- 地球上的星星觀后感 推薦度：
- 地球上的星星教師觀后感 推薦度：
- 地球上的星星觀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
地球上的星星觀后感(集合15篇)
當品味完一部影視作品后，你有什么總結(jié)呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。現(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的地球上的星星觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
地球上的星星觀后感1
一直很喜歡印度教育題材的電影，這是一部教育篇，同時也是訴說著獨一無二的“星星篇”。這部電影是伴著笑和眼淚看下來的。
每一個孩子都是一顆獨一無二的星星，電影剛開始的動畫不知道老師們有沒有注意到，里面的每條魚都不同，它們大小不一，形狀不一，特點不一，但并不影響他們生活在一片海洋，而生活中的孩子也一樣，有的有才，有的有能，有的有才能。電影中的孩子是一個天才，但剛一開始時被認為成笨蛋，和自己成績優(yōu)秀的哥哥比他簡直就是糟糕透了。但誰又能說這個孩子是笨蛋呢?他喜歡去發(fā)現(xiàn)去觀察新鮮的世界。他喜歡在水里撈小魚，他的書包還會蹦出奇怪的成群的小蜘蛛，他還會畫出想象奇特的畫。就是這樣一個孩子，優(yōu)秀的孩子。
那我們該怎么樣發(fā)覺這種孩子呢?電影中的美術(shù)老師長途跋涉，來到伊桑的家，和父母交流，查看他的`作業(yè)和畫，終于弄清了伊桑的原因：這決不是態(tài)度問題，而是思維的問題。因為把字母看成是跳舞的伊桑，卻對色彩有著很強的敏感性和豐富的想象力，他是一個有著嚴重閱讀障礙的學生。當他發(fā)現(xiàn)時，特也沒有直接告訴同學們原因，而是在課上用一個個優(yōu)秀的例子來培養(yǎng)伊桑的自信心。學校老師的嚴格，父母的不理解讓小伊桑變得越來越孤僻，是這位美術(shù)老師的用心觀察才發(fā)現(xiàn)了這顆閃爍的星星。
生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)的眼睛，每顆星星都有它亮的道理，星星是發(fā)光發(fā)亮讓我們欣賞的，而不是讓我拿來做比較的。
地球上的星星觀后感2
通過這部電影，對我的感觸很大，我們就像是電影中每天不知所措的伊桑，像一群找不到方向的羊群還在原地不動，直到有一天有些羊慢慢餓死時才知道要去找吃的。如果到這時候我們再去學習，再去尋找學習的方法會不會太晚?所以說，自己的學習方法是很重要的，不會利用好的資源去學好習，那么我們學習的意義又在哪里呢?
我們每個人都有著自己自己獨特之處，是要繼續(xù)發(fā)揚光大還是隱瞞著這份獨特直至放棄它。是與非，對與錯，以及這世界上本不存在的公平可言，我們只有相信我們自己，發(fā)揮我們的長處去彌補自己的.缺陷，時間如水，日月如梭，我相信在不久的將來，你也一定會成功!地球上有無數(shù)顆閃耀著的星星，一直發(fā)出光芒照耀著我們，在為我們尋找前進的動力，來讓我們一直奔跑，最終找到屬于自己成功的彼岸。地球上的星星，給予了我無窮無盡的動力。
影片的最后，準備回家的伊桑，在打開車門的一刻，回過頭奔向老師的懷抱，老師將他高高舉起拋向天空，陽光正好，照在他們含笑的臉龐上。
并不是所有人都能如伊桑這樣幸運的遇上伯樂，畢竟“伊�！背Ｓ校畼凡怀Ｓ�。生活中有許許多多的“伊桑”并沒有特別的天賦。我們該如何去愛他們呢?人世間，一花一草一木，世上的每一條生命都有著自己的軌跡。孩子就像一顆顆小星星，有著自己獨特的光芒，在浩瀚的人海中，熠熠生輝。讓我們用心、用情、用愛溫柔相待……
地球上的星星觀后感3
看了《地球上的星星》，讓我明白了一句話的真正含義：“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，也許我們的態(tài)度會決定一個孩子一生的命運。
“每個孩子都是地球上的星星”，他們都將會在一個特定的時間里散發(fā)出屬于他們璀璨的光芒，但前提是要有一個會識千里馬的伯樂。每個孩子都有其獨特的美麗，并非同樣的教育方式都適合所有的孩子，永遠不要將教育格式化！也永遠不要將自己的期望強加給孩子！
更多時候，與其責罵和懲罰孩子，不如多給他們一些鼓勵，如果我們無法發(fā)現(xiàn)他們潛在的能力，至少我們可以給他們更多的'耐心、溫暖和更多的愛。另外，比起那些強調(diào)分數(shù)和強調(diào)紀律的世俗偏見來說，孩子們自身的健康（包括身體上的和心理上的）要重要得多！不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們！
另外，我們的社會在教育方面也存在著很多的問題，我想在以后的教學中，我要學會因材施教，并關(guān)心呵護每一位學生，充分挖掘他們的潛能，畢竟每個人自出生起都是一顆獨特的星星，雖然不是每個人都能在這個競爭瘋狂的社會里得到第一，但是，只要是星星，就一定會發(fā)光。
地球上的星星觀后感4
上周末晚學校組織我們看了一部有教育意義的電影。一看到這部電影的名字我就被他深深吸引。濃濃的好奇心驅(qū)使著我，讓我想對這個電影一探究竟。
這部電影是圍繞主人公伊桑的生活展開來寫的。電影一開始，映入眼簾的是伊桑對著河里的.各種生物發(fā)呆，展開了對河里的一切聯(lián)想。伊桑經(jīng)常會因為學習而被老師們懲罰，對他來說就像家常便飯一樣，他從不抱怨，并不是因為他不學習不努力而導致的這一切。直至伊桑的父母把他送到了一所寄宿學校，才真正的改變了他的人生。
在這所新學校里，他認為父母把他拋棄在這兒讓他受罪，他每天被自己腦中的奇異幻想所恐嚇認為自己真的很失敗，直至一個代課的美術(shù)老師改變了他的人生。在伊桑的身上，這位美術(shù)老師似乎看到了自己兒時的影子，并通過自己的努力，通過了解伊桑的生活瑣事想要來改變這個小男孩。而且只用了一節(jié)美術(shù)課來告訴他，他不是笨也不是智力的問題，而是他還沒有掌握到自己的方法，甚至智力還超乎常人。
老師起先教他最基礎(chǔ)的字母、英語等慢慢改變了一個曾經(jīng)被別人瞧不起，認為智力有問題的小男孩。并告訴他，不要覺得自己和別人不同而感到自卑，不要因為別人的一言一語就放棄了自己，想想那些著名的科學家小時候也是這樣一步一步經(jīng)歷過來的，但最終都成功的證明了自己的實力。
地球上的星星觀后感5
《地球上的星星》中小主人公伊夏是一個八歲小男孩，他的世界和別的小朋友與眾不同，他特別喜歡畫畫。這些對于他的父母并不重要，他們想要的是作業(yè)、分數(shù)、成績排名。當他惹出的麻煩超出父母能承受的范圍之后，他被送到了一家寄宿學校接受特殊的教育。在新學校，一切并沒有任何改變，相反情況甚至更為糟糕。一天，一位新的美術(shù)老師尼克突如其來，他幽默風趣的教學風格感染著每一個學生，卻除了伊夏。他打破了學校原有的`教學模式，讓學生自由的思考、想象。很快尼克發(fā)現(xiàn)伊夏的異常，開始尋找原因。他發(fā)現(xiàn)伊夏最重要的問題是不能拼寫和閱讀，有學習障礙。隨后尼克對伊夏采取了一系列的特殊輔導，從而最終幫助伊夏找回了自己，還有快樂。
我很佩服主人公尼克老師，他用行動和愛踐行了尊重和關(guān)愛每一位學生。作為一名教師，我也在反思自己，該如何平等對待每一位學生。在父母和老師給予孩子巨大壓力時，我們能否靜下心來，蹲下身子傾聽孩子的聲音，從孩子的角度去看待問題，本部影片給我提供了一個很好的視角。尼克老師有著一份耐心、一份等待、一份包容，正是因為他的耐心、等待和包容改變了伊夏，幫伊夏找回自信，找回了自我。
是呀！我們作為老師應(yīng)該用愛心去認真對待每一位學生，多一點理解，讓他們健康、快樂地成長，讓“地球上的星星”都能閃耀屬于自己的光芒。
地球上的星星觀后感6
看到伊桑眼神飄離，收集小東西，還有媽媽問他問題，他不回答媽媽。還有老師問他問題，在考試的時候，都沉浸在自己的世界里，不和老師同學去交流。只有自己在畫畫，和小狗都玩的時候，我以為伊桑是一個自閉癥的孩子。然而不是，是一個讀寫障礙的小朋友。在他逃學的時候，他看到一個爸爸背著小孩，吃冰棍，看到伊�？释难凵瘛＿@樣的孩子是需要關(guān)心，呵護的。
有一句話，當為你關(guān)上門的時候，肯定會有一扇窗打開。真的是這樣的，伊桑書寫能力不好，但是畫畫非常好。每個人都是有一個閃光點的'，也是需要人去挖掘的。伊桑遇到了，他的人生的轉(zhuǎn)折啟蒙老師，尼克。
尼克老師，他的耐心，細心，善于去解決問題，在解決問題的時候被小孩的父親不認可，但他還在想辦法。其實我挺佩服這個老師的，我需要向他學習。每天在班里，不管干什么我們就會把他帶到身邊，讓他多做一些他喜歡做的事，他也是喜歡畫畫。有時上課，就會引導他回答問題，鍛煉他穿衣服和鞋子。這樣的孩子也希望得到關(guān)注的。每次早上來的時候，我們就會問一問他是誰送來的，有沒有說再見，路上都遇到哪些同學了。就是多和他交流。所以說我要向尼克老師學習他這種精神和毅力，還有他的引導方法。
每一個孩子都是一顆星星，都有不同的閃光點。作為一個老師不僅僅是傳授者，引導者，也是一個挖掘者。
地球上的星星觀后感7
今天，伴隨著笑和眼淚看完了《地球上的星星》這部影片，我被里面的劇情深深吸引，同時我也被震撼到了！原來不是孩子們不夠優(yōu)秀，而是缺少了發(fā)現(xiàn)孩子們真和美的眼睛。
剛開始，伊桑那燦爛的笑容感染了我，一個好奇心重的孩子，對這個世界充滿了好奇，藍天、白云、小鳥……甚至一個水坑，都能引起他的'興趣，可是他的學習非常不好，學校的老師們都批評他，否定他，但是我們還是能從他的臉上看到燦爛的笑容。那時候我覺得至少伊桑還有一個快樂的童年。
在伊桑送到寄宿學校的時候，他一個什么都不怕那么樂觀開朗的人卻陷入了深深恐懼中，臉上燦爛的笑容也被哭泣、流淚、沉默代替了，我覺得那個時候的伊桑失去了家給他的安全感，他一直承受的就是否定，批評，甚至體罰，感覺他都到了崩潰的邊緣，幸虧這位美術(shù)老師的出現(xiàn)拯救了伊桑。
這部影片深深的震撼了我，我覺得不管是家長還是老師，都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，每個孩子都是不同的，他們都有自己的步調(diào)，讓每個孩子感覺自己在被需要，讓孩子自信強大起來，孩子們就像地球上的星星，他們也渴望被愛，需要自由和陽光，讓我們成為一個伯樂，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的千里馬吧！
地球上的星星觀后感8
看完影片，我認為，作為老師，我們要有一顆大愛的心，和一顆一切為孩子好的初心。如果本片中的老師他也像其他老師一樣追求成績，紀律，那么這個孩子也許就廢了，但是正因為有這樣的老師出現(xiàn)了，才幫助了這個孩子，讓他在自己擅長的領(lǐng)域發(fā)光和綻放!
關(guān)愛團隊的成員，讓他們真正的繁星點點!這個男孩相當于我們團隊的.一員，他的興趣愛好是畫畫，那么在繪畫大賽中他發(fā)揮了自己的才能，獲得了冠軍，那么對于我們團隊的老師，我們也要發(fā)現(xiàn)他們的特長，讓他們真正的繁星點點
正能量的人是可以影響身邊的人!對于繪畫老師舉辦的大賽，學校其他老師是不怎么支持和認可的，但是當他們真正參與進來的時候，大家從內(nèi)心感到愉悅!
所以，作為家長，我們要多給予我們孩子一點關(guān)愛和耐心，學會用科學的方式來教育他們，作為老師，我們要給予我們的孩子一點愛心，耐心，細心和溝通的技巧，相信大家一起努力，我們的孩子會越來越優(yōu)秀!
這世上每個孩子都是可愛的，這個世界從來不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。身為教師的自己，要關(guān)注到身邊的每一個孩子，陪伴他們共同成長。
地球上的星星觀后感9
今日上午，我們?nèi)嗤瑢W又一次聚精會神地觀看《地球上的星星》，我的心又一次沸騰起來，久久不能平靜。
《地球上的星星》這部電影說的是一個叫依夏的小男孩，整天調(diào)皮搗蛋，對學習更是提不起勁，已經(jīng)讀了兩次三年級，卻還是不知悔改，自我就讀的學校已經(jīng)再也無法容仍他了，盡管他的父母再三央求，也無法挽回教師的決定。他的父母很心寒，決定忍痛割愛，將他送進寄宿學校。他整天悶悶不樂，以淚洗面，認為他發(fā)親是把他送進去折磨的，也從此不理他家人了，其實他的家人也挺難受的。
看到那里，我又忍不住淚流滿面啊，難怪電視劇里常說：“可憐天下父母心“啊，從這部電影中我很清楚、很明白父母對我的那些批評都是為我好，可有時總是忍不住嘴快，與父母頂嘴。
記得有一次，我拿著圈著75分的試卷回家，心里充滿內(nèi)疚與不安，但更多的是恐懼，不得已自我簽爸爸的名字，最終還是被爸媽發(fā)現(xiàn)，應(yīng)對爸爸嚴厲的面容，媽媽含著淚的眼神，我情緒很低落，但還是被臭罵一段，父母的罵聲使我不知咋的.，有了勇氣頂起嘴來即使明白錯的人是我，趁了一時的嘴快后，隨后是一陣陣后悔。
父母為子女操心一輩子，得來的是不理解的答案，他們的內(nèi)心是多么可悲��！
地球上的星星觀后感10
其實整個影片最讓我感動的是在畫畫比賽上校長宣布伊夏打敗了尼克的時候，尼克從緊張到喜悅的心情都，他是真心希望伊夏能夠得到冠軍，倒不如說他希望那個小時候的自己也能夠得到這樣的嘉獎，他對伊夏的父母說的話，也正是他想對自己的父母說出口的話吧。雖然不知道他是怎樣好起來的，是不是也遇到了看見他的人，但是因為曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣的痛苦，所以，再看到這樣的孩子，就會很心疼。
這讓我想起來我生命中的“尼克”老師，在一次偶然的.談話中，我和老師聊起來最近的生活和內(nèi)心的一些困惑，老師說了一句話，她說“你看起來是個堅強的女生，但其實，你也只是有一個堅強的外殼而已，我以前也是這樣，所以現(xiàn)在看到這樣的女孩子會很心疼”。當時，聽到這句話，眼淚差點就掉下來了。以前也有人這么說，但是，她跟其他人都不一樣，她說得很認真，她讓我知道，她確實經(jīng)歷過跟我一樣的事情，也讓我相信，她是真的明白我此刻的感受。
伊夏的父母也在這件事中深刻地反省了自己，他們也開始明白，每個孩子都有他的不同之處，每個孩子都是地球上的一顆星星。
地球上的星星觀后感11
夜空深處的星星暗淡隱秘，常常被人忽視，但總有一個人會在漫天亮星中找到你，讓你也發(fā)出屬于自己的光芒。
《地球上的星星》是一部講述一個閱讀障礙小朋友伊桑在美術(shù)老師的幫助下敞開心扉，奪得畫畫比賽冠軍的故事。
影片中的小男孩伊桑就像在黑夜中暗淡的星星，他發(fā)著微弱的光芒，卻不曾被人發(fā)現(xiàn);他就像一顆被沙掩埋了的`鉆石，還在種種踐踏下，喪失了本有的光芒。他一直在等一個人，能在漫天星空中撥開云霧，找到他;能在茫茫沙海中劃開沙子找到他。終于，他等到了，等到了那個在他人生中最重要的人——他的代課美術(shù)老師尼庫姆爾。他似乎有雙慧眼，能在人群中找到伊桑，幫助他指引著他走出內(nèi)心的陰影，找到自己的自信。如果沒有他，伊�；蛟S一生都會活在陰影中，甚至郁郁而終。他不幸卻又幸福，天生有閱讀障礙，卻遇見了人生導師。
在生活中，我們的老師們也像那位美術(shù)老師一樣指引我們向前，他們能發(fā)現(xiàn)我們身上的優(yōu)點，讓我們大放異彩。老師們就是那個為我們撥開云霧，讓我們閃亮在夜空中的人。有了他們，我們就有了光明，有了希望，有了未來。
地球上的星星觀后感12
5月31號晚上，我打開電腦找到了《地球上的星星》這部電影，忙拉著媽媽過來一起看。
這好像是一部國外的電影，媽媽說好像是印度的吧。因為聽不懂他們的話，我們只能一邊看畫面一邊看著中文字幕，有點點小累呢。經(jīng)過了160多分鐘，我們終于把這部電影看完了。電影中的`小主人公伊桑，是個可愛的，想像力超級豐富的小朋友，看著小魚他能想到整個大海里的生物，看到數(shù)字能想像整個太陽系，我覺得很有意思。但是他的學習成績很不好，因為他上課的時候都在天馬行空的想象里。大家都不能理解他，說他是個笨小孩，爸爸會打他罵他，同學會嘲笑他，我覺得他好可憐，只有媽媽和哥哥對他好。他的成績太差了，老師都不要他了，爸爸把他送到了一所寄宿學校，看著他無助的眼神，呆呆的神情，我的眼睛也泛起了淚光，我好想去幫他，去和他玩。在那里他沒有親人，沒有朋友，老師也不關(guān)心他。終于在美術(shù)老師的到來，情況改變了，這個老師發(fā)現(xiàn)了他的優(yōu)點，發(fā)揮出了他的優(yōu)點，而且耐心的幫助他，他漸漸成了學校的小明星。
看了這部電影，我覺得每個小朋友都是有優(yōu)缺點，我們不能把他的缺點擴大化，一定不能從單方面看待他們，要關(guān)心幫助他們，要耐心對待他們，讓他們能發(fā)揮自己的優(yōu)點，改善自己的缺點!
地球上的星星觀后感13
影片中的小主人公因為拼寫障礙被老師宣布為智障。被學校開除后，父母無奈把他送到一所寄宿學校。換了新學校后還是一樣，他徹底自閉了，不再說話，不再玩耍，甚至他最愛的媽媽打電話給他他也不再接聽。直到一個年輕的美術(shù)老師的出現(xiàn)才改變了他，他發(fā)現(xiàn)這個小孩存在的問題，幫忙他克服了拼寫障礙，并使他的天生的繪畫才能得到充分發(fā)掘!其實每個孩子都就應(yīng)有他絢爛多彩的童年，家長老師更就應(yīng)走到孩子的內(nèi)心，找到真正適合他自我的學習方式。
身為老師家長雙重身份的我，也在范著這樣的錯誤，簡單粗暴可能會給我的`孩子帶來的傷害深感慚愧!以后真的就應(yīng)從孩子自身出發(fā)，設(shè)身處地的為他們思考，站在他們的角度去思考，或許就會避免犯同樣的錯誤吧!
一直都特別的喜歡阿米爾汗演繹的任何電影，因為他不管深處哪種角色都能把人物形象演繹得淋漓盡致。我所看他演的電影全部都非常的理智，很高興今天和大家線上觀看《地球上的星星》，從開頭看的出印度電影依舊男權(quán)女卑，父親一心賺錢，母親一心料理全家人的飲食起居，哥哥又特別的聰明，電影里的小男孩是內(nèi)向視野超乎尋常，被身邊老師，同學認為蠢笨，他讓我真實的感受到一個孩子內(nèi)心的澄凈世界，被排斥是多么的孤獨，但被認可是給一個人莫大的幸福，通過老師的理解，信任，關(guān)注，賞識，激勵，使他獲得認可，獲得快樂。
地球上的星星觀后感14
“教育的本質(zhì)是相同的。”這是我觀看完這部電影后的第一感受。這個故事雖然是發(fā)生在印度兒童和教師之間的故事， 但是我卻感覺這故事就發(fā)生在我們身邊，我們身邊也有許多像伊桑一樣的兒童，由于各種原因，導致他們的學習成績差，一些異常行為也被人們所嘲笑 ； 他們的內(nèi)心感受被人們所忽視和冷漠，就連至親的父母也悲觀、無奈地放棄了他，放棄了孩子對生活和人生的憧憬、希望 ……
如果伊桑不是遇到了生命中的貴人 —— 尼桑巴老師 ， 他的命運就將是灰暗、凄冷的，他和家人將永遠生活在痛苦和絕望之中！是尼桑巴老師對孩子無私的愛，對孩子的培養(yǎng)教育不拋棄、不放棄，終于讓伊桑的.心靈蘇醒，大腦潛能得到挖掘，天賦得到展現(xiàn)；不僅找到了勇氣和自信，也讓自己和家人，學校師生看到了教育的跡……
反觀自己的教學生涯，雖然有20多年的教學經(jīng)歷，但是卻一直平平常常、不溫不火；有時我也為這種停滯狀態(tài)而郁悶，不解。今天，看完這部電影以后，我內(nèi)心深處受到強烈的震憾：我既沒有尼桑巴老師的無私愛心，更沒有他對教育的持久耐心和毅力；曾能擁有他創(chuàng)造的生命奇跡呢？
所以，我一定要把愛心教育放在第一位，真誠關(guān)心每一位學生，設(shè)身處地感受他們的悲與喜；親近他們，和他們同呼吸共命運；激發(fā)他們的潛能，開啟他們的智慧，滋潤他們的心靈，豐富他們的知識，強健他們的體魄，培養(yǎng)他們的能力 ……
我會用心做到的 ！
地球上的星星觀后感15
“在所羅門群島，原住民要砍伐樹木的時候，他們不會直接把樹砍到，他們只會聚集在樹木周圍，大聲咒罵，咒罵那棵樹，過了幾天，那棵樹就會枯死了，它自己會孤獨死掉�！�
——《地球上的星星》臺詞
我很喜歡這部電影的題目——《地球上的星星》。每顆星星都是孤獨的。他們離群索居，并不靠近其他星星。這部電影的主人公伊夏就是這樣一顆“星星男孩”。
······
尼克老師說，“每個孩子都有自己的步調(diào)”。我們應(yīng)該尊重個體差異，奢求所有學生同等優(yōu)秀是十分荒唐的。每個孩子都有著充分的可能性，安撫永遠比恐嚇更具有力量。尼克查源溯本，找到伊夏心理的癥結(jié)，并采用溫和細膩的辦法逐步治療伊夏的內(nèi)心。后來，尼克為伊夏舉辦比賽，并畫下了一個活潑的小伊夏。伊夏最終也戰(zhàn)勝自己，完成了一幅近乎完美的畫作。
電影感動之余，我們也看到了一些教育理念。每一個孩子都是獨一無二的個體，我們要有針對性的教育，不能用千篇一律的`教育模式來對待孩子。或許，我們身邊無法遇到一個像尼克老師這樣善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點的老師，我們唯一能做的，就是給孩子更多的關(guān)愛，并支持他們所感興趣的愛好，我們要知道，分數(shù)，其實并不是最重要的。
【地球上的星星觀后感】相關(guān)文章：
《地球上的星星》觀后感07-23
地球上的星星觀后感09-03
地球上的星星觀后感學生09-20
《地球上的星星》觀后感【推薦】12-12
《地球上的星星》觀后感【薦】12-12
《地球上的星星》觀后感【熱】12-11
【熱門】《地球上的星星》觀后感12-11
【薦】《地球上的星星》觀后感12-18
《地球上的星星》觀后感【熱門】12-13
【熱】《地球上的星星》觀后感12-14