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地球上的星星觀后感

時間:2022-11-09 14:10:18 觀后感 我要投稿

地球上的星星觀后感15篇

  當品味完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。觀后感你想好怎么寫了嗎?以下是小編為大家整理的地球上的星星觀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

地球上的星星觀后感15篇

地球上的星星觀后感1

  一個有閱讀障礙的男孩,字母和數(shù)字在他眼里就像在跳迪斯科,因此他總是最后一名。大家都以為他品行極差,同學(xué)嘲笑他,老師責罵他,爸爸打罵他,只有媽媽關(guān)心、呵護他。就在他自信心即將崩潰的時候,一個特別的老師從天而降,改變了他的命運,發(fā)現(xiàn)了他對繪畫的天賦。并主動要求替他做游戲,給他講那些和他一樣的名人的故事,用愛感化了他。使他恢復(fù)了信心與自信,成為一名優(yōu)秀的孩子。

  這個男孩叫伊桑,這位老師叫伊庫姆巴。當我們看到他很努力學(xué)習(xí),卻依然沒有效果,被爸爸打時,我們都為他流下了傷心的淚水。當我們看到他成功時候,緊緊擁抱老師的`情景時,又為他流下了激動的淚水。

  伊庫姆巴老師與伊桑的師生之情使我深深感動了,我的語文老師就是這樣,她循循善誘,使我第一眼看到她就感受到她的魅力,第一眼就喜歡上了陳老師,伊庫姆巴老師使我想起了我們的陳老師,她還正是這樣嗎?每一位老師都全心全意為了我們這些孩子。

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,老師,您就像綠葉,為了花的開放,果的成熟而垂下一片綠陰。如果把您比作蚌,那學(xué)生就是蚌里的砂粒,您用愛去舔它、磨它、浸它、洗它…經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠光彩熠熠。加減乘除,算不盡您做出了奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!您沒有魔法,卻使知識源泉叮咚歡唱,夢想鳥兒振翅飛翔。您的愛像泰山般沉重,使我難以報答。您的愛像空氣一樣無形,雖然經(jīng)常忽略它的存在卻靠它賴以生存。您的愛比父愛更細膩,比母愛更加溫和。

  教師節(jié)快到了,我用愛做紙,夢做筆,為您獻上一句祝福:老師愿春天與您同在!

地球上的星星觀后感2

  原來現(xiàn)在的伊桑正和年幼的自己一樣,有讀寫障礙。他不是不想學(xué)習(xí),不肯努力,而是他根本做不到。美術(shù)老師不遠千里來到伊桑的家,當伊桑的爸爸媽媽知道真相后,錯愕、震驚,爸爸惱羞成怒,媽媽傷心欲絕。他們自以為忙忙碌碌都是為了孩子,可是作為孩子最親密的父母,竟然沒有發(fā)現(xiàn)孩子的異常,而是在老師的提醒下才想起孩子的種種行為。是的,他分不清“d”和“b”,他打球是總是控制不了球的距離和方向,他無法自己系鞋帶。伊桑曾經(jīng)試圖跟爸爸媽媽解釋自己的困境,可是沒有一個人愿意傾聽。

  學(xué)校委婉地提出伊桑不能繼續(xù)留校,美術(shù)老師獨自攬下教育伊桑的責任。師生兩人惺惺想惜,當所有人都放棄伊桑的時候,只有他愿意相信他、幫助他。分不清字母,算不出數(shù)學(xué)題,我們可以有很多辦法,伊桑喜歡畫畫,那就用他喜歡的方式,在沙地上畫字母,用橡皮泥捏數(shù)字,跳臺階做加減法……沒有教不好的孩子,只有不會教的大人。伊桑的爸爸再次來到寄宿學(xué)校,他特意告訴美術(shù)老師,他們在網(wǎng)上了專門查了“讀寫障礙”的資料,他們是愛伊桑的.!澳銈円詾楦⒆诱f你愛他,這就是愛孩子了嗎……?”面對老師的責問,伊桑的爸爸慚愧極了,走出學(xué)校,看到兒子伊桑在“美術(shù)比賽”的宣傳畫前吃力的讀著,他禁不住流淚滿面,羞愧自責無法面對伊桑轉(zhuǎn)身離去。

  帥氣的美術(shù)老師給學(xué)校吹來了一股溫暖的新風,學(xué)校將要開展一次“畫畫比賽”。老師和孩子們都來了,連校長先生也來了。大家席地而坐,隨心所欲,每個人都在專注地表達自己的內(nèi)心,連平時最嚴肅的老師都在這一刻與孩子們一起哈哈大笑?吹竭@個神奇的畫面,內(nèi)心莫名感動,藝術(shù)是沒有界限的,它充分展示自己的魅力,讓每個人都敞開了心扉。最后的評選結(jié)果出來了,老師和伊桑的畫不相上下,但伊桑的畫贏得了冠軍并特別做為學(xué)校期刊的封面,在雷鳴般的掌聲中,孤獨的伊桑終于找回了最初的自信。

地球上的星星觀后感3

  第一部分:伊桑的困惑?偸呛芘Φ男『⒆樱煺娴男『⒆,叛逆的小孩子,不合群的小孩子,勇敢的小孩子,戀家的小孩子,成績總是很差,老師不喜歡,家長無奈。 第二部分:收起的叛逆。新的學(xué)校,離家的孩子,依然找不到自信,連最喜歡的畫畫都不感興趣了,媽媽的電話也不接了,總是沉默不語,黯然恐懼!一個八、九歲孩子,內(nèi)心的掙扎已盡。 第三部分:伊桑的教父。一個穿花衣、吹長笛、跳擺舞的美術(shù)代課老師,眼里透著淚水,畫著不盡的愛。對于他來說,每個孩子都是獨一無二的、“地球上的小星星”。你們多孩子都被他吸引了,唯獨伊桑那么特別。其實,他也那么特別,一個特殊學(xué)校的老師的教學(xué)方式,與“正規(guī)”學(xué)校,那么的格格不入!滿含淚水、內(nèi)心焦慮、探秘于行,為什么伊桑那么恐懼呢?伊桑的家,父母的'錯頜,他的痛心、決心。伊桑是個獨特的孩子,一個極具天賦的孩子,就像很多改變世界的人們一樣,他看世界的方式有些不同而已。他關(guān)注伊桑,幫助伊桑。

  第四部分:伊桑是個天才。伊桑在其導(dǎo)師的幫助下,走出了陰霾,贏回了自信。伊桑本來就是個天才。父母的驚訝和感激,教學(xué)風氣的轉(zhuǎn)變,伊桑的快樂,無不讓人感到希望和快慰!

  我們有時候也是個小孩子,一直滿努力,一直沒找到自己要走的路,四處碰壁,媽媽不能為力,爸爸又視我們甚高,我們無力又困惑,我們也需要一位導(dǎo)師,指點我們走出困惑,走出迷茫,找到自己要走的路。

  我們一步步走來充滿艱辛,在面對別人渴望的眼神,怯弱的內(nèi)心,是否有勇氣去戰(zhàn)勝自己和他人的困頓,去寬慰一顆顆如同我們曾經(jīng)害怕和困惑的內(nèi)心!不一定是指引的燈塔,或許只是一句“你還好嗎?”。

  想起一首歌:我們都是好孩子,異想天開的孩子。

地球上的星星觀后感4

  周一看了一部印度電影《地球上的星星》,一步探索孩子內(nèi)心世界的影片,對我震撼很大。突然在一瞬間明白了一句話的真正內(nèi)涵,“世界從來不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,也許會因為我們的態(tài)度決定一個孩子一生的命運。

  《地球上的星星》主要講述的是一個小男孩伊桑,他有著讀寫障礙癥,卻被認為弱智,后所幸被一位美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)及時幫助、鼓勵,展現(xiàn)繪畫天賦,重拾自信。

  伊桑在老師的眼里是淘氣包,無奈之下父母才送他去寄宿學(xué)校,因此差點崩潰,從那時候起,伊桑就像變了一個人,腦子里再也沒有奇思異想,在新的學(xué)校他其實是讀寫字母非常困難,每個字母在他看來,都會跳舞似的,因此他老被責罵:為什么不明白?為什么老走神?為什么不努力?為什么這樣笨?自己為了掩飾自己在讀寫上的無力感,表現(xiàn)得那么不以為然,又是被逐出教室。有學(xué)習(xí)障礙的孩子,必要經(jīng)歷叛逆,痛苦,麻木或墮落。但是慶幸的是伊桑最后受到美術(shù)老師的莫大影響,最后重拾自信,重新找回繪畫天賦。

  伊桑的父母也深受老師的影響,什么叫關(guān)心孩子,那不是說一說的,那是關(guān)心的話語,關(guān)心的行為,一個擁抱,一個吻,一個微笑,但在現(xiàn)實生活中間,大部分孩子沒有伊桑這樣幸運,老師會逼著學(xué)生達到所謂的教育要求,家長逼著孩子承擔他們的希望。把一些功利性目標強加到孩子身上,要求孩子延續(xù)自己無法完成的夢想。這時候,孩子的`夢想被摧毀。

  作為老師,如果我們無法發(fā)現(xiàn)他們潛在的力量、能力,至少我們可以給他們更多的耐心、溫暖和更多的愛,作為家長也一樣,讓我們給予孩子更多一點的關(guān)愛吧,我們的愛是孩子接受的第一縷陽光,會讓他們一生受用。

地球上的星星觀后感5

  老師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人,這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。

  伊桑雖然學(xué)習(xí)很差,但是他的畫畫得非常好,想象力豐富。因為伊桑的成績太差,老師覺得他已經(jīng)沒救了,爸爸實在沒有辦法,就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后,伊桑難過極了,一句話也不說,除了他的同位沒人愿意理他。直到有一天,美術(shù)老師拉姆來了,他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫的天賦。拉姆老師從字母開始教伊桑,伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了進步,也有了自信。后來,伊桑在繪畫比賽中贏得了第一名,當老師同學(xué)看到他畫的那么好時,他們都目瞪口呆、非常驚訝。當我看著伊桑拿著獎狀,向拉姆老師跑去,伊桑流下了激動的眼淚。

  這部電影給了我很大教育:

  一、每個孩子都有他的特點,有些只是成績不好罷了,他或許在其它方面有特長,拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們,他認為每個孩子都是落入人間的晨星,要去發(fā)掘每個孩子的天賦,不能用成績?nèi)ズ饬恳粋孩子的價值。

  二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷,為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎么也學(xué)不會的感受呢?有了問題,不要什么不做就只會埋怨,埋怨有用嗎?找到原因,選擇合適的.方法,我們是會改變的。三、我們都是一顆會發(fā)光的星星,我多么希望老師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛護、幫助每一個孩子,讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

  孩子們?nèi)缤厍蛏系男切,他們需要愛,更需要自由,陽光,有了這些才有能力去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛,讓他們更好的去享受生活,成為閃著光芒的星星。

地球上的星星觀后感6

  電影的主線是圍繞一個有閱讀障礙的男孩子伊夏因為“特殊”而帶來成長中的陣痛、冷酷的摧殘打擊,而最終在愛里面被纏裹而重新啟航展開的。電影中的一大特色是以音樂喜劇的形式展現(xiàn)了孩子豐富的想象力和情感,讓觀眾隨著音樂的流動漸漸融入到伊夏的內(nèi)心世界。

  前面部分歡快、明亮地描繪了伊夏眼中浪漫的童年世界,水里的魚兒,教室外的蟋蟀,馬路邊的棉花糖,日常所見在伊夏的腦海里仿佛都可以編織出一篇美麗的童話故事,甚至連試卷上的'數(shù)學(xué)題都可以被他聯(lián)想出一場星球大戰(zhàn)。

  可惜現(xiàn)實世界并沒有給這一份爛漫童真多少空間生長,沒有人真正關(guān)注伊夏的感受和需要,所有人都關(guān)心的是他是否正確、合標。伊夏在課堂上分神、答不出問題和可憐的分數(shù),讓老師們頭疼不已,父母面對老師的指責也十分羞愧,結(jié)果就是各種罰站、呵斥、威脅,甚至伊夏被父母不顧自己的反對送到完全陌生又嚴格的寄宿學(xué)校,他的天性在成年人的規(guī)則和命令要求中被擠壓最終沉默地臣服,信心也在父母老師的責罵否定中被刺傷被摧毀。

  直到出現(xiàn)一個與眾不同的尼克老師,關(guān)注到這顆即將沉淪的星星,孩子眼睛里無助的反抗和無聲的怒吼讓尼克老師看到了曾經(jīng)的自己,他對這個在人群中孤獨封閉的孩子充滿憐惜,追尋之下他發(fā)現(xiàn)了伊夏一直以來被誤會為懶惰蠢笨調(diào)皮其實是因為有閱讀障礙——自閉癥狀,尼克老師克服種種攔阻為伊夏爭取學(xué)校和家庭的支持,并給予悉心栽培、發(fā)掘釋放了伊夏驚人的藝術(shù)天分,星星終于可以在屬于自己的夜空中熠熠生輝。

地球上的星星觀后感7

  每個人都有理想,每個人都有追求。但是,在這條漫漫而無味的途中,有幾人可以堅持?在面對別人的冷眼時又有幾人堅持而不妥協(xié)。在冷酷無情的現(xiàn)實與充滿美好的幻想相撞時,理想有幾人還在熱愛。

  “沒有什么比夢想更值得堅持的了!即使你我都曾是一個是失敗者!”愛因斯坦、達·芬奇、愛迪生這些不平凡的人物的先天都有各種的學(xué)習(xí)障礙。但是他們的堅持卻創(chuàng)造出了改變?nèi)祟惷\的事物。他們沒有放棄,我們又有什么理由可以去放棄呢?你我也許曾都是一個失敗者,在困難面前低頭,在問題面前退縮,但我們也曾沒有嘗試去堅持。每個人都有自己的理想,自己的夢想。但當我們選擇放棄時,也許我們離它越來越遠,F(xiàn)實的無情、冷酷也在指問著我們有什么條件去追求理想?但我們也不曾問過自己憑什么不能去追求理想!“天降大事于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為!睋Q一種想法也許我們的失敗只是一次次考驗與磨難罷了。伊夏與尼克的堅持,讓他們周圍的人對這個別人眼中的問題兒童逐漸變成一個天才少年。這其中有多少堅持,又有多少對理想的熱愛!我們每一個人都有追夢的權(quán)力,沒有什么白日做夢,去他的“你不行!”沒有什么我們做不到的,只要你堅持,而努力!理想可以成為美好的現(xiàn)實!

  “不要在意別人的眼光,生活就是要自在飛翔!”伊夏在接觸尼克前,人人煩棄、人人嫌棄。他的內(nèi)心世界即使非常美好,但面對與別人的世俗眼光,他內(nèi)心的壓抑,內(nèi)心的'美好開始惡化、扭曲!

  何嘗不是這樣。對于別人對自己的看法過于看重,開始自卑、自負、自我放棄、破罐子破摔。每個人都有虛榮心,都愛攀比,當你的缺點在別人嘴中無限放大時,自己便開始有別人的眼光看問題。自己的路自己走,“他人之言之有理,我則聽之改之。無則加勉!蔽覀兪菫樽约憾睿伪匾獮樗硕C明什么!“我就是我!我就是不一樣的煙火!”我們的生活不是本應(yīng)該我們自己主宰嗎?

地球上的星星觀后感8

  有一些人,你只能看見他,卻不能感受他的心、他的念。而他們卻是一群在等待的、地球上的閃亮的星!

  《地球上的星星》這部影片,講述了一位患有先天閱讀困難癥的八歲兒童伊桑,卻在父親、老師的誤會與責罵中一次次無奈地學(xué)習(xí)那些在他看來如蝌蚪般游動的文字。無數(shù)次的失敗讓他走入了自閉的陰影,看著他大而無助的眼睛,憂傷的臉龐、瘦小的身軀,真是令人心酸。最后,一位代課的美術(shù)老師尼庫姆巴的到來改變了他。尼庫姆巴用熱情點燃同學(xué)們的樂觀、自由;用行動教會孩子思考、夢想、想象。當他發(fā)現(xiàn)了伊桑的個性時,更是用盡心血以特殊的方式教導(dǎo)他、鼓勵他,發(fā)揚長處。最終,伊桑在繪畫大賽上一舉奪冠,并重新開朗起來……

  伊桑無疑是不幸的。因為,他是一顆掉落在地球上,并被沙土掩埋起來的星星,還在種種踐踏下失去了光輝。然他一向在等待有那么一個人發(fā)現(xiàn)他,用關(guān)愛與鼓勵讓他找回光芒,重回天空。從而成為那夜里為人們指路照明的、最閃亮的星!伊桑等到了。尼庫姆巴老師用睿智、熱情的眼睛發(fā)現(xiàn)了他。關(guān)愛的心更是令他找到了了依靠、找回了自我!這看似容易,卻又何其困難?也許,在應(yīng)試教育的指揮棒下,那寫不完的'試卷及學(xué)習(xí)名次,將學(xué)生變成了一些讀書做題的“書生”。雖是完美卻千篇一律的答案也泯滅了無數(shù)學(xué)生的特性、天賦。如此缺乏靈性的成長我想并不是孩子們所需要的。而也只需多一份關(guān)愛、少一份壓制,便能成就一個七彩的童年,而創(chuàng)造世上一顆閃亮純潔的心!

  同學(xué)們,多一些自信、陽光吧!老師們多一些關(guān)心、幫忙吧!我堅信,快樂、幸福、創(chuàng)造就在眼前!

地球上的星星觀后感9

  社會大眾的觀念一直在告訴我們,當全職媽媽就是一種犧牲,全職媽媽的價值只能通過孩子來體現(xiàn)。甚至我們身邊有一部分人給了全職媽媽太多的責任,孩子摔了、磕了、碰了、病了、痛了,他們會說:“你是怎么看孩子的?”孩子成績不好,他們會說:“你是怎么教孩子的?”讓人欣慰的是伊桑媽媽是幸運的,從他們的對話中可以看出夫妻之間是相互理解的。做為一個全職媽媽,我曾經(jīng)焦慮、迷茫、恐慌,在身邊大都數(shù)人都不理解的狀況下,對自己的身份產(chǎn)生了嚴重的不認同。所幸通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)識了很多優(yōu)秀的媽媽,我們互相學(xué)習(xí)、鼓勵。在陪伴孩子的過程中,找到了另一個不一樣的自己,在陪孩子涂涂畫畫的這幾年里,發(fā)現(xiàn)自己也愛上了畫畫,在孩子的'鼓勵下,我終于鼓起勇氣,去正式拜師學(xué)畫了。能陪伴孩子慢慢成長是一件多么美好的事呀,這不是“犧牲”,只是換一種方式生活。是孩子給了我一次重新學(xué)習(xí),認知自我的勇氣和機會。

  在寄宿學(xué)校,伊桑每天面對的是更加嚴酷的挑戰(zhàn),離開了母親的關(guān)愛,周圍是全然陌生的環(huán)境。老師的斥責、同學(xué)的嘲笑讓年幼的伊桑難以承受,那個樂觀開朗、喜歡繪畫的伊桑終于在沉默中消亡了。他終日過著孤獨、忍耐、沉默、害怕的日子,深夜里流淚,清晨眺望遠方,傍晚出去散步,一個人吃飯,走路,上課······一個八歲的孩子還能承受多少?他徹底的崩潰了,他的自信被摧毀的體無完膚,他深深的懷疑自己了,于是他連最喜歡的畫畫也停止了。

  不幸的伊桑何其幸運,在生命中最黑暗的時候,伊桑等來了他人生的太陽------新來的美術(shù)老師。這位可愛的老師是那么的不同,他特立獨行,教學(xué)方式新穎,他鼓勵孩子們打破陳規(guī),無拘無束自由地動手動腦。他的善良、頑皮很快贏得了孩子們的“芳心”。這位細心的老師很快注意到了和別的孩子不一樣的伊桑。望孩子們都有他們的太陽。

地球上的星星觀后感10

  今天是星期六,我倒是有一些休息時間,于是,我便在電腦上觀看了印度電影——《地球上的星星》?赐辏腋形蝾H深。

  《地球上的星星》講述的是一個印度小男孩伊桑的故事。在三年級時,他因為不及格而留級。然而,不管他怎樣努力,成績都沒有好轉(zhuǎn),令父母大傷腦筋。在一次與小伙伴的玩耍中,他一不小心將球扔出了墻外,不知情的父母便給他扣上了“調(diào)皮”的帽子,并且把他轉(zhuǎn)到了一所寄宿制的學(xué)校。

  可是,情況非但沒有好轉(zhuǎn),反而更糟糕了。他的成績?nèi)绱说牟,老師們對他沒有好臉色,還經(jīng)常體罰他,他也慢慢由原來的開朗變得自卑,上課時經(jīng)常發(fā)呆、走神。所幸的是,新來的美術(shù)老師尼克姆在課堂上發(fā)現(xiàn)了這個孩子的問題,開始關(guān)心他、開導(dǎo)他、輔導(dǎo)他……漸漸地,伊桑開始從自卑中走出來,還在由尼克姆舉辦的'比賽中奪得了第一名。伊桑也從老師們心中的差生變成了優(yōu)等生。

  就如尼克姆老師所說的一句話:“每個孩子都有他們的優(yōu)點!本捅热缫辽8挥刑祚R行空的想象力,拉揚學(xué)習(xí)很好、中規(guī)中矩一樣。而在現(xiàn)在,誰不望子成龍,望女成鳳?有誰不想自己的孩子成為優(yōu)中優(yōu)人才?于是,孩子們就被放在了“全面發(fā)展”的模型中,丟掉了自己原有的長處,反倒變成各方面成績平平,說好不好,說壞不壞,所謂“多則不精”也。

  在所羅門部落中,人們?yōu)榱说玫侥静,并不會去砍樹,而是一擁而上大聲罵那棵樹。過不多久,樹就會受詛咒而死。

  在當今社會中,家長也經(jīng)常會罵自己的孩子,還美其名曰“恨鐵不成鋼”。如果真的成鋼了那還不錯,但是,現(xiàn)在大多數(shù)都是將鐵變?yōu)榱耸^,這又是何必呢?就像那顆樹一樣,漸漸地“枯死了”。

  所以說,最重要的還是身邊的人對你的態(tài)度,如果你在家里有鼓勵與嚴厲并舉的家長,在學(xué)校碰上推崇“護長容短”的老師,那孩子的成長會走向積極、陽光、自信。

地球上的星星觀后感11

  《地球上的星星》這部電影,講述的是一位有閱讀障礙的小男孩伊桑的故事。伊桑是一位三年級的小學(xué)生,由于存在閱讀障礙,他所犯的錯誤不被理解。在教師和家長的眼中,伊桑是無可救藥的。在學(xué)校與同學(xué)打架,回家后又故意毀壞鄰居的花盆,甚至當著父母的面動手打人,撒謊、逃學(xué)。課文讀不出,考試時,整張考卷上只填了一個空,并且還是錯誤的。萬般無奈之下,伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿學(xué)校。在那里,伊桑因為不會讀寫,經(jīng)常受罰,孩子的內(nèi)心受到了嚴重的傷害。他的內(nèi)心感到的更加孤獨、害怕。甚至連自我喜愛的畫畫也放棄了。然而,沒有人真正理解孩子是多么的富于幻想:孩子眼中的世界是多么的豐富多彩,一個裝有小魚的水瓶,一個水坑,甚至是書本上、試卷上的一個個的字符都能引起他無限的`想象。

  很幸運,伊桑在那里遇到了他的美術(shù)教師拉姆。這是一位真正懂得教育的教師。他認為每個孩子都有他自我的天賦和夢想,每個孩子都是獨一無二的。他經(jīng)過伊桑在學(xué)習(xí)中犯錯的方式和重復(fù)犯的錯誤中發(fā)現(xiàn)了伊桑在學(xué)習(xí)上的困惑,是閱讀障礙影響了孩子的學(xué)習(xí)。更為可貴的是拉姆對伊桑實施的特殊的方式,最終使伊桑從學(xué)習(xí)的困惑中走了出來。

  看完這部影片,拉姆教師對伊桑深深地愛感動著我,也是我思考應(yīng)怎樣來看待學(xué)生所犯的錯誤。小學(xué)生尤其是低年級的學(xué)生約束本事及分辨是非的本事都很弱。每個孩子的成長環(huán)境及家庭教育的方式的不一樣,對孩子的認知及思考方式也會產(chǎn)生不一樣的影響。即便是同樣的錯誤,學(xué)生犯錯的原因也可能不一樣,所采取的教育方式也應(yīng)不一樣。尤其對那些錯誤經(jīng)常犯錯的學(xué)生,不能被錯誤的表面現(xiàn)象所迷惑,簡單的頭疼醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳的教育方式不會從根本上解決問題。我們要像拉姆教師那樣關(guān)心尊重學(xué)生,讀懂學(xué)生真實的思想,找出犯錯的根本原因,并施與針對性的教育才會使學(xué)生真正意識到自我的錯誤,并努力改正。這才是我們真正的教育。才會使每個孩子健康歡樂的成長。

地球上的星星觀后感12

  寒假里,我和媽媽共同觀看了一部外國電影,名叫《地球上的星星》,令我印象深刻、感動不已!

  這部電影的主角是一名八歲的小男孩伊桑,在他的眼里世界神秘可愛,喜歡以自己的視角沉浸在繪畫的暢想和創(chuàng)作中,甚至可以津津有味地長時間注視小水坑。但伊桑課上經(jīng)常搗亂,學(xué)習(xí)落后,家長被叫到學(xué)校他都好不害臊。有一次,他竟然逃學(xué),還 謊編假條讓成績優(yōu)異的哥哥尤汗來寫,爸爸發(fā)現(xiàn)后非常生氣只好把伊桑送進了寄宿學(xué)校。他剛開始很不適應(yīng)幾乎自閉,后來學(xué)校新來一位深受學(xué)生喜愛的美術(shù)老師尼庫巴,他別出心裁穿著小丑的`服裝,吹著笛子跳著歡快的舞蹈出場了,每個學(xué)生都眼前一亮,情不自禁地歡呼互動起來。很快尼庫巴老師留意到伊桑不僅不與別人交流,還 從以往作業(yè)中發(fā)現(xiàn)伊桑有閱讀障礙,于是特意進行了家訪。當伊桑的父母拿出伊桑以前的畫和作業(yè)時,尼庫巴老師又意外地發(fā)現(xiàn)伊桑有著驚人的繪畫天賦。最終,伊桑在尼庫巴老師春風化雨般的引導(dǎo)和無微不至的關(guān)愛下,學(xué)習(xí)成績逐日提高。為了增強伊桑的自信,尼庫巴老師精心組織全校師生進行繪畫比賽,伊桑以完美絕倫的出色畫作喜獲冠軍,當伊桑激動地撲向尼庫巴老師懷中時,我忍不住熱烈盈眶!

  看著影片中走向自信的伊桑,我想到許多孩子都像他一樣,盡管學(xué)習(xí)成績不優(yōu)秀,但不能否認他們身上蘊藏著巨大的潛力?墒遣皇撬腥硕寄苄疫\地遇上尼庫巴這樣的好老師,他們的父母也可能不完全了解他們的內(nèi)心世界,往往導(dǎo)致這些孩子表現(xiàn)越來越差,在人們眼中毫無希望。其實每一個孩子都如同魅力四射的小星星,需要家長和老師的真心關(guān)愛、包容、理解,才有能力贏得競爭和挑戰(zhàn),使自己真正成為閃亮奪目、獨一無二的星星!

  《地球上的星星》是一部令人回味無窮的優(yōu)秀電影,我希望每個人都能用心觀賞、深刻思考,用無私的愛點亮身邊每一顆珍貴的星星!

地球上的星星觀后感13

  ——想要孩子的們看看,有孩子的們必須看看,還是個孩子的們更要看看!

  第一部分:伊桑的困惑,總是很努力的小孩子,天真的小孩子,叛逆的小孩子,不合群的小孩子,勇敢的小孩子,戀家的小孩子......成績總是很差,老師不喜歡,家長無奈......

  第二部分:收起的叛逆。新的學(xué)校,離家的孩子,依然找不到自信,連最喜歡的畫畫都不感興趣了,媽媽的電話也不接了,總是沉默不語,黯然恐懼!一個八、九歲孩子,內(nèi)心的`掙扎已盡......

  第三部分:伊桑的教父。一個穿花衣、吹長笛、跳擺舞的美術(shù)代課老師,眼里透著淚水,畫著不盡的愛,觀后感。對于他來說,每個孩子都是獨一無二的、“地球上的小星星”。你們多孩子都被他吸引了,唯獨伊桑那么特別。其實,他也那么特別,一個特殊學(xué)校的老師的教學(xué)方式,與“正規(guī)”學(xué)校,那么的格格不入!滿含淚水、內(nèi)心焦慮、探秘于行,為什么伊桑那么恐懼呢?伊桑的家,父母的錯頜,他的痛心、決心......伊桑是個獨特的孩子,一個極具天賦的孩子,就像很多改變世界的人們一樣,他看世界的方式有些不同而已。他關(guān)注伊桑,幫助伊桑......

  第四部分:伊桑是個天才。伊桑在其導(dǎo)師的幫助下,走出了陰霾,贏回了自信。伊桑本來就是個天才。父母的驚訝和感激,教學(xué)風氣的轉(zhuǎn)變,伊桑的快樂,無不讓人感到希望和快慰!

  我們有時候也是個小孩子,一直滿努力,一直沒找到自己要走的路,四處碰壁,媽媽不能為力,爸爸又視我們甚高,我們無力又困惑,我們也需要一位導(dǎo)師,指點我們走出困惑,走出迷茫,找到自己要走的路。

  我們一步步走來充滿艱辛,在面對別人渴望的眼神,怯弱的內(nèi)心,是否有勇氣去戰(zhàn)勝自己和他人的困頓,去寬慰一顆顆如同我們曾經(jīng)害怕和困惑的內(nèi)心!不一定是指引的燈塔,或許只是一句“你還好嗎?”。

  想起一首歌:我們都是好孩子,異想天開的孩子......

地球上的星星觀后感14

  看完地球上的小星星,那些遺落在地球上的小星星,心里酸酸的。

  以前,對我們班上表現(xiàn)不好的特別調(diào)皮搗蛋不好好學(xué)習(xí)的那幾個同學(xué)。我總覺得是他們不端正態(tài)度,不認真學(xué)習(xí)。因為我一直相信“世上無難事,只怕有心人”,所以對那些表現(xiàn)不好的同學(xué),我覺得就是他們沒有端正態(tài)度,沒有用心學(xué)習(xí)。覺得他們是懶,又不遵守紀律,不端正態(tài)度。感謝校長組織我們看了這個影片,讓我改變了自己的想法。我知道了,他們也想學(xué)習(xí),但是也有自己的苦衷,他們沒法集中自己的注意力,沒法讓自己停下,沒法讓自己做端正,沒法讓自己的字寫得漂亮,其實他們也已經(jīng)很賣力很用心。這幾天我一直在嘗試著換一個方法來教他們,走到她們內(nèi)心去。萬子源,他一直都坐不住,坐不住就會不遵守紀律。下課就愛到處亂跑。我覺得他就是最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,都是挨批評他?赐甑厍蛏系'小星星。我想,他是不是有自己的困難的有自己的苦衷?于是,我對他換一種方法,鼓勵一下,表揚一下試試,一發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點我就及時表揚,在激勵下,他竟然開始寫作業(yè)了,雖然堅持不了幾分鐘,也是一種進步的開始。馬文艷,每天都不愛穿校服,不愛帶紅領(lǐng)巾,那天發(fā)現(xiàn)他穿著校服我就及時表揚,我說“你穿校服真漂亮,要是再戴上個紅領(lǐng)巾就更漂亮了。”沒想到第二天她真的穿著校服戴著紅領(lǐng)巾了。

  還有好多苗壯,郭強,丁國慶……當然,這些。不是一天兩天就能完成的工作,我要努力堅持著,每天都精神飽滿的面對他們。保持每天飽滿的激情。我要努力堅持著。

地球上的星星觀后感15

  看完地球上的星星我特別有感觸,我感覺:

  第一:每一個孩子都是一個天使,可能有的孩子天生擅長數(shù)理化,有的孩子天生擅長唱歌,有的孩子天生學(xué)習(xí)不好,怎么努力都學(xué)不好,可是每個孩子都是獨一無二的,我們不能拿一個標準要求他們,我覺得小主人公伊桑他雖然學(xué)習(xí)不好,(剛開始我也不懂他這是讀寫障礙)但是他特別善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,我覺得他比任何一個孩子都懂得享受生活,童年就應(yīng)該是他這個樣子度過的,哪怕他喜歡踩泥坑,喜歡發(fā)呆…他做的都是自己喜歡的事,我們不該用一把尺子衡量所有孩子,做為老師就應(yīng)該因材施教,每一個孩子都是有一雙翅膀,我們不能給他剪掉,等他們進入社會,再責怪他們沒有一技之長,不要把學(xué)生批量生產(chǎn)投入社會。

  第二:在父母角度,我們不能把教育孩子都責任全部丟給學(xué);蛘呃蠋,家長應(yīng)該承擔起父母是孩子都第一任老師—啟蒙老師的擔子,因為一個孩子只有在父母的.身邊才能感受到安全,比如伊桑知道自己犯錯誤了,他的爸爸收拾行李的時候,伊桑問爸爸干嘛去,爸爸說不要他了,結(jié)果嚇得伊桑抱住爸爸哭,說以后好好學(xué)習(xí),其實并不是伊桑不想學(xué)習(xí),是因為他怎么學(xué)也學(xué)不會。所以故意搗亂轉(zhuǎn)移別人注意力。所有這就需要家長多觀察孩子,不要讓他在家里都找不到歸屬感,等送到寄宿學(xué)校的時候,他就覺是對于他的懲罰,親人都拋棄他了。

  第三:做為老師,我覺得我們應(yīng)該向薩姆老師學(xué)習(xí),他不給孩子貼標簽,他追求事物的因果關(guān)系,當他第一次進教室用唱歌跳舞的方式與孩子們拉進距離的時候,他發(fā)現(xiàn)全班只有一個孩子不融入的時候,他開始關(guān)注他,甚至去家里了解孩子都情況,也許與他個人成長經(jīng)歷有關(guān),雖然我們沒有薩姆老師的經(jīng)歷,如果我們也善于觀察學(xué)生,什么事情看到結(jié)果去追尋本質(zhì)的因,我們也能做好一名合格的老師。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這個老師的教學(xué)特點,尤其是教培老師,他出場的方式很值得我們借鑒。還有他組織全校的繪畫大賽,改變了全校老師的教學(xué)觀念。

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