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支教工作心得體會(15篇)
當我們備受啟迪時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編整理的支教工作心得體會,歡迎閱讀與收藏。
支教工作心得體會1
時間過得真快,不經(jīng)意之間已經(jīng)過了六月,我們的支教生活也經(jīng)接近尾聲,在這四個月中我們從陌生逐漸變得熟悉,逐漸如入其中,在職業(yè)高中找到了自己的位置。四個月的工作和生活,使我們這幾個“外來客”漸漸適應(yīng)了這里,也把我們這幾個“乳臭未干”的毛頭小子鍛煉打磨,逐漸成為一名真正的老師。我們以前學的知識在這里得以實踐和檢驗,也時刻在補充新的知識。有了這四個月的支教生活,我們的知識才得以完善,才得以快速的`提升,有了這四個月的支教生活,我們的教師生涯才能完整。不知不覺我們已經(jīng)將要離去,真的想說舍不得。在富蘊縣職業(yè)高中支教的這四個月中,我深深地體會到了教師的壓力,體會了生活環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換,領(lǐng)悟到了支教的快樂和人生價值的美好;匚哆@四個月的工作和生活,感慨萬千。
3月9日我們順利抵達,那天天特別的藍,似乎我們離天不遠。這個給我第一印象像個歐洲小鎮(zhèn)的富蘊縣,從陌生到熟悉,從初見到離別,短短的四個月,給我留下了美好的回憶。和藹可親的趙老師不僅是我的指導老師,也是一個好朋友,不論在工作上還是生活上都給了我很大的幫助,教會了我很多知識。精明干練的秦老師,雷厲風行,將任務(wù)繁重的辦公室工作處理的井井有條。順便說一句“秦老師,你做的手抓肉很好吃!睙崆榈鸟R老師,謝謝你每次赴宴都多點幾個菜,給我們帶回來。祝你早日找到心儀的另一半,我們宿舍的石頭就留給你當“嫁妝”了。歐老師別喝那么多酒,牛老師一定要天天開心。漂亮的阿蘭老師,幸福的張楊夫婦,樂觀的畢老師......
支教工作心得體會2
懷著對未知的向往和欣喜,我開始了我的支教生活。
經(jīng)過漫長的旅程,我們來到了葉城縣恰瓦克鄉(xiāng)的一所漢小,它位于315國道旁邊,離縣里比較遠,但路挺好。來到學校已經(jīng)很晚了,鄉(xiāng)下條件比較艱苦,沒水沒電,當時天氣還很冷,不過,我們早已做好了吃苦耐勞的準備,再多的困難,也要挺過去,要堅信堅持就是勝利!許老師熱情的接待了我們,從他那里我們了解了學校的現(xiàn)狀,了解了校長的心愿和孩子們的期盼,也更加清楚了此行的目的和重要性。鄉(xiāng)村的孩子需要了解外部世界的精彩,需要有人為他們的夢想填上五彩繽紛的顏色,需要來自社會的關(guān)愛和幫助,這也是我們最大的心愿。
第二天一大早校長給我們安排了工作。我主要教一年級的數(shù)學,還有四年級的科學。接著就迎來了自己的學生,看著那一雙雙好奇而又羞澀的眼睛,聽著那些天真歡快的聲音,我的心醉了走進一年級的教室,突然感覺到了一種責任,面對善良樸實的孩子,我開始緊張——他們充滿了期望,也滿懷好奇,而這些都化作了我內(nèi)心強大的壓力和動力,激勵我支教的熱情,也實踐自己的夢想!
孩子們很可愛,可是基礎(chǔ)很差,再加上正是貪玩好動的年齡,更讓人頭疼的是他們基本上聽不懂我說話,我和他們交流很困難。有時會讓我感到力不從心。管紀律是我最煩心的事情——嗓子都快喊啞了,可他們那么多人,聲音比我還大,最不能容忍的是你課上強調(diào)千百遍的東西仍然有人做錯!也許是根本就沒聽懂。有時我也灰心,也會煩躁,也想過對孩子們放任自流,也曾生氣發(fā)火,也想動手打他們,可是當我的目光與他們無辜懊悔的眼神相遇時,天空再一次晴朗,我又怎么忍心責怪他們?
日子就這樣一天天過去了,鄉(xiāng)里的美景吸引我們的眼球,孩子們的質(zhì)樸吸引我們的靈魂。每天呼吸新鮮空氣,自己做飯洗衣服,備課上課批改作業(yè),和孩子們玩耍,回答孩子們天真的`問題,安慰受傷哭泣的“小可憐”,為打架事件“調(diào)!苯(jīng)過幾個月共同的學習和相處,我和孩子們開始互相了解,他們的名字,可愛的笑臉我也漸漸記憶在腦海里,看著孩子們一天天在進步,我開始滿足,也開始擔憂,等到有一天我將離開他們,他們還會記得我這個支教老師嗎?不過那種想法也只是一瞬間,他們畢竟還小,還需要更多更好的老師去教他們,記不記得我都無所謂了,關(guān)鍵是他們能否走出鄉(xiāng)村到外面的世界看一看。
每天,每當我走在校園里,都不時有同學向我問候:“張老師,您好!”每一句都溫暖無限,而且每當快要上課時,總有學生跑到我的房間門口叫嚷著:“張老師,給我們班上科學課吧!”每當此時,都會讓我的心新潮澎湃,
在短短四個月的實習支教中,我得到了許多。得到了許多孩子的愛,也得到了許多思想上的升華。除了教學生活上,我們也得到了許多老師的關(guān)心,首先是學校校長,在這個僅有幾十個老師的學校中,我們的校長的確和藹可親,絲毫沒有半點高傲的架子。記得剛來時,校長就迅速為我們安排好了一切,住宿、生活用品等。每天的飯菜,雖然只有白菜、土豆,卻是熱騰騰的,是我們親手做的嘛,可以養(yǎng)足胃口。對于師范院校的老師,我們有哈里丹老師帶隊,哈里丹老師曾幾次打電話給我們,詢問我們在這邊的住宿條件及安全問題,每一次都十分耐心,親切,直到我們說一切都安排妥當了,她才放心。而且還親自來查看我們的生活條件,這些都讓我們覺得師院老師雖不在身邊,可關(guān)懷卻無時不有。再有就是小組長及同伴的互相照顧,小組長的熱情和悉心照顧幫助我解決了許多支教上的困難,雖然我們?nèi)齻女孩子相識僅兩個月,卻有了如同家人一般的親切,實在不易。
我每天的日子雖忙,卻忙得不亦樂乎!
說了半天,都是記錄了生活學習中的一些事情,雖平淡無奇,卻處處洋溢著溫暖。師哥師姐們都說實習支教苦,而我卻覺得苦中亦有樂。
幾個月的支教讓我重溫童年的樂趣,一種今非昔比的感覺一直縈繞在腦海中。每一節(jié)、每一天上課都是一次洗禮,讓我反思,反思這兩年大學生活,反思自己的成績,反思經(jīng)驗和教訓,反思十幾年寒窗的結(jié)果和意義;每一次反思就是一次進步,思想和心理上的進步;每一次進步又是一次靈魂的升華!不知道孩子們有了怎樣的感想和啟發(fā),自己卻已經(jīng)真真實實地成長了。每一次講課,都感到自己突然覺得自己長大了,應(yīng)該為自己的夢想奮斗一下了——我有兩個夢想:事業(yè)上,希望自己能踏踏實實地工作,生活上,平平淡淡做人,讓愛我的人和我愛的人快樂幸福!除了孩子,給我震動最大的是張校長的執(zhí)著,數(shù)十年如一日地操勞,數(shù)十年如一日地期盼,一人擔負著重擔!還有這里的老師,他們都是我的導師,從他們身上我知道了怎樣與孩子們更好的相處,他們的經(jīng)驗和閱歷都是值得我一輩子去學習的。當我看到孩子們認真的看新疆綜合課本,并用手指著很開心的問:老師我也很想去這里,我知道,書外裝著孩子們的夢想和未來!
這個夏天對于我們參加支教的同學來說都是難忘與精彩的,在那個簡陋的校園里,我初嘗了當老師的滋味,除了感受到當一位老師的責任與不易,同時我也感受到了身為一個老師所享受到的巨大的幸福,而那份幸福是來自那一群可愛純樸的學生。從中也受到了很多啟發(fā),無論是從別人身上還是從自己身上,我覺得作為一個老師,就應(yīng)該時時反省自己,時時提高自我,這樣才能一直保持著對教育的熱情,才能成為一位好老師。
支教工作心得體會3
!今天一大早起來蠻累的!啊!誰叫我昨天備課到一點多咯!但是為了這第一節(jié)課,付出再多也行,所以我還是充滿斗志地投入了接下來的戰(zhàn)斗咯!
一個上午都在辦公室,緊張著演習著我接下來將要上的演講課!雖說,表達能力是我的強項!但畢竟將要面對的是三四十個學生!是人都會緊張!所以,我也在辦公室拼命的演習!
終于,第二節(jié)課的下課鈴響了!我也整理了一下衣冠,準備上課咯!在學生課余吵鬧的瘋玩十分鐘之后,我也正式開始了我的課程!一切進展很順利!開始我很幽默地介紹了我的課堂四要求!哼哼!先跟你約法三章!看你以后還調(diào)皮不咯!
強調(diào)了紀律之后,是我的精彩發(fā)揮了,我吸取了前面同事的教訓,一開始便跟學生互動了起來!喊了幾個同學回答了我的問題!一個女生給我的印象還不錯,叫彭佳樂!呵呵,蠻可愛的,一節(jié)課老是望著我,還沖我笑個不停!
但是調(diào)皮的學生還是有的,比如王亮他們幾個人,雖說,上課還是蠻配合我的,但是紀律觀太差了!老是吼來吼去,吊兒郎當?shù)!俗話說的'好!無規(guī)矩不成方圓!我也特別批評了他們,并且多次點名強調(diào)了一下紀律!還算他們給我面子,后來他們沒怎么吵了!可能也是他們精力有限吧!呵呵!
課堂其實一直進行的很愉快!學生從開頭笑道結(jié)尾!在強調(diào)了一下演講的注意事宜之后!接著是他們試講“我的夢想”,其實開始我備課的時候也覺得蠻簡單的!給了他們五分鐘準備!其實他們也蠻聰明的,一下子就搞完了!開始沒什么人敢上!!我也只能犧牲色相了!亂編了一個夢想!說什么長大后想當屠夫!呵呵!果然課堂氣氛一下子又被我這樣點燃了!呵呵!不用說了吧!這節(jié)課明眼人都看得出很成功!呵呵!我也希望我以后的每節(jié)課都這樣成功!
支教工作心得體會4
時光荏苒,一年的交流生活即將結(jié)束,回首交流之路,一路艱辛,一路歡歌。精彩工作一幕幕,快樂生活一頁頁,猶如自我導演的一部影片,有自我奉獻,甘當教育使者的堅強信念,有老師們兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍工作的群像,有扎根學校,潛心教研,大膽展示的精彩畫面,讓我們一起來觀賞,一起來回味吧!
一、帶著父親交流,無怨無悔選擇
秭歸漢子譚學軍背癱瘓母親進城打工,感動宜昌,我是帶著重病的父親來到交流學校。今年3月份,我父親檢查出患了肺癌,一直在夷陵醫(yī)院治療。父親住院期間,我的心中一直在想著一個問題,秋季學期我要下去交流,父親怎么辦?妻子要上班,還要帶孩子上學,根本照顧不過來。我是向?qū)W校提要求不下去,還是?思前想后,我決定給父親做工作,我心里明白父親一定不會因為自己而耽擱我的工作的,我對父親說:爸,今年我去交流,您就跟我到樂天溪住院吧。父親支持我,點點頭同意了我決定。其實我心里很痛,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的醫(yī)療條件怎比的上城里呢?8月28日,我把父親轉(zhuǎn)院到樂天溪,踏上了交流之路。白天到交流學校上課,下午放學了我就匆匆趕到醫(yī)院去照顧父親,晚上陪在父親的身邊,早上給父親買好早點,我就去上學?墒侵挥幸恢芏嗟臅r間,父親因病去逝了,作為唯一的兒子,沒能給他很好的醫(yī)療和照顧感到內(nèi)疚,但對于交流工作我可以理直氣壯的說,我問心無愧!
二、走進孩子心靈,蹲下身子育人
來到交流學校,領(lǐng)導給我安排任教四年級數(shù)學并擔任班主任工作,畢業(yè)20年,一直擔任學校管理工作,擔任班主任我是第一次,對我來說也是一次挑戰(zhàn)。我沒有推卻,默默的接受了這一安排。我?guī)У?四一班是學校最差的班,學生調(diào)皮的多,留守兒童的多,學習成績也很不理想。怎么辦?我首先從班規(guī)入手,和同學們一起制定班級公約,用班規(guī)來管理學生;我首先開展班干部競選,通過演講來選出班干部,一月一考評,輪流競崗。利用班隊會和同學們一起制定班級目標和班級公約,同學們你一言,我一語,把管理的辦法都一一羅列出來,管理辦法是同學們制定出來的,違紀的學生自覺認罰,形成了自我約束。二是大面積進行家訪,詳細了解學生家庭情況,和家長進行交流和溝通,形成教育的合力。要教育好孩子,必須了解孩子,親近孩子,我決定家訪,全年家訪30多人次,電話交流10多人次,達到了家訪全覆蓋。楊君瑤同學性格內(nèi)向,不愛與同學交流,學習上不來,怎么辦,我利用周末坐車到家家訪,原來,爸爸常年在外打工,媽媽在福利院做飯,家中有患高血壓的奶奶,還有一個患腦癱的姐姐,了解這些情況后,我在班上號召同學們和她交朋友,小組內(nèi)指定一名同學對她進行重點幫扶,每學期給她進行貧困資助。慢慢的,她的臉上有了美麗的笑容,性格也變得開朗多了。聽說老師來家訪,周圍的學生都聚攏來,邀請老師到他們家,盛情難卻,我一家一家的走,不覺天也快黑了,我才打車回到了小溪塔。三是開展豐富多彩的班級活動,用活動來激勵學生,增強班級榮譽感和凝聚力。我們開展了“給自己畫像”活動,通過圖畫、語言描述、制作卡片,展示自己的優(yōu)缺點,時時提醒自己,也找到自己的競爭對手。還舉辦了“輕靈世界故事大王PK賽”,“快樂童年”文藝演出,“五小”科技比賽,孩子們興趣盎然,快樂無限,在活動中提高自我。輔導的5名學生科幻畫在第十一屆青少年科技節(jié)大賽中獲獎,指導學生參加全國小學生作文比賽,榮獲優(yōu)秀指導老師一等獎。
一年下來同事們都說這個班變了,班風轉(zhuǎn)變了,孩子們的學習積極性提高了,成績也上升了。為了鼓勵性格內(nèi)斂的學生大膽展示,每天每堂課都進行星級評價,達到多少星我就給予他們一定的物質(zhì)獎勵,設(shè)計“小組賽道”,把小組孩子們的進步表現(xiàn)展示出來,孩子們團隊協(xié)作意識增強,合作效率提高,現(xiàn)在的課堂,聲音洪亮,展示充分,自信滿滿。在學校開展的“五會”評比中,我班多次被評為“五星班級”。
三、參與教研打磨,帶頭引領(lǐng)示范
陳勇局長到校來看我們,他語重心長的對我說:交流生活很辛苦,你們要克服困難,充分發(fā)揮自己的帶頭示范作用。我深深地記住了這句話,時時用這
句話來鞭策和激勵自己。小組合作學習管理是我們課堂研究的主旋律,怎樣做好這個課題,怎樣讓小組合作學習成為教和學的助推器。我知道,唯有自己在課堂中不斷的實踐,和老師們一起集體研究。我積極主動的參與到學校的打磨中來。請看課堂研究的一幅幅畫面吧:開學第二周交流教師觀摩課,學校給我們第一次展示的平臺,全校老師觀摩,壓力可想而知。我挑選了《射線和線段》這一課,我仔細閱讀教材,精心設(shè)計合作點、擬定學習任務(wù)和學習方法。最終,清晰地課堂流程,多樣的鼓勵性評價得到了老師們的贊許。接下來,參加學校組織的小組合作學習課堂教學競賽,參與小組合作學習管理“過三關(guān),闖三級”課堂打磨,開展小組合作學習小課題研究,取得較大成效,得到學校領(lǐng)導與老師歡迎和好評。在這一年里,聽課54節(jié),參加教研活動12次,特別是參與打磨區(qū)第四次小組合作學習管理研討會,指導打磨觀摩課達5次之多,同時還多次指導剛招聘的青年教師課堂教學和教研,發(fā)揮了一定的示范引領(lǐng)作用。編寫的電子導學案榮獲二等獎,在區(qū)“小組合作學習與管理”創(chuàng)新策略研究第一階段成果評選中,撰寫的小策略榮獲二等獎,并編入《微型問題研究成果集》。參加區(qū)電子白板操作應(yīng)用考核成績合格。
四、融入和諧集體,感悟精彩人生
三峽小學就像一個大家庭,在這里,我們并不感到孤單和寂寞,有的是溫暖和感動,有的是快樂和充實。感動之一:農(nóng)村教師扎根三尺講臺、愛崗敬業(yè)、甘于清苦、任勞任怨的精神令我感動。年老教師兢兢業(yè)業(yè),楊成桂老師離退休僅有一年,任教品社學科,但她到校總是最早,做事總是最快,教學也是一絲不茍,精心編電子導學案,給學生出復習題,一個個讓學生過關(guān),中午就用兩個凳子支“一張床”午休,工作是那樣的兢兢業(yè)業(yè);58歲的陳建華老師任教科學,每堂課都精心準備教具,自制教具,經(jīng)常和我討論一些書上疑惑的問題。中年教師向雪莉,教室就是辦公室,學困生從不放過,常常輔導學生至晚上七八點。xx老師,把學校當成家,常常周六還在學校辦公室忙于備課,批改作業(yè)。何玉芝老師、劉嬌英老師、韓英老師,他們的孜孜不倦的身影不時在我腦海里浮現(xiàn)。
二:學校老師和我們交流教師親如一家,誰家有事,大家都會捧場,給我們溫暖和關(guān)懷。特別是男教師,我們不論年齡,更是稱兄道弟,放學下班一起打籃球,一起釣魚、釣的魚就是我們的下酒菜,一起喝點小酒,你一頓我一頓,不分你我,一年也從未間斷,讓我們的交流生活充滿陽光和快樂,充滿溫暖和幸福。
人生如戲,歲月如歌;匚兑荒甑闹Ы躺,自認為像一杯儲存多年的酒,沒有華麗的色澤,卻有著醇厚的韻味,留在口齒間的清香令人回味無窮。我可以問心無愧地說,我沒有因為自己是交流教師要求學校給予特殊照顧,沒有在工作上討價還價甚至打折扣,盡心、盡職、盡責地完成了學校交付的工作任務(wù),我沒有辜負領(lǐng)導的信任和家長、學生的期待。感謝三峽小學領(lǐng)導和老師對我的支持和關(guān)心,讓我收獲了許多,忘不了許多,忘不了和藹可親的校領(lǐng)導,忘不了主動幫助我的老師們,更忘不了那一張張飽含深情、愛我有加的孩子們。
支教工作心得體會5
11月3號的清晨,漫天低色濁云,整個世界好像被一塊巨大的灰色棉被所籠罩。伴著微微的冷風,帶著一顆赤忱的心,xx政法大隊的志愿者們又一次踏上了前往軍馬場的路,踏上了那條傳遞微愛之路。
在到達目的地之前,我的內(nèi)心是狂熱的,我期望看到那一張張可愛而又純真的臉,想象著他們學習時的模樣,想象著那個年齡段里的他們是怎樣的活潑開朗,想象著他們的內(nèi)心世界又是怎樣的豐富多彩。伴隨著內(nèi)心的蹦噠,終于邁上了鄉(xiāng)間小路。初次到那里我聽到他們的第一句話是:“姐姐來了,他們真的說來就來哦”。是啊,我們說來就來,答應(yīng)你們的事情我們一定會說到做到啊。
華羅庚說:“在尋求真理的長河中,唯有學習,不斷的學習,勤奮的學習,有創(chuàng)造性的學習,才能跨崇山越峻嶺”。小小的他們雖然談不上尋求真理,但是絕對算得上是勤奮認真。作業(yè)中遇到的每一個難題他們都要向我們詢問直到搞懂,每一個細節(jié)都不想錯過;那些不會讀的英語單詞、句子,他們也會不厭其煩的練習。他們的家庭條件相對來說都比較差,有的家庭甚至沒有像樣的書桌,但他們卻從不缺乏努力上進的心,踏實認真的.精神也著實讓人感動。
學習任務(wù)完成之后,我們一起來到了他們的“樂園”—門前小路。雖然天氣有點冷,卻也絲毫阻擋不住我們炙熱的心。大家一起跳繩,下棋,踢毽子……玩耍果然是孩子的天性啊,他們一個個像活潑的鳥兒,在跳繩之間輕松的穿來穿去,亦像是頑皮的猴子,互相打鬧嬉戲。即便小臉蛋已凍的通紅,可也擋不住他們的孩子氣。
在這里,我感受到了幫助他人的喜悅,也體會到了心存美好的幸福。相信以后的日子里,我也會在xx這條路上繼續(xù)前行,做微弱的光,傳遞最暖的情。
支教工作心得體會6
由于平時忙著復習,在辦公室待的時間不長,屬于神龍不見首尾的那種,于是乎,在課代表和小組長工作這一塊我疏忽了很多。該背誦的課文、該交齊和檢查的作業(yè),組長這一塊總是落實不到位,課代表的作用也可有可無。作業(yè)收得亂七八糟,每個周一周記總是姍姍來遲,而且是一疊直接拿過來,也不知道誰沒有交;練習冊這些更是如此,課代表也少往辦公室走,要通知什么、發(fā)什么試卷都需要自己跑腿。因為忙,也因為經(jīng)驗不足不知道如何培養(yǎng)課代表和組長,也就忍了。請假的兩個星期,果不其然,我的課代表和組長們都被投訴不負責任、不夠主動,新賬舊賬一塊兒來,可沒把我氣死,也讓我好好反思了這一塊。
一回來,決心好好整頓。下達收齊三份作業(yè):周記、經(jīng)典導學、月考試卷。坐在辦公室,課代表抱來兩疊作業(yè),問“誰沒交呢?”回答組長沒有給名單,沒有統(tǒng)計,月考試卷更是跟消失了一樣。通知六點四十五分辦公室小會議室開會。到時間點了幾個男孩子已經(jīng)來齊,而女生們卻姍姍來遲,讓男生三番四次去催,到來已經(jīng)七點,耽誤了不少時間。收起以往的`嬉皮笑臉,非常嚴肅地就關(guān)于開會遲到、已經(jīng)工作上的情況“狠狠地”訓了他們一頓。并把早上收到的亂七八糟的作業(yè)還回去,命令必須統(tǒng)計清楚才能交過來。經(jīng)過這一次教育,這一周收作業(yè)的情況變得有序多了,組長檢查作業(yè)的情況也好了。
關(guān)于培養(yǎng)課代表和組長,關(guān)鍵在于培養(yǎng)好的習慣,并且從一而終,不要一昧寬容、低標準,每個布置下去的任務(wù),都應(yīng)該履行到位。
支教工作心得體會7
為了一個共同的愿望,我作為第三批下鄉(xiāng)支教的一員于20xx年9月來到上秦鎮(zhèn)中心小學擔任支教活動。在為期一年支教活動中,我認真履行支教職責,與上秦鎮(zhèn)中心學校的領(lǐng)導共同帶領(lǐng)教師開展教研教改活動,通過上公開課,示范課,舉辦新課程,新理念下的課堂教學等專題講作,促進了該鎮(zhèn)教育教學水平、諸多不便,積極開展各項工作,圓滿完成支教任務(wù),獲得了領(lǐng)導,老師,學生,家長的贊譽,下面將一年支教工作做以下幾方面工作。
一、教學工作方面
(一)承擔教學情況
支教期間,我主要承擔課改二年級數(shù)學教學并兼任二年音樂、體育、美術(shù)、四年級科學等活動類課程教學。在教學中,針對學生實際情況,我創(chuàng)造開放而又有活動力的課堂環(huán)境,營造平等,民主和諧的師生關(guān)系,提高課堂效率,我主要采取以下措施和方法。
(1)創(chuàng)設(shè)生動有趣教學情況,把學生引入熟悉的生活環(huán)境中,把數(shù)學知識生活化,在生活環(huán)境中提煉數(shù)學知識。在數(shù)學課堂教學中,按照學生的年齡特點,認知規(guī)律,創(chuàng)設(shè)學生熟悉的教學情況,設(shè)計富有情趣的教學活動,讓學生動手,動腦,動口,動腦,積極參與數(shù)學的學習過程。在課堂教學過程中,根據(jù)教材和學生已有的生活經(jīng)驗,以學生活動為主線,注意為學生提供“做數(shù)學”的情景,讓學生去體驗數(shù)學和經(jīng)歷數(shù)學。在課堂盡量給與學生更多的操作實踐機會,提供豐富的材料,使學生親自體驗成功和失敗。創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情景,學生興趣濃度,學生樂于學習數(shù)學。
(2)注重課堂教學藝術(shù),采取“活動式”教學方式,激活課堂教學,使課堂活起來,學生動起來。師生互動,生生互動的場面充滿課堂。每節(jié)課我都認真?zhèn)湔n,選準教學內(nèi)容的切入點,采用“活動式”教學方法,以開發(fā)學生思維為主導,設(shè)計有利于開發(fā)學生思維的活動,讓學生在動手操作,動手活動中,培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維。在課堂上,學生與老師,學生與學生,人人參與討論,人人參與學習,并要求引導學生大膽地發(fā)表自己的見解,在活動中培養(yǎng)學生獨立思考,解決問題的能力。
(3)把競爭機制引入課堂,努力創(chuàng)造效率高而充滿活力的課堂秩序。低年級的學生好勝心強,樂于爭先,我就在課堂上采取“比一比爭取升旗手”等活動,使學生對學習產(chǎn)生濃厚的興趣,并采取貼小紅花,和“比一比看準進步多”的方法,使孩子們在競爭中,高效地學習數(shù)學。
(4)改進作業(yè)方式,全面提高學生素質(zhì)。在支教所教班級中,我發(fā)現(xiàn)同學們對知識的學習只是大量地重復機械性地抄作業(yè),對一道題幾遍,十幾遍地抄作,而不是在原有掌握知識的基礎(chǔ)上,進行擴展思維練習,針對這一情況,我積極實施多樣化的數(shù)學作業(yè)形式,不間斷地開展了講數(shù)學家的故事,寫一些數(shù)學小調(diào)查,小統(tǒng)計,還創(chuàng)造性地設(shè)計了一個數(shù)學美術(shù)作業(yè)本,這些作業(yè)的有效開展,不僅極大地調(diào)動學生的學習興趣,培養(yǎng)和發(fā)展學習的和體意識,給學習提供自我表現(xiàn)的機會,而且有效地加大了課內(nèi)知識向課外知識的擴展,激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,變要我做為我要做。讓學習成為作業(yè)的主人,學習的主人,使用權(quán)學習的素質(zhì)也在一種輕松活潑的氛圍中,不知不覺得到了提高,進而逐步改善學生的數(shù)學學習方式。
(5)運用多媒體教學,提高課堂教學效率。農(nóng)村小學有一套很好的教學設(shè)備——李嘉誠遠程教育系統(tǒng),他為農(nóng)村教學提供了有效的教學資源,我就充分利用這一資源,利用一切機會,不管上數(shù)學課,還是美術(shù)、體育、科學課,盡量運用多媒體教學,讓孩子們開擴眼界,增強了知識而讓步孩子們帶入了一個新的世界。
通過一年的努力。所帶班級無論在全鄉(xiāng)抽考,還是期中期末考試中,成績名列前茅,優(yōu)良率95%,及格率達成100%。
(二)所上示范課,公開課情況
作為支教教師,為所在學校上公開課,示范課是自己應(yīng)盡的職責。在支教期間,分別在上秦小學,八里堡小學,付家寨小學,李家灣小學,下秦小學上了不同年級的課,如《倍的認識》《除法的初步認識》《分數(shù)的基本性質(zhì)》《解決問題》〈〈平移〉〉〈〈角的初步認識〉〉等示范課。上公開課時,我充分展示自己嶄新的教學理念及過硬的`教學基本功。靈活多樣的教學方法,精湛的教學技藝,受到聽課老師的一致好評。并且使聽課老師對新課程改革有了新的認識,對新理念有了進一步的提高,對如何做一名研究型老師有了新的定位,對運用現(xiàn)代教育技術(shù)有了深刻而直觀的感受。
(三)開展教學研究情況
以新的教學理念為指導,以提高農(nóng)村教師教育能力教學水平為重點,以轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,實踐能力為突破口,積極參與到教學研究的行列。與中心學校的領(lǐng)導教研員將教研工作延伸到基層學校,把新理念帶到基層學校。同他們一道冒嚴寒,戰(zhàn)酷暑,奔赴七所學校和5個教學點深入聽課,課后評課,調(diào)查研究,分析當前的教育現(xiàn)狀,努力探索提高農(nóng)村小學教育教學質(zhì)量的策略與方法,與老師交談研討,還根據(jù)實際情況寫出了調(diào)研報告,并交鎮(zhèn)中心學校。在報告中分析了全鎮(zhèn)教育教學的現(xiàn)狀,提出了存在的問題和改進措施。同時還參與了學校組織的教師達標課,優(yōu)質(zhì)課評選活動,并在平時對每一位老師的課堂教學給于及時的反饋和指導,老師們隨時有問題隨時問,從來不退辭,通過評課活動和點滴交談對老師進行培訓,努力幫助老師教育教學水平的提高。
二、教改情況
新課程改革已在全國展開,作為省課改實驗區(qū)的西街小學的第一批實驗老師,我在三年多的實踐中創(chuàng)出了適合自己教學特色的一條路子。我在未支教之前,就系統(tǒng)地學習了新課程標準,參加通識培訓等各項新課程培訓。支教來到上秦后,我將西街小學在課改中取得的經(jīng)驗和自己的收獲毫無保留地帶進了上秦。
1協(xié)助學校制定了新課程實施的計劃方案,實施階段目標,綜合實踐活動,老師評價,學生評價等方案,努力推進鎮(zhèn)中心校新課改的進程。
2協(xié)助學校改革學生評價體系,健立健全了記錄學生成長足跡的成記錄袋,并充實了其中的內(nèi)容。使學生家長老師不再把考試成績看的非常重要,從而進一步認識了新課程改革的目標。
3為了進一步落實新課程改革在農(nóng)村學校的全面實施,我在下校聽課,與老師交談過程中,將新理念帶入各個學校。在聽課評課過程中,都滲透全新的理念,對新理念在老師思想上的建立提出了建設(shè)性意見,對老師們所的問題都給于了誠懇的回答。
4積極參加教研課題研究,協(xié)助老師制定了《充分利用遠程教育系統(tǒng),開展新課程改革》的課題研究,自制了許多教學軟件,為課題研究提供了十分有效的資料,并指導老師寫出了幾篇有價值的論文與案例分析。
三、老師培訓
作為骨干教師,培訓老師是我們義不容辭的責任,雖然我們的教學任務(wù)也很重,但每次中心學校組織的培訓活動,我都毫不推辭地參加,并積極進行發(fā)言準備。
1、以研討課為主,立足樹立全新的教學理念,以分析點評教師所上的研討課為契機,通過課例分析,課后反思,幫助和指導老師樹立全新的理念。本學期在李家灣小學舉辦的城鄉(xiāng)新課程交流課上參與了選拔上課教師;指導老師上課等活動,并為老師制作了大量教學教具,指導的兩節(jié)數(shù)學課、一節(jié)英語課以理念新、觀點新、教法新,獲得了聽課領(lǐng)導、老師的一致好評,并且在研討課上作了專題發(fā)言。通過研討課,使參與聽課的老師進一步更新了觀念,樹立了全新的課改理念。
2、以專題講座為主,對全體教師進行培訓。根據(jù)新課程推行過程中,老師們遇到的問題和面臨的困惑,除了上好示范課外,我還進行了專題講座,和面對面解疑問題培訓活動。在講座中。我做了《如何充分利用教學資源開展新課程改革》、《在新課程理念下要注意情景教學》、《個案分析》等專題講座,并寫了幾篇教學論文。通過上示范課、講座結(jié)合,老師們在新的教育理念的學習與實踐中不斷成長。
3、培訓教學骨干,立足于以點帶面,發(fā)揮輻射作用。在各項教研教改活動中,及時發(fā)現(xiàn)身邊自身素質(zhì)較高,潛力較大的青年教師,作為重點培養(yǎng)對象,努力提高他們業(yè)務(wù)水平。下秦小學的張立榮老師,張翠花老師教學基本的扎實,通過幾次指導,進步較快。金家灣的何小鈴老師、付家寨的付惠萍老師經(jīng)過教學指導后,觀念更新快,在全鎮(zhèn)老師所上的《兩位數(shù)學加減法》《角的分類》以觀念新,教學方法,受到了同行的一致好評。
4、通過走訪調(diào)查、普遍聽課、同授課老師面對面交談等方式,了解農(nóng)村小學數(shù)學教學現(xiàn)狀及農(nóng)村小學教學水平,現(xiàn)已對20多位老師進行了面對面交談和聽課指導,同他們就如何開展科學的課堂教學模式進行了共同探討研究。
四、其它工作
支教期間,積極參加學校開展的各項活動。帶領(lǐng)學生開展“勤工講學”活動,入隊調(diào)查“兩免一補”情況。在“六一”期間,協(xié)助班主任排練節(jié)目,制作道具等活動。
五、工作啟示
一年的支教生活是短暫的,它既豐富了我的生活閱歷又給我留下了許多感受和啟發(fā),上秦中心校的領(lǐng)導班子具有創(chuàng)新精神,改革意識強,有嚴謹?shù)淖黠L和明確的奮斗目標,團結(jié)一致把上秦教育搞上去。二是農(nóng)村老師工作辛苦。雖然環(huán)境條件較差,但他們兢兢業(yè)業(yè),艱苦創(chuàng)業(yè)甘于奉獻,忠于教育事業(yè)的態(tài)度和精神讓我們敬佩,三是孩子們渴求知識的愿望和奮發(fā)向上的學習積極性令我欣慰。時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年的支教工作即將結(jié)束,這一年中的所見所聞,這一年的經(jīng)歷,都值得我一生珍惜和追憶,在今后的生活中,我會自豪地說,支教是無悔的選擇。最后,衷心感謝下秦小學的各位領(lǐng)導和老師們對我的關(guān)心和支持,愿你們身體健康,生活幸福,衷心祝愿上秦鎮(zhèn)中心學校的明天更好
支教工作心得體會8
一年來,在雙方學校領(lǐng)導的大力支持下,在同事們的關(guān)心、愛護下,我圓滿完成支教工作,并取得了優(yōu)異的成績,受到了領(lǐng)導及師生的一致好評。
思想上
我能履行教師職責,尊敬領(lǐng)導,團結(jié)同事,關(guān)心、愛護學生,做學生的良師益友,能處處嚴于律已,寬以待人,嚴謹治學,把優(yōu)良的工作作風帶到受援學校,樹立了良好的支教教師形象。
工作上
我勇挑重擔,不計個人得失,任勞任怨,主動承擔小學三、四、五年級及初中七八年級的信息技術(shù)教學,可以說工作量很大,特別是小學課程,我從未接觸過,但我克服重重困難,觀察學生特點,探索教學方法,根據(jù)小學生的.學習特點進行有的放矢的教學,使小學信息技術(shù)教學成績在歷次八校聯(lián)考中均名列前茅;對于初中信息技術(shù)教學,我能根據(jù)學校的實際情況,結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗,提出合理化建議,教學中,注重學生的差異教育和層次學習,認真輔導學困生,做到耐心、細致,在今年的初三信息會考中取得了全市第九的好成績。
另外
我還主動對機房進行維修、維護,對網(wǎng)絡(luò)進行改建,保證了網(wǎng)絡(luò)的暢通,使能正常運行的機器由原來的35臺增加到50臺,保證了教學和學生學習的需求,特別是有兩臺專用于會考的服務(wù)器,由于使用和維護不當,已經(jīng)閑置兩年之久,我利用上課之余,對這兩臺機器進行維修、重裝系統(tǒng),使其能正常運轉(zhuǎn),保證了會考的順利進行,受到了分管領(lǐng)導的高度贊揚。
以上成績的取得,與各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持是分不開的,我將繼續(xù)努力工作,爭取多下鄉(xiāng)支教,不斷積累自己的各方面經(jīng)驗,以取得更優(yōu)異的成績。
支教工作心得體會9
20xx年7月6日,今天是"三下鄉(xiāng)"實踐活動的第三天,也是我當老師的第二天。由于課程安排,我的書法課是在下午上課的,所以我早上并不用講課。于是我趁著這個機會,就到各個教室里觀察學生上課的表現(xiàn),以便記住每個學生的特點,同時也可以幫幫科任老師管管課堂紀律。
昨天黃昏時分,我們的隊員不約而同地坐在了唐祿小學的.表演小舞臺上,就這樣一個接一個地排成了一列。我看著天邊的日落美景,不禁想起了"落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。"的美妙詩句,我十分享受這樣的環(huán)境并陶醉其中。
然而到了深夜,天刮起大風,下起傾盆大雨。早上起來,雨停了。天邊掛著兩道彩虹,我興奮地和隊友說:"守得云開見月明啊!"這就好像我們這兩天面對著各種考驗,但我們還是成功地挺過來了,并且生活逐漸走入正軌。我相信,我們的實踐成果定能像彩虹一樣燦爛奪目。
可能是身體疲憊的緣故,今天午睡我竟然聽不到手機鬧鈴響!在睡夢中被隊友叫醒,驚醒后發(fā)現(xiàn)離上課時間只有兩分鐘!我十分慌亂的拿上上課的工具,以飛奔的速度跑到教室。然而我被眼前的一幕震驚了:靠譜的隊友正在幫我組織學生上課,給他們回顧昨天學過的內(nèi)容,學生們也絲毫不知道我遲到的原因,他們還笑著對我說:"老師好!"當時那種既慚愧又感動的復雜心情,真的難以言表。
經(jīng)過這件事情,我深刻地反省自我。我作為一名老師,不僅要教學生文化知識,還要有時間觀念,要做好表率作用。因為積極正確的言行有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
支教工作心得體會10
就這樣,培訓結(jié)束了。
以往徘徊過自我參加xx支教的最初目的是什么,自我是否有資格參加xx支教。但當歷經(jīng)了這樣前期的支教培訓之后,雖然心中或多或少還是會有些許迷茫,可是真的感覺很值得,值得擁有這樣一群談心的朋友,值得為了那個共同的夢想而奮斗。
和我預想的結(jié)果不一樣,曾以為支教的前期培訓會讓自我收獲到很多學術(shù)知識或者其他方面的技能,然而讀書筆記因為五年晚會而稍微停滯了,晨讀因為經(jīng)常的通宵而變成所有人都懶散的在晨讀時睡覺,晚訓也因為經(jīng)常的開會而斷斷續(xù)續(xù)。曾問過好隊長這樣的晨讀晚訓是否會有意義,我們能收獲到什么他只說用一個月的時間來學習任何知識技能都不可能真的學到什么東西,僅有在這一個月里培養(yǎng)一個團隊的感情,培養(yǎng)團隊的合作精神。說實話,當時真的不太明白他的話,也不能理解。但當看到五年晚會上因為我們共同的努力做出的視頻得到所有人的肯定時,我確乎有點懂了,什么樣的團隊才適合xx估計也僅有去過xx的隊長才明白。
前期支教培訓給自我感觸異常深刻的估計就是那次團體反思自我能為支教犧牲什么如今支教結(jié)束了,回想起來,仿佛自我根本沒為支教做什么事情,從來不會站在團體的'角度研究事情,似乎做什么還是像以前一樣以自我為中心。一些簡單瑣事反思:1,好隊長以往批評我獨自做歌詞卡片的事情,說實話當時確實感到挺委屈的,可是之后想想,自我當時一意孤行認為自我能夠做好一些卡片,其實當時心里是有種自我成就感的心理,期望當卡片發(fā)到隊友手中的時候,他們會對我刮目相看,確實也是因為這種自我主義讓我忽略了隊長所說的,卡片大家一齊做,借此能夠增進大家彼此的感情,增加每個人對彼此的了解。2,發(fā)覺自我總是說的多做的少,給貓貓慶祝生日,給雨瀟慶祝生日,大家一齊吃火鍋,每一次自我都是想點子,然后就不再過問事情的發(fā)展了,似乎每一次做實事兒的都不是自我,似乎每一次自我都會用各種理由各種借口推脫職責不去做事兒?傆X得自我是那種口頭上說的冠冕堂皇,然而真正落到實處時又是另一回事兒的人。每一次貓貓都說你好忙,好辛苦,注意休息的時候,我都感覺好愧疚。支教團隊里的每一個人都有很多別的工作,然而他們從來都沒抱怨過,他們都盡心盡力的做著自我該做的事情,然而自我卻,自我總是以自我為中心,總是以自我的利益為先,從不研究隊友,從不為團隊著想,這種態(tài)度真的該改了,該反省反省了。3,忙碌五周年晚會的事兒的時候,無數(shù)次開會熬夜,自我越發(fā)疲倦了,懈怠了,應(yīng)對進取的隊友,我開始感覺自我能夠不需要提意見了,聽他們說就好,所以每一次的開會總是帶著無所謂的態(tài)度,似乎身在曹營心在漢的感覺。每一次的開會好像自我都是迷茫的,不明白在說些什么,也沒用心去聽會議的資料。尤其記得當時負責采訪的那個版塊時,說好的是我聯(lián)系白川川學長,結(jié)果拖了很久,還是貓貓打電話問我,我才想起自我該做的事情沒有做完。這樣的工作態(tài)度,就是一個想去支教的人有的么又一次想起自我究竟能為支教犧牲什么學習,生活,感情很羞愧我很少去瀏覽隊友的博客日記,很羞愧很少去主動關(guān)心與支教有關(guān)的人,事,物。當學習壓力襲來,當自我身陷感情糾葛的時候,我把支教放在了哪里我總是安慰自我,到了xx我就會真的忘我的全身心的投入xx支教。然而前期的支教培訓我都無法真心投入,豈能期盼真正xx支教的時候全身心付出很多事情是要從小細節(jié)入手的,對于支教的感情也是,前期的支教培訓其實更主要的是培養(yǎng)我們對支教這個工作的認真負責的態(tài)度吧,而這正是我欠缺的。
一個團隊是需要不斷的磨合的,如今的我們的團隊,感覺大家都是那么的和睦,因為大家一齊經(jīng)歷了風風雨雨,確實是很真心彼此的那份感情。然而,確實是因為團隊里的每一個人都很優(yōu)秀,確乎很少聽到對彼此批評的意見,這樣的團隊可能不會更好的成長吧。真心期望以后團隊里的成員能更多的談心,彼此沒有隔閡。
培訓結(jié)束了,小小的感悟,其實還有很多感動沒有分享,只是期望寫出覺得自我不足的地方,在這段時間里能夠盡力完善自我。
支教工作心得體會11
八月十五日,我收到了一條喜訊,去支教一事已審批通過。從報名那天起,我就對支教學校那里的一切艱苦條件做好了充分的思想準備,可心里總是感覺很茫然。等了很久,也想象了很多。八月二十九號這一天,在局領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們團隊一行四人終于要前往支教學校黃河小學報到了,心情挺復雜,有向往,有激動,有興奮,有好奇,有擔心
踏進黃河小學的大門,我就把自己當成了其中的一員。一來,我就被任命為德育主任,同時負責全校的音樂教學工作。在領(lǐng)導班子開會安排這學期工作中,由于師資缺乏,一年級學生人數(shù)多,學生參差不齊,一年級的數(shù)學教學工作無法安排下去。在這種情況下,考慮到之前在襄城實小也曾帶過幾年的數(shù)學,于是我勇敢主動地承擔起了一年級的數(shù)學教學工作。現(xiàn)把這一學期的工作總結(jié)如下:
一、德育工作
來到黃河小學,我能克服生活條件方面的一切困難。但當被任命為德育主任時,我卻很忐忑,也很擔心:我能勝任嗎?了解到學校的現(xiàn)狀:孩子們從來沒有參加過升旗儀式,沒有做過兩操我感到了自己肩負的責任和肩上擔子的重量。我深信有實小那支優(yōu)秀強大的領(lǐng)導、師資隊伍做我堅強的后盾,我還怕什么?于是,我接下了這一任命。我決心充分利用這塊陣地,充分發(fā)揮我的作用,讓孩子們也能受到城里孩子們的一些教育。結(jié)果這項工作開展得有聲有色,工作從第一次的升旗儀式開始為了籌備升旗儀式的前期工作,我忙碌了整整一天。九月一號早晨,在雄壯有力的國歌聲中。鮮艷的五星紅旗冉冉升起在黃河小學的上空。在這次儀式中,我讓孩子們著重了解了為什么要奏國歌、升國旗以及升旗儀式中的行為規(guī)范。同時,以少先隊活動為載體促進德育工作的開展,以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,低起點、多層次,狠抓日常養(yǎng)成教育。首先,大隊部培養(yǎng)了一批得力的小干部隊伍。這些干部每天活躍在學校的每個角落,使校風、學風有了明顯的好轉(zhuǎn)。給我印象最深的是:初來時,學校大門的校牌下是個垃圾堆,與學校很不相稱。我親自帶領(lǐng)學生打掃了兩個早上,當孩子們看到我不怕臟,用手去捧垃圾時,更多的孩子加入了進來。我們整整拉走了近三大籮筐的垃圾。少先隊組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,每日進行常規(guī)檢查計分,周一升旗儀式上公布優(yōu)勝班級,頒發(fā)流動紅旗。通過一系列的活動,學校的衛(wèi)生、學生的精神面貌都有了很大的改觀,校園里充滿了生機。學生從老師要求我這樣做,變成了我要這樣去做。在校園里,主動向老師問好的孩子多了,主動拾起垃圾的孩子多了。在對兒童進行愛國主義的教育中,我還注意把常規(guī)教育和系列性教育結(jié)合在一起,采用多種教育形式。如每周一舉行升旗儀式、精心準備每一次的講話稿、十一組織了孩子們國慶節(jié)文藝匯演、精心籌備、成功舉辦了首屆建隊日活動、迎新春經(jīng)典誦讀活動等等。孩子們在活動中不僅展示了自我風采,更加在活動中潛移默化地受到了深刻的教育。特別是在建隊日活動中,考慮到孩子們家庭經(jīng)濟困難,缺少課外閱讀資料,我向?qū)嵭√岢隽司栀泩D書的倡議,得到了實小校領(lǐng)導的大力支持和響應(yīng),在建隊日那天,近兩千冊的優(yōu)秀兒童讀物來到了我們黃河小學,并且發(fā)放到了每個班的圖書角。孩子們在接受愛心的同時,決心更加刻苦努力學習,用實際行動來回報這份愛心、回報社會。
二、教育教學工作1、音樂教學
初來時,孩子們唱歌總是跑掉,連國歌和隊歌都唱不準,更別說準確地唱其他歌曲了。根據(jù)這種情況,一開學我就從這兩首歌抓起,每周三的下午第三節(jié)課,我把全校學生集中在操場學唱國歌和隊歌。升旗儀式上,孩子們能用雄壯有力的歌聲來演唱國歌了。在建隊日活動那天,他們嘹亮的隊歌響徹校園,他們的精神抖擻昂揚,使在場的領(lǐng)導、老師們嘖嘖稱贊。在音樂課中,我堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。通過短短的一個月的教學,在十一文藝匯演時,每個班的每個孩子都能站在舞臺上準確完整地演唱兩首歌曲。結(jié)合經(jīng)典誦讀活動,不僅讓全校孩子們有感情地背誦誡子書,而且還能有感情地演唱誡子書,讓孩子們在享受經(jīng)典文化潤澤的同時,更好地受到了音樂的熏陶和教育。
2、數(shù)學教學
一年級學生剛剛?cè)雽W,學習習慣還未養(yǎng)成,再加上他們的年齡參差不齊,幼兒班和一年級的學生合并在一個教室里學習。其他班最多只有二十幾人,而這個一年級卻近有六十人。我認真學習,虛心向兩校有經(jīng)驗的老師請教,深入研究教育教學方法,農(nóng)村孩子和城市孩子相比,往往顯得更加膽小拘謹,不善言談,缺少自信心理,又怕出錯被老師批評。根據(jù)學生的實際情況,我因材施教,教學中給予他們的是更多的鼓勵和肯定。采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興趣,我采用激勵機制,買來鉛筆和橡皮以及準備的小紅花等作為獎品,不論何年齡段的孩子,只要他跟自己比有進步,我就會獎勵他,當全班同學發(fā)出“嘿嘿!你真棒!”并為他豎起大拇哥時,更加增強了他學習的自信心。從而極大地調(diào)動了學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生積極主動地參與學習。在教學中創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考,改變了教師提出問題,解決問題的現(xiàn)象,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。尊重學生的`個體差異,使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,允許學生根據(jù)自己的需求有選擇地完成練習題,最大限度的滿足學生的需求,最大限度的發(fā)展學生的智力潛能。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,參與性高,為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。
根據(jù)不同年齡段的孩子,及時布置適量的作業(yè),且有層次性的作業(yè)。并及時批改練習本、練習冊等作業(yè),針對不同的練習錯誤,我盡量面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力。學生訂正之后,仍給滿分,鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。而教師本人做好錯題的收集工作,分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,改進教學,提高教學的針對性。
注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。
工作中我發(fā)揮吃苦耐勞的作風,兢兢業(yè)業(yè)的教學精神,很快與學生家長、老師建立了和諧關(guān)系。
三、其他方面
實小領(lǐng)導對我們支教的老師很關(guān)心,開學那天親自派車送我們到學校;教師節(jié)那天,實小的一行幾位領(lǐng)導親自到學校來看望慰問我們了解到我們生活中缺水和教學上缺教具的困難,第二天又派司機送來了幾架礦泉水和學校嶄新的一架手風琴,使我能夠更好地投入到工作之中。同時,我利用定期回家回校的機會,及時向原校組織和領(lǐng)導匯報思想工作,反應(yīng)黃河小學的實際困難,他們都給予了大力的支持。特別是建隊日那天,給孩子們送來了近兩千冊的圖書。
我還能充分利用身邊的資源,幫助年輕教師快速成長,新來的外語盧蔭蔭老師要參加臥龍鎮(zhèn)的公開課展示活動,我主動聯(lián)系實小的英語名師羅紅老師為她指導,盧老師在羅老師的精心指導和我的督促下,這節(jié)課上得非常成功,得到了領(lǐng)導和聽課老師們的高度好評。
為了讓孩子們在大課間得到充分的鍛煉,我還聯(lián)系了實小的舞蹈老師胡蓓蕾,根據(jù)我校學生實際特點,編排了一套適合他們的體操,星期五,我和盧蔭蔭老師帶領(lǐng)兩個孩子來到實小,向胡老師請教;學習完后,孩子們在我家住了兩天,我?guī)ьI(lǐng)他們參觀了我們的學校,逛了北街孩子們感嘆這個學?烧娲,樓房可真高,街上可真熱鬧,看到什么都覺得很驚喜我借機又對他們進行了教育:好好學習,將來把我們的黃河和黃河小學也建設(shè)得這么漂亮。后因時間和天氣的原因沒能在學校開展,這項工作將放在明年開學后實施。
實小的陳麗老師為我校全體師生每人準備了一本弟子規(guī)的書和相關(guān)碟片,指導老師們?nèi)绾伍_展這一工作。我組織老師們一起觀看了碟片,老師們感嘆這一項工作確實得從孩子們抓起。學校各班相繼開展了系列的弟子規(guī)學習活動,增強了學校的德育教育,培養(yǎng)了學生良好的行為養(yǎng)成習慣。
充實、緊張而又忙碌的一學期即將結(jié)束。回顧這一學期自己的工作,無論是在思想上還是業(yè)務(wù)上,我都感到獲益匪淺,能夠贏得孩子們的喜愛,受到同事們的好評,得到學校的肯定,對我來說是莫大的安慰。支教的同時自己也得到了升華。我敬佩黃河小學老師們認真負責的工作態(tài)度、無私奉獻的高尚精神,他們是我學習的榜樣。能夠順利地完成教育教學工作,這還得益于兩校領(lǐng)導對我的關(guān)心和大力支持、兩校同事對我無私的幫助和積極的配合以及孩子們對我的喜愛。支教工作雖然很苦很累,但覺得少了城市的那份浮躁,而真正找到了屬于自己的那份平靜和快樂;叵脒@一學期的生活,發(fā)現(xiàn)幾乎每天都有讓自己感動和快樂的事。在今后的工作中,我將一如既往,更加努力,力爭各方面工作再上一個臺階。
支教工作心得體會12
時間的長河在不知覺中悄然流逝,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)度過了和田支教生活的第一周。短短的七天內(nèi),可以談得上感受頗豐。無論從哪一方面談起,總說不完道不盡。
首先,感受最深的莫過于身份的轉(zhuǎn)變。由校園里的師大學子轉(zhuǎn)變成學生們口中稱謂的老師,這不單是一種頭銜變化,而且是心靈意境的升華。作為師大的學子當然銘記我們的校訓博學篤行,為人師表。深入和田基層支教的第一天,從站在講臺上的那一刻起,才算真正體會到這句話的內(nèi)涵。學生口中稱謂的老師,是知識的權(quán)威象征,是禮儀形象的標準,是行為規(guī)范的準則。所以,作為一名義務(wù)教育階段的老師,必須以高度的標準要求自己。
其次,離開了家和母校之后,身邊也就少了一份警示。在我們的行為活動中,沒有了時刻提醒我們什么可為,什么莫為的人。一切的一切,都要自己來權(quán)衡和制約。突然間發(fā)現(xiàn),其實這個時候才真正的長大
值得稱道的是,我懂得了怎樣自立。以前總說一個完善的人要學會:自尊,自強,自立,自省,卻并未并未真正意義上去實踐,如今實踐起來還真沒那么容易。從交際中的待人接物到生活中的一日三餐,都要做出細致的安排,容不得半分大意。一旦不慎,則將自食其果。
作為維吾爾語專業(yè)的學生,當然要比其他專業(yè)的學子多一份任務(wù),那就是口語的實踐練習。在學校的時候,只是學在課堂,用在課堂。而到了和田才發(fā)現(xiàn),口語要時刻練習,詞典要隨身攜帶,詞匯更是隨處可記。在這維吾爾語是日常交際的主流用語。再也不能拖延學習,再也不能保持沉默,因為那樣只能令我們寸步難行。
這一周是那么的.難忘,那么的富有意義。不為別的,單說人生中的第一次體驗;第一次被學生稱作老師;第一次離家那么遙遠;第一次在工作和生活中獨擋一面;第一次面對困難,接受社會的考驗。恰逢和田的沙塵天氣,感受天空中的流沙漫飛,在這能見度極低的情況下,迎來風塵仆仆的指導老師的慰問,心中倍感溫馨。
雖然生活比較艱苦,要時刻面臨各種考驗,但是我們一定要不畏艱難,努力履行這次南疆之行的職責,做出一名師大學子應(yīng)有的貢獻。
支教工作心得體會13
連日來,一份份從浙江各地寄往四川省青川縣黃坪鄉(xiāng)中心小學的愛心款如約而至!棒斃蠋,謝謝啦!”收到那些素不相識的好心人寄來的匯款單,受助的學生和家長抑制不住內(nèi)心的喜悅,紛紛向來該校支教的余姚市陽明中學老師魯紀權(quán)連聲道謝。
xx年前的“5·12”大地震,讓無數(shù)個青川貧困家庭雪上加霜,孩子們的.學習和衣食住行都成了問題。今年3月17日,魯紀權(quán)隨浙江省首批支教團抵達黃坪小學,當天,他就將自己評上市名師獲得的6000元獎金悉數(shù)捐贈給了那些貧困學子。作為支教團團長,他還開通了“我的團長我的團”的博客,讓更多的人了解災(zāi)區(qū)孩子們的遭遇,并伸出援手。
4月29日,魯紀權(quán)將調(diào)查走訪后獲悉的首批14名災(zāi)區(qū)貧困學生信息掛上了自己的博客,立即引來了如潮愛心。余姚市蘭江中學的胡老師最先打去電話,她想與黃坪小學的陳麗蓉同學結(jié)成對子。接著,陽明中學的張老師、余老師、孫老師、葉老師等同事,都“爭先恐后”地向魯紀權(quán)要求與黃坪小學的貧困學生結(jié)對。還有,在余姚塑料城做生意的徐女士、舟山的一位初中語文老師、浙江日報的汪記者、舜水中學的胡老師……都希望以自己或自己孩子的名義與黃坪小學貧困學生結(jié)對。有一位學生家長發(fā)來短信說:“我們?nèi)叶荚敢馀c貧困學生結(jié)對,剩下的幾名學生我們?nèi)及?”
短短3天,愛心通過電波從遙遠的家鄉(xiāng)如潮水般涌來,魯紀權(quán)的14名貧困學生很快全部找到了愛心人士。應(yīng)大家的要求,5月4日,魯紀權(quán)又上傳了6名貧困學生的信息。不到一天時間,又全部成功結(jié)對。
昨日,在青川縣黃坪小學,又有幾個孩子拿到了500元、300元的匯款單,孩子們拿出筆,在本子上小心翼翼地寫下了那些好心人的地址和姓名。
支教工作心得體會14
懷著對未知的渴望和喜悅,我開始了我的教學生活。經(jīng)過長途跋涉,我們來到了葉城縣茶瓦鄉(xiāng)的一個小韓村。它位于315國道旁,離縣城很遠,但是路很好。上學已經(jīng)很晚了。農(nóng)村的條件相對困難。沒有水和電。當時天氣仍然很冷。然而,我們已經(jīng)準備好吃苦耐勞了。不管有多困難,我們必須生存。我們必須堅信堅持就是勝利!徐先生熱情地接待了我們。從他那里,我們了解了學校的現(xiàn)狀,校長的愿望和孩子們的期望,以及這次旅行的目的和重要性。農(nóng)村的孩子需要了解外面世界的精彩,需要有人為他們的夢想涂上多彩的顏色,需要社會的關(guān)心和幫助。這也是我們最大的愿望。第二天一早,校長為我們安排了工作。我主要在一年級教數(shù)學,在四年級教科學。然后是我自己的學生?粗请p好奇而害羞的眼睛,聽著那些天真而歡快的聲音,我的心醉了,走進了一年級的教室。突然,我感到一種責任。面對這些善良而單純的孩子,我開始感到緊張——他們充滿了期待和好奇。所有這些都變成了我心中強大的壓力和力量,激發(fā)了我教書和實踐夢想的熱情!
孩子們很可愛,但是基礎(chǔ)很差,再加上現(xiàn)在是玩耍的時代,更麻煩的是他們基本上聽不懂我說的話,我很難和他們交流。有時它讓我感到不知所措。對我來說,紀律是最煩人的事情——我的聲音幾乎嘶啞,但他們太多了,他們的`聲音比我的大,我最不能容忍的是,有些人仍然做錯了你在課堂上反復強調(diào)的事情!也許我根本不明白有時我感到沮喪和煩躁。我也想讓孩子們走。我很生氣,想打敗他們。但是當我的眼睛看到他們天真而遺憾的眼睛時,天空又變得晴朗了。我怎么能忍心責備他們呢?
隨著時間的流逝,村莊的美麗吸引了我們的目光,孩子們的淳樸吸引了我們的靈魂。每天呼吸新鮮空氣,做飯和洗衣服,備課和批改作業(yè),和孩子們一起玩耍,回答孩子們天真無邪的問題,安慰受傷和哭泣的“可憐的小家伙”,并“調(diào)解”這場戰(zhàn)斗。經(jīng)過幾個月的共同學習和相處,我和孩子們開始相互理解。我也漸漸記起了他們的名字和可愛的笑臉。看著孩子們一天天進步,我開始感到滿足和擔心。當有一天我離開他們時,他們還會記得我的老師嗎?然而,這個想法只是曇花一現(xiàn)。畢竟,他們還年輕,需要更多更好的老師來教他們。我是否記得并不重要。關(guān)鍵是他們能否走出國門,看看外面的世界。每天,每當我走進校園,我的同學都不時地向我打招呼:“你好,張老師!”每一句話都是溫暖而無限的,每當要上課的時候,總會有學生跑到我的房間門口大喊:"張老師,給我們班上科學課!"每當此時,它都讓我的心澎湃。
在僅僅四個月的教學實踐中,我收獲了很多。他贏得了許多孩子的愛,也在許多思想中得到升華。除了教學生活,我們還受到了許多老師的關(guān)注。首先,學校的校長。在這所只有幾十名教師的學校里,我們的校長確實和藹可親,一點也不傲慢。我記得我第一次來的時候,校長很快為我們安排好了一切,包括住宿和日常用品。每天的食物,雖然只有卷心菜和土豆,是熱的,是我們自己做的,可以提高足夠的食欲對于師范院校的教師,我們有韓禮德老師帶領(lǐng)團隊。韓禮德老師給我們打了幾次電話,詢問我們在這里的住宿和安全情況。她每次都非常耐心和善良。直到我們說一切都安排好了,她才松了口氣。而且還能親眼看到我們的生活狀況,所有這些都讓我們覺得,雖然師范學院的老師不在身邊,但他們總是在關(guān)心我們。然后是組長和他的同伴們的相互關(guān)心。組長的熱情和細心幫助我解決了許多支持教育的困難。雖然我們?nèi)齻女孩只認識了兩個月,但她們和家人一樣友好。這真的不容易。雖然我每天都很忙,但我非常忙!
談了半天之后,我記錄下了我生活和學習中的一些事情。雖然它平淡無奇,但到處都充滿了溫暖。師弟師妹都說修行難教,但我想苦中也有樂。經(jīng)過幾個月的教學,我重新體驗了童年的樂趣,一種不同于過去一直縈繞在我腦海中的感覺。每天的每一節(jié)課都是一次洗禮。讓我反思,反思我過去兩年的大學生活,反思我的成就,反思我的經(jīng)歷和教訓,反思十多年寒窗的成果和意義。每一次反思都是進步,思想和心理的進步。每一次進步都是靈魂的另一次升華!我不知道孩子們的感受和靈感,但我真的在地面上長大了。每次演講,我都突然覺得我已經(jīng)長大了,應(yīng)該為我的夢想而奮斗——我有兩個夢想:在我的職業(yè)生涯中,我希望我能穩(wěn)定地工作,過上正常的生活,讓愛我的人和我愛的人快樂!除了孩子們,最讓我震驚的是張校長的堅持。幾十年來,他日復一日地努力工作,幾十年來,他日復一日地期待著這份工作,并獨自承擔了沉重的負擔!這里也有老師。他們都是我的老師。從他們身上,我知道如何更好地與孩子相處。他們的經(jīng)歷和經(jīng)歷值得我終生學習。當我看到孩子們認真閱讀新疆綜合教材時,我非常高興地用手指問:“老師,我也想去這里,我知道,書里充滿了孩子們的夢想和未來!”
這個夏天對我們參加志愿教學的學生來說是難忘和美好的。在那個簡陋的校園里,我第一次嘗到了當老師的滋味。除了感受到當老師的責任和困難,我還感受到當老師的巨大快樂,這種快樂來自一群可愛而簡單的學生。我也從中學到了很多靈感。我認為作為一名教師,我應(yīng)該經(jīng)常反省自己,提高自己。只有這樣,我才能保持對教育的熱情,成為一名好老師。
支教工作心得體會15
通過四個多月的實習支教生活,我成長了很多,也學到了很多,更加明白了責任的真正意義。我想這四個多月對我來說將是人生中很大的收獲。
我在番禺區(qū)市橋xx中學實習,主要工作內(nèi)容是日常的聽課、跟著教學科組備課、改作業(yè)、有時也要上課以及負責班主任方面的一些工作、在整個實習支教的過程中,我的教學能力、班級管理能力、人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力、處理突發(fā)狀況的能力有了很大的提高。
支教剛開始的時候,我有很多需要學習、需要不斷努力的地方,比如:不知道怎樣跟學生相處,不熟悉學校每日的具體工作安排,不能把握一節(jié)課的時間控制等,但經(jīng)過四個月的鍛煉和學習,我的各方面能力都有了很大的提高,也知道怎樣管理課堂秩序以及在什么場所用怎樣的身份跟學生相處。
在支教中,對于學科師傅、班主任師傅以及領(lǐng)導安排的事情,我都會主動配合,工作能做到認真負責,能吃苦耐勞,具有較強的適應(yīng)能力。對待學生能做到關(guān)心、細心、耐心。在支教時,我意識到教師這個職業(yè)的重要性以及教師對孩子的影響是極大的。平時我時刻嚴格要求自己,規(guī)范自己的儀容儀表,時刻注意自己的一言一行所給學生帶來的影響。同時也不斷提高自己的`教學能力及相關(guān)教育知識,即使在支教中也不忘了提高自己的學習素養(yǎng)。
一個班級就是一個小團體,我很慶幸能被分到初一6班,在班內(nèi)和梁老師的合作是愉快、輕松的,在這里我學到了很多書本上學不到的知識。
支教讓我成長,支教讓我勇于承擔,支教讓我樂于奉獻,支教讓我的大學生活綻放美麗的光彩。
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