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三字經(jīng)讀書(shū)心得

時(shí)間:2023-01-06 14:10:23 讀后感 我要投稿

三字經(jīng)讀書(shū)心得(精選15篇)

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì)了嗎?以下是小編為大家整理的三字經(jīng)讀書(shū)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

三字經(jīng)讀書(shū)心得(精選15篇)

三字經(jīng)讀書(shū)心得1

  《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的讀物,共一千多字,可謂家喻戶曉,膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦,內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō),廣泛生動(dòng)。用典多,知識(shí)性強(qiáng),是一部在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物,充滿了積極向上的精神。

  通過(guò)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》,我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)感到自豪。學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》可以陶冶情操,提高修養(yǎng),弘揚(yáng)正氣,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德!我還明白了許多做人的道理。比如,做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,做人要厚道,尊敬父母,有意志力和奮斗力,要有高尚情操。因?yàn)樘拱拙酮q如是誠(chéng)實(shí)和勇敢的生成物質(zhì),我們要擁有良書(shū),要有益友,擁有一顆純潔的心,這會(huì)是理想中最完美的生活。用純樸的心靈去體驗(yàn)別人的困苦不堪。

  所以,我覺(jué)得把《三字經(jīng)》融入到我們生活中是非常有意義的,它既是民族知識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)。對(duì)于一個(gè)集體或是一個(gè)團(tuán)隊(duì),更能夠體現(xiàn)出它的實(shí)力。

  《三字經(jīng)》中有很多學(xué)習(xí)的典故,生動(dòng)深刻,有很多都是在自身?xiàng)l件很惡劣的情況下奮發(fā)努力,最終取得成就。俗話說(shuō),人一輩子活到老學(xué)到老,不斷的學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)取,不僅是我們生存、工作的必需手段,也是我們實(shí)現(xiàn)自我和自身價(jià)值的提高。學(xué)才能有所用,這是一個(gè)人價(jià)值觀的一個(gè)體現(xiàn)。

  “昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼!边@句給我的啟示是比較深的,都說(shuō)近朱者赤,近墨者黑,一個(gè)好的環(huán)境,對(duì)一個(gè)孩子的`成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。孟母確實(shí)是個(gè)英明偉大的母親,早在幾千年前就看得如此深遠(yuǎn)。有如此孟母,才會(huì)有如此有名的孟子,F(xiàn)在有很多當(dāng)父母的雙雙在外打工,把孩子留在爺爺奶奶的身邊,甚至有些放在親戚家里,孩子不光是得不到良好的教育,所處的環(huán)境也不好,就談不上要好好學(xué)習(xí)了。然而作為父母也都希望子女成才,那么在這方面,孟母真可謂是典范,值得所有人效仿。

  “孝”是中華民族的傳統(tǒng)!靶⌒⒅渭,中孝治企,大孝治國(guó)”,“百善孝為先”可見(jiàn)“孝”為一切之根本。感恩,首先要感恩于給予你生命的父母,因?yàn)橛辛松艜?huì)有一切。古有二十四孝,感人至深,傳頌至今。無(wú)論你活在多么優(yōu)越的條件中,或是你身處多么惡劣的環(huán)境下,都應(yīng)該盡心盡力的讓你的父母過(guò)得舒適一些,舒心一些。這是為人子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。用一句很通俗的話說(shuō),你孝順你的父母,那就是給你的子女做出榜樣,那么當(dāng)你變老的那時(shí)候,你也會(huì)得到良好的照顧,這就是為什么孝道在我國(guó)傳承了幾千年依然不變的因果。

  在生活中,經(jīng)?吹揭恍┱鎸(shí)發(fā)生著的故事,一些特殊人群,他們和正常人有著不一樣的地方,應(yīng)該說(shuō)他們做任何事都比正常人要艱難得多。我在他們身上看到一種精神,一種不屈的精神,他們甚至在處于這樣的條件下,不抱怨任何人和事。他們總是帶著感恩的心去對(duì)待生活給予的一切,因?yàn)樗麄冇X(jué)得他們雖然有別于其他人,但是卻因此得到了更多珍貴的東西,所以他們帶著這種感恩去努力,去奮斗,最終取得成功,在我們看來(lái)也許并沒(méi)有什么的一些小事,他們卻很感謝,而且因?yàn)橛羞@種感恩的心態(tài),他們不會(huì)去抱怨什么,所以他們也是快樂(lè)的。這是一種境界。更是每一個(gè)人都應(yīng)具備的一種精神

  二十四、相揖遜稱盛世夏有禹商有湯。夏傳子家天下。這些人都是因?yàn)橹懒诉@些責(zé)任,明責(zé)任,負(fù)責(zé)任才去為國(guó)家作出無(wú)私奉獻(xiàn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該“一人立志,萬(wàn)夫莫敵”,因?yàn)槊總(gè)人都把成功的秘訣當(dāng)作自己的堅(jiān)定目標(biāo)。成功是希望與奮斗的結(jié)合,那么我們都會(huì)和平相處。

  《三字經(jīng)》學(xué)習(xí)最后一課講的是禮儀,人與人初識(shí),第一印象很重要,所以我們隨時(shí)都要注重自己的儀容儀表,著裝整齊儀態(tài)端莊,語(yǔ)言大方得體,能做到這一點(diǎn),相信在外謀事也會(huì)事半功倍的。當(dāng)然光是這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,一個(gè)人還應(yīng)該有良好的修養(yǎng),這就需要有豐厚的知識(shí)內(nèi)涵作后盾,大氣的處世作風(fēng),凡事點(diǎn)到為止、拿捏得當(dāng)。這不是一朝一夕可以做到的,需要我們不斷的學(xué)習(xí),不斷的進(jìn)取。有德有才,有益于整個(gè)社,意義深遠(yuǎn)!

  通過(guò)這次學(xué)習(xí),的確是讓我獲益頗多,不僅僅是對(duì)《三字經(jīng)》本身的認(rèn)識(shí),也加深了我對(duì)教育學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),對(duì)我國(guó)的歷史有了更全面的了解,對(duì)處世為人也有了更深刻的理念。

三字經(jīng)讀書(shū)心得2

  星期六,我做完作業(yè),覺(jué)得實(shí)在很無(wú)聊。就拿起媽媽剛給我買(mǎi)的《三字經(jīng)》,津津有味的讀了起來(lái)。《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣,家喻戶曉的啟蒙讀物。它教育我們要孝敬父母,友愛(ài)兄弟,禮貌待人,勤奮好學(xué),這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

  ”昔孟母,擇鄰處“,講的是孟子幼年住在墓地附近,他就模仿那些辦喪事的人哭泣。孟母把家遷到鬧市,他便模仿商人吆喝做買(mǎi)賣(mài)。孟母又把家遷到學(xué)堂附近,他就到學(xué)堂學(xué)習(xí)知識(shí)和文化禮儀。由此可見(jiàn)環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)多么的重要!

  雖然有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,但如果自己不刻苦學(xué)習(xí),那也是沒(méi)用的。這讓我想起《三字經(jīng)》中的.”子不學(xué),斷機(jī)杼“。這句話講的就是孟子有一次不好好學(xué)習(xí),孟母很生氣的割斷了正在織布的紗線,以此來(lái)告誡孟子不要自棄其功,半途而廢。只有堅(jiān)持不懈,經(jīng)年累月,不懈努力,才能夠有進(jìn)步,有成就。

  由此,我又想起了宋代方仲永的故事。方仲永在小時(shí)候,他是一個(gè)特別聰明的孩子,可以稱得上是個(gè)天才,四五歲的時(shí)候他就能夠?qū)懺?shī)。他的父親認(rèn)為這樣有利可圖,就不讓方仲永學(xué)習(xí),整天游逛自夸,自以為是。從此方仲永也就由一個(gè)非常有天賦的天才變成了一個(gè)平常的凡人。

  《三字經(jīng)》不但是一本書(shū),還是古代人們智慧的結(jié)晶,是文學(xué)的寶藏,是永不褪色的經(jīng)典。我們從這本書(shū)上能夠?qū)W到許多做人的道理。我為中華民族能夠流傳下這樣的書(shū)而自豪!

三字經(jīng)讀書(shū)心得3

  最近看了一本名叫《新三字經(jīng)》的書(shū),令我感觸很深。

  仔細(xì)看過(guò)后,其中我最喜歡的句子是:“學(xué)與思,琢與磨,知與行,相交錯(cuò)。成于勤,毀于惰,荒于嬉,敗于奢。省吾身,思己過(guò),言必行,行必果。敗與勝,非天命,得與失,乃互生!薄皩W(xué)與思,琢與磨,知與行,相交錯(cuò)!币馑际钦f(shuō)只有把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來(lái),我們才能收到真實(shí)的效果。我們既要重視行動(dòng),也要重視認(rèn)知,兩相促進(jìn),才能塑造健全人格。牛頓就是經(jīng)過(guò)反復(fù)的'思考,發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”,居里夫人也是經(jīng)過(guò)觀察,然后反復(fù)思考,再試驗(yàn),才發(fā)現(xiàn)了“鐳”,所以我們要學(xué)會(huì)思考。

  “成于勤,毀于惰,荒于嬉,敗于奢!笔钦f(shuō)學(xué)業(yè)和事業(yè)的成功要靠刻苦勤奮。人不能過(guò)度的追求享受,否則就會(huì)敗在自己的手中。韓愈的《進(jìn)學(xué)解》里說(shuō):“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”,強(qiáng)調(diào)了勤奮思考的重要性。許多人的失敗是因?yàn)閼校粋(gè)人過(guò)于貪玩、貪圖安逸,就會(huì)自己荒廢自己。只有勤奮才能獲得成功。

三字經(jīng)讀書(shū)心得4

  從一年級(jí)開(kāi)始,爸爸就讓我朗讀《三字經(jīng)》了。雖然我那時(shí)不知道其中的含義,但讀起來(lái)依依呀呀的倒是別有一番韻味,朗朗上口。在不知不覺(jué)中,我已能將其背得滾瓜爛熟。隨著年齡的增長(zhǎng),我逐漸從中悟出了些道理,也慢慢明白了爸爸一直鼓勵(lì)我背《三字經(jīng)》的一片苦心。

  《三字經(jīng)》中有很多讓人感人的故事呢!其中令我印象最深刻的故事是“曾子殺豬傳千古”。有一日,曾子和他夫人要一塊去趕集,曾子的兒子死活不讓自己母親走,母親就哄孩子說(shuō):“回來(lái)給你吃豬肉!好不好!”。兒子聽(tīng)了母親的話,就松開(kāi)了拉著母親的手。趕集回來(lái)后,曾子磨刀霍霍,準(zhǔn)備殺豬。其妻看見(jiàn)了說(shuō):“我是哄孩子的!”“哄孩子?以后孩子長(zhǎng)大了哄你、我,怎么辦?如何了得!”說(shuō)完曾子一刀便把豬殺了。曾子是《大學(xué)》的作者,也是孔子的得意門(mén)生。他言而有信,即使是對(duì)一個(gè)小小的孩子。這讓我很感動(dòng)。

  讓我感悟甚深的是這一段:“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。”一塊玉在工匠的雕琢下,才能盡現(xiàn)它的`光彩,成為一塊稀世美玉。人也一樣,不經(jīng)歷磨練,很難成才。所以呢,從小就要刻苦讀書(shū),長(zhǎng)大才能成為一個(gè)有作為的人。

  “為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀。香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)。融四歲,能讓梨。弟于長(zhǎng),宜先知。首孝弟,次見(jiàn)聞。知某數(shù),識(shí)某文!蔽覐倪@段話中明白了自己做為兒女的要孝順和敬愛(ài)長(zhǎng)輩,盡自己的能力。所以我現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始為媽媽分擔(dān)家務(wù)活了:擦席子、擦家具、拖地,晚上睡前給媽媽敲腿,按摩肩膀。讓媽媽睡得香香的,我才開(kāi)心。

  《三字經(jīng)》是古代先輩留給我們的寶貴遺產(chǎn),是值得我們讀一讀的國(guó)學(xué)經(jīng)典。一個(gè)人要多讀書(shū)才能懂得更多的道理。如果你還沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū),那就趕快行動(dòng)吧!

三字經(jīng)讀書(shū)心得5

  我們上三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校發(fā)給我們一本《三字經(jīng)》。我打開(kāi)一看,就讀了起來(lái)?墒遣还芪以趺醋x就是不懂里面的意思,后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的講解,我這才明白《三字經(jīng)》中的意思。從那以后,我就越來(lái)越喜歡讀這本書(shū)了。因?yàn)樗嬖V我許多學(xué)習(xí)和做人的道理,這些大道理令我深受感觸!坝撞粚W(xué),老何為”呢?所以我們現(xiàn)在要勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研!叭瞬粚W(xué),不知義”的意思是:一個(gè)人如果不努力學(xué)習(xí),就不會(huì)懂得道理。讀書(shū)時(shí),必須懂得“學(xué)則智,不學(xué)愚,有不滿,則進(jìn)步”……

  書(shū)上還有“勤有功,戲無(wú)益。節(jié)旨在,宜勉力”。這兩句已成為我的座右銘,它的意思是:勤奮好學(xué)的人一定事業(yè)有成;游手好閑、不求上進(jìn)的人是沒(méi)有作為的。我常用這兩句告誡自己:抓緊眼前的光陰,好好的學(xué)習(xí)。我也常想起這樣一個(gè)故事:李白從小聰明,但是不喜歡學(xué)習(xí)。一天,他逃學(xué)去玩時(shí),見(jiàn)到一個(gè)老奶奶在磨一根鐵杵。

  李白問(wèn):“老奶奶,您磨鐵杵做什么呀?”老奶奶說(shuō):“我要把它磨成繡花針。”李白疑惑地又問(wèn):“這么粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說(shuō):“只要我每天不停地磨,鐵杵一定能磨成針。”李白聽(tīng)了,后悔自己貪玩而浪費(fèi)了讀書(shū)時(shí)間。從此,李白立志努力讀書(shū),后來(lái)成為大詩(shī)人。李白的故事教育我學(xué)習(xí)要勤奮,要持之以恒。經(jīng)過(guò)讀《三字經(jīng)》我知道了:學(xué)習(xí)是要靠自己去努力的,而不是讓別人去為你努力。學(xué)習(xí)是需要有耐心的.,總有一天你會(huì)從這里面脫穎而出。

  讀了《三字經(jīng)》后,我更喜歡這本書(shū)了,因?yàn)槲疫明白了許多做人的道理。比如說(shuō):“做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人,做人要厚道,尊敬父母,有意志力和奮斗力,要有高尚情操等好的品質(zhì)。

  《三字經(jīng)》真是我的好老師、好朋友!

三字經(jīng)讀書(shū)心得6

  去年,爸爸給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》,我認(rèn)真地讀了起來(lái),發(fā)現(xiàn)它還真的是“耐人尋味”呀!它講述的是人們做人的準(zhǔn)則,是一本非常具有啟示性的.書(shū),我就從其中獲得了很大的收獲。

  《三字經(jīng)》里我最喜歡這兩句:“香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí);融四歲,能讓梨,弟與長(zhǎng),宜先知”。這兩個(gè)故事深深地打動(dòng)了我,使我懂得要孝順長(zhǎng)輩、要懂得謙讓。想想我以前,都是衣來(lái)張口、飯來(lái)張口,所有事情都是爸爸媽媽幫我安排好。我知道了這兩個(gè)故事后,覺(jué)得非常慚愧,決定要向他們學(xué)習(xí),不僅要自己的事情自己做,還要幫爸爸媽媽做一些家務(wù),并要孝順父母;在和同學(xué)、朋友們一起時(shí),不要逞強(qiáng),要懂得禮讓。

  有一天中午,我放學(xué)回到家,看到媽媽躺在床上睡著了,我忽然想起媽媽昨晚上夜班,天亮了才回來(lái)。“是我大顯身手的時(shí)候了!”我把書(shū)包輕輕地放下,躡手躡腳走到廚房,學(xué)著媽媽的樣子,系上圍裙、淘米、洗菜……

  當(dāng)我把飯菜端到桌子上時(shí),爸爸回來(lái)了,一臉驚訝地看著我:“我們家的小公主什么時(shí)候?qū)W會(huì)做飯了?”“我不知做得好不好吃,請(qǐng)你先嘗一下吧!”“只要是你做的,一定是吃的!”媽媽不知什么時(shí)候也湊了過(guò)來(lái),滿眼淚花地對(duì)我說(shuō)。

  “人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”我又大聲地讀起了《三字經(jīng)》!度纸(jīng)》,我人生的路燈,它將照亮我前進(jìn)的征途

三字經(jīng)讀書(shū)心得7

  在今年的寒假作業(yè)中,有一個(gè)要求就是要讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。我和媽媽在書(shū)店買(mǎi)了《三字經(jīng)》。之前背過(guò)幾段,也不是很感興趣,但拿起這本書(shū)一看,發(fā)現(xiàn)內(nèi)容豐富,讀起來(lái)朗朗上口,還有清晰的筆記和短篇故事,寓意無(wú)窮,有些故事讓我很感動(dòng)。

  “香九齡,能暖桌。”東漢時(shí),一個(gè)叫黃翔的小女孩九歲開(kāi)始幫父母做家務(wù),她對(duì)父母非常孝順。天氣熱的時(shí)候,她會(huì)用小風(fēng)扇把墊子扇起來(lái)讓媽媽睡覺(jué)。冬天天氣冷的時(shí)候,她會(huì)在父母睡覺(jué)前暖床.她知道如何為父母減輕負(fù)擔(dān),小心翼翼地照顧他們。她真是一個(gè)懂事又孝順的小女孩?纯此倏纯次,太不一樣了。我今年也九歲了,但還是一個(gè)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的'小公主。我在家不需要幫助,但有時(shí)我會(huì)對(duì)媽媽發(fā)一點(diǎn)小脾氣。我父母每天接送我上學(xué)。甚至老師布置的作業(yè)有時(shí)候也需要媽媽幫我檢查。有時(shí)候我會(huì)做一些力所能及的事情,但也是為了好玩……所以我想向黃翔學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事孝順的孩子。

  “四歲能做梨!彼臍q時(shí),孔融懂得謙虛,把大梨給哥哥和弟弟,把小梨留給自己。這是我們獨(dú)生子女最缺乏的美德。我們是在很多長(zhǎng)輩的關(guān)心和寵愛(ài)下長(zhǎng)大的,所以養(yǎng)成了以自我為中心的性格,很少懂得謙虛,尤其是同學(xué)之間。看完這個(gè)故事,我覺(jué)得同學(xué)之間應(yīng)該像兄弟姐妹一樣,互相關(guān)心,如果有互相謙讓的事情,糾紛就會(huì)少一些。

三字經(jīng)讀書(shū)心得8

  中的一些句子是從古代儒家經(jīng)典演變而來(lái)的,內(nèi)容豐富多樣,更好地表達(dá)了中國(guó)古代傳統(tǒng)教育思想的精髓。有關(guān)于做人的句子:“第一孝,第二知;父子、夫妻都聽(tīng)話……”有關(guān)于教子的句子,“不教,父有罪,教不嚴(yán),師懶……”有關(guān)于歷史的句子,“不滅金,不居宋;到中國(guó),還有瓊迪……”

  看完《三字經(jīng)》,印象最深的是最后一句,“勤奮好動(dòng),玩無(wú)用,放棄,奮斗”?吹竭@里,我想到了唐代詩(shī)人李白。小時(shí)候,他親眼看到一個(gè)老婦人,把一根鐵棒磨成繡花針。因此,他明白了“只要功夫深,鐵棒磨成針”的道理。從那以后,他努力學(xué)習(xí),最終成為一名著名的詩(shī)人。我還想到了匡衡挖墻偷光的`故事,還有車胤像螢火蟲(chóng)映雪的故事。

  總之,閱讀《三字經(jīng)》讓我受益匪淺。"

  子不學(xué),非所宜,幼不學(xué),老何為”讓我知道了明責(zé)任,負(fù)責(zé)任才能為國(guó)家做貢獻(xiàn);“頭懸梁,錐刺股,彼不教,自勤苦”讓我明白了勤能補(bǔ)拙的良訓(xùn),一分辛苦一分才;“首孝悌,次見(jiàn)聞”讓我知道了“百善孝為先”的道理……

  欣喜之余,我也編了一段《三字經(jīng)》:三字經(jīng),千字文,內(nèi)容廣,知識(shí)博。華夏子,千古誦,增智慧,陶情操。

三字經(jīng)讀書(shū)心得9

  周末,我重溫了《三字經(jīng)》這本書(shū),這次的閱讀,讓我加深了對(duì)書(shū)中許多句子的理解。思想上得到了前所未有的覺(jué)悟,我感到我們中華民族的傳統(tǒng)文化根深源長(zhǎng)。

  一打開(kāi)書(shū)本,我被里面的每句話給吸引住了,比如:“人不學(xué),不知義,為人子,方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀”,這幾句話,我印象深刻。說(shuō)的是:一個(gè)人,如果你不去學(xué)習(xí),就不懂得道理,一個(gè)不知道倫理道德的人,活在世上就沒(méi)有人尊重你。而后面的幾句話說(shuō)我們年幼時(shí)要向老師,向長(zhǎng)輩朋友學(xué)習(xí)禮儀。這些話讓我受益匪淺。

  以前我不懂事,在學(xué)校里總以為學(xué)習(xí)不重要,上課不僅容易走神,不認(rèn)真聽(tīng)講,還常常惹老師生氣。成績(jī)必然一落千丈,每次的考試,成績(jī)總是倒數(shù),班里的同學(xué)都在進(jìn)步,而我一直原地踏步。每次的成績(jī)排名,都讓我受到沉重的打擊。從此我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,漸漸的`改正自己的缺點(diǎn),開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了。過(guò)了一段時(shí)間,果然成績(jī)提高了,我感嘆的說(shuō):“當(dāng)初我不該上課不聽(tīng)講,而耽誤了學(xué)習(xí)”,幸好后面我能懸崖勒馬。

  平時(shí)我還認(rèn)為,有些禮儀太繁瑣了,總覺(jué)得做與不做又有什么區(qū)別呢?有一回,我家中來(lái)了一位客人,爸爸叫我給客人端水倒茶,還對(duì)客人說(shuō):“叔叔請(qǐng)慢用”,那位叔叔笑著對(duì)我說(shuō):“謝謝,你真有禮貌”。我聽(tīng)了叔叔的贊美,心里真高興,一整天整個(gè)人都是飄乎乎的,嘻嘻……

  《三字經(jīng)》是我國(guó)民族文化的精髓,教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈俗鍪隆4蠹叶家黄饋?lái)讀讀吧,讓中華的傳統(tǒng)文化永駐你我心!

三字經(jīng)讀書(shū)心得10

  媽媽給我買(mǎi)了《新三字經(jīng)》這本書(shū)。一開(kāi)始我并不感興趣,我漫不經(jīng)心地瀏覽了一遍,發(fā)現(xiàn)這本書(shū)將中華民族傳統(tǒng)美、社會(huì)主義道德規(guī)范和現(xiàn)代文明修養(yǎng)熔于一體。于是,我被里面的內(nèi)容深深地吸引了,就認(rèn)真地閱讀這本書(shū)。

  這本書(shū)的詞語(yǔ),都標(biāo)有注釋和道理。將我們所熟悉的孔融讓梨,聞雞起舞和司馬光救人等從古到今流傳下來(lái)的故事概括、精簡(jiǎn)為三個(gè)字,講解了這些人物的背景及故事典故讓后人了解和學(xué)習(xí);三字經(jīng)中介紹了雷鋒助人為樂(lè),劉少奇、周恩來(lái)等前輩為國(guó)鞠躬盡瘁,其中有鼓舞人要積極向上,青少年要尊老愛(ài)幼,講文明禮貌的三字詞;通過(guò)閱讀我還能從中學(xué)到歷史知識(shí),如秦始皇統(tǒng)一中國(guó),鄧世昌沖敵艦,火燒圓明園……

  我們小學(xué)生最應(yīng)該學(xué)的`是“好戰(zhàn)士有雷鋒樂(lè)助人甘奉獻(xiàn)”。雷鋒是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的一個(gè)樂(lè)于助人無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型。他因公殉職時(shí)年僅二十二歲,他用行動(dòng)模范地實(shí)踐了自己立下“要把有限的生命,投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。當(dāng)然,我們小學(xué)生所學(xué)的不是雷鋒的做法和事跡,我們真正要學(xué)的是雷鋒樂(lè)于助人的精神和那一份為人民服務(wù)的心才是最重要的。

  《新三字經(jīng)》中最使我深思的是“家愛(ài)我我愛(ài)家推此心愛(ài)中華”。這句話是說(shuō)家庭里的每個(gè)人都愛(ài)我,我也愛(ài)家人,如果有這份心意去對(duì)待我們中國(guó)這個(gè)大家庭里,我們也需要愛(ài)我們的祖國(guó)。

  我們作為新中國(guó)的少先隊(duì)員應(yīng)該以先烈們的精神為動(dòng)力,勤奮學(xué)習(xí),掌握科學(xué)文化知識(shí),愛(ài)護(hù)我們中華民族這個(gè)大家庭,把祖國(guó)建設(shè)得更加美麗、富饒。

三字經(jīng)讀書(shū)心得11

  星期六在家休息的日子,爸爸要求我把以前讀過(guò)的《三字經(jīng)》拿出來(lái)重讀,并給我講解了每一句的意思。上學(xué)前背《三字經(jīng)》時(shí),其中很多話句的意思我都不懂,現(xiàn)在上學(xué)了,經(jīng)過(guò)爸爸的講解,我能理解書(shū)中的一些含義,特別是關(guān)于古人學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容:“昔中尼,師項(xiàng)橐;古圣賢,尚勤學(xué),趙中令,讀魯論,彼既仕,學(xué)且勤,披勤編,削竹筒,彼無(wú)書(shū),且知勉,頭懸梁,錐刺骨,彼不教,自勤苦,如囊螢,如映雪,家雖貧,學(xué)不輟,如負(fù)薪,如掛角,身雖勞,猶苦卓!

  這六段的意思是這樣的,大圣人孔子曾經(jīng)把七歲的項(xiàng)橐當(dāng)作老師,古代圣賢尚且能入此勤奮的學(xué)習(xí);宋朝趙普讀了一輩子的《論語(yǔ)》,做了宰相之后,扔勤奮學(xué)習(xí);

  漢朝路溫舒把借來(lái)的書(shū)抄寫(xiě)在用蒲草編的席子上;公孫私削竹片來(lái)抄書(shū),他沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū),卻如此勤奮;孫普怕晚上讀書(shū)打瞌睡,把頭發(fā)系在房梁上,蘇秦學(xué)習(xí)困倦時(shí)沒(méi)用錐子刺自己的.大腿,他們都有老師,但能自覺(jué)學(xué)習(xí);晉朝車胤晚上捉螢火蟲(chóng)當(dāng)作燈光看書(shū),

  孫康依靠雪的反光看書(shū),他們雖然貧窮,卻沒(méi)有因?yàn)辄c(diǎn)不起燈就停止學(xué)習(xí),漢朝朱買(mǎi)臣一邊砍柴一邊讀書(shū),隋朝李密一邊放牛一邊讀書(shū),他們盡管勞累,卻不放棄學(xué)習(xí)。

  讀懂了這幾段后,我非常感動(dòng),古人沒(méi)有我們現(xiàn)在這樣的優(yōu)越條件,坐在明亮的教室里,有辛勤的老師教導(dǎo)我們,書(shū)本都是新的,爸爸媽媽給我們買(mǎi)了漂亮的書(shū)包、文具,這么好的學(xué)習(xí)條件,是古人所沒(méi)有的,如果在這樣的條件下,我們沒(méi)有刻苦、努力的學(xué)習(xí)就辜負(fù)了父母、老師對(duì)我們的期望。我們要實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎,將來(lái)成為國(guó)家的棟梁,就必須從現(xiàn)在做起,好好學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書(shū),掌握更多的文化知識(shí)。

三字經(jīng)讀書(shū)心得12

  我讀過(guò)很多書(shū):漫畫(huà)書(shū),小說(shuō)書(shū),歷史書(shū),童話書(shū)……但從中得到道理卻不多,只有《三字經(jīng)》使我豐富了知識(shí),開(kāi)闊了視野,得到了很多啟示,懂得了許多道理。

  《三字經(jīng)》也的確是一個(gè)人人生道路上的良師益友。不論是在道德品質(zhì)、文化修養(yǎng)上都會(huì)受益匪淺。雖然,在這本書(shū)上,不免有些封建色彩,但這些不足之處,不正是要我們這些具有開(kāi)放性思想的中國(guó)人去改變、探索嗎?每看一篇,我都會(huì)陶醉在經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事中。

  東漢時(shí)期,一個(gè)叫黃香的人,九歲的時(shí)候就非常懂得孝順,每當(dāng)夏天,總是先把枕席扇涼了、蚊子趕跑了再請(qǐng)父母歇息。冬天,則自己先躺下,用體溫幫父母把被窩暖熱!這是一個(gè)多么懂事的孩子啊!奶奶告訴我,這個(gè)故事講得不僅僅是孝順,更是愛(ài)!是親人之間至真至純的愛(ài)!而這個(gè)愛(ài),就是關(guān)心,就是體貼,就是相互的照顧和無(wú)私的奉獻(xiàn)!

  回想以前,真是慚愧!!

  啊!學(xué)習(xí)不就在于勤奮嗎?要是學(xué)習(xí)不勤奮,再聰明又有什么用呢?

  我覺(jué)得孔融是一個(gè)懂得謙讓的好孩子,從小就知道做弟弟的要尊敬兄長(zhǎng)。我也要向孔融學(xué)習(xí)謙讓之禮。

  “明日復(fù)明日,明日何其多?”人的.一生能有幾個(gè)明天呢?懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人,我們一定要戰(zhàn)勝它,并要持之以恒,不斷的超越自己,讓我們一起努力吧!

  《三字經(jīng)》是我國(guó)古代文明送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)。經(jīng)典的語(yǔ)句蘊(yùn)含著古人的智慧,展現(xiàn)了中國(guó)文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。

  “香九齡,能溫席。孝于親,所當(dāng)執(zhí)”是最讓我難忘的話語(yǔ)之一。

  《三字經(jīng)》最后的“勤有功,戲無(wú)益。戒之哉,宜勉力”值得我們?nèi)ド钏肌_@句話告訴我們:勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會(huì)獲得成功,而天天玩樂(lè),懶惰是沒(méi)有益處的。我們要引以為戒,應(yīng)該勉勵(lì)自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說(shuō)是全文的點(diǎn)睛之筆,它告訴我們一分耕耘一分收獲,不可虛度歲月,蹉跎光陰。我們是中學(xué)生,愛(ài)玩是我們的天性,但我們也要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,做到勞逸結(jié)合,不要整天沉迷于游戲。學(xué)習(xí)時(shí)也要改掉懶惰的毛病,要一絲不茍,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),要不斷地提高學(xué)習(xí)效率,不要浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

  一年夏天的一個(gè)下午,我在做一些英語(yǔ)題,但每一道題就像一座座迷宮,十分復(fù)雜,讓人看得一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。于是,我就懊惱的丟下它們?nèi)タ措娨暳恕H欢,我的腦海里卻一直沒(méi)有丟下那一座座迷宮,心情焦燥不安?墒。引人入勝,趣味橫生的電視劇,不一會(huì)兒就把我的思緒踢到九霄云外去了。直到晚上快要睡覺(jué)時(shí),我才記起英語(yǔ)題還沒(méi)做,心中一陣緊張,沒(méi)辦法,只能挑燈奮戰(zhàn)把它們做完了。題目做完了才發(fā)現(xiàn):其實(shí)這些很容易解答,下午卻因?yàn)橥祽袥](méi)有認(rèn)真思考!看來(lái)真是“書(shū)山有路勤為徑!!”

  “融四歲,能讓梨”講得就是:孔融四歲的時(shí)候,鄰居家送來(lái)一筐梨,他走過(guò)去拿了一個(gè)最小的梨,大人問(wèn)他:“你為什么挑小的呢?”他回答說(shuō):“哥哥們年紀(jì)大,應(yīng)該吃大的,我年紀(jì)小,就應(yīng)該吃小的呀!

  有一次,我和媽媽坐公交車的時(shí)候,看見(jiàn)一位老奶奶在我身旁站著,隨著車子的顛簸,搖搖晃晃的,很危險(xiǎn),我立馬站起來(lái)扶著她,讓她坐在我的位子上。老奶奶笑著問(wèn):“小姑娘,你為什么要把座位讓給我呀?”我對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,我學(xué)習(xí)的《三字經(jīng)》里講了‘長(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐,命乃坐’,所以我就把座位讓給您坐!蹦棠陶f(shuō):“你真是一個(gè)懂事又孝順的好孩子。”聽(tīng)完奶奶的夸獎(jiǎng),我心里美滋滋的,這都是《三字經(jīng)》的功勞呀!

三字經(jīng)讀書(shū)心得13

  還在上幼兒園的時(shí)候,經(jīng)常聽(tīng)到哥哥姐姐們的讀書(shū)聲,聽(tīng)起來(lái)瑯瑯上口,問(wèn)了媽媽,才知道他們讀的是《三字經(jīng)》。

  剛進(jìn)入一年級(jí),就趕上了學(xué)校開(kāi)展“讀經(jīng)典、頌經(jīng)典”的活動(dòng),要求人人都要參與到活動(dòng)中來(lái),于是從媽媽的書(shū)架上隨手拿了一本彩色插圖帶文字,的《三字經(jīng)》,借著拼音和注釋我也讀了起來(lái),誰(shuí)知這本內(nèi)容豐富,讀起來(lái)瑯瑯上口的書(shū)告訴了我很多感人的故事。

  書(shū)中的“融四歲,能讓梨,弟于長(zhǎng),宜先知”。意思是說(shuō):孔融四歲時(shí),就知道把大的梨讓哥哥吃。這種尊敬兄長(zhǎng)和友愛(ài)謙讓的道理,是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。可對(duì)于家中“小公主”的我,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子還不嫌夠,還想把所自己喜歡的東西占為己為有,我和四歲的'孔融相比真是自愧不如。所以我要向孔融學(xué)習(xí),做一個(gè)尊敬兄長(zhǎng)、友愛(ài)謙讓的孩子。“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義!笔刮抑懒擞癫唤(jīng)過(guò)雕刻就不能成為有用的器皿。人如果不學(xué)習(xí),就不會(huì)知道做人的道理。

  讀了《三字經(jīng)》里一個(gè)個(gè)感人的故事,也教會(huì)了我許多做人的道理。

三字經(jīng)讀書(shū)心得14

  《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本,是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物,成書(shū)大約在九百多年前的宋朝!度纸(jīng)》一經(jīng)問(wèn)世,即廣為流傳,實(shí)際上成為全國(guó)通用的兒童教材,在和《百家姓》《千字文》合稱的“三百千”中,只有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”。

  三字經(jīng)植根于,以中國(guó)歷史為素材,講述了學(xué)習(xí)和教育的重要性。聯(lián)合國(guó)教科文組織已經(jīng)把《三字經(jīng)》列入了《世界兒童道德叢書(shū)》,那都說(shuō)明《三字經(jīng)》的文化地位是何等重要。

  《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法,運(yùn)用大量的歷史,蘊(yùn)含了我國(guó)古代人倫道德的許多精華,是一本學(xué)習(xí)中華文化不可多得的書(shū)。這本讀物共一千多字,三字一句的'韻文極易成誦,內(nèi)容包含了教育、歷史、天文、地物、倫理和道德,以及一些,廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

  《三字經(jīng)》的內(nèi)容分為六個(gè)部份,每一部份有一個(gè)中心。

  從“人之初,性本善”到“人不學(xué),不知義”,講述的是教育和學(xué)習(xí)對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性,后天教育及時(shí),方法正確,可以使兒童成為有用之材;從“為人子,方少時(shí)”至“首孝悌,次見(jiàn)聞”強(qiáng)調(diào)兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長(zhǎng),并舉了黃香和孔融的例子;從“知某數(shù),識(shí)某文”到“此十義,人所同”介紹的是生活中的一些名物常識(shí),有數(shù)字、三才、三光、三綱、四時(shí)、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義,方方面面,一應(yīng)俱全,而且簡(jiǎn)單明了;從“凡訓(xùn)蒙,須講究”到“文中子,及老莊”介紹中國(guó)古代的重要典籍和兒童讀書(shū)的程序,這部份列舉的書(shū)籍有四書(shū)、六經(jīng)、三易、四詩(shī)、三傳、五子,基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作;從“經(jīng)子通,讀諸史”到“通古今,若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革,一部中國(guó)史的基本面貌盡在其中;從“口而誦,心而維”至“戒之哉,宜勉力”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦、孜孜不倦,只有從小打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),長(zhǎng)大才能有所作為,“上致君,下澤民”。

  《三字經(jīng)》中還列舉了許多意義匪淺的故事,如孟母三遷、孟母斷機(jī)、五子登科、黃香溫席、孔融讓梨等,其中蘇洵二十七歲方才學(xué)習(xí)的故事讓我受到一些啟發(fā),說(shuō)的是北宋家蘇洵在妻子程氏的勸告下,27歲才開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū),經(jīng)過(guò)十多年的閉門(mén)苦讀,學(xué)業(yè)大進(jìn)。

  嘉祐元年,攜子蘇軾、蘇轍到汴京,以22篇謁見(jiàn)歐陽(yáng)淞,受其賞識(shí),由此名聲大振。后人因其二子蘇軾、蘇轍均以文學(xué)聞名,故稱他為“老蘇”,將他們父子三人合稱為“三蘇”,均列入唐宋八大家。蘇洵為文見(jiàn)解精辟,語(yǔ)言鋒利,縱橫捭闔,很有戰(zhàn)國(guó)縱橫家的風(fēng)度。著有《嘉祐集》十五卷。蘇洵孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神是現(xiàn)代的我們所缺乏的,由此我們更應(yīng)向他學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老,不被任何困難所屈服。

三字經(jīng)讀書(shū)心得15

  這學(xué)期老師要求我們誦讀《三字經(jīng)》。通過(guò)誦讀和默記,我深深地體會(huì)到《三字經(jīng)》中所講的仁、義、智、信在我們小學(xué)生成長(zhǎng)中的作用,中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華令我折服。

  在《三字經(jīng)》這些淺顯易懂的文字中,講述了做人的準(zhǔn)則,古人發(fā)奮圖強(qiáng)的故事,中國(guó)悠久的歷史,許許多多我們小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)和接觸的知識(shí),比如,我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分,清楚得知道了中國(guó)這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國(guó),是怎樣在歷史的長(zhǎng)河中不斷發(fā)展、不斷生存下來(lái)的;讓我對(duì)歷史有了一個(gè)概括的了解;再比如,我讀了介紹古時(shí)候的成功人士的部分后,就知道了我們中國(guó)曾經(jīng)有許許多多的能工巧匠和才華橫溢的.文人墨客,我一定要像他們那樣,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī),為祖國(guó)爭(zhēng)光;又比如,我讀了書(shū)里講孝敬那一部分,知道了如何去做一個(gè)孝敬父母與長(zhǎng)輩的人;《三字經(jīng)》中說(shuō)到“有孟母,擇鄰處”,講的是孟子的母親為讓孟子有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,先后三次搬家,讀到這里,我不由得想起我的父母,他們?yōu)榱四茏屛易x書(shū),不辭辛苦的工作,我從心里感謝我的爸爸媽媽!

  在這薄薄的《三字經(jīng)》中,蘊(yùn)涵著許多人生哲理,等待我們小學(xué)生在漫漫的人生道路上去實(shí)踐,去學(xué)習(xí)!

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