新教師培訓(xùn)心得體會(huì)合集15篇
我們心里有一些收獲后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編為大家收集的新教師培訓(xùn)心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)1
20xx年的9月19日,我參加了我校組織的新教師培訓(xùn)。通過(guò)短短一天的培訓(xùn),使我對(duì)教師的職業(yè)內(nèi)涵有了更深一層的了解。各位領(lǐng)導(dǎo)的講話也為我將來(lái)的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)們的講話非常精彩,讓我受益匪淺并且感到意猶未盡。首先應(yīng)該感謝校領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兲峁┻@次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。作為一名新教師,我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)和教學(xué)方法技巧等問(wèn)題上,都是比較缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的。所以我們迫切需要學(xué)習(xí)。慶幸的是,我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新來(lái)的老師非常關(guān)心,從實(shí)際出發(fā),從細(xì)微處出發(fā),針對(duì)具體問(wèn)題,精心安排了這次培訓(xùn),其目的是為了讓我們新教師能更快地適應(yīng)新環(huán)境。我也抓住了這一良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),懷著一顆誠(chéng)摯的心加入新教師培訓(xùn)隊(duì)伍中去,學(xué)習(xí)別人寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先,李校長(zhǎng)為我們介紹了我校的校情,并為我們做了題為《校情決定策略》的講話。李校長(zhǎng)提出:作為新教師,考慮問(wèn)題要緊扣校情,并且要講策略。要用成長(zhǎng)的理念來(lái)營(yíng)造成長(zhǎng)文化。我們一定要合理地整合教育資源,凸顯“示范性”。新教師要盡快做到“入格”,適應(yīng)學(xué)校的工作環(huán)境,樹(shù)立在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作的光榮感和使命感,還要學(xué)會(huì)包容和寬容。新教師還要抓緊時(shí)間讀書(shū)充實(shí)自己,并提高自身的反思能力。
李校長(zhǎng)為我們做了《專(zhuān)業(yè)發(fā)展,靠我們自己》的講話,其中談到了教師工作的'靈魂、教師的自我認(rèn)識(shí)、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展三階段、教師的自我認(rèn)可以及教師的學(xué)習(xí)。作為新教師一定要懂得愛(ài)與責(zé)任,要有樂(lè)觀的性格和廣泛的興趣。我們要順應(yīng)發(fā)展潮流,走專(zhuān)業(yè)化道路。
童主任的《構(gòu)建富有生機(jī)的課堂》的講話談到了我們新教師所面臨的備課以及組織教學(xué)的技巧。王主任提出了“以一帶多,長(zhǎng)短結(jié)合”和“定向、定學(xué)、定練、定時(shí)”,并且還針對(duì)低年級(jí)學(xué)生給我們舉了很多組織教學(xué)的范例以及技巧。
鐘主任的《班級(jí)管理:愛(ài)的藝術(shù)》的講話令我感觸很深,對(duì)于我們新入職的教師來(lái)說(shuō)受益匪淺。作為教師首先必須要有廣博的愛(ài)心,學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格、賞識(shí)學(xué)生的亮點(diǎn),了解學(xué)生的特點(diǎn),寬容學(xué)生的過(guò)錯(cuò),傾聽(tīng)學(xué)生的心聲并且主動(dòng)與學(xué)生交流。
這次培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。在培訓(xùn)前,我們作為新教師對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦。但本次培訓(xùn)中,領(lǐng)導(dǎo)們和優(yōu)秀教師的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的佼佼者。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
這次的新教師培訓(xùn),體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的關(guān)心,也體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)與完善。雖然新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,但它對(duì)我們的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)做貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),大大激發(fā)了我的工作熱情,我也相信每位新教師從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),我也不例外。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,明確了自身努力的方向,使我的實(shí)踐也有了理論的指導(dǎo)與支持,為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的開(kāi)端!
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)2
新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)想到要進(jìn)行為期一年的新教師培訓(xùn),總感覺(jué)這一年時(shí)間肯定非常的漫長(zhǎng),可是轉(zhuǎn)眼間已是培訓(xùn)的末期了,即將結(jié)束,現(xiàn)在再來(lái)談?wù)勑陆處熍嘤?xùn),我能自信的說(shuō):“在這一年中,我收獲了,成長(zhǎng)了,老練了!”
一、確定目標(biāo),找準(zhǔn)了人生的方向
時(shí)間會(huì)像流水般,悄悄趟過(guò),而我的人生由畢業(yè),然后經(jīng)歷招聘考試,再確定成為一名幼兒園老師,這之間的過(guò)程是這么的緊密相連。可能當(dāng)自己再仔細(xì)想想時(shí)會(huì)有些迷茫,自己能否從一而終的選擇這份職業(yè)?我們也像是一群孩子,需要有人來(lái)關(guān)心,來(lái)開(kāi)導(dǎo),來(lái)指引你要前進(jìn)的方向,讓我走出困惑,給我?guī)椭氖青u振明老師以及包亞燕園長(zhǎng)。
鄒老師的一席講座,讓我如清水一般透徹,讓我對(duì)我的教育之路充滿(mǎn)了希望,人不會(huì)一輩子在一個(gè)地方停留,只要你努力,你想要,你會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想,總有一天會(huì)苦盡甘來(lái)。與包老師的相處中,我看到了一位幼兒園老師身上所散發(fā)出來(lái)獨(dú)特的親近感,以及游刃有余的教學(xué)方法,這些都是我現(xiàn)在可能達(dá)不到的目標(biāo),我非常欽佩,但我也虛心向包老師學(xué)習(xí),所以在這一年中,不僅新教師培訓(xùn)讓我得到知識(shí)的增長(zhǎng),包老師的指點(diǎn)也讓我收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、理論提升,增長(zhǎng)了豐富的知識(shí)
記得剛培訓(xùn)時(shí),那時(shí)的我也只是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)踏上工作崗位的新教師,可能在考試時(shí)背了大量有關(guān)于幼兒教育的書(shū)籍,但是其中隱含在文字中的真正意義我就沒(méi)有了解很多了,是一位位來(lái)做講座的老師,解釋了其中的奧秘,讓我在理論的`層面上又更進(jìn)一步。
幽默風(fēng)趣的徐流芳老師在向我們做《綱要》的五大領(lǐng)域講座時(shí),很透徹的向我們分析了《綱要》的精神所在以及我們現(xiàn)在的幼兒園是如何依照《綱要》來(lái)開(kāi)展園本活動(dòng)等等舉了很多實(shí)際例子給我們聽(tīng),讓理論聯(lián)系實(shí)際。從這之中我明白了,《綱要》猶如我們的憲法一樣,我們的社會(huì)遵循法律,而我們教育機(jī)構(gòu)就依照《綱要》開(kāi)展我們的日常活動(dòng),讓孩子在幼兒園不僅學(xué)到知識(shí),更收獲快樂(lè),能夠快樂(lè)成長(zhǎng)。
而在幼兒園中,我閱讀了很多好書(shū),例如每期的《幼兒教育》還有《給幼兒老師的一把鑰匙》,這些書(shū)籍中隱藏了很多對(duì)我有幫助的實(shí)際案例和教育理論,我在閱讀中不斷吸收,不斷消化。
三、教學(xué)實(shí)踐,學(xué)會(huì)了處事的技巧
實(shí)驗(yàn)幼兒園的顧浩老師是優(yōu)秀的班主任帶頭人,從她身上我看到了智慧。可能我現(xiàn)在是一位新教師,無(wú)論是想的方面還是動(dòng)手做的方面,我都有所欠缺,從現(xiàn)在看我可能一下還不可能成為一名班主任,但是時(shí)間是飛快的,一轉(zhuǎn)眼我可能就由一位新教師轉(zhuǎn)變成了一位班主任。如果等到自己已經(jīng)是班主任時(shí)再去思考如何成為一位好的班主任,那就太晚了,從顧老師的講座中我學(xué)到了她班級(jí)管理的技巧、家園聯(lián)系的方法,這些方式方法,我已經(jīng)在我平時(shí)的教學(xué)生活中逐步探究摸索,尋找屬于自己的一種方式。事實(shí)證明,好的方法能有好的收獲,讓我在成長(zhǎng)中少走了一些彎路,更快的成長(zhǎng)了。
不僅跟顧老師學(xué)到本領(lǐng),在我的班主任高老師這里,我也學(xué)到了很多有用的知識(shí),她對(duì)教學(xué)論文研究的堅(jiān)韌毅力;環(huán)境創(chuàng)設(shè)的豐富創(chuàng)想;家園聯(lián)系的熱情主動(dòng),給我提供了很好的一個(gè)實(shí)際榜樣,我就這樣不斷的在高老師的身邊學(xué)習(xí),相信經(jīng)過(guò)了這一年,我已經(jīng)得到了很好的鍛煉,當(dāng)我自己處理這些事情時(shí),我更有辦法了。
雖然新教師培訓(xùn)只有一年,但是我給自己學(xué)習(xí)的時(shí)間不止一年,一年的學(xué)習(xí)讓我有了進(jìn)步,但還不能讓我獨(dú)當(dāng)一面,我必須繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),就算十年后我有所成就,但是仍不能停下學(xué)習(xí)的腳步,這輩子就應(yīng)該活到老學(xué)到老,學(xué)無(wú)止境!
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)3
今天,結(jié)束了兩天的培訓(xùn)。我和大多數(shù)新教師一樣,對(duì)未來(lái)有著期待和憧憬,但也有迷茫和焦慮。正是這次崗前培訓(xùn),使我對(duì)未來(lái)的道路多了一份篤定。這次培訓(xùn),時(shí)間雖短,但培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,每一天的培訓(xùn)后我都非常感動(dòng),感謝前輩們的經(jīng)驗(yàn)分享。在這兩天的培訓(xùn)中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作是給我印象最深刻的`點(diǎn)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工程中,我們之間的溝通、理解、信任是最重要的,在幾個(gè)活動(dòng)中,大家都想努力讓自己的隊(duì)伍獲勝,在這個(gè)過(guò)程中總是有討論,卻也有意見(jiàn)不相同的時(shí)候,是解決還是對(duì)峙就初步定下了輸贏的節(jié)奏。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中重新調(diào)整再開(kāi)始,當(dāng)迎來(lái)第一次共同分享成功的激動(dòng)與喜悅,就會(huì)看到彼此之間的閃光點(diǎn),我們也開(kāi)始了從社會(huì)獨(dú)立個(gè)人成長(zhǎng)走向了團(tuán)隊(duì)促進(jìn)成長(zhǎng)的道路。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)4
中央小學(xué)一直以來(lái)非常重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng),積極鼓勵(lì)支持教師通過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。4月份以來(lái),學(xué)校先后選派了20余名教師遠(yuǎn)赴上海,杭州、北京等地參加系列教育教學(xué)活動(dòng)。為了使全體教師更好地做到資源共享,共同提升,5月13日下午,中央小學(xué)以“新老教師齊分享,攜手并進(jìn)促發(fā)展”為主題開(kāi)展了新老教師學(xué)習(xí)心得交流會(huì)。
交流會(huì)上三位新老教師代表先后做了發(fā)言,資深教師張玉華老師,剛參加了延吉市朝鮮族小學(xué)老教師小班化教育培訓(xùn)會(huì),她向全體教師分享了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中自己的所學(xué)所感。她肯定新教師出生牛犢不怕虎,年富力強(qiáng),相對(duì)于老教師來(lái)說(shuō)更容易接受新事物,信息意識(shí)更加敏銳,創(chuàng)造性思維更加活躍,但她也強(qiáng)調(diào)老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優(yōu)點(diǎn),也有很多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn),還有更多值得學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處,他們?cè)谡n程改造中起到不可替代的作用。林慧京老師與樸秀蘭老師分別參加了杭州“千課萬(wàn)人”聽(tīng)課活動(dòng)以及上!鞍子裉m”國(guó)際教育論壇,他們將自己幾天里的'所學(xué)、所聞、所感無(wú)私地回報(bào)給學(xué)校的同仁。他們從年輕教師的角度,分享了信息化技術(shù)在教學(xué)改革的應(yīng)用。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉(zhuǎn)課堂”在具體學(xué)科上的運(yùn)用,精彩的匯報(bào)贏得了在場(chǎng)教師的陣陣掌聲。從他們的匯報(bào)中能夠感受到他們真誠(chéng)和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后,校領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)性發(fā)言,她對(duì)于三位老師的發(fā)言給予了充分地肯定,她還重申了教師是教育改革的承受者,也是教育改革的實(shí)施者,新老教師在整個(gè)教育改革過(guò)程中都擔(dān)當(dāng)著不可替代的重要角色,她呼吁全體教師發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,攜手共同參與到課程改革的熱潮中來(lái)。
會(huì)議結(jié)束后,教師們都覺(jué)得意猶未盡,他們紛紛表示通過(guò)此次交流會(huì)不僅開(kāi)闊了視野,學(xué)習(xí)了很多教育的新理念,新思想,同時(shí)在思想上也受到了極大地鼓舞,這必將為今后更好地參與課程改革起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)5
教學(xué)質(zhì)量離不開(kāi)教學(xué),而教學(xué)主要體現(xiàn)在教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”,說(shuō)到底就是教法和學(xué)法。寫(xiě)到這里,我就想到了最近在看的一本書(shū)——《吳正憲給小學(xué)數(shù)學(xué)教師的'建議》,這本書(shū)讓我體會(huì)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的藝術(shù),也讓我感受到了吳正憲老師的教學(xué)智慧,更加讓我反思自己以往的教學(xué)——在我的課堂上孩子們愛(ài)數(shù)學(xué)嗎?孩子們體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣了嗎?讀了吳老師的建議,我又反思了以下幾點(diǎn):
1.我有認(rèn)真研讀課標(biāo)和教材嗎?
2.我有認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真?zhèn)湔n嗎?
3.課堂上我有揣摩學(xué)生、設(shè)疑提問(wèn)嗎?
4.我有創(chuàng)造條件讓學(xué)生動(dòng)去感知數(shù)學(xué)嗎?
5.針對(duì)“后進(jìn)生”我真的有耐心輔導(dǎo)過(guò)嗎?
誠(chéng)然,在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,很多我并沒(méi)有做到。如果說(shuō)我是一個(gè)懶惰的人,我絕對(duì)會(huì)否認(rèn),但在教學(xué)上我可能確實(shí)“偷懶”了,也確實(shí)由于經(jīng)驗(yàn)的不足導(dǎo)致教學(xué)上的不完善。但吳老師給我的建議將成為我今后教學(xué)的指導(dǎo),而吳老師也將成為我的榜樣。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)6
非常有幸能夠成為工業(yè)學(xué)校的一員,并且參加了天賜園拓展培訓(xùn)活動(dòng)。二十幾個(gè)年輕的老師聚集在一起,從陌生到熟悉,從熟悉到相互關(guān)愛(ài),彼此信任。這次培訓(xùn)把一個(gè)剛剛成立的團(tuán)隊(duì),打磨成了一個(gè)來(lái)之能戰(zhàn),戰(zhàn)無(wú)不勝的鋼鐵部隊(duì)。
回顧整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程,教練以體驗(yàn)式活動(dòng)的形式組織,活動(dòng)項(xiàng)目同人生、事業(yè)、團(tuán)隊(duì)、伙伴聯(lián)系在了一起,更給我們帶來(lái)了樂(lè)趣、信心、勇氣和思索。
我有以下一些體會(huì):第一、挑戰(zhàn)自我。在拓展項(xiàng)目中有個(gè)項(xiàng)目是鋼繩行走,每位老師緊緊的拉住繩子,我要在她們拉住繩子上行走。看著老師們瘦小的胳膊,在行走之前還真為自己的安全捏一把汗,但是我信任每位老師,每位老師也付出了所有力氣,看著她們憋紅著臉緊緊的握著繩子,很是感動(dòng),我也戰(zhàn)勝了自己的恐懼。第二、無(wú)論做什么事情都要有明確的目標(biāo)。拓展訓(xùn)練的每個(gè)項(xiàng)目都有明確的目標(biāo),團(tuán)隊(duì)所有的策劃和執(zhí)行都是為了完成目標(biāo)。第三、做事要有周詳?shù)挠?jì)劃和正確的`方法。一個(gè)好的計(jì)劃和決策可以使工作實(shí)施起來(lái)事半功倍,因此在進(jìn)行任何一項(xiàng)工作前,都應(yīng)該對(duì)該工作的實(shí)施計(jì)劃進(jìn)行論證,以減少在實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的偏差和失誤。
雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但是團(tuán)結(jié)互助的精神一直都在,相信我們每位老師在之后的工作中都將傾盡全力,為工業(yè)學(xué)校更加美好的未來(lái)努力奮斗,為學(xué)生,燃燒自己,點(diǎn)亮他們未來(lái)之路。加油。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)7
十月中旬我到xx參加了《xx市著名幼兒園名師主題教學(xué)與特色發(fā)展高級(jí)研修班》活動(dòng),在這一周的時(shí)間里,我先后參觀了xx市比較有特色的五所幼兒園,學(xué)習(xí)了幾位著名教師的講座,特別是xx特級(jí)教師xx老師的講座與教育活動(dòng),使我受益匪淺。
參觀xx的幼兒園給我總的印象是很大氣。幼兒園的硬件設(shè)施很好,園內(nèi)設(shè)施齊全,教室和活動(dòng)區(qū)相分離,寬敞明亮。幼兒園的教師學(xué)歷較高,研究生占多半,環(huán)境布置突出創(chuàng)新,師幼合作,充分發(fā)揮幼兒的主體地位,目標(biāo)明確,主題突出,區(qū)域活動(dòng)突出隨意性,社會(huì)性區(qū)域設(shè)置較多,幼兒可在區(qū)域活動(dòng)中更好的表現(xiàn)自己,教師可以很好的完成區(qū)域目標(biāo)。
在教師教育活動(dòng)中,感受到xx的課改非常好,題材突出xx的地方特色,觀摩了xx名師xx的活動(dòng)后,真是深有感觸:應(yīng)老師在整個(gè)活動(dòng)中表現(xiàn)的很隨意但趣味橫生、寓教于樂(lè)。應(yīng)老師的表情、手勢(shì)、眼神在與孩子們的`表現(xiàn)與互動(dòng)中,將快樂(lè)自然地流露,老師創(chuàng)造性地教,孩子創(chuàng)造性的學(xué),真是心領(lǐng)神會(huì)、默契配合。充分的體現(xiàn)了尊重孩子的教育理念。例如:教育活動(dòng)《你快樂(lè),我快樂(lè)》中,教師利用xx電視臺(tái)主持人拍攝的公益廣告作為題材,活動(dòng)中出現(xiàn)東方名明珠,外灘等等。所有教育活動(dòng)都給人耳目一新的感覺(jué),教師的駕御能力教高,幼兒的接受能力也很好,真正作到師幼互動(dòng)教學(xué),達(dá)到了很好的效果。
觀摩后,我針對(duì)自己的教育行為進(jìn)行了反思。認(rèn)識(shí)到:在今后的教育活動(dòng)中,教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種組織形式,為幼兒提供更多的活動(dòng)空間和充足的時(shí)間,大膽放手讓幼兒去探索,使幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到最大的發(fā)揮。我會(huì)將這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)運(yùn)用到實(shí)際工作中去,使自己的教研水平不斷提高!
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)8
通過(guò)10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念,學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí)還與市內(nèi)的一些一線教師進(jìn)行了充分的交流和學(xué)習(xí)。收獲頗多,感觸較深的同時(shí),也認(rèn)識(shí)到了自己掌握的教學(xué)技能的不足,因此,可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí),培訓(xùn)內(nèi)容很深刻,培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位新教師的心靈,作為一教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實(shí)踐新課改,鋪設(shè)好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。
在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中,我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己,更好的.進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷培訓(xùn),自覺(jué)走進(jìn)新課程。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開(kāi)辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來(lái),老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽(tīng),這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,與此同時(shí),通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
對(duì)于一個(gè)教師,通過(guò)這次培訓(xùn),讓我懂得了多媒體的重要性;讓我懂得了如何使用這些教學(xué)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)報(bào)雜志,了解現(xiàn)代歷史科學(xué)的動(dòng)向,搜集一些新的歷史學(xué)成果介紹給學(xué)生,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也開(kāi)拓自己的教學(xué)視野和思維。同時(shí)也懂得在教學(xué)中,要鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)歷史的問(wèn)題,在課堂上開(kāi)辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái),體現(xiàn)歷史學(xué)科的社會(huì)性一面。
讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí),課堂上我重視德育的滲透工作,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的同時(shí),陶冶他們愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)的思想情操,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。 通過(guò)的努力,我根據(jù)歷史學(xué)科的特點(diǎn),迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,以形式多樣的探究活動(dòng)為主,讓歷史課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。我積極地承擔(dān)學(xué)校的歷史公開(kāi)課任務(wù),積極參與交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程,提升自己的教學(xué)能力。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
二、立足課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“讓每個(gè)學(xué)生都得到最好的發(fā)展”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中 ,我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业臍v史教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高歷史教學(xué)質(zhì)量。 同時(shí)作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學(xué)生,都會(huì)對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)9
進(jìn)入學(xué)校,開(kāi)始我一個(gè)教師的生涯,作為一名新人,我也是在新學(xué)期到來(lái)之前,去進(jìn)行培訓(xùn)從而讓自己更好的了解教學(xué)的工作,為新學(xué)期的教學(xué)而做好準(zhǔn)備,我也是在此次的培訓(xùn)里面收獲挺多,對(duì)于以后的一個(gè)教學(xué)工作有挺多的幫助。
在培訓(xùn)里,我也是對(duì)于這個(gè)教師的工作有了更深的領(lǐng)悟,明白教師的工作是有很大的責(zé)任,要去把學(xué)生們的教學(xué)做好,自身來(lái)說(shuō)也是要不斷地去學(xué)習(xí)進(jìn)步,從而成為學(xué)生們的一個(gè)榜樣,只有自己做好了,才能更好的來(lái)教學(xué)生,對(duì)于學(xué)生的知識(shí)教學(xué),學(xué)習(xí)的興趣引導(dǎo)以及習(xí)慣的養(yǎng)成都是要去做好的,培訓(xùn)里,老師們也是講了很多自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴我們上課的一些方法,技巧,如何的讓課堂更為生動(dòng),一堂課的時(shí)間不長(zhǎng),如何有效的利用,又是如何讓學(xué)生們更加主動(dòng)和積極,這些都是我們老師要去做好的,從備課,技巧,上課的方式這些方面老師也是傳授了很多,讓我懂得,自己想要成為一名合格的.教師,也是需要付出很多的努力和準(zhǔn)備的。特別是我們的基本功要扎實(shí),一些看起來(lái)枯燥的練習(xí),其實(shí)我們也還是要去做好,來(lái)讓我們的課堂能教得更為扎實(shí)。
而培訓(xùn)也是讓我對(duì)于以后的工作,更是有信心了,此次的培訓(xùn)讓我懂得了很多,也是學(xué)到特別的多,自己也是不斷的反思自己的問(wèn)題,去找到方法改變,對(duì)于今后的工作我也是有信心來(lái)做好,對(duì)于新的角色,從學(xué)生變?yōu)槔蠋煟乙彩情_(kāi)始有些忐忑,但而今培訓(xùn)結(jié)束,也是讓我更有動(dòng)力了,自己的準(zhǔn)備更為充分,也是會(huì)去讓學(xué)生們學(xué)好的,老師的講課從心理上也是給予了我們很多的肯定,讓我明白,困難肯定是有的,遇到的問(wèn)題也是會(huì)有些讓人心憂的,但是只要自己積極,自信的去面對(duì),也是可以解決的,同時(shí)也是要懂得去請(qǐng)教同事,去找?guī)椭,做好一名合格的老師,其?shí)不容易,要優(yōu)秀更是難,但是只要我們努力,愿意去學(xué)去付出,也是可以做好的。
此次的培訓(xùn)讓我也是信心十足,對(duì)于未來(lái)新的崗位,工作上的問(wèn)題,也是相信可以去克服的,對(duì)于新的學(xué)期,新的學(xué)生,也是有了很多的期待,在今后漫長(zhǎng)的一個(gè)教學(xué)工作里頭我也是要保持積極的心態(tài),不斷前行,努力的去學(xué)習(xí)積累知識(shí),不斷的總結(jié)反思,去累積經(jīng)驗(yàn)讓自己把教師這個(gè)崗位做好。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)10
“立德樹(shù)人,全面發(fā)展”,把握教育的正確方向,指定好職業(yè)規(guī)劃;“十年樹(shù)木,百年育人”,懷著這樣的情懷踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。
揣著期待與欣喜,我參加了兩個(gè)半天的“石碁片區(qū)20xx年新入職教師培訓(xùn)”!捌诖笔且?yàn)橐馕吨谠械膷徫簧蠈⒂行碌乃枷肴谌,將?duì)自己的職業(yè)會(huì)有進(jìn)一步的規(guī)劃;“欣喜”是因?yàn)槲腋惺苤炂瑓^(qū)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們臨聘教師的深切關(guān)懷。入職培訓(xùn)的課程豐富而實(shí)用,飽滿(mǎn)而實(shí)在。包括“職業(yè)認(rèn)知”、“專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)”兩場(chǎng)專(zhuān)題講座。其中,有黎秋榮的《把握教育改革方向》的講座,陳淑貞的《做教育道德上永遠(yuǎn)的前行者》,鄭艷萍的《不忘初心,用心當(dāng)好人民教師》,陳偉達(dá)的《了解自己,守望星空》;周日橋的《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》,陳偉達(dá)的《班級(jí)文化建設(shè)的問(wèn)題與思考》,劉杰君的《溝通——我的接班密碼》。
就這樣短短的兩個(gè)半天的培訓(xùn),讓我受益匪淺。臺(tái)上講座的每一位專(zhuān)家,他們的'發(fā)言中沒(méi)有太多的華麗的詞匯,卻字字珠璣。流露出一種樸實(shí)真誠(chéng),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度。是時(shí)間,是毅力,是耐心,是愛(ài),是情,讓他們的教育生涯熠熠生輝,大放異彩。也才有他們?cè)谂_(tái)上向我們分享的今天。聽(tīng)完之后,我個(gè)人用了兩天時(shí)間慢慢地“消化”。下面我就陳偉達(dá)老師的講座談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
陳偉達(dá)專(zhuān)家的《了解自己,守望星空》告訴我們?cè)谧睦蠋,一定要?shù)立自己正確的人生觀、價(jià)值觀,給自己的教師職業(yè)定位,放位在“一種獨(dú)特的教育思想”,巧用“一堆靈變方法”,形成“自我的教育理念”。作為一名老師,首先得有一個(gè)哲學(xué)的頭腦,一種堅(jiān)定的信念,一股堅(jiān)強(qiáng)的意志,一副菩薩的心腸,一本喜歡的書(shū)籍。睿智的思維,讓我們?cè)诮逃穆飞铣粋(gè)明確的方向走,教育主張彰顯,才能干好教師這份職業(yè)。緊接著,陳偉達(dá)專(zhuān)家的《班級(jí)文化建設(shè)的問(wèn)題與思考》告訴我們,作為班主任老師,和班級(jí)四十幾名孩子得解決班級(jí)的目標(biāo),堅(jiān)定自己的立場(chǎng)。除此之外,方向比努力更重要。
1、在方向下,潛移默化班級(jí)理念。班級(jí)成員全部都動(dòng)起來(lái),人人做班級(jí)主人,個(gè)個(gè)在同一個(gè)目標(biāo)下產(chǎn)生共同的行為意識(shí),就形成了班級(jí)文化。
2、巧用語(yǔ)言,真智慧。對(duì)待不一樣的孩子,語(yǔ)言技巧特別關(guān)鍵。針對(duì)我們班的一位孩子,我們科任老師都使出了渾身解數(shù)都沒(méi)能讓他安靜上課,認(rèn)真聽(tīng)講。在聽(tīng)完陳老師的培訓(xùn)后,我懂得了換一換方式,巧用一些語(yǔ)言就可以給孩子改觀。(我說(shuō):同學(xué)們我偷偷地告訴你們一個(gè)好消息,第一節(jié)課的時(shí)候何老師和我大力地表?yè)P(yáng)了我們班一位小朋友,上課認(rèn)真積極,一雙小眼睛很有神地盯著老師很好學(xué)的樣子。我想在我這節(jié)課中去觀察觀察,是不是真的如何老師所說(shuō)。能把剛才的情景在我的課堂上重演一次嗎?)確實(shí)如此,那位孩子就每節(jié)課都會(huì)坐得筆直筆直的,一雙小眼睛炯炯有神地望著老師,一雙小手總是高高舉起。
3、以誠(chéng)待人,以心換心。作為一名班主任,要把自己一顆熱忱的心全身心地投入到班級(jí)中去,讓孩子真切地感受到來(lái)自老師全方位的愛(ài),在這樣的環(huán)境中滋養(yǎng)著,他們自然而然就會(huì)生成“愛(ài)”的小樹(shù)苗。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人(做事)。就好比我們班的班訓(xùn):認(rèn)真做事,誠(chéng)實(shí)做人。
每天給孩子培植“開(kāi)心”策略,“誠(chéng)實(shí)”待人,讓他們?cè)谶@樣一個(gè)“活動(dòng)”平臺(tái)中自由成長(zhǎng)。
5、把每一個(gè)班孩子帶成自己的朋友。將心比心,用班主任一顆心換全班的真心。如果班主任都能把孩子當(dāng)朋友來(lái)對(duì)待,孩子們將回報(bào)老師朋友的“情誼”。
真正做到以上幾方面,做好時(shí)間的管理,用心用情去打動(dòng)一班孩子。巧用語(yǔ)言,讓老師和孩子間的相處拉近距離。作為老師,所有的付出都是值得的。從這次的培訓(xùn)中,我還有所思。在教育過(guò)程中,還要善于“反思”。勤于反思也是我們教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路徑之一。勤于反思主要包括:總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、獨(dú)立研究三個(gè)方面。反思,能讓教師的生命變得五彩繽紛;反思,能讓我們的教育變成一支抑揚(yáng)頓挫的交響曲。一個(gè)善于反思的人,永遠(yuǎn)擁有前進(jìn)的動(dòng)能;一個(gè)善于不斷反思的教師,才能不斷完善自己的工作,深受學(xué)生們的敬仰。勤于反思是我們教師成長(zhǎng)的必由之路。
通過(guò)這次教師培訓(xùn)活動(dòng),讓我感受著新課改理念的和風(fēng),沐浴著新課改的陽(yáng)光,拓展了我的教育視野,讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,我會(huì)不斷學(xué)習(xí),并運(yùn)用新技術(shù)課堂的教育資源,提高自身素質(zhì)的同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做一名優(yōu)秀的教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)11
昨天上午,金水區(qū)全體新入職教師齊聚藝術(shù)小學(xué)報(bào)告廳參加新教師過(guò)程性培訓(xùn)開(kāi)班儀式,儀式結(jié)束后我們一起聆聽(tīng)了教體局組織安排的河南財(cái)經(jīng)金融學(xué)院范富安教授帶來(lái)的“把握基礎(chǔ)教育的特點(diǎn),做一名合格教師”專(zhuān)題講座,讓我們學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)教育對(duì)教育教學(xué)的重要性。
從范教授的講座中,我了解到了基礎(chǔ)教育的特點(diǎn):1;A(chǔ)性,人生的啟蒙階段,接受教育的初始,“三觀”養(yǎng)成的第一步,強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展。2。全面性,非選拔性精英教育,是每個(gè)公民必須接受的教育階段,必須體現(xiàn)接受教育的權(quán)利,機(jī)會(huì)的均等。3。普及性,政府必須提供的公共服務(wù),沒(méi)有區(qū)域差別。4。發(fā)展性,集中體現(xiàn)的時(shí)代性,時(shí)代不同,目標(biāo)不同,手段不同。
談基礎(chǔ)教育,還要從根說(shuō)起,根深才能葉茂,根必須扎在適合其生長(zhǎng)的土壤里才會(huì)向縱深延伸使根系發(fā)達(dá),撐起一片綠色的天。這里的“根”是要著重談?wù)労⒆拥脑缙诮逃,決定他生命的質(zhì)量與價(jià)值,決定他品行與生命的無(wú)限廣度。
同理,一個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)教育,決定民族的興衰,經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)弱。根本教育是教育的重中之重。鄧小平同志指出:“現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)的娃娃,經(jīng)過(guò)十幾年的學(xué)校教育,將成為開(kāi)創(chuàng)二十一實(shí)際大業(yè)的主力軍。中央提出要以極大的努力抓教育,并且從中小學(xué)抓起,這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù),就會(huì)誤大事,就要負(fù)歷史的責(zé)任。”
教育是復(fù)雜的,教育不是生產(chǎn),可以按著一定的標(biāo)準(zhǔn)批量復(fù)制,教育的對(duì)象是人,而人是不同的,因此就需要因材施教,不同的人要有不同的教育方法。一些學(xué)生的成功經(jīng)驗(yàn)不一定在另一些學(xué)生身上成功,因?yàn)閷W(xué)生的智力、毅力、意志、性格、環(huán)境千差萬(wàn)別。無(wú)論怎樣,同一個(gè)問(wèn)題都要考慮不同學(xué)生的想法。以學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,試著學(xué)會(huì)理解學(xué)生的感受。簡(jiǎn)單說(shuō)就是對(duì)學(xué)生做的事要考慮到學(xué)生心理的具體感受才行。
從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。要具有從小養(yǎng)成學(xué)生擔(dān)責(zé)任的.習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該從對(duì)自己做的事承擔(dān)責(zé)任開(kāi)始,樹(shù)立起責(zé)任意識(shí),才能對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展起到深遠(yuǎn)的影響。
范教授在講座中強(qiáng)調(diào),要我們做一個(gè)淡泊名利的教師,所謂的“淡泊名利”不是無(wú)所追求,不爭(zhēng)取不求進(jìn)步,而是對(duì)于一件事情注重其過(guò)程,自己爭(zhēng)取過(guò)、努力過(guò)、拼搏過(guò),只要盡力了結(jié)果如何并不重要。作為一名教師不僅要有愛(ài)心、責(zé)任心、進(jìn)取心,而且要真正做到淡泊名利,這樣才能有利于自己和學(xué)生的發(fā)展。
教師要有自我調(diào)節(jié)淡泊名利的心態(tài)。目前,經(jīng)濟(jì)大潮洶涌,面對(duì)種。種利益,教師有可能怦然心動(dòng),看到現(xiàn)實(shí)中的生活落差,心里也會(huì)有一些想法。這時(shí),如果我們不能自己調(diào)整心態(tài),達(dá)到新的心理平衡,就難以做好教育工作:可能會(huì)說(shuō)不該說(shuō)的話,做不該做的事,發(fā)不該發(fā)的脾氣,怎么去愛(ài)生愛(ài)校?如果還愿意繼續(xù)當(dāng)教師,就要看輕名利,有一個(gè)好的心境,無(wú)愧于自己的選擇。
通過(guò)范教授的講座,讓我受益匪淺,更堅(jiān)定了自己以后的教育人生,教師是崇高的職業(yè),教書(shū)育人,不忘初心。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)12
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在我們?nèi)肼毎雽W(xué)期以來(lái)的第一次培訓(xùn),這次的培訓(xùn)給我們留下了深刻的記憶,這也將是我入職以來(lái)思想的一次洗禮。
20xx年x月,在經(jīng)過(guò)了開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我終于踏上講臺(tái)成為了一名教師。剛剛走入工作的崗位的時(shí)候,對(duì)于學(xué)校的現(xiàn)實(shí),那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期過(guò)去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次的培訓(xùn)是由教學(xué)局承辦的一次培訓(xùn)活動(dòng),活動(dòng)的內(nèi)容很豐富,有教師的職業(yè)價(jià)值和教育的理想。有教師建立良好心態(tài)的自我調(diào)試與壓力管理。做一個(gè)智慧的班主任,在新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)行為。所請(qǐng)到的教師都是教育事業(yè)上走在前端的人物,他們的許多的事跡感染了我們。
在參培的2天時(shí)間里,我們過(guò)得充實(shí)而有意義。局領(lǐng)導(dǎo)把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,感受了一個(gè)大家庭的和諧溫馨,而我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng),變得更加有精氣神了。
一、對(duì)事業(yè)的前景充滿(mǎn)了信心,堅(jiān)定了自己的信念
在這次培訓(xùn)的開(kāi)班典禮上,教育局領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到中學(xué)教師隊(duì)伍這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的`前途充滿(mǎn)了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們中學(xué)這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心。
在培訓(xùn)的會(huì)議上,馮局長(zhǎng)講了作為一名教師,應(yīng)該擁有的團(tuán)隊(duì)意識(shí),教師應(yīng)該修煉的意志與品德,教師的形象、教師甘為人梯、和學(xué)生之間做朋友,成為學(xué)生喜歡的教師。
立足小事,做大事,辦時(shí)事,成就大業(yè)的宏偉藍(lán)圖,對(duì)學(xué)生有“暗示”效應(yīng)。你認(rèn)為你的學(xué)生是什么樣子的,他就是這樣的。教師成就學(xué)生的未來(lái)。
找到自己的定位,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值觀。不想成就一翻大事業(yè)的人不是一個(gè)健全的人。他說(shuō)道:“一年不看書(shū)自己不知道,兩年不看書(shū)同行知道,三年不看書(shū)學(xué)生知道!
作為新教師,應(yīng)該掌握五大教學(xué)的法則,第一是擁有人文性的大愛(ài)。二要具有問(wèn)題精神,敢于創(chuàng)新和探究。三要自信用激情點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四要具有差異意識(shí),針對(duì)學(xué)生的不同而因材施教。五要具有經(jīng)典大師法則,具有美國(guó)人的開(kāi)拓創(chuàng)新和日本人的團(tuán)結(jié)一致。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的中學(xué)教師。
雖然在來(lái)到中學(xué)以前,我在大學(xué)已經(jīng)積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名中學(xué)的教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到,作為中學(xué)教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到中學(xué)教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。
教師是一個(gè)特殊的職業(yè),良好的心態(tài)和自我壓力管理,對(duì)于教師而言刻不容緩。在講座中,貴州師大何克教授來(lái)給我們上了一課。許多關(guān)于減壓的知識(shí),講了中庸之道,反求諸己的良好心態(tài)的建立。在職業(yè)中具有享受或欣賞的心情來(lái)工作。同時(shí)他還講了對(duì)于困難決不投降,凡是都有內(nèi)因外因,順應(yīng)著事物的天性,不能夠過(guò)度的追求。通過(guò)聽(tīng)講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)中學(xué)教學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自己,讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)13
這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都十分有好處,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^(guò)了就能有切身的體會(huì)。短短的x天培訓(xùn)十分短暫寶貴,資料涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專(zhuān)題講座,還有xx縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的x天時(shí)光里,我們過(guò)得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專(zhuān)家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿(mǎn)了信心,也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔
在這次培訓(xùn)的開(kāi)學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到xx學(xué)校這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來(lái)的完美藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿(mǎn)了信心,也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專(zhuān)這片充滿(mǎn)期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師
雖然在來(lái)到xx學(xué)校以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的xx處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門(mén)一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書(shū)育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門(mén)藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索
從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一向十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過(guò)程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過(guò)聽(tīng)講和自我的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開(kāi)放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過(guò)艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn),具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
作為大學(xué)的'教學(xué)過(guò)程,也是一門(mén)藝術(shù),它不僅僅需要教師有專(zhuān)業(yè)的知識(shí),還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改善的方向
這次培訓(xùn)又安排了x次課堂觀摩。雖然是不一樣的專(zhuān)業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,找到了自我的差距,認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自我,讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)14
成長(zhǎng),一直在路上時(shí)光如梭,金水區(qū)教育局組織的一年新教師培訓(xùn)就要?jiǎng)澤暇涮?hào)了。轉(zhuǎn)眼間,我從一個(gè)初出茅廬的新教師變成了一名擁有四年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師;叵脒@四年,也許還做不到教法嫻熟、風(fēng)格獨(dú)特,但相比培訓(xùn)前懵懂稚嫩的狀態(tài),我也真真切切感受到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這一年的培訓(xùn),聽(tīng)過(guò)那么多名師專(zhuān)家精彩的講座與課例,我想都可以總結(jié)為一個(gè)字——愛(ài)。一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的老師,是上不出好課,教不出好學(xué)生的。同樣,一個(gè)得不到關(guān)愛(ài)的學(xué)生,是可憐的、孤獨(dú)的。沒(méi)有愛(ài)的教育,也注定是失敗的;叵脒@四年來(lái),我對(duì)學(xué)生也曾有過(guò)狠狠責(zé)備、嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候,最嚴(yán)重的時(shí)候,似乎還說(shuō)過(guò)傷害孩子的話,現(xiàn)在想來(lái)很是慚愧。我們面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子,由于他們年齡小,沒(méi)有形成一定的`習(xí)慣,所以他們總會(huì)犯這樣那樣的錯(cuò)誤。這時(shí)他們更需要我們的關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)親其師,從而信其道。關(guān)系先于教育。沒(méi)有良好的關(guān)系,教育行為不能產(chǎn)生好的效果,我們的教育也失去了意義。這將是我接下來(lái)努力秉持的目標(biāo)之一。其次,在個(gè)人能力上,我也通過(guò)培訓(xùn)得到了很好的鍛煉。這一年來(lái),局里領(lǐng)導(dǎo)為我們精心安排了書(shū)法課、朗誦課,名師的優(yōu)秀課例與講座,還有難忘的名師新教師結(jié)對(duì)工程等等。這些和我們平時(shí)課堂息息相關(guān)的能力技術(shù)培訓(xùn),對(duì)于我的能力培養(yǎng)起到很大的幫助。
還記得“每日反思”的一百字梳理,讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足與成長(zhǎng)。一點(diǎn)一滴的改進(jìn),一點(diǎn)一滴的磨合。都讓我受益匪淺。還有師徒結(jié)對(duì)工程的實(shí)施,是真正讓我成長(zhǎng)的一個(gè)契機(jī),主要形式為校內(nèi)的試教、磨課,導(dǎo)師的聽(tīng)課、評(píng)課,互動(dòng)性非很強(qiáng),使我在培訓(xùn)中,能更加積極地思考,不斷地進(jìn)步。我在錢(qián)老師、范老師以及孫校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,慢慢地領(lǐng)悟到一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)上的技巧方法。通過(guò)交流,老師們的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),讓我看到了自己身上所存在的許多不足,如:設(shè)計(jì)不夠規(guī)范,教師的語(yǔ)言不夠精煉,教態(tài)不夠自然大方,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)沒(méi)有針對(duì)性等等。通過(guò)多次的試教,對(duì)于教學(xué)的設(shè)計(jì)、問(wèn)題的提法、學(xué)生回答的預(yù)設(shè)、課堂生成的處理,我有了一定的體會(huì)和感悟,有了一定的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我也意識(shí)到,作為一名教師,應(yīng)該具備上課的熱情,這是取得課堂互動(dòng)的最佳手段。要上好一節(jié)課,需要不斷地磨礪,而試教、磨課,就是非常有效的途徑,能使一個(gè)新教師不斷地進(jìn)步,不斷地成長(zhǎng)。
新教師培訓(xùn)臨近結(jié)束了,但我想,新教師培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但自我的培訓(xùn)卻永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,對(duì)自己的磨煉永遠(yuǎn)在繼續(xù)。終身學(xué)習(xí)才是成長(zhǎng)的唯一途徑,因?yàn)檫@不僅是為個(gè)人的提高,更是我作為孩子人生領(lǐng)路人的一種責(zé)任所在。最后,感謝每一位在我成長(zhǎng)之路提供幫助的良師益友,有你們,真好!
新教師培訓(xùn)心得體會(huì)15
這段時(shí)間以來(lái)在培訓(xùn)當(dāng)中,我也在不斷的提高自身能力,我深知在這方面自己還是有一定欠缺的,這也是接下來(lái)我需要認(rèn)真去落實(shí)好,培訓(xùn)期間我也在不斷的提高自身能力,在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我,并且對(duì)此我也是感觸良多,培訓(xùn)期間我也意識(shí)到了自身各方面的知識(shí),并且接下來(lái)也一定會(huì)做的更好一點(diǎn),培訓(xùn)期間我也在不斷的提高自身能力現(xiàn)在我回想起來(lái)的時(shí)候,確實(shí)還是應(yīng)該要鑒定好自己的態(tài)度,這是我需要認(rèn)真去發(fā)揮好的,作為一名小學(xué)教師我自身職責(zé)也比較重要,我深知在這樣的環(huán)境下面,工作是應(yīng)該要認(rèn)真對(duì)待,并且接下來(lái)我也一定會(huì)做的更好一點(diǎn)。
培訓(xùn)期間我還是感觸良多的`,畢竟過(guò)去沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷,所接下來(lái)開(kāi)始工作之后,我會(huì)做出更好的成績(jī)來(lái),對(duì)此我也是感受很多,對(duì)自己的教學(xué)能力抱有很大的信心,并且在接下來(lái)的工作當(dāng)中能夠做的更好一點(diǎn),我也一定會(huì)認(rèn)真的發(fā)揮好自己的能力,去積累更多的知識(shí),然后落實(shí)好相關(guān)的規(guī)章制度,這一點(diǎn)也是我應(yīng)該要合理去安排好的,接下來(lái)我也一定會(huì)去實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,并且讓自己獲得更多的鍛煉,本著一個(gè)友好的態(tài)度,在這一點(diǎn)上面,我確實(shí)也感觸良多,接下來(lái)我也一定會(huì)做的更好一點(diǎn),作為一名教師,我知道只有自身業(yè)務(wù)能力足夠優(yōu)秀,這樣才能夠做的更好一點(diǎn)。
這是我的接下來(lái)應(yīng)該要有的態(tài)態(tài)度,通過(guò)這次培訓(xùn)我也確實(shí)是得到了很多知識(shí),無(wú)論是做什么事情都應(yīng)該要有一定的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)始教師生涯之后,我一定會(huì)做的更好一點(diǎn),不辜負(fù)了周?chē)蠋煂?duì)我的期望,并且去嘗試更多有意義的事情,未來(lái)也一定會(huì)做的更好一點(diǎn),獲得更多有價(jià)值的東西,現(xiàn)在培訓(xùn)也結(jié)束了,在這方面我也得到了很多鍛煉,感激能夠有這次的機(jī)會(huì)讓我獲得這么多的提高。
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