳飛,《三顧茅廬》的劉備和諸葛亮。
有一天,媽媽問(wèn)我:“看了這么多天的故事書(shū),有印象深刻的嗎?”我說(shuō):“有呀!”媽媽叫我說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng),我告訴媽媽我特別喜歡《狐假虎威》的故事,媽媽問(wèn)我為什么,我說(shuō):“《狐假虎威》講的是一只小狐貍出門(mén)散步,路上遇到老虎要吃它,它就騙老虎說(shuō)他是神仙派來(lái)的,老虎不能吃它,最后狐貍騙過(guò)了老虎,逃過(guò)了一劫!蔽矣纸又f(shuō):“媽媽?zhuān)憧葱『偤寐斆餮,它在面?duì)老虎的血盆大口時(shí),沒(méi)有害怕,而是冷靜的想出了自救的辦法,這就和你告訴我的一樣,面對(duì)危險(xiǎn)要臨危不亂,冷靜自救!眿寢屄(tīng)完我的話(huà)對(duì)我笑了一下,她說(shuō):“寶貝,狐假虎威的故事其實(shí)說(shuō)的是狐貍仗著老虎之威嚇退百獸,是比喻有的人仗著別人的威勢(shì)欺壓好人,雖然老虎很笨被狐貍騙了,但不是每個(gè)人都像老虎一樣的',仗勢(shì)欺人的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的!眿寢屵告訴我:“你可以學(xué)習(xí)狐貍的臨危不亂,但是不能仗勢(shì)欺人哦!
和媽媽談完后,我仔細(xì)地思考了一下媽媽的話(huà),原來(lái)我一直都只是在讀書(shū)上的故事,卻沒(méi)有去了解這個(gè)故事到底要告訴我們什么,書(shū)上的每一個(gè)成語(yǔ)都有它自己的意義。現(xiàn)在我又重新再回看之前看過(guò)的故事,并向媽媽請(qǐng)教了它們的意義,媽媽告訴我溫故可以知新,瞧!我又進(jìn)步了。
《成語(yǔ)故事》讀后感11
一、百步穿楊
楚國(guó)一個(gè)練武場(chǎng)上,許多射手在比武射箭。有個(gè)射箭能手養(yǎng)由基,連續(xù)幾次射中靶心,博得了陣陣喝彩聲。
這時(shí),有個(gè)有好事者說(shuō):“射中靶心,算不了什么。能射中百步之外的柳樹(shù)葉子,那還差不多!
養(yǎng)由基看了好事者一眼,站穩(wěn)腳步,拈弓搭箭,一箭射在了百步之外的柳樹(shù)葉上,眾人齊聲喝彩。
“先生,請(qǐng)您露一手,射中靶心即可……”養(yǎng)由基笑著對(duì)好事者說(shuō)。
好事者臉漲得像豬肝,趕緊灰溜溜離開(kāi)了。
二、畫(huà)龍點(diǎn)睛
南北朝有個(gè)畫(huà)家叫張僧繇。
張僧繇擅長(zhǎng)畫(huà)龍,他畫(huà)的`龍栩栩如生,駭人耳目。一次,他在一所佛寺的墻壁上畫(huà)了四條龍,但四條龍都沒(méi)畫(huà)上眼睛。有個(gè)好事者問(wèn):“張先生畫(huà)的龍為什么沒(méi)有眼睛?”僧繇答道:“有了眼睛,龍會(huì)飛走的!”
“睜眼說(shuō)瞎話(huà),墻上之龍若會(huì)飛,我就用嘴啃地!”
“用嘴啃地?此話(huà)當(dāng)真?”張僧繇哈哈哈大笑。
“當(dāng)真!”好事者答得斬釘截鐵。
但見(jiàn)張僧繇畫(huà)筆輕點(diǎn),兩條龍便長(zhǎng)了眼睛。
寺內(nèi)頓時(shí)雷電破壁,兩條龍騰空而去,墻上只剩下沒(méi)有眼睛的兩條龍。
好事者驚得目瞪口呆,趕緊躬身伏地……
三、雙管齊下
唐朝有一位著名畫(huà)家名叫張璪,他擅長(zhǎng)畫(huà)山水、松石,特別是畫(huà)松樹(shù)更讓人拍案稱(chēng)奇。
一次,很多畫(huà)手在一起切磋畫(huà)技。張璪揮毫潑墨,眨眼間,一株蒼勁古松便赫然映入眼簾!昂茫婺说で嗝钍,松畫(huà)第一人也……”大家嘩然稱(chēng)贊。
“這算什么,小菜一碟,真正作畫(huà)高手左右開(kāi)弓,雙管齊下,頃刻乃就……”人群中出現(xiàn)了一個(gè)極不和諧的聲音。
張璪微微一笑,左右手各握一管筆,雙手同時(shí)在紙上游走。一管筆畫(huà)蒼翠松枝,另一管筆畫(huà)枯干虬枝,須臾間,一棵惟妙惟肖的蒼松躍然紙上。
“先生,請(qǐng)您雙筆作幅畫(huà)吧……”張璪把兩只畫(huà)筆遞給了那個(gè)不和諧的聲音。
那人的臉窘成了關(guān)公,一溜煙逃走了。
《成語(yǔ)故事》讀后感12
成語(yǔ)是中國(guó)語(yǔ)言文字的精華,言簡(jiǎn)意賅,意味深長(zhǎng),其中不少成語(yǔ)還蘊(yùn)含著許多豐富的歷史知識(shí)和傳統(tǒng)美德。暑假里,我讀了《中國(guó)成語(yǔ)故事》這本書(shū),書(shū)中的`許多故事都給我留下了深刻的印象,教會(huì)了我許多做人的道理。其中我感受最深的就是《濫竽充數(shù)》這個(gè)故事。
《濫竽充數(shù)》主要講了在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊宣王喜歡聽(tīng)許多人一起吹竽,南郭先生不會(huì)吹,也混在里面充數(shù)。后來(lái)齊湣王繼位,他喜歡讓人一個(gè)一個(gè)地吹竽給他聽(tīng),南郭先生自知混不下去了,只好逃走了。
讀了這個(gè)故事,我不禁啞然失笑,因?yàn)槲乙苍?jīng)當(dāng)過(guò)“南郭先生”。那還是我上三年級(jí)時(shí)的事了,有一次班級(jí)要舉行元旦聯(lián)歡會(huì),老師說(shuō)需要剪些窗花來(lái)裝飾教室。我不會(huì)剪窗花,但是看到許多同學(xué)都去幫忙,我也跟去了。我裝腔作勢(shì)地說(shuō):“剪窗花還不簡(jiǎn)單嗎?簡(jiǎn)直是小菜一碟!”我一會(huì)兒讓這個(gè)同學(xué)剪小草,一會(huì)兒讓那個(gè)同學(xué)剪小花,儼然是一個(gè)“行家”。正巧這一幕被老師看見(jiàn)了,在總結(jié)時(shí)老師還表?yè)P(yáng)了我,我心里美滋滋的。在這件事過(guò)去不久的一天,老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫去,讓我們?nèi)⒓訉W(xué)校的剪紙比賽。我大吃一驚,不知道該怎么辦才好。后來(lái),我只好紅著臉跟老師說(shuō)了實(shí)話(huà),承認(rèn)了錯(cuò)誤。
這個(gè)故事更讓我懂得了這樣一個(gè)道理:要想取得一番成就,就必須有真才實(shí)學(xué)。學(xué)習(xí)也一樣,絕不能弄虛作假,自欺欺人。因?yàn)闆](méi)有過(guò)硬本領(lǐng)的人,或許能混過(guò)一時(shí),但不可能混過(guò)一世!稙E竽充數(shù)》中的南郭先生就為我們敲響了警鐘。所以,我們必須抓緊年少時(shí)的寶貴時(shí)光,腳踏實(shí)地、發(fā)奮學(xué)習(xí),努力做一個(gè)有用的人。
《中國(guó)成語(yǔ)故事》中像這樣含義深刻的故事還有很多,如《守株待兔》、《揠苗助長(zhǎng)》、《掩耳盜鈴》等等,有時(shí)間我還要再讀讀這本書(shū)。
《成語(yǔ)故事》讀后感13
今天我學(xué)習(xí)了半途而廢的成語(yǔ)故事,從這個(gè)故事里我獲得了不小的收獲。
第一個(gè)故事講的是樂(lè)羊子在路邊見(jiàn)到一塊金子,回家后他的妻子說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)有志向的人不喝盜泉的水,因?yàn)樗拿至钊藚拹?也不吃別人施舍而呼喚過(guò)來(lái)吃的食物,寧可餓死。更何況拾取別人失去的樂(lè)西。這樣會(huì)玷污品行!睆乃拮拥脑(huà)中,我知道了人要有自尊之心,不能貪圖小便宜,要通過(guò)自己的努力去得到,也不能吃別人施舍給自己的東西,這樣會(huì)侮辱人的尊嚴(yán)。就像我以前看過(guò)的《樵夫與赫耳墨斯》的故事:因?yàn)殚苑虻恼\(chéng)實(shí)品格,受到別人的尊敬,赫耳墨斯才把三把斧子都給了樵夫,給他帶來(lái)了巨大的財(cái)富。而對(duì)于那些貪婪狡詐的人只會(huì)遭到別人的唾棄,最終一無(wú)所得。所以我們要有好的品行、好的品德。
第二個(gè)故事講的是樂(lè)羊子外出求學(xué)深造,半途回家,妻子看到求學(xué)半途而歸的丈夫操起一把刀走到織布機(jī)前說(shuō):“這機(jī)上織的絹帛產(chǎn)自蠶繭,成于織機(jī)。一根絲一根絲地積累起來(lái),才有一寸長(zhǎng);一寸寸地積累下去,才有一丈乃至一匹。今天如果我將它割斷,就會(huì)前功盡棄,從前的時(shí)間也就白白浪費(fèi)掉!甭(tīng)了妻子的話(huà)樂(lè)羊子慚愧的又繼續(xù)求學(xué)了。從這個(gè)故事讓我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,老師布置的.暑假作業(yè)剛開(kāi)始很認(rèn)真的去作,不懂的問(wèn)題還經(jīng)常請(qǐng)教別的同學(xué),盡量把問(wèn)題弄明白,可由于伙伴們經(jīng)常找我去玩,卻經(jīng)常忘記暑假作業(yè),導(dǎo)致最近作業(yè)完成的很不好。從這個(gè)例子中我學(xué)習(xí)到了一個(gè)道理,就是無(wú)論做任何事情,都要認(rèn)認(rèn)真真的堅(jiān)持到底,無(wú)論中途遇到多么大的困難都要努力面對(duì),爭(zhēng)取克服任何困難,如果半途中斷,就像拿剪刀剪斷正在工作的織布機(jī)一樣,只會(huì)織出一塊廢布。
這兩個(gè)小故事告訴我們做人要有始有終,養(yǎng)成良好的品格和堅(jiān)韌不拔的精神,這樣我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中才能天天向上,將來(lái)才能做一個(gè)頂天立地的人。
《成語(yǔ)故事》讀后感14
讀了成語(yǔ)故事這本書(shū),我學(xué)到了許多成語(yǔ),也理解了他們的意思。
在這些成語(yǔ)故事里面,我最喜歡“杯弓蛇影”這個(gè)成語(yǔ)了。它講的是應(yīng)郴請(qǐng)杜宣來(lái)喝酒,一張弓的影子映入了杜宣的酒杯中,杜宣以為是蛇嚇得汗如雨下。但不能不喝,杜宣喝了幾小口就走了。杜宣回到家中又感覺(jué)到蛇在肚中蠕動(dòng),難受到喝水吃飯都困難。杜宣吃了很多藥,病情也沒(méi)好轉(zhuǎn)。應(yīng)郴來(lái)到杜宣家問(wèn)他怎么會(huì)鬧病,杜宣就事情的來(lái)龍去脈給應(yīng)郴描述了。
應(yīng)郴回到家,在廳堂里思考,北墻上的弓引起了他的注意。他坐在那天杜宣的位置上,取來(lái)一杯酒,也放在原來(lái)的位置上。果然發(fā)現(xiàn)不細(xì)看,酒杯中弓的影子確實(shí)像一條蛇。應(yīng)郴把事實(shí)告訴了杜宣,杜宣的病很快痊愈了。
從這個(gè)故事中,我明白了在生活中不管遇到什么問(wèn)題,都要想一想為什么。要通過(guò)調(diào)查實(shí)踐去得到這個(gè)問(wèn)題的答案或真相,去尋求正確的解決方法。
暑期里做生日時(shí),父親送我的生日禮品是一本書(shū)《成語(yǔ)故事》。
看了這本書(shū),我不僅知道了很多成語(yǔ),并且知道了他們的來(lái)歷?戳诉@本書(shū),我還了解了很多我國(guó)歷史上的知名人士,例如“磨杵成針”里的李白,我還學(xué)過(guò)他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。三顧茅廬里有三國(guó)諸葛亮和三國(guó)劉備。我最喜歡聽(tīng)父親講三國(guó)演義了。書(shū)里也有許多寓言故事。例如夸父追日、盤(pán)古開(kāi)天辟地這些。
一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事,好像打開(kāi)了一扇扇歷史時(shí)間的`窗子,使我領(lǐng)略到了在我國(guó)悠久的歷史和璀璨的文化藝術(shù)。
成語(yǔ),可謂是中華漢字的精華,每一個(gè)成語(yǔ)都是有一個(gè)動(dòng)人的故事。
“懸梁刺股”、囊銀映火”告知我想勤奮好學(xué),不可以“玩物喪志”“愚昧無(wú)知”;辦事不可以“急于求成”,應(yīng)當(dāng)“由淺入深”;和盆友要“患難與共”“風(fēng)雨共舟”;看待他人要“和人友善”,不可以“心懷叵測(cè)”。
《成語(yǔ)故事》讀后感15
在這個(gè)暑假我讀了《成語(yǔ)故事365》,這本書(shū)非常的精彩,這里面令我最深刻的是“狐假虎威”這個(gè)小故事。
它主要講述了:有一只老虎早上起來(lái),看見(jiàn)一只狐貍,抓住狐貍說(shuō):“ 讓我吃掉你吧”狐貍說(shuō)“你不能吃我,我是上天派來(lái)的百獸之王,不信,你就跟我來(lái)上山走一走!焙傤I(lǐng)著老虎上山了。到了山上,刺猬看見(jiàn)了百獸之王的老虎,嚇得直跑。老虎因此相信了狐貍的話(huà)。老虎就走了。其實(shí),刺猬怕的是老虎而不是狐貍。這就是狐假虎威的由來(lái)。
現(xiàn)在人們用“狐假虎威”來(lái)比喻那些小人借助他人的力量來(lái)作威。
看了這篇文章,我們不能學(xué)習(xí)狐貍的狡猾不能總是吹牛說(shuō)謊話(huà)。但是我們要學(xué)習(xí)狐貍的聰明才智,在危機(jī)的時(shí)刻領(lǐng)用自己的才智,用聰明保護(hù)自己。段落我看完了《成語(yǔ)故事365》頁(yè)。其中最讓我感興趣的是《鑿壁偷光》和《懸梁刺股》。
《鑿壁偷光》是講以前有一個(gè)名叫匡衡的少年,非常好學(xué),很愛(ài)讀書(shū),但他家里很窮買(mǎi)不起書(shū),于是他只好去別人家里借書(shū),但那個(gè)有書(shū)的大戶(hù)要匡衡幫他干活才肯借書(shū)給他,還限制他白天干活晚上才能看書(shū)。于是夜晚,匡衡就拿著書(shū)在黑暗的房里看起書(shū)來(lái),但沒(méi)光怎么看呢?他想出個(gè)點(diǎn)子在別人家的'墻壁上鑿一個(gè)小小的洞,這樣光就可以照進(jìn)來(lái)了就能看書(shū)了。從此每天晚上他就這樣看書(shū)。匡衡發(fā)奮讀書(shū)勇于進(jìn)取的精神很值得我去學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在擁有那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境一定要好好珍惜努力學(xué)習(xí)。
《懸梁刺股》這個(gè)故事訴說(shuō)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦目不識(shí)丁,無(wú)所作為,受到別人的嘲笑,他為了有所成就便開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。每當(dāng)困了就用錐子猛刺大腿,讓疼痛驅(qū)除疲倦繼續(xù)讀書(shū)。讀到這里我的眼睛濕潤(rùn)了。很敬佩他堅(jiān)強(qiáng)的毅力。想想我平時(shí)做事總是三天打魚(yú)兩天嗮網(wǎng)。
讀了這本書(shū)我受益匪淺。今后我做任何事都要持之以恒。
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