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神奇的校車(chē)讀后感

時(shí)間:2023-03-03 12:40:18 讀后感 我要投稿

神奇的校車(chē)讀后感(15篇)

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編精心整理的神奇的校車(chē)讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

神奇的校車(chē)讀后感(15篇)

神奇的校車(chē)讀后感1

  今天我讀了《神奇校車(chē)》——《光與植物》,知道了什么是“光合作用”,植物是怎樣生活,怎樣生存的,什么東西才是他們的食物。

  大家演出需要豆莖,可是小的可憐的豆子雖然發(fā)了芽,卻怎么也長(zhǎng)不大。問(wèn)題到底出在哪里?

  為了尋找答案,弗瑞絲小姐把菲比變成了一株豆類(lèi)植物。班上其他同學(xué)被縮小,鉆進(jìn)旁邊的一棵植物里,去瞧瞧植物到底吃什么?于是大家開(kāi)始了一次奇妙的旅行。

  原來(lái),植物是通過(guò)一個(gè)被稱(chēng)為“光合作用”的過(guò)程來(lái)制造食物的。光合作用是指綠色食物吸收陽(yáng)光的能量,同二氧化碳和水,制造有機(jī)物并釋放氧氣的過(guò)程。這種反應(yīng)發(fā)生在葉細(xì)胞內(nèi)的.微小葉綠體中。

  植物根部的微細(xì)的“導(dǎo)管”把水從根部運(yùn)輸?shù)饺~部,葉的氣孔部分吸進(jìn)二氧化碳,同時(shí),陽(yáng)光提供了這種作用在進(jìn)行時(shí)所需的能量,植物利用水、二氧化碳和陽(yáng)光,制成簡(jiǎn)單的碳水化合物,也就是糖類(lèi)。糖又經(jīng)過(guò)植物體內(nèi)的“篩管”輸送到植物的各個(gè)細(xì)胞。提供植物生長(zhǎng)所需的能量。

  是不是很有趣?我們?nèi)祟?lèi)要靠吃植物或者吃那些以植物為食的動(dòng)物來(lái)獲取能量,而植物自己制造自己的食物。

神奇的校車(chē)讀后感2

  暑假期間我讀了很多課外書(shū),其中讓我收獲最大的就是《神奇校車(chē)》。本書(shū)的作者是美國(guó)的喬安娜柯?tīng),這套書(shū)特別受小朋友歡迎,還得到了很多大獎(jiǎng)。

  這套書(shū)一共有11個(gè)故事,說(shuō)的是一輛神奇的校車(chē),在卷毛老師的帶領(lǐng)下,歷經(jīng)一次又一次的.探險(xiǎn)。校車(chē)特別神奇,它變化多端,可以變成潛水艇、飛船、飛蛾、鬧鐘、蟲(chóng)子等等。它可以穿越時(shí)空,到古代去未來(lái),可以離開(kāi)地球去外太空,還可以到人的身體里去玩。

  其中在身體中游覽這本書(shū),說(shuō)的就是我們最熟悉的身體,這一點(diǎn)都不陌生,可是身體里的內(nèi)部構(gòu)造我可就不清楚了!神奇校車(chē)先從嘴巴到胃里,然后又到腸子里,最后到血液里,又見(jiàn)到了像游泳圈的紅細(xì)胞,白細(xì)胞正在忙著殺死細(xì)菌呢!這次奇妙的旅行,讓我知道了人體的構(gòu)造,知道人體是由億萬(wàn)個(gè)細(xì)胞組成的,食物是怎么消化的,還有各個(gè)器官的用途。

  原來(lái)我們的身體構(gòu)造這么復(fù)雜,我要好好保護(hù)我的身體,按時(shí)吃飯,不亂吃零食和垃圾食品。最后希望小朋友們也來(lái)看看這套書(shū),你會(huì)有很大的收獲和驚喜哦!

神奇的校車(chē)讀后感3

  丁老師暑假給我們介紹看的書(shū)真不錯(cuò)!今天就說(shuō)說(shuō)這套買(mǎi)回來(lái)后讓我一口氣看完的《神奇校車(chē)》系列科普書(shū)。

  《神奇校車(chē)》里有“水的故事”、“海底探險(xiǎn)”、“追尋恐龍”等故事。整套書(shū)是以我最喜歡的漫畫(huà)形式表現(xiàn)出來(lái)的,既幽默又科學(xué),讓我在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了很多科學(xué)知識(shí)。

  讀完這套書(shū)后我最大的想法就是想去有“神奇校車(chē)”的`班級(jí)上學(xué)讀書(shū),想聽(tīng)“古怪”的科學(xué)狂——弗瑞絲小姐講的課,雖然她的課讓她的學(xué)生們很厭煩,但這卻是我喜歡上科學(xué)課的方式。更想坐上“神奇校車(chē)”在弗瑞絲小姐的帶領(lǐng)下去海底探險(xiǎn)!吧衿嫘\(chē)”先駛過(guò)沙灘的“沙岸潮間帶”,在進(jìn)入“巖岸潮間帶”,接著登上“大陸架淺海域”,又往下駛?cè)搿吧詈I鷳B(tài)系”,最后造訪“珊瑚礁生態(tài)系”。所有的一切都是我夢(mèng)寐以求向往探險(xiǎn)的地方。

  這就是我喜歡的《神奇校車(chē)》系列圖書(shū);仡^遇到第二、三輯我一定還要再看,以便再次登上“神奇校車(chē)”去探索未知的世界。

神奇的校車(chē)讀后感4

  課外讀物中,我最喜歡讀《神奇校車(chē)》這個(gè)系列叢書(shū)。這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)很特別的卷毛老師,她用神奇校車(chē)的神奇功能,讓同學(xué)們能夠親身經(jīng)歷很多科學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生過(guò)程,我讀了以后,也懂得了很多科學(xué)知識(shí)。

  這樣吧,我就舉個(gè)例子,給你們講一講這本書(shū)里面有趣的知識(shí)吧!大家知道電是怎么產(chǎn)生的嗎?電在我們生活中有什么作用嗎?

  我告訴你們:有很多種發(fā)電方法,比如說(shuō),有火力發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、水力發(fā)電,還有潮汐發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電、核能發(fā)電,等等。電在我們生活中有著很重要的作用,我們家里用的電視、冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)、電風(fēng)扇,還有電腦、打印機(jī)、電燈、電話(huà),這些都需要電。

  接下來(lái),我就以火力發(fā)電作為例子,給大家介紹電的`產(chǎn)生過(guò)程吧!火力發(fā)電中,首先需要煤,煤燃燒后產(chǎn)生的熱量,會(huì)讓水變成了水蒸汽,水蒸汽帶動(dòng)渦輪,渦輪帶動(dòng)蝸桿,蝸桿帶動(dòng)磁鐵,磁鐵在由電線繞成的線圈中旋轉(zhuǎn),就產(chǎn)生了電流。

  怎么樣?這本書(shū)是不是很有意思?希望大家都來(lái)讀一讀,我們一定會(huì)學(xué)到很多有用的科學(xué)知識(shí)的。

神奇的校車(chē)讀后感5

  國(guó)慶假期,我看了《神奇校車(chē)》之氣候大挑戰(zhàn)。通過(guò)看這本書(shū),我明白了我們要少點(diǎn)使用化石燃料,因?yàn)橛玫奶鄷?huì)產(chǎn)生更多的二氧化碳,這會(huì)使地球變暖,會(huì)沒(méi)有莊稼,還會(huì)下大雨,我們會(huì)沒(méi)有東西吃餓死的,整個(gè)地球就毀滅了。我們要使用風(fēng)能源、水能源、電能源,這些能源不會(huì)放出二氧化碳,可以保護(hù)地球,這些是清潔綠色能源。

  為了讓更多了解這件事,我以后想把神奇校車(chē)的內(nèi)容演給大家看,就是演話(huà)劇、電視、電影,這會(huì)這更多人知道保護(hù)地球。在生活中怎么才能少點(diǎn)二氧化碳,媽媽說(shuō)身邊很多小事都可以做到少排放二氧化碳,比如多走路少開(kāi)車(chē),少點(diǎn)使用塑料制品等等,我也知道了,如果我少買(mǎi)一些玩具也會(huì)少排放二氧化碳,因?yàn)橥婢弑旧硎腔ぎa(chǎn)品,生產(chǎn)過(guò)程中還會(huì)用到化石燃料,我和媽媽約定好了,一年只在生日時(shí)買(mǎi)一個(gè)玩具,這是我為保護(hù)地球做出的`貢獻(xiàn)。

  開(kāi)了一輛校車(chē)帶同學(xué)們?nèi)ヂ坞娛澜,我就知道了電是怎樣產(chǎn)生的。

  又帶同學(xué)們?nèi)チ巳梭w里面,又讓我知道了人體有什么,我還知到很多知識(shí)。

神奇的校車(chē)讀后感6

  今天中午我和媽媽一起讀了《神奇的校車(chē)》之《在人體中游覽》這本書(shū),我感覺(jué)非常有趣,通過(guò)這本書(shū)我知道了人體內(nèi)結(jié) 構(gòu) 非常復(fù)雜。我們把食物喂到嘴里,通過(guò)食道到達(dá)胃里,胃是人體的碾磨機(jī),把食物碾磨成碎渣,然后排到小腸,通過(guò)小腸內(nèi)壁的血管把身體需要的營(yíng)養(yǎng)吸收,多余的殘?jiān)S之排到大腸,最后就成了我們每天拉的便便。身體里有很多的血管,媽媽還告訴我,為什么我們流出來(lái)的血液是紅色的,因?yàn)檠豪镉写罅康募t細(xì)胞,還有白細(xì)胞,紅細(xì)胞負(fù)責(zé)把氧氣輸送到身體的各個(gè)角落,白細(xì)胞負(fù)責(zé)把體內(nèi)的病菌吃掉,是人體的衛(wèi)兵哦!肺是幫我們呼吸的`;心臟輸送血液;大腦是人體的指揮中心,人的所有行為都是由大腦發(fā)出指令;小腦協(xié)助身體保持平衡,協(xié)調(diào)肌肉運(yùn)動(dòng)……

  所以人體有了這些部分,才能活動(dòng)自如。每個(gè)部分都很重要,哪一個(gè)器官生病都不舒服,所以要保護(hù)好每個(gè)器官,有好的生活習(xí)慣,才能健康地生活。

神奇的校車(chē)讀后感7

  上個(gè)星期,媽媽給我買(mǎi)了10本《神奇校車(chē)》的書(shū)。

  讀完這10本書(shū)。我覺(jué)得這幾本書(shū)不僅好看,還能學(xué)到點(diǎn)新知識(shí)。

  里面講的類(lèi)容就是一個(gè)名叫弗瑞絲小姐和同學(xué)們一起去探險(xiǎn)。探險(xiǎn)時(shí)還能學(xué)到點(diǎn)新知識(shí)。

  這幾本書(shū)我天天都看,一天不看就覺(jué)得有些退步。

  這幾本書(shū)里我最喜歡看的一本書(shū)就是“水的故事”。因?yàn),我喜歡水,我很想懂得水的`知識(shí)。這本名叫“水的故事”的書(shū)就是告訴我們水是從哪兒來(lái)的。

  還有一本書(shū)叫“海底探險(xiǎn)”。這本書(shū)是我第二喜歡的。也是有水的故事。

  媽媽跟我買(mǎi)的10本書(shū)的第一本書(shū)我第一喜歡的就是“水的故事”。第二喜歡的是“海底探險(xiǎn)”。第三是“追尋恐龍”。第四是“穿越颶風(fēng)”。第五是“迷失在太陽(yáng)系”。第六是“奇妙的蜂巢”。第七是“地球內(nèi)部探秘”第八是“探訪感覺(jué)器官”。第九是“在人體中游覽”。第十是“漫游電世界”。

神奇的校車(chē)讀后感8

  前不久,我看了《神奇校車(chē)之拜訪企鵝》,這本書(shū)真是好看極了!

  書(shū)里講了一個(gè)班的學(xué)生去了南極,然后變成了企鵝,以及被指派任務(wù)。同學(xué)們坐上校車(chē),飛去了南極,結(jié)果被藥水變成了可愛(ài)的企鵝,體驗(yàn)了一回當(dāng)企鵝的'感覺(jué),在冰上滑滑梯,跳進(jìn)海里游泳,吃海鮮等等。阿諾還被一只企鵝媽媽指派了特別任務(wù)---孵蛋!不過(guò)阿諾完成了這個(gè)任務(wù)。

  通過(guò)這本書(shū),我明白了小企鵝會(huì)怕冷,并不是所有企鵝都不怕冷。小企鵝剛剛出生時(shí)由父母為它保暖,兩三個(gè)星期后,企鵝寶寶就會(huì)長(zhǎng)出灰色絨毛了。我還知道了阿德利企鵝小的時(shí)候,吃的是爸爸媽媽反芻的食物。企鵝有好多種類(lèi):帽帶企鵝、帝企鵝、跳巖企鵝、小藍(lán)企鵝、非洲企鵝等。

  我以后一定要好好保護(hù)小動(dòng)物,讓它們和我們一樣過(guò)著幸福的生活。

神奇的校車(chē)讀后感9

  這個(gè)假期,媽嗎給我買(mǎi)了一套書(shū),名字叫《神奇校車(chē)》。我非常喜歡看。一共有11本。其中,我最喜歡看的一本是《奇妙的蜂巢》。里面講的是:卷毛老師和學(xué)生們一起進(jìn)了蜂巢,突然,他們看到了剛才領(lǐng)路的蜜蜂,它在做一種奇怪的動(dòng)作,其它的蜜蜂用觸角碰著它!斑@也是一種蜜蜂的語(yǔ)言,它能給蜜蜂指示哪里有花蜜和花粉”卷毛老師說(shuō)。

  過(guò)了一會(huì)兒,他們看見(jiàn)了一只蜜蜂往每一個(gè)蜂箱里面放一顆卵。那就是蜂王呀。蜂王58秒就能產(chǎn)一顆卵。一會(huì)兒,這些卵變成了幼蟲(chóng)。這些就是蜜蜂幼蟲(chóng)。蜜蜂幼蟲(chóng)一天只管著吃,如果身上的皮包不住的時(shí)候,就會(huì)脫一層皮,然后就是接著吃,接著長(zhǎng),如果大到一定的程度,幼蟲(chóng)再也不吃了,就會(huì)變成蛹。過(guò)了幾天,蜜蜂完成了態(tài)度,都成年了。這時(shí),蜂王帶著一些工蜂,黑壓壓的一片,飛走了。卷毛老師帶我們來(lái)到了王臺(tái),正好有兩只蜂王同時(shí)完成了態(tài)度。它們以晾干身體,馬上開(kāi)始了一場(chǎng)惡戰(zhàn),結(jié)果,是一只把另一只刺死了。勝利者又把其他王臺(tái)里的.卵都刺死了。就這樣,新的蜂王就誕生了。

  我非常喜歡這本書(shū),在這里我學(xué)到了我以前不知道的知識(shí)。

神奇的校車(chē)讀后感10

  今天我和同學(xué)們一起參加了讀書(shū)會(huì)活動(dòng).會(huì)上,我和同學(xué)交換了一本書(shū),名叫:神奇的校車(chē),一看到封面,我就被深深吸引了,到底有多少神奇呢?

  神奇的校車(chē)故事講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車(chē),神奇的校車(chē)突然變小了,隨著垃圾車(chē),一起飛到了垃圾處理中心,在這里,他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類(lèi)的,又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的,最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的校車(chē)又變回原來(lái)大小,回到了學(xué)校。

  看完后,我不禁想,校車(chē)好神奇,能變大能變小,但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類(lèi)整理打包,原來(lái)垃圾也是可以回收利用,變成了有用的東西!這時(shí)我想起了老師曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們:垃圾分類(lèi),人人有責(zé),我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類(lèi)的.觀念,平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類(lèi)好,這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量,最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用,我們不但要自己做到垃圾分類(lèi),還要監(jiān)督身邊的人們,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,為改善我們的生活環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份小小的力量,更好的保護(hù)我們的地球環(huán)境,讓我們的家園變得更美麗。

神奇的校車(chē)讀后感11

  今年暑假爸爸在大眾書(shū)局給我買(mǎi)了好幾套課外科普讀物,其中我最喜歡的就是《神奇校車(chē)》這套書(shū)了。這套書(shū)共有十一冊(cè),它帶著我們?nèi)チ撕5滋诫U(xiǎn),讓我們知道了颶風(fēng)是怎么形成的,還去了奇妙的蜂巢,參觀了人身體內(nèi)的器官,還知道了電是怎么發(fā)出來(lái)的。在這套書(shū)里面,我最?lèi)?ài)看的是《奇妙的蜂巢》這一本,它講述了弗瑞絲小姐帶著班上的同學(xué)們坐著神奇的校車(chē),變成了一群小蜜蜂進(jìn)入到蜜蜂的世界里,去觀察它們,去了解它們。通過(guò)這本書(shū)我知道了蜜蜂的種類(lèi)超過(guò)一萬(wàn)五千多種,被它們刺了要及時(shí)治療,另外它們還可以為農(nóng)作物授粉,增加農(nóng)作物的產(chǎn)量。我還知道了蜜蜂是通過(guò)“氣味”來(lái)交流的,讓我最感興趣的'是蜜蜂如何釀蜜,利用體內(nèi)分泌的化學(xué)物質(zhì)喂蜂王,用蜂糧喂蜂仔。蜂巢里又分為三種級(jí)別的蜜蜂:蜂王、工蜂、雄蜂。蜜蜂是勤勞的、是智慧的,蜜蜂的家是有分工又有合作的和諧大家庭。

  我愛(ài)《神奇校車(chē)》,因?yàn)樗o我?guī)?lái)了許多課本上學(xué)不到的科學(xué)知識(shí)。

神奇的校車(chē)讀后感12

  今天我讀了《神奇校車(chē)》里面的《水的故事》,我覺(jué)得又有趣有好玩。

  大自然是一個(gè)魔法世界,水可以變身——水是自然界中唯一能以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)存在的物質(zhì).

  1、水從湖泊、河流、海洋中蒸發(fā)上來(lái);

  2、水蒸氣在空中形成云 ;

  3、雨降落到陸地上有些落到河流里。這就是自然界的“水循環(huán)”。

  書(shū)里還講了參觀自來(lái)水廠:

  1、有些河流里的水流進(jìn)了為城市供水的水庫(kù)。

  2、在混合池里灰塵和泥土吸附在明礬上。

  3、在沉淀池中粘附著臟東西的明礬沉到水底。

  4、由沙子和礫石組成的過(guò)濾池將殘留在水中的雜質(zhì)過(guò)濾掉。

  5、在通往儲(chǔ)水罐的水管里加入了能強(qiáng)化和能殺滅病菌的氯。

  6、純凈的水被儲(chǔ)存在儲(chǔ)水罐里。

  7、城市的地下水管統(tǒng)一把水送到我們的.家和各棟建筑物里。這樣水就送到了千家萬(wàn)戶(hù),我們打開(kāi)水龍頭就有了自來(lái)水。

  看完這本水之后,我學(xué)到了水是怎樣來(lái)的了解了關(guān)于水的知識(shí),這本書(shū)對(duì)我有很大的幫助。

神奇的校車(chē)讀后感13

  暑假媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū)叫《神奇的校車(chē)》。一共12本,包括《水的故事》《地球內(nèi)部探秘》《在人體中游覽》《迷失太陽(yáng)系》《海底探險(xiǎn)》《追尋恐龍》《穿越颶風(fēng)》《奇妙的蜂巢》《漫游電世界》《探訪感覺(jué)器官》《氣候大挑戰(zhàn)》。

  一拿到手,我便被里面的內(nèi)容吸引住了,弗瑞絲小姐有一輛校車(chē),真的是“神奇”,它可以變成潛水艇、變成一艘船;可以穿越時(shí)空,到未來(lái)到古代;也可以到人的身體里面去。

  《神奇校車(chē)》圖畫(huà)書(shū)系列,,每本都非常好看。我最喜歡的一本是《地球內(nèi)部探秘》,這本書(shū)是說(shuō)費(fèi)瑞絲小姐帶著同學(xué)們坐著神奇校車(chē)穿越到地球內(nèi)部中心,地球中心非常熱,她們又從火山里穿出來(lái)了,她在這里采集石頭,她們發(fā)現(xiàn)那里有各種各樣的石頭,有玄武巖,黑曜石,花崗巖,浮石等等。通過(guò)這本書(shū)我學(xué)到了很多石頭的知識(shí),另外對(duì)地球也有了更進(jìn)一步的'了解。另外我還知道了一個(gè)知識(shí),現(xiàn)在告訴大家,就是火成巖是怎樣形成的:從地殼裂縫噴出的巖漿,逐漸冷卻,變硬,形成火成巖;鸪蓭r出現(xiàn)于板塊交界地帶的火山區(qū)。

  我非常喜歡這套書(shū),我還希望媽媽給我買(mǎi)下冊(cè)。

神奇的校車(chē)讀后感14

  今天我和們一起參加了讀書(shū)會(huì)活動(dòng).會(huì)上,我和交換了一本書(shū),名叫:神奇的校車(chē),一看到封面,我就被深深吸引了,到底有多少神奇呢?

  神奇的校車(chē)講述了幾名小學(xué)生乘坐著校車(chē),神奇的校車(chē)突然變小了,隨著車(chē),一起飛到了處理中心,在這里,他們見(jiàn)到了各種垃圾是如何被一步步被分類(lèi)的,又如何進(jìn)一步被加工變廢為寶的,最后的紙張就變成了雞蛋包裝盒重新利用了起來(lái)。參觀完后神奇的校車(chē)又變回原來(lái)大小,回到了學(xué)校。

  看完后,我不禁想,校車(chē)好神奇,能變大能變小,但更神奇的是垃圾在這里能夠被重新分類(lèi)整理打包,原來(lái)垃圾也是可以回收利用,變成了有用的東西!這時(shí)我想起了曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們:垃圾分類(lèi),人人有責(zé),我們從小就要樹(shù)立起垃圾分類(lèi)的觀念,平時(shí)把廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾分類(lèi)好,這樣就能減少叔叔阿姨處理垃圾時(shí)的工作量,最大限度地實(shí)現(xiàn)垃圾資源利用,我們不但要做到垃圾分類(lèi),還要監(jiān)督身邊的人們,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,為改善我們的獻(xiàn)出的一份小小的力量,更好的'我們的地球,讓我們的家園變得更美麗。

神奇的校車(chē)讀后感15

  暑假,在我期待的目光里媽媽終于給我買(mǎi)了這套書(shū)——《神奇校車(chē)》。你們知道這輛校車(chē)為什么叫神奇校車(chē)嗎?因?yàn)樗绢I(lǐng)可大了,可以變大、變小、變形、甚至能穿越時(shí)空。

  這本書(shū)的主人公叫卷毛老師,她的頭發(fā)像一條條方便面。卷毛老師每天都穿著奇怪的衣服來(lái)上課。卷毛老師的耳朵上戴著雪鏟的耳釘,鞋子上還有兩個(gè)小小的雪橇。

  看老師的`裝扮,就知道他們今天的課和雪有關(guān)系。今天他們的任務(wù)就是觀察“雪花”?墒墙裉鞗](méi)有下雪,怎么辦?這可難不倒卷毛老師,她開(kāi)出大家都喜愛(ài)的“神奇校車(chē)”。轉(zhuǎn)眼間就把同學(xué)們帶到了冰天雪地里。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)四周全是積雪,沒(méi)有他們要觀察的雪花,于是卷毛老師掏出大型飛行器,讓大家飛上了云層,觀察了雨水是怎么變成雪花的。

  觀察結(jié)束,大家下降到雪地上,開(kāi)始玩了起來(lái),溜冰、滑雪、打雪仗,還有去溫馨小屋喝了熱巧克力,真是太開(kāi)心了;顒(dòng)結(jié)束了,神奇校車(chē)又變成了巨型大雪橇,帶著大家回到了學(xué)校。

  你看這本書(shū),是多么的有趣,還有豐富的知識(shí),你還不把它買(mǎi)回家!

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