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幼兒園家長(zhǎng)讀書(shū)心得
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園家長(zhǎng)讀書(shū)心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園家長(zhǎng)讀書(shū)心得1
今天,閱讀了《不輸在家庭教育上》這本書(shū),作為初為人父人母的我們,從中學(xué)習(xí)到了不少為人父母應(yīng)知應(yīng)會(huì)的道理和技巧,尤其是當(dāng)中一篇題為《爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)讓我玩》的文章,讓我學(xué)會(huì)了反思在孩子成長(zhǎng)教育過(guò)程中,我們作為父母,該做什么,能做什么,做了以后有哪些不同的結(jié)果。玩是小朋友的天性。一方面,如今的父母不停地用“學(xué)鋼琴”、“學(xué)畫(huà)畫(huà)”、“學(xué)跳舞”、“學(xué)讀書(shū)認(rèn)字”……束縛住孩子的手腳。許多的條條框框,這個(gè)“不許”那個(gè)“不讓”,卻從不問(wèn)孩子的切身感受和實(shí)際需求。另一方面,家長(zhǎng)們卻又十分困惑和茫然,獨(dú)生子女該如何教育,抱怨孩子沒(méi)有同齡人的陪伴很孤單,玩的東西太少等等。無(wú)形中這些主觀的、客觀的因素就構(gòu)成了阻礙孩子玩耍的“城墻”,家長(zhǎng)們也漸漸失去了低下身去傾聽(tīng)孩子陪伴孩子的.耐性。殊不知,就像書(shū)中的結(jié)束語(yǔ)講的一樣:“爸爸媽媽?zhuān)灰詾閷W(xué)習(xí)才是最好的教育,最適合我們教育的不只是書(shū)本,還有周?chē)氖挛。在我們的童年時(shí)代,玩,也是最好的教育,因?yàn)橥嬉彩菍W(xué)習(xí),也是工作,也是生活。”父母是孩子永遠(yuǎn)的老師,必須不斷學(xué)習(xí)。而在育兒教子的過(guò)程中,孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給你新的體會(huì)。父母影響著子女,子女也同樣影響著父母,這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的互動(dòng)過(guò)程,在9年的育兒過(guò)程中,我有幾點(diǎn)粗略的體會(huì)。
一、從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
有人說(shuō):“優(yōu)秀是一種習(xí)慣!币?yàn)槿绻麑W(xué)習(xí)習(xí)慣好了,學(xué)起來(lái)就比較輕松,并且學(xué)習(xí)效果好,所以我要求孩子做完作業(yè)再玩,做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真做,玩的時(shí)候也要痛快地玩;有個(gè)好的生活習(xí)慣將會(huì)終生受益,自己感覺(jué)好,別人也喜歡。因而我從小鍛煉孩子學(xué)做一些力所能及的事情,同時(shí)注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習(xí)慣。
二、首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)做人。
日本一位著名的思想家就說(shuō):“教育就是授人獨(dú)立,自尊之道,并開(kāi)拓、躬行實(shí)踐之法!闭f(shuō)明做事得先做人,人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢(qián),所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng),做人要大氣,不要太計(jì)較利益,對(duì)人要有愛(ài)心,善于寬待別人,做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲,碰到困難不要?dú)怵H,樹(shù)立與人為善,以誠(chéng)取勝,樂(lè)觀向上的人格。
三、提供鍛煉的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心。
不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí),可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助。永遠(yuǎn)記得兒子第一次過(guò)馬路的事情,那是上學(xué)期的事情,雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。永遠(yuǎn)忘不了他過(guò)馬路時(shí)那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài),也忘不了從6樓的陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)汽車(chē)駛到他旁邊時(shí)心快蹦出來(lái)的心情,更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說(shuō):“媽媽?zhuān)一貋?lái)了,我自己會(huì)過(guò)馬路了!”眼睛寫(xiě)滿(mǎn)了自信,當(dāng)然也忘不了我當(dāng)時(shí)激動(dòng)地緊緊抱著他說(shuō):“兒子,你真棒!你真的長(zhǎng)大了,謝謝你!币?yàn)槟且淮危莾鹤咏虝?huì)我學(xué)會(huì)放手,才能飛得更高。
四、言傳身教,把握時(shí)機(jī)
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程,其實(shí)很多的言行是仿效父母的,因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。要經(jīng)常給予孩子鼓勵(lì)和幫助,有進(jìn)步應(yīng)肯定,遇到挫折要疏導(dǎo),幫他分析道理,找出問(wèn)題所在,以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,把握好時(shí)機(jī),別傷了孩子的自尊心。爸爸媽媽們,請(qǐng)放手讓孩子玩,請(qǐng)和孩子們一塊玩一塊成長(zhǎng),請(qǐng)幫助孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)更好的工作和享受生活!
幼兒園家長(zhǎng)讀書(shū)心得2
很多人都說(shuō),父母是孩子的第一任老師。可我們這第一任老師卻因?yàn)槎喾N原因,不能勝任。想到以前老爸老媽也因生活的忙碌沒(méi)閑暇顧及我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),多少有些遺憾,為了不讓自己以后也后悔,我們盡力抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子看書(shū)學(xué)習(xí)。一段時(shí)間以來(lái)還有不少感慨和心得。以下是我總結(jié)的一點(diǎn)體會(huì)和心得,寫(xiě)出來(lái),希望大家共免:
一、隨其所好。我想,孩子從幼兒時(shí)期開(kāi)始,大概都有個(gè)通性。那就是愛(ài)看小人書(shū)、卡通片;或看聽(tīng)小故事、聽(tīng)兒歌。我家的寶貝也不例外,這些書(shū),家里也不少。每次出街,只要他看到自己愛(ài)看的書(shū)一般我都會(huì)買(mǎi)給他。因?yàn)槭撬约禾暨x的,所以,回家里從不用你叫或監(jiān)督,盡管看不懂文字,,但還是看的津津有味呢。
二、根據(jù)興趣愛(ài)好,書(shū)本生活上共同結(jié)合。從還不會(huì)走路和說(shuō)話(huà)的時(shí)候,我就發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)車(chē)輛有種特殊的愛(ài)好,看到書(shū)本上或報(bào)紙上的車(chē)輛就特別的興奮,F(xiàn)在上了幼兒園,家里有關(guān)車(chē)輛的書(shū)籍真的不少。平時(shí)到街上,或公路上,看到車(chē)輛,他老爸就會(huì)一臺(tái)一臺(tái)的告訴他哪是什么車(chē),告訴他怎樣分辨車(chē)上的標(biāo)志,以致于現(xiàn)在跟我出街老考我這個(gè)對(duì)車(chē)輛一竅不通的老媽?zhuān)3W屛倚呃⒉蝗。他卻洋洋得意,自信心喜形于臉。
三、親子共讀,及時(shí)講解,也用于適時(shí)的教育。我的孩子跟其他小朋友一樣,也很愛(ài)聽(tīng)故事,特別是睡覺(jué)前,沒(méi)有兩三個(gè)故事是打發(fā)不了他合眼的。我和他常常是共看一本故事書(shū),偶爾也教他幾個(gè)生字。因?yàn)槊總(gè)故事必有它所代表的意思。如《小豬干凈了》教育孩子要從小愛(ài)干凈講衛(wèi)生!缎」u和小鴨子》教育孩子同伴間要互相幫助,互相互愛(ài)。每次講完我都會(huì)告訴他應(yīng)該要向故事中的誰(shuí)學(xué)習(xí)。生活中有時(shí)碰到類(lèi)似的事,如他不肯洗澡,我就會(huì)把《小豬干凈了》的.故事搬出來(lái),效果往往不錯(cuò)。
總的來(lái)說(shuō),教育孩子是很多方法的,只是也需要我們每個(gè)家長(zhǎng)花點(diǎn)心思花點(diǎn)時(shí)間和精力,由于我的文化有限,在教育孩子方面或許比不上絕大多數(shù)高素質(zhì)的父母,希望能通過(guò)交流,增長(zhǎng)自己這一方面的見(jiàn)識(shí),禰補(bǔ)這方面的不足。
幼兒園家長(zhǎng)讀書(shū)心得3
父母是孩子最好的老師,父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,做好榜樣,帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí),營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍,偶爾也以向孩子"請(qǐng)教"的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人,多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn),做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的'書(shū)上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書(shū)與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話(huà)。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話(huà),不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),出類(lèi)拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。
幼兒園家長(zhǎng)讀書(shū)心得4
寶寶出生以來(lái),為我們的生活帶來(lái)了很多快樂(lè)。寶寶此刻已經(jīng)上了幼兒園中班,較之以往有了很大的進(jìn)步,有必須的生活自理潛力,有自我的思想、情感、愛(ài)好,經(jīng)常會(huì)問(wèn)“為什么?”等問(wèn)題,伴隨著他的成長(zhǎng),作為家長(zhǎng)期望能給予他幸福的生活,但更期望他能快樂(lè)、健康地生活。
記得寶寶小的時(shí)候,吃飯但是最讓我們家里人頭疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)光,要么不肯張嘴,要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去,有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯,爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目,一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。此刻想起來(lái),真是覺(jué)得有點(diǎn)好笑,但是相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后,我們發(fā)現(xiàn)寶寶開(kāi)始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣,不僅僅不挑食了,而且還不需要大人喂,每次吃飯的時(shí)候,他總會(huì)說(shuō)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來(lái),老師讓我們不能浪費(fèi),而且飯吃得多,才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻,寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名,并且都能把飯菜吃得干干凈凈,一向受到老師的表?yè)P(yáng),也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的,自從上了幼兒園后,寶寶的自理潛力越來(lái)越強(qiáng)了,不僅僅自我學(xué)會(huì)了穿衣服,整理玩具,而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫忙我們大人做家務(wù),所以在家我們經(jīng)?滟潓殞氶L(zhǎng)大了,真是越來(lái)越懂事了。
寶寶從小生性活潑,比較好動(dòng),記得在上小托班時(shí)老師經(jīng)常說(shuō)我家孩子上課坐不住,不能集中注意力。為了能讓孩子好動(dòng)的性格有所修正,家里就買(mǎi)了很多智力拼圖和積木的玩具,寶寶對(duì)此也很感興趣,并且經(jīng)常能夠很認(rèn)真、很投入地拼裝完成。慢慢地,寶寶就能較長(zhǎng)時(shí)光地集中注意力,學(xué)會(huì)控制物體,并進(jìn)而能控制自我的行動(dòng)。因此,我覺(jué)得我們家長(zhǎng)在平時(shí),能夠針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn),有目的地選取一些玩具,這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有用心作用。
寶寶此刻比較喜歡畫(huà)畫(huà),每個(gè)星期天都會(huì)去少年宮參加畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)班,但在剛開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候,他也以前有過(guò)抵觸情緒。記得有一次在幼兒園里畫(huà)畫(huà),老師說(shuō)他拿著畫(huà)筆愣在一邊就是不肯畫(huà),最后其他小朋友都完成了,只有他還是白紙一張,最后還很悲哀地哭了。之后我問(wèn)他為什么不畫(huà)畫(huà),寶寶回答我說(shuō)“我不會(huì)畫(huà),畫(huà)得不好,所以我不想畫(huà)”,邊說(shuō)邊哭,很是悲哀的樣貌。于是我很耐心地說(shuō)“寶寶想怎樣畫(huà)就怎樣畫(huà),我們是亂涂亂畫(huà),沒(méi)關(guān)系的,媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”,于是,他開(kāi)始參照著畫(huà)起來(lái),慢慢就把一只狐貍畫(huà)得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫(huà)得并不是很好,但卻也有所進(jìn)步,我想只要能透過(guò)畫(huà)圖發(fā)揮一下自我的想像力,培養(yǎng)他的一些興趣愛(ài)好,對(duì)他發(fā)展肯定也是有所幫忙的,所以在平時(shí),我們就應(yīng)多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信,提高學(xué)習(xí)、生活的用心性。
此刻許多家長(zhǎng)都十分關(guān)注對(duì)孩子的教育,“不能讓自我的孩子輸在同一起跑線(xiàn)上”,為此,許多家長(zhǎng)都從幼兒時(shí)期開(kāi)始抓孩子的`學(xué)習(xí)教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中,一下給報(bào)了三門(mén)課程:畫(huà)圖、英語(yǔ)、小主持,把星期六、星期天的時(shí)光安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。記得去上第一節(jié)課時(shí),寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門(mén)半步。之后,老公對(duì)我說(shuō),孩子此刻是玩著學(xué)的時(shí)候,不能像學(xué)生那樣教的,就應(yīng)多用游戲的方式讓他學(xué)知識(shí),學(xué)道理,培養(yǎng)他的興趣愛(ài)好。的確,孩子是天真無(wú)邪的,有自我的世界觀,我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學(xué)這學(xué)那,這樣反而會(huì)束縛了孩子的獨(dú)立個(gè)性和想象潛力。就應(yīng)根據(jù)他們的興趣發(fā)展他們的潛力。平時(shí),要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,這樣他才會(huì)真正地生活地快樂(lè)。
幼兒園家長(zhǎng)讀書(shū)心得5
我一直覺(jué)得孩子應(yīng)該在輕松的環(huán)境中成長(zhǎng),享受她無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。玩,是孩子最喜歡的活動(dòng)方式,也是我們認(rèn)為最佳的教育方式,在玩的過(guò)程中不僅可以讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣,還可以學(xué)到各種知識(shí),通過(guò)游戲還可以讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。
我不看重她現(xiàn)在能學(xué)多少文化知識(shí),我們平常關(guān)注的是她的身心健康,讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立,我希望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)希望她能多參加集體活動(dòng),能和小朋友玩到一塊兒,從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自己的需求,在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得現(xiàn)在是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,融入集體對(duì)她完整性格的形成是很有幫助的。
在家里,我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍,平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通,不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她,而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行,其實(shí)我們就是她的.參照物,我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響,因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。
在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間,讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專(zhuān)門(mén)給她置放玩具的,那里的所有物件需要她自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好,這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦,還有物件需擺放整齊,從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí),我們都會(huì)征求她的想法,比如在給他買(mǎi)衣服的時(shí)候,會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色,這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他,那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)考慮到別人的感受,多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通,耐心傾聽(tīng)她的心聲,允許她發(fā)表不同的意見(jiàn),創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛,對(duì)于正確的觀點(diǎn),我們會(huì)鼓勵(lì),對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕,我們?huì)跟她講道理,她仍然不明白的,我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。
總之,我們應(yīng)該放下家長(zhǎng)的架子,多點(diǎn)朋友式的溝通,把她當(dāng)作家庭的一份子,讓孩子感覺(jué)到自己的重要和責(zé)任,給她一份平等,一份信任,讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。
胡紫政現(xiàn)在已經(jīng)六歲了,說(shuō)話(huà)、做事儼然是一個(gè)小大人了,什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想。
她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分,但也不乏頭痛的事情,性格倔強(qiáng),自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛(ài)"面子",這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng),她是一天一天在長(zhǎng)大,我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng),她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題,但相信和成人之間的交往一樣,溝通是最重要的,鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn),但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性,我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面!
幼兒園家長(zhǎng)讀書(shū)心得6
《禮記中庸》十九章云:“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之,篤行之!薄安⿲W(xué)慎思, 明辨篤行”,源于儒家文化中的哲學(xué)思想,很多大學(xué)用它作為校訓(xùn),我感覺(jué)把它拿到家庭教育中未嘗不可,白話(huà)通俗的講意思即為“廣泛地學(xué)習(xí)它,詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)他,謹(jǐn)慎地思考它,明確地分辨它,踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)行它!睂(duì)于四五歲小孩的教育渠道廣泛的多,可以戶(hù)外郊游擴(kuò)展視野、可以家庭親子互動(dòng)授之以道更加可以借助圖書(shū)這最樸素樸實(shí)的工具動(dòng)之于情、明之于理,通過(guò)閱讀進(jìn)行我們的“博學(xué)慎思、明辨篤行”。
從孩子剛滿(mǎn)周歲,給他看最淺顯的識(shí)物圖畫(huà)書(shū),一歲半給他讀嬰兒畫(huà)報(bào)之類(lèi)故事書(shū),兩歲多一點(diǎn)上幼兒園學(xué)習(xí),每晚睡前孩子主動(dòng)的有時(shí)還撒嬌的讓爸爸或媽媽必須讀故事給他聽(tīng),到現(xiàn)在孩子雖然認(rèn)識(shí)了不多的字,但還非常大膽的指著書(shū)念給大人聽(tīng),盡管很多時(shí)候是張冠李戴的念錯(cuò),有時(shí)晚上大人沒(méi)忙完前,自己找出想看的書(shū),翻著書(shū)、不算連貫的說(shuō)著自己理解的書(shū)中講的故事,我感覺(jué)孩子在不斷進(jìn)步,盡管他沒(méi)有像有的孩子那樣認(rèn)識(shí)好多字、自己能獨(dú)立看書(shū),但是我感覺(jué)有讀書(shū)的習(xí)慣、有想學(xué)習(xí)的心態(tài)比什么都重要!
幼兒園從去年11月份開(kāi)始,可以借閱圖書(shū),對(duì)于我們家長(zhǎng)真是喜訊,一是可以讓孩子讀到更多的書(shū),并且書(shū)的范圍廣,不像之前家長(zhǎng)買(mǎi)書(shū)可能有自己的思維慣例,就買(mǎi)某種類(lèi)型的圖書(shū),孩子閱讀圖書(shū)理念上也受到了限制;二是大大減少了我們家庭購(gòu)書(shū)的開(kāi)支啊!三是“書(shū)非借不能讀也”,孩子拿著借的書(shū),一是知道愛(ài)惜書(shū)了,自己立馬產(chǎn)生概念:幼兒園的書(shū)不能丟、不能折、不能沾臟;二是快點(diǎn)讀完書(shū)的欲望更加強(qiáng)烈了,自己感覺(jué)不快點(diǎn)讀完,周一就要還書(shū)了,書(shū)沒(méi)讀完太可惜了;三是更加喜歡讀書(shū),我家孩子多次提醒大人周二要早點(diǎn)到幼兒園接,要不然借不到想看的書(shū)了!
為什么讀書(shū)?可以認(rèn)識(shí)字、可以讓孩子靜下心來(lái)做一件事、可以增加孩子的涵養(yǎng)、可以讓孩子明白做事及做人的道理,眾多益處,讓大家選擇了圖書(shū)作為孩子教育的工具,但是當(dāng)你懷著太多的'功利心去利用它,想讓所有益處都立竿見(jiàn)影,結(jié)果反而大打折扣,讀書(shū)本身就是細(xì)工慢活,如果孩子自己打心底喜歡讀書(shū),主動(dòng)去選自己喜歡的書(shū),主動(dòng)去琢磨書(shū)中的故事,主動(dòng)問(wèn)若干為什么,讀完后切實(shí)領(lǐng)悟到書(shū)中道理,自然不自然生活中去實(shí)踐了,“博學(xué)慎思、明辨篤行”,益處自然實(shí)現(xiàn)了!我們家先生推崇“饑餓療法”,即沒(méi)必要強(qiáng)迫孩子“現(xiàn)在必須讀書(shū)了”,“今天必須讀完幾本書(shū)、多少頁(yè)”,這讓孩子感覺(jué)讀書(shū)是在完成任務(wù),是在滿(mǎn)足父母,是為別人讀的!我們家習(xí)慣在晚上睡前一小時(shí),和孩子一塊閱讀,在此之前督促他完成整理玩具、洗刷等小事情,“快點(diǎn)做,要不今晚沒(méi)時(shí)間一起讀書(shū)了”、“今天這事情你做錯(cuò)了,不陪你讀書(shū)了”、“你去做點(diǎn)…(小家務(wù)諸如疊衣服、擦桌子之類(lèi)),今天可以多看會(huì)書(shū)”等類(lèi)似的話(huà)語(yǔ),孩子認(rèn)為讀書(shū)是給他的獎(jiǎng)勵(lì),他得爭(zhēng)取才可以,當(dāng)讀到書(shū)時(shí)他心里充滿(mǎn)幸福感!
從最初看識(shí)物圖畫(huà)書(shū),孩子認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界存在的五彩繽紛的事物,到看嬰兒畫(huà)報(bào)中的故事,孩子知道要講衛(wèi)生、講文明,以及到現(xiàn)在看繪本,孩子知道要禮讓、要分享、要分擔(dān)爸爸媽媽負(fù)擔(dān)等等,我感覺(jué)圖書(shū)真是個(gè)神奇的東西,它是我們家長(zhǎng)的“分憂(yōu)器”“減擔(dān)機(jī)”,孩子心態(tài)健康成長(zhǎng)的“催化劑”!冰心老人說(shuō)過(guò)“多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)”,讀書(shū)有這么多好處,我們大家何樂(lè)而不為之!
幼兒園家長(zhǎng)讀書(shū)心得7
語(yǔ)文,奇幻的天堂;語(yǔ)文,我們的好朋友;語(yǔ)文,我們的生活。起初,我并不喜歡語(yǔ)文,我覺(jué)得它沒(méi)有趣味,沒(méi)有意義。所以我也不愛(ài)讀書(shū)。
但我與語(yǔ)文接觸以后我便覺(jué)得它其實(shí)就是我們的生活。是呀,生活處處有語(yǔ)文,我們每天都與語(yǔ)文打交道。生活中的`真諦也出自語(yǔ)文書(shū)也是語(yǔ)文的一部分,所以我也愛(ài)讀書(shū)。
人們常說(shuō)開(kāi)卷有益。的確是這樣,當(dāng)你打開(kāi)絢麗多彩的圖書(shū),你就起進(jìn)知識(shí)的大門(mén)。你便在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō),美妙的詩(shī)歌,感人的童話(huà),精美的散文都會(huì)讓你難忘懷,給你無(wú)窮的歡樂(lè)。
現(xiàn)在我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),書(shū)是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉,是我們成長(zhǎng)中不可缺少的高鈣乳液成份。去讀書(shū)吧,它將把你帶入你的理想世界。
幼兒園家長(zhǎng)讀書(shū)心得8
大家好,我是海弛的媽媽?zhuān)芨吲d能和大家有今天這種交流機(jī)會(huì),首先講講我們家的具體情況及成員,爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣,爸爸在雙橋區(qū)上班,平時(shí)工作比較忙,海弛從小由保姆和我?guī)Т螅F(xiàn)在是我和老公接送幼兒園。我最大的愿望就是給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的生活環(huán)境。從小寶寶與保姆在一起呆的時(shí)間比較長(zhǎng),所以一直以來(lái)在吃飯方面比較被動(dòng),語(yǔ)言表達(dá)能力差,在對(duì)待這些的問(wèn)題上面我查過(guò)很多相關(guān)資料,給他買(mǎi)了很多圖書(shū)和DVD還有點(diǎn)讀筆,經(jīng)常和他聊天,有機(jī)會(huì)就帶他出去旅游,通過(guò)我的努力現(xiàn)在寶寶變成性格外向、活潑開(kāi)朗,愛(ài)表達(dá)愛(ài)交朋友的小孩。我認(rèn)為在寶寶健康成長(zhǎng)的過(guò)程中,能有好的生活習(xí)慣和樂(lè)觀向上的態(tài)度比學(xué)到很多知識(shí)更重要。還有重要的一點(diǎn)"好孩子是夸出來(lái)的"。
一、培養(yǎng)良好生活習(xí)慣,教孩子關(guān)心他人(朋友和家人)我培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣是從兩個(gè)方面:
首先是讓孩子有正確的作息時(shí)間,按時(shí)吃飯睡覺(jué)。其次做家務(wù)時(shí)讓孩子成為其中的一員,比如吃飯的時(shí)候他可以給大家發(fā)碗筷,平時(shí)自己把地弄臟了,自己能主動(dòng)掃地,玩完玩具了自己能放回原來(lái)的位置,當(dāng)然一個(gè)三歲的小孩子只能模仿的去做,不管他做的什么樣,只要他用心了,你就要對(duì)他豎起大拇指對(duì)他說(shuō)"棒!"
現(xiàn)在的孩子多數(shù)都是獨(dú)生子女,獨(dú)生子女在智能、體能發(fā)展方面比較占優(yōu)勢(shì),但在個(gè)性品德方面卻是個(gè)弱勢(shì)。海弛也不例外,家長(zhǎng)們都知道,三四歲大的孩子還不懂得什么叫"無(wú)私",什么叫"慷慨"。作為父母的我們要教會(huì)孩子去替別人想關(guān)心他人,家教對(duì)孩子影響是相當(dāng)大的,例如:
1、每次我?guī)窍峦娑紩?huì)帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享,把他小時(shí)候用的玩具拿出來(lái)讓他自愿的送給弟弟妹妹,在小朋友和弟弟妹妹謝謝他的時(shí)候他的心里也會(huì)很開(kāi)心很有成就感。
2、帶他去親戚朋友家串門(mén),每次去都讓他選給買(mǎi)點(diǎn)什么好的,選好了帶去,大家都夸他真乖,等下次在去別人家他就會(huì)很主動(dòng)的給買(mǎi)禮物或者水果。
3、家人生病了,讓他按時(shí)監(jiān)督吃藥和量體溫,他會(huì)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成任務(wù)。
二、教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意愿,處理自己的事
孩子一天天長(zhǎng)大,自己有了獨(dú)立的思考能力,家長(zhǎng)要擺正心態(tài),不能因?yàn)槭羌议L(zhǎng)就讓孩子什么都聽(tīng)你的,要民主,要傾聽(tīng)孩子的心聲,對(duì)待自己的孩子就像朋友一樣,在和別的小朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的'時(shí)候,不要馬上打罵,聽(tīng)聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò),給他講道理,讓他自己認(rèn)識(shí)對(duì)錯(cuò),并勇敢的面對(duì)。例如:
1、給孩子買(mǎi)衣服和鞋子的時(shí)候讓他自己選顏色,問(wèn)價(jià)錢(qián),和售后員交流后,讓他付錢(qián)。
2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事,最好是有教育意義的,比如之前的果丹皮中毒事件,還有小孩被拐騙事件,聽(tīng)完這些事,讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法。
3、想要什么東西了,讓他大膽的說(shuō)出來(lái),看情況看給他買(mǎi)不買(mǎi),如果當(dāng)時(shí)不能給他買(mǎi)說(shuō)清楚原因,在生日或者兒童節(jié)的時(shí)候在買(mǎi)來(lái)送給他,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)收到禮物的意義會(huì)更開(kāi)心。
三、給孩子自信,讓孩子愛(ài)上集體生活
咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園,因?yàn)榄h(huán)境陌生,剛開(kāi)始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現(xiàn),家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的正面行為,慢慢地孩子自己就能樹(shù)立自信,不僅在孩子做得好的時(shí)候要表?yè)P(yáng),而且在孩子做出努力后,盡管未達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),也要進(jìn)行鼓勵(lì)。例如
1、孩子在幼兒園能慢慢適應(yīng)生活的同時(shí),家長(zhǎng)多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的同學(xué),讓他多認(rèn)識(shí)一些新的朋友。
2、讓孩子當(dāng)自己的老師,把在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)告訴你,這樣不但幫助孩子復(fù)習(xí)自己學(xué)的知識(shí),也是非常不錯(cuò)的親子游戲。
3、給孩子一個(gè)良好的家庭氛圍,讓孩子回到家全身心的放松,全家休息的時(shí)候可以去郊游,比如爬山和釣魚(yú),當(dāng)孩子自己享受整個(gè)過(guò)程時(shí),不管結(jié)果是什么樣,你都要肯定他鼓勵(lì)他,在這個(gè)過(guò)程中他學(xué)到的是你無(wú)法用語(yǔ)言能教會(huì)他的。"塞翁失馬,焉知非福"父母的這種態(tài)度會(huì)傳遞和影響孩子,對(duì)孩子的自信心的培養(yǎng)是非常重要的。
希望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子,用最直接的方式傳遞給孩子你的愛(ài),很高興今天能和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn),忠心祝愿每位家長(zhǎng)和寶寶健康、平安、快樂(lè)。
幼兒園家長(zhǎng)讀書(shū)心得9
“書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@是我們當(dāng)年跟著父母親一起讀書(shū)時(shí)候的體會(huì),F(xiàn)在輪到自己為人父母了,也希望女兒能夠愛(ài)上讀書(shū),從書(shū)中學(xué)到更多知識(shí)。特別是學(xué)校開(kāi)設(shè)“分享閱讀”這門(mén)課程后,我們更加認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)女兒良好的'閱讀習(xí)慣的重要性。
每天晚上我們?cè)诩依锒紩?huì)輪流跟小家伙分享讀書(shū)心得,奶奶每天都要陪可可讀識(shí)字,媽媽則每天都要陪女兒至少讀一本小故事書(shū)。書(shū)貴在精不在多,我們還要幫女兒選擇適合她看的書(shū)。現(xiàn)在女兒已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣,每天晚上要讀一到兩本的圖書(shū)才肯睡覺(jué),平時(shí)她最喜歡的就是爬上爸爸媽媽是書(shū)架找自己喜歡的圖書(shū)。而我們也專(zhuān)門(mén)為她設(shè)了一個(gè)小書(shū)柜,看著里面的書(shū)籍越來(lái)越多,小家伙翻書(shū)也越來(lái)越勤快了。
“人生的道路上,有書(shū)香做伴,生活就會(huì)多一份樂(lè)趣,情感就會(huì)多一份高尚,成長(zhǎng)就會(huì)多一份睿智,人生就會(huì)多一份精彩!蔽覀兿Mx書(shū)這個(gè)好習(xí)慣能夠一直陪著女兒快樂(lè)成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)讀書(shū)心得10
我喜歡讀書(shū),我的兒子也喜歡讀書(shū)。可是給孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益,一直是我的困惑,F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展,電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑,在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物,雖然孩子很有興趣也喜歡讀,可我覺(jué)著很多東西對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好,甚至是有害的`。而對(duì)孩子真正有教育意義的書(shū),孩子卻又不喜歡。
學(xué)校開(kāi)展新教育親子共讀活動(dòng)非常有意義,讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀,調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書(shū)的積極性。為孩子的寒假過(guò)得更加愉快和充實(shí),學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議強(qiáng)調(diào)親子共讀的意義和重要性,提供讀書(shū)建議,并推薦相關(guān)年級(jí)的閱讀書(shū)目,使我們做家長(zhǎng)的也有的放矢。
于是,我和孩子共同到書(shū)店選書(shū),大體按照學(xué)校推薦的書(shū)目,再盡量由孩子作主選書(shū),這也極大地調(diào)動(dòng)孩子的積極性。兒子挑選《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》、《千家詩(shī)》、《奇妙的數(shù)王國(guó)》等幾本他喜歡的書(shū)。兒子買(mǎi)到喜歡的書(shū)便是愛(ài)不釋手。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè),同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫,或和孩子一起查資料,家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí),訓(xùn)練思維能力。 如今,我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū),親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法,進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū)、思考的習(xí)慣,使孩子與書(shū)為友,與書(shū)為伴,在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
親子共讀,我們喜歡!
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