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我的老師讀后感

時(shí)間:2022-12-10 17:12:39 讀后感 我要投稿

我的老師讀后感15篇

  認(rèn)真品味一部名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的我的老師讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師讀后感15篇

我的老師讀后感1

  暑假期間我讀了篇故事,叫《我的老師是怪物》。

  這篇講的是名叫米奇的女老師,來(lái)到一個(gè)班級(jí)教書。當(dāng)米奇老師自我介紹時(shí),坐在我后面的搗蛋鬼左大龍說(shuō)米奇老師是米老鼠。左大龍是全校最有名的搗蛋鬼,不要說(shuō)像米奇老師這么年輕的老師,就是四五十歲的.老教師第一次到我們班級(jí)來(lái),他也要給新老師一個(gè)下馬威,讓新老師下不了臺(tái)。我已經(jīng)在心里喜歡上了米奇老師。

  米奇老師將同學(xué)們腦袋里的垃圾吸了出來(lái),又輸入知識(shí),10分鐘后,我們覺(jué)得腦子里好像裝滿了知識(shí)。和米奇老師相處越久,我們?cè)较矚g米奇老師。一次,校長(zhǎng)來(lái)到我們教室聽(tīng)課,米奇老師遲到了,還把校長(zhǎng)喊成校長(zhǎng)同學(xué)。

  米奇老師帶大家到宇宙看太陽(yáng),同學(xué)們已經(jīng)習(xí)慣了老師的舉動(dòng),可校長(zhǎng)和聽(tīng)課老師們驚呆了。自從校長(zhǎng)聽(tīng)過(guò)米奇老師的課后,沒(méi)過(guò)多久米奇老師被開(kāi)除了,同學(xué)們依依不舍。

  我也像書里的同學(xué)一樣也很喜歡米奇老師,她很活潑開(kāi)朗?勺詈蟠蠹疫是分開(kāi)了。

我的老師讀后感2

  《我最好的老師》講的是科學(xué)課懷特森先生的故事。他是一個(gè)有個(gè)性的人,教學(xué)方方獨(dú)特,他用出乎意料的方法培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立判斷、獨(dú)立思考的能力和對(duì)科學(xué)的懷疑精神。

  他是一個(gè)好老師,從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會(huì)理會(huì)我們的心情。他說(shuō)每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰,同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。他告訴我們,當(dāng)時(shí)他讓我們看的只是一個(gè)普普通通貓的頭蓋骨,并且,就在那堂課上他還提醒過(guò)我們:到目前為止,世界上從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物的`痕跡-------那么這個(gè)頭蓋骨是從哪來(lái)的呢?當(dāng)時(shí)我們中間居然沒(méi)有一個(gè)人提出疑問(wèn)。

  他告訴我們:不要讓自己的腦子睡大覺(jué),一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就應(yīng)該立即指出。

我的老師讀后感3

  當(dāng)我翻開(kāi)《我的老師》的第一頁(yè)時(shí),看到的是“我媽媽是老師的故事”。那里有這么一段話,“每天每當(dāng)我和小妹睜開(kāi)眼睛時(shí),媽媽早已走了,晚上我們睡下媽媽才回來(lái),她已經(jīng)精疲力盡了,但還在批改作業(yè)!

  老師是一顆蠟燭,把光和熱送到我們心里;老師是熊熊的火焰,把我們的.心點(diǎn)燃。啊!老師,每當(dāng)您站在講臺(tái)前,您是那么溫柔,那么親切。

  我的老師姓武,她圓圓的臉上戴著一副眼睛,講起語(yǔ)文來(lái)像講故事,講起數(shù)學(xué)來(lái)是那么明白。

  老師您是一個(gè)園丁,我們是一棵棵小樹,您是多么勤勞,每天給我們澆水。

  每個(gè)星期那么長(zhǎng),就有星期日能休息一天,可您卻忙碌著批改作業(yè)。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò),送給老師最好的禮物是成績(jī),我們一定要把答滿分的卷紙拿給您看。

我的老師讀后感4

  在這本充滿色彩的讀書中,我看到許許多多,在地震無(wú)情的時(shí)刻,很多老師放棄了轉(zhuǎn)瞬即逝的逃生機(jī)會(huì),用他們的'生命維護(hù)師尊,鑄就師魂為孩子贏得了生的希望,就像四川省什邡市紅白鎮(zhèn)小學(xué)老師袁文婷,為了搶救學(xué)生,身體被砸成了兩截,臉部血肉模糊,當(dāng)她被的人民從廢墟里扒出來(lái)時(shí),雙手緊緊地?fù)碇鴥蓚(gè)學(xué)生……而她的生命卻永遠(yuǎn)定格在26歲。還有四川省崇州市,懷遠(yuǎn)鎮(zhèn)中學(xué)吳忠洪老師本已逃生,可是為了救兩名學(xué)生,他又義無(wú)反顧地反身沖進(jìn)危機(jī)四伏的教學(xué)樓內(nèi),沒(méi)在轟然倒塌的樓房中,有的老師為了孩子失去了生命,而有的老師用生命為孩子的知識(shí)火種做了保障,四川生大涼州甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村小學(xué)位于海拔兩千八百多米的懸崖上,5架垂直的木“天梯”是學(xué)校與外界的唯一通道而兩位教師夫妻冒著生命危險(xiǎn)攀爬梯子,為大山里的孩子點(diǎn)燃了知識(shí)火種。

我的老師讀后感5

  說(shuō)到老師,使我想起了教我一年級(jí)語(yǔ)文的郭老師。

  她個(gè)子較矮,可她胖胖的臉上總是帶著笑容。她雪白雪白的頭發(fā)告訴了我們,她就快退休了,所以我們更是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)她講每一堂課。

  她的風(fēng)趣幽默總能讓整個(gè)教室發(fā)出歡快的笑聲!芭抨(duì)啦!我來(lái)看看誰(shuí)是班上的拖拉大媽!”她雖然不會(huì)說(shuō)外語(yǔ),杭州話卻說(shuō)得很地道,還常常這樣對(duì)我們說(shuō)話呢!

  別看她一把年紀(jì),還很愛(ài)運(yùn)動(dòng),每當(dāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)要來(lái)臨了,她早早地提前一個(gè)月就會(huì)要我們開(kāi)始訓(xùn)練,還和我們一塊跑,使我們提起精神,勁道更足了,所以我們總能拿第一。

  我已經(jīng)幾年沒(méi)見(jiàn)到郭老師了,可她的`樣子一直深深地留在我的心中。她一定還和以前一樣,風(fēng)趣幽默而且特愛(ài)運(yùn)動(dòng)!

我的老師讀后感6

  讀了《老師您好我的好老師》這本書,我有很多感觸。每當(dāng)想起“老師”這個(gè)尊稱,蕩漾在記憶里的潮流總是洶涌澎湃般的,久久不能平靜。

  這本書通過(guò)記敘老師崇高的事業(yè),介紹了老師日常工作的不易,使我深深地體會(huì)到了老師的偉大和無(wú)私。

  這讓我不禁想起了我的班主任畢娜老師。畢娜老師不但是我們的班主任還是年級(jí)組長(zhǎng),繁重的教學(xué)任務(wù)和工作并沒(méi)有讓她對(duì)學(xué)生產(chǎn)生些許的不耐煩。課上,她給我們認(rèn)真仔細(xì)的講課。課后,她更是細(xì)心地給我們講解問(wèn)題,仔細(xì)的批改作業(yè)。每當(dāng)我們有什么問(wèn)題時(shí),無(wú)論是生活上的,還是學(xué)習(xí)上的,畢娜老師都會(huì)熱情的`幫助我們。老師對(duì)待工作認(rèn)真的態(tài)度,對(duì)待學(xué)生熱情的態(tài)度都深深地印在我的腦海。

  老師的愛(ài),如陽(yáng)光一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。老師的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài),天下最偉大,,最高潔。最后我想說(shuō):老師您好,老師您辛苦了。

我的老師讀后感7

  《如果我是老師》這本書講的是一個(gè)叫愛(ài)絲的小女孩自己變成了老師的故事。

  因?yàn)閻?ài)絲對(duì)自己的老師不滿,所以她就想著,如果有一天,她自己變成了老師,她一定不會(huì)像自己的老師那樣總是“偏心眼”。但是,當(dāng)她真的變成了一位老師,她的玩具都是他的學(xué)生之后,她漸漸發(fā)現(xiàn),要想全面的照顧到班里面所有的學(xué)生的確是一件非常困難的事情。她也會(huì)情不自禁的會(huì)想要對(duì)自己的小貓---布佛有偏心,這樣,就招來(lái)了其他學(xué)生對(duì)布佛的嫉妒和對(duì)自己的'不滿。最后,教室里就瞬間亂成了一團(tuán)。原來(lái),要想當(dāng)一名公平又公正的老師真是一件不容易的事情。

  讀完這本書,我明白了當(dāng)老師也是一件很不容易的事情,要想當(dāng)一名同學(xué)們都喜歡的好老師更不容易,所以,以后在課堂上我要好好聽(tīng)講,不再給老師找麻煩了。

  這本書好詞好句分享:話音剛落、鞭策你、鼓勵(lì)你、激勵(lì)你進(jìn)步、最寵愛(ài)的孩子、甚至能聽(tīng)到水里魚呼吸的聲音、瞬間就亂成一團(tuán)、惡略的嘲笑。

我的老師讀后感8

  今天我讀了《我的田老師》,我知道了:田老師是作者的音樂(lè)老師,經(jīng)過(guò)小作者的偵查,知道了田老師很與眾不同。

  第一:作者寫了田老師的'頭發(fā)。

  田老師的頭發(fā)變化多端,有時(shí)候是披著的,有時(shí)候是扎著的。前幾天,老師的頭發(fā)又變了。她把頭發(fā)染成了黃色,是波浪形的。

  從這句話中,描寫了田老師的頭發(fā)變化多端,體現(xiàn)了田老師愛(ài)打扮。愛(ài)美。愛(ài)時(shí)尚的人。

  第二:老師的衣著。

  田老師很漂亮,傳什么都好看,幾乎半天換一次衣服。我見(jiàn)過(guò)她很多衣服有白色的上衣。有灰色的褲子。不過(guò)最好看的她還沒(méi)穿過(guò)呢!

  從這一段我知道了:田老師很時(shí)髦!

我的老師讀后感9

  文章寫懷特森先生是我的老師。他開(kāi)頭給我們介紹一種動(dòng)物叫貓猬獸的,結(jié)果大家深信不疑,接下來(lái)是測(cè)試,大家很多人都是0分,因?yàn)檫@是虛假的`介紹,這令讀者的我大吃一驚。

  我覺(jué)得中國(guó)很少有這樣培養(yǎng)學(xué)生自小就有懷疑事物的課程,中國(guó)的死板守舊和高考模式應(yīng)該學(xué)習(xí)一下外國(guó)了,這也許是中國(guó)現(xiàn)代化機(jī)械電子電器等科學(xué)技術(shù)落后于歐美日的原因。

  我們應(yīng)該有懷疑真理的想法,不能一味地相信專家,要有自我判斷能力。

  懷特學(xué)生,是的老師,因?yàn)樗虝?huì)了同學(xué)們自我判斷和懷疑的思想,新時(shí)代的老師也應(yīng)該這樣教孩子們,大家要有開(kāi)闊的視野。

我的老師讀后感10

  前幾天,我讀了這篇文章被作者深深感動(dòng)了。我讀得入了迷,恍如身臨其境,看到了和藹可親的蔡老師用歌唱的音調(diào)教同學(xué)們讀詩(shī),看到了當(dāng)我讀到“我忽然爬起來(lái),迷迷糊糊地走出去,同時(shí)還在嘀咕我要找蔡老師”時(shí),我的淚水不由自主地流了下來(lái),蔡老師你好偉大!你用的是什么方法能讓同學(xué)們?nèi)绱讼矚g你?她從不打罵同學(xué),僅僅有一次,她的教鞭好像要落下來(lái),一位同學(xué)用石板相迎,教鞭輕輕地敲在石板邊上,大伙笑了,她也笑了。教鞭為什么會(huì)“輕輕’’地敲在石板上?

  為什么她也笑了?因?yàn)樗龕?ài)同學(xué)們。≈挥姓嬲龕(ài)同學(xué)們的`老師才會(huì)笑。在假日里,她把同學(xué)們帶到她的朋友家里,她還讓同學(xué)們觀察蜜蜂,只有像同學(xué)們的朋友才會(huì)把她的學(xué)生帶到她的朋友家里。讀了“我的老師”,我知道了作者對(duì)蔡老師的迷戀,蔡老師在同學(xué)們的心中是個(gè)完美的形象。

我的老師讀后感11

  我讀了《我最好的老師》這篇文章后感受很深。

  文中講述了懷特先生利用一節(jié)課讓同學(xué)們知道了事實(shí)上沒(méi)有人能一貫正確,任何時(shí)刻都要保持警惕,一旦認(rèn)為他人或課本上出現(xiàn)了錯(cuò)誤,就應(yīng)該大膽的說(shuō)出來(lái)。通過(guò)這件事也改變了同學(xué)們對(duì)懷特先生以往的看法。

  當(dāng)我讀到懷特先生說(shuō):我們?cè)嚲砩系牧惴质且怯浽诔煽?jī)記錄薄上這句話時(shí),結(jié)果他也真的這樣做了。我在想懷特先生之所以這樣做,是要讓同學(xué)們不要忘記這次考試,永遠(yuǎn)記住這次教訓(xùn),這樣的老師也是同學(xué)們永遠(yuǎn)不能忘記的。這同樣也給了我一次啟示:在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)要總愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么。

  我心中的.好老師是少留作業(yè),該下課就下課,讓我們盡情享受快樂(lè)的十分鐘,還有就是中午不留作業(yè),周六、周日只留兩三項(xiàng)作業(yè)。

  “事實(shí)上沒(méi)有人一貫正確,要大膽的講出來(lái)。”就讓我們記住這句話吧!

我的老師讀后感12

  我最近在讀《我和我的老師》這本書。這本書給我留下了深刻的印象,書的內(nèi)容讓我體會(huì)到了老師們的辛苦。下面我來(lái)介紹一位老師,她就是我的班主任——王老師!

  王老師是我們?cè)趯W(xué)校最親近的人,同時(shí)也是我們每個(gè)同學(xué)在學(xué)校的“媽媽”。王老師平時(shí)對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,因?yàn)槲覀兌己芴詺。但是她又不只是?yán)格,王老師嚴(yán)格的同時(shí)對(duì)我們又很是關(guān)心。

  有一次我和爸爸聊天,爸爸說(shuō)王老師要進(jìn)行家訪,這一點(diǎn)讓我對(duì)王老師更加尊敬了,因?yàn)榘职终f(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)很少有老師會(huì)家訪了,這讓我深刻地體會(huì)到了王老師的負(fù)責(zé)和用心良苦。爸爸說(shuō):“我有一個(gè)這么負(fù)責(zé)任的`好老師,他非常放心把我交給王老師”。所以我也決定了,我要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)王老師,來(lái)回報(bào)老師對(duì)我的諄諄教誨!謝謝您,王老師!

我的老師讀后感13

  我讀了《我最好的老師》對(duì)我的影響很大。

  其中有一個(gè)教學(xué)老師叫懷特森他的教學(xué)很獨(dú)特!段易詈玫睦蠋煛分v的是“我”六年級(jí)時(shí)的科學(xué)課懷特森先生的故事。

  懷特森先生是一個(gè)好老師,從文中我們可以知道懷特森先生似乎根本不會(huì)理會(huì)我們的心情。他說(shuō)每一個(gè)人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰,同時(shí)也應(yīng)該具有懷疑的能力。他告訴我們,當(dāng)時(shí)他讓我們看的只是一個(gè)普普通通貓的.頭蓋骨,并且,就在那堂課上他還提醒過(guò)我們:到目前為止,世界上從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)這種動(dòng)物的痕跡——那么這個(gè)頭蓋骨是從哪來(lái)的呢?當(dāng)時(shí)我們中間居然沒(méi)有一個(gè)人提出疑問(wèn)!鋵(shí)我們的破綻還有很多。其中包括貓猥獸這個(gè)古怪的名字,你們卻都深信不疑!癁榇怂貏e強(qiáng)調(diào),本次測(cè)驗(yàn)的0分紀(jì)錄將寫進(jìn)每個(gè)人的成績(jī)報(bào)告單。

  同時(shí),他希望我們從這個(gè)0分中吸取教訓(xùn),不要讓自己的腦子睡大覺(jué),一旦發(fā)型問(wèn)題就應(yīng)該立即指出。這就是表示懷特森先生是一位好老師。

我的老師讀后感14

  真的,我讀完《老師,我相信石頭會(huì)開(kāi)花》這篇文章,我認(rèn)識(shí)到只要努力,沒(méi)有什么是不可能的。 當(dāng)我讀到“我相信石頭會(huì)開(kāi)花時(shí)”,趙老師竟然深信不疑,還千里迢迢托人弄來(lái)那塊火山巖,讓我和同學(xué)相信---只要努力,沒(méi)有什么是不可能的。多年以后,談起往事,方言依舊感慨萬(wàn)千。我想,我和文章中的同學(xué)一樣,都不相信石頭會(huì)開(kāi)花,而會(huì)嘲笑方言,方言也因看到火山石上開(kāi)朵小花而收獲自信,也感到師愛(ài)的偉大!正如文中所說(shuō),相信石頭開(kāi)花就相信奇跡的誕生,就會(huì)在幼小的心里貼上“自信,向上,拼搏”這樣的標(biāo)簽,就會(huì)有一個(gè)多彩的人生。

  而我們的老師不也是想趙老師那樣盡力的教導(dǎo)我們嗎?雖然沒(méi)有遇到像趙老師那樣的'事,可老師們對(duì)每道題、每個(gè)知識(shí)都要反復(fù)的講好幾遍。老師對(duì)我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在我們幼小的心田里播下了文學(xué)的種子。

  是的,相信石頭會(huì)開(kāi)花,就是相信奇跡的誕生。

我的老師讀后感15

  海倫凱勒是個(gè)盲聾女作家,在一歲半時(shí)失去了視力和聽(tīng)力,從此她的世界充滿了黑暗和冷清,一直到她的'家庭老師——莎莉文老師到來(lái)。

  莎莉文老師教會(huì)海倫世間萬(wàn)物都有一個(gè)名稱,又告訴她不是世間萬(wàn)物都能用手觸摸得到,比如說(shuō)“愛(ài)”,海倫不懂,問(wèn)“愛(ài)是什么,可以摸到嗎?”老師回答說(shuō):“‘愛(ài)’就像云一樣,在太陽(yáng)出來(lái)之前布滿天空!苯又纸忉屨f(shuō),“你知道,你不能摸到云,但你會(huì)感覺(jué)到雨。同樣的,你不能摸‘愛(ài)’,但是你知道人的溫情可以灌注到每一樣?xùn)|西中!鄙蛭睦蠋煷蜷_(kāi)了海倫心中的眼睛,點(diǎn)燃了海倫心中的燭火。海倫凱勒把老師對(duì)她的愛(ài),回報(bào)給了社會(huì),她四處演講,為智障兒童,盲聾兒童造福,其實(shí)這也是一種感恩。

  人要學(xué)會(huì)感恩,人要懂得感恩。我們生活當(dāng)中也是如此,老師就像陽(yáng)光雨露一樣,撫育著我們,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,好好學(xué)習(xí)!天天向上!

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