有關(guān)學(xué)生的讀后感(13篇)
讀完一本名著以后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)學(xué)生的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)學(xué)生的讀后感1
今天，我讀了一本名叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》的書，使我產(chǎn)生了共鳴，實(shí)在是深有感觸。
文中的蔡一心是大家眼里的“好學(xué)生”，她是老師﹑父母的寵兒，也是他們的驕傲，甚至她犯了錯(cuò)誤，老師也會(huì)盡量地護(hù)著他。但是作為“好學(xué)生”，她并非如別人所想的那么輕松和快樂
是啊！“好學(xué)生”在別人眼中是快樂幸福的，但作為“好學(xué)生”的'我并不這么認(rèn)為：為天要早早地起床，復(fù)習(xí)功課；回家后不能看看電視放松一下，只能對(duì)著枯燥無味的作業(yè)和書本……有時(shí)候我真的很想做一個(gè)壞小孩：每天可以睡懶覺，不顧時(shí)間的限制；每天玩電腦，玩得過癮；不顧別人的眼光，做最真的自己……童年是每一個(gè)人最快樂的時(shí)刻，可是作為“好學(xué)生”的我們，被學(xué)習(xí)禁錮了我們快樂的步伐，怎能不是人生的一種遺憾呢？我真希望可以自由地享受童年的快樂！
可是，我知道，我不能，因?yàn)樽鳛椤昂脤W(xué)生”的我們總是被人捧在手心里，不能摔下來同時(shí)我明白更重要的是：當(dāng)好學(xué)生不是為了別人，而是為了自己，為了自己能成為更優(yōu)秀的人，為了自己的前途更光明，為了自己的人生更精彩！
失去自由快樂的童年是灰暗的，但一味地放縱自己去玩耍只會(huì)荒廢我們的人生。難道在前途與玩樂中就真的找不到一個(gè)好的解決辦法嗎？
有關(guān)學(xué)生的讀后感2
《海底兩萬里》是法國(guó)科幻小說家儒勒·凡爾納的代表作之一，是一部出色的懸念小說。小說從海面上怪獸出沒，頻頻襲擊各國(guó)海輪，使市民人心惶惶開始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞沒為止，整部小說懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。
故事說的是：1868年至1869年間，著名的生物學(xué)家阿尤納斯教授登上了一艘神奇的潛艇鸚鵡螺號(hào)，在神秘而又古怪的尼摩船長(zhǎng)的陪同下，縱橫海底兩萬余里，見證了一個(gè)充滿傳奇色彩的、瑰麗多姿的海底之旅。
尼摩船長(zhǎng)開著潛水船，從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、和大鯊魚搏斗、巨大冰山封路、大章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。
閉上眼睛，仿佛真的置身于那艘神奇的潛艇內(nèi)，潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉。凡爾納沒有到過海底，卻把海底的景色寫得如此生動(dòng)，使我們?nèi)缟砼R其境，充分體現(xiàn)了他所具有的超人一等的非凡想象力。
可是那深不可測(cè)的海底世界啊，還有多少凡爾納也無法想象的神秘呢?夢(mèng)想能有一天真的乘上一艘無敵神秘的`潛艇，去到海洋的最深處，輕輕揭開那一層層神秘的面紗
到時(shí)候，我會(huì)在夢(mèng)里悄悄地告訴凡爾納-看吧，看吧，這才是真正的海底世界呀。
有關(guān)學(xué)生的讀后感3
曾經(jīng)有人說過：“讀一本好書就等于和以為高尚的人談話�！比欢�，我的讀書經(jīng)歷就此令人難以忘懷，至今，那次的讀書經(jīng)歷依舊在我的腦海中。
小時(shí)候我很喜歡讀書，所以到現(xiàn)在我的書裝了滿滿幾箱子。我看得書有很多，比如有：《賣火柴的小女孩》、《青蛙王子》、《灰姑娘》《白雪公主》……記得有一次，那是一個(gè)涼爽的秋天，我來到博文書店看書，那些書可真豐富，有童話類的、科普類的、還有音樂類的、還有……這時(shí)，我連忙拿起一本童話書，津津有味地讀了起來，很快，我就被書中的故事給吸引住了。當(dāng)我想靠著一棵樹坐下來休息時(shí)，一屁股坐到了地上，這時(shí)我才恍然大悟，原來我是坐在書店的地上的。
當(dāng)我看到一段十分感人的片段時(shí)，我禁不住淚花花，眼淚在眼眶中不停的打轉(zhuǎn)，我這才明白多讀書能收獲不少知識(shí)。這段落講的是一個(gè)小男孩在家照顧他身患重病的母親，所以，他的`孝順深深打動(dòng)了我。
以前，我讀書總是“囫圇吞棗”的讀，從那以后，我讀書再也不像以前了，我總是認(rèn)真仔細(xì)的品味。而且，讀書還使我明白，要想像作家那樣完美，就應(yīng)該多讀書，讀好書，這樣才能增長(zhǎng)我們的知識(shí)。對(duì)此，我的讀書經(jīng)歷也是令我十分難忘的。
有關(guān)學(xué)生的讀后感4
前幾天，我看了《雞毛信》這本書�？谷招∮⑿酆Ｍ薜男蜗髸r(shí)常在我的腦海中活躍起來。海娃不僅是一個(gè)放牛娃，還是一名光榮的兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)期間有一天，爸爸交給他一封雞毛信讓他送給八路軍的連長(zhǎng)。海娃選了一條安全的'路便出發(fā)了，但他沒想到迎面遇到了鬼子，看到這里我的心被提到了嗓子眼。當(dāng)海娃一次一次趁鬼子睡著時(shí)逃跑，又一次一次地被抓回來，我被他的堅(jiān)持勇敢所折服。海娃最后終于把信送到張連長(zhǎng)手里后卻不幸被子彈射中暈了過去，我內(nèi)心忐忑不安。海娃！你是我心中的英雄！小海娃很勇敢，他遇到困難勇往直前，毫不畏懼，他的勇敢、機(jī)智給我留下了深刻的印象。海娃當(dāng)時(shí)才十二歲和我現(xiàn)在一樣大，可他又和我不一樣，他遇事的臨危不懼，他憑著自己的勇敢、機(jī)智、堅(jiān)持、沉著把一封對(duì)八路軍非常重要的雞毛信安全的送到了連長(zhǎng)手上，完成了一個(gè)對(duì)十二歲孩子來說很艱難的一件事�？戳诉@本書給了我一個(gè)很大的啟發(fā)：在越危險(xiǎn)的情況下，就越是要臨危不亂、沉著冷靜。今年是抗戰(zhàn)勝利七十周年，我們要好好學(xué)習(xí)、熱愛祖國(guó)。
有關(guān)學(xué)生的讀后感5
“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基的名言。
我也很愛看書，3歲的時(shí)候就開始讀書了。
3歲時(shí)，我喜歡讀折、剪紙之類的書。我看著上面的圖案一步一步地學(xué)。這些折紙書帶給我很大的快樂，每次去書城我都是直奔折紙書柜臺(tái)。雖然有些字還不會(huì)。
看著看著，日久天長(zhǎng)我大多數(shù)折法都會(huì)了，于是我開始尋找新的`“獵物”。
啊哈，4、5歲的時(shí)候我又喜歡迷宮書了。我在書里面找啊找啊找出口，找不到��！我繼續(xù)找繼續(xù)找，哈哈哈！找到了！我每次找到出口都會(huì)有勝利的喜悅。
上小學(xué)了，我開始看一些笑話書。比如：《阿衰》、《豌豆》每次看笑話書，它們都會(huì)把我笑得前仰后合
三年級(jí)時(shí)，我們開始上科學(xué)課。因?yàn)榭剂艘话俜郑覍?shí)驗(yàn)都很有趣，所以我買了很多科學(xué)實(shí)驗(yàn)書。我在家里瘋狂做實(shí)驗(yàn)，比如：“遙控點(diǎn)火”、“水能撐住幾個(gè)硬幣”這些書帶給了我無窮的樂趣。
轉(zhuǎn)眼之間，五年級(jí)了。我開始閱讀一些名著、漫畫故事書。
我已經(jīng)把西游記、三國(guó)演義都讀了。就是不喜歡《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》，我還看《撒哈拉沙漠求生記》《日本尋寶記》等。
書將伴隨我的一生，我會(huì)繼續(xù)把我的讀書經(jīng)歷完善的。
有關(guān)學(xué)生的讀后感6
我特別喜歡看“孟母擇鄰”的故事，講的是孟子幼年因住在墓地附近，學(xué)了許多喪家哭泣的言語動(dòng)作。孟母就把家遷到鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。這說明環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)很重要，所謂“近朱者赤，近墨者黑”啊!但是如果不自己努力，不管有多好的學(xué)習(xí)環(huán)境也是徒勞，這又讓我想到了“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。我們每一個(gè)小學(xué)生，都如一塊玉，只有自己努力了，才能成大器。
“勤有功，戲無益，節(jié)旨在，宜勉力�！币馑际牵呵趭^好學(xué)的人一定會(huì)事業(yè)有成;游手好閑，不求上進(jìn)的人肯定是沒有作為的。一讀這句話我就想起一個(gè)故事：李白從小聰明，但不愛學(xué)習(xí)。一天，他逃學(xué)去玩，見到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵棒。李白問：“老奶奶，你磨鐵棒干嘛用啊?”老奶奶說：“我要把它磨成繡花針。”李白問：“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說：“只要我每天不停地磨，鐵杵一定會(huì)磨成針�！崩畎茁犃�，后悔自己貪玩而浪費(fèi)了讀書的時(shí)間。從此，李白立志努力讀書，后來成為了大詩人。
一天里，我讀完了整本三字經(jīng)，他深深的吸引著我，這不止是它生動(dòng)有趣的.人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。
有關(guān)學(xué)生的讀后感7
《大學(xué)生體育與健康教程》一書是根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》、《全國(guó)普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以“健康第一”、“預(yù)防為主”、“信念構(gòu)造”、“技能培養(yǎng)”、“習(xí)慣養(yǎng)成”、“面向?qū)W生實(shí)施素質(zhì)教育”為指導(dǎo)思想編寫完成。本教材在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，綜合了現(xiàn)代體育與健康教育的研究成果，涵蓋了大學(xué)體育與健康的主要內(nèi)容，可使學(xué)生從中獲得有關(guān)體育、衛(wèi)生、保健的相關(guān)知識(shí)，促使他們不斷提高體質(zhì)水平，使身體的以全面發(fā)展。主要內(nèi)容有高等學(xué)校體育、健康與體育運(yùn)動(dòng)、體育健身處方、運(yùn)動(dòng)中的健康促進(jìn)與運(yùn)動(dòng)監(jiān)控、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生與保健等基礎(chǔ)理論方面的介紹，以及田徑、游泳、球類（籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球）、武術(shù)、跆拳道、健美操與體育舞蹈、定向越野等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的介紹，可以作為大學(xué)生和研究生的`體育課教材，為高校教師提供最新的體育理論課教材。詳細(xì)內(nèi)容如下：
第一章闡述體育運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展、大學(xué)生體育與健康課程的基本理念、大學(xué)生體育與健康課程的目的、任務(wù)和組織實(shí)施；
第二章主講大學(xué)生生理和心理特征與體育運(yùn)動(dòng)之間相互影響；
第三章、第四章分別論述體育運(yùn)動(dòng)與健康的促進(jìn)和大學(xué)生體質(zhì)與健康的評(píng)價(jià)的方法；
第五章主講運(yùn)動(dòng)處方設(shè)計(jì)與負(fù)荷監(jiān)控；第六章講常見的運(yùn)動(dòng)損傷，以及預(yù)防與處理；最后一章介紹部分體育項(xiàng)目。
有關(guān)學(xué)生的讀后感8
在這個(gè)暑假里，我讀了由著名女作家——冰心寫的《寄小讀者》，使我深有感觸。
書中提到：有一次，有一只小老鼠死了，她的朋友認(rèn)為這只是針尖大的事，可冰心奶奶非常懺悔�？梢�，冰心奶奶是一個(gè)非常愛惜小動(dòng)物的人。在通訊九中，最讓我印象深刻的一句就是：第二天頭一句問看護(hù)婦的話，便是“今天許我寫字么”？他笑說：“可以的，但不要寫的太長(zhǎng)。”我喜出望外。這幾句體現(xiàn)了冰心奶奶非常想寫字，她只要能寫一會(huì)兒字，就心滿意足了。
我十分敬佩冰心奶奶，她在信中寫了許多詩詞還有英語小詩、兒歌等�？梢娝闹R(shí)非常豐富。冰心奶奶更讓我敬佩的一點(diǎn)是：她雖然年紀(jì)已經(jīng)很大了，可她有一顆童心。這是大人們幾乎都沒有的。
在冰心奶奶的《寄小讀者》中，我看見了孝敬父母的美德，互相友愛的`情誼，和保護(hù)動(dòng)物的行為。讓我知道了窮人的困苦，不僅沒有食物，連水都只有一點(diǎn)，相對(duì)來說，我們現(xiàn)在的生活是多么美好��！所以我們現(xiàn)在更應(yīng)該保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水、珍惜糧食，讓我們的家園變得越來越美好！
有關(guān)學(xué)生的讀后感9
有些偶然看見的東西，也許可以使你體會(huì)或感悟到人生的啟示和哲理。
當(dāng)我不小心看到《匆匆》這一課的時(shí)候，心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問：為什么作者朱自清會(huì)感嘆時(shí)間去的匆匆呢？大家都不思考的問題，他為什么要想呢？ .
課文主要寫了：“燕子去了，還會(huì)再回來；楊柳枯了，也會(huì)再青的；桃花謝了，也會(huì)再開；但是為什么我們的光陰一去就不復(fù)返呢？”作者感悟時(shí)間去的太匆匆了，想把時(shí)間抓住時(shí)，時(shí)間又從作者的手邊過去，為什么我們的時(shí)間會(huì)流失的那么快呢？
看了這篇文章我也深深的想到了我的生活，一天也就很快的過去了，但是什么也沒做，這不是白白浪費(fèi)了光陰嗎？所以，我以后做什么都得動(dòng)作靈敏，不能讓時(shí)間白白流去，讓我那短暫的光陰十分的`五彩繽紛，讓我那短暫的光陰變得十分有價(jià)值。以后，我寫完了作業(yè)，還要做一些有意思的事情：比如看看課外書，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，寫寫課外作業(yè)，對(duì)考試有幫助，不能去多玩游戲，那些沒用的游戲也不能玩太久，否則，這樣的光陰，即使再開心，也是浪費(fèi)時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰，這句話不是最好的例子嗎？一寸光陰可以賺一寸金，但是，一寸金子買不到一點(diǎn)光陰這不是讓光陰，要珍惜時(shí)間嗎？其實(shí)，你珍惜光陰，光陰便在你身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)，但如果你漠視它，它就化成青煙，消散的無影無蹤。總之，我們要珍惜光陰，不讓它白白流去。這就是珍惜我們自己的生命。
有關(guān)學(xué)生的讀后感10
最近，我看了一本書，名叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》。感覺這本書很適合我們學(xué)生看，因?yàn)檫@本書的主角是班長(zhǎng)蔡一心，她學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，得到了老師的寵愛。她的爸爸因?yàn)樗呛脤W(xué)生，天天對(duì)她說要好好學(xué)習(xí)，努力考上清華北大。而媽媽呢，只是因?yàn)橛幸淮尾桃恍目剂巳昙?jí)第一，大家都夸她，她媽媽便開始驕傲了。
父母都只是盯著她的學(xué)習(xí)成績(jī)，這快叫她喘不過氣了。頂著好學(xué)生的光環(huán)，她只能奮力的做的更好，好像任何時(shí)候只許成功不許失敗，但是，作為“好學(xué)生”，她卻感到自己并非如別人所想的那么輕松和快樂。同學(xué)們的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累。我有時(shí)就很想當(dāng)個(gè)像電視、小說里描述的`壞孩子，會(huì)逃課，在父母熟睡時(shí)悄悄上網(wǎng)，花大把大把的錢去買自己喜歡的玩具，不顧別人的想法，做最真實(shí)的自己。
可是我們都做不到，一旦你擁有了好學(xué)生這個(gè)稱號(hào)，就永遠(yuǎn)不喜歡輸?shù)母杏X。
雖然大人們是為了我們好，但是我們總是被忽視的，總是被約束的，我們也很累。
可是，又有誰想過呢？
有關(guān)學(xué)生的讀后感11
你能獨(dú)自一人在孤島上生活二十八年嗎？如果你能，那你又能自己搭住所，種食物，???螅?套》⒎璋愕募拍?穡看鳶甘欠穸ǖ�。葰g??頤墻酉呂吹鬧魅斯?——魯濱遜，卻奇跡般在孤島存活下來。
魯濱遜是英國(guó)人，他喜好冒險(xiǎn)，在一次去南美洲的途中，由于乘船遭風(fēng)暴失事，漂流來到荒島，他忍受寂寞，不畏懼困難，歷經(jīng)艱難困苦，終于在荒島存活下來。
我認(rèn)為魯濱遜是一個(gè)勇敢，聰明，堅(jiān)持不懈的人。這幾點(diǎn)在哪兒可以看出來呢？他勇敢，因?yàn)樗龅揭叭�，能勇敢與他們戰(zhàn)斗；他勤勞，因?yàn)樗米约旱碾p手辛苦地建住所，種食物；他聰明，他會(huì)借助自然現(xiàn)象推測(cè)時(shí)間；他堅(jiān)持不解，因?yàn)閼{著生的.希望，在荒島上生活了二十八年！試問，如果你們，能做到嗎？恐怕我們只會(huì)失去冷靜，傻乎乎等死神降臨吧！
《魯濱遜漂流記》中，有一句名言，我記得很清楚：我已學(xué)會(huì)多看看自己生活中光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的東西。這種態(tài)度使我內(nèi)心感到由衷欽佩。是��！如果魯濱遜來到荒島上不停抱怨，缺少這缺少那，他能活下來嗎？人不論遇到任何困難，都要學(xué)會(huì)冷靜，學(xué)會(huì)自己克服困難！
風(fēng)雨過后見彩虹！魯濱遜的經(jīng)歷告訴我們：面對(duì)挫折與挑戰(zhàn)，不要輕易放棄，摔倒了，爬起來；受了傷，不哭泣。只有揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，勇于拼搏，堅(jiān)持不懈，才能鑄就輝煌的人生！
有關(guān)學(xué)生的讀后感12
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每憶及這幾年的讀書生活心中就禁不住涌起愉悅之情。
我最早的讀物是媽媽送給我的圖畫書，那時(shí)候我有很多字不認(rèn)識(shí)經(jīng)常念錯(cuò)，比方說把串念成中；把從念成人，經(jīng)常惹的周圍的人哈哈大笑。
開始我讀的津津有味，就連上廁所都不忘了把書帶上。漸漸的，圖畫一類的小書已不能使我滿足了。媽媽好像看透了我的心思，又給我買了《格林童話》、《365夜故事》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、和《伊索寓言》5本童話書。我如饑似渴的讀了起來，我讀的很快，就如囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合使我牽腸掛肚。
再后來，我又不滿足于在看一般的故事書了。爸爸書柜上各種各樣的圖書像面包一樣吸引著我。我一放學(xué)就往爸爸的書柜那邊跑。那些各國(guó)有名的小說都被爸爸收集到了他的書柜上，書柜上的書讓我如癡如醉，遇到很多好詞好句我都隨手記下來，大量的'閱讀讓我養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣，做筆記不但鍛煉了我的記憶力，還增強(qiáng)了我的理解力。
讀書的好處真多，真希望我終身能和好書相伴。
有關(guān)學(xué)生的讀后感13
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》這本書講的是一名十二歲的小女孩蔡一心的故事。蔡一心是班長(zhǎng)，也是老師同學(xué)父母眼中的“好學(xué)生”，爸爸媽媽也為有這樣的女兒而驕傲，一直想讓蔡一心考上北大或清華。老師也想讓蔡一心好好學(xué)習(xí)，并經(jīng)常把一些任務(wù)交給蔡一心去做。所以蔡一心有時(shí)候會(huì)感到做“好學(xué)生”不是別人所想象的那么輕松和快樂。
但是經(jīng)過一次活動(dòng)，她明白了一些道理，這個(gè)活動(dòng)是：作者和學(xué)生手拉手，一同交流。在這次活動(dòng)中，蔡一心最佩服兩個(gè)人——她的同桌楊自熱和作者美美姐姐。蔡一心佩服楊自熱是因?yàn)樗弥腔劢鉀Q問題和有勇氣面對(duì)困難，也佩服美美姐姐的'話，美美姐姐說：“不能用‘好生’和‘差生’來表示學(xué)習(xí)好壞的`學(xué)生，因?yàn)椤蒙或湴辆蜁?huì)變成‘差生’，而差生一努力就會(huì)變成‘好生’。
美美姐姐的話也同時(shí)提醒了我，美美姐姐說的沒錯(cuò)，“差生”能變成“好生”，“好生”也能變成“差生”。智慧就是力量，沒有什么事情用智慧是解決不了的，我們要有勇氣面對(duì)困難。
讀完這本書，讓我懂得了許多道理，這些道理會(huì)使我終生受益。
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