小學(xué)海底兩萬里讀后感13篇

　　讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編收集整理的小學(xué)海底兩萬里讀后感，歡迎大家分享。

小學(xué)海底兩萬里讀后感1

　　今天我叔叔給我買了一本書《海底兩萬里》，這本書里講述了阿龍納斯教授，他的仆人康塞爾，捕鯨手尼德蘭，摩尼船長和他的`船員發(fā)生的歷險故事。

　　《海底兩萬里》是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”法國小說家儒勒凡爾納的代表作品之一，是一本極為出色的探險與懸念小說。

　　小說從海面上“怪物”頻繁出沒，制造各種海上事故，導(dǎo)致人心惶惶開始，到“鸚鵡號”被北冰洋漩渦吞沒，主人公阿龍納斯教授和他的兩個伙伴逃回啦陸地上。

　　這個故事從開始到最后都是講冒險，人生就像一次海底冒險，需要勇敢的人才能完成。

小學(xué)海底兩萬里讀后感2

　　主人公發(fā)現(xiàn)人們所說的怪物其實是一艘潛艇。于是主人公被帶進了潛艇里，開始了海底之旅。在一路上他們見到了很多的海洋生物，有海蜘蛛，水獺，海鵝，火鮫等等。

　　我們只有團結(jié)合作，像教授和船長一樣齊心協(xié)力，才能打敗對手。

小學(xué)海底兩萬里讀后感3

　　我期末考試得了張獎狀，媽媽說獎勵給我一本書，我跟著媽媽去書店，她說有本《海底兩萬里》很好看，我就買回來了。

　　從這本書里我懂得了：事事只要懂得和他人合作就沒有克服不了的困難，團隊合作的力量是不可抵擋的`！

小學(xué)海底兩萬里讀后感4

　　在假期里，我讀了一本很有意思的名著，名叫《海底兩萬里》。這本書是法國著名科幻作家凡爾納寫的。內(nèi)容是：阿龍納斯先生是一位博物學(xué)家，在一次捕捉“海底怪物”的時候，他、他的仆人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭一起掉到了這個“深海怪物”——“諾第留斯”號水船上面。還好“諾第留斯”號的船長尼摩對俘虜很優(yōu)待，帶他們參觀了許多海洋中的奇觀，進行了多次海底散步。在參觀的.路上他們也險些喪命，最后回到陸地上把這件事情告訴了大家。

　　讀了這本書，我很佩服主人公的冒險精神。我想長大以后能造出更先進的潛水艇，讓人們了解海洋世界的神奇秘密，讓人們保護海洋中的生命。

小學(xué)海底兩萬里讀后感5

　　《海底兩萬里》講述了法國博學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。作者凡爾納以追蹤“海上的怪物”為引子，為我們演繹出一個個故事，展現(xiàn)出一幅幅畫面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的'南極……故事曲折驚險，引人入勝；氣象萬千，驚心動魄。

　　《海底兩萬里》描述了神奇的尼摩船長率領(lǐng)他的船員們，駕駛著 “鸚鵡螺”號潛水艇經(jīng)歷了千難萬險在海上行駛了兩萬里。進行了無數(shù)的科學(xué)考察，揭釋了無數(shù)的奧秘。讓一百多年前的科學(xué)設(shè)想變成了現(xiàn)實。

　　讀完這本書后我設(shè)想：尼摩船長和“鸚鵡螺”號潛水艇開到了太平洋上的一個美麗的小島上，繼續(xù)進行著科學(xué)實驗。

小學(xué)海底兩萬里讀后感6

　　《海底兩萬里》是法國著名作家儒勒·凡爾納寫的。

　　故事主要講述了阿龍納斯教授在船上觀看海洋生物時，無意中看見了尼摩船長的潛水艇，誤以為是獨角鯨，便去捕捉。在阿龍納斯跟尼摩船長之間，發(fā)生了許許多多有趣的事。我很佩服尼摩船長，他會很多語言，精通：法語、德語、拉丁語。

　　我讀完了這本書，一直在想，六千年前《圣經(jīng)·傳道書》里的'一個問題，”誰能有一天測透這深淵的最深處呢？我現(xiàn)在才知道，只有阿龍納斯和尼摩船長才有權(quán)利回答。我真羨慕他們啊！我真想變成他們的水手，一起去探測那天涯海角，欣賞那迷人，美麗而又離奇的海水，冒險到土著人居住的小島。

　　哎，這只不過是想象罷了，如果是真的話我會高興瘋了的！

小學(xué)海底兩萬里讀后感7

　　《海底兩萬里》這本書講了在一八六七年，法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀參加追捕海上大怪物的行動。歷經(jīng)千辛萬苦，大怪物沒抓到，教授和他的同伴反而成了大怪物的俘虜。其實這個大怪物是一艘潛水艇。于是，他們就跟隨潛水艇，用10個月的時間，縱橫了海底兩萬里。歷盡驚險叢生的水下世界。

　　文中的人物各有各的`特點:阿羅納克斯教授樂觀向上，孔塞伊勇敢，內(nèi)莫艇長外表無情但內(nèi)心善良，內(nèi)德·蘭德膽大細(xì)心。讀完這本書，讓我對海洋知識、海洋探秘都有了很大的興趣。我知道了要愛護海洋生命，要合理利用海洋資源。我多想長大了也去探索海洋世界，讓人與自然和諧相處，共同繁榮。

小學(xué)海底兩萬里讀后感8

　　《海底兩萬里》這一本書居然寫于1870年!看完這本書我的第一念頭居然是這句話。作者的想像是多么的豐富啊!通過這本書使我知道了許多課本上學(xué)不到的知識。作者在海底看見了許多珍貴的魚兒，又經(jīng)歷了這么多稀奇古怪的事，是我不敢想像的。而且書中告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的`同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……這些都是我們現(xiàn)代人的環(huán)保話題，居然這本書的作者早已在兩百年前就已經(jīng)意識到了，是多么值得我們學(xué)習(xí)啊。

　　不得不說，這本書豐富的想像力把我深深地吸引住了。

小學(xué)海底兩萬里讀后感9

　　在暑期讀完《海底兩萬里》之后，我似乎看到了一個海洋世界，神秘的尼摩艦長開著“鸚鵡螺”帶著博士、康塞爾、尼德·蘭環(huán)游世界海域，他們一起合作過，解決困難，渡過難關(guān)，其中他們來到了南極。南極給鸚鵡螺帶來了一場意想不到的災(zāi)難，為了求生，團隊的`力量發(fā)揮到了極致，大家萬眾一心克服了困難。在危急時刻，康塞爾和尼德·蘭�？諝饬艚o先生，表現(xiàn)出人與人之間的友誼，我覺得就是因為人與人之間的友誼、信任使大家度過一個又一個的難關(guān)，我讀完之后覺得人與人之間應(yīng)該珍惜友誼，相互信任應(yīng)該堅持下去。

小學(xué)海底兩萬里讀后感10

　　“我”是一名教授，在歐美聽到了怪物的傳說，便也加入了趕走怪物的冒險。在行動中，“我”不小心遇難，落入海中。我的仆人孔塞依在海中相遇，我們互 相幫助終于在鸚鵡螺號上遇到魚叉手尼得、蘭。鸚鵡螺號上的尼摩船長神秘莫測、捉摸不透。他的計劃，他的行為、他的舉止跟人類完全不同。

　　他還帶著我們挖礦、采珍珠、走海底水道……一次次的.冒險吸引著我們，讓我對海底有更加的了解。

小學(xué)海底兩萬里讀后感11

　　今天我看了《海底兩萬里》，書上說的是海上出現(xiàn)了一只怪物，還破壞了很多船，于是人們就組織著去抓海怪，結(jié)果有三個人反倒被海怪抓住了。

　　原來是一艘很先進的潛水艇，這幾個人就跟著潛水艇的主人尼莫船長在海底生活了近十個月，走了二萬里的`故事，書里面描寫了很多海底美好的景物，我多想也到海底去看看��！

小學(xué)海底兩萬里讀后感12

　　這幾天，我讀了《海底兩萬里》這本書。

　　首先，我被冒險者們的冒險精神所感動，他們在短短十個月的`時間里，經(jīng)過了太平洋，印度洋，地中海等到達大西洋，途中經(jīng)歷了許多驚險曲折，但都被尼摩船長他們一一化解。在其中經(jīng)歷的困難到底有多難，恐怕只有尼摩船長他們才能感受到。

　　其次，我對書中所描述人物的合作精神所感動。在艱難險阻面前，雖然他們也有過分歧，也爭吵過，但最后總是各自發(fā)揮自己的長處，盡自己的最大努力，把困難一一化解。

　　我想：在平時大家遇到困難時，最重要的是大家齊心協(xié)力，各自發(fā)揮長處和智慧，總會把困難解決掉的。

小學(xué)海底兩萬里讀后感13

　　暑假里，我讀了《海底兩萬里》這本書。它主要講的是1866年，世界各大海洋接連發(fā)生神秘事件。船上的人都說有“怪物”，于是他們派出“林肯號”去捕捉怪物。后來，遠(yuǎn)征隊的戰(zhàn)艦撞上了怪物，主人公和船員都掉到了海里。

　　在危險的.情況下，他們沉著冷靜，齊心協(xié)力，終于戰(zhàn)勝了敵人。

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