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《魯本的秘密》教學反思
作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，教學反思應該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的《魯本的秘密》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《魯本的秘密》教學反思1
《魯本的秘密》這篇課文講的是一個家境貧寒的美國小男孩魯本為了給母親買一枚價值五美元的胸針作為母親節(jié)的禮物，大約經歷了一年的時間，撿了一百條麻袋，作出了不懈的努力才實現了自己的心愿的動人故事。故事情節(jié)引人入勝，是對學生進行回報父愛、母愛教育的一個良好契機。
同時這也是一篇略讀課文，文本文字又淺顯易懂，因此我把對課文內容的理解全部放在預習里，放手讓孩子們自學，課堂上只是檢查孩子們的自學效果，讓學生自讀、自悟，讀中自由談體會，把主動權，選擇權交給學生，讓學生成為課堂教學中的主體。教學時我這樣安排：我先要求學生自由朗讀課文，在學生讀得正確、流利的基礎上，讓學生讀讀“閱讀提示”，按照提示的要求自讀課文，著重抓�。�
�。�1）用了多長時間？
（2）共撿了多少個麻袋？
（3）作了怎樣的努力？
�。�4）魯本為什么要籌錢給媽媽買禮物？等問題共同討論、交流，領悟魯本為給母親買禮物所付出的代價，體會到魯本對母親的愛。
然后我讓學生聯系自己的生活實際，對照魯本對母親的關愛談談自己的感受，相機教育學生珍惜母愛，學習魯本從小事做起，學會關愛父母，使學生從心靈深處受到感染教育。緊接著我又讓學生談談今后打算如何用實際行動為爸爸媽媽獻上自己的一份愛？有的學生說：“到了爸爸媽媽的生日時，我要制作精美的賀卡送給他們�！庇械恼f：“我要努力學習，用優(yōu)異的成績向他們報喜�！庇械恼f：“我要做一些力所能及的家務事，減輕爸爸媽媽的負擔。”……我想通過這個環(huán)節(jié)，學生一定懂得了父愛、母愛的偉大無私的，懂得怎樣回報父母的愛，從而也就突破了本課的教學重點。
另外，我把課堂的重點放在朗讀上，讓學生通過讀來體會魯本對母親的`深愛，再把體會讀進課文里。整個教學以一個“情”字貫穿始終，喚醒了學生心中那沉睡的親情，使學生與主人公魯本產生強烈的感情共鳴。
但是，由于我在理解文本時，領悟還不到位，重點段的處理還沒達到預想的效果。在課堂環(huán)節(jié)的過渡上，還缺乏靈活性；在對學生的評價上明顯地感到語句貧乏。從開始準備到這節(jié)課結束，我深深地感受到：作為一名教師不僅應具有教師的基本素質，更應具有較好的文化底蘊。這樣才能正確解讀文本，讀活文本，喚醒文字背后的生命。更重要的是我們平時要多讀書，不斷豐富自己的文化積淀，這樣才能使我們更有底氣，才能微言大義，發(fā)人深省，才能更機智、巧妙地捕捉和處理課堂生成的各種資源，信手拈來，左右逢源，預約到不期而至的精彩。
《魯本的秘密》教學反思2
這是一堂略讀課，以學生自學研究為主。在以自學交流的形式學完主題課文后，進行拓展閱讀，并加以學法的指導，讓學生在拓展閱讀中，運用這節(jié)課自學交流的方法自讀感悟。
一、注重讀中品悟。
在略讀課中，也不能忽視讀的指導，學生應在讀中體會，再把體會讀進課文里。但讀是有層次的。如：在品讀“他又累又餓。是櫥窗里的那件東西，是那個心中藏匿的美好愿望支撐著他！”這段話時，分為四個層次指導朗讀，收到良好的效果。
二、在處理教材方面有新意。
這節(jié)課在文本的挖掘中，重點處理了能貫穿全文主題的幾句話，也能達到主題的升華，讓學生在品悟中受到“愛”的教育。這節(jié)課的教學過程實際上就是體驗 “愛”的過程。一方面，體驗了教材文本所蘊藏的“愛”的含義；另一方面，體驗了師生彼此對“愛”的理解。這樣一來，學生不僅是教師施教的對象，也是和教師一起經歷一段情感體驗的伙伴。
善于引導學生思考，生的主體地位體現的較好。
整堂課給人以耳目一新的感覺。課已結束，學生還沉浸在這濃濃的`愛里，還沒從魯本的故事中走出來。相信通過這節(jié)課，一定有學生懂得了母愛的偉大無私的，懂得怎樣回報母愛。
另外，由于教師在理解文本時，領悟還不到位，重點段的處理還沒達到預想的效果。在課堂環(huán)節(jié)的過渡上，還缺乏靈活性；在對學生的評價上明顯的感到語句貧乏。從開始準備到這節(jié)課結束，我深深地感受到：做為一名教師不僅應具有教師的基本素質，更應具有較好的文化底蘊。這樣才能正確解讀文本， 讀活文本，喚醒文字背后的生命。更重要的是我們平時要多讀書，不斷豐富自己的文化積淀，這樣才能使我們更有底氣，才能微言大義，發(fā)人深省，才能更機智、巧妙地捕捉和處理課堂生成的各種資源，信手拈來，左右逢源，預約到不期而至的精彩。
《魯本的秘密》教學反思3
《魯本的秘密》這篇課文講的是一個家境貧寒的美國小男孩魯本為了給母親買一枚價值五美元的胸針作為母親節(jié)的禮物，大約經歷了一年的時間，撿了100條麻袋，做出了不懈的努力，才實現了自己的心愿的動人故事。表達了魯本對母親關愛的一片赤子之情。我懷著無比激動的心情全身心地投入到這篇課文的教學中，學生學習熱情高漲，對課文的.主要內容及思想有了一定的了解。這使我感到非常欣慰�？墒钱斘易寣W生說說母親節(jié)在哪一天時，學生回答五花入門。有的甚至根本就不知道還有個母親節(jié)，只有極個別同學預習課文時比較認真，查閱了相關資料，了解了母親節(jié)是每年五月的第二個星期日。我再讓知道父母生日是哪一天的同學舉手時，也是寥寥無幾。當我再讓學生說說父母最讓自己感動的地方時，學生沉默不語，沒辦法，我換了一種提問方式，讓他們回憶父母平時為他們做了些什么？學生們很平淡地說出了父母為自己洗衣、做飯等事，沒有絲毫感激之情。這一切，讓我從內心感到難過。
一堂課結束了，我陷入了深深的思考，孩子們?yōu)槭裁床粫惺芨改傅膼勰�？怎樣才能讓他們懂得回報父母的愛呢？于是，針對學生們的實際情況，我又增加了一課時的口語交際練習，主要圍繞以下幾個問題進行：學了課文你有什么感受？你的爸爸、媽媽是怎樣愛你的？你又是如何對待他們的？今后有什么打算？學生四人一組，發(fā)言非常熱烈。然后又推薦好的同學在班上說，可以說是自己給自己上了一堂生動的思想教育課，最后，我肯定了同學們的說法，并提議每位同學至少為父母做一件事，并以日記的形式記錄下來，比一比，看誰最有愛心。幾天之后，同學們把日記交上來，讓我真切地看到了孩子們的那顆愛心。
試想，是我們的學校教育有問題，還是社會教育、家庭教育出了問題？學生為何如此麻木？是什么阻礙了他們良好人生觀、價值觀的養(yǎng)成？他們的責任感在哪里？教書的同時怎樣育人？讓我更加堅定了語文教學中的思想教育不容忽視。教學反思
《魯本的秘密》教學反思4
《魯本的秘密》是一篇略讀課文。文章通過魯本秘密賺錢為母親買胸針的故事，表現了魯本對母親的關愛，赤子之情令人感動。本文的教學重點是讓學生聯系自己實際，對照魯本對母親的關愛，從思想深處受到感染教育。
考慮到文章篇幅較長及學生的實際，我將本文分為兩個課時。第一課時主要是幫助學生理清課文的寫作順序，讓學生知道魯本的.秘密就是賺錢給母親買胸針；并學習了課文的第一和第三部分。
第二課時我的教學重點是學習“秘密賺錢”部分，并在理解課文的基礎上聯系自己的生活實際，對照魯本對母親的愛，談談自己的體會。
為達到教學目標，我主要是以小組合作學習的形式，讓學生在文中找出能體現魯本艱辛的語句，然后相互讀一讀，說一說自己的體會；再在全班中交流，老師相機指導朗讀。這樣設計的目的是使學生學會抓住重點語句、重點詞去理解文章的閱讀方法，并通過“找一找、讀一讀、說一說”的方法實現學生與文本的對話，更好地理解課文的內容。在這一節(jié)課中，我比較注意指導學生的感情朗讀，讓學生在讀中體會魯本為實現心愿的艱辛和努力。此外，為達成本課的第二個教學目標，我在課前布置了學生把自己曾為父母做過的事寫下來，在課上讀出來與大家交流，把教學落到了實處，把讀寫結合在一起。
總體感覺是這節(jié)課條理清楚，重點突出，環(huán)節(jié)的過渡自然，教學方法也比較得當，較好地利用了學生的資源，體現了課堂教學的生成性；老師作為課堂的設計者、組織者、參與者和引導者的角色定位較好，師生關系融洽，配合默契。
不足的是老師的語言還不夠精練、語速比較平淡，有點羅嗦；引導學生的語言較多，未敢大膽放手讓學生去表達。
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