名著讀書心得(匯編15篇)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，就很有必要寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的名著讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名著讀書心得1
我覺得《增廣賢文》不可是成年人的智慧寶囊，也是一本不可多得的啟蒙讀物。于是，趁著暑假的時間我閱讀了《增廣賢文》。
《增廣賢文》又名《昔時賢文》或《古今賢文》，以有韻的諺語與文獻佳句整理修改而成，資料十分廣泛，不僅僅包括禮儀道德、典章制度，并且還包括風俗典故、天文地理。
“見者易，學者難。莫將容易得，便作等閑看”是《增廣賢文》中讓我印象最深的一章。意思是：看到別人做起來覺得很容易，實際上自我學起來才會明白很難。所以不要以為看起來很簡單的事情，做起來也一樣簡單。我高聲朗讀著這章，突然我腦中飛快的閃現(xiàn)出一件讓我難忘的經(jīng)歷。
那是四年級下冊的時候，我參加了學校的書法興趣班。一想到楊教師寫書法時的樣貌，是那樣的簡便，只需拿著毛筆在紙上揮舞就能夠了。我多就想像楊教師那樣，大手一揮便寫出漂亮的文字。第二天上午，我興高采烈的來到了學校的書法教室，心想：我自我也必須能夠?qū)懙孟駰罱處熌敲春�。楊教師先教我練基本功，抓著我的手練了幾個后，便讓我自我練。仍然信心滿滿的我握住毛筆。卻因為不知要寫好書法與起筆的.輕重也有很大的關(guān)系，所以剛起筆我就使勁的把筆尖壓在紙上，不知我沒有握好毛筆還是毛筆太滑，那簡單的一“橫”卻是東倒西歪，我又加了把勁握住毛筆，把手向右推，可是寫出來的“橫”頭很粗，身很細，并且很彎，難看極了。心想：我就不信了，這短短的“橫”還能難倒我我一手撐著書桌像一個身體虛弱的病人頑強的站了起來。
我重振旗鼓，再一次拿起了毛筆，心想：上次因為頭太粗，導(dǎo)致“橫”很難看，這次我就不用那么大勁，頭也不會粗，那“橫”也不會難看。想著想著，我對這次寫的“橫”充滿信心，相信必須會寫得像楊教師那么漂亮。我起筆的時候沒有使勁，一向到了尾巴，才使勁，本以為很好看的“橫”，沒想到整個筆畫給人感覺輕飄飄的，沒有精神。我低下頭嘆了一口氣，心想：明明看楊教師寫很簡單嘛，為什么我寫就那么難呢楊教師好像看出了我的心思，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“見者易，學者難。莫將容易得，便作等閑看。我們慢慢練習�！碑敃r的我，還不曾理解這句話是什么意思，可此刻的我，讀了《增廣賢文》明白了，就是說：在旁邊看別人做覺得很容易，一旦真正學起來就感覺很難。不要把輕易得到的東西，看得很平常。《增廣賢文》中還有許多章給我不少的啟示，例如，“莫笑他人老，終須還到老�！弊屛颐靼琢瞬灰靶e人的年紀老了，因為自我總有一天也會在歲月的殺豬刀下慢慢衰老直至死去。則“人無千日好，花無百日紅�！弊屛颐靼琢巳松豢赡軙幌蛞环L順，好運氣不會一向眷顧你，即使花開得再鮮艷美麗，也會有有凋謝的時候。
高聲朗讀完了《增廣賢文》這本書，我最終明白為什么人都將它視為“做人的準則，處世的法寶，交際的妙術(shù)，治家的秘訣”。因為它將這些道理都融于那精簡又不失韻律的句子之中，等待著我們?nèi)グl(fā)掘，體會。
名著讀書心得2
最近淺讀了一下馬爾克斯的《百年孤獨》，只能說有自己的一點理解，寫點讀后感，感謝各位看官賞臉。我在這把《百年孤獨》分成四部分來解讀。分別是：人物關(guān)系圖，杰出人物重點解析，名句解析，自我感悟。首先說明一點，只要不是原著，那所有的翻譯都是有瑕疵的，所有的書都是必須要讀原著，英文如此，古文亦是如此。
人物關(guān)系圖
《百年孤獨》的人物關(guān)系圖很亂，有很多網(wǎng)友評價，分不清的名字，看不懂的家庭關(guān)系。這里我就給大家一張人物關(guān)系的思維導(dǎo)圖來分析一下。
這里人物關(guān)系相當亂，我給大家做一個簡單識別方法，第一代比如何塞,阿爾卡蒂奧.布恩迪亞為1A，第一代人的第一個人名，依次類推就是烏爾蘇拉為1B，咱們主要探討的是這個家族的人物，其他關(guān)鍵人物也好區(qū)別了。這也是我第一次讀百年孤獨，但是在結(jié)尾真的震撼到我了，那一瞬間我明白了這個家族的很多東西。每一個人都有他獨特的人生和經(jīng)歷，說到任何一個人，都可以聯(lián)想到他做的事情。
杰出人物重點解析
在此處我選擇每一代去選擇一到倆個在我心中感覺真正孤獨的人去解析一下，不夠周全的地方請各位多多包涵。
1A：何塞,阿爾卡蒂奧.布恩迪亞
這是他們家族的開創(chuàng)人，他是我認為他們家族第一個梟雄，他的故事有很多，我挑幾個印象深刻的事件，他的第一件事就是和自己的親戚1B烏爾蘇拉力排眾議選擇結(jié)婚，搬遷出原來的地方，選擇了那個小鎮(zhèn)，從零開始。從這個家族看我們的人生，每一個家族必須有這么一個人敢于去闖，去努力的改變自己這個墨守成規(guī)的家族，我可以稱之為首代創(chuàng)業(yè)者，不要說這個家族最后是怎么樣，起碼在他的有生之年，這個家族是蒸蒸日上的，這是他對的抉擇。第二件事就是他敢于嘗試新鮮事物，在吉普賽人拿著那些很神奇的東西去的時候他敢于嘗試，（這也是因為什么百年孤獨說魔幻的原因，我印象很深刻的是一個會飛的毛毯），他能去持續(xù)性的學習新東西，這是一個初創(chuàng)者必須要有的性格。第三件事就是他因為一直搞發(fā)明，被認為是神經(jīng)病，一直鎖在樹下面孤獨終老，終日與自己的好友（梅爾基亞德斯）的靈魂為伴。他是我見到的這個家族的第一個孤獨的人，于外人看來，他一個人孤獨的去搞發(fā)明，一個人孤獨的被鎖在樹下，一個人孤獨的老去，盡顯百年孤獨中的孤獨二字。但是在他自己的世界里面，他是充實的，就好像百年孤獨里面的這句話：很多人選擇了向虛擬現(xiàn)實的魅力屈服，寄情于自我幻想，這縱然不切實際卻更能與人安慰。
1B：烏爾蘇拉
這是我必須要講的一個偉大的女人，本來我打算一代講一個杰出的人物，但是這個偉大的女人值得去細講�？v觀整個家族，我認為烏爾蘇拉是最偉大的一個女人，她的格局和心智值得去用所有的詞去夸獎，在我淺薄看來，一個女人能夠做到像烏爾蘇拉這樣的話，那她對得起所有的人，但是我還是不建議去這樣做，可以去學習這個精神，但是不建議去這么做，因為容易對不起自己。毫不夸張的說這個家族的成功的80%是因為這個女人。她用一己之力去扛起了整個家族的雜事，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造財富，用自己的熱情好客去迎接每一個客人。在這個偉大的女性身上我看到了一個人堅定的意志，在自己100多歲的時候，眼睛盲了的時候，依然去憑借自己的意志為這個家族做出自己的貢獻，她的骨子里面的堅韌和要強是最突出的特點。照顧自己的曾孫什么的也都不在話下，在她活著的時候這個家族一直都沒有倒。她的一生都是偉大且驕傲的。
2C:奧雷里亞諾.布恩迪亞
此人是我心中百年孤獨的主角，他對于這個家族的貢獻有點像李世民的感覺，他把他整個家族的聲望提高到了頂點，他給我一種感覺，就是像一個每天在屋子里讀書的文化人，突然有一天拿起劍來直接蕩平了整個江湖的感覺。他在家度過的前半生屬于很平淡的，有一個真正的做學術(shù)人的意志，從那時開始他就喜歡孤獨，到生命的盡頭也是孤獨死去，但是他的人生是非常非常精彩的。在家里本來是一個學者的行為，喜歡上一個比自己小很多歲的女孩子，之后倆人順利結(jié)婚了，如果不是2D意外毒死了這個小女孩，那他就會有一個很穩(wěn)定的生活，一輩子所謂的平平淡淡，但是在自己的妻子死后他的心態(tài)略微出現(xiàn)了一絲的'變化，知道后來成為一個努力多次都以妥協(xié)為終點的革命領(lǐng)袖。由于他的出現(xiàn)，讓整個家族都在他的國家盛名。他的孤獨是做自己的小魚，持續(xù)不斷的做。但是在我看來，他找到了自己的歸途，在經(jīng)歷了名利之后的一種淡然。他是我這本小說中第一個感覺到孤獨的人，但是在最后發(fā)現(xiàn)他并不孤獨，反而充實。
3A：阿爾卡蒂奧
這個人給我的感覺就是從小缺少自信，之后在得到一點權(quán)勢之后去作威作福，最后導(dǎo)致了自己的悲劇。他小的時候不是在自己家長大的，對家的歸屬感不是太強，陪他比較多的是那個吉普賽人梅爾吉亞德斯，教會了很多東西。在他得到同母異父的叔叔2C的授權(quán)下獲得了當?shù)氐闹笓]權(quán)，在他統(tǒng)治的這個間斷，馬孔多更多的是有了一個暴君，不服從的人就除掉，這是他的統(tǒng)治方式，直到最后被槍斃的時候才想起來沒給肚子里的孩子取名字。這也是孤獨帶來的后遺癥。在我看來他和他的叔叔2C有點相似，都是像一個研究者，在獲得權(quán)力后卻是倆種不同的做法，這也注定了他不能走到最后。
4B：奧利亞諾第二
他是他們這個家族最后一個稍微振興一點的人，也可能是他用光了他們家族所有的運氣，他的一生是比較富有傳奇色彩的，經(jīng)歷過用錢當墻紙的強盛時期，也經(jīng)歷過為了給女兒賺學費挨家挨戶推銷賣彩票。他娶了一個在我看來讓他們家族走下坡路的女人4C，所謂的嬌生慣養(yǎng)和高高在上，沒有拔高這個家族的高度，反而讓其走向了滅亡。他通過大量繁殖的牲口賺的盆滿缽滿，在一個雨季過去之后幸運之神最后一次降臨在他身上可能就是讓他活著送女兒學習。
5C：阿瑪蘭妲，烏爾蘇拉
她是4B最疼愛的一個孩子，甚至為了她拖著重病的身子挨家挨戶賣彩票去為她賺學費，也是我感覺一個敢愛敢恨的女性，她給人一種自由的感覺。她在這個家庭最需要的時候回來了，給這個碩大的院子帶來了生機，她敢愛敢恨，在自己發(fā)掘喜歡上6A奧雷里亞諾的時候，選擇告訴自己丈夫這個殘酷的事實。她的結(jié)局是非常悲慘的，在生下這個家族最后一個孩子之后去世了。
6A：奧雷里亞諾.巴比倫
他是整個家族第六代唯一的一個人，但是他的身世卻是十分悲慘，父親由于身份太低，和母親在浴室約會被外婆看到，間接害死了他的父親，他是這個家族最后一個孤獨的人，他從小墨守成規(guī)，他之前沉迷于幾代人傳下去的羊皮卷，并且在最后他解開了整個家族的秘密。也正是那神秘的羊皮卷讓我感受到了這本書的震撼。他的前半生的世界是孤獨且充實的，在他的小姨也就是5C的出現(xiàn)才仿佛給他帶來了光，他不可自拔的愛上了自己的小姨，也成功完成了對這個搖搖欲墜的家族的最后一擊。他和他的小姨生出了一個豬尾巴的孩子，但是小姨生完孩子后死了，在回來找孩子的時候發(fā)現(xiàn)孩子被螞蟻吃了。豬尾巴對應(yīng)了前面的伏筆，從科學角度來說，近親結(jié)婚的確實是會影響基因，從本文前面來看也說過這個。在他一無所有的時候，突然破解了困擾了他們一家好幾代人的羊皮卷的秘密：第一個人將會被鎖在樹下，最后一個人被螞蟻吃掉。
名句解析
原來時間也會失誤和出現(xiàn)意外，并因此迸裂，在某個房間里留下永恒的片段。
看到這句話的時候很震撼我，它出現(xiàn)的地方是在6A研究羊皮卷的時候出現(xiàn)的，那個房間就是時間遺忘的地方，當一個人專心致志的去做研究的時候，時間會為你停留，最好的解釋只能叫廢寢忘食了。
許多年后，面對著行刑隊，奧雷連諾上校都會回想起那個下午，他的父親帶他去見識冰塊
這是2C奧雷里亞諾.布恩迪亞在一次被抓住的時候，馬上快被槍斃的時候出現(xiàn)的一句話，當然結(jié)局是沒有被槍斃，正是那個下午他的父親讓他看到了科學的迷人之處，也開始了他的孤獨之路，人終究會踏上一條路，但是路的起點才是人最內(nèi)心深處的東西。
失眠的最可怕之處，不在于讓人毫無倦意不能入睡;而是會不可謹轉(zhuǎn)地惡化到更嚴重的境地:遺忘。
這是這個小鎮(zhèn)集體患失眠癥的時候遭遇的問題，他們甚至在物品上貼上紙條去提醒自己，這在我們生活中也是這樣，想要集中精力的干活，那必須要保持一個良好的睡眠，而不是倆點睡九點起床，過量的熬夜不止傷害的身體，更嚴重的是大腦。
預(yù)感總是修然來臨，靈光一現(xiàn)，好像一種確鑿無疑的信念在瞬間萌生卻無從捕捉
這是他們家族很強的一種預(yù)感，包括上面說到的上校對于自己死亡的預(yù)感，在上校被拉到刑場的時候依然知道自己不會死去，像1B對自己的死亡在三年前就預(yù)感到了，說到我會在雨季結(jié)束后死去，然而雨季持續(xù)了三年，徹底改變了她努力拼搏出來的家庭。
自我感悟
在看完整篇文章的時候，對于我來說是整個的震撼，因為我對這本書前面的期望不是太高，留了很多疑問，比如他們每代都會出那么一個人呆在那個被時間遺忘的小屋里面去翻譯羊皮卷，那到底寫了什么，但是在最后一刻公布內(nèi)容的時候震撼到我了，冥冥之中好像有什么在指引著他們，就像余華說的，他說百年孤獨里面每個人都是熱熱鬧鬧的，沒有孤獨�。∮嗳A老師可能也就是開一個小玩笑，因為這里面每一個人都是孤獨的，有的是在熱鬧中孤獨，有的人是在孤獨中熱鬧。縱觀整篇文章，就是一個家族的興亡史，仿佛我們的古話：富不過三代！或者更像是唐王朝的興盛與衰敗一樣，來的那么猝不及防但是又合乎情理。把我們自己生命的時間線拉長，放在整個家族或者國家的時間線來說，我們可能是不起眼的一個小點，但是我們這個小點依然為這條時間線做出自己的影響，每一個未來的走向都可能是因為我們這個小點做的微不足道的事情。所有我們在任何時候都不要自暴自棄，時代和我們息息相關(guān)，我們與時代共進。
更多的是我們?nèi)プ鲎约旱氖�，讓時間去靜止下來，沉下心去干事，守護好我們這一代應(yīng)該去做的事。
名著讀書心得3
今天我讀了英國作家笛福寫的《魯濱孫漂流記》后深有感觸。我問自己：“我能一個人在一座沒有人煙、沒有基本生活用品、沒有住所的孤島上生活二十七年嗎？只靠一艘破爛不堪的廢棄船上的一點食物、槍和彈等一些根本不夠生活一兩年的僅有的物品，要是我，我能在島上生活多少時間？”
而魯濱孫卻做到了，主人公魯濱孫在一座沒有人煙的荒島島上經(jīng)歷了27年的生活。他在一次航海旅途中他們的船遭到了強烈的暴風雨襲擊，船被擊壞了。全船上除了魯濱孫一人，其余全部遇難，無一生還。只有他一個人，漂到了一座沒有人的島上，這里有大片大片的叢林、沙灘和一些小山，還有一些不知名的.植物和動物。當然，也充滿了孤獨、無助和恐懼，魯濱孫知道，事情到了這一步，他知道不能放棄否則死路一條，只有靠自己知識和勇氣，把自己的繼續(xù)生命維持下去，直到有一天被獲救……他還搭救了一名年輕的野，并給他取名為“星期五”，把他收作仆人。用自己的文化把一個不同種族，不同信仰的人改變成了一個信上帝的基督教徒�！昂ε挛ｋU的心理往往比危險本身還要可怕一萬倍”作者笛福在書中這樣說道。的確：一個具有大無畏冒險精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也將會成為一個成功者，一個英雄。還要有等待機會的勇氣如果魯濱孫在剛登上荒島時就絕望的話，那么他永遠也不會離開荒島。因為機會常常在最意想不到的時候到來，對于我們來說不僅要有創(chuàng)造機會的勇氣，還要有等待機會的勇氣。更要敢于與命運作斗爭，魯濱孫被逼到絕境他也沒有放棄“上帝在這里關(guān)閉一扇門，必定會在那里打開一扇窗”不能放棄，我也一定要做到。
現(xiàn)在大部分孩子都在“溫室”里長大，在爸爸媽媽的呵護下長大，沒有經(jīng)歷過多少挫折。們也應(yīng)該向魯濱遜這樣，要敢勇于向世界挑戰(zhàn)，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強，這才是我們的目標，要勇于斗爭、勇于行動、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，這樣才能創(chuàng)出一個堅強的自我，一個依靠自己的雙手生活的自我。 這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要。
我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄！
名著讀書心得4
《金銀島》主要講述了：一個年輕的小伙子，他要和他的隊友、船長，一起踏上尋寶之路，他們經(jīng)過無數(shù)的困難和阻礙，最終得到寶藏的故事。
我的感悟是：只要你擁有不怕困難和阻礙的想法，只要你有那個但量支實踐，只要你擁有堅持不懈的精神和過人的勇氣。無論有著多大的困難和阻礙，你都能夠輕易地將它們給克服，獲得到那份永遠屬于自己的'成功。
有一句俗話叫：困難像彈簧，那你弱他就強，你強他就弱嗎?那些沒有膽量的人，是無法獲得這些成功的!只有堅持才能勝利!
名著讀書心得5
有一句名言這樣寫道：世界上沒有比友誼更美好、更令人愉快的東西了;沒有友誼，世界仿佛失去了太陽。這讓使我想起了最近我讀完的一本書——《我親愛的甜橙樹》，它讓我懂得了一個道理：沒有友誼的世界是無味的，友誼是不會因為死亡而分開的。
故事的主人公是只有5歲的澤澤，一個生活在窮苦環(huán)境下的小男孩。
在圣誕節(jié)得不到任何禮物，也吃不到佳肴，只有面包片。
他因為孤獨，和甜橙樹成為了朋友，在他眼中，這棵甜橙樹是會說話的，勝似他的家人。
那時的他可算是“遠近聞名”的小“惡魔”——一個只會調(diào)皮搗蛋的孩子，幾乎所有令人氣憤的事他都做過。雖然澤澤經(jīng)常惡作劇，但是他沒有惡意。
故事中的葡萄牙人“老葡”和一棵甜橙樹是書中主人公澤澤最好的朋友。老葡也曾是澤澤的“敵人”，因為扒車，老葡狠狠的教訓了他一番，他也發(fā)誓要“殺了他”。直到有一天，澤澤被玻璃扎傷了腳，細心的老葡發(fā)現(xiàn)了，老葡就帶澤澤清理了傷口。后來，澤澤悄悄地去找老葡，跟他談自己的種種奇思異想，跟著老葡一起去郊游……漸漸地他們成了一對真正的朋友，他們一起承諾，一起履行承諾。澤澤的另一個好朋友們是他的甜橙樹——明基諾。當澤澤心里有委屈時，他總是去找那棵甜橙樹，向它傾訴煩惱，訴說痛苦。
自從澤澤有了這份令人珍惜的友誼后，他漸漸發(fā)現(xiàn)，原來現(xiàn)實生活中也能感受到溫暖與愛，他因此變得“對一切都溫柔”，他也不再搞惡作劇了，他努力使自己變成一個好孩子。就在他滿懷希望的時候，不幸的消息突然來臨：先是因為修路而要砍掉小甜橙樹，接著老葡突遇車禍，這一切的一切，讓澤澤不能接受，大病一場。終于有一天澤澤康復(fù)了，可是一切都變了，老葡已不在，小甜橙樹也成了一棵普通的小樹，然而在澤澤的心靈深處依然把老葡和小甜橙樹當作他最好的朋友，他們一起發(fā)現(xiàn)的事仍然是他幻想世界里最美的記憶。
書中人物澤澤這一形象刻畫的非常成功，將他的不甘，可惡，可憐等情感都描寫的淋漓盡致，我會和一個會笑會哭會搗蛋也會多愁善感的小男孩一起走進故事里，我隨著他的靈魂游離于書本之中，把他的遭遇看得一清二楚，陪著他哭陪著他笑。
這本書里有些句子寫的太好了，如“人的心是很大的，放的下我們喜歡的.每一樣東西�！薄爱斈阃Ｖ瓜矚g一個人，他就會在你心里慢慢死去�！薄@些關(guān)于澤澤的經(jīng)典語錄，讓我本以為是魔鬼的孩子，卻有著他們溫柔的一面。世上所有的大人都在為生活為經(jīng)濟而奔波，卻忽略了孩子的世界。他壞，但他能為別人著想，他也能無微不至的照顧自己的弟弟。一個外表魔鬼的男孩內(nèi)心住著一個可愛的天使。他只有五歲，他只是想不明白太多事情，為什么自己那么討人厭?為什么公園里花兒那么多，摘一朵送給老師也會受到懲罰?為什么最愛的老葡和甜橙樹會永遠離他而去?或許隨著年紀的增長他會漸漸明白……
最初讀這本書時，我感到迷惑不解，這難道不是一個真實的故事嗎，為什么故事中的甜橙樹會說話?后來我漸漸明白，原來那一切都來源于澤澤的幻想。當澤澤不再與甜橙樹對話時，我意識到澤澤失去了童年……讀到這我突然有一種莫名其妙的，淡淡的憂傷……
澤澤同我講了一個關(guān)于友誼的溫柔的故事，所以我希望你也可以去聽澤澤的故事……
名著讀書心得6
《傲慢與偏見》無論是曲折的愛情還是豐富的人物性格都讓我意猶未盡。
傲慢、偏見，是我們很常見的弱點和毛病。每一個人其實都很容易被自己的主觀印象所驅(qū)使，因而容易對別的人下不正確的注解，進而造成了彼此之間的誤會。一個人所給予的第一印象固然可以影響到很多事，但并非一定不會改變，要有更加深入的了解，才能有更客觀一點的論點，就好像故事中女主角對達西的看法，
這是個曲折但卻也美麗的愛情故事，主人公伊麗莎白是個勇于追求愛情、漂亮聰明、堅強可愛的中產(chǎn)階級女子。故事主要以她對達西先生從一開始的厭惡到尊敬，再到愛慕為線索，也穿插了在幾個發(fā)生在她身邊的幸�；虿恍业幕橐�，揭示了作者對那個時代女人生活與愛情的理想和期望。故事中女主角伊麗莎白第一眼看到男主角達西就是不順眼的，加上男主角個性的傲慢，繼而對他有了偏見。而男主角達西，是個不受人歡迎的傲慢男子，也不屑于周遭冷淡的人際關(guān)系，對他來說，傲慢也許是有理的，偏見卻很無情，這兩者產(chǎn)生的沖擊是免不了的。兩個人之間也因此而常有針鋒相對的言辭，彼此之間的傲慢和偏見就造成了一開始的不愉快與誤解，但是經(jīng)過種種事件的澄清，彼此又漸漸產(chǎn)生一點點的感情。
達西代表著“傲慢”，伊麗莎白代表著“偏見”，他們一開始都被自己的`情緒所牽引。接著一連串對達西不利的流言，更讓伊麗莎白對達西反感。當達西向伊麗莎白求婚而遭到拒絕時，他說了一句話：“要是我耍一點手段，把我內(nèi)心的矛盾掩飾起來，一味地恭維你，使你相信我無論在理智方面、思想方面以及其他各方面，都是對你懷著無條件的純潔的愛，那么也許你就不會有這些苛刻的責罵了�？上o論是什么樣的偽裝，我都痛恨。”達西沒有為了討好伊麗莎白，而改變他的傲慢性情。伊麗莎白也表現(xiàn)了很真實的自己，彼此都不刻意去營造給人的印象，表現(xiàn)出了最真實的一面。而開始的時候，伊麗莎白一直活在自己的偏見之下，而忽略思考事實的真相，經(jīng)過達西的解釋和自己的判斷，才最終找到幸福的歸宿。
《傲慢與偏見》通篇是伊麗莎白幽默的俏皮話，可是這種強顏歡笑下，隱藏的卻是那一時代人們無盡的苦惱、不滿、遺恨�；蛟S不幸太多了，變成了麻木�？墒橇钊肆w慕、認可的“幸福”背后，堆砌著的又是什么呢?是金錢、麻木、淚水、悔恨、遺憾，或許更多更多，但唯一沒有的便是真愛。
名著讀書心得7
讀完這本書后，我認為只要人們有信心、毅力和毅力，人類的潛力就會達到我們無法想象的`水平。
相信人類的潛力，相信自己的潛力。記住心理學：如果一個人的大腦能發(fā)揮50℅如果他能輕松學習十幾種語言，獲得十二個博士學位，背誦整本百科全書……普通人的大腦一生只發(fā)育了不到10個℅�？梢�，人類應(yīng)該相信自己，努力發(fā)展自己的潛力。
名著讀書心得8
馬克西姆·高爾基的《童年》舉世聞名，在一個很平凡的星期天午時，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的微軟雅黑字忽起忽落……
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫。但強壯的他，之后卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……
阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的'神話故事，也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自我都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每一天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用研究衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)當悔過自我以往的奢侈，我們應(yīng)當不再浪費，我們應(yīng)當學會珍惜。
那么，就從此刻開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩著想，體諒他們;我們更應(yīng)當開始滿足自我的幸福生活。為了以后，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。
名著讀書心得9
今年暑假我讀了《西游記》這本書中，我最喜歡的'就是孫悟空，他神通廣大，有七十二種變化，人們都叫他大圣。
師徒四人在去西天取經(jīng)的路上，悟空付出了很多，打退了各種小妖。他不緊本領(lǐng)高強，而且非常聰明，隨機應(yīng)變，當師傅被敵人抓去時，他總是與妖怪周旋，救回師傅，他是真正的英雄。
看完這本書，我明白了一個道理：做一件事一定要堅持到底，不能遇到了一點挫折就半途而廢，那樣永遠也不能取得成功!
名著讀書心得10
《西游記》是我國明代偉大小說家吳承恩寫的，被譽為中國古典文學四大名著之一。
本書根據(jù)南宋話本《大唐三藏取經(jīng)詩話》，名間流傳的唐僧取經(jīng)的故事和一些平話、雜劇綜合加工、大膽想象，創(chuàng)造而成。本書主要歌頌了孫悟空同邪惡和困難作斗爭的'勇敢、堅毅；同時表現(xiàn)了唐僧的仁慈、怯懦、迂腐；豬八戒的憨厚、自私、可笑。作品運用積極浪漫主義的創(chuàng)作方法，描繪出神奇的幻想圖畫，反映了人民的理想、意志和愿望。故事離奇曲折、變化多端，人物形象活靈活現(xiàn)，語言生動詼諧，是我國青少年最優(yōu)秀的讀物之一。愿這本《西游記》能夠成為少年兒
童的閱讀精品，豐富我們的精神世界，是大家都能真切的感受到古典文學的無窮魅力。
名著讀書心得11
陶行知認為：在教學過程中，先生的責任不在教，而在教學生學。先生如果只“教”或只“教學”，這是將學生當作“容器”，被動地接受知識，調(diào)動不起學生的積極性，也不能啟發(fā)學生獨立思考。先生只有“教學生學”，交給學生學習方法和鑰匙，啟發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的自學能力，才能“探知識的本源，求知識的歸宿”�！耙驗橄壬荒芤簧皇栏鴮W生，熱心的先生固然想將他的所有傳給學生，然而世界上新理無窮，先生安能將天地間折奧妙為學生一齊發(fā)明？”因此，從這個意義上講，學生在學校里獲得一種學習能力比學習知識本身更重要。有了這種能力，即使離開了老師，離開了課堂，他們照樣能獲取知識。
當今時代知識更新非�？�，過去那種在學校里十幾年所學到的知識畢業(yè)后受用一輩子的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。教師要在傳授文化知識的同時指導(dǎo)學生學會學習。“授之以魚，不如授之以漁”。學生只有不斷地充電、加油、完善、更新才能適應(yīng)不斷變化的社會。這也是當今社會所提倡的素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。
“愛滿天下”是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不僅熱愛兒童，熱愛青少年，而且熱愛教育、熱愛科學、熱愛真理、熱愛祖國人民、熱愛全人類�！皭邸笔翘障壬簧I身教育事業(yè)的不竭動力，也是他崇高人格的表現(xiàn)�！皭蹖W生”是教師人格的靈魂。愛心是教育教學活動的基礎(chǔ)，沒有愛心便沒有教育教學活動。作為教師，我很自豪在人生的道路上能用自己無盡的愛為孩子們的世界添抹一簇繽紛。
1、播下愛的種子
作為一名耕耘者，自己心中充滿愛的陽光，將愛的種子播種在泥土里，就能讓嬌嫩的幼苗在陽光的`沐浴下茁壯成長。
為了教好每位學生，讓每位家長放心，我認真完成家長拜托的任何事。有時家長出門在外，托我多多關(guān)心他們的孩子，我就會在工作之余找那些孩子聊天，為他們分憂解愁，有時還輔導(dǎo)他們的學習，并定期與身在外地的孩子家長聯(lián)系。雖然有時我也會因為學生的調(diào)皮而埋怨，因為他們的退步而急躁，因為他們的違紀而心煩，但一想到他們還是孩子，我就努力地克制自己心中的不滿。陶行知先生說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生�！蔽覀儺斀處煹模诮逃腥裟苁冀K想著兩句話“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，這樣的情感體驗就能使我們對學生少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重，學生內(nèi)心那顆愛的種子便會在教師的精心呵護之下生根、發(fā)芽。
2、澆灌愛的雨露
愛是雨露，她能滋潤人；愛是夏日，她能溫暖人；愛是奉獻，她的無私能讓幼苗茁壯地成長。我們每個人都需要愛，希望得到愛的滋潤，愛的溫暖，更何況那些生活上有困難的學生，學習和行為上暫時落后的學生。
滴水，可以穿頑石；清泉，可以潤心田；愛心，可以撥心弦。通過大家的努力，王芳、鄒曉靜合格地畢業(yè)了。伸展在學生們面前的生活之路也許不是那么平坦，但我想，我們老師可以將愛的雨露灑進每個孩子的心田，做孩子前進道路上的鋪路石。
3、收獲愛的回報
以真誠對待學生，必將收獲豐碩果實。正如蘇霍姆林斯基所說，要成為孩子的真正教育者，就要將自己的心奉獻給他們。在這里，我想說的是，平日里教師要給予學生適度的關(guān)愛，照顧，讓他們感受到自己是受到重視的，那么，在孩子心里就會很滿足，很滿足，他們也會特別感激你。真情的付出使我得到了豐厚的回報。就是王芳和鄒曉靜這兩位學生，在我請產(chǎn)假期間，攜手來看望我，拿著家長給她們準備的雞蛋，帶上自己收集廢品后換錢買來的水果，她們的心是透明的，她們的真誠至今令我深深感動。當我不經(jīng)意間向?qū)W生噓寒問暖時，我已贏得了學生的心，學生的愛。在我生病住院時，學生們來看望我，他們告訴我，我不在時，他們也能得紅旗。有的學生精心制作賀卡，寫上幾句祝福的話語“老師，祝您早日康復(fù)！”
“老師，收到我的祝福了嗎？”雖是寥寥數(shù)語，卻足以表達他們對老師的愛，那一刻，誰見了都會羨慕地說一聲：“當老師真好！”是的，當老師真好！在我看來，無論是那些憨厚的小助手，還是那個在我喉嚨沙啞時提醒我輕聲教課的有心人；無論是那個花了好常時間編制中國結(jié)又將它偷偷塞進我手心的膽怯女孩，還是那幾個在我參加排球比賽前不斷撿球給我練習、又不斷朝我喊加油的調(diào)皮蛋，他們的行為都是愛的表現(xiàn)，這份特殊的愛值得我珍藏一生一世。誰說做老師的只有清貧陪伴，我說，我們教師是世界上最富有的人。
實踐證明，“愛”是教育的基礎(chǔ)，教育是“愛”的事業(yè)。教師要以廣博的愛教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心靈塑造人。讓我們學習陶行知先生的教育思想，堅定自己心中“以愛育人”的信念，在教育旅程中抒寫最為壯麗的詩篇，奏響一曲激昂的人生凱歌！
名著讀書心得12
書，是一個好東西。有了它，可以睿智，可以舒心，可以解惑，可以隨英雄人物出生入死，是一大令人如意之物�！端疂G傳》四大名著之一，一百零八將，個個武藝過人，重情義，團結(jié)，上上下下都充滿著英雄氣概。說不盡宋江與柴進的'仗義疏財，也說不盡武松醉拳之厲害，更說不盡吳用的足智多謀······他們愛打抱不平，遇見壞人壞事，立刻上前解救別人。但是在古代，在那官場的黑暗之處，只要有錢，一切問題官府都可以替你解決。于是，他們便處處受壓迫，受虐待。于是，一小部分英雄開始走向梁山。他們在梁山聚集糧草，操練兵馬，不斷的說服英雄上梁山。終于，一百零八將聚集齊了，他們要向官府進攻，去結(jié)束這個黑暗的社會。我相信他們一定會成功。
讀了這本書，我很有啟發(fā)，我應(yīng)該向他們一樣，無所畏懼，敢于同壞人壞事抗爭，這樣才能有所作為。
名著讀書心得13
《西游記》主要寫道，如果他們?nèi)ノ鞣綄W習經(jīng)文。主要人物是唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧。唐僧是一個非常善良的人。500年前，孫悟空被壓在五行山腳下。唐僧把他從五行山腳下救了出來。然后他成了唐僧。他的`徒弟豬八戒是天上的天鵬元帥，然后變成了豬。
豬八戒，他吃得很厲害，很喜歡美女。沙和尚也是天上的神仙。他犯了一個錯誤，變成了一個和尚。在去西天的路上，怪物想吃唐僧肉，但每次怪物都不能吃唐僧肉。
名著讀書心得14
《水滸傳》真實地描述了宋代農(nóng)民起義、發(fā)展和失敗的整個過程，揭示了封建社會的黑暗和腐朽，以及統(tǒng)治階級的罪惡。它揭示了中國封建社會農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展和失敗過程的一些基本方面，表明農(nóng)民起義的根本原因是官方力量。
這個名字讓我知道古人是怎么用詭計的.。比如王教頭避難，徐爺正要給端王送禮，趕上端王踢足球。當時球碰巧傳到高球，高球抓住球，用一只漂亮的鴛鴦腳把球踢給端王，以求端王的愛，然后高球成了官員。有一天，大家都來看高秋，因為高秋以前還是個街頭流氓，曾經(jīng)被王進父親打過。從那以后，高秋對王進非常殘忍。這一次，他有機會報復(fù)。然而，王教頭因為生病沒有來高秋，所以他派官打王教頭。每個人都向皇帝求情，所以他避免了這場戰(zhàn)斗。
我也知道很多，比如古人是如何解決問題的……
這部以北宋末年社會為歷史背景的小說揭示了當時社會的黑暗。在“替天行道”的旗幟下，書中的人物似乎肯定并贊揚了被壓迫人民的反抗和復(fù)仇。例如，吳松為他的兄弟伸出了委屈，但他沒有辦法抱怨，所以他拔刃血仇。最后，他被張都監(jiān)陷害后，血澗鴛鴦樓；林沖一次又一次地忍受災(zāi)難，被迫陷入絕望。最后，他報復(fù)了山神廟，在雪夜去了涼山；解珍和解寶為了索回他們射沙的老虎，被毛太公送進了監(jiān)獄，導(dǎo)致顧大嫂被劫獄并出獄……可以說，人民的反抗和復(fù)仇權(quán)力在《水滸傳》中得到了有力的延伸。
讀完這本書，我了解了中國古代的歷史、水滸傳英雄的抵抗精神和封建社會腐敗的一面。這確實是一本非常有趣的書。
名著讀書心得15
陶行知是中國近代教育史上一位偉大的教育家。他以畢生的精力，批判舊教育，探索新教育，致力于教育改革并付諸實踐。對于我們基礎(chǔ)教育工作者來說，我們就應(yīng)努力學習他的教育思想，服務(wù)于我們的教育事業(yè)。我有幸拜讀了《陶行知教育名著》這本書，受益匪淺。
“生活即教育”是陶行知生活教育理論的核心。什么是“生活教育”？陶行知指出：“生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本好處是生活之變化。生活無時不變，即生活無時不內(nèi)含教育的好處�！奔热簧罱逃侨祟惿鐣染陀械模敲词巧畋闶墙逃�，所謂“過什么生活便是受什么教育；過好的生活，便是受好的教育，過壞的生活，便是受壞的教育”。他還指出，“生活教育與生俱來，與生同去。進棺材才算畢業(yè)”。生活教育強調(diào)的是教育要以生活為中心，反對傳統(tǒng)教育以書本為中心，認為不以生活為中心的教育是死的教育。生活教育是在批判傳統(tǒng)教育脫離生活實際的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的'，是單純知識教育的對立物。“生活教育”能夠找到現(xiàn)實需要的根基，“生活教育”也是學生需要的教育。在每年對學生的教師教學狀況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學生喜歡同現(xiàn)實生活、學生生活有密切聯(lián)系的知識；學生喜歡能用生活的事件來解釋學科知識的老師。
陶行知先生把生活教育提高到這么一個高度，是我前所未聞的，更給了我一絲震撼，震撼于他的精辟和深刻，同時感嘆教育家的前瞻性，這不就是我們此刻提倡的素質(zhì)教育嗎？教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑也，還要讓他們學會生活，學會勞動，學會學習，也就是陶行知的教育名言：千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。這也就是我們此刻所推崇的教育的目的。按照他的思想，“生活即教育”就是說“生活即教育”是人類社會原先就有的，自有人類生活產(chǎn)生便有生活教育，生活教育隨著人類生活的變化而變化。其次，“生活即教育”與人類社會現(xiàn)實中的種種生活是相應(yīng)的，生活教育就是在生活中受教育，教育在種種生活中進行。第三，“生活即教育”是一種終身教育，與人生共始終的教育。只有在生活中，我們的教育才具有鮮明性，脫離了實際生活，教育就只是空洞的說教。
善于發(fā)現(xiàn)生活中的教育，善于開啟學生感受生活、學習探索的興致，教師是一個活的教科書，孩子從“活”的書中能感受生活，感受生命。師者，傳道；授業(yè)；解惑也。教師不僅僅要教給孩子知識，更要讓他們學會生活，學會計算，學會學習。教師就應(yīng)像一個有能源支持的火炬，后者性一個有生命的蠟燭，以便燃燒，一邊又在生長。在不斷的學習過程中，不斷的豐富自我，使自我有更高的燃燒值，更高的照亮度，這樣才有可能在有限的從教生涯中，為祖國，為民族的教育事業(yè)，為千百萬人的成長做出一份自我的貢獻，陶行知的教育名言是我教育之路的一盞明燈，指引我繼續(xù)前進、感悟和探索……
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