學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì)14篇
心中有不少心得體會(huì)時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
我是一名小學(xué)教師,參加工作二十多年來(lái),一路跋涉,一路成長(zhǎng),品嘗著對(duì)教育追隨的幸福與快樂(lè)。盡管曾參加過(guò)一些培訓(xùn),總感覺(jué)得不到滿(mǎn)足,深感自己知識(shí)匱乏,渴望得到更多更高的提高。當(dāng)我接到赴南京師范大學(xué)參加為期15天的教育部國(guó)培計(jì)劃(20xx)——中小學(xué)骨干教師研修項(xiàng)目南京師范大學(xué)小學(xué)品德班研修學(xué)習(xí)的通知時(shí),欣喜若狂!國(guó)培計(jì)劃對(duì)我來(lái)說(shuō),不亞于一場(chǎng)久旱逢甘雨。
歷時(shí)十五天的國(guó)培學(xué)習(xí),現(xiàn)已結(jié)束;厥走@些天所走過(guò)的日子,感慨萬(wàn)千,獲益頗多……
國(guó)培,使我深刻認(rèn)識(shí)到了道德教育的重要性,明確了今后成長(zhǎng)發(fā)展的方向。五大板塊的教學(xué)內(nèi)容,分別從基本理論、教科研、教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等方面加以系統(tǒng)分類(lèi),讓我學(xué)到了如何將教育理論與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到,為了我們的學(xué)生,為了我們的教育,也為了我們自己,時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的提高。
本次國(guó)培的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì),既有德育教育研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人,又有參與小學(xué)《品德與生活(社會(huì))》課程標(biāo)準(zhǔn)研制的專(zhuān)家教授,還有優(yōu)秀的教研員和特級(jí)教師。金生鈜教授睿智博學(xué),王風(fēng)炎教授快人快語(yǔ),成尚榮所長(zhǎng)旁征博引……各位教授都給我留下難以忘懷的深刻印象。通過(guò)聆聽(tīng)各個(gè)專(zhuān)家的報(bào)告講座,讓從前摸著石頭過(guò)河的我,如今感到茅塞頓開(kāi)。
國(guó)培,讓我最為感動(dòng)的`是我們的班主任——余維武老師和六位研究生小老師。他們既要組織班級(jí)學(xué)員按時(shí)按要求參加學(xué)習(xí),又要為學(xué)員搞好各種細(xì)致的服務(wù),同時(shí)還要按期制作培訓(xùn)剪報(bào)。他們的工作量之大、之重,可想而知!他們默默耕耘的身影深深感動(dòng)了我。
每一天,我都在學(xué)習(xí)中度過(guò);每一天,我都在學(xué)習(xí)中進(jìn)步!
參與國(guó)培,使我在學(xué)習(xí)中收獲,在交流中解惑,在研修中提高,在反思中成長(zhǎng)。
感謝國(guó)培,不但賜予我優(yōu)秀的精神食糧,也洗滌了我的教育心靈,使我幸福成長(zhǎng)!
難忘國(guó)培!回去后,我將把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,把想法化為做法。把聽(tīng)出來(lái)的上出來(lái)、教出來(lái)、實(shí)踐出來(lái)。做好示范引領(lǐng),與身邊的教師一起幸福成長(zhǎng)!
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
通過(guò)20xx年xx月xx日的培訓(xùn)內(nèi)容和個(gè)人導(dǎo)課節(jié)目展示,專(zhuān)家對(duì)我提出的相關(guān)意見(jiàn),使我更明確認(rèn)識(shí)到:上課是一門(mén)藝術(shù),除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外,還要有一些技巧和方法。要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué),真正成為課堂的主人。
當(dāng)前,課改浪潮洶涌磅礴,教學(xué)方法五彩紛呈,使得有些教師茫茫然,惶惶然,舉手投足不知所措,聽(tīng)了專(zhuān)家的報(bào)告,頓覺(jué)有晃然大悟之感:先學(xué)一家,融匯白家,發(fā)展創(chuàng)新,自成一家;先入格,后出格,入格求形似,出格求神似,一語(yǔ)道的,教學(xué)切不可趕時(shí)髦,擺花架子,盲目追隨,死板硬套,而應(yīng)該因人而異。每個(gè)人的性格、閱歷、見(jiàn)識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力不盡相同,若套用同一模式,勢(shì)必洋相百出,不成體統(tǒng)。
教法要結(jié)合實(shí)際,就地取材,靈活機(jī)動(dòng),要因人而異。要因生而異。生源不同,各有千秋,要針對(duì)學(xué)生,因材施教,不可照搬照套。教學(xué)有法,教無(wú)定法,在五彩繽紛的花園里,不可眼花繚亂,要學(xué)蜜蜂,采擷百花精華,自釀成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風(fēng)格,教出自己的.風(fēng)采。
幾位專(zhuān)家的人品、學(xué)識(shí)、閱歷、思想深深地感染了我。這次培訓(xùn),使我受益匪淺,茅塞頓開(kāi)。我們要先做人,再教書(shū)。做人要有一個(gè)好心態(tài),一個(gè)好心情。心理健康,身體才能健康,工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛(ài)學(xué)生,愛(ài)同事,輕輕松松地當(dāng)老師,快快樂(lè)樂(lè)地當(dāng)老師,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地當(dāng)老師,放下包袱,拋卻沉重,讓微笑永遠(yuǎn)綻放在您的臉上!我們要善待學(xué)生,尊重生命。要善于引導(dǎo),能理解、寬容。
通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛(ài)他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
新課程改革后,教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌;由?zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者,由實(shí)施者變?yōu)殚_(kāi)發(fā)者。
教師必須要更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求教師必須有開(kāi)發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過(guò)去的以教材為中心的單一書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,以活動(dòng)為紐帶,與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,充分挖掘本土資源和校本資源,充實(shí)教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。
新課程理念下,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中,課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”,好學(xué)生是配角中的“主角”,大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽(tīng)眾”。在課堂上,學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體,而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生,有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢(shì),而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí),很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。為此,新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ),是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。
教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
我有幸參加了儀征市幼兒園骨干教師培訓(xùn),我非常感謝專(zhuān)家教授們的精彩講課和輔導(dǎo)老師對(duì)我們的幫助,也由衷地感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)期間,我按照必修課十門(mén)程體系,進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)。整個(gè)課程不但有幼兒一日活動(dòng)、保育保教方面的知識(shí)、教師職業(yè)道德、政策法規(guī)方面的知識(shí),還有地方特色課程。不但有知識(shí)解讀還有豐富的案例分析。雖然本期網(wǎng)上學(xué)習(xí)只有短短的近一個(gè)月的時(shí)間,但我覺(jué)得感觸很多,收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面總結(jié)一下國(guó)培幼教學(xué)習(xí):
一、了解了幼教知識(shí)的內(nèi)涵,明白了路子
這次網(wǎng)上學(xué)習(xí),我們完成了每門(mén)課程的學(xué)習(xí),10門(mén)課程基本涵蓋了幼教的主要領(lǐng)域,幼兒教師職業(yè)道德;《幼兒教育指導(dǎo)綱要》解讀;幼兒保育、教育基本知識(shí);地方特色課程等等,內(nèi)容覆蓋面廣。從幼兒教師職業(yè)道德、政策法規(guī)方面我懂得了師德主要指高尚的品德和人格、高度的責(zé)任感和事業(yè)心;是教師必備的基本道德素養(yǎng)和職業(yè)要求;是一種有感染力的品行;是一種自覺(jué)內(nèi)化的高尚情感,做為一名教師,應(yīng)該全身心的愛(ài)孩子,這就是教師的最基本的職業(yè)道德。幼兒教師的職業(yè)道德是必須熱愛(ài)幼教事業(yè),熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,有高尚的道德品質(zhì),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)互助并正確處理好領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的關(guān)系。我們幼兒教育就是“愛(ài)”的教育,“愛(ài)”的需求是幼兒最基本的需要。作為幼兒教師必須熱愛(ài)幼兒教育;有良好和諧的人際關(guān)系;能正確地了解自我;具有教育獨(dú)創(chuàng)性;在幼教活動(dòng)和日常生活中均能真實(shí)地感受情緒并恰如其分地控制情緒;幼兒教師要有自尊、自立,接納自己的健康心理等等內(nèi)容。從幼兒保育、教育基本知識(shí)的幾門(mén)課程中我領(lǐng)悟到了學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征與教育;幼兒衛(wèi)生與保健知識(shí);新入職教師常見(jiàn)的問(wèn)題與對(duì)策;學(xué)前教育的課程與其它學(xué)段的課程的區(qū)別,課程的定義、課程的理論、我國(guó)幼兒園課程改革的歷史、幼兒園課程編制等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),幫助我們進(jìn)一步了解課程的改革動(dòng)態(tài)與課程內(nèi)容結(jié)構(gòu),幫助我們樹(shù)立科學(xué)的課程觀。認(rèn)知了一種新的幼兒教育評(píng)價(jià)方式。從地方特色課程我們認(rèn)知了本土化幼兒教育資源的開(kāi)發(fā)與利用。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了知識(shí),明白了教師的作用,懂得了如何培養(yǎng)幼兒。
1.教育教學(xué)中教師的作用。
2.培養(yǎng)幼兒作為教師應(yīng)如何做。
用孩子的眼睛去看
幼兒也是人,與成人一樣,也需要關(guān)愛(ài)、理解、支持。幼兒也有他天真、好奇的一面,我們應(yīng)多親近幼兒、喜歡幼兒,時(shí)常擁抱一下幼兒,親親幼兒,做幼兒的好朋友。有一次我看見(jiàn)一個(gè)幼兒表現(xiàn)的特別乖,就主動(dòng)親了一下該幼兒,結(jié)果該幼兒下來(lái)后就給很多孩子說(shuō):“老師親了我,老師好愛(ài)我喔”,后來(lái)該幼兒特聽(tīng)我的話,很喜歡我。
用孩子的耳朵去聽(tīng)
在平時(shí)的工作中,教師要多聽(tīng)幼兒的心聲,做幼兒喜歡的游戲活動(dòng),讓幼兒在快樂(lè)中游戲、探研、學(xué)習(xí)。如:有一次我無(wú)意中聽(tīng)到幼兒說(shuō):“來(lái),我們用輪胎鉆洞玩”,后來(lái)我組織幼兒一起進(jìn)行了輪胎鉆洞游戲,幼兒玩的很高興,讓幼兒明白了如何平穩(wěn)將身體鉆過(guò)輪胎。
用孩子的心靈去體會(huì)
游戲活動(dòng)時(shí),當(dāng)幼兒表現(xiàn)好時(shí),我們要給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)、鼓勵(lì);幼兒做錯(cuò)事時(shí),我們要幫助他改正錯(cuò)誤,指出缺點(diǎn);幼兒游戲活動(dòng)過(guò)程中,讓幼兒自己發(fā)揮思索、探研、動(dòng)手的能力,我們要做好協(xié)助、引導(dǎo)、保護(hù)安全的責(zé)任。不能任何事情由老師代辦、解決,幼兒無(wú)所事可做,要用幼兒的'心靈去引導(dǎo)幼兒。
三、通過(guò)網(wǎng)上學(xué)習(xí)提高了認(rèn)識(shí),明白了如何完善自身
在學(xué)習(xí)中提高,在實(shí)踐中成長(zhǎng),這是我這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要體會(huì)之一。通過(guò)學(xué)習(xí),不僅逐步地提高和完善了自己,而且,通過(guò)學(xué)習(xí),還促進(jìn)了反思。
一是要注重提高理論知識(shí)修養(yǎng)。通過(guò)這次學(xué)習(xí),我深刻地感覺(jué)到自己的教育理論水平和教育認(rèn)知水平離要求差距太大。這不僅體現(xiàn)在自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣上,沒(méi)有養(yǎng)成有計(jì)劃、有規(guī)律地學(xué)習(xí)總結(jié)、歸納知識(shí)的習(xí)慣,而且體現(xiàn)在自己的學(xué)習(xí)成效上,既沒(méi)有對(duì)各種知識(shí)做到大量涉獵,擴(kuò)充知識(shí)面,又沒(méi)有精讀各種教育教學(xué)知識(shí),融會(huì)貫通,更沒(méi)有形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn)。因此,以后要在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步加強(qiáng),不斷提高自身水平,在學(xué)習(xí)中提高、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
二是要注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過(guò)概括提煉而成。通過(guò)這次學(xué)習(xí)專(zhuān)家們傳授的知識(shí)和舉的列子,明白了這都是因?yàn)樗麄儾粌H勇于實(shí)踐、不斷探索,而且是因?yàn)樗麄兩朴诳偨Y(jié),注重積累的結(jié)果。
三是要注重提高教師素質(zhì)水平。通過(guò)這次網(wǎng)上學(xué)習(xí),我深刻地認(rèn)識(shí)到,要做好幼教工作,還需要進(jìn)一步提高自身知識(shí)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)一名教師的要求。一方面要進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力和水平;另一方面要不斷提高廣泛的知識(shí)學(xué)習(xí)面,使自己成為一個(gè)出色的幼兒教師。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接快要結(jié)束,但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開(kāi)始,在以后的教學(xué)過(guò)程中,不斷完善自我,加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提高自身的綜合素質(zhì),為孩子提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
本學(xué)期我有幸參加了惠濟(jì)區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家老師們精彩的課程,與專(zhuān)家老師及同事們面對(duì)面的觀點(diǎn)交流,經(jīng)驗(yàn)分享,使我在專(zhuān)業(yè)技能、課堂教學(xué)藝術(shù)、教育教學(xué)等方面都獲益匪淺,聽(tīng)了老師們的課后使我感受頗深。
感受一,對(duì)于一個(gè)音樂(lè)作品,一定要挖深,挖透
舞蹈老師姬教授課上把我們分成三組,每組成員首先聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)音樂(lè)選擇一個(gè)主題,敘事類(lèi),形象類(lèi),情景類(lèi)。然后對(duì)于音樂(lè)作品深剖進(jìn)行,只通過(guò)肢體動(dòng)作表達(dá)出音樂(lè)的情感,并且要做到每個(gè)作品要有起承轉(zhuǎn)合。姬教授首先從時(shí)、空、力三個(gè)要素講授了舞蹈創(chuàng)作的基本理念,以理論和實(shí)踐相結(jié)合,讓我們知道創(chuàng)作一個(gè)舞蹈作品要從何入手,著力點(diǎn)在哪,作品的轉(zhuǎn)承啟合怎么銜接,在老師的講述和我們分組進(jìn)行的創(chuàng)作實(shí)踐中,讓我們也腦洞大開(kāi),真的是受益匪淺。她的教學(xué)過(guò)程以審美為核心,音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)有機(jī)地滲透在了豐富的審美體驗(yàn)活動(dòng)中,一切是那么的自然生動(dòng)又引人入勝。在師生互動(dòng)、共同體驗(yàn)中,我一次次感受到姬教授對(duì)音樂(lè)課堂的深邃反思,學(xué)生們?cè)谒膭?chuàng)設(shè)的音樂(lè)情景、意境中慢慢實(shí)現(xiàn)著“啟情悟智”。老師課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆。
感受二,要多提高音樂(lè)教學(xué)技能
聲樂(lè)老師萬(wàn)教授從氣息控制、咬字、實(shí)踐幾個(gè)方面系統(tǒng)地講授聲樂(lè)演唱及發(fā)聲的技巧,當(dāng)老師講到吸氣時(shí)要還原到最原始的氣息時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我認(rèn)為發(fā)生時(shí)比較難做的吸氣,竟然這么簡(jiǎn)單,真的是老師一句話勝過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)。萬(wàn)教授還從典型的元音發(fā)聲練聲曲,讓我們感受到了開(kāi)口音和窄母音的發(fā)聲技巧。萬(wàn)教授講的以氣帶聲的方法讓我覺(jué)得在演唱的時(shí)候,不論是氣息運(yùn)用還是聲線統(tǒng)一,都自如了很多。
學(xué)習(xí)了合唱與指揮,“指揮是預(yù)備的藝術(shù)”“指揮職責(zé)的崗位是在預(yù)備拍”預(yù)備即在發(fā)音之前將音樂(lè)的力度、速度、情緒、唱法向合唱隊(duì)發(fā)出預(yù)示。在老師的親身示范下,我們每一個(gè)老師都認(rèn)真學(xué)習(xí),親自實(shí)踐,明白了合唱指揮的深?yuàn)W性。
李老師的鋼琴即興伴奏更是讓我受益匪淺,學(xué)習(xí)了根據(jù)歌曲調(diào)性的情感的不同來(lái)選用不同的的伴奏型以及和弦。李老師的課堂幽默風(fēng)趣,讓我印象頗深,讓我也明白了要想提高鋼琴伴奏技能除了有理論基礎(chǔ),也要平常多下功夫練習(xí)彈奏技能。
感受三,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)
幾天課程結(jié)束了,深感自己還有很多不足。對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)專(zhuān)職教師,要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?纯葱抡n程的內(nèi)容,想想做為一個(gè)專(zhuān)職的音樂(lè)老師,不僅要琴聲美一點(diǎn),歌聲美一點(diǎn),還要會(huì)一點(diǎn)舞蹈,還要有豐厚的'音樂(lè)理論知識(shí),還要有豐富的知識(shí),更要學(xué)會(huì)駕馭課堂的教學(xué)能力。
幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的,但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn),我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)技能和教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去,讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到的體現(xiàn)。打造自己的魅力課堂,讓學(xué)生笑著來(lái)、樂(lè)著回,輕輕松松地學(xué)習(xí)新知識(shí),高高興興地主動(dòng)創(chuàng)造,更加喜歡喜歡音樂(lè)課堂。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
今天下午開(kāi)展的新教師崗前培訓(xùn)受益良多。張書(shū)記和訾校長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)教以及實(shí)踐案例都給了我許多啟發(fā)。我對(duì)今天的培訓(xùn)有以下幾點(diǎn)感悟。
首先,教師是文化的傳遞者,“師者,所以傳道,授業(yè)解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
其次,教師是榜樣,學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思。這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的.發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母,并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第四,教師是朋友。所謂良師益友。就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達(dá)到知心朋友一樣,最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
同時(shí),對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神,我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。“要愛(ài)生如子”。時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,以學(xué)生的利益為重,處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念、健全的人格、健康的心理素質(zhì)、和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平,有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力,對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話、安慰的話、開(kāi)導(dǎo)的話、實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話,這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
4月2日是新教師培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的最后一天,上午是每個(gè)新教師將自己準(zhǔn)備好的3分鐘的教學(xué)片斷展示出來(lái),大家都把自己準(zhǔn)備好的很好的展示出來(lái)了,我很有感觸,也學(xué)到了很多有益的教學(xué)方法,例如動(dòng)作歌謠,故事教學(xué)法,有些老師精彩的歌曲教學(xué)(two little black birds),看完大家的教學(xué)展示之后,我更加有決心要更加努力地學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式改變自己的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)得更加開(kāi)心。
下午,張老師帶著我們來(lái)到實(shí)驗(yàn)小,在那兒,我們上了一節(jié)外教的烹飪課(How to make a pizza。,這節(jié)課讓我懂得教學(xué)生英語(yǔ),最重要的是要把它變成語(yǔ)言融入他們的生活中去。讓他們知道英語(yǔ)的重要性。之后梁老師的一番談話中提到的英語(yǔ)教師要有自己的特長(zhǎng),我也很有感悟。外教跟我們玩的`游戲讓我明白了英語(yǔ)不張口是學(xué)不好的,教孩子們學(xué)英語(yǔ)最重要的也是要讓他們敢于溝通。
一天的培訓(xùn)結(jié)束了,跟大家分離的時(shí)候有很多不舍,新教師培訓(xùn)讓我們成長(zhǎng)了很多,不僅是教學(xué)上的成長(zhǎng),大家從剛開(kāi)始的一起迷惑到后來(lái)分享各自的點(diǎn)滴成功與經(jīng)驗(yàn)。這一切都會(huì)成為我們未來(lái)生活中的一筆寶貴的財(cái)富,一段美好的回憶!
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
20xx年3月10日—3月11日,我很榮幸的成為省旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師隊(duì)伍中的正式一員,并參加了學(xué)校組織的20xx年部分新進(jìn)教師的培訓(xùn)計(jì)劃,開(kāi)始了自己人生的新征程。這次培訓(xùn),學(xué)院從校情教育、教師素養(yǎng)、現(xiàn)狀發(fā)展方面對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。為期兩日的培訓(xùn)課程讓我獲得了很大的收獲,感受到教師崗位應(yīng)需有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和敬業(yè)愛(ài)崗的意識(shí)。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
本次教師培訓(xùn)雖然為期不長(zhǎng),但內(nèi)容豐富而實(shí)用。首先,通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)主任的講
話,我熟悉了學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)、辦學(xué)理念及辦學(xué)方向;知曉了各個(gè)部門(mén)以及專(zhuān)業(yè)部的運(yùn)作情況及管理制度;中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的定位及目標(biāo),以此作為培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn),使得旅校人具備良好的服務(wù)意識(shí)及職業(yè)道德,做到有禮貌、講禮儀及受到藝術(shù)教育的熏陶。接著,主任為我們新進(jìn)教師分享了班主任的一些工作方法與技巧。做好班主任,給學(xué)生第一印象很重要,拿到名單后,盡快熟悉班內(nèi)所有學(xué)生的名字;了解學(xué)校位置概況、歷史、專(zhuān)業(yè)等信息;組織選舉好稱(chēng)職的班委是管理,我明白許多包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力之內(nèi)的班主任工作方法與技巧;對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng),為我欲做一名有心理準(zhǔn)備的新教師有概念性的突破。接著,老師為我們介紹了中職學(xué)校教學(xué)法概論以及教師禮儀,使我意識(shí)到教學(xué)應(yīng)該是有教的學(xué),是以“教學(xué)生學(xué)”為中心,而非單純以學(xué)生為中心,從而可以
更好的教育學(xué)生怎么去生存以及如何更好融入社會(huì)。根據(jù)了解學(xué)生的素質(zhì)狀況,職業(yè)要求及相關(guān)課程知識(shí)和技能水平等情況后,以大綱的.要求為立足點(diǎn)和依據(jù),以教材為起點(diǎn)及介質(zhì),通過(guò)資源整合,才能為學(xué)生上一堂好的課。在課程導(dǎo)入方面,要以學(xué)生的需求和欲望為激發(fā)點(diǎn)“不憤不啟,不悱不發(fā)”,并結(jié)合上課各種臨場(chǎng)變數(shù)作動(dòng)態(tài)植入,為課堂所用,生成一堂動(dòng)態(tài)十足的課。終上所述,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,作為新人,通過(guò)這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺(jué),總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè),為我們省旅校的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
雖然天氣嚴(yán)寒,正值假期,卻阻擋不住砂小老師學(xué)習(xí)的熱情。20xx年2月1日,xx小學(xué)全體教師在xx校區(qū)五樓會(huì)議室開(kāi)啟了全天的培訓(xùn)。此次學(xué)校邀請(qǐng)的主講人是育才小學(xué)的黨支部書(shū)記朱愛(ài)朝、xx學(xué)校的體育老師xx、xx校區(qū)的后勤部主任xx以及砂子塘小學(xué)書(shū)記。
與以往的培訓(xùn)不同的是,此次培訓(xùn)注重老師的參與,老師是培訓(xùn)的主角,F(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了一些互動(dòng)環(huán)節(jié),特別是書(shū)記在講原生家庭---破解人生成長(zhǎng)的密碼時(shí),其中的繪制原聲家庭圖的環(huán)節(jié),老師們表現(xiàn)出了很高的參與熱情,繪制完成后,部分老師還現(xiàn)場(chǎng)分享了心得。這樣的培訓(xùn),是真正的將培訓(xùn)內(nèi)容落到了實(shí)處,給我們帶來(lái)了頗多的思考。
上午xx老師用溫婉的方式生動(dòng)地給我們講述了“沖破學(xué)科之間的壁壘,用藝術(shù)的方式和世界連接”。課堂不是跑馬場(chǎng),應(yīng)有所思,學(xué)科之間是相互聯(lián)系的,但如何沖破學(xué)科之間的壁壘,給孩子們呈現(xiàn)一堂即博學(xué)又有趣的課堂,一直是我們?cè)谒伎嫉膯?wèn)題。朱老師給我們很好的做了示范,朱老師用吟誦和自然筆記的方式將音樂(lè)美術(shù)等藝術(shù)與語(yǔ)文相連接,既讓孩子們參透了文本,又讓孩子們理解到了許多文本之外的知識(shí)。最讓大家震撼的是朱老師分別給我們展示學(xué)生和她的自然筆記,以二十四節(jié)氣為紐帶,周復(fù)一周,通過(guò)圖文結(jié)合的方式,讓孩子與植物之間的連接不在是停留在書(shū)本或者圖片那么虛幻,他們與世界的練習(xí)變得結(jié)實(shí)而牢固,每一次的觀察,都讓孩子們與世界產(chǎn)生了真實(shí)的聯(lián)系,與世界逐漸的成長(zhǎng)在一起。朱老師用自己的實(shí)例告訴大家,我們應(yīng)該在教育中揉進(jìn)藝術(shù)的表達(dá)方式,以此來(lái)滋養(yǎng)我們的魂和靈。
下午,xx老師和xx老師不謀而合地給我們主講了清掃整理的重要性。劉老師講的“掃除力”對(duì)于部分人來(lái)說(shuō)是個(gè)陌生的詞語(yǔ),它意在掃除能產(chǎn)生魔力,這種魔力是通過(guò)內(nèi)在和外在的掃除可以調(diào)整我們的'生活狀態(tài),讓我們身心變得愉悅并充滿(mǎn)正能量,從而在以后的生活中倍增幸福感。而陳老師的“整理是一切的開(kāi)始”,也是旨在讓我們的生活變得更輕松快樂(lè)。正如陳老師所說(shuō):用心工作是成長(zhǎng),學(xué)會(huì)整理是成熟。我們要內(nèi)外兼修,營(yíng)造幸福高效的生活。
隨后,書(shū)記從心理學(xué)的角度給我們破譯了人生成長(zhǎng)的密碼,她的講述對(duì)我們今后如何維護(hù)或建立好自己的原生家庭以及今后對(duì)學(xué)生的教育產(chǎn)生了啟發(fā)。在家里,我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭氛圍,用愛(ài)去滋養(yǎng)大家,學(xué)會(huì)欣賞和肯定。我們也要用積極的心態(tài)學(xué)會(huì)接納自己,他人甚至是即將面臨的整個(gè)世界。在學(xué)校,我們更是如此,對(duì)孩子多一份了解,我們也就跟孩子多一絲親近,不要將孩子當(dāng)成問(wèn)題的本身,我們更多的是應(yīng)該去探尋孩子背后成長(zhǎng)的故事,從而解開(kāi)他成長(zhǎng)的密碼。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
當(dāng)還是沉浸在晚睡晚起的假期生活中時(shí),接到學(xué)校暑期培訓(xùn)的通知,這時(shí)才明白暑假不知不覺(jué)就快過(guò)去了,接下來(lái)的又是新的一個(gè)學(xué)年的教學(xué)生活,也到這時(shí)方醒悟自己沒(méi)有好好的把握假期充實(shí)自己,又在每天的虛度中浪費(fèi)了寶貴的一個(gè)假期。這次學(xué)校的暑期培訓(xùn)安排了兩天的時(shí)間,內(nèi)容豐富多樣,有同事優(yōu)秀的說(shuō)課展示,有分享同事出外學(xué)習(xí)的成果,更有學(xué)習(xí)如何運(yùn)用現(xiàn)代化手段于教學(xué)中,學(xué)習(xí)最新版本的課件軟件制作,可以說(shuō)這是一次收獲頗多的培訓(xùn),經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí),我反思有以下心得體會(huì):
1.像在這之前我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)別人說(shuō)課,更沒(méi)有自己說(shuō)過(guò)課,連最起碼的步驟,過(guò)程都不大清楚。而這次培訓(xùn)中學(xué)校安排了三個(gè)老師的說(shuō)課展示,有品德的,有科學(xué)的,有主題班會(huì),讓我受益了很多,又讓自已在教學(xué)能力上填補(bǔ)了一個(gè)漏洞,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)
2.作為一名數(shù)學(xué)老師,在聽(tīng)了朱老師關(guān)于演講的相關(guān)知識(shí)后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)好語(yǔ)言,不僅僅是語(yǔ)文老師的責(zé)任,數(shù)學(xué)老師也就在自已的課堂教學(xué)中注意自己的語(yǔ)言表達(dá),不僅要準(zhǔn)確,也應(yīng)該是生動(dòng),富于感染力的,在教學(xué)中,聲情并茂的語(yǔ)言能緊扣學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的興趣。這樣才不會(huì)使數(shù)學(xué)課成為說(shuō)教課,可以使數(shù)學(xué)課上的更讓學(xué)生有激情。
3.在班主任工作中,我發(fā)現(xiàn)自己與優(yōu)秀班主任老師存在很大差距,我在想為什么別的老師那么有激情地工作,自己不行?為什么別的老師那么有耐心,自己沒(méi)有?為什么別的老師對(duì)待學(xué)生富有愛(ài)心,自己做不到呢?邱老師在她的'班主任工作介紹中講了很多平常與學(xué)生交談的例子,有些是很小的事例,她都能記得那么清楚,我再仔細(xì)想想自己的班主作工作,好像能想起的案例沒(méi)有幾個(gè),說(shuō)明還是沒(méi)有做工作的有心人,平常間沒(méi)有去觀察,沒(méi)有去積累,也許我也曾有過(guò)成功的案例,只是這些過(guò)后就被自己忘記了,所以經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)邱老師的介紹,我想今后要做學(xué)生的有心人,工作的有心人,鄞觀察,鄞積累,把自己工作中的得與失都記下,常常反思自己,在反思中成長(zhǎng)。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
進(jìn)修學(xué)校對(duì)我縣擬評(píng)縣級(jí)骨干教師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn),我有幸參加了這次培訓(xùn),開(kāi)班儀式上,教育局鄒局長(zhǎng)親自給我們做了熱情洋溢的動(dòng)員講話,其他領(lǐng)導(dǎo)也給我們的開(kāi)班典禮做了講話,提了一些要求。在接下來(lái)的兩天培訓(xùn)中,進(jìn)修學(xué)校桑鴻校長(zhǎng)給我們解讀了“骨干教師相關(guān)文件”,進(jìn)修王校長(zhǎng)給我們培訓(xùn)了《骨干教師的成長(zhǎng)》,市級(jí)骨干輝南二中湯老師和省級(jí)骨干一高中的陳穎老師結(jié)合自己的教學(xué)和工作為我們做了精彩的報(bào)告。通過(guò)培訓(xùn),使我的教育觀念得到了洗禮,作為教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,教師要擁有幸福感。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際和本次培訓(xùn)總結(jié)如下:
我一直羨慕那些成為骨干教師的同事,我覺(jué)得那不僅是一種榮譽(yù),更是對(duì)自我價(jià)值的肯定。今天我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,我十分高興。這次培訓(xùn)為我提供了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,名師講座。名師的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起到引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。
這次培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識(shí)的更新,才不會(huì)被時(shí)代淘汰。傳統(tǒng)的“以教師為中心,三尺講臺(tái),一支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式,傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”的.觀點(diǎn),也將被新課程教學(xué)提出來(lái)的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。在這種環(huán)境下,教師不讀書(shū)是自我的放任,是對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé),因?yàn)楝F(xiàn)在需要的是教師的“長(zhǎng)流水”。另外這次培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作。“愛(ài)”是教育永恒的主題,我知道了怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生,怎樣讓他們更好的成長(zhǎng)。作為一名未來(lái)的骨干教師,我要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐,堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí),不急功近利,心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的態(tài)度思考問(wèn)題,博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新,形成自己的教學(xué)風(fēng)格;要不斷完善自己,保持積極而健康的心理品質(zhì),逐步形成巧借外力的綜合能力,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11
光陰荏苒,為期三個(gè)月的全國(guó)中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)骨干教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。我有幸參加了東北財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的組織培訓(xùn),也滿(mǎn)載著回憶與收獲回到了工作崗位。首先非常感謝培訓(xùn)學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),使我開(kāi)拓了眼界,提升了教師素養(yǎng),強(qiáng)化了專(zhuān)業(yè)技能水平和實(shí)踐教學(xué)能力。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對(duì)教育教學(xué)中的許多精辟見(jiàn)解所折服,更被班級(jí)學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染,雖然苦點(diǎn),累點(diǎn),但我要說(shuō):“累,并快樂(lè)著!蓖瑫r(shí)也感謝教育部和基地學(xué)校給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái),讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己。
這次培訓(xùn)自3月至6月共三個(gè)月,主要在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習(xí),并到大連市方圓會(huì)計(jì)師事務(wù)所參觀、實(shí)習(xí)。學(xué)院為我們安排了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容,包括先進(jìn)的會(huì)計(jì)電算化軟件,會(huì)計(jì)理論,會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革課程開(kāi)發(fā)以及現(xiàn)代職業(yè)教育課程、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、稅收知識(shí)、審計(jì)實(shí)務(wù)等三十多個(gè)專(zhuān)題的專(zhuān)家講座和專(zhuān)業(yè)研討、以及教學(xué)演練和企業(yè)參觀實(shí)習(xí)活動(dòng),雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,卻給我留下了人生中一筆永恒的財(cái)富。
現(xiàn)將我個(gè)人在教學(xué)理論與教學(xué)方法方面的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一、聆聽(tīng)名師講座,更新職教理念
聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道,那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí),關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí),關(guān)注國(guó)家大事,日復(fù)一日,永無(wú)止境。我雖然不是教育教學(xué)的專(zhuān)家,但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái),像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去,讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識(shí)為我所用。? 其次,我覺(jué)得這次培訓(xùn),給了我無(wú)窮的力量,主力了我的信心。它就像一根指揮棒,堅(jiān)定了我前進(jìn)的腳步,是我覺(jué)得自己有使不完的勁,國(guó)培中提到的一些教學(xué)方法,也正是我屢次實(shí)驗(yàn)的方法。我以前還在猶豫:我這樣教學(xué),算不算與他人教學(xué)背道而馳呢?通過(guò)這次國(guó)培我更加堅(jiān)信我的道路是對(duì)的。 再次,自己在反思中提升。? 一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。
二、教學(xué)方法與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的`學(xué)習(xí)
通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師,而不再是“教書(shū)匠”.教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,給自己不斷充電,消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo):在整理中思考——日常滲透的自覺(jué)研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究——探索問(wèn)題解決的方案同時(shí)教師要成為研究者,還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究。
作為中職學(xué)校財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)教師,不僅是要會(huì)教,還要結(jié)合會(huì)計(jì)工作實(shí)際,教學(xué)生有用的先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能。在培訓(xùn)中胡燕鴻教授為我們講解了多種原始憑證的填制方法及賬務(wù)處理,并指導(dǎo)我們進(jìn)行了網(wǎng)上模擬操作;培訓(xùn)基地還邀請(qǐng)了大連市方圓會(huì)計(jì)師事務(wù)所齊圓圓總經(jīng)理,為我們以實(shí)際案例講解了審計(jì)工作底稿、審計(jì)報(bào)告的編制方法與流程,內(nèi)容直觀、講解生動(dòng);除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能,東北財(cái)大職業(yè)技術(shù)學(xué)院還精心為我們搭建了多種交流溝通的平臺(tái),在課程開(kāi)發(fā)研討、教學(xué)方法與備課訓(xùn)練研討、研究論文的撰寫(xiě)與交流、職業(yè)學(xué)校教學(xué)與管理研討和教學(xué)演練與教學(xué)研討中,學(xué)員與專(zhuān)家交流,學(xué)員與學(xué)員交流,在交流中互通有無(wú),互相提高;在教學(xué)理念培訓(xùn)方面,學(xué)院安排給我們作了行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)的講座,講座中,給我們介紹了行動(dòng)導(dǎo)向的基本原理、基于行動(dòng)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)的特征、基于行動(dòng)導(dǎo)向的主要教學(xué)方法(包括頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、思維導(dǎo)圖法、角色扮演法、模擬教學(xué)法、案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、四階段教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、考查教學(xué)法)、應(yīng)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法的條件,即創(chuàng)造適合的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境,比如構(gòu)建行動(dòng)學(xué)習(xí)情境、實(shí)施個(gè)性化教學(xué)形式、完成教師角色轉(zhuǎn)變。給我們列舉了大量的教學(xué)實(shí)例,比如實(shí)物財(cái)產(chǎn)物資的清查教學(xué)設(shè)計(jì)、制作單據(jù)活動(dòng)方案設(shè)計(jì),通過(guò)這些教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)際例子使我們對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)加深了理解,而且對(duì)我們?cè)谡n堂教學(xué)中運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)行教學(xué)理念起到了很好的啟發(fā)作用。
作為一線教師,授課任務(wù)繁重,不能時(shí)刻深入企業(yè)實(shí)踐,這次培訓(xùn)還給了我們了解深入企業(yè)學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì),為我們聯(lián)系了方圓會(huì)計(jì)師事務(wù)所,讓我們親身參與了實(shí)踐。在參觀中我們了解了企業(yè)文化,事務(wù)所構(gòu)成,人員職責(zé)及基本任務(wù),向?qū)I(yè)人士咨詢(xún)并熟悉事務(wù)所會(huì)計(jì)代理、稅務(wù)代理、審計(jì)業(yè)務(wù)操作流程,收集相關(guān)資料。接觸到了不同行業(yè)性質(zhì)單位的實(shí)際業(yè)務(wù),了解審計(jì)工作底稿和審計(jì)報(bào)告的編制方法與注意事項(xiàng),收獲了很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)?傊@次培訓(xùn)讓我提高了理論結(jié)合實(shí)踐的能力,并且加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,對(duì)我以后的教學(xué)工作有很大的幫助。
在此期間齊還在總經(jīng)理百忙之中抽出寶貴時(shí)間為我們講了企業(yè)節(jié)稅方面的案例。比如一個(gè)大酒店,分別有茶館和歌舞廳,但屬于同一個(gè)老板,兩者都需要繳納營(yíng)業(yè)稅,但是稅率不同,茶館屬于餐飲服務(wù)業(yè),適用5%的稅率,而歌舞廳屬于娛樂(lè)業(yè),適用20%的稅率,那么如果每月兩家沒(méi)有分別核算營(yíng)業(yè)額時(shí),要從高適用20%稅率,所以他們一定要分別核算營(yíng)業(yè)額。還比如有的公司的小汽車(chē)在老板名下,不如放公司名下,這樣可以作為公司的固定資產(chǎn),諸如汽油費(fèi)、維修費(fèi)、折舊等可以進(jìn)入公司費(fèi)用,如果在老板名下,則需要加入老板工資,扣繳個(gè)人所得稅。從中看出節(jié)稅對(duì)財(cái)務(wù)人員的重要性,所以學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)一定得熟悉稅法、經(jīng)濟(jì)法等法律,知道節(jié)稅和逃稅的界限,避免不慎掉入逃稅嫌疑。齊總經(jīng)理熱情的招待,以及細(xì)致的講解讓我感動(dòng)。孫經(jīng)理以及所內(nèi)的工作人員也都盡可能的為我們提供學(xué)習(xí)的資料,還有耐心的講解,讓我看到了方圓人的精神,真的是敬業(yè)、誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘还P很大的精神財(cái)富和物質(zhì)資料,為我以后的教學(xué)工作提供了很多經(jīng)驗(yàn)和素材,知道了許多書(shū)本上所沒(méi)有的東西,通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了自己的差距,以后更需要學(xué)習(xí)更新知識(shí),并且把方圓人的精神和專(zhuān)業(yè)運(yùn)用到我的教學(xué)工作中去。
三、在合作相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步
在這三個(gè)月培訓(xùn)期間,我結(jié)識(shí)了來(lái)自全國(guó)各地優(yōu)秀的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教師,在相互的交流中我開(kāi)闊了視野,結(jié)識(shí)了很多朋友。“它山之石,可以攻玉”.通過(guò)交流和討論活動(dòng),我了解各個(gè)兄弟學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r,也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)到了職業(yè)教育發(fā)展的差異,吸取了各個(gè)學(xué)校在課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、教師管理、學(xué)校管理等方面有效的做法。在大家庭中,每一位同學(xué),都是我前進(jìn)的伙伴也是我的師長(zhǎng)。培訓(xùn)結(jié)束后我會(huì)一直保持和各位學(xué)員的聯(lián)系,以便相互交流、共同進(jìn)步,為以后更好的進(jìn)行會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來(lái)自全國(guó)各個(gè)省市的一線骨干教師,共同的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)交流和討論活動(dòng),我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。三個(gè)月建立起來(lái)深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制,學(xué)校也很貼心,學(xué)校微機(jī)室每晚上7-9點(diǎn)向?qū)W員開(kāi)放,提供網(wǎng)絡(luò)及微機(jī)服務(wù)。在這段時(shí)間里我建立了自己的博客也寫(xiě)了一些學(xué)習(xí)及生活的體會(huì)方面的文章。同時(shí)學(xué)校開(kāi)放乒乓球室我們課余時(shí)間可以打比賽達(dá)到了鍛煉身體的目的。這里就像一個(gè)其樂(lè)融融的大家庭,每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得,學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助,并且已經(jīng)建立了長(zhǎng)久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí),這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路,將會(huì)是曲折而永無(wú)止境的,在學(xué)院一起學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號(hào)角,激勵(lì)著我勇于探索不斷創(chuàng)新,百折不回地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
同時(shí)學(xué)習(xí)期間我們上交了5000字的教學(xué)論文、四學(xué)時(shí)以上教學(xué)設(shè)計(jì)、20xx字的實(shí)習(xí)報(bào)告、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的上臺(tái)試講、說(shuō)課等等,這些既是壓力,也是動(dòng)力。所以,這個(gè)過(guò)程既辛苦,收獲也最大。最后,我們?nèi)宽樌Y(jié)業(yè)。
在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)中我的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)知識(shí)都有了很大的提高。我深深感到我們職業(yè)教師的實(shí)踐能力在教學(xué)中是很重要的。因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)技能型人才的重任,只有我們教師的素質(zhì)提高了,才能培養(yǎng)出更多合格的中職畢業(yè)生。路漫漫其修遠(yuǎn)兮……這三個(gè)月是我工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)“加油站”,兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活給我補(bǔ)充了更多的營(yíng)養(yǎng)。時(shí)間雖短,但它使我學(xué)到的很多;時(shí)間雖短,但它會(huì)成為我記憶中的永恒,我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜和懷念這段時(shí)光!對(duì)于我們每一位學(xué)員來(lái)說(shuō),今后的路還很長(zhǎng),還有很多的工作等待我們?nèi)プ,我們要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī),用學(xué)到的新知識(shí)去指導(dǎo)工作實(shí)踐,最后,我再一次感謝東北財(cái)大職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們精心準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程,感謝我的教學(xué)班主任楊潔老師對(duì)于我專(zhuān)業(yè)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)心,感謝我校給了我這次難得的機(jī)會(huì),在今后的職業(yè)教育工作中做出自己的貢獻(xiàn),做一名真正的骨干教師。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12
很榮幸在開(kāi)學(xué)之初參加了學(xué)校組織的教師培訓(xùn),聽(tīng)到彭年老師關(guān)于師德的三種境界講述,不僅詮釋了師德含義,也分享了從教多年的寶貴經(jīng)驗(yàn),讓我們?cè)谒枷肷线M(jìn)行了洗禮,胸中激蕩萬(wàn)分,再次回想到從教之初心,教書(shū)多年的風(fēng)雨征程,無(wú)論教育如何改革變遷,我為能成為一名光榮的人民教師而感到自豪,關(guān)于師德體會(huì)有以下四點(diǎn):
一、為人師在對(duì)待教育改革變遷上堅(jiān)定信念,熱愛(ài)職業(yè),心懷天下,為國(guó)育人。
芮彭年老師講教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是人類(lèi)文明的傳承者。新時(shí)代教師的責(zé)任與使命告訴我們,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奮斗終身。社會(huì)進(jìn)步,教育變革,改革是一個(gè)國(guó)家走向強(qiáng)國(guó)的必經(jīng)之路,教育是立國(guó)之本,作為教育一線的人民教師,唯有堅(jiān)定信念,熱愛(ài)職業(yè),心懷天下,為國(guó)育人,踏石留印、抓鐵有痕的教育改革力度,才能除教育不正之風(fēng),在強(qiáng)國(guó)復(fù)興的道路上殺出一條血路,使中國(guó)教育面向現(xiàn)代化,走向世界舞臺(tái)中央。
二、為人師在對(duì)待學(xué)習(xí)上勤學(xué)、苦思、擅專(zhuān)、自查。
芮彭年老師面對(duì)學(xué)習(xí)闡述在瞬息萬(wàn)變的世界,我們需要終身學(xué)習(xí),學(xué)無(wú)止境,做為教師更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的表率模范,活到老學(xué)到老,勤學(xué)習(xí),方能有扎實(shí)的學(xué)識(shí)功底、苦思冥想方能精益求精,創(chuàng)新教學(xué)方法,擴(kuò)大知識(shí)海洋,勤于鉆研,不斷提高自身的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),才能做到業(yè)精者堪稱(chēng)師。
作為教師,更要勤奮好學(xué),孜孜不倦,使自己的“一桶水”常滿(mǎn)常新。要努力做到“學(xué)識(shí)淵博”、“業(yè)務(wù)精良”,既有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),又具有廣博的相關(guān)知識(shí),且有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力。
三、為人師在對(duì)待生活上積極樂(lè)觀。
教師就像春風(fēng)化雨,像春蠶吐絲,像春泥護(hù)花,像燭光照人,芮彭年老師告訴我們生活像本書(shū),你總是在這本書(shū)中學(xué)會(huì)怎樣為人處事,你總是在這本書(shū)中學(xué)到什么叫甜酸苦辣,讓你一輩子都在學(xué),一輩子都在體會(huì)它生活是一本書(shū),雖然沒(méi)有一個(gè)字,卻處處都是學(xué)問(wèn),只有不斷的發(fā)現(xiàn)生活中的美妙,才能在繁忙的生活中得到應(yīng)有的快樂(lè)。
第四、為人師在對(duì)待工作上待人以誠(chéng),投之以心,口傳心授,衣缽?fù)▊,教學(xué)探索創(chuàng)新,桃李天下。
芮彭年老師說(shuō)我們只有在苦不堪言中學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)后,方能苦盡甘來(lái),枯燥的.教學(xué)千篇一律,有趣的老師開(kāi)拓創(chuàng)新,十年如一日,持續(xù)保持初心與熱情,教師才能探索學(xué)生內(nèi)心世界了解學(xué)生心理變化規(guī)律,才能被學(xué)生當(dāng)成良師益友。
有德者以為師,有志者事竟成,人初猶如白紙,全靠后續(xù)教調(diào)之法,“每個(gè)兒童都是一個(gè)世界,一個(gè)特殊的獨(dú)一無(wú)二的世界!弊鳛槿嗣窠處,唯有甘愿用自己的紅蠟燭,點(diǎn)燃孩子心靈深處的火花,才能開(kāi)啟孩子們前進(jìn)的發(fā)動(dòng)機(jī),才能為國(guó)家昌盛為民族復(fù)興為人名幸福為人類(lèi)永存貢獻(xiàn)自己微薄之力。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13
這個(gè)網(wǎng)站義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文很有深度,希望可以助您一臂之力。
義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)
義務(wù)教育均衡發(fā)展作為我國(guó)義務(wù)教育新的發(fā)展觀的提出有其深刻的'社會(huì)背景和現(xiàn)實(shí)動(dòng)因。下面是義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),希望大家喜歡。
學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇14
20xx年10月,我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn),獲益匪淺,無(wú)論是對(duì)于我們青年教師提高教學(xué)水平而言,還是對(duì)增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)、修心養(yǎng)性而言,都特別難能可貴。學(xué)校的中心工作是教育,辦好學(xué)校要靠教師,離開(kāi)教師,教育就是無(wú)源之水,無(wú)本之木。學(xué)校工作離不開(kāi)教師,青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分,是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的希望,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神食糧。
通過(guò)對(duì)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》、《初一語(yǔ)文教學(xué)匯報(bào)課》、《初一語(yǔ)文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》、《新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路》、《新教師學(xué)會(huì)做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí),以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修,看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤(pán)。心得如下:
一、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)
通過(guò)學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng),不斷提高教師的思想政治素質(zhì),注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩。推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程,既是提高學(xué)生素質(zhì)的過(guò)程,也是提高教師素質(zhì)的過(guò)程。教書(shū)育人,重在育人。“為人師表”這四個(gè)字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘。教師的一言一行,不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性,更代表了我們學(xué)校的教師團(tuán)體。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí),更是要教會(huì)學(xué)生如何做人。這就要求我們教師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止。所有的這些都是我們年輕教師從一開(kāi)始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),崇尚教師這個(gè)職業(yè),敬重教師這個(gè)職業(yè),將來(lái)也同樣會(huì)以自己的一言一行實(shí)踐自己對(duì)自己承諾的尊重,把教書(shū)育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求,根據(jù)新時(shí)期對(duì)高等學(xué)校教師的要求,盡我自己全部的努力,成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞某跫?jí)中學(xué)教師。
二、要注意教學(xué)方法
認(rèn)真組織教學(xué)過(guò)程在教學(xué)方法、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面,多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā)。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理,歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題和注意事項(xiàng),才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問(wèn)題與學(xué)習(xí)、研究,才能達(dá)到理論和實(shí)踐結(jié)合的目的,最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在理論教學(xué)過(guò)程中,必須按照理論教學(xué)規(guī)范要求,高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制、備課過(guò)程,才能在講課過(guò)程中做到準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出,才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下,掌握所需知識(shí)。在理論教學(xué)過(guò)程中還要注意因材施教,針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象,組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容,采取特殊的教學(xué)手段和方法。對(duì)以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納、總結(jié),及時(shí)解決存在的問(wèn)題。
三、要轉(zhuǎn)變教育觀念,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
通過(guò)此次學(xué)習(xí),在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí),我更深刻認(rèn)識(shí)到:創(chuàng)新作為教育的核心,必將成為21世紀(jì)中國(guó)教育的主題。沒(méi)有觀念的更新,就沒(méi)有創(chuàng)新的行動(dòng)。高等學(xué)校教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新,必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變,建立民主合作的教學(xué)觀。由傳授知識(shí)為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹(shù)立“學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識(shí)復(fù)制給學(xué)生那么簡(jiǎn)單,這就要求教師們,尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識(shí)及能力,而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。
四、要有一顆愛(ài)心
當(dāng)一名合格的教師,既要有對(duì)教育的無(wú)限忠誠(chéng),循循善誘、誨人不倦的`精神,還必須有對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心,通過(guò)自己無(wú)私的愛(ài),來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的心扉,激發(fā)他們求知的欲望!敖逃囊磺卸荚醋杂趷(ài)”這句話便是最好的答案。如果沒(méi)有愛(ài)心,卻去找尋什么教育的“技巧”,終是舍本逐末之舉,到頭來(lái)這也只能事倍功半。教授學(xué)生不只是知識(shí)的傳授,更是對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識(shí),我將努力在今后的教學(xué)過(guò)程中結(jié)合自己的學(xué)科特色,采用個(gè)性化教學(xué),成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者、解惑者,更要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,這將成為我今后從教過(guò)程中終身教學(xué)追求的目標(biāo)。
五、把安全放在第一位
學(xué)生是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái)。生命是神圣的,是最重要的。要時(shí)刻教育孩子注意保護(hù)自己,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。我要用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光,為我國(guó)教育的圣火增加我的一份光和熱,更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
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