小馬過河的讀后感匯編15篇
細細品味一本名著后,相信大家一定領會了不少東西,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢?下面是小編幫大家整理的小馬過河的讀后感,歡迎大家分享。
小馬過河的讀后感1
讀了《小馬過河》這篇故事,故事的內(nèi)容是:一天小馬的媽媽讓小馬去把一袋麥子送到磨房里去。小馬從家里到磨房要經(jīng)過一條小河,小馬不知道河水是深還是淺,他看見牛伯伯在河邊吃草,就問牛伯伯:“水是深還是淺呢?”牛伯伯回答:“水很淺,還不到我的小腿這么深,過得去!毙●R聽了立刻就朝小河跑去。
小松鼠看見小馬向小河跑去,急忙向小馬大聲喊:“小馬,河水很深,昨天,我的同伴過河,被河水沖走了!毙『铀巧钸是淺?小馬沒有了注意,只好跑回家問媽媽。媽媽看見小馬回來了,很奇怪,就問:“你怎么又回來了?”小馬說:“牛伯伯說水淺,可小松鼠說水很深,我不知道水是深還是淺!眿寢屨f:“你仔細想過他們的話嗎?”小馬說:“想了一下,可沒有仔細想!眿寢屨f:“你現(xiàn)在仔細想想看,牛伯伯有多高多大,小松鼠有多高多大,你把小松鼠和你自己比一比,你有多高多大,小松鼠又有多高多大,你就知道能不能過河了。”小馬聽了媽媽的話,高興地跳起來,他說:“明白了,河水不深,我過得去。唉!我剛才怎么不仔細想想呢!”小馬說著就連蹦帶跳地朝河邊跑去,立刻跳到水里,河水剛好齊到小馬的`膝蓋,他馱著麥子,過了河,到磨房里去了。
讀了這篇故事以后,我感到遇到事情要動腦筋想一想,不要光聽別人。別人說了,還要比較一下,最后再做決定。
小馬過河的讀后感2
今天我讀了一則內(nèi)容簡單、但意義深刻的童話故事——《小馬過河》,這個故事讓我受益匪淺。
《小馬過河》這個故事主要講了:老馬讓小馬去磨房磨麥子,小馬被一條河擋住了去路。老牛告訴他水很淺,而松鼠告訴他水很深,小馬左右為難,回去問媽媽,老馬讓小馬自己去嘗試。小馬試了才發(fā)現(xiàn)水既不深也不淺。
故事中,勇敢的小馬、樂于助人的老牛和教子有方的老馬都讓我印象深刻?勺屛疑钣懈杏|的還是文中的`小松鼠,這只小松鼠很熱心,樂于助人,兩次好心腸地告誡小馬不要過河,太危險!小松鼠能在別人遇到困難時好言相從,但他卻沒有站在別人的角度來思考問題,結果誤導了小馬。
這讓我想到了自己。每次吃火鍋時,我特別喜歡將鴨血蘸醋吃,總覺得這簡直就是人間美味。所以,每次吃火鍋,我總會極力建議媽媽吃,她不喜歡吃,我還逼著她吃,甚至還會暗想“真是狗咬呂洞賓,不識好人心。這么好吃還不吃!”現(xiàn)在我才知道:蘿卜青菜各有所愛,你喜歡吃的別人不一定喜歡,不能強迫別人,我們給別人提建議時一定要學會從別人的角度去思考。
看來我跟小松鼠犯了同一個錯誤啊!以后我要學會站在別人的角度思考問題,不然那就是好心辦壞事了。
小馬過河的讀后感3
偶爾有一天,我無意在書柜里發(fā)現(xiàn)了一本365夜故事書,打開 一看,我一下翻到了小馬過河這一篇,我讀著讀著,慢慢的理解了意思,有只小馬想幫媽媽做事,他馱著麥子到磨坊去,可是路上有條河,問老牛說淺、問松鼠說深,只好回去問媽媽,媽媽讓他自己去試試,小馬次回到河邊,小腳一只一只下去了,剛好不深不淺剛剛好,很快便很順利地過了河。我看到這,不禁想起了上二年級時的一件事,爸爸在家沉得悶,就帶我到公園去爬橋,先爬獨木橋,可看到要踩那根細細的繩過去就猶豫了,我問了問旁邊的阿姨,她說:“我以前看見有個小男孩掉下去的,這東西最好別玩,太難了”。我聽了有些怕,爸爸看出來了,便說:“不難,你看看爸爸怎么過的.。”說完,便很小心地過了橋,在橋的另一頭,爸爸大喊:“今今,不難的,你試試看,只有試了才知道。”于是我很想知道難不難,便學著爸爸小心地過了橋。這時爸爸語重心長地說:“無論什么事,都要自己試了才知道!
對,我們只有勇敢的跨出第一步才行!
小馬過河的讀后感4
前不久,我讀了《小馬過河》的故事,覺得這個故事很有教育意義。
小馬長大了,想幫媽媽做點事,馬媽媽便讓他幫馱一袋麥子去糧倉。在路上小馬遇到了一個問題——一條沒有橋、水流很急的河擋住了他的去路。牛伯伯告訴小馬,河水很淺;可小松鼠卻告訴小馬:“水太深了,前兩天我的朋友還淹死在這里。”小馬聽后不知如何是好,便跑回家去問媽媽。媽媽說:“孩子,你自己試一試就會知道了!毙●R再次來到河邊,試了一下,發(fā)現(xiàn)小河既不像老牛伯伯說得那么淺,也不像小松鼠說得那么深。小馬順利的過了河,完成了媽媽交給的任務。
這個故事告訴我們一個道理,做事不能光聽別人的,別人的經(jīng)驗和建議不一定完全適合我們。牛伯伯和小松鼠都想幫助小馬,但是牛伯伯體型大,小河對他來說當然很淺,可小松鼠卻比較小,過河當然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的'大比牛的小,所以只有親自試一試,才能知道小河到底是深還是淺。做事一定要先動腦子想想然后再嘗試一下,才有可能成功,這就是那句話——實踐出真知。
小馬過河的讀后感5
今天,我看了一則童話《小馬過河》,看完之后我受益匪淺。
這則童話主要講了:馬媽媽讓小馬去磨麥子,在去磨坊途中,小馬被一條河擋住了去路,老牛告訴它河水淺,松鼠告訴它河水深。此時,小馬不知道該如何是好?于是,小馬便回去問媽媽,媽媽告訴它做事情要自己勇于嘗試。小馬通過自己的嘗試發(fā)現(xiàn)這條河水不深不淺,最終成功過了河。
這則童話里有教子有方的馬媽媽,有樂于助人的松鼠,最讓我印象深刻的.還是小馬,因為它面對困難,不退縮,勇于實踐。
面對文中的小馬,我感到十分慚愧。生活里的我總是那么膽小,每當老師提問時,我即使知道答案,也不敢舉手回答,因為我擔心自己回答錯誤而被別人笑話;每當我被選中去演講或者去主持節(jié)目時,我我的心!就會“撲通撲通”狂跳不停,緊張得不得了。站在舞臺上面原本口齒伶俐的我都會結結巴巴,說不出話來,結果事可想而知了。
想到這里我的心里很難過,我竟然不如一匹小馬,我一定要向它學習,學習它勇于實踐,敢于挑戰(zhàn)、突破自我。
小馬過河的讀后感6
今天,我和媽媽一起讀了《小馬過河》這篇故事。
故事講得是:從前,有一匹小馬想幫媽媽做點事,就對媽媽說:“媽媽,我長大了,可以幫你干活了!”一天,媽媽讓小馬馱著半袋麥子到磨坊去,小馬樂呵呵地去了。可是走到一條小河邊,他發(fā)愁了,小河上沒有橋,該怎么過去呢?老牛說:“水很淺,剛沒到小腿,你能趟過去。”小馬聽了,立刻跑到河邊,準備過河。這時,一只小松鼠說:“小馬,你千萬不要過呀,這水很深,前幾天剛淹死了我的小伙伴呢!”小馬趕忙收住腳步,他想:還是回家問問媽媽吧!
到家后,小馬把剛才發(fā)生的事情告訴了媽媽,媽媽親切地說:“老牛和松鼠的.話都有道理。老牛那樣高大,他當然認為河水很淺,而松鼠那樣矮小,一點兒水就能把他淹死,他當然說河水很深。你呢,要比老牛小,但比松鼠又大很多,你只要仔細想想就會知道自己能不能過河了。孩子,光聽別人說,自己不動腦筋是不行的!
小馬聽了媽媽的話,便轉身跑到小河邊,他小心地在河里走著,原來河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深,小馬剛好能趟過去。
讀完這個故事,我明白了一個道理:遇到困難,要善于動腦筋思考,不要被困難嚇倒!不管做什么事情都要敢于嘗試,這樣才能離成功越來越近!
小馬過河的讀后感7
“好書不厭百回讀”,我特別喜歡《小馬過河》這個故事,也不知讀了多少遍。或許你覺得這個故事太過小兒科了,而對我而言卻意義非凡,其中蘊含的哲理,對我的學習和生活有著很大的啟發(fā)和幫助。
故事說的是:一匹小馬剛準備過河,牛大伯告訴它水很淺,完全可以蹚過去;而松鼠又說河水深不可測,會淹死人。面對兩種不同的.意見,小馬不知所措,只好回去問。鼓勵它自己去試一試,結果河水既不深也不淺,小馬平安地過了河。
這不就是告訴我們:做任何事情都不能只聽別人說,而要用自己的腦子去想一想,去嘗試一下,只有自己勇敢地去嘗試才知道結果。道理說起來簡單,做起來有時候卻并不是那么回事,就說說我學跳大繩這件小事吧。課間,看到們就像小一樣隨著繩子上下有節(jié)奏地跳躍,那么輕松、歡樂,真是羨慕極了。我來勁了!就在這時,甩過來的繩子打在一個的身上,她緊張地閉著眼睛,十分害怕的樣子。我退縮了,再也不敢嘗試去跳了。王走過來,問:“想跳怎么不去跳呢?” “我怕被繩子打到或者絆倒。”我不好意思地答道。 “繩子很輕的,即便打到也不會痛的。”真的嗎?繩子真的像王老師說的那樣輕?不嘗試怎么知道呢?“小馬過河”的情景再次出現(xiàn)在我的眼前……我勇敢地鉆進了大繩,和同學們一起快樂地跳了起來:啊呀,大繩既不像老師說的那樣輕,也不是我想象的那么重。
真好,“小馬”借著《小馬過河》這一法寶,又平平安安地過了一次河。
小馬過河的讀后感8
昨天晚上跟兒子一塊讀了《小馬過河》這個故事,它是一篇生動有趣又富有哲理的低幼童話,成功地塑造了小馬和老馬兩個形象,小馬幼稚、無知但自信、好問,就像一個活靈活現(xiàn)的幼兒,老馬則象是一個相當完美的母親。
小馬第一次來到河邊,看到嘩啦啦的河水擋住了去路,他就想到如果媽媽在身邊就可以問問媽媽自己能不能過去。他去問旁邊的老牛。老牛說可以過,可是小松鼠卻說河水太深了會把它淹死的'。小馬便犯難了,到底怎么辦呢?最后它回到家里問媽媽。媽媽循循善誘的鼓勵小馬要自己嘗試才知道河水的深淺。小馬再次來到小河邊,這次小松鼠又把小馬喊住了。小馬堅定地說要試一試。結果河水既不像老牛說的那么淺也不像松鼠說的那么深。其實無論干什么事情,我們都要親自嘗試,光聽別人說,自己不動腦筋,不去試試,是不行的。
從小馬過河這件事可以看得出,老馬不僅像所有的母親一樣愛孩子,了解孩子,而且教子有方。小馬向老馬請教,老馬沒有直接告訴小馬答案,而是鼓勵它“去試一試”,從而使小馬在親身實踐中得出河水深淺的概念。
小馬過河的讀后感9
今天,我讀了《小馬過河》的故事,覺得這個故事很有教育意義。
這個故事講的`是馬媽媽讓小馬幫他馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過一條河,河水流得很急,而河上又沒有橋,小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬,河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬,說:‘’水太深了,過不去,前兩天我的朋友還淹死在這里!●R聽后很害怕,不知怎么辦好,便跑回家去問媽媽。媽媽說:‘’孩子,你要自己試一試才能知道河水到底深不深。‘’后來,小馬才知道河水既不像老牛伯伯說的那么淺,也不像小松鼠說得那么深。
我覺得這個故事牛伯伯和小松鼠都沒有錯,因為他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯的體型大,小河對他來說當然很淺,可小松鼠卻比較小,所以只有親自試一試,才能知道小河到底是深還是淺
這個故事告訴我們:無論做什么事都要學會獨立思考,親自嘗試。因為別人的經(jīng)驗和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動腦子想想,想好后再嘗試一下,才有可能成功。
小馬過河的讀后感10
小馬在送糧食的途中,被一條小河擋住了無去路。牛伯伯說水很淺,小松鼠卻說河水淹死人。小馬一時沒了主意,只好回家問媽媽。媽媽告訴孩子:“只有親自試過才能知道河水的深淺呀!”小馬聽了,回到河邊,小心地試探著,一步一步地過了河。噢,他明白了,河水既沒牛伯伯說的那樣淺,也沒有小松鼠說的那樣深,只有自己試過才真正知道嘛!
想到這里,我又記起一節(jié)體育課上,老師宣布:下周排球發(fā)球考試,這節(jié)課趕快練習。說罷便做了一次示范,只見老師輕而易舉地就讓球飛過了球網(wǎng)。男生們歡呼著擁上去,都想露一手,可我們這些女生卻只能干著急?吹胶筮叄乙灿悬c躍躍欲試,可不免還是有些擔心。這時有幾位女同學陸續(xù)上場,不僅球沒發(fā)過,她們的手腕都打得通紅。幾個大嗓門回來后“哎喲……哎喲……”大叫痛死了,怎么發(fā)呢!我一聽更害怕起來,心想:到底有多痛呢?平時我最怕疼了,只要有一點點碰到什么的,我都會大呼小叫。我很想求助于爸爸,可那要等到周末,我的考試會不會有問題呢?經(jīng)過一番強烈思想斗爭后,我托著球,終于做好準備動作了。我一咬牙,眼睛一閉,用勁把球打了出去!芭!”這是排球落地的聲音,我睜開眼一看,啊,過了!應該是我用對手法了,雖然手腕也紅了一片。嗯,只有親自試過才知道有多難嘛!
的確,人生的'路漫長而曲折,總有一天我們的羽翼會豐滿,要離開父母溫暖的懷抱,飛向廣闊的藍天。因此,只有通過不斷地實踐,才會得到收獲,才會走向成熟!
小馬過河的讀后感11
最近我讀了《小馬過河》這篇文章,我感受頗多,現(xiàn)在我就和大家談一談我的感想吧!
《小馬過河》講的是:小馬要過河去磨坊,可不知水的深淺,它就問牛大伯,牛大伯說:“剛好沒膝蓋。”小松鼠又說:“太深了,會淹死的!毙●R不知聽誰的,就回家問媽媽,媽媽告訴它要自己試一試,最后小馬過了河,小馬發(fā)現(xiàn)原來沒有松鼠說的那么深,也沒有牛大伯說的那么淺。
從《小馬過河》中,我明白了實踐出真知的道理,小塞涅卡曾經(jīng)說過:“一個人,只有在實踐中運用能力,才知道自己的能力。”在生活中,什么事都要自己嘗試,不能只聽別人說而不做,如果小馬當時沒有媽媽對它說的話,小馬可能一直沒有過河。我曾經(jīng)聽到過一個關于實踐出真知的故事:以前,英國的'人都認為西紅柿是有毒的,所以西紅柿只是當時的一種觀賞植物,很多人都遠離西紅柿。有一位畫家嘗試了西紅柿,確定西紅柿是沒有毒的,這就是實踐出真知的故事。
想到這里,我要反思一下自己,在生活中,一遇到難題,我也沒有動腦或動手,就放棄,我們要有實踐出真知的精神和勇氣。
對呀!實踐出真知就是這樣,生活中,什么事都要嘗試,才能有獲得成功的機會。
小馬過河的讀后感12
前天晚上,我讀了一則耐人尋味的故事《小馬過河》。故事雖然短小精悍,卻令我受益匪淺。
故事講的是:從前有一匹小馬,老馬讓他背著小麥過一條小河。小馬剛走到河邊就有些猶豫不決,于是去問牛伯伯。牛伯伯說:“很淺,不到我的膝蓋!彼秩栃∷墒,小松鼠說:“可深了!昨天我的同伴一不小心,掉進河里淹死了!”小馬不知聽誰的好,就回去找老馬。老馬讓它自己嘗試。小馬一試才知道,對自己說,河水不深也不淺,剛好到大腿。
讀了這個故事,我明白了:做事都要有敢于實踐的精神。邁出了這第一步,接下來的路就會變得好走,就能取得成功。正所謂“想知道梨子的滋味,就要親口嘗一嘗!睂嵺`出真知,凡事都要親自嘗試。
還記得去年秋游時,老師帶我們玩海盜船。不敢玩的人可以坐在旁邊的椅子上。看著那巨大無比的海盜船猛烈搖擺,我頓時嚇得渾身發(fā)軟,一下子就萎縮到椅子上。但是當我看見坐在海盜船上的同學們歡呼雀躍,發(fā)出刺激的叫喊,我又追悔莫及了。但世界上沒有后悔藥,我只好放棄這次玩耍的機會了。想想當時如果我去勇敢地嘗試一下多好!
實踐與成功的'關系是密不可分的,只有敢于實踐才能取得成功,這就是這個故事告訴我們的道理。
小馬過河的讀后感13
今天我讀了《小馬過河》的故事,覺得這個故事很有教育意義。
這個故事講的是馬媽媽讓小馬幫它馱一袋麥子去磨面。在去的路上,小馬要經(jīng)過一條河,河水流得很急,而河上又沒有橋,小馬過不去。他問在河邊散步的'牛伯伯,老牛伯伯告訴小馬,河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬,說水太深了過不去,前兩天他的朋友還淹死在這里。小馬聽后很害怕,不知過還是不過。他跑回家去問媽媽,媽媽說:”孩子你要自己嘗試才知道和誰到底深不深!焙髞硇●R才知道,河水不像老牛伯伯說的那么淺,也不像松鼠說的那么深。
我覺得這個故事里,牛伯伯和小松鼠都沒有錯,因為他們都是好意,幫助小馬,但牛伯伯體型大,對他來說當然不算什么,可小松鼠卻比較小,當然有生命危險,小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小,所以只有親自試一試才知道小河到底是深還是淺?
這個故事讓我深深體會到了,不管做什么事,都要學會自己嘗試,不論成功還是失敗,體會到其中的道理才是真正地懂得了!
小馬過河的讀后感14
今天下午,我讀了一本書,書名《小馬過河》。書的主要內(nèi)容是這樣的:馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經(jīng)過一條小河。小馬在河邊猶豫不決,突然看見老牛伯伯,就問老牛伯伯這里的水深嗎?老牛伯伯對小馬說:“呵呵,小朋友,這里的水可淺啦,還不到我的小腿呢!”小馬聽了就準備過去,突然響起一個細小的聲音:“別過去!河水可深哩,前幾天還淹死了我的一個同伴呢!”小馬低頭一看發(fā)現(xiàn)原來是小松鼠。小馬心里很矛盾,就回家去問媽媽,媽媽讓它自己去嘗試。后來小馬發(fā)現(xiàn)這河不像老牛說的那么淺也沒有小松鼠說的那么深。
通過我們這個中國故事,我悟出了這樣一個道理:在對學生一個社會事物不了解的情況下,不能只聽別人的觀點,要敢于表達自己去實踐、嘗試。
我記得有一次,吳老師教我們寫的“飯”字。我覺得老師的行程是錯誤的,問了好幾個學生,老師寫了一些說的是對的,有的`說老師寫的是錯的,我查了字典來證明我是對的,他會提高老師我的看法,老師證實了我的看法還夸我。
其實,生活中很多其他事情就像陶行知說的那樣:行是知之始,知是行之成。只有學生學會自己獨立進行思考,親自嘗試,才能發(fā)展找到一個正確答案。
小馬過河的讀后感15
讀了這篇文章,我們應該懂得了這樣一個哲理:做任何事情不能只聽別人說,而要用自己的腦子去想一想,只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結果會怎么樣。
我們習慣了向別人討教經(jīng)驗,比如別人說這份工作怎么怎么不好,于是你就會首先定義,這份工作不好,不會再去嘗試,其實每個人的實際情況不同,所以這份工作是否真的適合你或者不適合你,你自己嘗試后才知道。
我們作為“前輩”時,不要強硬地給后輩建議說一定要這樣做或者一定不要這樣做,你要把自己感覺的好感覺或壞感覺跟他們說了,讓他們自己做選擇。大家都是成年人,有判斷對錯好壞的能力,不用我們“幫”他們下結論。
所以,《小馬過河》也給我們這些“|前輩”上了一課,在給“后輩”建議的時候最好“中立”一點,即是不要一味批判也不要一味大加贊同,因為,你的'看法對他們很重要,會影響他們的感覺,影響他們的思維,進而影響他們的決定。
我們作為“后輩”時,在聽取“前輩”的意見時,要有自己的思維,都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒,要勇敢地去做才知道最后的結果。我相信,只要敢想敢做,就一定能夠做好,就像小馬最終依靠自己過河一樣!
親愛的,無論是在畢業(yè)季這個節(jié)骨眼上,還是以后的人生道路上,只要有一顆勇敢的心,敢于嘗試敢于挑戰(zhàn)自我,我們不會找不到工作,我們不會“一畢業(yè)就失業(yè)”,我們永遠不會失敗。
不管你相不相信,反正我是信了。
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