《誰的青春不迷茫》讀后感

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候?qū)懸黄�讀后感好好記錄一下了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家收集的《誰的青春不迷�！纷x后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《誰的青春不迷�！纷x后感1

　　沒有看劉同的《誰的青春不迷�！罚�但現(xiàn)實(shí)怎讓你不迷茫呢？天天看微博或空間，看見曾經(jīng)一起的朋友同學(xué)有的自駕車旅游了，有的出國了，有的當(dāng)民警了，有的當(dāng)作家了，還在上學(xué)的已經(jīng)開始讀博了。而你呢，一直在這樣苦逼的掙扎著，徘徊著，怎能不迷茫呢？

　　一直想做一個(gè)不抱怨的孩子，勤勤懇懇的做好自己的工作，踏踏實(shí)實(shí)的過好每一天，可當(dāng)閑暇的時(shí)間，當(dāng)看到別人的成就時(shí)，心里總是空落落的。都說不要攀比，不要羨慕人家的生活，可你們應(yīng)該也理解，曾經(jīng)在同一個(gè)屋檐下生活過的朋友，在同一個(gè)教室呆過的同學(xué)，現(xiàn)在都有自己的夢(mèng)想與追求，而你一直這樣平平淡淡，能不迷茫嗎，能不對(duì)比嗎？

　　有可能你都會(huì)懷疑真的是自己不夠努力嗎，是自己的抱怨太多嗎？是自己看的書不夠多嗎？為什么會(huì)有這么大的差距呢？

　　所以你很迷茫，幻想著如果能遇到一個(gè)世外高人或者得道高僧給你指點(diǎn)，就像武俠小說中的那樣，經(jīng)過指點(diǎn)你就會(huì)變得無比的強(qiáng)大。你會(huì)很樂意的用你的強(qiáng)大去幫助別的人，通過別人的稱贊與羨慕獲得自己虛榮心上的滿足。

　　偶爾出去到工地上檢查工作時(shí)看到那些下苦的工人，你又驕傲著，你不是這樣的體力勞動(dòng)，你比他們懂得多了一點(diǎn)點(diǎn)，你比他們看上去體面那么一點(diǎn)點(diǎn)，所以你那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)自尊心又得到了極大的滿足。

　　晚上陪業(yè)主和監(jiān)理吃飯喝酒時(shí)，你又郁悶為什么自己要像孫子一樣給他們敬酒，他們其實(shí)也是一群很可憐的苦逼人，常年四季在工地上狐假虎威，用自己僅有的那一點(diǎn)點(diǎn)權(quán)利獲得自己面子上的滿足。你那樣尊敬他們只是為了讓他們面子上的到更大的滿足，這樣只為方便自己以后的工作。所以你這樣尷尬著喝著，吐著，不知道什么時(shí)候自己的這個(gè)胃再也裝不住酒就好了。

　　你每天就這樣在幻想與對(duì)比中滿足著，驕傲著。當(dāng)有一日看到在城市中的同學(xué)朋友西裝革履時(shí)，突然間覺得自己就是一個(gè)鄉(xiāng)巴佬，什么都不懂，當(dāng)過年回家時(shí)，好似土豪一般買上禮物去過年，只為了讓爸媽感覺到你在體面的`上班，可過完年別人回到城市的時(shí)候，你又拖個(gè)箱子苦逼的來到了這荒山野嶺的項(xiàng)目部，說是為后代修路，利在當(dāng)代，功在千秋，可你覺得這跟自己有多大的關(guān)系呢。

　　當(dāng)你看見微博上曾經(jīng)的朋友開始曬自己的成就時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)差距已經(jīng)這樣大了，于是你急了，你迷茫了，曾經(jīng)僅有的那一些些自尊心也沒了，那一點(diǎn)點(diǎn)驕傲早就碎了一地。你開始痛苦了，你開始反思了，你開始討厭這種生活了。當(dāng)同事沒事做在一起打牌時(shí)你也不玩了，當(dāng)他們?nèi)�KTV時(shí)你也不去了，你就一直這么安靜著，你不知道自己還能做什么，你痛心著，迷茫著。你想到了走，去一個(gè)遠(yuǎn)方，這是曾經(jīng)在大學(xué)時(shí)給自己許下的承諾，當(dāng)自己迷茫時(shí)背個(gè)包去旅行，你相信在旅行中你會(huì)找到自己的方向，會(huì)找到自己勇氣的。

　　所以在9月份的時(shí)候你一個(gè)人去了西藏，你通過車窗看見那高原上的羊群，那牧羊人，臉紅的發(fā)黑。一個(gè)人，一匹馬，一群羊，一首蒼涼的藏歌，你突然間想哭，你不知道是為自己還是為那些牧民。你覺得你太幸福了，你還能這樣出走，還能這樣到自己想去的地方看看。

　　你認(rèn)識(shí)了好多背包客，并不一定都是有職業(yè)的，或者有成就的，但他們都是有理想的，敢于追求的，敢于行動(dòng)的。你站在那5000千米海拔的雪上，你大口大口的呼吸著，你想呼喊，想告訴自己，西藏我已經(jīng)來了。就像你畢業(yè)時(shí)說的，這世界，我來了！

　　所以你今年年初的時(shí)候就辭職了，雖然你現(xiàn)在一無所有，但你比以前自信了，也許是相信生活了，這就可以了。

《誰的青春不迷�！纷x后感2

　　青春的歲月，誰都有過的迷茫，不論歲月多么荒誕，我們都始終要經(jīng)歷它。雖然當(dāng)我們遇到的時(shí)候，有些迷茫有些傷感，甚至有時(shí)候有點(diǎn)顧裝的成熟……劉同，一個(gè)奮斗小青年的逆襲人生，

　　150萬字的北漂記錄，跨度十年自我對(duì)話，給我們這些正處在青春的孩子，有了一個(gè)人生逆襲的榜樣。因?yàn)槟贻p，所以沒有選擇，只能試試，就算我們沒有未來的十分把握，但就是需要搏一搏才能明白人生的精彩

　　要把快樂放在外面，失落放在心里，其實(shí)每個(gè)人都不曾因?yàn)榭喽�放棄，只�?huì)因?yàn)榭付�成長(zhǎng)。今天我們輕松了，并不是生活越來越容易，而是我們?cè)絹碓綀?jiān)強(qiáng)。

　　每個(gè)人在那段青春的歲月里，都有美麗卻無可言語的夢(mèng)，就像陽光下的泡沫，堅(jiān)持自己才能綻放出獨(dú)特的色彩。青春總是在尋夢(mèng)與追夢(mèng)的過程中消耗殆盡，一眨眼的時(shí)間，我們的夢(mèng)卻換了一茬又一茬。曾經(jīng)有過的熱血，隨著歲月的流逝，不是淡忘就是冷卻……有人曾調(diào)侃說時(shí)間就是一把殺豬刀，我們就是被宰的對(duì)象，其實(shí)這也是一種無奈，我們的青春就是這樣一去不復(fù)返，就像沙子，緊握著卻在指縫間滑落。

　　當(dāng)有一天我們忽然醒悟，忽然明白的時(shí)候，青春已經(jīng)露出了尾巴。在那樣的肆無忌憚的日子里，我們瘋過，整天的感慨，無事時(shí)裝出的憂郁可以載滿幾車。那時(shí)的我們都是有夢(mèng)的孩子，只是青春這場(chǎng)迷霧，讓我們丟失了方向，不知道該何去何從。所有的都在變，時(shí)間長(zhǎng)了聯(lián)系卻越來越少，不變的只是青春這場(chǎng)記憶，即使死了，也并非一文不值，也許這就是回憶的價(jià)值。我們都在長(zhǎng)大，盡管早已迷失了方向，可依舊還是在行走，也許就這一次開始離人生的軌道越來越遠(yuǎn)，所以說，人不管何時(shí)都不要丟了自己。

　　今天永遠(yuǎn)對(duì)明天充滿幻想，才有堅(jiān)定的信念活到后天。青春的夢(mèng)總是充滿躁動(dòng)不安，偶爾的三分鐘熱度，無法禁得起時(shí)間的考驗(yàn)，我們總愛發(fā)呆，幻想著自己有著怎樣的未來。我們都說要做有追求的人，最后往往發(fā)現(xiàn)只是自己落了隊(duì)伍，青春期的酸澀，每個(gè)走過的人都有體會(huì)，但所有的青澀都是美好的，所有的記憶都是永恒的。就算再次相遇，都失去了過去的純色，但我們依舊深愛記憶力里那個(gè)人，這樣與過去戀愛，我們就不怕失戀……現(xiàn)在的我們都愛抱怨父母管得太多，管得太寬，青春總是希望多一點(diǎn)私人的空間，可是在父母的眼中，我們都還是孩子，我們只是孩子，我們永遠(yuǎn)是孩子。所以對(duì)于我們，他們總有操不完的'心，可年少的我們卻認(rèn)為這是一種代溝，一種不信任，麻煩你捫心自問一下，如果是你，你又愿意為他們付出多少，我想肯定無法與之匹敵的吧。

　　過程是風(fēng)景，結(jié)果是明信片。青春的夢(mèng)其實(shí)也就那短短的幾年，沒有夢(mèng)的人生總是缺了那么一點(diǎn)精彩，夢(mèng)過之后，睜開眼那一瞬間，陽光的閃爍告訴你，你的人生又有了新的開始，那時(shí)候，也許就該和青春說再見了。沿路的風(fēng)景記得欣賞，青春只有一次，不要讓以后的歲月里都活在深深的懊悔之中，做夢(mèng)的年紀(jì)，我們只需要把夢(mèng)編制的美好一點(diǎn)，若只是華麗的虛無，錯(cuò)過了這樣的時(shí)代，青春變不回再來。也許在十年或者二十年，又或者更就得時(shí)候，我們想過往，不是感慨萬千，而是慶幸當(dāng)年自己的沖動(dòng)。想做就去做，誰的青春沒有一點(diǎn)沖動(dòng)和血性，誰的夢(mèng)不是在偶然的沖動(dòng)下促成？

　　青春都不迷茫，迷茫的只是青春那顆心！

《誰的青春不迷�！纷x后感3

　　青春，已經(jīng)泛濫至極的字眼，不再耀眼；迷茫，已經(jīng)是人們生活中的一部分，不再突出。的確，青春是一個(gè)被寫爛的字眼，可卻總是有人愿意去圍觀，就像《致我們終將逝去的青春》一樣，從電影的角度來說拍的特別好嗎？沒有。它有的是在這懷念青春的大背景下，大家的向往和渴望。

　　最初翻閱這本書的時(shí)候并不是很喜歡，從文字到思想。因?yàn)槟菚r(shí)劉同的文字太過于裝B，思想偏激，正處于典型的`青春輕狂的時(shí)候，看著那些文字你便會(huì)覺得怎么會(huì)是這樣的一個(gè)人，你便會(huì)覺得疑惑，是什么讓這樣一本書能走入人們的眼簾，并且達(dá)到銷售的高峰？買了書總不能浪費(fèi)，況且青春的這個(gè)詞里總有那么些許共性能引起你的共鳴，于是，繼續(xù)閱讀。然而，直到閱讀到了最后幾頁的時(shí)候，我突然會(huì)覺得有些不舍，甚至不太想讀完，不是他的文筆變得有多華麗、也不是他的經(jīng)歷有多驚心，只是因?yàn)槲铱吹搅艘粋�(gè)人十年間的成長(zhǎng)，一場(chǎng)流動(dòng)的年華，雖然不完美但卻因此而真實(shí)。

　　文中零星散落著矯情，不可一世，細(xì)膩敏感，不被討喜——只是，那所有不被討喜的部分，難道不是悄無聲息地存在我們身上嗎，不然我們?nèi)绾胃惺艿剑�如何識(shí)別出？其實(shí)他的成長(zhǎng)歷程中有很多不被討喜的部分在我們的身上若有似無的亦曾出現(xiàn)，或者現(xiàn)在依然存在�？匆槐緯�我們不是為了批判，而是想看到自己想學(xué)習(xí)的部分或自己缺失的部分，無論缺陷是否不堪，認(rèn)知和面對(duì)是第一步。其實(shí)，我覺得劉同走到現(xiàn)在會(huì)不明白二十歲的文字也許不被人們喜愛嗎？但是依然選擇被留下來，那是因?yàn)樗�想呈現(xiàn)的是他自己成長(zhǎng)歷程，走了十年，寫了十年，對(duì)話了十年，終會(huì)有所不同，我們都在文字的字里行間看到了他的逐步漸變，也許仍舊不完美，但終歸是成長(zhǎng)了。

　　十年，回憶起自己走過的十年，從高中到大學(xué)再到工作，從一個(gè)小縣城開始走向全國各大城市，從走安排的路到自己選擇的路，從生活中只有學(xué)習(xí)到開始理解親情友情愛情。一路走來，我們都曾磕磕碰碰，都曾獲得或失去，都曾哭過、笑過、鬧過，都曾增加了很多記憶然后忘記了很多人與事。就這樣，一路摸索，一面告訴自己不怕，一面不斷跌倒爬起嘗試，會(huì)痛，會(huì)孤獨(dú)，會(huì)留下傷疤，甚至不知道前路是什么。但成長(zhǎng)不就是在迷霧中行走嗎，只是終會(huì)到達(dá)。青春，本就是一條磕磕碰碰、不斷成長(zhǎng)、不斷精簡(jiǎn)的路，從最初的不知天高地厚、年少輕狂到清楚自己斤兩；從以為洞悉他人到審視自我；從各種個(gè)性張揚(yáng)到最后刪繁就簡(jiǎn)保留下最重要的部分。走多好，走多遠(yuǎn)，走到哪都不是重點(diǎn)，重要的只是我們?cè)��?jīng)走過那年華。不管選擇到霓虹燈下奔波還是選擇在小城安靜生活，有的只是風(fēng)景不同卻無好壞之分。

　　雖然這個(gè)世界并不一直溫柔相待，但我們總應(yīng)該積極而熱烈的活著。在這場(chǎng)獨(dú)一無二永世不會(huì)再重來的青春旅程里，不急不慌，不怕不懼，努力折騰、嘗試，卻也不辜負(fù)每天的陽光與清風(fēng)，不辜負(fù)沿途的風(fēng)景，不辜負(fù)老天為我們鋪設(shè)的這段美好旅途。就這樣以我們最舒服的姿態(tài)向前奔跑。從現(xiàn)在開始記錄十年，或許你我總有不同，雖然我也不知道那時(shí)是如何的模樣。

《誰的青春不迷�！纷x后感4

　　進(jìn)入大學(xué)后，總有很多困擾著自己，幾乎從來不看小說的我也被無聊逼得看起了小說。不知是那一天，在vip書城里看了看發(fā)2的時(shí)候看到了劉童寫的《誰的青春不迷�！�，一看這個(gè)書名就覺得不錯(cuò)，于是就收藏了起來！

　　書中講述了劉同的奮斗歷程，其實(shí)大多數(shù)寫到的都是朋友之情。通過很多劉同以前寫下的日志，讓讀者了解了劉同是怎樣的一個(gè)人，他是如何一路走到現(xiàn)在的。

　　劉同是一個(gè)很看重朋友之情的人，書中我覺得大半是寫他跟他朋友如何如何，一起努力奮斗，一起追逐夢(mèng)想，以及過程中的分分離離。還有就是朋友眼中的劉同是怎樣的一個(gè)人。

　　對(duì)我來說其實(shí)劉同的起步點(diǎn)還是挺高的，但很重要的一點(diǎn)是他有很多很好的習(xí)慣，比如喜歡總結(jié)，目標(biāo)明確，自信，以及對(duì)自己有很好的規(guī)劃。從書中我了解到劉同是一個(gè)很善于總結(jié)的人，這個(gè)一個(gè)成功人士很重要的條件。劉同從一開始就是想著媒體人這個(gè)目標(biāo)去走的，雖然過程曲折，經(jīng)歷了很多心酸，但他還是堅(jiān)定不移的走下去，就如他書上說到的.，十年前就能想到自己十年后是怎樣子的。

　　說實(shí)話，這本書就是作者的回憶。他的，他關(guān)于朋友的，家人的。許是和他回憶有關(guān)的人，讀起來更加容易動(dòng)情。一字一字隨著目光的起落，勾勒出當(dāng)年的場(chǎng)景，儼然一組鮮活的舊交卷。

　　十年，從畢業(yè)到“北漂”，其間的種種辛苦與世故，恐怕像我這種長(zhǎng)期生活在“溫室”里的90后是怎么也難以體會(huì)的吧。我們都是他的場(chǎng)下觀眾，靜靜的看著劉同演繹他的“傳奇”，繼而慨嘆，然后離場(chǎng)，繼續(xù)過著自己不溫不火，不上不下的淡定生活。懶于思考，安于現(xiàn)狀，習(xí)慣不遺余力的獲得……

　　劉同的文筆很好，看的時(shí)候甚至當(dāng)哲理散文看了，最重要的是他敢于與眾不同，總是有自己獨(dú)特的看法，他的語氣讓你感覺是一個(gè)大哥哥在教導(dǎo)一群不諳世事的弟弟妹妹，而完全不是嚴(yán)肅的刻板的長(zhǎng)輩，有時(shí)候能從文字中感受到他的孤獨(dú)與絕望，但結(jié)尾的時(shí)候，他總能扭轉(zhuǎn)氣氛，用最美麗的言語告訴你他的人生大道理，大智慧。有時(shí)候又感覺劉同好像一個(gè)小弟弟，頑劣，隨性，30歲的他絲毫不失天真，喜歡自嘲，嘲人，一遍遍的叫著身邊人的外號(hào)，這個(gè)姐，那個(gè)哥的，都被他一次次的寫進(jìn)文章中去，讓我覺得我所讀到的是一個(gè)真實(shí)的，生活化的劉同，而不是“光線傳媒副總裁”光環(huán)下的劉同。

　　雖然我此時(shí)依舊迷茫，但我知道了有人可以走的這么遠(yuǎn)，這么好，難道不該為此而鼓舞嗎？名人成功之路什么的就像是遙不可及的天際，不切現(xiàn)實(shí)，所之前對(duì)這種書還挺排斥的，當(dāng)然，我也不敢說劉同這本書是多么的“接地氣兒”，但《誰的青春不迷�！反_實(shí)給了我一個(gè)“舒服”的閱讀，我想我也會(huì)像劉同說的，照著自己的方式去做一個(gè)“舒服”的人，不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。

　　你覺得孤獨(dú)就對(duì)了，那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。

　　你覺得不被理解就對(duì)了，那是讓你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì)。

　　你覺得黑暗就對(duì)了，那是你發(fā)現(xiàn)光芒的機(jī)會(huì)。

　　你覺得無助就對(duì)了，那樣你才能知道誰是你的貴人。

　　你覺得迷茫就對(duì)了，誰的青春不迷茫。

　　“我曾談過一段戀愛，分手理由是因?yàn)槲也粔蛴绣X。后來我拼命賺錢，卻再也沒有遇見過那個(gè)人。

　　我曾被同事排擠，因?yàn)槲也欢��?guī)矩。后來我懂了規(guī)矩，但再也不會(huì)用這個(gè)理由去刁難新同事。

　　我一直和父母抗?fàn)�，因�(yàn)樗麄円恢庇X得我不那么好。后來我過得越來越好，我才知道他們只是怕我一個(gè)人過得不好。

　　這些年，我一直在試著了解：了解這個(gè)世界，了解更完整的自己�！薄�—?jiǎng)⑼?/p>

《誰的青春不迷�！纷x后感5

　　讀劉同《誰的青春不迷�！�。青春歲月，誰都有過的迷茫，不論歲月多么荒誕，我們始終要經(jīng)歷它。這本書是劉同北漂十年的逆襲人生，跨度十年自我對(duì)話，寫給都市中焦躁不安困惑迷茫的年輕人。曾經(jīng)的十年劉同堅(jiān)持寫日記，記錄自己當(dāng)時(shí)的所見所聞所感。記錄了自己的成長(zhǎng)軌跡。如今30歲的他回看自己北漂十年的成長(zhǎng)歲月，對(duì)自己十年過往經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)、感悟和思考�，F(xiàn)在編輯出來，若干年后再讀起這段青春過往的人和事。曾經(jīng)一起的伙伴或交好或交惡或平淡�，F(xiàn)在重新審視會(huì)生出不一樣的看法。

　　我已人至中年，青春早已不再，經(jīng)歷了歲月滄桑，感受卻是不一樣。每個(gè)人都有過青春歲月，都有過激情夢(mèng)想，都曾無知無畏、肆意張揚(yáng)過。何炅說，如果你和我也都這樣每天記錄青春成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，時(shí)刻凝視自己的成長(zhǎng)，現(xiàn)在的我們會(huì)不會(huì)不太一樣。我曾經(jīng)也寫了一些日記，大都是當(dāng)時(shí)情緒波動(dòng)很大從而奮筆疾書的。事后平靜下來又都撕毀了的。現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)真夠幼稚和無語的，但是撕掉的東西，卻永遠(yuǎn)失去了，我都無法記起當(dāng)時(shí)都寫了些什么，又是什么人和事讓我的情緒波動(dòng)的。青春就這樣被揮霍掉了，現(xiàn)在回頭能想起的事情不多。

　　《誰的青春不迷�！分饕�是寫給正在讀大學(xué)或者剛進(jìn)入社會(huì)的年輕人看的，他們對(duì)人生充滿著太多的憧憬，卻又被殘酷的現(xiàn)實(shí)壓迫的喘不過氣來，那么要如何調(diào)整情緒，如何從迷茫中找到前進(jìn)的方向。作為人，社會(huì)上的人都有迷茫和無奈的時(shí)候，作為一個(gè)中年人，上有老，下有小壓力更大，站在人生的一個(gè)個(gè)路口，迷茫更甚吧，青春時(shí)，還有沖動(dòng)和沖勁，有無知無畏的勇敢。而我卻失去了那份勇氣。《誰的`青春不迷�！愤@本書卻也讓我找到了共鳴，我從這本書里看到了曾經(jīng)青春的自己，想起了曾經(jīng)勇敢的自己。我也曾寫下了很多，恰同學(xué)少年，指點(diǎn)江山，風(fēng)華并茂的激情文字。然而人生太多的變數(shù)，現(xiàn)在的我被生活所累，卻是有更多的迷茫。

　　“我們之所以戰(zhàn)斗，不是為了改變世界，而是不讓世界改變我們。當(dāng)一切你都想明白之后，你大概會(huì)知道，如何活出一個(gè)真實(shí)，讓你覺得舒服的自己，才是最最重要和舒服的一件事吧�！边@段話讓我有所頓悟，人活著不必想的太多，每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值。漫漫人生路，活出自己的真我風(fēng)采，活得開心，自己舒服也讓周圍的人舒服。尋找一種舒服的生活方式，不是要富貴的生活，就是讓自己身心得到舒服和能夠開心的生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。開心是完全可以自己給自己的。

　　或許，從現(xiàn)在開始我也可以記錄一些日常的人或事，等再過若干年后拿出來讀一讀是不是很有趣？我可以用我的鏡頭和文字去記錄生活的歡聲笑語和興高采烈。我現(xiàn)在所接觸的人和事，有年紀(jì)相仿的，有著或多或少相同的經(jīng)歷和對(duì)事物的看法，或滄�；驁A滑，我們可以一起探討生活的捷徑或者疑惑。還有80、90后，他們鮮活的生命色彩，蓬勃的朝氣，做人做事的熱情和真誠。我都可以去記錄下來，記住這些能一起走過人生一段路程的朋友們。一路上可能認(rèn)識(shí)很多人，也可能慢慢丟掉一些人。想起一段話，一些邀約好同行的人，一起走過雨季，相伴年華，但總有一天會(huì)在某個(gè)渡口離散。

　　所以，我應(yīng)該學(xué)會(huì)去記錄生活保存美好，在將來的某一天，我會(huì)記起這些曾經(jīng)發(fā)生過的事和認(rèn)識(shí)的人。

《誰的青春不迷�！纷x后感6

　　青春是個(gè)多么尖銳有力量的字眼，一時(shí)間不知道該用什么詞來點(diǎn)綴它，可以用朝氣蓬勃充滿活力，也可以用叛逆不安跌跌撞撞形容它。不管哪一面都是“青春”，青春，它有它的影子，它有它的模樣。每個(gè)人各生心像各有不同。

　　席慕容說“青春是一本太倉促的書”，我們?cè)跊_動(dòng)時(shí)打開，迷茫于故事情節(jié)中，卻依舊期待一個(gè)完美的結(jié)局。青春是一條河，我們都是摸著石頭過河。也許途中會(huì)迷失方向，也許沿途會(huì)有風(fēng)浪。但是只要堅(jiān)定信念“心若在，夢(mèng)就在”，我們的青春可以一樣絢爛。

　　《誰的青春不迷�！愤@本書是作家劉同以日記的形式出版的一部青春題材讀物，講述一位奮斗青年20歲到30歲的逆襲歷程，一步一步的心路感受，有事實(shí)，有情感，有苦澀，有瘋狂，有難過，有迷茫，有充實(shí)，也有成功，樸實(shí)的文字，真切的情感，肺腑之聲，字字入心，寫給城市中那些焦躁不安的年輕人，寫給一切為了夢(mèng)想拼搏努力的人，也寫給當(dāng)下迷茫且對(duì)未來不知所措的人。

　　長(zhǎng)大之后，對(duì)于快樂的感受越來越少，和朋友們聊天時(shí)，朋友說“長(zhǎng)大真的不好，長(zhǎng)大了，煩惱多了，壓力大了，未來似乎也更迷茫了�！笔茄剑�我們?cè)诓恢�不覺中長(zhǎng)大，而長(zhǎng)大后的日子里，煩惱真的變多了。有的人在為學(xué)業(yè)煩惱，有的人在為工作煩惱，有的人在為家庭煩惱，有的人在為感情煩惱……仿佛長(zhǎng)大后一下子迷失了方向，模糊了夢(mèng)想，丟掉了堅(jiān)強(qiáng)。

　　在每個(gè)人的青春里，都會(huì)有一段迷茫的牽絆，都會(huì)遇到種種困難，而我們要做的就是，一步一步的跨越，一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)，給生活上色，給未來希望。

　　人生的每個(gè)階段都是對(duì)自己的一個(gè)新的挑戰(zhàn)，我們?cè)诿總�(gè)階段也都會(huì)有一個(gè)迷茫期，在我們剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境時(shí)總會(huì)有一些不適應(yīng)，尚未配妥劍的我們，轉(zhuǎn)眼便進(jìn)入了江湖。在高中生活里，一切的生活是那么的平靜，平淡，所有生活上的事情都是家長(zhǎng)與學(xué)校安排妥當(dāng)，我們要做的只是讀好書，保持良好的身心健康就夠了，完全不需要考慮太多別的事情。而進(jìn)入大學(xué)后，自己要學(xué)著獨(dú)立，要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，規(guī)劃好自己的生活，合理安排時(shí)間與工作，一切的一切都是那么的陌生。而后，每當(dāng)自己覺得迷茫無措想放棄一些事情的時(shí)候，就與自己對(duì)話，也就是這無數(shù)次與自己對(duì)話、無數(shù)次的自我安慰和鼓勵(lì)，讓我一路堅(jiān)持了下來，不可否認(rèn)，結(jié)果是好的。青春會(huì)遇到很多挫折和困苦，也許我們遇到的就是人生的巨大寶藏。

　　“現(xiàn)在每個(gè)我遇見的`笑著的人，他們都不曾因?yàn)榭喽�放棄，他們只因扛而成長(zhǎng)。誰不希望自己活得輕松，沒有壓力，一切隨性，但如果你真的那樣去做的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界都在和你作對(duì)。但如果有一天你真的覺得自己輕松了，那也不是因?yàn)樯�活越來越容易了，而是因�(yàn)槲覀冊(cè)絹碓綀?jiān)強(qiáng)�！�

　　人生是一杯茶，不能苦一輩子，但總會(huì)苦一陣子。迷茫的天敵是堅(jiān)持和夢(mèng)想，是永不服輸?shù)挠職夂湍_踏實(shí)地的努力。你可以迷茫一陣子，但一定不要消沉一輩子。誰的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣，但一定別忘記你的理想別放下你的堅(jiān)強(qiáng)，左手夢(mèng)想，右手隨時(shí)療傷，無路可走就展翅飛翔。

《誰的青春不迷�！纷x后感7

　　繼劉同臨校座談的燥熱，我靜下心找到他的書《誰的青春不迷�！穪碜x，感知這一場(chǎng)關(guān)于青春成長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的角逐戲，來體會(huì)靜悟我的青春。

　　文章中有這樣的句子“你覺得孤獨(dú)就對(duì)了，那是讓你認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)。你覺得不被理解就對(duì)了，那是你認(rèn)清朋友的機(jī)會(huì)。你覺得黑暗就對(duì)了，那是你發(fā)現(xiàn)光忙的機(jī)會(huì)。你覺得無助就對(duì)了，那樣你才能知道誰是你的貴人。你覺得迷茫就對(duì)了，誰的青春不迷茫�！鼻啻菏菦]有回程的一段旅行，為了那一個(gè)個(gè)美妙的風(fēng)景收獲，我選擇了那條‘荊棘‘的路，去經(jīng)歷更多的失落挫折，讓自己在青春的躁動(dòng)中懂得更多，為下一步走的更好打基礎(chǔ)。

　　劉同說，“如果遇到五年或十年前的自己，我會(huì)說什么……“在十年后還這么清晰的剖析原來的自己，要求看法的深刻性無疑不說明這是有意義的跟內(nèi)心的一場(chǎng)對(duì)話。那么我們呢?正處于青春的我們有想對(duì)自己說的嗎?我想肯定是有的，只是大多數(shù)的我們像不說話的南瓜，靜靜成長(zhǎng)著。

　　曾經(jīng)有人說我們的人生就是一部西游記，想想取經(jīng)的歷程和師徒四人的形象確實(shí)有此番意味，有動(dòng)蕩不安的青春，踏實(shí)肯干的中年，恍悟智慧的老年。十幾二十歲的我們就是青春年少，無所畏懼的孫悟空。犯過錯(cuò)誤，吃過苦頭，有過教訓(xùn)，收獲成長(zhǎng)，才一步步成佛。有言，每一次低頭，都是對(duì)自己的肯定，我們不是變得現(xiàn)實(shí)，而是更能接受現(xiàn)實(shí)。我們都一樣，正處于期盼未來，掙脫過去，當(dāng)下使勁的樣子。會(huì)狼狽，有瀟灑，但更多的是不怕。不怕動(dòng)蕩，不怕轉(zhuǎn)機(jī)，不怕突然，因?yàn)槲覀冋�青春，現(xiàn)在犯錯(cuò)了不僅能改正還能繼續(xù)有干勁沖勁的去迎接新的事物和挑戰(zhàn)，年輕的我們有的是精力和激情。青春如一場(chǎng)長(zhǎng)途的瘋狂的奔跑，跌倒站起再繼續(xù)，那便是極致的成長(zhǎng)冒險(xiǎn)和華麗的背影落幕。誰的青春不迷茫，其實(shí)我們都一樣。

　　這些年，我一直在試著了解：了解這個(gè)世界，了解更完整的自己。寧肯做一個(gè)草率的決定，也不要一直后悔回憶。是啊，追悔失意不應(yīng)該是我們對(duì)青春的懷想，充實(shí)絢麗能會(huì)心一笑給予我們力量的才應(yīng)該是我們青春的色彩面貌。希望十年后的我會(huì)感謝現(xiàn)在的.有迷茫困頓的自己，能獨(dú)立解決問題的自己。“心智成熟不可能一蹴而就，因?yàn)槭谷顺墒斓牟皇菤q月，而是所有不完美�！鼻啻旱奈覀兙腿菀追稿e(cuò)誤，經(jīng)常不完美，一點(diǎn)點(diǎn)都是鍛煉學(xué)習(xí)，達(dá)到完美的機(jī)會(huì)。

　　這本書中有特別說過“安全感只能是自己給的”。是啊，不管走什么樣的路，沒有自己的腳是不成行的。我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，沒有什么事情非得別人和你一起做不可，任何事情不要將希望寄托在別人身上，事情是自己的，我們有什么理由不自己負(fù)責(zé)了，否則唯一的結(jié)果便是措手不及，而自己處理便會(huì)留有后路，即便有瀕臨絕望的境地，也有自我糾正鼓勵(lì)的后勁，我們沒有什么理由來否定自己不是嗎?繼續(xù)加油才是正途。學(xué)會(huì)了說“我很好”，不是敷衍妥協(xié)而是正視豁然。像李開復(fù)說過，20多歲的我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的黑、臟、丑之后，仍要說出我愛這個(gè)世界的這樣的話，還有許多美好等待著我們發(fā)現(xiàn)。

　　生命或許會(huì)存在這樣那樣的悖論，但是世界沒有我們想像的那么復(fù)雜，我們只要大步向前，總是會(huì)有道路的。青春的動(dòng)蕩迷茫是存在的，誰的又不是呢?我們所要做到的就是好好去嘗試、去了解、去體會(huì)、更了解自己，讓自己更成熟，然后有前行的力量和不迷茫的未來。

《誰的青春不迷茫》讀后感8

　　很難的看完一本書，這次很難的的我在QQ閱讀上看完了《誰的青春不迷�！贰？赐暾�本的時(shí)候，忘記了開始寫了什么故事，卻清晰記得文字從20歲的一張照片開始，駝色的毛衣和牛仔褲帆布鞋，記憶和文字都帶著暖意。

　　23歲大學(xué)畢業(yè)初期，為了各種自己認(rèn)為值得的事情全力以赴，“有些人對(duì)事情的投入是為了生活，你那時(shí)的投入是為了證明你可以”。十年的大大小小的事情，后來都有這樣竭盡全力的影子，于是，我們都看過了《青茫》，看到了他。

　　期間，其實(shí)也遇到很多難過的坎兒，也有些許諷刺，不過佩服他一直積極的態(tài)度，書里的文字并未詳細(xì)描寫當(dāng)時(shí)的為難，不過在職場(chǎng)已經(jīng)4年，很多事情只言片語也能猜出大概，看到他寫的“有人說你......現(xiàn)在的我告訴你，其實(shí)你一點(diǎn)兒都不傻，只是你從來沒把自己看的那么重要”。這句話，遺憾自己沒有更早看到，身在職場(chǎng)，總有一個(gè)接一個(gè)，難度更高的問題要處理。初入職場(chǎng)的小職員，著急證明自己，做了很多自己認(rèn)為了不起的事，得不到夸獎(jiǎng)我們都難免委屈，如果，這種時(shí)刻，想想“別把自己看的太重要，也別太看輕了任何人”，大概，就能更加坦然的去對(duì)待一些付出和努力，“成長(zhǎng)不就這樣么，不是學(xué)到就是得到”，既然得不到，學(xué)到也是好的。上司苛刻的要求，其實(shí)換個(gè)角度“正因?yàn)槭悄�，我才�?huì)這樣要求你”，而不是懷疑是否故意為難，事情都可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)。

　　全身心的'努力可以忘記其他，但是當(dāng)我們休息的時(shí)候就會(huì)在意職場(chǎng)的人際關(guān)系，他說人與人之間，用心就好，“用心說出來的話，大概只有被恩澤的人才聽得懂吧。”主管走了，離職鬧得不愉快，他只有一個(gè)下屬，工作自然交接給我，當(dāng)他把一塔文件一個(gè)U盤直接拍我桌子上，說別指望我教你什么的時(shí)候是難過的，后來新人入職，我開始充當(dāng)那個(gè)帶新人的“老人”，也有過糾結(jié)，要不要一項(xiàng)項(xiàng)去教，后來想想，還是盡心盡責(zé)一點(diǎn)吧，分享畢竟是件好事。這是一個(gè)尷尬的局面，因?yàn)閺奈从龅�，也沒人指導(dǎo)，找不到合適的處理方式。如果，早一點(diǎn)讀到《青茫》，大概就果斷干練的傾囊相授了，因?yàn)椤肚嗝！氛f善意和用心，會(huì)傳遞，你這樣善意的對(duì)待她了，也許下一次她帶新人得時(shí)候就直接耐心教了。

　　25歲，有篇自問自答，只記住了一句話“只有自己佩服自己，才能讓別人佩服你”。

　　安全感是自己給的。

　　迷茫的時(shí)候，“花一整天的時(shí)間，將所有的困惑寫在了白紙上，一個(gè)一個(gè)編號(hào)，一個(gè)一個(gè)寫上邏輯關(guān)系”，之后解決當(dāng)下的問題，從力所能及的問題開始。

　　28歲，給自己一些原則。比如解釋原則、吵架原則、比如工作時(shí)間待人接物原則，比如家庭成員之間相處原則，比如消費(fèi)原則，比如聚餐原則，比如給別人借錢原則，各種各樣方便自己瞬間給出對(duì)方答案的原則。

　　29歲“無數(shù)爭(zhēng)斗中找出與你一樣努力發(fā)光的人”，“每個(gè)階段我都是需要一兩個(gè)仇人的，活起來才帶勁”。對(duì)手和偶像，總能找到一個(gè)標(biāo)桿可以激發(fā)自己努力的熱情，每一天都要過得有意思才行。

　　30歲，33歲？

　　都說20歲遇到一個(gè)好的老大或者前輩，努力學(xué)習(xí)；

　　30歲去做一些一直想做的事情；

　　40歲去做一些自己擅長(zhǎng)的事情。

　　20-30歲之前，我們的十年，跌跌撞撞的成長(zhǎng)，偶爾的迷茫，都是常事，如果沒有那么幸運(yùn)，沒遇到一位好的領(lǐng)導(dǎo)或者前輩，就多讀幾次《青�！�，或者類似的書，去學(xué)一些某些狀況下，處理問題的原則和思維方式，也算是一種自我成長(zhǎng)。

　　期望，下一個(gè)十年，我們各自都有所得。

《誰的青春不迷�！纷x后感9

　　最近讀劉同的書，這本書讀了比較長(zhǎng)的時(shí)間，一直斷斷續(xù)續(xù)，從六月到七月。一個(gè)以日記的形式展開的十年的回顧，每一篇的結(jié)尾都有作者現(xiàn)在再回顧的感觸。

　　第一次打開閱讀的時(shí)候，恰如霧里看花水中望月，的確不知道作者到底要說什么？表達(dá)的又是什么？關(guān)于劉同的書褒貶也不一，不過都是可以理解的，畢竟沒有人是不受爭(zhēng)議的。第一遍之所以看了那么長(zhǎng)的時(shí)間，是因?yàn)橹型居泻芏啻斡X得看不下去了，拿起放下，放下拿起，幾經(jīng)周折終于像完成任務(wù)一樣的掃完了一遍。我看書就有一個(gè)怪癖，就算這本書我覺得不好看，看不懂我都強(qiáng)迫自己去看完，變態(tài)的強(qiáng)迫癥。所以第一遍最大的感觸就是終于看完了。

　　既然有一就有二。

　　第二遍讀這本書是因?yàn)樽罱�練�?xí)閱讀流暢度，就是朗讀，一時(shí)之間找不到好的素材，就重拾起了這本書，隨便選了一章讀。你對(duì)一件事物的第一印象是枯燥無味的時(shí)候，你后面就怎么看都是枯燥無味提不起興趣的，但是，你將它放置一段時(shí)間，時(shí)間或長(zhǎng)或短，當(dāng)你在不經(jīng)意間拿起來的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)它也不是你最初認(rèn)為的那般枯燥無味，甚至細(xì)細(xì)品味中驚現(xiàn)陣陣共鳴。

　　再讀劉同的這本書就讓我有這樣的感覺。

　　以前覺得不知所云的情感，現(xiàn)在看來竟有引發(fā)內(nèi)心的高度契合，突然間就開始佩服作者竟能這般直抒胸臆。

　　以前覺得可有可無的句子，現(xiàn)在看來都是經(jīng)得起細(xì)細(xì)推敲，慢慢琢磨的。漸漸明白了這些用來表達(dá)情感的詞句都是作者這些年歲月的沉淀。

　　前不久參加了一個(gè)讀書會(huì)，說到是應(yīng)該感性的對(duì)待生活跟工作還是理性的對(duì)待生活跟工作？立馬就想到了劉同的那句：我是一個(gè)理性的'時(shí)候知道自己什么時(shí)候該感性，而在感性的時(shí)候知道自己的底線在哪。有時(shí)候你看到了一本書，你不一定當(dāng)時(shí)就立即懂作者要表達(dá)的情感，但是歲月慢慢的會(huì)讓你懂，所以永遠(yuǎn)不要急著去下結(jié)論。

　　作者十年成長(zhǎng)回顧，自己與自己的對(duì)話，也是用自身的成長(zhǎng)告訴我們：人生的任何時(shí)刻都會(huì)存在迷茫，但是請(qǐng)不要害怕迷茫，大膽的向前走，向著目標(biāo)前進(jìn)，總有撥開云霧見天日的那一刻。

　　我在最開始看《職來職往》的時(shí)候也并不認(rèn)識(shí)劉同，后來沒有看了就更加不認(rèn)識(shí)了。只是聽不少人說過《職來職往》的劉同、陳默。剛剛開始還以為是那種很有能力很有故事的去求職的人，后來經(jīng)人科普才知道是有能力有故事的招聘者。今年夏天畢業(yè)，工作清閑覺得要充實(shí)一下自己，就開始了看書，也不知道怎么就買了幾本劉同的書，《誰的青春不迷�！肥强吹牡谝槐緞⑼�的書，也是讓我真的認(rèn)識(shí)劉同的第一本書，不在僅僅局限于“聽人說”的那種認(rèn)識(shí)。

　　書中多次提到了哭，欣喜的、悲傷的、感動(dòng)的、委屈的、難過的、興奮的。總之作者就是情感豐富，感情細(xì)膩，就是愛哭�？傆X得男孩子哭一件很娘的事情，但是看到書中作者哭的時(shí)候卻覺得很真實(shí)，一種感同身受的真實(shí)，你看原來他也曾經(jīng)因?yàn)檫@樣的委屈哭過。原來人與人之間真的沒有多大的差別，即使現(xiàn)在或許他已經(jīng)是光線的高層，你只是個(gè)職場(chǎng)新人。

　　一個(gè)為了夢(mèng)想能夠努力十多年永不言敗的人，一個(gè)為了寫字能夠堅(jiān)持寫了十多年永不放棄的人，他今日所得到的也就不足為奇了。人生最難的就是堅(jiān)持為了夢(mèng)想不顧一切的付出。

《誰的青春不迷�！纷x后感10

　　很喜歡劉同這個(gè)作者，他筆下的文字雖不華麗，卻能深入人心。雖說大千世界各不相同，但終有相似之處，我們都是平凡人，我們有時(shí)會(huì)有相同的心境。30多歲的作者在回憶自己20歲的青春時(shí)，誰的青春不迷茫?那一段青春，我們一起度過。

　　朋友——相見不如懷戀：

　　相見不如懷戀，這句話如此的真實(shí)，即使是最好的朋友，一年后，相見，終究只是最熟悉的陌生人。還記得高三那年我們一起偷出的校門、一起吃過的酸菜魚米線，高三畢業(yè)后一起打過的暑假工，那時(shí)的我們，期待更好的明天、幻想未來。半年前，一個(gè)人去了那家我們常去的店子，酸菜魚米線依然是原來的味道，我一個(gè)人，回憶，美好。一年后，彼此相見，相顧無言。唯謝時(shí)光，在最美的年華里邂逅于你。

　　有時(shí)，我們會(huì)為了一些失去的朋友而迷茫，可看到作者筆下自己的青春，我才知道：原來我們都在失去。有的朋友終究不會(huì)長(zhǎng)久，那些年輕時(shí)的諾言，隨風(fēng)消散，既不允諾何必承諾�？赏瑫r(shí)，我們又在得到，老朋友離去，新朋友會(huì)代替那些位子，然后又由其他人代替。

　　家人——得到，失去：

　　“我想他長(zhǎng)大了之后應(yīng)該不會(huì)記得爸爸有多努力地為了那一個(gè)大玩偶頂著太陽去扔飛鏢，一個(gè)也中不了遭人嘲笑。他只會(huì)記得自己得不到的那個(gè)玩偶，是因?yàn)榘职譀]有錢�！蔽覀儠�(huì)記住那些自己未得到的，而不記得自己得到的、并為自己付出的，尤其是父母。至今，我記得我的父母沒有為我參加過一次家長(zhǎng)會(huì)、沒有給我說過“生日快樂！”………無言，卻也深沉。

　　家人——得到，失去：

　　“我想他長(zhǎng)大了之后應(yīng)該不會(huì)記得爸爸有多努力地為了那一個(gè)大玩偶頂著太陽去扔飛鏢，一個(gè)也中不了遭人嘲笑。他只會(huì)記得自己得不到的`那個(gè)玩偶，是因?yàn)榘职譀]有錢�！弊x后感·我們會(huì)記住那些自己未得到的，而不記得自己得到的、并為自己付出的，尤其是父母。至今，我記得我的父母沒有為我參加過一次家長(zhǎng)會(huì)、沒有給我說過“生日快樂！”………無言，卻也深沉。

　　母校——思之，怯之：

　　騎著自行車到校園門口，正是高三學(xué)生補(bǔ)課休息的時(shí)候，門衛(wèi)叔叔問我是哪個(gè)班的?我告訴他我是去年畢業(yè)的，他說，是往屆生來看母校啊!便讓我進(jìn)去了�！巴鶎谩�，是呀！往屆，并不在乎是去年還是前年畢業(yè)呢。剛進(jìn)學(xué)校不久，便看見我們“大腹便便”的物理老師向我迎面走來，我第一反應(yīng)是——躲，我也真這樣做了，在他走遠(yuǎn)后，默默拿出手機(jī)拍了一張背影，匆匆離開，不知道為什么，連去看一眼自己的教學(xué)樓都不敢，45分鐘的課堂鈴聲、操場(chǎng)上的歡笑………都在遠(yuǎn)去。

　　青春——要輸就輸給自己：

　　“只有自己佩服自己，才能讓別人信服”，同樣，只有自己輸給了自己才會(huì)心服口服。我參加過兩次高考，第一次，能力問題，還鬧出百分之八十五等于四分之三的笑話；第二次，輸給自己，即使有再多的借口也不得不承認(rèn)。

　　去年寒假的時(shí)候，我看過劉同的另一本小說《我在未來等你》，當(dāng)時(shí)感觸頗多，最喜歡里面的一句話“愿未來的我們不要變成自己討厭的樣子”，而今回想這半年來自己所做之事，許多事討厭，但還是做了。每個(gè)人都有自己的個(gè)性，或幼稚，或成熟，而有的人用自己有的一面去掩飾另一面，自己也將自己蒙騙過去了。“我們之所以戰(zhàn)斗，不是為了改變世界，而是不讓世界改變我們�！辈煌�初心，難，但必行之。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，從前不信，現(xiàn)在卻有點(diǎn)兒信了�？磩e人筆下的青春故事，憶自己的迷茫困惑，心方有歸處。

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