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《二泉映月》讀后感

時(shí)間:2022-12-23 18:47:37 讀后感 我要投稿

《二泉映月》讀后感(11篇)

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,何不靜下心來寫寫讀后感呢?千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的《二泉映月》讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《二泉映月》讀后感(11篇)

《二泉映月》讀后感1

  大家可能聽過阿炳這個(gè)名字吧!但有沒有聽過他的作品——《二泉映月》。這下是阿炳用一身譜寫成的這首感人的.曲子。

  阿炳幼年喪母,21歲患有了眼疾,家貧無力醫(yī)治35歲雙目失明。雖然他看不見惠山那優(yōu)美的景色了,但是他能聽得見淙淙的流水聲。

  為什么,為什么。阿炳叫天,天不應(yīng)。叫地,地不回。我似乎聽到了阿炳深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊……

  我可以說二泉映月是阿炳用靈魂之光譜寫的一首苦難之歌;每個(gè)音符都在傾訴著命運(yùn)之多苦。阿炳以二泉洗臉,以二泉之淚平靜心中的巨瀾。細(xì)小的琴弦往返于浪峰之巔,悲憤和怒號(hào)在兩指間將靈魂洗刷得淋漓以致……

  阿炳這種熱愛生活、熱愛音樂,追求美好理想,敢于同命運(yùn)做抗?fàn)幍木,值得我們后人學(xué)習(xí)。正如俗話說得好:“一月空悲愁映殘?jiān),神曲繞梁終不絕!

《二泉映月》讀后感2

  阿炳,孩子時(shí)原和我一樣,是一個(gè)健全人。而當(dāng)他二十歲時(shí),卻因患眼疾雙目失明,他整天帶著墨鏡,操著胡琴,賣藝度日。但生活的窮困和疾病的折磨,是泯不了阿炳對(duì)生活的熱愛和對(duì)光明的向往,在一個(gè)中秋之夜,阿炳創(chuàng)作了《二泉映月》這首名曲,舒緩而又起伏,恬靜而又激蕩,他以勢(shì)不可擋的力量表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的`抗?fàn),抒發(fā)了對(duì)美好未來的無限向往。

  阿炳是一個(gè)殘疾人,為何會(huì)創(chuàng)作出《二泉映月》《聽松》等這些名曲呢?是因?yàn)橛兴约旱膲?mèng)想,有頑強(qiáng)的毅力和勇于拼搏的精神。我是一個(gè)健全的少年,有明亮的眼睛,能夠欣賞美麗的世界,但阿炳卻不能,有些人甚至還有輕身的現(xiàn)象,遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就往絕路上走,太軟弱了,唉可嘆!

  想想我自己,有一次真是有點(diǎn)慚愧。我去學(xué)畫畫,正要向老師家走,天下起淅淅瀝瀝的小雨,我想反正耽誤一次功課也沒什么,老師又不批評(píng),今天就不去了,最終沒去,現(xiàn)在想起來好后悔。

  我和阿炳真是天壤之別,今天學(xué)了這一課,我明白了堅(jiān)持不懈的道理,我也要學(xué)習(xí)阿炳那種不屈不撓的奮斗精神,努力學(xué)好功課,將來干一番事業(yè)!指導(dǎo)教師張紅

《二泉映月》讀后感3

  起初看到老師在黑板上寫著《二泉映月》的題目,我以為它是描繪一處優(yōu)美的風(fēng)景,淙淙的泉水倒映出了晚上的明月。后來老師讓我們聽了《二泉映月》,我才知道它是一首優(yōu)美的二胡曲,樂聲時(shí)而高亢,時(shí)而悲傷,不禁讓我想起一個(gè)悲傷的故事。

  有一個(gè)孩子,在一次車禍中失去了父母,他還患有眼疾,從小就雙目失明,為了生活,他拉著二胡走街串巷地獻(xiàn)藝,以此謀生,曲聲就像是他的心聲一樣訴說著他的'不幸命運(yùn),過往的路人紛紛向他伸出援助之手。

  我想,假如我有一支馬良的神筆,首先我要給他畫一雙炯炯有神的大眼睛,讓他能夠看清前方的道路。其次我要給他畫一座漂亮的房子,讓他舒舒服服地生活。最后我還要給他畫出他的父母讓他不再是孤兒。

  今后我還要向他學(xué)習(xí)不畏艱苦、不屈不撓,不向命運(yùn)低頭的精神。

《二泉映月》讀后感4

  《二泉映月》,的確是首不朽的名曲。樂聲時(shí)而歡快,時(shí)而低緩,時(shí)而不安,時(shí)而平靜,時(shí)而躁動(dòng),時(shí)而陰柔,還是一抹轉(zhuǎn)瞬即逝的歡愉。樂聲的每一次抑揚(yáng),眼里仿若顧盼到的每處角落,都埋藏了鳥語花香般的`希望。這么動(dòng)聽悲美的曲子,怎能不動(dòng)人心弦呢?

  當(dāng)我讀完《二泉映月》這篇文章時(shí),不禁對(duì)阿炳的這種在被命運(yùn)折磨中,還勇于追求理想的精神感動(dòng),敬佩之情油然而生。

  有一年中秋夜,師傅在二泉邊告訴小阿炳,他長(zhǎng)大后就能在二泉聽到許多奇妙的聲音。轉(zhuǎn)眼十多年過去了,阿炳已雙眼失明,但生活的窮困和疾病的折磨并沒有壓倒阿炳,因?yàn)橛幸粋(gè)聲音一直在支撐著他—音樂。又是一個(gè)中秋夜,阿炳在別人的攙扶下又一次來到了二泉,有所不同的是,這次阿炳從二泉中似乎聽到了許多聲音……接著一首流傳至今的名曲誕生了!

  當(dāng)我讀完這篇文章時(shí),我想過一個(gè)問題:阿炳若不瞎,他會(huì)不會(huì)創(chuàng)作出這種流傳于世的作品呢?應(yīng)該會(huì)吧,因?yàn)檎巧畹膲毫κ顾钣懈惺。雨打花,灑落滿地,但是落花不會(huì)因?yàn)槟愕耐锵Ф噩F(xiàn)枝頭;滔滔的長(zhǎng)江蘊(yùn)含著一個(gè)又一個(gè)冤魂,但他們不會(huì)因你的悲傷而起死回生。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)阿炳這種精神。直面挫折,戰(zhàn)勝自我,因?yàn)橥晒Χ际遣啬湓诖煺郾澈蟮模?/p>

《二泉映月》讀后感5

  今天, 王老師教我們《二泉映月》這篇課文。 課文中,最令我敬佩的是阿炳面對(duì)挫折頑強(qiáng)不屈的精神。 是呀,面對(duì)挫折,只有不屈服于災(zāi)難的人,才能立足于世界。 雨打花,撒落滿地,但是,落花不會(huì)因?yàn)槟愕谋瘋噩F(xiàn)枝頭。滔滔長(zhǎng)江蘊(yùn)含著一個(gè)又一個(gè)冤魂,但他們不會(huì)因你的惋惜而起死回生。 面對(duì)挫折,無論如何長(zhǎng)吁短嘆,就算你哭三天三夜,鑄成的大錯(cuò)也無法挽回。悲傷是無用的,只有化悲傷為奮斗的力量,才能享受成功。 坎坷也好,挫折也好,對(duì)于人來說要戰(zhàn)勝它們,勿寧說戰(zhàn)勝自己。困難算什么?失敗又算得了什么?古往今來,哪個(gè)名人不是先嘗盡挫折的苦澀,然后才獲得成功的果實(shí)。

  發(fā)明大王愛迪生發(fā)明電燈時(shí),經(jīng)歷了上千次的失敗,終于發(fā)明了電燈;我國(guó)巨著《左氏春秋》,是左丘明雙眼失明后完成的`;而越王勾踐臥薪嘗膽,僅用三千士兵攻占了吳國(guó)。在世界浩瀚的歷史海洋中,面對(duì)挫折不屈者比比皆是。人生旅途中,難免會(huì)有困難。面對(duì)困難,你可以傷心,可以憤怒,但卻不可以沒有信心。

  直面挫折,戰(zhàn)勝自我。這是對(duì)意志的磨煉,是對(duì)勇氣的考驗(yàn)。莫邪之劍只有經(jīng)過烈火的煅鑄才能成為名劍。絢麗的彩虹只出現(xiàn)在風(fēng)雨洗禮之后。讓我們笑對(duì)挫折吧!成功永遠(yuǎn)藏匿在挫折的背后!

《二泉映月》讀后感6

  讀了《二泉映月》這篇課文,主要寫的是:十多年后的阿炳,在中秋夜時(shí)在鄰家少年的攙扶下,來到了無錫惠山的"天下第二泉",他在這種優(yōu)美景色中創(chuàng)作出了一首不朽的二胡曲《二泉映月》。

  讀完這篇課文之后,我有很多很多感慨,我為什么不是那個(gè)鄰家少年要不然我就可以請(qǐng)阿炳到我家來坐客,互相訴說心事。我為什么不是一位住在阿炳家附近的一名醫(yī)術(shù)高超的'大夫,要不然我就可以為阿炳治療眼睛,使他重見光明。我為什阿炳他走過的人生道路是坎坷的,是誰也無法承受的,但阿炳卻能堅(jiān)強(qiáng)地活下來。此時(shí)此刻,我真是打心里為阿炳報(bào)不平。但我仔細(xì)一想,阿炳能從二泉的泉水中"聽"出許多奇妙的聲音,是不是老天爺特地讓阿炳雙目失明,而又賜他"心眼"呢是的,阿炳之所以能在泉水中聽聲音,他不是用耳朵來聽,而是用心來聽,來感受。

  阿炳的一生是苦難的一生,而又是值得人們敬佩的一生

《二泉映月》讀后感7

  前幾天,我看到了二泉映月這篇課文,想到了阿炳那坎坷的經(jīng)歷和那堅(jiān)持不懈的精神,令我敬佩,我聯(lián)系到了自己,毫無沒有像阿炳一樣堅(jiān)強(qiáng)!

  二年級(jí)暑假爸爸媽媽把我送到尹老師那里學(xué)習(xí)毛筆字,一開始我還覺得感覺不錯(cuò),可是練了幾個(gè)月我一個(gè)同學(xué)也來了,他就練了幾次,就不想練了,說是桌子太矮要腰彎下來寫,最重要的是要站著寫兩個(gè)小時(shí),太難了!我想想,他說的.也是,難怪我每天回家,腰又酸腿又酸的,算了吧,我也不練了,有什么好練的呀!媽媽也拿我沒辦法,只好順著我。在我不練的這段時(shí)間內(nèi),她經(jīng)常搜集一些人堅(jiān)持不懈做什么事情的例子給我看,讓我受這些人的影響,繼續(xù)練毛筆字。我也知道媽媽的用意,不想辜負(fù)媽媽的一片苦心,可又不想去練,內(nèi)心掙扎得很,經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后,和媽媽說:“媽媽,我還是去練毛筆字吧!”媽媽露出了欣慰的笑容,一起同我去尹老師那邊重新報(bào)了名,尹老師說:“你走的那段時(shí)間正好考級(jí),假如你不走馬上就考七級(jí)了,后悔吧?”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我以后做每一件事都要有堅(jiān)持不懈的精神,不然會(huì)得不償失的!

《二泉映月》讀后感8

  阿炳是二泉映月這首二胡曲的作家,從這首歌中講述著阿炳的悲痛和凄涼的一生。

  人的一生有許多難關(guān)等待著我們?nèi)タ朔,去?yīng)對(duì)。只有度過人生關(guān)才有豐富的生活體驗(yàn),才有人生經(jīng)驗(yàn)。我們都要像阿炳對(duì)自己的.人生從不放棄,高要求對(duì)待自己,艱苦地生活,去珍惜自己的人生。要讓生活變得更加美好,去打造一個(gè)屬于自己的美好人生。不管我們的生活是窮困還是富裕,那都沒關(guān)系,只要我們好好珍惜身邊的一切,讓自己不要在生命中放棄。阿炳的人生告訴了我們身邊的一切是可貴的,也告訴了我們他的人生是悲痛、凄涼的,但是他懂得珍惜身邊的一切,辛苦地度過每一道人生關(guān),那么這樣的生活也是值得的。

  阿炳在童年里聽到了二泉里奇妙的聲音,因此阿炳在生活里對(duì)音樂從不放棄,他知道他的人生經(jīng)驗(yàn)還不夠,他的生活還不夠美好,自己一定要高要求對(duì)待自己,不能半途而廢。

  也就是這樣,阿炳用《二泉映月》這首二胡曲來講述了自己的心聲,描述了自己幾十年的痛苦人生,告訴大家不能輕易放棄自己的人生,一定要去打造一個(gè)美好的人生。

《二泉映月》讀后感9

  <<二泉映月>>是一曲二胡獨(dú)奏它是阿炳的代表作,創(chuàng)作于20世紀(jì)40年代.

  <<二泉映月>>是通過月光下二泉意境的描寫,抒發(fā)了 阿炳內(nèi)心的痛苦和對(duì)美好未來的無限向往.

  樂曲中有悲,阿炳因患眼疾而雙目失明,他整天戴著墨鏡,操著胡琴,賣藝度日.他忍受了生活的窮困和疾病的`折磨,但他沒有因?yàn)檫@些而放棄對(duì)音樂的熱愛和對(duì)光明的向往.他是多么希望有一天能過上安穩(wěn)的日子啊!

  樂曲中有恨,阿炳是一個(gè)經(jīng)歷坎坷,命運(yùn)悲慘的人.命運(yùn)對(duì)他很不公平,他幼年喪母,接著喪父,中年雙目失明.月光雖明,世道卻暗;泉水雖甜,人間卻苦.

  樂曲中有愛,阿炳的內(nèi)心充滿了愛,他愛那支撐他度過苦難一生的音樂,他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛那惠山的清泉,他愛那照耀 清泉的月光..........

  聽著<<二泉映月>>這首曲子,就好像看見了阿炳本人,他的愛,悲,恨全部溶進(jìn)了<<二泉映月>>深情的旋律中............

《二泉映月》讀后感10

  今天,我們學(xué)了一篇課文《二泉映月》。大家聽了這個(gè)題目,應(yīng)該就知道這是一首二胡曲吧!沒錯(cuò),這就是阿炳拉的《二泉映月》。

  阿炳拉的二胡曲,起初委婉連綿,后來便進(jìn)入了高潮,一會(huì)兒低一會(huì)兒高。非常好聽,如果你們有時(shí)間也可以去聽一下。

  學(xué)了這篇課文,我理解了很多。阿炳非常的熱愛音樂,追求美好的理想,還敢于同命運(yùn)抗?fàn)。學(xué)過這篇課文的人,應(yīng)該都知道,阿炳小時(shí)候家境貧窮,而且他又雙目失明。

  有一次,有一個(gè)富豪來找他想要阿炳到他家去為他的演奏,但阿炳拒絕了。到了夜晚,富豪就派人去打阿炳。阿炳遭到了一頓毒打,被他們打的'遍體鱗傷,多么的可憐啊!

  我學(xué)了這篇課文,深有感觸:做人就要堅(jiān)強(qiáng),從哪里跌倒就要從哪里站起來,必須要敢于同命運(yùn)抗?fàn),不能遇到困難就退縮。你們說對(duì)不對(duì)?

  阿炳就是一個(gè)很好的例子,他小時(shí)候父母就離開了他,之后師傅又離開了他,之后他又因患眼疾而雙目失明,看他多么的可憐?伤]有退縮,而是同命運(yùn)抗?fàn)幜似饋,在這一段孤苦難熬的日子里,他依舊沒有跌倒。

  我們要學(xué)阿炳,從哪里跌倒就要從哪里站起來,要敢于同命運(yùn)抗?fàn)?

《二泉映月》讀后感11

  《二泉映月》中,阿炳在我腦海里留下了深刻的印象。翻開資料,一行行關(guān)于阿炳的資料映入我的眼簾,阿炳,原名華彥鈞,民間音樂家,江蘇無錫人。因患眼疾而雙目失明......

  生活的窮困和疾病的.折磨,泯滅不了阿炳對(duì)音樂的折磨和對(duì)光明的向往。在一個(gè)中秋夜,阿炳在鄰家少年的攙扶下,來到了二泉。就在這時(shí),一首不朽的樂曲《二泉映月》誕生了,阿炳也終于明白了師父那番話的含義。那跌宕起伏的樂聲是阿炳的心聲,好像是阿炳在傾訴,在吶喊:“我好不幸,命運(yùn)對(duì)我太不公平了,什么東西也看不見,還沒有錢,為什么?為什么?”最后,阿炳站起來了,振作起來了!讀到這兒,我又想到了一個(gè)和阿炳一樣身殘志堅(jiān)的人——海倫.凱勒。她也是那樣不屈不撓,我應(yīng)該向他們這些人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí):堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活、面對(duì)未來,同命運(yùn)抗?fàn)帲磺诿\(yùn)和逆境,開辟出屬于自己的天地!因?yàn)槟婢呈侨祟愖顚氋F的一種考驗(yàn),是人類最寶貴的財(cái)富。

  如果我們也向阿炳學(xué)習(xí),還有什么事情做不成呢?一定要記。罕M管人生道路上荊棘叢生,但是我們一定要頑強(qiáng)地生存著,不懈地奮斗。因?yàn),一個(gè)人能不能成功,不在于命運(yùn),而在于有沒有不屈不撓、執(zhí)著追求的精神。命運(yùn)掌握在自己手中!

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