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愛的教育優(yōu)秀讀后感15篇
品味完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編整理的愛的教育優(yōu)秀讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛的教育優(yōu)秀讀后感1
愛的教育的書名使我思考， 在這繽紛的世界里， 愛究竟是什么帶著這個(gè)思考 我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉， 去尋找一個(gè)為知的答案 。
愛 像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略， 其實(shí)它的意意已經(jīng)融入生命， 就如父母的愛， 不說操勞奔波， 單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘在看孩子一眼，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛，當(dāng)我們陷入困境沒人支持，是父母依然陪在我們身邊，晚上不忘叮囑我一句，早點(diǎn)睡，讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心，安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖，最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
如果說愛是一次旅游也許有人會異議，但愛是沒有盡頭的，愉快的旅游就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放得到超脫而沉重的活著，那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦，反之把生活看成旅游，一路上邊走邊看，就會很輕松，每天也會有因?qū)π碌臇|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來，于是就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久，這時(shí)候這種情懷已升華為一種愛，讀愛的教育，我走入安利柯的生活目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活怎樣去愛的，在感動中我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。
如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那么我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛，也許它聽起來很“口號”但作為一個(gè)有良知的人，這種愛因牢牢植入我們的心田，當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死家園的動人場面時(shí)，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血，同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切的廝拼，我被這至高無上的愛的.境界折服，我不需要為祖國拋·顱了，但祖國需要我們的還有很多，愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。愛的教育中，把愛比成很多東西，卻是這樣又不僅僅是這些，我想愛是什么，不會有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考 ------------愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
愛的教育優(yōu)秀讀后感2
這個(gè)寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進(jìn)了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利和卡隆》這兩篇。
《勇敢的羅伯特》講述了一個(gè)叫羅伯特的二年級的學(xué)生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋著一個(gè)一年級的小學(xué)生時(shí)，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上
《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學(xué)的嘲笑成為了一個(gè)再也不受人欺負(fù)，勇敢的耐利的`故事。它告訴了我們一個(gè)道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地?cái)⑹隽藥熒�、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母和關(guān)心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個(gè)充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠(yuǎn)充滿了關(guān)愛和快樂！
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個(gè)叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校、社會的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》書中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時(shí)為了讓家里的日子過得好一點(diǎn)兒，自己一個(gè)人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個(gè)富有的人家，當(dāng)女傭，后來因?yàn)橹魅诉B續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險(xiǎn)，向父親提出了一個(gè)人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個(gè)船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費(fèi)帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計(jì)和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
讀完愛的教育這本書，我知道愛有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的觀愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑;大到為國獻(xiàn)身......
愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀!
愛的教育優(yōu)秀讀后感3
這學(xué)期老師為我們推薦了一本書《愛的教育》，這是一個(gè)四年級學(xué)生的日記，是特地奉獻(xiàn)給九到十三歲的小學(xué)生的，作者是意大利的亞米契斯。這本書是世界暢銷兒童文學(xué)名著，被翻譯成了好多種文字，書中有《爭吵》、《卡羅納》等一百個(gè)動人的故事。拿到這本書，我愛不釋手，讀了好多遍。
《愛的教育》由三部分組成：一部分是主人公恩里科的日記，它記述了主人公恩里科在學(xué)校、家庭和社會上的所見所聞，刻畫了學(xué)校的`男女老師、同學(xué)及同學(xué)的家長。恩里科的同學(xué)性格各異，像班里學(xué)習(xí)最好的同學(xué)德羅西善良，加羅內(nèi)慷慨，斯塔爾執(zhí)著，諾比斯傲慢。
書中第二部分是主人公的爸爸、媽媽、姐姐寫給主人公的信，都是直接的道德說教，有勸導(dǎo)也有責(zé)備，但都娓娓道來，動人以情，字里行間充滿了對主人公的愛。
書中第三部分是老師交給學(xué)生抄寫的“每月故事”。每篇故事的主人公都是孩子，分別來自意大利不同的地區(qū)，以自己的行為表現(xiàn)出熱愛祖國、熱愛家庭和自我犧牲等優(yōu)良品質(zhì)。
這其中我最喜歡的故事是《佛羅倫薩的小抄寫員》。這個(gè)故事講的是佛羅倫薩朱利奧的家里很窮，靠父親修鐵路、幫別人抄抄寫寫過日子。父親每天抄書到午夜12點(diǎn)就不抄了，朱利奧決定幫父親抄寫，他每天午夜聽到父親睡了就輕輕起床，拿筆抄寫文稿。連續(xù)多天后朱利奧白天很困，趴在桌上睡著了，即使這樣使得父親生氣，朱利奧仍沒有說出實(shí)情。后來父親因油燈用的太快覺得不對勁，及一天晚上朱利奧不小心掉了本書在地上，弄出動靜吵醒了父親，父親這才明白。故事中的朱利奧為了幫助父親，幫助家庭，不僅犧牲自己的睡眠時(shí)間，而且即使被誤解也不分辯，真是一個(gè)太懂事的孩子。而我呢，現(xiàn)在只會找爸爸媽媽要錢，相比起來我真應(yīng)該向故事里的小主人公學(xué)習(xí)��！
愛的教育優(yōu)秀讀后感4
界離不開愛，沒有陽光的溫暖，萬物就無法生長；沒有雨水的滋潤，小草就不會肥美，沒有父母的哺育，我們就無法生存；沒有師長的教導(dǎo)，我們就不會成長。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯奉獻(xiàn)給孩子們的禮物。這本書中包含著一種震撼人心的偉大力量——愛，小至同學(xué)之愛、師生之愛、大至對祖國的愛，都寫的感人至深。此書以孩子的口吻，孩子的筆觸，孩子的眼光來寫孩子的生活和思想，更貼近孩子的內(nèi)心世界。是為人父母，為人師長子女者必讀的教育經(jīng)典。
書中，亞米契斯引導(dǎo)我們用一顆勇于進(jìn)取而善良的真誠的心去關(guān)愛祖國和人民。小說的主人公恩里科，出生在一個(gè)幸福的家庭，他在學(xué)習(xí)上勤奮努力，在生活中誠摯友善，觀察生活細(xì)致敏銳。他秉性淳樸仁厚、天真善良，富有同情心和進(jìn)取心�？吹絼e人的優(yōu)點(diǎn)，他隨即刻意仿效，他是一位很有作為的少年。書中，恩里科講述了100個(gè)感人的小故事。包括發(fā)生在自己周圍的故事、父母在自己日記本上的留言以及每月班上所講的故事，闡述了“愛”這個(gè)人類最偉大的主題。
世界離不開愛，沒有陽光的溫暖，萬物就無法生長；沒有雨水的滋潤，小草就不會肥美，沒有父母的哺育，我們就無法生存；沒有師長的`教導(dǎo)，我們就不會成長。愛就像春風(fēng)化雨，讓人的心靈變得滋潤又豐富。面對身邊的一草一木，面對眼前的工作生活，我們要學(xué)會珍惜，懂得感恩。只有在感恩中，我們才能不斷地成長；只有在珍惜中，我們才能一步步走向成功。
作為高速公路收費(fèi)員，我們要做到“珍愛崗位，奉獻(xiàn)忠誠”，這就要求我們要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求自己。微笑服務(wù)，奉獻(xiàn)自己的光和熱，把工作做到最好，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。團(tuán)結(jié)友善對待同事，熱情積極幫扶司乘，用我們的愛心、包容心、責(zé)任心，向社會傳播正能量，讓我們工作生活的世界處處都充滿愛！
愛的教育優(yōu)秀讀后感5
愛，對每個(gè)人來說，都十分熟悉，但都說不出來。當(dāng)我看了《愛的教育》這本書后，才明白，其實(shí)愛就在你的一舉一動中，在你細(xì)微的舉動中。
這本書的主要內(nèi)容是一個(gè)叫安利柯，把一個(gè)學(xué)期的事情寫成日記。里面有全世界的愛﹕老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛、朋友之愛……不是每一個(gè)愛都驚天動地，但都十分感人肺腑，讓人痛哭流淚。在這本書里，讓我最感人的就是七十八號犯人這篇了。這篇故事主要講的是∶“班上級長德羅西自從知道了同學(xué)克洛西家里的情況后，他就十分愛護(hù)克洛西，經(jīng)常幫助克洛西�？寺逦鞯哪赣H只為克洛西而活著。在克洛西母親眼里看來，德羅西就是王子一般高貴了。每次看到德羅西好像有話要說，但又不敢說。昨天早晨，她鼓起勇氣對德羅西說話，克洛西的母親多次送他點(diǎn)心，蔬菜給德羅西吃，但德羅西都說還是給克洛西吃吧，她問：”德羅西會不會生氣？“德羅西回答：”當(dāng)然不會�！爸�，他就走開了。他以為這件事就到此為此了。而下午四點(diǎn)，克洛西的父親問他︰”你為什么這么愛護(hù)我兒子。“德羅西低著頭，不敢說，他想這么回答：”我愛他，因?yàn)樗且粋�(gè)不幸的孩子，也因?yàn)樗袀�(gè)不幸的父親，他的父親犯過重罪，但已經(jīng)用六年的艱苦的勞動贖罪了�！爱吘沟铝_西是一個(gè)學(xué)生，學(xué)生見到殺人犯，在監(jiān)獄里帶過六年的人，心里總不免有些害怕，克洛西的'父親似乎察覺到了，用顫抖的聲音問﹕”你雖然愛我兒子，可應(yīng)該不喜歡我這個(gè)父親吧�！� ”那里，怎么會�！暗铝_西喊道，最后，克洛西的父親帶著自己的兒子匆匆地走了�！边@個(gè)故事顯示出了我們的同學(xué)情，在這本書里還有許多愛，我也不一一介紹了！如果很想看，可以到我這借這本書哦！
這本書給我?guī)砹耸郎纤械膼郏颐刻於伎催@本書十幾分鐘，以為他是無價(jià)之寶�。�！
愛的教育優(yōu)秀讀后感6
媽媽說；“《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個(gè)感人的故事。”看完這本書后，我覺得，這本書主要寫的是表達(dá)作者對家庭、學(xué)校、父母、兄弟姐妹、師生之間關(guān)系的看法。
看完這本書之后，其中有幾篇是我非常喜歡。例如《高尚的行為》，內(nèi)容是這樣的：作者上課室時(shí)，看見三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西，他是一只胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學(xué)用尺子捅他，有的同學(xué)拿栗子殼扔他，還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子�？寺逦髯谧簧�，臉色蒼白，用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣，越發(fā)起勁了，弗蘭諦這個(gè)無賴還跳到凳上，扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來，學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時(shí)克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦撒過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰干的`？”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時(shí)，卡隆突然站起來，承認(rèn)是自己干的，但老師說不是他。過了一會兒，老師說決不處罰扔墨水瓶的人�？寺逦髡玖似饋恚拗咽虑榈慕�(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來，教訓(xùn)了他們一頓，然后走到卡隆面前，贊揚(yáng)他的心靈是高尚的�？∵�求老師饒恕那些頑皮的孩子。
我覺得克洛西雖然殘廢，但他也是一個(gè)人，大家應(yīng)該尊重他，幫助他，使他不會因?yàn)闅垙U而難過。但是那四個(gè)頑皮的同學(xué)竟拿他的殘廢來嘲笑他，當(dāng)他是怪物。他們欺負(fù)侮辱一個(gè)不幸的人，他們做法是可恥的。
讀完這個(gè)故事后媽媽告訴了我一個(gè)道理；“人類不應(yīng)該互相仇視，不應(yīng)該侮辱別人，不應(yīng)使人難堪。如果我仇視你，你仇視我，世界就會發(fā)生戰(zhàn)爭。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會和平，人類才會過著幸福的生活。”聽完后，我覺得這非常有道理，對，我們?nèi)祟惔_實(shí)不可以互相仇視，也不可以侮辱別人，這樣會使別人很難堪。
愛的教育優(yōu)秀讀后感7
年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執(zhí)過十余年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書好像丑女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。"我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個(gè)寒假終于如愿以償了。
《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀…這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我知道"愛"是沒有限制的，小到同學(xué)之間的'友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑…大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程…雖然如同空氣般的愛有時(shí)會被"污染"，"稀釋"，甚至"消失"，所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。
愛的教育優(yōu)秀讀后感8
星期日的下午，我約馬翔去金潤發(fā)讀書。在讀書角的那邊我們讀了一本《愛的教育》那本書《愛的教 育讓》我明白了許多道理 。
《愛的教育》這本書主要的內(nèi)容是：開學(xué)了“我”和母親好不容易從門口擠進(jìn)來，十點(diǎn)鐘才找到三升四的班級，但是也有點(diǎn)難過，因?yàn)椴皇侨昙壍睦蠋熃塘�，不久就融入了四年級的大家庭里，這個(gè)班有五十五人，在老師的培育下，同學(xué)們的成績也不斷的`提高，但班上有幾個(gè)搗亂分子，趁著老師不在就欺負(fù)一個(gè)手臂骨折的同學(xué)，有的用三角尺打他，有一個(gè)裝成他的樣子，說他是：殘疾鬼，畸形兒殘疾的同學(xué)忍不住了將墨水扔了出去一不小心砸到剛進(jìn)來的老師的胸口上，卡隆行俠仗義，說是自己干的，擔(dān)愿受罰。在學(xué)習(xí)生活中，卡隆也樂于助人，老師只要有急事就找卡隆，卡隆也會隨叫隨到。卡隆個(gè)子高大，是班里最高的人，低年級因?yàn)閭�(gè)頭矮小，留了幾個(gè)年級，所以才高出同班同學(xué)的一大截，還有一雙可以將木板打出一個(gè)洞的拳頭。經(jīng)過了許多的挫折與關(guān)愛，日月如梭,光陰似箭，眨眼間，一年過去了，誰的心都有裂開的疼痛，因?yàn)楸舜酥g將要告別，老師報(bào)同學(xué)們的期末成績的時(shí)候同學(xué)們都非常緊張，因?yàn)檫^度的緊張，所以同學(xué)們頭上直冒著冷汗......
我對《愛的教育》這本書給我的感受是：用自己的愛去教育孩子們，不要用責(zé)罵來教育孩子們，整本書都圍繞著“愛”這一個(gè)話題，同學(xué)們的愛，母親的愛，老師的愛�；ハ囿w諒，互相幫助，互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)互助，讓自己的愛去感染別人，并且要讓對方知道，這才是愛所產(chǎn)生的一種教育，引導(dǎo)對方走上成功的道路。
愛的力量是無窮的，只要你能充分的利用，就能發(fā)揮它的作用，世界上的愛就無處不在，它會讓你感到不一樣的溫暖，讓你知道愛的神奇的地方。就在這里。
愛的教育優(yōu)秀讀后感9
《愛的教育》是以安利柯為主人公的日記集。這些日記描述了父愛、母愛、老師的愛，以及同學(xué)之間的友愛、關(guān)愛。雖然這些愛各有不同，但表達(dá)的都是生活中的正能量。在平時(shí)的生活中，我們也經(jīng)常能體會到愛。但是，在安利柯的日記里，對愛的表達(dá)就更清晰、更能打動人。他告訴我們愛的力量是多么的偉大。
用心讀完這本書后，我明白了愛能幫助很多人。每一個(gè)人，只需要付出一點(diǎn)點(diǎn)的愛，別人就可能會感受到無比的溫暖和美好。我從書中學(xué)到了很多愛的表達(dá)方式，如尊老愛幼、關(guān)愛他人、熱愛祖國等；我還學(xué)會了應(yīng)該如何與同學(xué)和睦相處、友好待人�？傊�，我們都要把自己的愛給予他人、幫助他人。
在安利柯的日記中，我印象比較深的是：甘倫的俠義行為，深得朋友的愛戴；戴洛西更是一位深受全班同學(xué)尊敬的班長；那格雖然身體瘦弱、背部彎駝，但他沒有因?yàn)樯眢w的缺陷就灰心氣餒、自暴自棄；還有柯禮智強(qiáng)烈的愛國精神。這些人物在作者的筆下都顯得那么的偉大。他們的愛令我十分感動，同時(shí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)也令我分外地敬佩。
最讓我感動的`是萬里尋母那一篇。故事講述了主人公馬珥珂知道他的母親生病后，十分擔(dān)心。他馬上從熱那亞趕到布宜諾斯艾利斯。當(dāng)他長途跋涉來到這個(gè)城市后，才知道母親又去了科特淮。他又繼續(xù)趕路，等他找到科特淮時(shí)，又打聽到母親搬去了吐庫曼，最后他終于在吐庫曼找到了他的母親。在找母親的日子里，馬珥珂受了不少苦，甚至還發(fā)了一次高燒。這一路上，雖然路途遙遠(yuǎn)，但他遇到了許多好心人的熱情幫助。這些都是因?yàn)樗囊痪湓捀袆恿舜蠹遥骸罢也坏綃寢專医^不罷休！”最后，因?yàn)樗牟恍概Γ沟脣寢審牟⊥粗袘M慚地恢復(fù)了過來。是勇敢陪著馬珥珂一路前行，是他的愛讓媽媽得以康復(fù)。
《愛的教育》里的每一篇故事都會讓我感動，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也要用愛去面對所有的人和事。我更要感謝媽媽送給我這么好的一本書。
愛的教育優(yōu)秀讀后感10
在這個(gè)美麗的世界里，常常被人們掛在嘴邊的愛，究竟是什么？我?guī)е鴿M懷的疑問，翻開這本書，與書中的這個(gè)四年級的小學(xué)生一同去體會愛，一同去感受生活，去尋找解開這個(gè)疑問的鑰匙。
書中的主人公恩利科是一位四年級的小男生，從這十個(gè)月周到細(xì)膩的日記中，我發(fā)現(xiàn)他是一位樂于助人、寬厚、善良的少年。從中我也體會到愛無所不在，像空氣一般包圍著我們，讓我們健康成長。其中有老師與學(xué)生之間的愛、窮苦少年對祖國的愛、孩子與父母的愛、陌生人之間的`愛……。
這本書并沒有撼天震地的華麗語言，但卻深深地感動著我。而這感動，來自于那平凡又細(xì)膩的生活中萌發(fā)而出的。其中我最喜歡的是那篇《佛羅倫薩的小抄寫員》。
父親的雙份工作使他的眼睛越來越差，過度的勞累讓他看上去比實(shí)際年齡要老一些。男孩朱里奧看在眼里記在心里，他為了幫助父親，每天晚上十二點(diǎn)悄悄起來，抄寫那些又大又正的字。看到父親高興滿足的樣子，朱里奧暗暗高興，并準(zhǔn)備堅(jiān)持下去�？芍炖飱W因?yàn)榈貌坏匠渥愕男菹⒍鴮?dǎo)致：上課打瞌睡，晚上做作業(yè)趴在作業(yè)本上睡著了，學(xué)習(xí)不再像以前那么好。而父親卻十分重視學(xué)習(xí)，他先是嚴(yán)厲地教育他，后來又變得對他冷漠，甚至他生病都不在乎。朱里奧總是對自己說：‘今天不起來了�！僧�(dāng)他聽到鐘聲敲響十二點(diǎn)的那一刻，他又起來繼續(xù)工作。他堅(jiān)持了3個(gè)月，對那一切都是默默承受著……讀到這，我被朱里奧關(guān)心父母、體諒父母、幫助父母為家里分擔(dān)的精神所震撼。向我們當(dāng)今社會上的子女，又有多少人能能這般體貼父母呢，只是一慣的任性和撒嬌。
讀了《愛的教育》，讓我明白了愛，對她有了另外一種理解，愛是理解、寬容、包含，愛是互相關(guān)懷、互相幫助，愛有許多種，每一種都是不同的，但出發(fā)點(diǎn)都是源于愛。
愛的教育優(yōu)秀讀后感11
《愛的教育》是小主人公安利柯用寫日記的方式記錄自己小學(xué)三年級感人的事情，中間還穿cha著老師講的每月故事，爸爸媽媽在他日記本上寫的一些鼓勵啟發(fā)他的話。
初讀《愛的教育》，我就被里面精彩的內(nèi)容給深深的吸引了。亞米契斯用簡潔而優(yōu)美的筆觸把每個(gè)人的形象都寫得栩栩如生，生動可愛：卡隆——安利柯的好朋友、同學(xué)，他是一個(gè)狹義的人、壞人堅(jiān)決做斗爭的男孩子；代洛西——品學(xué)兼優(yōu)，喜歡助人為樂，是他們的班長。潑來可西——是一個(gè)鐵匠的兒子；克萊帝——是柴店主的兒子……我看著他們的名字我就會想到他們的故事，想起他們的喜怒哀樂。
最讓我印象深刻的是其中一個(gè)每月故事，是馬爾科的《萬里尋母記》。
兩年前，馬爾科的母親被送到阿根廷當(dāng)傭人，因?yàn)橐粲嵢珶o，少年馬爾科便獨(dú)自一個(gè)人到美洲尋找母親，經(jīng)過二十七天的艱苦航行，他原來以為很快就能見到母親了，但是被告知母親和主人搬到別處去了。打聽了好久，才知道母親去了科爾多瓦，當(dāng)他坐了三天四夜的船和一天的火車到了科爾多瓦，又被告知母親在圖庫曼，歷經(jīng)千辛萬苦終于在圖庫曼找到了母親，這時(shí)的母親因?yàn)樗寄罴胰硕豢蟿邮中g(shù)已經(jīng)奄奄一息了，馬爾科的到來給了母親希望和動力，最后救活了母親。
看到這里我已經(jīng)熱淚盈眶，我不禁想起了平時(shí)我和媽媽的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪怕我送再稚拙的禮物，媽媽也會很開心。媽媽也常會在我的筆記本上寫上一些鼓勵我的話。
還有一個(gè)故事我也記憶深刻——《勇敢的洛佩蒂》，有一天安利柯在到校前發(fā)生了一件大事情，二年級的洛佩蒂在上學(xué)的.路上，看到馬路中央有個(gè)小男孩在哭，一輛馬車飛馳而來，洛佩蒂奮不顧身，一躍而起，把小男孩抱開，自己的腳卻被軋傷了腳。看到這里，我也默默的為勇敢的洛佩蒂祈禱，希望他早點(diǎn)好起來。
在故事的最后，安利柯離開了他的母校，他依依不舍的和同學(xué)們告別。我想我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候也會離開母校，那時(shí)候我也會像安利柯一樣很舍不得和大家分開。
愛的教育優(yōu)秀讀后感12
還記得許多年之前，我也在老師的指引下閱讀了《愛的教育》這本書。這次重拾這本書，感覺既親切又陌生。再次品讀之后，所思所想已大不同于當(dāng)時(shí)那個(gè)懵懂的年紀(jì)。當(dāng)年我看的那本《愛的教育》一直保留至今，時(shí)隔十余年，看著已經(jīng)泛黃的書，心想：“就算全當(dāng)回憶兒時(shí)，也是相當(dāng)不錯(cuò)的。”
翻開書籍，回憶歷歷在目，酷暑，蟬鳴，衣著清涼的那個(gè)夏天，我用小手翻開了第一頁，身旁的媽媽在為我扇扇子來趕走炎熱，為了讓我靜下心來好好看書。也許我會看不懂，也許我看沒兩頁就會跑到一邊去玩兒，太多的也許也許。誰知道，當(dāng)年還年幼的我在一個(gè)暑假的時(shí)間里還是讀完了整本書，并把書中的人物當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣。時(shí)光飛逝，這么多年過去，書里得內(nèi)容我?guī)缀醵家淹�，不怕丑地說，我連主人公的名字都淡忘了。有善必有惡，所以有純真善良的安利柯、富有正義感的'卡隆、開朗活潑的代洛西就會有欺負(fù)弱小的調(diào)皮鬼費(fèi)蘭諦，同樣會有勵志人心的潑萊克西以及可憐的略有殘疾的克洛西。但是這本書并不是要訴說邪不勝正的故事，而是圍繞一個(gè)字：愛。
愛是什么？這個(gè)問題很簡單卻又很難回答。每個(gè)人心中都有愛，只是每個(gè)人的理解不同。其中最讓我感動的是潑萊克西，他是一個(gè)鐵匠的兒子，他身材瘦小，臉色蒼白，目光和善，卻又帶點(diǎn)憂傷。因?yàn)樗赣H是個(gè)酒鬼，經(jīng)常喝醉酒后無緣無故打罵他，他身上總有傷痕，但是他從來不會在外人面前說他父親的壞話，多么善良的孩子啊。俗話說有其父必有其子，但是潑萊克西并沒有像他爸爸那樣墮落。相反的，他非常懂事，十分刻苦努力地學(xué)習(xí)。正所謂知識改變命運(yùn)，因?yàn)樗目炭�，學(xué)校發(fā)給他一個(gè)獎?wù)拢赣H也被感動，重新做起鐵匠的工作，也不再喝酒。正是因?yàn)闈娙R克西刻苦努力才改變他的父親，美好的結(jié)局，這也是一種愛，對父親不放棄的愛，對知識不斷追求的愛。愛是沒有界定的，在人生的旅途上，只有不斷發(fā)現(xiàn)愛，尋求愛，付出愛，才會發(fā)現(xiàn)愛是幸福的根源。我想等洲妍長大后，有了自己的孩子，也會給她的孩子看看這本《愛的教育》吧。
愛的教育優(yōu)秀讀后感13
夜深了，我仍然睡不著，就給自己泡杯茶，拿起書端坐在桌前，輕輕敲打著鍵盤，指尖流淌著的是讀完《愛的教育》，心里的各種感動和心得……
這使我想起，前一段日子過得挺郁悶的，只覺得成天像個(gè)陀螺轉(zhuǎn)個(gè)不停，直到筋疲力盡。有時(shí)真想有一份明凈的心去感悟這世界，可是忙碌的生活消磨了我的靈性，塵埃更是落滿了心頭。雖然，自己也懂得生活中總會遇到不可避免的煩心事和各種不可預(yù)知的變數(shù)。然而，卻不知道怎樣拂去心靈的塵埃，讓生活變得明朗些。
一次偶然的機(jī)會，友人向我推薦了《愛的教育》這本書。書中將近百篇的小故事，并沒有華麗的辭藻，過多煽情的句子。但卻透露著人性美好的光輝，洋溢著真情實(shí)感，字里行間流淌著小男孩安利柯對周圍一切事物的愛與感恩。
主人公安利柯僅僅是一個(gè)三年級的小學(xué)生,卻懷著一顆愛和感恩的心,這一點(diǎn),足以發(fā)人深省,讓人慚愧,叫人反思。
有時(shí)我想,究竟是什么讓這個(gè)年幼的孩子有如此敏感洞察愛的心呢?在安利柯眼里,每件事都是美好的.,他可以從一件小事中,甚至一個(gè)眼神中,感悟到身邊的愛。當(dāng)然安利柯也會因?yàn)槭艿酱煺鄱ビ職?但是,他那顆能夠敏銳地洞察愛、發(fā)現(xiàn)愛的心,又會燃起他對生活的渴望。常懷一顆感恩的心,這是我們經(jīng)常掛在嘴邊的話,但是卻由這個(gè)孩子踐行得如此徹底。
“常懷感恩之心”經(jīng)常被我們掛在嘴邊，但是卻被這個(gè)孩子踐行得如此徹底。
“你去用零星的時(shí)間去感悟愛�！卑怖碌囊痪湓捀邮刮矣辛松羁痰母形�。
也許，我們更需要用心靈去追尋愛的腳步，收獲一定比我們想象的多。作為一名有了多年教齡的教師，我在工作中不免喜歡經(jīng)驗(yàn)之談，常自詡可以一眼看透孩子的內(nèi)心世界。可是，當(dāng)面對主人公安利柯如此豐富多彩的內(nèi)心世界，如此敏感的心靈獨(dú)白，我深感慚愧。我們教育的孩子中，肯定有像安利柯這樣的。我們是心目中的主角，因此我們要扮演好自己的角色，為孩子們生命涂上愛的底色
愛的教育優(yōu)秀讀后感14
愛，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
《愛的教育》這部書主要寫了一個(gè)意大利小學(xué)生用記日記形式，記錄了他小學(xué)四年級期間的一個(gè)個(gè)小小的故事。在故事里，他介紹了他的好朋友，他的新老師，這個(gè)故事里洋溢了父母子女的親情、老師與同學(xué)間的深情、同學(xué)朋友間的友誼、小小少年的愛國之心……
愛，這一個(gè)熟悉的字眼。古往今來，中國人一直把愛在社會間傳遞，在世界上，有過多少關(guān)于愛的故事啊，在生活中，你身邊的所有親都在愛你，默默的關(guān)心你。在家里，爸爸媽媽愛你；上學(xué)了，學(xué)校里的老師同學(xué)關(guān)心你，幫助你；在陌生的環(huán)境中，你遇到了困難時(shí)，那些不相識的陌生人會關(guān)心你、會幫助你。愛，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在你身邊，它不會拋棄任何一個(gè)人，任何一個(gè)人都會擁有它，沒有了愛的人，就等于一個(gè)人失去了靈魂。浪子回頭是因?yàn)槭裁茨兀渴且驗(yàn)閻�；罪人新生時(shí)因?yàn)槭裁茨兀渴且驗(yàn)閻�。愛，無處不在，只要你用心去觀察，就能發(fā)現(xiàn)愛。
《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
在《愛的教育》中，最讓我感動的是《一個(gè)貧窮的愛國少年》，這個(gè)故事主要講的是一個(gè)十一二歲的小少年因?yàn)榧抑胸毟F被爸爸賣給了一個(gè)馬戲團(tuán)的老板，在馬戲團(tuán)里，他受盡了老板的'折磨，后來，終于逃出了馬戲團(tuán)，但在回家途中，有幾個(gè)西班牙人在侮辱自己的國家，他十分憤怒，就……
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
愛的教育優(yōu)秀讀后感15
每當(dāng)翻開這本書，激蕩于胸懷的感情波瀾，久久難以平息。作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉，也同樣打開了我的心扉。
愛無處不在，在身邊就如《愛的教育》一樣，發(fā)生在學(xué)校、街道、家中……主人公恩里科時(shí)刻擁有愛，此書記敘了一個(gè)小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，而有一則則是老師每月給學(xué)生講述的真實(shí)又美好的“每月故事”，以及恩里科的父母所寫給他，教育他的文章。字里行間洋溢著對祖國、父母師長、朋友的摯愛。
《愛的教育》中展現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)生世界的“愛”存在學(xué)校中，如恩里科與卡拉布里亞男孩的“愛”是友誼，與同學(xué)柯萊蒂的“愛”是關(guān)切和小泥瓦匠和鐵匠兒子之間的“愛”是熱愛，同情與欽佩，恩里科每天都會記敘他身邊的點(diǎn)滴的愛。在家中，父親是一位極好的“愛的導(dǎo)師”每月給孩子的信中總能體現(xiàn)出他對孩子的“愛”以及他對“愛”的渴求與希望。
這本書語言異常樸實(shí)、曉暢，卻飽含了作者對社會中下層艱辛度日的大眾深沉的關(guān)愛，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，讓人聯(lián)想到自己身邊的愛。
清晨，有母親為我做早餐，母愛之光洋溢著幸福的.色彩，我吃著母親早起為我而做的早餐，我笑了，因?yàn)槲疑磉呌袗�。來到學(xué)校，有同學(xué)的問好與老師的迎接，在一個(gè)清新，充滿活力與愛的校園中，我又笑了，因?yàn)槲疑磉呹P(guān)愛不斷。傍晚回家，有同學(xué)陪伴我，老師微笑著與我“再見”和同學(xué)手拉手道別�；丶液蟀察o地又進(jìn)入了溫馨的愛中，飯后母親的水果，父親的書報(bào)都讓我再一次欣慰地笑了，因?yàn)閻墼谏磉叄谖疑磉�，時(shí)刻都在我身邊。
《愛的教育》中一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。
也許有許多的人不曾感覺到身邊有多少愛在徘徊，其實(shí)愛實(shí)實(shí)在在地在身邊，用一把真正能打開愛的鑰匙去試著打開心扉，愛會插翅而飛，飛在每個(gè)人的心頭。一句歌詞唱的多好：“世界那么大，只要我們?nèi)巳硕加袗�，便會更美好！”的確，“愛的教育”是用愛來教育也同樣教育了愛。
愛在身邊，在每個(gè)人的身邊，用心去聆聽吧，用心去教育吧，“愛”會教育你，點(diǎn)燃生命中最閃亮的燭火！