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新教師讀書心得
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編為大家收集的新教師讀書心得,希望能夠幫助到大家。
新教師讀書心得 篇1
人的成長精神靠什么,靠的就是讀書精神,一個人的精神發(fā)育史,實(shí)質(zhì)上是一個人的閱讀史,一個民族的精神培養(yǎng),在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個人愛讀書。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,讀書型學(xué)校,讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,都能成為志同道合的“書友”,這是我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)的.教育理想。
一、全體教師積極投身讀書活動
要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時繁忙的的工作中,能擠出時間參加讀書活動。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),每月開展兩次的讀書沙龍活動,校長分別參與到兩個學(xué)科組中。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書,人人都已讀過多遍,并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著,自己拿錢買或向別人借,主動訂閱教育教學(xué)雜志,堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆,要求每人每周寫一篇讀書隨筆,優(yōu)秀的隨筆挑選出來送河津報社或更高一級的報紙雜志上發(fā)表,現(xiàn)在我們學(xué)校已經(jīng)有四十多篇讀書隨筆公開發(fā)表,極大地激發(fā)了老師們讀書的興趣,平時經(jīng)常交流讀書體會,有時候還進(jìn)行激烈的討論。通過讀書,老師們開闊了視野,頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯,不甘落后,積極參加讀書學(xué)習(xí)。她們成長于特殊的年代,知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),教育孩子的方法陳舊、機(jī)械,嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),而現(xiàn)在,通過讀書,使得這些老教師們的專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭先恐后。一學(xué)期來我們先后組織了(1)《為了自由呼吸的教育》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流,并選出了xxxx等讀書先進(jìn)個人在校會上做經(jīng)驗(yàn)交流。(2)讀書網(wǎng)絡(luò)評比活動,老師們一篇有關(guān)讀書的教育隨筆.讀書心得都上傳到教育網(wǎng)的博客上。(3)組織教師參加百科知識競賽活動,大大促進(jìn)了我校的讀書活動。以教師帶學(xué)生,人人愛讀書,讀好書的良好氛圍已在實(shí)驗(yàn)中學(xué)蔚然形成。
二、努力為教師營造一個良好的讀書環(huán)境
作為一所有著豐厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校,要讓教師能讀好書,必須具備一個良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個教工閱覽室,圖書室,可里面的圖書,由于經(jīng)費(fèi)等原因,很難找到一本本世紀(jì)的書籍,而可供教師借閱的書籍則更少。為此,我們想方設(shè)法,訂閱了一部分雜志,放到閱覽室供大家閱讀。校長想方設(shè)法籌集資金到運(yùn)城有名的大書店里為教師購買讀書,但還是滿足不了教師讀書的資源,圖書資源問題一直不能解決,有的教師就自己買自己借。去年學(xué)校為每個辦公室添置了一臺電腦,并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,讓教師到網(wǎng)上讀書,汲取營養(yǎng)。有的老師報名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修,學(xué)校妥善安排,讓他們學(xué)得定神,學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會,組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn),對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材,盡可能提供幫助。
不過,我們清醒地看到,教師讀書活動的開展,還有好多工作要做,還需進(jìn)一步深入開展下去,要限度地讓教師讀好書,為教育事業(yè)的發(fā)展增添后勁。
新教師讀書心得 篇2
近日讀了本《班主任兵法》,有了一些想法,在此寫下來,與同好者共分享。
1、把學(xué)生看作是對手,其實(shí)是充分尊重學(xué)生的表現(xiàn)。
2、學(xué)生總是幫學(xué)生的。即使犯錯的學(xué)生再不好,教師只要有一丁點(diǎn)兒不好的地方,他也會受到攻擊。因此切記不要與學(xué)生當(dāng)眾發(fā)生沖突,沖突一旦發(fā)生,教師肯定陷入被動。
3、最好不要當(dāng)眾罵個別學(xué)生,當(dāng)眾罰個別學(xué)生,原理同上。
4、讓學(xué)生服氣可以依靠做事公正,讓學(xué)生佩服只能依靠教師的智慧。
5、對新教師而言,與學(xué)生保持一定的距離是自保的一條途徑。
6、師生之間的距離相當(dāng)于戰(zhàn)壕,教師可以藉以藏身,一旦消除這個距離,那就是與學(xué)生短兵相接了,這時候其他武器就沒有用了,就得靠教師的真功夫了。
7、身教也是自保的重要途徑。為人師表,要注意自己的言行。
8、自保得比較好的老師通常都是有一些“絕活”的。教室如果學(xué)識比較淵博,學(xué)生總是很崇拜的。
9、教師的幽默感也是學(xué)生很看重的。
10、經(jīng)常參加學(xué)生的體育活動是教師自保的一個良方。
11、真正懂得自保的老師,會非常重視師生關(guān)系,這是一切學(xué)生工作的根本。
12、孫子兵法說:“攻城為下,攻心為上”。這是一切兵法的核心思想,也是一切學(xué)生工作的核心思想。
13、學(xué)生工作,只可智取,不能硬攻。20xx年最新教師讀書心得體會例文
14、對學(xué)生來說,教師的不公正的表揚(yáng)與批評是很大的心罰。有人說教師對學(xué)生的冷落是對學(xué)生最殘酷的懲罰。
一名教師,與其說他從事的是傳授學(xué)生知識的`職業(yè),不如說他肩負(fù)的是改變學(xué)生心靈的重托。學(xué)生心靈改變的過程,是他自己體驗(yàn)、感悟的過程。其實(shí),不需要很多,也就在那么關(guān)鍵的時候,關(guān)鍵的地方,我們稍微使一點(diǎn)點(diǎn)力,就可以使學(xué)生糾正方向,駛向光明美好的前方。
讀了這本書,對于我這個新教師來說是醍醐灌頂?shù)摹:芏喾矫娑际俏椰F(xiàn)在正在疑惑的。最近我在思考如何與班上行為習(xí)慣很差,影響課堂紀(jì)律,作業(yè)不完成的同學(xué)進(jìn)行溝通,尤其是在幾次溝通都沒有效果的情況下,讓他們真正意識到自己的問題,并且有決心努力改正。也希望各位班主任前輩提點(diǎn)一二。
新教師讀書心得 篇3
在大力提倡素質(zhì)教育、教師行業(yè)競爭激烈的今天,新教師們都承受著巨大的壓力,有來自社會的,來自家長的,來自學(xué)生的等,致使新教師身心疲憊。那么,在教師職業(yè)這個舞臺上,我們新教師到底該怎樣做,以一個怎樣的姿態(tài)投入教學(xué)工作呢?。這個學(xué)期我閱讀了美國作家莫爾蓋恩L唐納森、布賴恩普恩的《給新教師的忠告》,我在書中找到了答案。下面,我將讀書體會歸納如下:
一、新教師要讓學(xué)習(xí)伴隨我們終身。
在書中有很多條建議都是關(guān)于教師要學(xué)習(xí)的,如《先做學(xué)生.再做老師》、《教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)》、《教師要與學(xué)生共同學(xué)習(xí)》等都講到了新教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)的重要性!敖o學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”。這是過去對教師的要求。當(dāng)今世界,現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn),社會已進(jìn)入信息時代,知識經(jīng)濟(jì)這種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài),已成為勢不可擋的洪流,沖擊著人類社會各個領(lǐng)域。現(xiàn)代教育作為一種有意識的、以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會活動,已不僅僅是社會發(fā)展的手段,而是與經(jīng)濟(jì)、科技一樣成為世界各國發(fā)展的內(nèi)容與目標(biāo)。當(dāng)今中國,時代的變化與科技的迅速發(fā)展,正孕育著教育的深刻變革。沖破應(yīng)試教育的.樊籬,排除來自各個方面的重重阻礙,扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)素質(zhì)教育,成為時代呼喚的最強(qiáng)音。因此,無論是從國際形勢還是從國內(nèi)形勢看,我認(rèn)為,現(xiàn)代教師作為素質(zhì)教育的具體組織者和實(shí)施者,用“一桶水”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生,F(xiàn)代教師應(yīng)擁有一條奔涌不息的河流,這是學(xué)生的渴望,也是社會的期望及時代的盼望。讀過此書,我才真正明白書中所提到的新教師要繼續(xù)學(xué)習(xí)的理由只有一條——不學(xué)習(xí)就不能勝任現(xiàn)在的工作。自己的實(shí)踐告訴我:這決不是危言聳聽!
確實(shí)是這樣的,一方面,課程改革不斷進(jìn)行,教材教法觀念理論不斷發(fā)展,不學(xué)習(xí)就無法繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)。另一方面,學(xué)生是一個個鮮活的有生命的個體,他們有不同的經(jīng)歷、不同的興趣愛好、不同的行為習(xí)慣,而且還在不斷發(fā)展變化。如果沒有相應(yīng)理論指導(dǎo),就好像是“盲人騎瞎馬,夜半臨深池”,那是非常危險的。另外,新教師最忌孤陋寡聞、眼界狹窄、知識結(jié)構(gòu)單一。新教師要學(xué)習(xí),還要不斷地學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),以滿足學(xué)生的需要。當(dāng)然,新教師要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)理論知識,提高個人文化素養(yǎng),還要虛心向孩子學(xué)習(xí)。一個新教師要用明天的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的行為,緊跟時代,與時俱進(jìn)。惟有如此,新教師才能不僅僅具有“一桶水”,而是擁有一條奔涌不息的河流。新教師在滋潤受教育者心田的同時,自身的價值也會得到升華。
二、新教師要捧著良心來教書。
我們常說,教師吃的是良心飯。新教師更是要這樣,我們教師在平凡的工作崗位上,任勞任怨,要在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。
想想也是,我們從事的是小學(xué)教育事業(yè),孩子們年齡小,很多事情都得從頭開始教。如果我們沒有帶著良心教書,做一些不合規(guī)范的事,很有可能就會毀了孩子的一生。
任何一個學(xué)生,他都有優(yōu)點(diǎn),作為新教師的我,善于做個有心人,去發(fā)現(xiàn),并常利用這些優(yōu)點(diǎn)來鼓勵他們,讓他們愿意學(xué)習(xí)。我能做到這些,都是緣自于我是帶著良心來上課的,是帶著責(zé)任心來上課的。此書中新教師要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)自己的良心,像捍衛(wèi)自己人格尊嚴(yán)一樣捍衛(wèi)自己的良心不受污染!芭踔活w心來,不帶半根草去!闭f明了良心對一個教育工作者來說是多么重要!
讀完此書后,不管今后教學(xué)工作中會遇到哪些困難,我都會一如既往,帶著一種平和的心態(tài),捧著自己的良心來教書,這是我讀此書最大的收獲。
新教師讀書心得 篇4
作為一名新教師,這本書是及時的,教學(xué)有的時候是需要很多的策略和技巧,但是,我也在思考,過多的依賴這些方法書,是不是會忽略教師自己的探索和發(fā)現(xiàn);蛟S,在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會中,這本書還是比較具有適應(yīng)性的。
這是一本反映西方教育思想的讀本,中西方的`教育思想有很多不同之處,但是關(guān)心、認(rèn)可、鼓勵學(xué)生是每個教師從內(nèi)心發(fā)出的想法,無關(guān)文化。
在書中提到學(xué)生的很多表現(xiàn)都是基于教師在課堂上所展現(xiàn)出的行為,比如上課身體前傾,讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的緊迫感,帶著激情和高興的情緒,也會帶動學(xué)生的積極性,同樣的,缺乏熱情的教育行為帶來的可能是對學(xué)生負(fù)面的影響。在一個積極放松的環(huán)境下盡享學(xué)習(xí)、愉悅、平靜的環(huán)境,引導(dǎo)他們向著樂觀、高效、表現(xiàn)良好的方向發(fā)展。在這些細(xì)膩而溫情的言語中,我感受到了這位著書者對人性的了解,對教學(xué)課堂的管理的了解,可貴的是,作者將這些感受和方法都整理起來,讓更多的教師有個參考。
在處理學(xué)生暴力問題上,書中提到了轉(zhuǎn)移注意力的方式,一個孩子向另一個孩子走去時準(zhǔn)備打人時,老師讓他幫忙帶著一個垃圾去扔掉,同時贊揚(yáng)他保持了教室的干凈,在這些可愛的老師的影響下,學(xué)生向著更加良好的方向發(fā)展。
這段時間我也在想,當(dāng)我走進(jìn)教室時,學(xué)生是否因?yàn)槲业牡絹矶矏,?dāng)我在課堂上講述那些科學(xué)家的故事時,學(xué)生表現(xiàn)出的認(rèn)真傾聽是否也讓我歡欣,當(dāng)我布置作業(yè)時,學(xué)生是否因?yàn)槟軌蛲瓿傻木识吲d很久,當(dāng)我監(jiān)考時,他們的專注也能給我?guī)碚芰俊?/p>
在這一段應(yīng)當(dāng)溫馨而快樂的時光中,有什么理由讓這些天使般的孩子失去笑容,失去活力?又有什么足以阻擋老師融入孩子們的快樂中去?
新教師讀書心得 篇5
美國著名教育家保羅.韋地博士花了40年的時間,收集了9萬名學(xué)生所寫的信,內(nèi)容是關(guān)于他們心目中最喜歡的老師。據(jù)此,保羅.韋地概括出作為一個好教師的人格魅力的12個方面:
—友善的態(tài)度!八恼n堂有如一個大的家庭,我再也不怕上學(xué)了!
—尊重課堂內(nèi)每一個人。“她不會把你在他人面前像猴子般戲弄!
—耐性!八^不會放棄,直到你能做到為止。”
—興趣廣泛。“她帶給我們課堂以外的觀點(diǎn),并幫助我們?nèi)グ阉鶎W(xué)到的'知識用于生活。”
—良好的儀表!八恼Z調(diào)與笑容使我很舒暢!
—公正。“她會給于你應(yīng)得到的,沒有絲毫偏差。”
—幽默感!懊刻焖龝䦷Щ貋砩僭S歡樂,使課堂不致單調(diào)!
—良好的品性!拔蚁嘈潘c其他人一樣會發(fā)脾氣,不過我從未見過。”
—對個人的關(guān)注。“她會幫助我去認(rèn)識自己,我的進(jìn)步有賴于她使我得到松弛!
—坦率!爱(dāng)她發(fā)覺自己有錯,她會說出來,并會嘗試其他方法。”
—寬容。“她裝作不知道我的愚蠢,將來也是這樣!
—有方法!昂鋈婚g,我能順利念完我的課本,我竟然沒有察覺是因?yàn)樗闹笇?dǎo)。”
新教師讀書心得 篇6
沒有什么東西能比父母心中所蘊(yùn)藏著的情感更為神圣,這種情感就是父愛和母愛,父母是孩子心中最仁慈的法官、最貼心的朋友,是愛的太陽,父母的愛如火焰照耀并溫暖著孩子們的心靈,使他們得以健康成長。父母之愛如此之偉大,但在現(xiàn)實(shí)生活中,我們卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子對父母之愛往往不以為然,甚至常常產(chǎn)生逆反心理,對父母抱以“敵視”態(tài)度,這是什么原因造成的呢?答案就在于父母沒有能讓孩子從內(nèi)心深處感悟到他們的愛,沒能同孩子進(jìn)行正確有效的溝通。那么:父母應(yīng)該如何同孩子進(jìn)行有效的溝通?如何正確地去愛孩子呢?這無疑是讓很多為父母者頭痛的話題。孩子淘氣不聽話,不愛學(xué)習(xí),不懂禮貌,性格害羞,愛撒謊,屢教不改······如此種種,讓父母難于應(yīng)付,謝謝您的支持和鼓勵!般無奈之下,無名火起就對孩子動輒以打罵,或者變相的體罰,經(jīng)過這樣一翻“教育”,自以為孩子能悔過自新,卻成想適得其反,孩子愈加的反判,甚至對你陰奉陽違,以至造成大錯,
這樣的父母這“愛”無疑是失敗的,那么如何才算是正確的教育之法?如何才能做一個合格的父母呢?本書所要告訴我們的正是這一點(diǎn)。父母在教育孩子時,最應(yīng)該做到的有以下幾點(diǎn)之一:一、要放下權(quán)威的架子,蹲下身子平等地與孩子交流,尊重孩子的權(quán)利。二、把孩子當(dāng)作自己的朋友,適當(dāng)時放棄那雙充滿“愛”的手,讓孩子健康自由的成長。三、父母要以身作則,要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發(fā)自內(nèi)心地完全地接受你的教育,只有父母做出了榜樣,孩子才能真正的信服。四、要能疏導(dǎo)孩子的情緒,尤其是對處于青春期的孩子,要積
極耐心地幫助其疏導(dǎo)不良情緒。五、教會孩子溝通的`本領(lǐng),讓孩子主動說話并能正確的表達(dá)。這其中,教會孩子自信是最為關(guān)鍵也是首要的一步。六、常識孩子,告訴孩子:“你真棒”,賞識只要掌握了尺度和方法,那就是最能激發(fā)孩子潛能,最有助于孩子成長的教育方法。七、掌握批語和懲罰的方法,批語和懲罰固然不是教育孩子的最好方法,但如果用得好,也是非常具有效果的。八、給孩子一個寬容的成長環(huán)境,讓孩子充分體會你的愛,這是家庭教育最為根本的一點(diǎn)。
蹲下來,對孩子來說是一種極大的關(guān)心與理解;是我們關(guān)心兒童世界的一種方式;也營造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關(guān)系。放下家長權(quán)威的架子,和你的孩子做朋友,讓他們擁有一個健康快樂的童年。
新教師讀書心得 篇7
《孩子們,你好》是一本讀后讓人快樂的書。文中阿莫老師的孩子們很快樂,阿莫老師也很快樂。那我們來看看阿莫老師的快樂教學(xué)法,我從開學(xué)第一天、課堂上、課余三個方面來歸納了一下:
開學(xué)第一天,老師親切地叫出每個孩子的名字,這是要花一番功夫的,因?yàn)檫@是一年級學(xué)生的開學(xué)第一天,原本老師根本不認(rèn)識他們,所以在開學(xué)前他對著照片上的樣子一一記下了每個孩子的相貌和名字。我們試想一下,當(dāng)孩子與你第一次見面時就聽到你準(zhǔn)確叫出他的'名字,孩子心里該會多么激動與快樂。而且老師還一一與孩子握手,這時孩子們感受到了前所未有的被尊重,從而他們也會來尊重你。在第一天的第一堂課上,沒有行為規(guī)范的宣講,老師也沒有嚴(yán)肅地說:“你以后就是學(xué)生了,學(xué)生應(yīng)該怎么怎么樣,不能怎么怎么樣”,如果這么說了,那孩子就會覺得被束縛了,從而不喜歡學(xué)校,不喜歡成為一名學(xué)生。阿莫老師是讓孩子們直接進(jìn)入有趣的教學(xué)課堂,讓孩子們體會到學(xué)習(xí)的快樂,從而愛上學(xué)習(xí)。
課堂上的阿莫老師應(yīng)該是個很能干的老師,他包攬了語文、數(shù)學(xué)、藝術(shù)課,書中也很細(xì)致地寫出了每門課的教學(xué)法,通過典型的課堂現(xiàn)象和課堂事件展現(xiàn)出來!叭绻n的教育環(huán)境能使兒童的課堂生活變得愈益生動有趣和愈益充滿著激情,他們就會喜歡上課!蔽覀兌贾缹W(xué)生有興趣才能學(xué)得更好這個道理,但要做到卻要花一番心思和功夫,阿莫老師就給我們做了一個很好的典范。
我讀到最窩心的一個情節(jié)是:一個男孩在周六的早晨醒來,起床后就要去上學(xué),他媽媽就說:“今天是周末,不用上學(xué),我們在家休息。”男孩說:“為什么不能去學(xué)校休息呢?”看,孩子們已經(jīng)愛上了學(xué)校,愛上了學(xué)習(xí)。
阿莫老師這樣評價自己的教育:如果想要在人道原則的基礎(chǔ)上完善我的教育方法,我就得牢記,我自己也曾做過學(xué)生,并且要努力做到:不使從前曾經(jīng)折磨過我的那種感受同樣去折磨我的學(xué)生。
新教師讀書心得 篇8
假期期間,我閱讀了《做不抱怨的教師》一書,我感受頗深。一向以來,教師這一職業(yè)被認(rèn)為是天底下最光輝的事業(yè)。但是隨著時代的發(fā)展,獨(dú)生子女是越來越多,家長對教師的要求也是越來越高,這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調(diào)節(jié)好自我的心態(tài),對生活充滿信心,對工作有較好的滿意度,建立良好的人際關(guān)系。這樣才能生活的簡單而充實(shí)。
抱怨產(chǎn)生不了任何喜悅,也不會讓我們的生活和工作添姿加彩,反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加,從而產(chǎn)生更多的不快。教育是一種智慧,教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中,如果拋棄讓學(xué)生人人“燦爛”的想法,順應(yīng)自然,那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師,學(xué)生考了96分還是不夠,似乎只有100分才能算優(yōu)秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學(xué)生上課稍不認(rèn)真,一旦被老師抓住,立刻就會被批評一頓;下課跟同學(xué)有些小摩擦,又被認(rèn)為是打架。其實(shí)冷靜下來,仔細(xì)想想,一堂課40分鐘,誰能保證什么小動作也不做。只要學(xué)生改正過來就行了!昂芏鄷r候,學(xué)生之間的小摩擦,也不那么緊要。”這正如自然萬物的生長一樣,在摩擦的過程中,學(xué)會了與他人相處的藝術(shù)。因此,我們教師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存,在摩擦中成長,這是一種自然選取的過程,而在此過程中,我們教師不必代勞。
我們教師經(jīng)常也會抱怨:此刻的孩子怎樣那么不聽話?怎樣那么坐不住?怎樣那么難教?怎樣那么不愛學(xué)習(xí)?家長怎樣也不管管?其實(shí),冷靜想想,可能是我們教師有些小題大做了,上課思想開小差,我們提醒一下就行了;和同學(xué)鬧矛盾,告訴他們要友好相處,不能太沖動。其實(shí)轉(zhuǎn)臉?biāo)麄円簿屯怂械拿芰。有的同學(xué)作業(yè)沒做齊,可能確實(shí)是家里有事,給耽誤了,也只是偶爾沒有完成。有的同學(xué)考試沒考好,因?yàn)樗椭荒芸汲赡菢,也就那水平,他已?jīng)盡力了。當(dāng)應(yīng)對學(xué)生的問題時,我們教師要試著相信自我的學(xué)生,試著控制自我的情緒,這樣一來,不但問題能迎刃而解,師生雙方都學(xué)會了好多道理。
有的事情,我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子,關(guān)鍵是他不要放下學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,我們沒必要嚴(yán)加管教,另眼看待,不能帶著有色眼鏡看學(xué)生,對學(xué)生要多加鼓勵,少些批評,鼓勵他們。
每個孩子成長階段的需要不盡相同,懵懂無知的時候要明白灌輸引導(dǎo);漸漸長大些便要放手;等他完全獨(dú)立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底,愛是講層次的。只要善于引導(dǎo),靈活多樣的使用教育方法,對癥下藥,天才可能就出現(xiàn)我們的手中。我們就應(yīng)更用心的`去教學(xué)生,去感受學(xué)生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心,是能夠教給學(xué)生很多東西的,不僅僅僅是學(xué)科知識!學(xué)生成不了博士不要緊,使他們成為一個有用的人,對社會有貢獻(xiàn)的人好處更大一些!我們給學(xué)生期望,他們就成為我們的期望了。你是笑著應(yīng)對自我的期望呢,還是苦著應(yīng)對自我的期望呢?笑著應(yīng)對期望,期望會越來越多,你會找到越來越多的快樂!生活就是一面鏡子,你笑它也笑;你哭,它也哭!安灰晕锵,不以己悲”,時時注意,持續(xù)快樂的情緒,做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子!
新教師讀書心得 篇9
新教師讀書心得 篇10
書,一道彩虹。既明亮,又多彩。讀書,如涓涓清流沁人心脾,又似熊熊烈火促我活力。讀完書,帶給我更多的思考:
教師的教學(xué)技能對于教師自身素質(zhì)的提高起著重要的作用,作為一名年輕教師還需不斷學(xué)習(xí),潛心鉆研,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
對有效的教學(xué)而言,學(xué)科的課程并非是包羅萬象的百科全書,所以教師要做的是不僅僅要了解起學(xué)科課程,并且要能夠?qū)⒅R傳達(dá)給學(xué)生,因?yàn)閭鬟_(dá)知識的本事絕非簡單地了解知識,這就是為什么許多大學(xué)教授盡管在自我所從事的領(lǐng)域里才華橫溢、知識淵博,但教起學(xué)生來卻捉襟見肘,條理紊亂而詞不達(dá)意。所以掌握教學(xué)技能對一個教師來說便成為關(guān)鍵所在。故教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡、教學(xué)目標(biāo)以及其他因素的差異性來完成教學(xué)任務(wù):激勵學(xué)生、管理課堂紀(jì)律、評估先前知識、有效地表達(dá)觀點(diǎn)、研究學(xué)習(xí)者的各種特性、評估學(xué)習(xí)結(jié)果,以及復(fù)習(xí)相關(guān)資料等,許多事實(shí)證明了這些任務(wù)完成的多寡,直接決定了教學(xué)質(zhì)量的好壞,亦即決定了“好”與“壞”的關(guān)鍵。
人們常說:“要讓學(xué)生得到一杯水,教師先得有一桶水!倍@桶水永遠(yuǎn)都裝滿鮮活可口的圣水。我崇拜竇桂梅教師,記得在一書中曾寫道竇教師在平時工作之余很多閱讀有關(guān)教育的書籍,并做好讀書筆記,幾年來記的筆記有10萬之多,多篇發(fā)表。正是在她不斷的學(xué)習(xí)、符號學(xué)中,自身修養(yǎng)日益提高,才能在工作中高瞻遠(yuǎn)矚地指導(dǎo)實(shí)踐。
這使我想起了宋代學(xué)者朱熹的一句詩“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。這源頭活水不正是我們發(fā)展提高的最關(guān)鍵所在嗎“得天下英才而教之,其樂無窮;得大道恩師而學(xué)之,樂在其中!蔽覀兦嗄杲處熓嵌皇兰o(jì)教壇的主力,繼往開來是我們使命。用我們的不懈的追求、堅(jiān)定的信念、永恒的`執(zhí)著去不斷學(xué)習(xí)、探索教育教學(xué)的規(guī)律,才能實(shí)現(xiàn)我們的遠(yuǎn)大夢想,實(shí)現(xiàn)自身的人生價值,才會無愧于自我的一生。
我們不僅僅要學(xué)習(xí)教育方面的知識,在知識爆炸的今日,我們要掌握的東西太多了,如英語、計算機(jī)等等。樂在學(xué)中,樂在超越自我之中。
新教師讀書心得 篇11
作為一名教師,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。這個寒假期間我讀了《新教師上崗180招》這本書,本書的結(jié)構(gòu)是知識點(diǎn)和實(shí)際案例相結(jié)合,讓我受益匪淺。現(xiàn)在將關(guān)于本書的幾點(diǎn)想法總結(jié)如下:
一、教學(xué)相長,取長補(bǔ)短;專家引領(lǐng),同伴互助 “練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于新教師而言,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),我所缺乏的也就是這一點(diǎn),要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。 要對同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,并進(jìn)行自我觀察,自我分析,自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。 “學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),并不是把個別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念! 關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說,應(yīng)當(dāng)只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候,教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人。其實(shí),要想達(dá)到這樣的境界,我想,最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己,完善自己。“讀書,讀書,再讀書,——教師的教育素養(yǎng)的.這個方面正是取決于此”。 年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法,而學(xué)習(xí)對于我來說是補(bǔ)充自己,使自己成熟的一個最好的方法,我要不斷地學(xué)習(xí),積累經(jīng)驗(yàn),使自己能成為一名合格的教師。
二、真誠的愛,不求回報 教師要堅(jiān)定自己的職業(yè)規(guī)劃,堅(jiān)守自己的職業(yè)操守,最主要的核心是“愛”。發(fā)自真心地愛學(xué)生、愛教師這個職業(yè)。愛無需技巧,它是人與人之間感知得到的東西。
三、陽光心態(tài),舞臺人生 教師的心理健康直接影響著年青一代的健康成長。教師從事的是一種特殊的勞動,其工作對象是活生生的、正在成長著的、有個性特征的青少年。教師不僅以自己掌握的知識傳給學(xué)生,而且以自己的志趣、才能、性格、情感、意志、心境去影響學(xué)生,以全部的心血去澆灌年青一代的心田。
作為一名新教師,需要做一個健康的人,具有陽光心態(tài),這樣才會健康地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃并使之堅(jiān)定。生命需要陽光,其實(shí)心態(tài)更需要陽光。陽光心態(tài)是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心智模式。新教師應(yīng)該學(xué)會自信、寬容、給予、愛、感恩和工作并快樂著等。這些思想能讓人學(xué)會調(diào)整、改變和駕馭自己的心態(tài),避開心理誤區(qū),以積極的心態(tài)應(yīng)對人生的一切艱難險阻,從而改變?nèi)松默F(xiàn)狀,創(chuàng)造嶄新的生活,成為真正主宰自己命運(yùn)的主人。
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