新教師工作心得體會(huì)18篇
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，馬上將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編精心整理的新教師工作心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新教師工作心得體會(huì)1
在金秋九月，我懷著激動(dòng)與自豪的心情，無(wú)比幸運(yùn)地成為了z外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一名初中數(shù)學(xué)教師，開(kāi)始了自己人生的新征程。
然而，半學(xué)期的教學(xué)生活這般匆匆而過(guò)，在初為人師的這段時(shí)間里，讓我既體會(huì)到了剛剛踏上工作崗位的新鮮，也感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟，忙碌中有收獲。
自入校以來(lái)，從陌生到熟悉，我開(kāi)始融入到z這個(gè)大集體中，在和教師前輩們一起工作的日子里，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘于奉獻(xiàn)、辛勤工作，不計(jì)得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無(wú)限的溫暖，這般鮮活地看到了許許多多的教師都在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著他們的青春與智慧，讓我深刻而真實(shí)地領(lǐng)悟到了教師工作的神圣，明白了“用生命點(diǎn)燃生命，用愛(ài)心成就偉大”的真諦。讓我清楚了“用愛(ài)點(diǎn)燃生命之燈，用心點(diǎn)亮生命之路”的廣大內(nèi)涵。
像每一位剛走上工作崗位的年輕教師一樣，我也雄心壯志、意氣風(fēng)發(fā)，決心像這些優(yōu)秀教師一樣成為一名傳到、授業(yè)、解惑的智者，從一個(gè)老師應(yīng)有的作風(fēng)和品格出發(fā)，追求自我的完善。在這半學(xué)期中我感悟到了作為老師最關(guān)鍵的正是要具備一顆高度負(fù)責(zé)的愛(ài)心，把班上每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子一樣去關(guān)心愛(ài)護(hù)；做到細(xì)心、耐心、恒心，隨時(shí)觀察學(xué)生的每一點(diǎn)變化；認(rèn)真對(duì)待孩子的每一個(gè)問(wèn)題；教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，不能急于求成，不要奢望在短期內(nèi)孩子們就取得顯著進(jìn)步。
我清楚地知道作為一名新教師，最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育技能，成為一名合格的人民教師。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí)，他們也很樂(lè)意幫助我，在此，對(duì)幫助過(guò)我的老師們表示忠心的感謝，謝謝你們的無(wú)私幫助，謝謝你們的傾囊相授。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，由于缺乏理論的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，理想中的狀況與現(xiàn)實(shí)總會(huì)有些矛盾，當(dāng)我真正去給孩子們上我精心準(zhǔn)備的課時(shí)，在我精心營(yíng)造的較為輕松的課堂上，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)隨意講話等有礙課堂秩序的行為，我曾遇到課堂中的突發(fā)情況，有時(shí)我會(huì)因?yàn)闊o(wú)法很好駕馭而感到困惑和迷茫。但我告訴自己，教師不論有怎樣的教育創(chuàng)想，都不能盲目應(yīng)用，而是應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況選擇一種適合他們的教育教學(xué)方式。課后，我及時(shí)反思，找出自己的不足，并歸納總結(jié)。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐活動(dòng)的嘗試，在不斷的困惑、反思、感悟的過(guò)程中我的教學(xué)思路日漸清晰。我堅(jiān)信困惑之后迎接我的`必將是更多的欣喜！
我感覺(jué)從大學(xué)校園重新走進(jìn)中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更多的是角色的變化，從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過(guò)程中有苦有甜，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著學(xué)校為我們指引的方向前進(jìn)。身為人師這段時(shí)間與我而言，是辛苦，是充實(shí)，是幸福，是挑戰(zhàn)。這里是我教育生涯的開(kāi)始，我會(huì)努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速完成從學(xué)生到教師這一社會(huì)職責(zé)的轉(zhuǎn)變，讓自己充滿師愛(ài)，不斷自我充實(shí)、自我完善，成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。
新教師工作心得體會(huì)2
進(jìn)入高中教學(xué)之后，我對(duì)教育這份事業(yè)多了一些不同的看法了。還記得自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，總說(shuō)的一句話就是，承載一份祖國(guó)的期待，做好一份教師的責(zé)任。我知道自己身上背負(fù)著很多的責(zé)任和期待，在我進(jìn)入教學(xué)工作之后，我發(fā)現(xiàn)這沉甸甸的責(zé)任和期待是會(huì)讓人有所長(zhǎng)進(jìn)的，而我也更清楚的知道自己還有很多的地方需要去學(xué)習(xí)，需要去進(jìn)步和成長(zhǎng)的。
作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師，我覺(jué)得自己或許就是一張白紙，只不過(guò)這張白紙上有些早就印刻上去的花紋，不至于看起來(lái)那么貧瘠。我在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)去參加一些活動(dòng)，這些經(jīng)歷慢慢堆積起來(lái)，也就成為了這張白紙上的那些花紋了。
有了這些小小的.經(jīng)驗(yàn)，才讓我變得稍微自信一些，能夠帶著一個(gè)信心充裕的姿態(tài)去面對(duì)我的學(xué)生，為他們建立起自信來(lái)。這是我首次進(jìn)入教學(xué)中最為感觸的一個(gè)點(diǎn)，只有讓學(xué)生們感受到了你的自信和激情，他們便會(huì)對(duì)你多一些憧憬和期待，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)提升上來(lái)了。
我是一名語(yǔ)文教師，在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文真的是一門博大的科目，它所包含的，需要我用一生去追尋和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在在這門科目上，其實(shí)我還是不夠自信的，因?yàn)槲腋杏X(jué)自己還是不夠完善，在知識(shí)點(diǎn)以及一些認(rèn)知上還是稍微落后的。所以這也大大的刺激這我努力的去學(xué)習(xí)、去借鑒和模仿。在這樣的一個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也逐漸找到了一個(gè)屬于自己的工作方式，也找到了一個(gè)更加舒適的環(huán)境進(jìn)行自我提升。
在這段時(shí)間的教學(xué)當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)教學(xué)中的小難題，那就是如何跟學(xué)生們?nèi)ソ涣骱蜏贤�。我知道在學(xué)生這個(gè)群體之中，他們會(huì)經(jīng)常去議論教師，議論的方面也是比較廣泛的，大到教學(xué)，小到生活里的穿著。所以在這些方面，我也是很注重的。作為一名教師，首先就是要給學(xué)生們帶來(lái)一些自然的美感，拉近彼此的距離，當(dāng)學(xué)生們接受你了之后，你的教學(xué)就會(huì)比想象中要更加的輕松。這也是我在這次工作當(dāng)中深刻體會(huì)到的一點(diǎn)。
這次進(jìn)入學(xué)校工作，是我教育事業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)，我也會(huì)珍惜這樣的一次機(jī)會(huì)，在今后的道路上繼續(xù)去努力，然后加油去做一個(gè)更好的教師，希望我能夠贏奪自己的那份榮耀，光彩自己的人生。
新教師工作心得體會(huì)3
今年寒假培訓(xùn)與往年不同，沒(méi)有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告，只有我校校長(zhǎng)和老師的切身體會(huì)，通俗易懂、受益匪淺、感觸至深。
一、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)
教師作為一種職業(yè)，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用，承擔(dān)著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng)，各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。楊主席告訴我們，由于社會(huì)在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，工作壓力大，使一切靜的東西都動(dòng)了起來(lái)，如果教師動(dòng)了起來(lái)，那會(huì)傳染給學(xué)生。因此，作為教師，我們要具有古人那種寧?kù)o，淡泊的心境，拋棄浮躁，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
從幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師身上，我學(xué)到很多東西。不論是課堂管理或是學(xué)生問(wèn)題解決都對(duì)我有很大的幫助。我會(huì)虛心向他們學(xué)習(xí)，也會(huì)努力總結(jié)自己的教學(xué)。上好自己的每一堂課，做個(gè)名副其實(shí)的優(yōu)秀人民教師。
二、用愛(ài)感染學(xué)生
桑主任說(shuō)"愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有一切。"要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，我們首先要愛(ài)學(xué)生我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的孩子，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間，尊重平等地對(duì)待他們、關(guān)心他們，和他們成為無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)
本次培訓(xùn)，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓，通過(guò)本次培訓(xùn)，我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了深一步的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。
四、徐校長(zhǎng)圍繞這聽(tīng)評(píng)課進(jìn)行了精彩發(fā)言：
(1)評(píng)教學(xué)理念。依據(jù)課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)例，評(píng)議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念。包括：以人為本的思想，面向全體的思想，樹(shù)立學(xué)生主體地位的思想，以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念。
(2)評(píng)教材處理。評(píng)議執(zhí)教者對(duì)教材把握是否準(zhǔn)確、教學(xué)重點(diǎn)是否突出、教學(xué)難點(diǎn)是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)取Ｊ欠袢嬉?guī)劃教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)性的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用，是否重視學(xué)生自主探究、合作交流、動(dòng)手操作、應(yīng)用知識(shí)等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合。是否創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(3)評(píng)教法運(yùn)用。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中所運(yùn)用的'教法是否符合學(xué)生心理特點(diǎn)、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標(biāo)是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)，并為學(xué)生提供必要的認(rèn)識(shí)前提，安排好新舊知識(shí)的連結(jié)，讓學(xué)生跳一跳摘果子，這樣才能最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)來(lái)自課堂中的各種信息，如何收集、篩選與評(píng)判，形成何種的反饋信息，又是如何處理反饋的信息，以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對(duì)措施等。
(4)評(píng)學(xué)法指導(dǎo)。評(píng)議教師在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點(diǎn)著眼，針對(duì)學(xué)生的年齡差異、心理特征、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力、思維特點(diǎn)等進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地、富有個(gè)性化地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。
(5)評(píng)教學(xué)過(guò)程。評(píng)議教師在教學(xué)組織活動(dòng)中，教學(xué)環(huán)節(jié)安排是否合理、教學(xué)的組織形式是否有交、教學(xué)的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)節(jié)奏是否緊湊、教師點(diǎn)撥是否適時(shí)適當(dāng)、現(xiàn)代教學(xué)手段使用是否合理科學(xué)等。從新課改精神來(lái)看，更關(guān)注學(xué)生的主動(dòng)參與，讓學(xué)生在觀察、操作、討論、質(zhì)疑、探究中，在情感的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)知識(shí)，完善人格。
(6)評(píng)教學(xué)效果。評(píng)議教學(xué)內(nèi)容的完成程度、學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、學(xué)生能力的形成程度、學(xué)生思維的發(fā)展程度等。教學(xué)是否注意聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容中的情意因素，做到知、情、意結(jié)合，課堂上師生民主平等，互相尊重，教師給學(xué)生以成功機(jī)會(huì)，使學(xué)生情感的需要，自我實(shí)現(xiàn)的需要得到滿足，從而使學(xué)習(xí)變成學(xué)生的內(nèi)在需求。是否堅(jiān)持因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生裝得到其原有基礎(chǔ)上的最好發(fā)展。本節(jié)課在教學(xué)上是否面向全體學(xué)生，是否關(guān)注學(xué)生的和諧發(fā)展，是否關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
五、莊主任提出"數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)必不可少的工具"
"對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)不僅要從數(shù)學(xué)本質(zhì)的觀點(diǎn)去領(lǐng)悟，更要從數(shù)學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐中去體驗(yàn)"。這充分說(shuō)明了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又運(yùn)用于生活，數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)存在著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該在課題研究中應(yīng)充分挖掘數(shù)學(xué)知識(shí)本身所蘊(yùn)含的生活性、趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生善于質(zhì)疑、自主研究，主動(dòng)尋覓數(shù)學(xué)與生活之間的密切關(guān)系，探索生活材料數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)課堂生活化的教法，使學(xué)生輕松愉快地掌握數(shù)學(xué)。
六、教務(wù)處黃主任，王主任就數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)的批改設(shè)計(jì)、學(xué)科特點(diǎn)做了細(xì)致的講解。
最后辦公室趙主任、總務(wù)處李主任、醫(yī)務(wù)室安老師講解了學(xué)生的安全及注意事項(xiàng)。
總之，這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大大激發(fā)了新老教師的工作熱情，我相信每位教師都從中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。
新教師工作心得體會(huì)4
日月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時(shí)間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我要用我的知識(shí)，我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進(jìn)一步的提高，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：
在思想政治方面：
我始終堅(jiān)持黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)、成才規(guī)律，熱愛(ài)學(xué)生。通過(guò)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式，不斷加強(qiáng)自己的理論修養(yǎng)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，結(jié)合實(shí)際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生，做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
在工作態(tài)度方面：
我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好各項(xiàng)工作，堅(jiān)守教學(xué)工作崗位，一心一意熱愛(ài)人民教育事業(yè)。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，不缺勤，不曠會(huì)，并時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，處理好個(gè)人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。在教育教學(xué)上，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
在教育教學(xué)方面：
我作為一名新教師，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，為了使自己盡快適應(yīng)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n上課，每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的資料，參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。通過(guò)學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)使我在育人、教學(xué)、班主任工作、教材研究、教法、輔導(dǎo)方法等方面有了很大程度的提高。我還積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
在參加各種培訓(xùn)活動(dòng)中，我認(rèn)真記筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)交流，努力提高自身的教學(xué)水平提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校組織的集體備課活動(dòng)，教學(xué)論壇，校本培訓(xùn)等活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的.寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)注重自身學(xué)習(xí)，研究教材、教法，及時(shí)反思。
要想讓學(xué)生信服，必須有淵博的知識(shí)作為基礎(chǔ)，為此，在空余時(shí)間我博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。古人詩(shī)云，腹有詩(shī)書氣自華。通過(guò)博覽群書使我在課程素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等方面得到很大程度的提高。
我始終堅(jiān)信“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！笔俏业慕K極追求目標(biāo)。一年來(lái)，我全身心地投入到教師這份工作中去，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷幫助下，通過(guò)自己的勤奮努力，我已經(jīng)能夠勝任本年級(jí)的教學(xué)工作。雖然在教育這門博大精深的藝術(shù)殿堂里，我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，處于剛剛起步階段。但是從教之路是漫長(zhǎng)的，我會(huì)以更充沛的精力，更旺盛的斗志，堅(jiān)定不移地走好，走穩(wěn)每一步。爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，使自己成為一名合格的教師。
新教師工作心得體會(huì)5
20xx年XX月XX日至XX月XX日，我參加了XX市新任教師崗位培訓(xùn)。通過(guò)三天的培訓(xùn)，讓我再次詮釋了教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常的豐富，包括教師怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯、如何規(guī)范教學(xué)中的五個(gè)環(huán)節(jié)、教師如何樹(shù)立好職業(yè)觀、教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)發(fā)展、教師在教育管理中的心理學(xué)智慧等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)專家們的培訓(xùn)我受益匪淺，現(xiàn)將自己的如下：
我認(rèn)為作為一名新教師首先要做
到言傳身教。新教師培訓(xùn)心得體會(huì)要以自身的行為去影響學(xué)生，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生敞開(kāi)心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。新教師培訓(xùn)心得體會(huì)
其次要做到博學(xué)多才。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí)。所謂“博”就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的`有關(guān)知識(shí)。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者，所謂
“才”，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然，而且知其所以然。這就要求教師具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”的能力，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。
高XX老師曾在培訓(xùn)中說(shuō)過(guò)這樣一句話：作為一名新教師要學(xué)會(huì)“早走一步、多走一步、再走一步�！笔堑�，要想成為一名合格的教師只有具備了這樣堅(jiān)實(shí)的步伐，才能在學(xué)生中乃至社會(huì)上成為一個(gè)具有影響力和富有人格魅力的教師。
新教師工作心得體會(huì)6
20xx年9月，我步入自己向往的教師殿堂，開(kāi)始了神圣的塑造靈魂的任務(wù)。腦子里思考著，我是大學(xué)生，我也要讓我的學(xué)生成為最棒的�？墒�，當(dāng)走入課堂，看見(jiàn)學(xué)生東倒西歪，隨便講話，自己玩自己的，自己說(shuō)自己的，一股莫名的煩躁油然而生�？梢�(jiàn)擁有豐富的知識(shí)，先進(jìn)的理念是不夠的，還需要不斷的積累教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。可是，教書育人，面對(duì)的學(xué)生是活生生的人，我們?nèi)绻葞啄�，十幾年才懂得如何教育好學(xué)生，那不是誤人子弟嗎？因此，作為新教師的我必須快速成長(zhǎng)起來(lái)，這是我對(duì)自己提出的要求，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期許。
天時(shí)不如地利，地利不如人和，我很幸運(yùn)的加入二年級(jí)數(shù)學(xué)組這個(gè)團(tuán)隊(duì)，這是一個(gè)和諧向上的團(tuán)隊(duì)，每位老師都給人一種親切感，讓我很快融入到這個(gè)隊(duì)伍里。不論我在教學(xué)中，還是管理中，亦或是和家長(zhǎng)的溝通上出現(xiàn)問(wèn)題，組內(nèi)的老師都很熱心的幫我解決。
尤其是我的師傅z(mì)老師給了我很大的幫助。她總能及時(shí)幫我解除疑惑，從她的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。我經(jīng)常去聽(tīng)劉老師的`課，劉老師的課堂最大的特點(diǎn)就是及時(shí)維持課堂紀(jì)律。“誰(shuí)的眼睛大又亮？”“某某某的腰板挺得真直，像個(gè)小司令！”而我經(jīng)常忽略這一點(diǎn)，總到紀(jì)律亂的不行時(shí)才維持一下，這樣既耽誤時(shí)間又不能很好的抓住學(xué)生的注意力。與我的評(píng)價(jià)方式不同，劉老師總會(huì)用表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言去評(píng)價(jià)學(xué)生�！澳衬衬车穆曇粽骓懥�，誰(shuí)能像他一樣再說(shuō)一遍？”
為了吸引學(xué)生的注意力，我經(jīng)常采用課件教學(xué)，劉老師卻習(xí)慣用板書教學(xué)，但這并不讓人覺(jué)得乏味，一目了然反而更能體現(xiàn)出教學(xué)重點(diǎn)。我想如果是同一節(jié)課，劉老師肯定會(huì)用比我少一半的板書就能講明白，就因?yàn)槲胰鄙倩睘楹?jiǎn)的能力。
在劉老師身上我看到更多的是她的教育智慧，哪怕是一節(jié)練習(xí)課，都能讓學(xué)生集中精力去聽(tīng)。有一道題是估計(jì)書桌上有多少書，劉老師在講完題后問(wèn)了一句“哪位同學(xué)的書桌也像書上的這樣整齊？”頓時(shí)提起了學(xué)生的興趣。坐在后面的同學(xué)能正確回答問(wèn)題，劉老師會(huì)說(shuō)“某某某同學(xué)平時(shí)注意用眼衛(wèi)生，所以他視力好”，像這種語(yǔ)言總能潛移默化的影響學(xué)生。上周聽(tīng)課印象最深的一點(diǎn)是劉老師讓學(xué)生用唱歌的形式記住了豎式計(jì)算中“相同數(shù)位要對(duì)齊，先從個(gè)位上算起”這一重點(diǎn)。讓學(xué)生在愉快的歌聲中結(jié)束了本堂課的學(xué)習(xí)。
劉老師雖然是一名老教師，但她并不倚老賣老，凡事親力親為，而且非常謙虛有禮。有時(shí)我想出一個(gè)教學(xué)方法，她會(huì)說(shuō)：謝謝偉偉，讓我學(xué)到了一個(gè)新方法。這時(shí)我總會(huì)有點(diǎn)受寵若驚。從劉老師的身上，我明白了一名教師應(yīng)當(dāng)隨時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有虛心求教，才能豐富自己。
正是因?yàn)橛羞@樣實(shí)力派的師傅，有這樣和諧的團(tuán)隊(duì)，我才能快速的成長(zhǎng)，以后我還要繼續(xù)努力，多想組內(nèi)老師請(qǐng)教，盡快適應(yīng)教師這份職業(yè)。
新教師工作心得體會(huì)7
回望自己第一次走上講臺(tái)說(shuō)“上課！”，第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，第一次帶領(lǐng)那么多活潑可愛(ài)的學(xué)生參加合唱比賽……在這一年里，我經(jīng)歷了人生中太多的第一次，在這期間，有歡笑，有汗水，有困惑，有堅(jiān)定。作為一名新教師，我在這一年中收獲了很多，成長(zhǎng)了很多，在這里就和大家談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
�。ㄒ唬┎灰砸�(guī)矩,不能成方圓
班級(jí)其實(shí)就是一個(gè)小型的社會(huì)，在這個(gè)濃縮的社會(huì)中，如果沒(méi)有一套公平、公正、行之有效的規(guī)章制度，那么不管是教學(xué)活動(dòng)中，還是平常的班級(jí)活動(dòng)都無(wú)法正常地開(kāi)展。因此，班規(guī)是管理班級(jí)的根本，也是最重要的因素。在制定班規(guī)時(shí)，一定要符合本班的實(shí)際情況，同時(shí)讓學(xué)生參與到班規(guī)的制定過(guò)程中來(lái)，這更能加強(qiáng)班規(guī)的約束性。
（二）高尚的競(jìng)爭(zhēng)是一切卓越才能的源泉
“物競(jìng)天擇，適者生存”，生活中競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中，缺少競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，就特別容易造成學(xué)生驕傲的心理，使他們固步自封，夜郎自大。因此，在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)還能不斷鞭策他們勇往直前，充分領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性。例如我在班干部的.選拔上就引入了競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生定期的對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)價(jià)，如果大家一致認(rèn)為某個(gè)班干部不合格，那么就會(huì)重新選取出大家認(rèn)可的班干部。這樣使得班干部的作用得到充分發(fā)揮，真正起到模范帶頭作用。
�。ㄈ┨鞎r(shí)不如地利，地利不如人和。
成功的因素有很多，在班級(jí)中，最重要的就是“人和”。在班級(jí)中，如果每個(gè)人都各自為營(yíng)，那么不但班級(jí)的成績(jī)上不去，同時(shí)還容易造成班級(jí)內(nèi)部不和諧的氛圍，這對(duì)于教師開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)是非常不利的，因此，班主任的首要任務(wù)就是要在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造出團(tuán)結(jié)、合作的氛圍�；仡欉@一年，我在班級(jí)內(nèi)部定期舉行小型的比賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中認(rèn)知到合作的重要性。還有實(shí)行“一幫一”的學(xué)習(xí)制度，讓學(xué)習(xí)好的幫助學(xué)習(xí)差的，讓性格開(kāi)朗的帶動(dòng)性格內(nèi)向的學(xué)生，通過(guò)這鐘方式，能夠培養(yǎng)出學(xué)生彼此之間的信賴感，從而營(yíng)造出積極和諧的班級(jí)氛圍。
班主任工作是極具挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立世界，作為一名新教師，我覺(jué)得自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想取得好成績(jī)，必須要腳踏實(shí)地，努力思考，認(rèn)真干好自己的本職工作，這樣才能仰望星空，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。心有多大，夢(mèng)想就有多大，我相信自己的付出一定會(huì)有所收獲。
新教師工作心得體會(huì)8
" 教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過(guò)一層層選拔之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。記得那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月過(guò)去了，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的兩天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、示范課等的學(xué)習(xí),在參培的兩天時(shí)間里，我們過(guò)得充實(shí)而有意義。生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝非常詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖，并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的小學(xué)教師。
雖然在來(lái)到學(xué)校以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作一直十分崇敬，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從教師的構(gòu)成、對(duì)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的`轉(zhuǎn)換、課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì)，使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)又安排了四次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中許多需要改進(jìn)和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
新教師工作心得體會(huì)9
去年九月份，一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運(yùn)加入了教師這一個(gè)光榮的隊(duì)伍。剛剛進(jìn)入學(xué)校，緊張而忙碌地開(kāi)始了自己的教師生涯。新教師培訓(xùn)心得體會(huì)由于自己是應(yīng)屆的畢業(yè)生，沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，所以踏入這一崗位的我感覺(jué)一切都是新的，憑借著自己的摸索以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過(guò)了第一年工作時(shí)間。今天，李慧老師又組織了新考選教師培訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處�，一言一行都是學(xué)生眼中的.榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)的教育”首先是“充滿情感的教育”。感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。愛(ài)學(xué)生不是一味地遷就學(xué)生，而是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生要以愛(ài)護(hù)學(xué)生的心情去教育、感召，而這種教育不是一次、兩次就可以達(dá)到目的的，所以這時(shí)還需要耐心。
一年的時(shí)間，應(yīng)該足夠時(shí)間讓自己在教學(xué)方便有所成長(zhǎng)，新教師培訓(xùn)心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應(yīng)該成立。聽(tīng)著兩位優(yōu)秀教師代表的講話，我感受也很深。去年新教師課堂教學(xué)大比武的比賽中，我自己講完課后留在了教室繼續(xù)聽(tīng)課，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得，關(guān)于教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文同是一個(gè)單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓動(dòng)聽(tīng)，我都被吸引了進(jìn)去，有的課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得十分精彩，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，懷著學(xué)習(xí)的態(tài)度，第二天我又來(lái)到比武現(xiàn)場(chǎng)一直聽(tīng)到最后一位教師講課。說(shuō)實(shí)話，聽(tīng)完后感受很深，對(duì)自己的教學(xué)也有很好的參考價(jià)值。
聽(tīng)了很多新教師的困惑后我知道了原來(lái)我們中很多教師骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)都面對(duì)著同樣的問(wèn)題。去年第一年工作，學(xué)校安排我教三年級(jí)英語(yǔ)和語(yǔ)文，同時(shí)擔(dān)任班主任。和別的新教師一樣，我高估了學(xué)生的能力，以為他們會(huì)完成所有我布置的任務(wù)，但幾次效果不佳后，我和同一級(jí)部的教師商量了一下對(duì)策，及時(shí)調(diào)整了學(xué)生的作業(yè)和課堂布置情況，短時(shí)間內(nèi)有了效果。此外，自己對(duì)教材的把握也有待提高。
今年，三年級(jí)改了新教材，學(xué)校仍然安排我擔(dān)任三年級(jí)英語(yǔ)和語(yǔ)文教師。有了去年一年的經(jīng)驗(yàn)，工作起來(lái)我輕松許多，今年沒(méi)有繼續(xù)擔(dān)任班主任工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)學(xué)初就找我談話，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái)，同時(shí)也給我布置了許多任務(wù)，壓力頓時(shí)上升。數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)心得但聽(tīng)了會(huì)上兩位新教師的發(fā)言后，他們剛參加工作教的都是四五年級(jí)，要比三年級(jí)任務(wù)重得多，但是都可以完成得那么出色，所以自己也暗下決心，爭(zhēng)取今年在教學(xué)上有所進(jìn)步。
李慧老師還跟我們?nèi)w教師分析了一遍教材內(nèi)容，使我對(duì)教材的把握上又有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)，相信會(huì)對(duì)今后的教學(xué)工作有相當(dāng)大的幫助。而且，新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得簡(jiǎn)單又實(shí)用的十條建議更是意義深刻，影響深遠(yuǎn)。我由心底里覺(jué)得教研室確實(shí)應(yīng)該多開(kāi)展一些類似的活動(dòng)，對(duì)新教師幫助很大。
今后，我會(huì)繼續(xù)沿著教研室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、以及自己制定的規(guī)劃前行，爭(zhēng)取在各方面有所提高。
新教師工作心得體會(huì)10
轉(zhuǎn)眼之間，我來(lái)到xx學(xué)校工作已經(jīng)有x月了。作為新老師，在教學(xué)的過(guò)程中，我的心里是既興奮又緊張的。興奮是因?yàn)槲艺驹诹酥v臺(tái)上，給我的學(xué)生授課。緊張是我不知道我的教學(xué)效果怎么樣，教學(xué)方法是不是適合他們。我想所有的老師應(yīng)該都有一個(gè)這樣的過(guò)程，在長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)驗(yàn)的累積之后，有了自己的教學(xué)方法，才能夠有一些底氣，變得不再緊張吧。在工作的這段時(shí)間，我學(xué)了很多的教學(xué)方面的新知識(shí)，讓我的教學(xué)水平得到了提高，這段時(shí)間我也有了一點(diǎn)教學(xué)的心得。
要想上好課，首先就是要備課。這是老師上課的基礎(chǔ)，也是最重要的一個(gè)部分。因?yàn)樯险n的時(shí)間是比較的緊張的，必須利用好上課的每一分鐘，并且利用到最大限度，這樣才會(huì)有很好的教學(xué)效果。在上課之前，先了解清楚課本的知識(shí)。在傳授給學(xué)生知識(shí)之前，先了解自己要講的內(nèi)容。在了解完內(nèi)容之后，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)方法。這是最重要的一個(gè)部分，我雖然已經(jīng)工作了有一段時(shí)間了，但是我這一點(diǎn)還是不能做得很好。我想資深的教師和我們這些新教師比，除了教學(xué)的時(shí)間比我們長(zhǎng)，就是對(duì)學(xué)生的了解程度的不同了。只有了解學(xué)生，才能對(duì)癥下藥，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)。
相比于年紀(jì)較大的老師，學(xué)生其實(shí)更會(huì)親近我們這些年輕的教師。因?yàn)槟昙o(jì)的`差距沒(méi)有那么的大，所以會(huì)比較的有親切感，我們就像是他們的哥哥姐姐一樣，所以他們會(huì)更喜歡和我們溝通。在課間的時(shí)候，可以多跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的想法，也可以聽(tīng)取他們對(duì)我的教學(xué)的建議，這樣我就能夠真正的了解到他們想要什么樣的教學(xué)方式，什么樣的教學(xué)方法最適合他們。這樣，不僅能夠提高我的教學(xué)水平，學(xué)生們也能夠以他們喜歡的方式來(lái)獲取知識(shí)。都說(shuō)學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力就是喜歡，如果他們喜歡我上課的氣氛，還怕他們不會(huì)好好的聽(tīng)課嗎？
在一個(gè)階段的教學(xué)完成之后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生給我的反饋，進(jìn)行教學(xué)反思。若是這段時(shí)間他們的學(xué)習(xí)效果不好，可能是這個(gè)知識(shí)點(diǎn)不適合用這種教學(xué)方式。多寫反思和總結(jié)，才能夠幫助我更好的進(jìn)步。通過(guò)課后作業(yè)就能夠了解學(xué)生對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，從這里獲取到反饋。
我若是想成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，我還有很多的東西要學(xué)。之后我會(huì)一直努力，不斷的學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。
新教師工作心得體會(huì)11
上周六，作為一名新教師，我有幸參加了市教育局組織的市直新聘教師培訓(xùn)，聆聽(tīng)了幾位專家教師的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，我對(duì)“如何成為一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)支持的優(yōu)秀教師”以及如何促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)有了更深地領(lǐng)悟，感覺(jué)受益匪淺。這也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到我需要做的還有許多。
牛見(jiàn)玉老師作了題為《站成一棵樹(shù)》的報(bào)告，在很多問(wèn)題上解決了我的燃眉之急。工作半年以來(lái)，在與家長(zhǎng)的溝通中我還缺乏一些技巧，牛老師在這個(gè)問(wèn)題上給了我們中肯的建議：要尊重家長(zhǎng)，不能損傷家長(zhǎng)的情感；不告狀，巧處理；真誠(chéng)地幫助家長(zhǎng)改變孩子；教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)，和諧家庭關(guān)系。我從牛老師列舉的一個(gè)個(gè)實(shí)際的案例中學(xué)到了種種方法，在以后的日子里，我將會(huì)努力讓家長(zhǎng)成為教育的.伙伴，共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
牛老師講到的讓我感觸頗深的另一點(diǎn)就是她所講的“懷揣故事進(jìn)課堂”，小學(xué)生，特別是一年級(jí)的孩子，如何讓他們?cè)谡n堂上享受快樂(lè)，這是我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題，但探索的效果并不是很好。牛老師告訴我們：“在課堂上講故事、讀兒歌、猜謎語(yǔ)，能更有效地組織課堂”，這些能讓孩子們快樂(lè)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到知識(shí)。
說(shuō)實(shí)在的，畢業(yè)到現(xiàn)在，我很難得靜下心來(lái)耐心的去讀一本書，總感覺(jué)自己平時(shí)工作細(xì)細(xì)碎碎，瑣事種種，沒(méi)有讀書的時(shí)間。聽(tīng)了幾位名師的建議，特別是牛老師提到的“不斷學(xué)習(xí)，讓讀書像呼吸一樣自然”，我感到很慚愧，也為專家們的求知精神所折服。以后，我該找出更多時(shí)間靜下心來(lái)多讀書，讀好書，真正做到日有所誦、周有所悟、月有所讀、年有所獲，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素養(yǎng)。
每天寫教學(xué)反思，日有所記，這是每位專家老師強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。我們每天上課，課堂上的每點(diǎn)感悟，與學(xué)生的互動(dòng)中點(diǎn)滴體會(huì)，積累起來(lái)就會(huì)成為一筆寶貴的財(cái)富，成為促進(jìn)我們專業(yè)成長(zhǎng)助推器。就像魏書生老師說(shuō)的，伴隨教師成長(zhǎng)與發(fā)展始終的真正反思是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時(shí)一事，不是偶一為之，而是針對(duì)一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行的長(zhǎng)久的關(guān)注。專家老師都堅(jiān)持每日寫反思，每日有收獲，我作為一名新教師，更應(yīng)該時(shí)時(shí)積累，記錄點(diǎn)滴感悟與體會(huì)，促進(jìn)自身成長(zhǎng)。
一天的培訓(xùn)，讓我感悟良多，也收獲頗多。我深深感動(dòng)于專家教師的敬業(yè)精神，也深深折服于他們的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力。他們的話語(yǔ)猶如一盞盞明燈，將指引著我在教師成長(zhǎng)的道路上不斷前行。
新教師工作心得體會(huì)12
作為一名新教師，我覺(jué)得自己在xx小學(xué)這里工作的這段時(shí)間很充實(shí)，從學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)能夠運(yùn)用到工作當(dāng)中，這是很有意義的，回想這段時(shí)間以來(lái)的以來(lái)的工作我還是比較認(rèn)真的，在工作當(dāng)中還是有一些事情是我應(yīng)該要認(rèn)真去思考的，也就這段時(shí)間以來(lái)的工作我也有一番心得。
在工作當(dāng)中，我真切的體會(huì)到了自己各方面的職責(zé)，和學(xué)生們相處的時(shí)候，我是感覺(jué)很有意義的，作為一名一年級(jí)教師我感覺(jué)在工作當(dāng)中，自己需要付出更多的時(shí)間，這并不是我接下來(lái)應(yīng)該要去填充好的，在實(shí)踐當(dāng)中確實(shí)是能夠?qū)W習(xí)到很多知識(shí)，這也是我對(duì)自己工作應(yīng)該要有的態(tài)度，身為一名教師我各方面還是感覺(jué)非常充實(shí)的，對(duì)于自己分內(nèi)的職責(zé)，在教學(xué)方面我會(huì)提前做好規(guī)劃，給學(xué)生們有一個(gè)好的方向，這是非常重要的，在接下來(lái)的工作當(dāng)中，也需要進(jìn)一步做好準(zhǔn)備，教師的本職工作比較重要，這是不能忽視的，我在工作當(dāng)中也養(yǎng)成了較良好的耐心，對(duì)待學(xué)生也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
今天的事情，我真的是感覺(jué)非常的不好，繼續(xù)這樣下去，也是應(yīng)該要有自己的態(tài)度，在這段時(shí)間以來(lái)的工作當(dāng)中，我感覺(jué)還是比較吃力的，這對(duì)我個(gè)人能力還是很不好的，在個(gè)人能力方面還是在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，希望以后能夠做的更好的一點(diǎn)，雖然現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候，是有一定的'問(wèn)題的，這并不是我想要看到的情況，未來(lái)還會(huì)有更多的工作等著我去做好所以我也需要付出更多時(shí)間和精力，我每天都在認(rèn)真的搞好自己的本職工作，我所做出的成績(jī)還是不夠的，接下來(lái)應(yīng)該要主動(dòng)一點(diǎn)去做好，這些相關(guān)的職責(zé)，教一年級(jí)相對(duì)而言還是比較輕松的，在平時(shí)上課所做出事情還是比較多的，這給我的感覺(jué)也是比較充實(shí)的。
在遇到自己不懂的東西的時(shí)候，和學(xué)校的老教師學(xué)習(xí)的請(qǐng)教，我是抱有一個(gè)非常積極的態(tài)度的，這方面我始終都能夠認(rèn)真的做好，這對(duì)我而言還是很有意義的，接下來(lái)也會(huì)進(jìn)一步的落實(shí)好的更多的工作，這對(duì)我個(gè)人教學(xué)能力也是非常不錯(cuò)的提高，所以以后我會(huì)做的更好的，希望自己能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也希望接下來(lái)能夠得到學(xué)生們的認(rèn)可，作為一名教師這是很有意義的，工作的這段時(shí)間當(dāng)中，我確實(shí)是深刻的意識(shí)到了自己的不足，也會(huì)做的更加努力一點(diǎn)。
新教師工作心得體會(huì)13
自畢業(yè)后參與幼兒教育工作已經(jīng)有一段工作，比較慶幸的是在學(xué)校所學(xué)知識(shí)在日常教育工作中都能夠應(yīng)用上，而且目前為止我很能夠適應(yīng)這一份工作。小朋友們都是天真而活潑的，園長(zhǎng)和其他老師都是很好的人，在這里我能夠體會(huì)到很多很多。
還記得給孩子們上第一節(jié)課的時(shí)候，盡管有過(guò)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，但看著他們懵懵懂懂的眼神，我還是出現(xiàn)了些許紕漏，幸好在其他老師的幫助下還算圓滿地完成了這節(jié)課，從這節(jié)課我也算發(fā)現(xiàn)了一些不足吧，因?yàn)楹⒆佣己苄�，很多東西都要一步一步地教，有些話說(shuō)了以后他們不一定會(huì)聽(tīng)，遇上他們發(fā)小情緒的時(shí)候更是令我手足無(wú)措，因此最好不要一本正經(jīng)的樣子，幼兒是不會(huì)喜歡嚴(yán)肅的老師的，他們更喜歡的是那種親切可愛(ài)的老師，就像他們的朋友一般，從這里我也算學(xué)會(huì)了和和幼兒正確相處的方式吧。
其實(shí)上課方面都還好，慢慢學(xué)就好了，不過(guò)讓孩子們乖乖吃飯和午睡工作可令我操碎了心，孩子們的飯量都比較小，而且家長(zhǎng)送他們來(lái)幼兒園的時(shí)候總喜歡給他們買些小零食，再加上他們還不能夠很熟練地運(yùn)用勺子和筷子，因此哄他們吃飯也是自己工作的一環(huán)，不過(guò)還好，因?yàn)槌死蠋熞酝膺�有保育員的幫助，相比我這樣的新手老師，保育員可是有著許多帶孩子的經(jīng)驗(yàn)，這方面還有很多需要我去學(xué)習(xí)的呢。
午睡工作的話，我一般會(huì)給他們講故事，這也是我自己陶冶情操的方式之一呢，不是照本宣科的講，而是自己融入童話故事之中，也算給自己一個(gè)心靈藉慰吧，盡管有極個(gè)別不會(huì)好好睡覺(jué)的，但時(shí)間久了還是會(huì)慢慢睡去的。另外有些時(shí)候還要和他們普及一些生活常識(shí)，什么能吃什么不能吃，還有禮貌禮儀一方面，很多人說(shuō)幼兒教師就像是孩子的第二個(gè)母親，說(shuō)的.真是一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)呢，或許以后等我也成為了一名母親，那么我會(huì)感受得更多，不過(guò)孩子們是真的可愛(ài)，只要能夠放寬心態(tài)，那么從事這份工作還真是一份享受呢!
每天早上迎來(lái)家長(zhǎng)和孩子，帶著孩子們做早操，陪伴他們玩游戲和上課，下午再看著家長(zhǎng)接他們回家，我覺(jué)得這樣的生活是很美滿，以后的日子里我想我會(huì)有著更多的進(jìn)步，成為一名更加合格的幼兒教師，至少我覺(jué)得帶孩子的經(jīng)驗(yàn)會(huì)隨著時(shí)間的積累越來(lái)越多的。
新教師工作心得體會(huì)14
時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒園工作已經(jīng)兩個(gè)多月了，想想這兩個(gè)月來(lái)的幼教工作，有數(shù)不清的趣事、數(shù)不清的甜笑圍繞著我。但細(xì)細(xì)品味起來(lái)，遠(yuǎn)不像我剛實(shí)習(xí)時(shí)想得那么簡(jiǎn)單、愉快，而猶如老舍筆下養(yǎng)花之樂(lè)趣“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色�！奔词惯@樣，我也深深地愛(ài)上了幼教，與孩子們結(jié)下了不解之緣。
在幼兒園里，孩子們并不是時(shí)時(shí)處處聽(tīng)老師的話，孩子們調(diào)皮打架是經(jīng)常的，是非難辨的時(shí)候也是有的，有時(shí)真是讓人大動(dòng)肝火，然而當(dāng)我把小朋友叫到面前時(shí)，火氣也就消去了一半。瞧，他仰起那張稚嫩的小臉，瞪著一雙噙著淚水的大眼睛，撇著那想哭而又不敢在老師面前放肆大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有緩解語(yǔ)氣、曉之以理、動(dòng)之以情地教導(dǎo)一番，給他抹掉眼淚，擦凈鼻涕，撫摸一下可愛(ài)的小腦袋，把他送到小座位上去。就是這樣簡(jiǎn)單的一幕，我就與孩子們的心連在了一起。
有人說(shuō)“幼兒園好比是一泓沒(méi)有任何污染的、清澈潔凈的水�！蹦敲矗覀兝蠋熅褪且蝗夯顒�(dòng)在清水里的魚，我們的每節(jié)活動(dòng)、每個(gè)游戲就是一首首生動(dòng)抒情、富有旋律的小詩(shī)。孩子們就像一棵小苗苗，必須從小用春雨般的雨露滋潤(rùn)他，呵護(hù)他，才能使他健康茁壯地成長(zhǎng)。是啊，真正的.愛(ài)不需要語(yǔ)言和動(dòng)作，它就在我們心中永遠(yuǎn)存留。讓我們所有的幼教工作者奉獻(xiàn)出自己獨(dú)特的愛(ài)、理智的愛(ài)，讓可愛(ài)的孩子們露出更加燦爛的笑容吧！
新教師工作心得體會(huì)15
進(jìn)入崗位也是工作了一個(gè)月了，回顧這月的工作自己也是熟悉了工作的環(huán)境，對(duì)于自己的工作也是認(rèn)真盡責(zé)的去做好，同時(shí)自己也是在工作之中有收獲，有成長(zhǎng)，讓我也是對(duì)于工作感覺(jué)到不一樣，作為老師，會(huì)繼續(xù)的做好，而我這個(gè)新人也是真的適應(yīng)了，也是得到了學(xué)生們的一個(gè)認(rèn)可。
初中這個(gè)階段的學(xué)生也是進(jìn)入到青春期了，有些叛逆，而我們班級(jí)的學(xué)生也是比較的躁動(dòng)但還是對(duì)于我的工作予以了支持，可能也是他們剛進(jìn)入初中，當(dāng)然我也是剛開(kāi)始教學(xué)的工作，不過(guò)自己雖然是新老師，但是也是自己給自己來(lái)打氣，去認(rèn)可自己，努力的做好每一件事情，來(lái)讓自己能真的有做好，我清楚老師的責(zé)任是重大的，也是要去教好學(xué)生，無(wú)論是課前的準(zhǔn)備，課程中的'交流以及課后的作業(yè)批改以及自我的反省，我都是認(rèn)真來(lái)做。去讓自己盡責(zé)做到位，同時(shí)在辦公室里面也是遇到問(wèn)題會(huì)和同事來(lái)交流，一些和學(xué)生溝通方面自己做的不到位的，也是會(huì)請(qǐng)教，來(lái)讓自己能做得更好才行，雖然我是個(gè)新老師，的確經(jīng)驗(yàn)是不足的，不過(guò)我也是不想自己真的教不好學(xué)生，也是格外的努力。
時(shí)間感覺(jué)過(guò)得很快，當(dāng)然也是這些日子里我過(guò)得很充實(shí)，去努力做好每一天該做的事情去為學(xué)生們而著想，同時(shí)自己也是積極的去學(xué)，去讓自己能把工作做到位，學(xué)生們的認(rèn)可他們的態(tài)度我也是看在眼里，的確自己有時(shí)候有些工作還是不夠好的，但是我也是盡力的去做了，一次不行，那么就兩次，直到做到位為止，我也是不想自己的原因?qū)е聦W(xué)生們沒(méi)學(xué)好或者由于不喜歡我這個(gè)老師而對(duì)于這個(gè)科目都是不喜歡，那么也是很糟糕的情況，不過(guò)一個(gè)月下來(lái)也是沒(méi)有，學(xué)生們都是認(rèn)真的來(lái)聽(tīng)課，學(xué)好，而自己也是積極的把課堂講的更為生動(dòng)同時(shí)也是和他們多一些互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)好課堂的知識(shí)。
作為新教師，我也是意識(shí)到自己的很多不足，但我也是努力來(lái)學(xué)習(xí)，去做好工作，積極的和其他的老師多一些交流，我也是相信通過(guò)自己的努力以后的工作會(huì)做的更為好的，也是會(huì)得到學(xué)生們更多的認(rèn)可，愿意把我的課堂上好，去學(xué)好知識(shí)，也是我作為老師更為重要的肯定，自己也是不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期盼，會(huì)繼續(xù)的努力。
新教師工作心得體會(huì)16
在不經(jīng)意間，登上講臺(tái)已快三年了。記得剛畢業(yè)的時(shí)候，帶著滿腔熱情和一顆躍躍欲試的心，對(duì)未來(lái)的工作充滿了期待。然而實(shí)踐告訴我教師工作沒(méi)有我想象中的那么輕松那么簡(jiǎn)單�；仡櫲甑慕虒W(xué)，我可以說(shuō)還是比較幸運(yùn)的，沒(méi)有遇到過(guò)什么的大的挫折，我感覺(jué)自己比剛參加工作在各方面進(jìn)步了很多也收獲了很多。對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō)有很多東西要學(xué)，在這么多要學(xué)的東西中，我認(rèn)為首先要學(xué)會(huì)如何處理好和學(xué)生的關(guān)系。它是我們能否正常開(kāi)展教學(xué)工作的前提和保證。今天借教師論壇這一平臺(tái)，和大家交流一下我自己對(duì)處理學(xué)生關(guān)系時(shí)的一些感受。
一．要保持適當(dāng)?shù)膸煹雷饑?yán)。
在參加工作前，我一直認(rèn)為當(dāng)老師要和學(xué)生打成一片，這樣能讓學(xué)生對(duì)你沒(méi)有距離感，這樣會(huì)得到學(xué)生的喜歡，同時(shí)能促進(jìn)教學(xué)。記得第一次和我學(xué)生接觸是在初一新生軍訓(xùn)的時(shí)候，懷著這種美好的想法，我馬上就和我的學(xué)生打成了一片，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生很喜歡我。但是，這種喜歡就給我以后的教學(xué)帶來(lái)了禍害。一段時(shí)間，我總是管不住學(xué)生，課堂紀(jì)律問(wèn)題很大。我發(fā)現(xiàn)我當(dāng)初的想法是完全錯(cuò)誤的，特別對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)。于是，我馬上調(diào)整了我的工作方法和學(xué)生保持一定的師道尊嚴(yán)，結(jié)果卻收到了良好的效果。
二．不要讓學(xué)生丟面子。
人在遇到尷尬境界時(shí)，非常希望別人能給個(gè)面子，我們的學(xué)生也是如此。當(dāng)我們學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們用耐心、寬容給學(xué)生一個(gè)臺(tái)階下，給他留一個(gè)“面子”，就是給他留下了信任、關(guān)愛(ài)、期望、自尊和一個(gè)認(rèn)識(shí)改正的機(jī)會(huì)。記得初二的'一次單元考試中，有個(gè)女同學(xué)在一道題目中取有效數(shù)字少了一個(gè)0，被我扣了分，試卷發(fā)下來(lái)后，她偷偷添上這個(gè)0，一下課就上講臺(tái)來(lái)尋我要分。從墨跡當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)她是新添上的，本來(lái)我要發(fā)火的。突然，一種想法閃過(guò)我的腦海，要給學(xué)生面子。于是，就滿足了她的愿望。但是，在這個(gè)0的旁邊加了一個(gè)小小的問(wèn)號(hào)。這位學(xué)生馬上領(lǐng)會(huì)了我的意圖，感到有點(diǎn)慚愧。后來(lái)我想當(dāng)時(shí)我在總目睽睽之下訓(xùn)斥她的話，必定會(huì)不承認(rèn)，并會(huì)對(duì)我產(chǎn)生厭煩，即便最后她承認(rèn)了也會(huì)使她的內(nèi)心受到不小的傷害。
三．要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
對(duì)于我們剛畢業(yè)不久的年輕教師大都比較容易沖動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己剛開(kāi)始的時(shí)候在處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候也是如此。但是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)教師的情緒失控往往收不到好的教育效果，即便學(xué)生口頭上不頂嘴了，但是心理上還是沒(méi)有接受批評(píng)的，而且有時(shí)還會(huì)傷害學(xué)生失去自己的威信。所以我現(xiàn)在在批評(píng)學(xué)生時(shí)候，我會(huì)控制自己的情緒，盡量不讓情緒左右了言行。教育學(xué)生用自己的“火氣”去鎮(zhèn)壓，我覺(jué)得是起不到真正效果的，最多也就是讓學(xué)生怕你，對(duì)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤沒(méi)有任何作用。
四．讓學(xué)生摸得著你的關(guān)注。
我們從事教師這一職業(yè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)是我們的責(zé)任。我覺(jué)得這種關(guān)注不能僅僅停留在意識(shí)里，而應(yīng)讓學(xué)生摸得著，感覺(jué)得到。要讓學(xué)生真正的喜歡一個(gè)教師，并不是和學(xué)生打成一片，使學(xué)生對(duì)你毫無(wú)顧及，而是讓學(xué)生感覺(jué)到你在關(guān)注著他。而且這種關(guān)注學(xué)生成績(jī)的提高是很有幫助的。現(xiàn)在初三（4）班有一位女同學(xué)章同學(xué)，在初二剛接班的時(shí)候，她數(shù)學(xué)成績(jī)基本上都是不及格。一次偶然的機(jī)會(huì)，其他同學(xué)都上活動(dòng)課去了就她在班里，我剛好去發(fā)作業(yè)，看到她在于是就和她談起了數(shù)學(xué)成績(jī)的問(wèn)題。她對(duì)我說(shuō)其實(shí)她很想把數(shù)學(xué)學(xué)好，就是找不到好的方法。我對(duì)她說(shuō)只要她能做到三件事，保證成績(jī)上來(lái):一.上課認(rèn)真聽(tīng).二.及時(shí)訂正作業(yè)并弄清楚當(dāng)天不懂作業(yè)盡量做到”問(wèn)題不過(guò)夜”.三.認(rèn)真完成老師布置作業(yè)。那次談話以后，我就時(shí)不時(shí)的關(guān)注她的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地耐心地給她輔導(dǎo)。從此，她對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上有了很大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)有了提高。雖然她數(shù)學(xué)成績(jī)不能達(dá)到優(yōu)秀，但基本上能保持中等水平。我想她成績(jī)的提高是我對(duì)她的關(guān)注讓她找回了自信。有時(shí)候我們老師拾起學(xué)生掉在地上的橡皮，耐心回答學(xué)生的提問(wèn)，常與學(xué)生個(gè)別談心，甚至只是走道里的一聲問(wèn)候，這些都是能讓學(xué)生摸得著的老師對(duì)他的關(guān)注。
五．要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。
前蘇聯(lián)心理學(xué)家列贊科夫在和一位教師的談話中說(shuō)過(guò)這樣一段話，“請(qǐng)你不要忘記，孩子們受到不公平的待遇，特別是這種待遇來(lái)自一個(gè)親近的人的時(shí)候，他的痛苦心情會(huì)在心靈里留下一個(gè)長(zhǎng)久的痕跡……”每一位學(xué)生,特別是學(xué)困生,非常需要教師的賞識(shí)和愛(ài)。陶行知先生的三塊糖果的教育經(jīng)典，給予我們今天的教育工作者樹(shù)立了一個(gè)光輝的典范——善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的日常行為中值得表?yè)P(yáng)的東西。我想，這也應(yīng)該是教師的職責(zé)吧，作為一個(gè)教育工作者，他的眼光應(yīng)該是獨(dú)到的，敏銳的。陶行知先生能夠從一個(gè)學(xué)生的錯(cuò)誤的行為中同時(shí)看到其善良的一面，優(yōu)秀的一面，在教育批評(píng)的時(shí)候，也是立足于從肯定與表?yè)P(yáng)出發(fā)。老師的公平與公正，使學(xué)生從心底里認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，并產(chǎn)生出改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。
處理師生關(guān)系是一門藝術(shù)，要求我們老師用教學(xué)的智慧。而這種智慧不是一天兩天就能學(xué)會(huì)的，對(duì)年輕老師來(lái)說(shuō)要求不斷的專研，同時(shí)不斷的向一些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。
新教師工作心得體會(huì)17
從一名應(yīng)屆大學(xué)生到現(xiàn)在的新手教師，由于時(shí)間不是特別長(zhǎng)，還有一些沒(méi)有完全適應(yīng)過(guò)來(lái)，作為新教師我們一沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，二沒(méi)過(guò)硬的教育藝術(shù)，三沒(méi)老教師那樣課堂隨機(jī)應(yīng)變的能力。但是經(jīng)過(guò)教師進(jìn)修學(xué)校安排的緊張又充實(shí)的新教師培訓(xùn)之后，我們的技能得到了大幅的提高并且我對(duì)教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝最光榮創(chuàng)造人類社會(huì)未來(lái)的職業(yè)有了更進(jìn)一步的理解。
這次組織的.新教師培訓(xùn)，對(duì)我們都非常有意義，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的三天培訓(xùn)非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理咨詢輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
首先，教師應(yīng)該愛(ài)國(guó)守法，作為一位教書育人的教師，我們?cè)搶W(xué)會(huì)感恩，要對(duì)國(guó)家有一種發(fā)自內(nèi)心的感恩，要從愛(ài)自己的學(xué)生，愛(ài)自己的學(xué)校，愛(ài)自己的崗位開(kāi)始，天下興亡，匹夫有責(zé)，教育是一個(gè)國(guó)家的力量基礎(chǔ)。
其次，教師這個(gè)職業(yè)像其他職業(yè)一樣，需要愛(ài)崗敬業(yè)。我相信只有你愛(ài)這行，你才會(huì)干好這行。
再次，教師和學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是和諧的，教師應(yīng)該多多關(guān)愛(ài)學(xué)生。
通過(guò)培訓(xùn)我感覺(jué)到自己身上的擔(dān)子是很重的，壓力也變大了，要想最終成為一位合格的新教師，就要努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平、理論基礎(chǔ)、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要更多的時(shí)間去努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并認(rèn)真思考怎樣將理論應(yīng)用到課堂中去，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控、查漏補(bǔ)缺。我相信通過(guò)自己的努力，一定會(huì)有所收獲有所感悟有所提高。
新教師工作心得體會(huì)18
剛加入百鳥(niǎo)小學(xué)這個(gè)大家庭，身邊的好友以及親人總是關(guān)心的問(wèn)我：累嗎？工作環(huán)境好嗎？薪水怎樣？等等。卻無(wú)人問(wèn)我“你幸福嗎？”我反復(fù)思考著每個(gè)人活著的理由不就是為了幸福的生活嗎？
我想，我是幸福的。
提到幸福，我最先感觸到的是，我過(guò)得很充實(shí)。這正是工作教會(huì)我的。來(lái)到百鳥(niǎo)我擔(dān)任1101班的班主任，以前自由慣了的我剛加入百鳥(niǎo)這個(gè)新的工作環(huán)境讓我難以適應(yīng)。工作的壓力和遇到的困難讓初來(lái)乍到的我倍感艱辛，許多事情千頭萬(wàn)緒，同時(shí)我還反復(fù)思考著一個(gè)問(wèn)題：難道從現(xiàn)在開(kāi)始要這樣碌碌無(wú)為的走下去，像機(jī)器人一樣的上課，看作業(yè)，下班，毫無(wú)創(chuàng)意的活著？但我慶幸自己遇到了一群好領(lǐng)導(dǎo)，還有年級(jí)組一群好姐妹。是他們一點(diǎn)一點(diǎn)的幫助了我。
工作上或者是生活上出現(xiàn)了什么狀況領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)于剛加入大集體的我總是非常諒解與關(guān)心，一年級(jí)組的姐妹們總是盡可能的幫助我，適時(shí)的鼓勵(lì)我。因此我總是因?yàn)楸魂P(guān)懷而感動(dòng)。有什么不懂的事情姐妹們?cè)谖疫�沒(méi)來(lái)得及詢問(wèn)的情況下就預(yù)先告訴了我。關(guān)懷總在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)橛辛松磉吽腥说哪托年P(guān)懷和理解我是幸福的。
記得剛開(kāi)學(xué)的第一天學(xué)校安排正副班主任搞班級(jí)衛(wèi)生在清掃墻壁蜘蛛網(wǎng)的時(shí)候我不經(jīng)意間念叨了一句：哎呀！脖子好痛。z一聲不吭的.拿過(guò)勞動(dòng)工具一個(gè)人把事情都忙完了，頓時(shí)讓我特別感動(dòng)，第一次與她合作的幸福讓我由然而生。我在這里想對(duì)z說(shuō)“z有你真好！”
后來(lái)我一直被這么多人愛(ài)著并記掛著，擁有這么多的幸福。很多時(shí)候我會(huì)感到很累，有時(shí)學(xué)生沒(méi)有進(jìn)步、沒(méi)有學(xué)會(huì)新知識(shí)我會(huì)很著急，可是看到身邊那么多的同事都在埋頭備課改作業(yè)，不斷的商量創(chuàng)新課堂和我一起戰(zhàn)斗，我也就釋然了。就拿這次學(xué)校的養(yǎng)成教育大課間活動(dòng)來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)槲覀兡昙?jí)的特殊性，我們一年級(jí)的幾位年輕老師都累病了，有的喉嚨嘶啞得說(shuō)不出話，有的嚴(yán)重感冒。
主任總是體貼的關(guān)心每一位老師她總是說(shuō)“累了你們就多休息”可自己還在那里堅(jiān)持一遍遍的訓(xùn)練學(xué)生，她總是鼓勵(lì)我們“就算我們年級(jí)不是最好，但我們要努力做到問(wèn)心無(wú)愧”確實(shí)我們都是問(wèn)心無(wú)愧的。姐妹們都是累了趴在辦公桌上休息一下，甚至有的老師讓我感到很驚訝，明明前一秒我還聽(tīng)說(shuō)她趴在辦公桌上流眼淚，一轉(zhuǎn)眼我在操場(chǎng)上又看見(jiàn)了她帶學(xué)生訓(xùn)練的身影。正是有了主任和一群能干的姐妹的努力，在繼征，易校，郭主任的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下我們年級(jí)取得了很大的成功，養(yǎng)成操達(dá)到了意想不到的效果。雖然過(guò)程是艱辛的但結(jié)果卻是很甜蜜的。體會(huì)成功的喜悅，我想我是幸福的。
有很多時(shí)候我們甚至覺(jué)得自己連喝水上廁所的時(shí)間都得擠，幾個(gè)同事在辦公室天南地北講幾句玩笑話，這種輕松的氣氛讓我覺(jué)得所有的艱辛都煙消云散。特別是易校和尹校從來(lái)不擺領(lǐng)導(dǎo)架子，聚餐在一起和我們有說(shuō)有笑，在來(lái)去的路上毫無(wú)怨言的等待接送我們，尹校當(dāng)然是欣然和美女同車，易校還要大方的把他老公貢獻(xiàn)出來(lái)當(dāng)美女們的車夫。我知道自己身處這樣一群優(yōu)秀群體；我是幸福的！我們就是一群在新教育的夢(mèng)想感召之下的毛毛蟲(chóng)雖然我們爬行艱難，但我們很是驕傲。我想對(duì)所有一年級(jí)所有的姐妹們說(shuō)“因?yàn)橛心銈兊南喟椋液苄腋�，很幸福，我�?ài)你們！”
同時(shí)，我還因?yàn)橛袗?ài)而幸福。這是我的學(xué)生教會(huì)我的。愛(ài)學(xué)生是發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，你愛(ài)他們，他們也愛(ài)你。我給他們只有一份愛(ài)，他們給我的卻是四十三份愛(ài)。記得開(kāi)學(xué)不久我們班一個(gè)女生給了我一個(gè)她自己用紙包了很多層的不成熟的信封。我一層層的打開(kāi)發(fā)現(xiàn)里面她畫了一幅畫，寫上“陳老師我愛(ài)你天天開(kāi)心”沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)，而且還寫錯(cuò)了兩個(gè)字�？墒俏液芨袆�(dòng)，感動(dòng)于她在短短的時(shí)間就把那顆幼小的心交給了我。我記得肖校在大會(huì)上說(shuō)過(guò)的一句話“老師的要求有多高，學(xué)生的水平就有多高”作為班主任的我總是嚴(yán)格要求我們班的孩子們，但他們從不計(jì)較老師平時(shí)對(duì)他們的嚴(yán)厲，我們班有個(gè)男孩幾乎天天被我批評(píng)幾次。
出乎意料的是第一次月假回到家，他父母反映他變化很大，而且還在家里不斷的說(shuō)最喜歡陳老師。他父母還給我送來(lái)好多雞蛋。正是有了一群這樣的孩子從此我的耳邊總是響著各種稚嫩而又貼心的話語(yǔ)：老師我?guī)湍愀阈l(wèi)生，老師我要幫你按摩，老師你又穿新衣服呀！老師給你吃等等。我愛(ài)這群孩子，因?yàn)橛兴麄�，我還有什么理由不幸福？還有什么理由懷疑自己要從事這毫無(wú)創(chuàng)意的職業(yè)呢？
教學(xué)工作的苦樂(lè)相伴，我深感辛苦并快樂(lè)著，我欣慰自己付出了，也收獲了。我收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持、同事的幫助、家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富，化作工作的動(dòng)力和源泉。同時(shí)我也我想對(duì)自己說(shuō)“我愛(ài)你，所有！”
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