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背影心得體會
我們從一些事情上得到感悟后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的背影心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
背影心得體會1
《背影》這篇文章敘述了作者幾年前在浦口站與父親分別的場景，表現(xiàn)了父親愛兒子的真摯感情，也寫了兒子對父親深深的懷念。
“他對我不一樣。最近兩年，他終于忘了我的不好，就想著我，想著兒子�！边@段話生動地描繪了現(xiàn)實生活中父母對孩子的愛。每次讀到這里都會被父親的深情感動，忍不住哭了。雖然我兒子已經(jīng)20多歲了，但我父親總是為他做這做那。在父親眼里，兒子永遠(yuǎn)是最重要的，是永遠(yuǎn)長不大的'孩子。
由此，我想到在我的現(xiàn)實生活中，我的父母并沒有這樣對待我，從牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)步，到走進(jìn)校門。我的每一點(diǎn)成長進(jìn)步，不都蘊(yùn)含著父母的善意嗎？每天，當(dāng)我還在睡覺的時候，媽媽已經(jīng)起床給我做早餐了。為了讓我睡一會兒，她總是在最后一刻叫醒我。下午媽媽帶我回家，用一天的勞累工作準(zhǔn)備晚餐，吃完飯陪我做作業(yè)，了解學(xué)習(xí)，一直關(guān)心我。
父母對我們的好，這輩子是永遠(yuǎn)報答不了的。記得小時候有天晚上發(fā)高燒。我家離醫(yī)院很遠(yuǎn)，車是鄰居借的。外面又下起了大雨。我媽把唯一的雨衣帶到我奶奶家，只有一把傘。這時，父親毫不猶豫地背著我，拿起雨傘，向醫(yī)院跑去。路上，父親在泥濘的路上滑倒，雨傘被風(fēng)吹走了。我爸是第一個看我沒事的，但是他忘了自己。我哭是因為我知道我爸爸在下雨天看不到我哭。第二天我意識到父親的腳在流血。這時，父親也脫下我的外套，再次抱起我，繼續(xù)向醫(yī)院跑去。當(dāng)我在醫(yī)院醒來的時候，我第一個看到的是我的父親。
但是多少愛有一英寸長的草，你得到三英寸的光。
父母的愛是無私的。長大后，我會用實際行動回報父母的好。
感恩的心，謝謝你，讓我有勇氣做一輩子的自己…
背影心得體會2
三亞市位于海南島最南端，是中國最南部的濱海旅游城市，也是海南省南部的中心城市和交通通信樞紐，并且是中國東南沿海對外開放黃金海岸線上最南端的對外貿(mào)易重要口岸。其因三亞河（古名臨川水）有三亞東西2河至此會合，成“丫”字形，故取名“三亞”，陸地總面積平方公里，海域總面積6000平方公里，人口萬，是一個黎、苗、回、漢多民族聚居的地區(qū)，是個風(fēng)景優(yōu)美的度假休閑的旅游勝地。
下面就先介紹幾個三亞代表性的旅游景點(diǎn)：
亞龍灣：
天下第一灣“亞龍灣”位于中國最南端的熱帶濱海旅游城市--三亞市東南28公里處，是海南最南端的一個半月形海灣，全長約公里，是海南名景之一。亞龍灣沙灘沙粒潔白細(xì)軟，海水澄澈晶瑩，而且蔚藍(lán)，能見度7-9米，而且海底世界資源豐富，有珊瑚礁、各種熱帶魚、名貴貝類等。
亞龍灣集中了現(xiàn)代旅游五大要素：海洋、沙灘、陽光、綠色、新鮮空氣于一體，適宜四季游泳和開展各類海上運(yùn)動，海灣面積達(dá)66平方公里，可同時容納十萬人嬉水暢游，數(shù)千只游艇游弋追逐，可以說能與國際上任何著名的熱帶濱海旅游度假勝地相媲美。
南山：
三亞南山文化旅游區(qū)位于三亞市西南20公里處，是融熱帶海洋風(fēng)光、中國佛教文化、福壽文化、歷史古跡于一體，和集生態(tài)旅游、休閑度假于一身的大型主題園區(qū)，規(guī)劃面積50平方公里，其中海域面積10平方公里，它已建成的核心景區(qū)由“三園一寺一谷一灣”組成，即觀音文化苑、慈航普渡園、吉祥如意園、南山寺、長壽谷、南山灣。
南山歷來被稱為吉祥福澤之地，據(jù)佛教經(jīng)典記載，救苦救難的觀音 菩薩為了救度蕓蕓眾生，發(fā)了十二大愿，其中第二愿即是“常居南海愿”，唐代著名大和尚鑒真法師為弘揚(yáng)佛法五次東渡日本未果，第五次漂流到南山，在此居住一年半之久并建造佛寺，傳法布道，隨后第六次東渡日本終獲成功，日本第一位遣唐僧空海和尚也在此登陸中國，駐足傳法，而中國傳揚(yáng)千古的名句“福如東海，壽比南山”則更道出了南山與福壽文化的悠久淵源。
南山之美，南山之奇，已被越來越多的人們關(guān)注，在這里，人們既能領(lǐng)略熱帶濱海陽光、碧海、沙灘、鮮花、綠樹的美景，更能獲得佛教文化帶來的心靈慰籍，體味回歸自然、天人合一的樂趣。
南山海上觀音：
南山海上觀音圣像敬造工程，由國務(wù)院宗教事務(wù)局和海南省政府批準(zhǔn)，集十方善念而發(fā)心敬建，因其規(guī)模宏偉、意義殊勝、佛理底蘊(yùn)豐富，被譽(yù)為“世界級、世紀(jì)級”的佛事工程。 南山海上觀音圣像高108米，凌波佇立在直徑120米的海上金剛洲(觀音島)上，像體為正觀音的一體化三尊造型，寶相莊嚴(yán)，腳踏一百零八瓣蓮花寶座，蓮花座下為金剛臺，金剛臺內(nèi)是面積達(dá)平方米的圓通寶殿。
它所在的“觀音凈苑”景區(qū)，還包括面積達(dá)平方米的觀音廣場及廣場兩側(cè)主題公園等，是由上海現(xiàn)代設(shè)計集團(tuán)承擔(dān)總體設(shè)計，葛洲壩集團(tuán)第一工程有限公司及上海遠(yuǎn)東國際橋梁有限公司承建海上基礎(chǔ)工程，并由具有豐富建造佛像經(jīng)驗的南京晨光集團(tuán)有限責(zé)任公司承擔(dān)觀音圣像的主體敬造工程。
南天一柱：
“天涯”“海角”二石東走約三百米，一尊高大兀立的圓錐形奇石，象一支神筆直指蒼穹，這便是“南天一柱”石，高約 7米，正面看像一顆哲人的頭顱，側(cè)面看像一艘古船上升起的“雙桅帆”，它聳立在海天之間，頂天立地，充滿財富和陽剛之氣。
南天一柱石又名“南天一柱” 財富石，相傳“財富石”有化腐朽為神奇的靈氣，曾有一香港富商敗落后浪跡天涯，與“財富”石親密接觸后，回到香港重振了事業(yè)，因此，“財富石”被當(dāng)?shù)乩习傩蘸陀慰蛡円暈樨敻恢?/p>
心得體會：
三亞是個美麗的地方，具有許多可以開發(fā)的旅游資源，而海南以及三亞地方政府做的不錯，把這些資源通通利用起來，并完善基礎(chǔ)設(shè)施，每年吸引了一大批觀光旅游的人前來，下面是一些三亞成功成為著名的旅游勝地的原因：
(一) 充分利用當(dāng)?shù)鬲?dú)特的旅游資源、成功實現(xiàn)旅游轉(zhuǎn)型
老天爺賦予了三亞青山綠水，可以說三亞是靠老天爺吃飯的，也就是我們所說的３Ｓ，即陽光、沙灘和海洋。以前游客主要是觀光旅游，而現(xiàn)今，已經(jīng)走出了純粹的觀光旅游階段，崇尚自然、回歸自然、休閑放松、健康娛樂，休閑度假在旅游業(yè)中占據(jù)越來越大的成份和比重，而這一點(diǎn)三亞做的很成功，隨處可見舒適的.酒店，高爾夫球場，溫泉圣地等等。
(二) 增加個性化服務(wù)，滿足多樣化需求
三亞提供多樣的旅游，突出的是天涯海角的兩塊石頭，原因一，它成為國人心中祖國最南端的一塊標(biāo)志，大家都原意到那邊合影留意，它的紀(jì)念意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實際意義，更多的吸引游客的是多樣化的景點(diǎn)，包括海洋、沙灘、熱帶風(fēng)光、椰子樹、海鮮、民族文化風(fēng)情，還有新近開發(fā)的紅藝人表演、小魚溫泉等等，這些多樣化的景點(diǎn)，滿足了游客不斷增強(qiáng)的個性化需求，使得男女老少都能找到自己喜歡的地方，都能夠自得其樂。
(三) 政府主導(dǎo)下的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展
海南省政府在整個旅游體制上進(jìn)行了主導(dǎo)和統(tǒng)籌，把景點(diǎn)、旅行社、酒店、導(dǎo)游形成利益上的共同體，最終使整個海南省受益！海南旅游業(yè)發(fā)展基金的收取，是按照相應(yīng)的規(guī)模和檔次，從景點(diǎn)、飯店的銷售收入中提取，這樣，政府主導(dǎo)使得整個旅游業(yè)步入了一個良性的循環(huán)。 在產(chǎn)業(yè)規(guī)范方面，為了使得共同受益，防止惡性競爭，海南省對有些經(jīng)營權(quán)設(shè)置專營權(quán)拍賣，如三亞大東海上的娛樂項目專營權(quán)拍賣給一家企業(yè)，三十年內(nèi)只準(zhǔn)這家企業(yè)經(jīng)營，扼止惡性競爭，這種利益的保障，使得旅游六要素更加集約化、規(guī)模化、特色專業(yè)化，能夠產(chǎn)生相應(yīng)的效益。
背影心得體會3
做子女的怎樣報答父母，要努力學(xué)習(xí)，要好好對待他們，不要辜負(fù)他們對我們殷切的期望。
而我們大氣的'父母，也不需要我們來償還，他們盡最大能力來送給我們他們的情，讓無論做兒女的即使身在天涯海角，也能感受到。
而我們現(xiàn)在只需要好好學(xué)習(xí)，用自己的成績來報答父母，這是一種最大的動力!讓我們行動起來吧!
背影心得體會4
我說，‘爸爸，去吧�！粗囃�，說：“我去買些橘子�！薄４粼谶@里，不要亂動。我看到那邊站臺的柵欄外面有一些賣家在等顧客。當(dāng)你走到那邊的站臺時，你必須穿過鐵路，跳下來，爬上去。父親是個胖子，很難走過去。我本來要去的，他拒絕了，我只好放了他。我看見他戴著一頂黑布帽子，穿著一件大黑布夾克和一件深棉長袍。他搖搖晃晃地走到鐵路邊，慢慢俯下身子。但是他過了鐵路，爬那邊的站臺就不容易了。“當(dāng)我讀到這里時，我意識到我的父母以前和現(xiàn)在對我們是多么的盡責(zé)和慈愛。我爸媽跑來跑去找我們，像小孩子一樣不厭其煩的告訴我們。窮的繼承風(fēng)！但是傻傻的，我們從來沒有體會到父母的良苦用心，反而有時候會責(zé)怪他們。
早上起來，父親穿著一件薄薄的淺色外套來到廚房，以最快的速度為我做好早餐。因為他怕我遲到，她煮了一碗開水送我。每次吃第一口，我都用渴望的眼神看著它，問我：“怎么樣，好吃嗎？”但每次我說，“嗯，一般般�！逼鋵嵨乙蚕胝f：“你煮的水是世界上最好的'�！钡颐看味己芎π�，不敢說，所以父親的心一次次被我傷透。
媽媽來學(xué)校接我回家的時候，我一眨不眨的看著同學(xué)的鞋子。我媽知道我當(dāng)時的想法�；氐郊遥覌寙栁夷阋灰阃瑢W(xué)的鞋。那時候我就知道那些鞋貴，我們家缺錢。我對媽媽說：“媽媽，我不想要它們。我當(dāng)時只是很享受，以至于長大后以為你會買一雙類似的適合你穿的鞋子�！钡诙焓俏业纳�。我上學(xué)后，我媽媽出去了。晚上回家，媽媽遞給我一雙和同學(xué)一模一樣的鞋子。我高興地把它們帶回房間，試了試。吃飯的時候，我給媽媽洗腳的時候，發(fā)現(xiàn)媽媽腳上有些水泡。直到那時，我才知道媽媽為我買這雙鞋去了多久，花了多少錢。
讀完《背影》，勾起了很多回憶，回憶起父母養(yǎng)我有多難，我有多忙。為什么我還是那么無知？你為什么不體諒他們的意圖？你為什么不去想他們？你為什么不和他們聊天？你為什么不冷靜地和他們談?wù)�？這些都是為什么？
背影心得體會5
這次在解放區(qū)校本教研成果展示活動中，我執(zhí)教的《背影》這節(jié)課得到了大家的認(rèn)同和好評。這首先要感謝我們二十中語文組這個強(qiáng)有力的團(tuán)隊。
我們語文組在集體備課過程中，對教學(xué)方案的立意、課型的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的選取提煉、教學(xué)活動的設(shè)置安排等方面均進(jìn)行了較有質(zhì)量的理性思考和較深入的研究探討。
一、教學(xué)設(shè)想
《背影》是一篇經(jīng)典散文，教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)生感受父子親情，品味樸實而動情的語言，體會抓住最為動情的瞬間進(jìn)行寫作的好處。
基于此，我們的教學(xué)設(shè)計注重精心設(shè)置主問題，組織有序高效的活動，引導(dǎo)學(xué)生在整體感知的基礎(chǔ)上深入理解作者的情感并進(jìn)行體驗，以達(dá)到教學(xué)目的。并將其課型設(shè)計為閱讀品味課。
二、教學(xué)思路
全課的教學(xué)有五個板塊構(gòu)成：引入：喚起親情體驗;朗讀：感知親情故事;尋讀：感受親情瞬間;品讀：體味親情涌動;拓展：表達(dá)親情感悟。課堂結(jié)構(gòu)呈板塊推進(jìn)，教學(xué)層次力求科學(xué)而嚴(yán)謹(jǐn)、生動而自然。
其中間的三個板塊體現(xiàn)了教學(xué)的重點(diǎn)所在。
1、朗讀：感知親情故事。
這一板塊設(shè)計遵循閱讀規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生與文本對話，用自己喜歡的方式有感情的朗讀課文，了解事件，概括內(nèi)容，把握主題。學(xué)生通過這些思維活動既對文章進(jìn)行了整體把握，也有了情感體驗方面的獨(dú)特會意，還有效訓(xùn)練了學(xué)生獲取關(guān)鍵信息以及歸納、概括信息的能力。
2、尋讀：感受親情瞬間。
在整體感知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生深入文本，尋讀課文，圈點(diǎn)勾畫出文章寫背影的文字，說說作者寫得最動情的是哪一處?作者是怎樣描寫的?通過指導(dǎo)學(xué)生賞析一個精段、品味一組奇字、體會一種妙思，訓(xùn)練學(xué)生語言品析能力、口頭表達(dá)能力。并在訓(xùn)練學(xué)生語言感受能力的同時，注意強(qiáng)化他們的情感體驗。
3、品讀：體味親情涌動。
這一板塊緊承前一板塊設(shè)計了兩個環(huán)節(jié)：
(一)默讀課文，探究是什么原因促使作者對父親爬月臺買橘子時的背影印象深刻，從而著力進(jìn)行描寫?并提示：結(jié)合以下方面思考：
1父子離別時的家庭境況。
2父親送行時說的幾句話。
3父親的身體狀況。
(二)動情朗讀其他三處寫背影的文字，體會其中所流露出的情感。
這一板塊兩個環(huán)節(jié)的設(shè)計，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入文本情境與作者對話。細(xì)致體味不平常的背景下、不平靜的心境下的“背影”所蘊(yùn)藏的深情，品味樸實簡短的話語所包含的.感情，深刻理解作者對親情的感念并進(jìn)行體驗。這兩個環(huán)節(jié)中學(xué)生或自主探究、或合作研討、或與教師平等對話，品味體驗不斷向縱深發(fā)展，探究問題的能力得以訓(xùn)練。
以上三個板塊的設(shè)計，體現(xiàn)了《背影》教學(xué)內(nèi)容萃取、整合的角度，教學(xué)重難點(diǎn)落實突破的策略，以及整個教學(xué)設(shè)計的多方位的立體思考。
總之，本課五個板塊的課堂建構(gòu)力求體現(xiàn)出一種彼此承接、拾級而上的層次之美，課堂活動力求表現(xiàn)出一種自然有序、漸入佳境的動態(tài)之美。
不足之處：
這一設(shè)計盡管各個板塊中的教學(xué)活動都經(jīng)過精心地安排且比較充分的表現(xiàn)出各自的作用，其教學(xué)的細(xì)節(jié)也經(jīng)過細(xì)心地設(shè)置和認(rèn)真地琢磨，可在具體實施的過程中，仍然顯露出它的粗糙之處。特別是那些活動的細(xì)節(jié)則缺乏一種圓潤、細(xì)膩和文氣之美。而問題在于有的細(xì)節(jié)處理的不夠細(xì)，比如引導(dǎo)學(xué)生品味父親的話語并體會其中的情感就做得不是很到位。一定程度上影響到學(xué)生思想的開放、靈動，學(xué)生活動的充分、主動。這是值得反思、完善和改進(jìn)的地方。
背影心得體會6
《背影》，在作者心里是爸爸。
我與父親已經(jīng)不相見兩年了，我最不能忘記的是他的背影。在他的生活里，爸爸是伴著他走過的人。在車站，作者看到了他那個戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，次青布棉襖和胖胖的身材的爸爸。他看到爸爸努力的爬上月臺，穿過鐵道的身軀，眼睛里熱淚滾燙。從這里我們感受到了他的感恩，也體會到了作者爸爸的辛苦。不論怎樣也要給他的兒子買到橘子吃。
在這里，也讓我明白了爸爸的辛苦。一件件衣服漸漸小了，鏡子里的我在一天天長大，我在欣喜的同時卻不曾留意爸爸的變化。我對他臉上漸漸出現(xiàn)的皺紋，日漸駝下去的背，還有那一身的疲憊都視而不見，只是一味的任性，我覺得真不應(yīng)該。
作者是那么的體諒爸爸：我讀到這封信的.此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉襖，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！
我們應(yīng)該像作者一樣，懂得感恩，懂得體諒父母。
父愛，就像一座山。很沉，但又溫暖。
父愛，是一條看不見的河。爸爸從來不說對我的愛有多深，但是他的愛卻無時無刻的在包圍著我。
背影心得體會7
父愛無痕，因為他要保護(hù)一個家。朱自清的父親，失去了自己的父親，又沒有了工作，卻還得維持一家生計。盡管他心中十分悲傷，但還是得安慰自己的`兒子，鼓勵兒子走出困境。難道這不是一種偉大的愛嗎？
你注意過父親的背影嗎？你發(fā)現(xiàn)這背影又多了幾分滄桑了嗎？珍惜這份無痕的愛，別讓他隨著時間悄然而逝。
父愛無痕，懷著一份感恩的心去珍惜這份愛吧！
背影心得體會8
這堂課給我的第一印象并不是很好，教師只是在按部就班的讀著PPT上的內(nèi)容，課程的引入也沒什么新意，讓我覺得他缺乏靈活性，但隨著課堂的深入，他的教學(xué)方法才一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢凸顯出來，那就是把自主權(quán)交給學(xué)生。教師將這種方法運(yùn)用的十分靈活，在調(diào)動學(xué)生積極性的同時讓學(xué)生充分自主并高效地完成了這堂課的教學(xué)任務(wù)。十分有新意。
教學(xué)的開始，教師用三毛的一段話引入了課文，當(dāng)我在全文翻找時，卻并沒有發(fā)現(xiàn)這句話，而原來這是一個伏筆。而對于三毛的介紹，對于這篇課文背景的介紹——“丈夫去世，我十分悲痛�！眲t又讓我覺得點(diǎn)到為止，似乎還有下文，而其實，這也是一個伏筆。就像著名作家的寫作方式一樣，平鋪直敘通常不是高明之舉，前后呼應(yīng)才更有深意。
教學(xué)的過程中，和很多教學(xué)步驟一樣，教師給出了3個總問題，“我的表現(xiàn);背影是怎樣的;與朱自清《背影》的比較”，叫學(xué)生分組找尋答案。并且對于第一個問題給予了提示：從人物描寫的角度。語文教學(xué)論的課上老師曾經(jīng)說過，小組討論不能漫無目的，教師應(yīng)適當(dāng)給予學(xué)生思考的方向，這樣學(xué)生的答案才能快速且準(zhǔn)確。學(xué)生們十分認(rèn)真的尋找，給出了自己的答案，這本身也是一個自學(xué)的過程，并且還是一個自主發(fā)揮的過程。對于同學(xué)們的答案，老師一一給予了評價，無論對錯都講出了道理，十分令人信服。比起教師自己灌輸知識，這種方法更加有效率，也更加民主化。而就在在此時，教師給出了第二個寫作背景——“父母來陪‘我’，而我卻因悲痛而忽視了父母的愛”，既是對前面寫作背景的補(bǔ)充，又是對這第一個問題答案最好的注解。比起一開始就交代背景，這樣高明許多。
對于第二個問題，教師則也是采用與第一個問題相似的方式，并與第一個問題相結(jié)合，由母親背影的內(nèi)涵引申到我的表現(xiàn)的緣由，相互補(bǔ)充。使問題形成了一個整體，這樣的教學(xué)方法使學(xué)生能夠更加容易理解，理解的也更加深刻。教師分析的細(xì)膩，也很善于抓住重點(diǎn)。并由我與母親的對比，引出了本文的主題：人間至情。引出的自然，甚至學(xué)生自己就能一次性回答正確。這與教師的高明教學(xué)方法是分不開的。
第三個問題是常見的比較問題。教師同樣是讓學(xué)生小組討論，得出答案，同樣不能漫無目的，所以教師給出了2個大的方向，內(nèi)容與情感。有了方向?qū)W生們也快速的找到了答案，正確的回答了問題。
教學(xué)的最后是補(bǔ)寫結(jié)尾，這也很常見。幾位同學(xué)也讀了自己的作品。這時，教師放出了原文的結(jié)尾，這就是開頭那個伏筆，開頭的`那段話就是這篇文章真正的結(jié)尾。首尾呼應(yīng)，也能讓學(xué)生體會自己與名家之間的距離。最后的最后，教師以寄語結(jié)束了這節(jié)課。
以上都是我認(rèn)為比較好的部分，當(dāng)然這節(jié)課也并不是十全十美。對于教師叫學(xué)生自己找生字詞這點(diǎn)我就不是很贊同，并且還沒有給予同學(xué)們學(xué)習(xí)生字詞的時間，對于第一節(jié)課，這略顯倉促。而整堂課，教師的評論都十分的出色，卻在最后寫結(jié)尾的環(huán)節(jié)未給出評價，我覺得這十分遺憾。個人認(rèn)為，無論肯定否定，對于自己的努力成果，學(xué)生都希望得到一定的回復(fù)。希望教師今后能夠改進(jìn)。
總的來說，我對于這堂課給予很高的評價，教師方法運(yùn)用靈活，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果較好。此外，教師的教態(tài)與教學(xué)基本功也很好，對教材的運(yùn)用也十分充分。盡管有所不足，但瑕不掩瑜。在當(dāng)上教師后，我也會吸取這節(jié)課教師所運(yùn)用的方法，更加民主化，更加多元化，讓學(xué)生更加多的參與到課堂中來，把更多的話語權(quán)交給學(xué)生。我始終相信，教師并不是知識的灌輸者，而是知識殿堂的引路人。
背影心得體會9
通過讀朱自清寫的《背影》讓我知道了父愛也同樣偉大。
作者通過寫外祖母去世，父親為祖母奔喪，生意在這個時候虧了，父親不得已去借錢，家中光景一日不如一日。后寫父親為安排“我”上車，與別人談價。安排好后，父親看到火車道的另一面有賣橘子，由于身體肥胖，下的時候要探下身去。作者禁不住的流淚了。在這篇文章中幾乎沒有華麗的語句，但是，我想流淚。雖然題目不是很特別，語句不是很華麗，但是，它卻很煽情，煽出一種偉大的父愛。從父親的形態(tài)、動作可以體會到父愛，正如朱自清所寫：“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了�！弊髡叩母赣H為他買橘子的辛苦，足以證明，父愛是偉大的.！當(dāng)父親已經(jīng)年邁，離大去之期不遠(yuǎn)時，用顫抖的手為作者寫平安信。父愛是偉大的！
背影心得體會10
今天，我拿語文書來看，當(dāng)我看到這篇文章《背影》時，不禁回想起兒子看著父親買橘子的情景，我被父親的巨大力量所感動。
《背影》是一篇感人的文章。這篇文章寫道，父親為兒子所做的一切表達(dá)他對兒子無微不至的愛。其中父親送“我”上火車的過程，更是全文淚點(diǎn)。
帶著悲喜交加的心情讀著這篇文章。我又一次被這篇文章在偉大的父愛中感動了。都說父愛如山，此話不假。
文章中善良的父親的形象再次在我的腦海中出現(xiàn)，他對兒子的愛是那么的細(xì)致，他把一切都給了兒子。作者在文章中對父親背影深刻的描寫顯得文章感情色彩更濃重。
在這篇文章中最讓我感動的是兒子讓他爸爸買桔子的那一段。
在作者朱自清的描述中，我仿佛看到了那肥胖的，黑布大馬褂，深青大棉袍的背影。
在父親給兒子買橘子的過程中，寓意著父親對兒子深深的愛。購買橘子是一個小的事情，兒子也可以去做的，但父親硬要去買，拖著笨重的身體去買，，父親這樣做是為了孩子，不讓他勞累，可見父親是關(guān)心愛護(hù)孩子的。
“可憐天下父母心”！世界上的每一位父母都非常愛他們的孩子。這種感情是無私的愛，是最純潔的感情。他們以各種方式去愛他們的孩子。
他們?nèi)淌苤鞣N各樣的辛苦工作，把最好的'東西留給他們的孩子，一切為了他們的孩子，整天為孩子奔波。
我父親和《背影》的父親很像。他對我充滿了關(guān)心和愛，經(jīng)常把最好的留給我，自己過的苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)。
然而，我過去常常把父親不珍惜的愛，經(jīng)常討厭父親的羅嗦，甚至反駁他。
現(xiàn)在想想自己以前真的不該，不懂得珍惜父親，辜負(fù)了父親對我的愛，真的是很后悔。
現(xiàn)在我知道了，我知道我父親為我做了什么。在未來，我會珍惜爸爸給我的愛，努力孝敬那勤奮的爸爸，因為這種親情是世界上最偉大的感情。
背影心得體會11
作為中國現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者，朱自清的代表作有《匆匆》、《春天》、《荷塘月色》等，其中我最喜歡的是《背影》。
本文主要寫的是作者要回北京教書，到了火車站，父親看到對面攤上有賣橘子的，爬過月臺給作者買橘子，作者看著父親的背影，被眼前的一幕感動了。
這篇文章讓我深深感受到了父親對朱自清的深愛。事實上，朱自清從小到大與父親的關(guān)系并不好，但是父愛和母愛是獨(dú)一無二的，沒有什么可替代的。朱自清的故事讓我想起了5歲生日。
生日那天，我下了傾盆大雨。我想去酒店吃飯。我不能去。
分傷心，“哇哇哇”大哭起來。爸爸又說要去上班，三下五除二，穿好鞋就出門了，我就哭得更傷心了。誰知，過了一會兒，爸爸氣喘吁吁地提著大包大包的KFC來了，全身都淋濕了。爸爸幫我擦去眼角的淚痕，笑瞇瞇地對我說：“寶貝，祝你生日快樂！”每當(dāng)回想起這件事，我都會被爸爸的'愛所感動。
父愛如山。父親的愛是深沉的，只有用心的人才能體會。
背影心得體會12
周五準(zhǔn)備上《背影》一課。早在周三就一直在看課文。一遍遍的讀（這是波波教的，反復(fù)研讀教材），但是卻不知如何插筆寫教案。上網(wǎng)搜羅一下教學(xué)資源，長長的一大串，又不知如何取舍才好。還是關(guān)掉電腦，自己琢磨。直到周四的晚上，還沒在備課本上留下點(diǎn)墨，只有語文書上的處處批注，有些著急了。
就如波波所說，很多課文，老師看了很感動，就如這篇《背影》，但是如何讓學(xué)生也感動成了我們要思考的問題。我認(rèn)為本文的亮點(diǎn)就是作者于平淡中見神奇。情節(jié)上：分別時父為子買橘子事件是平淡的，全文語言是樸實的，對于父親的刻畫上，外貌和語言都近乎白描。而這些平淡是處處洋溢著父子深情的。但在學(xué)生看來，只是一次平凡的分別，而且兒子去讀大學(xué)，應(yīng)該是值得高興的事情。學(xué)生沒有出遠(yuǎn)門的生活體驗，更不能體會當(dāng)時的社會背景。波波說要設(shè)計問題鏈，慢慢深入的引導(dǎo)。如何設(shè)計？于是，搜索網(wǎng)絡(luò)上的教案，又是大同小異，似乎對我?guī)椭淮蟆?/p>
經(jīng)過反復(fù)思考，有了大概的設(shè)想。本文寫作于1920年，作者簡介、父親身份和寫作背景介紹是一定要的，否則學(xué)生很難產(chǎn)生共鳴。文章中很多小的細(xì)節(jié)展現(xiàn)父親的關(guān)愛以及文中父親的幾句平淡的語言是要細(xì)細(xì)品味的。"我"的四次"流淚"和"太聰明了""聰明過分"是要慢慢體會的，因為他體現(xiàn)了兒子內(nèi)心的成長和對父親的理解。于是，主要設(shè)計"父親為我的遠(yuǎn)行做了哪些事情？""那件事情作者是詳寫的.？（為何要詳寫這件事）"，這段也是對背影的重點(diǎn)描寫，其中有對父親的外貌和動作描寫。繼而再問，文章中除了這些描寫，對父親的描寫，作者還用了哪些描寫方法？很順利的找到了語言描寫。再自己品味語言，以及在怎樣的情境下父親說了這樣的話。如果同樣的情境，你的父母會說怎樣的話。反復(fù)比較，體會父愛的深沉含蓄和博大。
本文備課過程是痛苦的，因為想要講的點(diǎn)太多。經(jīng)過痛苦的反復(fù)思考，上課的時候卻覺得異常的順暢。通過輕聲朗讀，對語言的反復(fù)體會，學(xué)生能夠理解文章所蘊(yùn)含的情感。
這節(jié)課的備課過程，也給了我很大的感觸。其實，上一節(jié)課容易，但是真正的準(zhǔn)備一節(jié)課，而且是準(zhǔn)備自己比較滿意的一節(jié)課，其實很難。需要考慮太多的因素。但是，上完后覺得自己心里很是舒暢啊。
背影心得體會13
是誰的背？總是在關(guān)鍵的地方穿梭，把我從苦惱中解救出來？是誰的背？總是在病床邊等著，紅著眼睛卻不在意？是誰呀？是父親！
“我最忘不了的是他的背影�！敝熳郧宓难蹨I從那一刻起就像鮮花一樣淚流滿面。他奶奶去世，父親下崗，讓他家風(fēng)雨飄搖！在他眼里，父親有點(diǎn)發(fā)抖，兒子年紀(jì)大了，不放心。家是我一直想掙脫的.一張網(wǎng)，但風(fēng)雨來了，它就成了避風(fēng)港！父親爬上石籬給兒子買猩紅色的橘子，但他帶的是橘子嗎？還有沉重的父愛！離開的時候，走幾步回頭看看。舍不得。擔(dān)心，期待，關(guān)心，仿佛寫在他的背上，清晰深刻，不可忘記！兩年后，他的想法隨信寄給了朱自清。家里一天不如一天，父親離大日子也不遠(yuǎn)了。在這個貪婪和疾病，痛苦和忽視的季節(jié)。“唉，不知道什么時候才能再見到他！”朱自清嘆了口氣！后悔、道歉、思念交織在晶瑩的淚珠里。
愛情簡單而高尚；愛是在沉默中歌唱；愛情，就是在透明中折疊光彩。給兒子買橘子去跨欄，是一件既平常又特別的事情。這在千千對愛情的熱愛中是正常的，而在數(shù)千萬普通人的背后是特殊的！“他背上混著來往的人，再也找不到了�！痹谌松饺撕５纳钪校蚁嘈盼視幌伦诱J(rèn)出那個步履蹣跚的身影，就是那天給自己買橘子的父親。“但多少愛有一寸長的草，報三春暉�！笔堑模鯓硬拍軋蟠鸶改傅亩髑�？
父親，失敗時鼓勵，成功時嚴(yán)格，需要時幫助。沒有華麗的語言來形容默默奉獻(xiàn)的父親，光用所有的語言是不夠的。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴，堆積成一片海，一座山一座山堆積，一片天一片地堆積。
背影心得體會14
近些天來，我讀了一篇朱自清寫的散文——《背影》，讀了之后我的心久久不能平靜!
文中的父親比較胖，卻要親自去給孩子買橘子。作者看到父親去買橘子要過鐵道，爬月臺，眼中流出了淚水，父親的背影在他的心中留下了深刻的印記。
讀了這篇文章后我有許多感想，文中的“我”和“父親”都讓我感動，他使我想到了我的爸爸。我的爸爸給了我很多的.愛，生活中他都盡量滿足我的需要。此時，我有許多話要對爸爸說。
爸爸，您辛苦了!為了讓我生活得更幸福，您不怕受苦受累，每天早出晚歸、任勞任怨。可有時我還不聽您的話，和您頂嘴，我很慚愧。想到這些，我很傷心。
爸爸，我以后一定要聽您的話，好好學(xué)習(xí)。等我長大了，一定要好好孝敬您，不再讓您吃苦受累!
背影心得體會15
《背影》是寫實散文作者是朱自清.《背影》描述了多年前因為得知祖母去世了父親差事也交卻了正是禍不單行的日子便和父親回?fù)P州奔喪.喪事結(jié)束后父親在蒲口車站送他乘火車北上念書的情景在父親跑去買橘子時的背影表現(xiàn)了父子之間的關(guān)愛.
朱自清對父親的關(guān)愛非常感激他們之間深厚的感情躍然紙上.在文章中并沒有發(fā)現(xiàn)“關(guān)心”這類的字眼朱自清用他自己的`語言打動讀者的心.
這么多年來我未曾留意過父親的背影父親的背影是什么樣我一點(diǎn)也不清楚.只要想起父親就會想起他那嚴(yán)肅的臉.我只要看他一眼心中多多少少都會害怕.我很難看到他的笑臉只有在我成績好的時候他心情好的時候笑臉就會奇跡般地出現(xiàn).父親不是因為不會笑而是因為他無時無刻都在緊張我們的學(xué)習(xí).他是個不善于表達(dá)自己想法的人也只有用嚴(yán)格要求我們來表達(dá)他對我們的愛.在我們生病時父親和母親總是無微不至地照顧我們.
在燈光下在我們生病時那疲憊而龐大的身影中我找到父親的背影我終于了解到了父親的背影究竟是什么?是無微不至的愛呀!是溫暖的愛呀!
父愛如山深沉嚴(yán)格.若干年過去他的對子女的請似乎也都融進(jìn)了這單背影默默無聲.
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