窗邊的小豆豆讀書心得(精選15篇)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
窗邊的小豆豆讀書心得1
寒假，老師推薦了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，里面的主人公是一個(gè)名叫小豆豆的小女孩，她是一個(gè)既淘氣又善良的孩子。
小豆豆上課總喜歡把課桌弄得很響，老師怕她影響別的同學(xué)上課，就把她開除了，后來媽媽把她送到一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校。“巴學(xué)園”是一所與眾不同的學(xué)校，這里的教室是電車教室，這里的教學(xué)方式很特殊，學(xué)生喜歡上什么課就上什么課，讓學(xué)生喜歡上了學(xué)習(xí)。校長先生還讓學(xué)生每天帶來的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”，如果誰沒有，校長夫人會(huì)給他，這樣讓學(xué)生不會(huì)有攀比的心理。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)很有趣，與別的學(xué)校不一樣，最弱小的同學(xué)竟然得了第一名，那是校長先生良苦用心，為他量身定做的一套體育活動(dòng)，讓弱小的同學(xué)也覺得自己很了不起。在“巴學(xué)園”，孩子們從來沒有被教導(dǎo)“排成一列規(guī)規(guī)矩矩地走路”，或者是“在電車上要安靜”，“不許亂扔果皮”之類的話。但是，在日常生活中，孩子們不知不覺地就知道很多：比如，欺負(fù)比自己小的'、弱的人是可恥的事;看到亂糟糟的地方，要主動(dòng)打掃;盡量不要妨礙別人等等。
我很喜歡小豆豆，她是一個(gè)很愛心的小女孩子。當(dāng)她被她家小狗咬傷之后，她心里卻擔(dān)心爸爸媽媽把小狗送走。還有幫泰明爬上樹，讓泰明的愿望實(shí)現(xiàn)。所以校長先生總是對(duì)小豆豆說：“你真是個(gè)好孩子”，這讓小豆豆感到在學(xué)校更加開心。
我的學(xué)校要是也能這樣多好呀!那樣校園就會(huì)添加許多樂趣!
窗邊的小豆豆讀書心得2
五年級(jí)的暑假，我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，書的作者是日本主持人——黑柳徹子。根據(jù)本書資料，作者因調(diào)皮搗蛋，一年級(jí)輟學(xué)，來到新學(xué)�！鞍蛯W(xué)院”。在校長小林宗作的關(guān)愛和引導(dǎo)下，普通人眼中的“怪異”小豆豆（作者昵稱）漸漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子，為她的人生奠定了基礎(chǔ)、
這本書是我目前最喜歡的書。我讀了兩遍。這本書很搞笑，寫的是戰(zhàn)爭年代一個(gè)無辜的.小豆子。看完覺得有些東西很搞笑。有時(shí)候甚至想象自己真的看到了故事里的場景，逗得我哈哈大笑；別人很難過，讓我感受到了離別的痛苦。這么萌的小豆豆，讓我想讀，讀得不厭。
書中的小豆豆是一個(gè)熱情開朗的小女孩。她看到好笑的事情，總想過去試試。正是因?yàn)檫@個(gè)“特點(diǎn)”，她吃過幾次苦。比如她看到地上有一張報(bào)紙，就會(huì)興奮地跑過去一推，彈到地上，“摔”進(jìn)報(bào)紙里。沒想到，這份報(bào)紙其實(shí)是為了掩蓋學(xué)校廁所口的惡臭以免傳播出去。撲通一聲就掉進(jìn)了和她胸部一樣高的化糞池里、想想就惡心。
這本書里的兩個(gè)人給我留下了很深的影響。1、主角小豆豆（因?yàn)樗磉叞l(fā)生的一切）；2、小林宗作（校長，他把學(xué)生訓(xùn)練得很好。小豆豆入學(xué)時(shí)，也認(rèn)真聽小豆豆說自己經(jīng)歷了四個(gè)小時(shí)的趣事。他不僅不無聊，還好奇地問：“還有別的嗎？”接下來會(huì)發(fā)生什么？“這充滿了純真。校長的教學(xué)方法比別人多，處處為孩子著想，讓孩子邊玩邊學(xué)，讓小兜頭更愛學(xué)習(xí)、可惜的是，在小兜頭的第三年，巴學(xué)園被美國空軍飛機(jī)炸飛了。幾年后，小林宗作用自己的財(cái)產(chǎn)開辦了一所幼兒園。正因?yàn)槿绱�，孩子們的幸福就是小林宗作的幸福、�?/p>
看完這本書，我很感動(dòng)。我堅(jiān)信你看完一定也有同感。
窗邊的小豆豆讀書心得3
今天上午，我坐在書桌前開始讀起這本《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是一本很有趣的書，它的作者是黑柳徹子。黑柳徹子是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，寫過日本有史以來銷量最大的一本書，還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人之一�！洞斑叺男《苟埂酚涗浟撕诹鴱刈觼淼叫聦W(xué)校后的一段真實(shí)的時(shí)光。
“上課的時(shí)候，你家的小姑娘就把書 桌 的 蓋 子 開 開 關(guān)關(guān)。我告訴她沒事不要老是開關(guān)書桌蓋，她就把文具一樣一樣放進(jìn)書桌里，又一樣一樣拿出來——”當(dāng)我讀到這兒，我忍不住“咯咯”地笑出聲來。我可以想象出，小豆豆對(duì)書 桌 的 蓋 子 很感興趣，不停地把蓋子打開又關(guān)上，把小腦袋探進(jìn)探出的那副模樣。我想起來，上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)帶拉鏈的筆袋，我覺得很有意思，也是時(shí)不時(shí)的把拉鏈拉得“咔咔”響，把文具放進(jìn)去又取出來�？磥砦液托《苟剐r(shí)候挺像的嘛!
我最喜歡的一篇就是“散步”。這篇故事講述了小豆豆她們下午在老師的帶領(lǐng)下去九品佛散步的事情�！靶W(xué)生們一邊嘰嘰喳喳的說著話，一邊向前走著。天空藍(lán)藍(lán)的，有許多美麗的蝴蝶飛舞著�！蔽蚁矚g書中描繪的意境，讓我感覺也跟著這一群孩子們一塊兒穿過田野到九品佛去散步了。
我非常喜歡小豆豆的新學(xué)�！蛯W(xué)園。巴學(xué)園里的教室都是電車做的，上課的方式也和其它的學(xué)校很不同。其它學(xué)校都是按照課表上課的，而巴學(xué)園則是老師把今天要學(xué)的內(nèi)容寫在黑板上，學(xué)生們可以從自己喜歡的那科開始學(xué)。喜歡寫作文的同學(xué)就先寫作文，喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的同學(xué)把燒杯燒得“咕嚕咕�！泵芭菖�。如果有同學(xué)遇到了不懂的問題，就可以舉手問老師，而由于一個(gè)年級(jí)只有九個(gè)同學(xué)，所以老師也不會(huì)忙不過來。巴學(xué)園還有一個(gè)很了解孩子的`校長——小林一茶。他會(huì)仔細(xì)地聽孩子們講話，從不會(huì)覺得無聊。在小豆豆入學(xué)的第一天，這位校長先生就聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話呢!
《窗邊的小豆豆》讓我明白了興趣是最好的老師的道理，小林一茶先生就是利用了孩子們不同的興趣愛好來讓他們學(xué)習(xí)的。我也是這樣的，感興趣的就學(xué)的很好。這本書還讓我找回了小學(xué)一年級(jí)時(shí)那單純、無慮的感覺。我真喜歡這本書!
窗邊的小豆豆讀書心得4
這個(gè)暑假，我看了很多書，包括《好小子——童年故事》，《導(dǎo)盲犬迪克》，《窗邊的小豆豆》等。其中給我印象最深的一本書是黑柳徹子在日本寫的《窗邊的小豆豆》。
這本書講述了小豆豆上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。小豆豆一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)檎{(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)，后來來到了巴學(xué)園。在校長的關(guān)懷和引導(dǎo)下，普通人眼中的“陌生”小豆豆逐漸成為一個(gè)大家都能接受的孩子，奠定了她一生的基礎(chǔ)。
感覺小兜頭很活潑開朗。對(duì)一切都有極大的好奇心。能在這個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代得到這么多幸福。比如她不怕臟，在糞坑里找她心愛的錢包。她的.故事很有趣，快樂其實(shí)很簡單。她能從生活中的小事中體會(huì)到那么多樂趣，很多人向往，但往往很多人不能。
現(xiàn)在我們技術(shù)發(fā)達(dá)了，有電視，有手機(jī)。但是我們不能從中體驗(yàn)到快樂。比如現(xiàn)在的中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，一直在吃飯睡覺。這不僅會(huì)傷害我們的健康，還會(huì)導(dǎo)致我們的成績迅速下降，受到父母的批評(píng)，讓我們不開心。真正的快樂是：比如，一場認(rèn)真學(xué)習(xí)后的酣暢淋漓的足球比賽；或者餓了吃頓好飯。能讓我們開心。幸福其實(shí)很簡單。追求的物質(zhì)越少，越容易快樂。俗話說，“知足常樂”。
“吃了就喝了，受不了小街上的人的打擾，回去也不改變自己的樂趣�！本拖耦伝馗F日子一樣，他能快樂的生活學(xué)習(xí)是因?yàn)樗菀诐M足，他追求的是精神上的快樂。
幸福其實(shí)很簡單。我們應(yīng)該像小豆豆一樣從生活中體驗(yàn)樂趣。我好像從這本書里看到了她陽光的童年。當(dāng)然，我也想體驗(yàn)一下巴學(xué)園的生活，也希望能有一個(gè)像小豆豆一樣美好的童年。
窗邊的小豆豆讀書心得5
在五年級(jí)第一冊(cè)的寒假里，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書，作者是日本的一位主持人，——黑柳徹子。這本書的內(nèi)容是，作者因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋，一年級(jí)輟學(xué)，來到新學(xué)校“巴學(xué)院”。在校長小林宗作的關(guān)愛和引導(dǎo)下，這個(gè)普通人眼中的“怪異”小豆子（作者昵稱）逐漸成為一個(gè)可以接受的孩子，為她的人生奠定了基礎(chǔ)。
這本書是我目前最喜歡的書。我讀了兩遍。這本書很有意思，寫的是戰(zhàn)爭年代一個(gè)無辜的小豆子。看完覺得有些東西很搞笑。有時(shí)候甚至想象自己真的看到了故事里的場景，逗得我哈哈大笑；別人很難過，讓我感受到了離別的痛苦。這么萌的小豆豆，讓我想讀，讀得不厭。
書中的小豆豆是一個(gè)熱情開朗的小女孩。當(dāng)她看到有趣的東西時(shí)，她總是想過去試試。因?yàn)檫@個(gè)“特點(diǎn)”，她吃過幾次苦。比如她看到地上有一張報(bào)紙，就會(huì)興奮地跑過去一推，彈到地上，“摔”進(jìn)報(bào)紙里。但沒想到，這份報(bào)紙其實(shí)是為了掩蓋學(xué)校廁所口的惡臭以免傳播出去。撲通一聲就掉進(jìn)了和她胸部一樣高的化糞池里。想想就惡心。
這本書里的兩個(gè)人給我留下了很深的影響。一、主角小豆豆（因?yàn)樗磉叞l(fā)生的`一切）；第二，小林宗作（校長，他把學(xué)生培養(yǎng)得很好。小豆豆入學(xué)時(shí)，也認(rèn)真聽了小豆豆說的自己經(jīng)歷了四個(gè)小時(shí)的趣事。他不僅不無聊，還好奇地問：“還有別的嗎？”接下來會(huì)發(fā)生什么？“這充滿了純真。校長的教學(xué)方法比別人多，處處為孩子著想，讓孩子邊玩邊學(xué)，讓小兜頭更愛學(xué)習(xí)�？上У氖�，在小兜頭的第三年，巴學(xué)園被美國空軍飛機(jī)炸飛了。幾年后，小林宗作用自己的財(cái)產(chǎn)開辦了一所幼兒園。因?yàn)楹⒆拥男腋＞褪切×肿谧鞯男腋�。�?/p>
看完這本書，我很感動(dòng)。相信你看了也會(huì)有同感。
窗邊的小豆豆讀書心得6
校園本該是風(fēng)平浪靜，可又是誰把校園弄得猶如“大鬧天宮”?讓我們打開封面，揭開這神秘的面目。
《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本的黑柳切子，她就是小豆豆，一個(gè)第一次上一年級(jí)就因?yàn)樘詺獗黄韧藢W(xué)的女孩子。經(jīng)過媽媽的艱苦奔波，終于找到了能理解孩子的心的學(xué)�！蛯W(xué)園。在那里，小豆豆遇見了第一個(gè)耐心聽她講了四個(gè)小時(shí)的慈祥的校長。在包括學(xué)校里的設(shè)備新奇和課程的特殊，因此給小豆豆留下了一個(gè)好的印象。
在這本書里我們看到了屬于自己的`童年，看到了一個(gè)個(gè)活潑的小精靈。書中那和藹的校長的特殊教育博得了大家的喜愛，他有著一雙愛發(fā)現(xiàn)的眼睛，他看懂了每個(gè)孩子的心思，他為每個(gè)孩子著想，總之他讓孩子們漸漸愛上了這里的一切。
小豆豆也受到了校長的影響，變得懂事。她的聰明，可愛使同學(xué)們和她成為了好朋友。對(duì)啊，每個(gè)人都有改變的空間。如果想讓別人接受你，那就先改變自己，使自己得到大家的認(rèn)可。然而我們也要學(xué)著小豆豆對(duì)萬事有信心，書中，校長每次遇見小豆豆都說：“你真是個(gè)好孩子!”一句簡單的話，都會(huì)成為孩子的目標(biāo)，讓自己對(duì)自己有信心。
當(dāng)你想改變自己，請(qǐng)翻開那具有魅力的封面，帶著探究的心去發(fā)現(xiàn)神奇的方法和巴學(xué)園的有趣的動(dòng)靜。
窗邊的小豆豆讀書心得7
書中講了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，而巴學(xué)園為她敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。生活在“巴學(xué)園”的小豆豆好像生活在一個(gè)童話世界一樣，學(xué)會(huì)了書本上的知識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，學(xué)會(huì)了寬容與真誠，讓小豆豆成長為一個(gè)情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子。看來良好性格的培養(yǎng)，遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要得多。這真是一個(gè)讓家長和孩子夢(mèng)寐以求的學(xué)校，我突然聯(lián)想到了我們現(xiàn)在的`教育體制一味的追求孩子的分?jǐn)?shù)，很多學(xué)校，表面上喊實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)質(zhì)上，推行的仍是“應(yīng)試教育”。減負(fù)問題，盡管教育局三令五申，但是，在大多數(shù)學(xué)校里，學(xué)生的作業(yè)量根本沒有減，很多孩子雙休日往返各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，雙休基本沒有自己的空余時(shí)間，不上培訓(xùn)班怕孩子跟不上其他同伴，上了培訓(xùn)班效果也不一定好，家長都是比較糾結(jié)的，當(dāng)然，出現(xiàn)這些狀況不能怪學(xué)校和老師，而是應(yīng)試教育帶來的后果。真是很羨慕巴學(xué)園的教學(xué)方式。
《窗邊的小豆豆》讓我學(xué)習(xí)了如何做媽媽。小豆豆能健康、快樂的成長。離不開一直了解她心理的媽媽。在小豆豆被退學(xué)后，轉(zhuǎn)到巴學(xué)園時(shí)，媽媽只是說要換一個(gè)學(xué)校，她怕給孩子留下自卑的情結(jié)。如果是我，我肯定會(huì)說：“怎么回事?才一年級(jí)，你竟然被退學(xué)!如果你再不聽話，就沒有學(xué)校要你了，以后長大只能去掃垃圾”這些話，這篇文章令我又想起了另一個(gè)最近很火的經(jīng)典故事，媽媽每次為好動(dòng)的兒子去開家長會(huì)時(shí)，總會(huì)得到老師很嚴(yán)厲的批評(píng)，斷定她的兒子不會(huì)成才。但是她每次都對(duì)她兒子說著謊話，說著老師怎樣表揚(yáng)他，兒子在她善意的謊言中終于成功了!我家孩子一直不是很自信，我真應(yīng)該多學(xué)學(xué)這兩位媽媽。讓孩子在自信中學(xué)習(xí)。
我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為自已孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
窗邊的小豆豆讀書心得8
播種一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運(yùn)。
——泰戈?duì)?/p>
作為播種者——教師，看完《窗邊的小豆豆》我感到汗顏、無奈、憧憬……說實(shí)話很難用確切的語言來形容此時(shí)的感受。
作為教師的我努力地完成著教學(xué)任務(wù)，也認(rèn)真地履行著作為教師的職責(zé)。同樣是教一年級(jí)，在讀書中第一章的時(shí)候，我在那個(gè)女教師身上似乎看到了自己的影子，孩子出現(xiàn)問題，與家長交流是必然的，可與家長交談時(shí)陳述著孩子行為的種種，雖然自己覺得很負(fù)責(zé)，很客觀，但每次談話時(shí)內(nèi)心深處總有一種無力感和挫敗感，在書中我找到了答案：我會(huì)聽孩子連續(xù)說四個(gè)小時(shí)的話嗎？不會(huì)。我會(huì)讓孩子在我身上爬上爬下嗎？不會(huì)。我會(huì)每時(shí)每刻考慮到特殊孩子的心里感受嗎？我沒有做到。我會(huì)……太多自省的答案讓我明白做教師的我離小林校長的距離有多遠(yuǎn)，“愛生”愛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“知生”知得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
愛是一種由內(nèi)而發(fā)的一種情感，是關(guān)注所在，是興趣所在，是快樂所在。與書中的小林校長相比，我只是把教師當(dāng)作一份工作，而沒有當(dāng)成一份事業(yè)。為工作我們會(huì)努力去把他做好做完美，然而孩子不是模具，不是整齊劃一的，當(dāng)與大多數(shù)人有不同時(shí)，當(dāng)自定目標(biāo)有差距時(shí)，挫敗沮喪接踵而至，要么硬來，要么規(guī)避，要么聽之任之直至爆發(fā)。雖然知道兒童的認(rèn)知習(xí)慣，也有一定的教育理論和方法，但耐心呢？聽說一種習(xí)慣的養(yǎng)成需要27次重復(fù)，這種重復(fù)是枯燥的，是看似無望的，想想，也許自己總是在黎明最黑暗的時(shí)候放棄了，為事業(yè)我們會(huì)忍受挫折，愛與堅(jiān)持是我在小林校長身上所看到，他把教育作為自己的事業(yè)，所有挫折，但他堅(jiān)持著，因?yàn)樗谄渲懈惺苤鞓�，這給我啟發(fā)很大。
知是一種了解，我沒有花過四個(gè)小時(shí)去聽一個(gè)孩子說話，我主導(dǎo)著我和孩子們的談話，我知道他們嗎？我了解他們嗎？看完書后我細(xì)細(xì)地想了想，無論是作為家長還是老師，我都犯了個(gè)極大的`錯(cuò)誤，我沒有尊重孩子作為人的權(quán)利，每個(gè)人都在尋求他人的認(rèn)同，尤其孩子，認(rèn)同感支配著他們的行為，感受了他人的認(rèn)同，會(huì)有一種被了解，被尊重的感覺，從而在行為上會(huì)不自覺的參與，重復(fù)�！安シN一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運(yùn)�！弊鳛榻處煹奈覜]有做到，我汗顏。
今天的自省，是為了明天的修正，“你真是個(gè)好孩子”從心底讓做教師的我對(duì)我所有的孩子說出這句話，一如“巴學(xué)園”的小林先生。
窗邊的小豆豆讀書心得9
寒假里，我把已不知讀過多少遍的《窗邊的小豆豆》又讀了一遍。
小豆豆是一個(gè)非常淘氣的孩子。聽寫時(shí)，不停地翻動(dòng)桌蓋。弄的人眼花繚亂；上課讓宣傳藝人演奏，和燕子說話；畫畫畫到桌子上，怎么擦也擦不掉……小豆豆因?yàn)樘詺獗粚W(xué)校退學(xué)，來到了巴學(xué)園。在小林宗作校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的`基礎(chǔ)。
“小豆豆跟在泰明的后面，用手抬泰明的腳。用頭頂泰明的屁股。泰明也用盡了全力，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地，終于爬到了梯凳的頂部�！�
放暑假了，小豆豆和泰明約好，請(qǐng)?zhí)┟魃纤臉洹＃ㄔ诎蛯W(xué)園，除殘疾孩子，都有自己的樹）泰明得過小兒麻痹，連走路都困難，怎么可能爬樹呢？可是小豆豆不放棄，她從工具房里找到了梯凳。泰明從前面爬，小豆豆從后面頂著，他們艱難的爬。終于爬上去了，樹上的風(fēng)景好美呀！可是泰明第一次看，也是她最后一看。
“這時(shí)，小豆豆腦袋只有一件事，那就是：如果爸爸媽媽非常生氣，把洛基扔掉，或者從此不管洛基了，那可怎么辦？小豆豆覺得，那才最傷心，最可怕的事情。所以，小豆豆緊緊地挨著洛基蹲著，一邊用手按住耳朵，一邊大聲說：‘不怪洛基！不怪洛基！’”
小豆豆和牧羊犬洛基玩“狼游戲”，比一比誰更像狼�？梢徊恍⌒模寤У搅诵《苟沟亩�。小豆豆怕爸爸媽媽從此不管洛基了，就大喊著：“不怪洛基！一點(diǎn)也不疼。”
我們要學(xué)習(xí)小豆豆的關(guān)愛他人、為別人著想的精神。
窗邊的小豆豆讀書心得10
《窗邊的小豆豆》是日本著名的作家黑柳徹子的作品。在老師和同學(xué)的推薦下，我買了這本書。一拿到手，我就迫不及待地開始閱讀起來，幾乎是一口氣把它讀完了。我從天亮讀到天黑，甚至忘記了吃飯，全身心地沉浸在書中的引人入勝的故事里。我的心情隨著書中人物小豆豆和她的老師以及小伙伴們一起歡樂，一起悲傷，一起經(jīng)歷巴學(xué)園里的趣事，跟她一起學(xué)習(xí)、玩耍和成長。仿佛自己也成了故事中的一個(gè)角色，我的心情起起落落，跌宕起伏，都與書溶為一體了。
這本書主要講了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事，書中的小豆豆就是作者自己。她因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后來到巴學(xué)園，在小林校長精心的愛護(hù)和諄諄的教誨下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸成長為一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。小豆豆的成長經(jīng)歷，一波三折。但幸運(yùn)的.是，她遇到了一個(gè)教育有方的小林校長。他能耐心聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的話，并且找到適合孩子身心發(fā)展的教育方法。他用電車做教室，用有趣的方式引導(dǎo)孩子做到飲食均衡，并且還照顧好一些身體有殘疾的孩子，讓他們重新找回了對(duì)生活的自信和力量。這是書中最讓我感動(dòng)的地方。
小豆豆其實(shí)代表了一大批童年時(shí)淘氣讓大人傷腦筋的孩子們。但是這本書讓我們明白了，只要找對(duì)教育的方法，因材施教，沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。
窗邊的小豆豆讀書心得11
今天我與大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書，它的作者是黑柳徹子，日本著名的女作家，她還是亞洲唯一一位聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使，還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，她也是本書的中的小豆豆，一個(gè)很淘氣的孩子，一個(gè)一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。
從書中小豆豆的行為舉止，可以看出她非常的頑皮，如果把這個(gè)孩子放到我們班里，我會(huì)覺得她真的“無可救藥”，不惹人喜歡的小孩，每天放學(xué)回家，小豆豆的衣服永遠(yuǎn)是破的，一條條的，因?yàn)樗３Ｍ驺@籬笆的游戲，而且回家告訴媽媽有人朝他身上扔刀子，衣服才會(huì)破的，她會(huì)在上課時(shí)走到窗邊，對(duì)著街道上走過的藝人們大聲打招呼，因?yàn)樗畛醯膲?mèng)想是在長大后成為一名藝人；她會(huì)在課堂上不停地將書桌上的蓋子開了又關(guān)，關(guān)了又開，不停的這樣，她還站在窗邊一次又一次的問屋檐下面做窩的小燕子：“唉，你在做什么呢？”被學(xué)校要求退學(xué)后，媽媽把她送到了“巴學(xué)園”，在巴學(xué)園快樂的富有個(gè)性的學(xué)習(xí)生活中得到了小林校長的賞識(shí)和鼓勵(lì)，孩子在“巴學(xué)園”得以健康成長。而小林校長的獨(dú)特的教育方式和教育行為也值得我們深思與反省。
與我們的教學(xué)相比，巴學(xué)園是非常特別的。
首先，這所學(xué)校的大門，教室，座位很特別
巴學(xué)園有著讓人一眼看去與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話來說就是“從地上長出來的校門呀”。巴學(xué)園有著很特別的教室，它們那是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂，座位也不是固定的，孩子們每天可以自由選擇座位。
第二，巴學(xué)園上課的方式很特別
我們上課時(shí)如果第一節(jié)課是語文就上語文，第二節(jié)課是數(shù)學(xué)就上數(shù)學(xué)，都是按照課程表的順序上課的，但這個(gè)學(xué)校卻完全不是這樣。在第一節(jié)課開始的時(shí)候，由老師把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)滿滿地寫在黑板上，然后對(duì)學(xué)生們說：“好，就從你自己喜歡的那個(gè)題開始作吧！”
所以，不管是語文也好，算術(shù)也好，學(xué)生們都是按自己的愛好想做什么就做什么。喜歡作文的孩子在寫作文。坐在后面的孩子愛好物理，就點(diǎn)燃酒精燈，把燒瓶燒得咕嘟咕嘟地往上直冒泡兒，或者又把什么東西引爆了。不懂的問題孩子們會(huì)共同討論，就或者到老師那里去問，或者請(qǐng)老師到自己的座位來講解。還可以從老師那里領(lǐng)來例題，這種情形在每個(gè)教室里都能看到。這樣上課的方式，對(duì)于老師來說，是了解學(xué)生的最好方法，因?yàn)殡S著年級(jí)的升高，老師就能清楚地掌握每個(gè)孩子的興趣、特點(diǎn)、思考問題的.方法以及他們的個(gè)性。
巴學(xué)園很注重活動(dòng)課，給孩子創(chuàng)造并提供讓孩子充分“活”起來的空間，老師們?cè)趯W(xué)生完成作業(yè)之后，會(huì)聽取學(xué)生的意見，進(jìn)行學(xué)生喜歡的課外活動(dòng)，比如，散步。關(guān)鍵的事，老師在實(shí)踐活動(dòng)中傳授知識(shí)。書中提到，孩子們?cè)诓嘶ǖ乩镉^察花朵的構(gòu)造，老師邊讓孩子們觀察，便傳授自然知識(shí)。這種散步，對(duì)于孩子們來說，表面上好象是自由游戲的時(shí)間，實(shí)際上卻學(xué)到了寶貴的理科、歷史和生物學(xué)的知識(shí)。
所以每天的散步是教育，。而這一切又正是在不知不覺中學(xué)到的。
第三，巴學(xué)園還有一位很特別的校長
巴學(xué)園是一片樂土，孩子們的一切想法都能得到最好的理解，小林宗作校長對(duì)教育的理解和獨(dú)到作為都令人欽佩不已。第一次見小豆豆，這位小林校長就聽了小豆豆長達(dá)四個(gè)小時(shí)的說話，當(dāng)小豆豆因絞盡腦汁仍找不到有什么可說的而傷心時(shí)，校長摸著她的頭說：“好了，從現(xiàn)在起，你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生了。但在這么長的時(shí)間里，校長先生不但“一次呵欠沒打，也沒有露出一次不耐煩的樣子，而且像小豆豆那樣，把身子向前探出來，專注地聽著小豆豆的話”。校長很容易了解了孩子們的想法，達(dá)到溝通的目的；他能為高橋這個(gè)腿部有陷的孩子設(shè)計(jì)一場特別的運(yùn)動(dòng)會(huì)，每項(xiàng)都能拿第一，幫助他樹立自信；在小豆豆為了找心愛的錢包，而將糞池里的東西一鍬一鍬往外鏟的時(shí)候，他只說一句：“記得把它們放回原處哦”；在上游泳課時(shí)，他鼓勵(lì)學(xué)生不論男女都光著身子下水，因?yàn)樗J(rèn)為“要是覺得自己的身體和別人不一樣就不好了”…… 有那“山的味道，海的味道”的午餐，露營、走夜路試膽量，“溫泉旅行”、學(xué)種莊稼、茶話會(huì)用粉筆涂鴉、參加同學(xué)的葬禮等等都給人留下了深刻的印象，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中自己領(lǐng)悟到許多道理。還有那句“不要把孩子束縛在老師的計(jì)劃中，而要讓他們到大自然中去。孩子們的夢(mèng)想比老師的計(jì)劃，更要大得多”，多么睿智的一句話。我覺得小林先生是一位真正理解教育的教育家了，他是用他的心，用他的愛在理解著孩子，也解讀著教育。
小林先生創(chuàng)辦巴學(xué)園共8年，1945年東京大空襲中被燒毀，只存在了極短的時(shí)間，但是在巴學(xué)園全校學(xué)生不足50人，后來，國家級(jí)人才就有10多個(gè)，世界級(jí)2個(gè)，不得不令人深思。體有殘疾的高橋后來成了某公司的要員；而每天呆在酒精燈、燒瓶、試管邊的阿泰則成了世界著名的物理學(xué)家；到學(xué)校第一天就給校長說了4個(gè)小時(shí)話的小豆豆則成了電視主持人和社會(huì)活動(dòng)家。
每一次閱讀日本作家黑柳徹子的小說《窗邊的小豆豆》，我都試圖從那充滿童趣的故事中挖掘出一些能服務(wù)于自己教育的因素來，感覺巴學(xué)園是理想中的校園，是很難實(shí)現(xiàn)的。但是寒假讀了邊存金老師的《會(huì)玩，才有翅膀》《玩著春天來了》，我突然發(fā)現(xiàn)我們身邊也有這樣的學(xué)校，這樣的老師。比如小諸葛班的孔文文老師，外號(hào)小蚊子老師，給孩子寫的信中，就明確說了鼓勵(lì)孩子調(diào)皮，在學(xué)校里也能玩。小林校長讓孩子們穿最差的衣服到學(xué)校里來，因?yàn)楹⒆哟┖玫囊路蠈W(xué)，會(huì)擔(dān)心把衣服弄破，玩的不盡興，對(duì)于這個(gè)提議讓小豆豆的媽媽發(fā)出這樣感慨：這才是真正理解孩子的大人！我覺他們都是很了解孩子的，調(diào)皮、玩鬧、搗亂是孩子的天性。
又比如小諸葛班也很重視活動(dòng)，比如在教室里養(yǎng)金魚、小蝦，剪紙傳人專門來上的剪紙課，孩子們創(chuàng)意的蘆花田野，排練小紅帽童話劇，散步課程嗅到的青草味道，放飛孔明燈，別躲著陽光，邊老師送來的金魚，教金魚背書，看電影，張朋創(chuàng)意外星羊在頑皮中慢慢成長，在頑皮中釋放自己的聰明才智
從《窗邊的小豆豆》這本書中,學(xué)到了很多，讀了這本書，我想，對(duì)于我們身邊的“小豆豆”們，一定會(huì)更加用心的教導(dǎo)他們。因?yàn)椋恳粋�(gè)小豆豆，都能成長為一個(gè)優(yōu)秀的人。
窗邊的小豆豆讀書心得12
寒假里我讀了《窗邊的小豆豆》，這本書講的是小豆豆在學(xué)校里很不聽話，上課的時(shí)候，她把書桌的蓋子開了關(guān)，關(guān)了開，足有上百次！好不容易她不開關(guān)蓋子了，而她又站在窗邊，一動(dòng)不動(dòng)，老師覺得就讓她站在那里好了。可她又和宣傳藝人打招呼，還讓宣傳藝人給他們表演一個(gè)。老師也沒辦法，只好等著演奏告一段落之后再講課�？偹阋磺K了，可小豆豆還站在窗邊，老師問：“宣傳藝人走了，你為什么還在那里呢？”小豆豆說：“萬一再有別的宣傳藝人過來，不跟他們打招呼可不行�！�
有一天，小豆豆來到了巴學(xué)園。那里和小豆豆以前的學(xué)校完全不一樣，這個(gè)學(xué)校里有電車，還可以挑自己想上的課。校長和小豆豆交談的很融洽。校長同意讓小豆豆在巴學(xué)園里上學(xué)，小豆豆在巴學(xué)園里生活的.很開心。
有時(shí)候小朋友不聽話，很任性。大人要鼓勵(lì)她，培養(yǎng)她的興趣和愛好，這樣小朋友就會(huì)越來越優(yōu)秀。
窗邊的小豆豆讀書心得13
書是人類進(jìn)步的階梯，在享受這個(gè)暑假的同時(shí)，我還看了一本叫《窗邊的小豆豆》的`書，收獲很多。
小豆豆曾經(jīng)是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子。在學(xué)校里讓老師受不了，上課時(shí)，小豆豆把鉛筆盒開了關(guān)，關(guān)了開，多次發(fā)出雜音，又把宣傳藝人叫到教室里來演奏，讓全部的班級(jí)都受到影響，所以被退了學(xué)。
后來媽媽給小豆豆找了一所巴學(xué)園的學(xué)校。沒有想到這里的學(xué)習(xí)方式和其它的學(xué)校不一樣。以前的課是先上語文就上語文，而巴學(xué)園老師是把今天的作業(yè)全部都寫在黑板上，想先做語文就做語文，是自由化的教學(xué)�，F(xiàn)在的小豆豆能坐下認(rèn)真地聽了。經(jīng)過一直地努力，小豆豆終于考出了好成績。
而我是一個(gè)好學(xué)的孩子，雖然成績不太好。但是我們都知道滴水可以穿石，每天積累一滴水，日后我定會(huì)擁有無邊無際的大海。所以我要自己抓緊練習(xí)，吸取教訓(xùn)，才能取得好的成績。我以后要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
作者最后成為了日本最偉大的女性，而我想成為一名飛行員，為了這個(gè)目標(biāo)，改掉生活中的壞習(xí)慣，加油!
窗邊的小豆豆讀書心得14
《窗邊的小豆豆》這本書中的主人公是小豆豆，她是一個(gè)天真爛漫的小女孩，她的一些舉動(dòng)讓常人所不能理解。她在上課時(shí)和路邊經(jīng)過的藝人打招呼，還大聲地和燕子說話，讓老師忍無可忍，所以小豆豆在一年級(jí)就被迫退學(xué)了。小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校，但都不接受小豆豆，巴學(xué)園是小豆豆的媽媽唯一的希望了。巴學(xué)園的校長小林先生很善于傾聽孩子們的心聲，小豆豆被校長錄取了。小林先生的教學(xué)方法很獨(dú)特，他從不同的角度來欣賞孩子們的閃光點(diǎn)。他為了大家現(xiàn)在并且以后不挑食，讓孩子們每天都帶“山的味道”和“海的味道”作午飯，孩子們覺得很有趣，這就讓孩子們?cè)跉g樂中改掉了挑食的壞毛病。他為了使殘疾的同學(xué)重新樹立起自信心，他在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)安排了許多適合殘疾人的運(yùn)動(dòng)，使他們得了第一，有了自信心……因?yàn)閷W(xué)校尊重孩子的`個(gè)性，所以培養(yǎng)出具有特點(diǎn)的學(xué)生。
小豆豆是一個(gè)樂于助人的孩子，她為了讓身患小兒麻痹癥的泰明快樂起來，她費(fèi)了九牛二虎之力讓泰明爬上樹，看到了整個(gè)城市。小豆豆也是一個(gè)好奇的孩子，她有一次看到了一堆水泥，以為是沙子，她看了立刻來了興趣，她往里面一跳，要不是正巧她媽媽經(jīng)過這里，小豆豆要成為“雕塑”了。還有一次，她看見一張報(bào)紙，就往上跳，沒想到這張報(bào)紙是用來擋糞坑的，結(jié)果小豆豆就掉進(jìn)了糞坑里……
我們要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，即使是差生也是有他的優(yōu)點(diǎn)的，我們還要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，這樣你就會(huì)不斷地進(jìn)步。
窗邊的小豆豆讀書心得15
翻開《窗邊的小豆豆》，我常常會(huì)被小豆豆非同尋常的舉動(dòng)逗得哈哈大笑，她那么可愛，那么善良，同時(shí)又那么樂觀。
記得有一次，小豆豆的錢包掉到茅坑里，你一定想不到，她不僅沒有哭，反而將糞坑里的東西全部撈了出來，雖然最后她還是沒有找到自己的錢包。我為她掉錢包感到遺憾，但又因她這出人意料的行為忍俊不禁。還有一次，小豆豆戴了一個(gè)十分美麗的蝴蝶結(jié)，校長的女兒美代也很喜歡，天天纏著校長去買，小豆豆為了不讓校長為難，就大方地把屬于自己的蝴蝶結(jié)摘下來送給了美代。我很感動(dòng)，小豆豆那么小，就能考慮別人的感受，她其實(shí)是一個(gè)好孩子，只是有的人看不見罷了。
令我印象深刻的還有一個(gè)人——小林校長。他的學(xué)校很新穎，教學(xué)方式也很特殊，既不用整天抱著書本，也不用總是進(jìn)行考試測(cè)驗(yàn)，而是一邊玩一邊學(xué)。他總是努力地尋找一些小朋友容易接受和愿意接受的方法教育他們，不斷地發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點(diǎn)。
除此之外，小豆豆還有一個(gè)善解人意的媽媽。她的媽媽沒有因?yàn)榕畠旱恼{(diào)皮搗蛋責(zé)怪她，也沒有因?yàn)榕畠罕煌藢W(xué)斥責(zé)她。她愛小豆豆，她害怕小豆豆傷心。所以，小豆豆是幸運(yùn)的。她在這么偉大的老師的教育下，在這么慈祥的'媽媽的培育下，最終成為了一個(gè)大人物。
我喜歡書中如此可愛的小豆豆，喜歡那位不一樣的校長，還有她那慈愛善良的媽媽。如果你有時(shí)間，不妨放下手機(jī)，看一下這本書，相信你會(huì)有不一樣的感受。獲。讓我們和小豆豆一起遨游在知識(shí)的海洋里吧！
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