《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感(精選38篇)
認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?以下是小編整理的《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇1
最近,媽媽領(lǐng)我去新華書(shū)店買(mǎi)《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū),回到家中,我看得竟然忘了吃飯。
這本書(shū)的作者是伍美珍,她寫(xiě)了一個(gè)愛(ài)好動(dòng),好說(shuō)話,好做動(dòng)作的男生楊自熱。
故事中的蔡一心是大家眼里的好學(xué)生。她是班長(zhǎng),是老師的寵兒,爸爸媽媽以這個(gè)女兒驕傲。甚至她犯錯(cuò)誤時(shí),老師也會(huì)盡量護(hù)著她。而好動(dòng),好說(shuō)話,好做動(dòng)作的男生楊自熱,因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌,感到自己處處受到欺負(fù),而且每次發(fā)生沖突,他覺(jué)著老師都護(hù)著她。他想盡了一切辦法來(lái)制服班長(zhǎng),結(jié)果班長(zhǎng)沒(méi)制服,反而弄得大家雞飛狗跳,不得安寧。連老師都沒(méi)法對(duì)付這個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生“楊自熱”。
讀到這里,我想起了我的同桌李陽(yáng)就是這樣一個(gè)男生。他也那么好動(dòng),好說(shuō)話,好做動(dòng)作的男生。因?yàn)槔铌?yáng)上課經(jīng)常開(kāi)小差,所以經(jīng)常被老師批評(píng)。我多么希望那些差生在老師和同學(xué)的心目中是優(yōu)等生!
現(xiàn)在的`班級(jí),每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn),相信“楊自熱”式的差生隨著年齡的增長(zhǎng),會(huì)變得越來(lái)越好。
讀了這本書(shū),我懂得了我們應(yīng)該善于看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),改正我們的缺點(diǎn)!@就是我的收獲。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇2
今年暑假,我們買(mǎi)了一本書(shū),叫《我的同桌是班長(zhǎng)》,作者是“陽(yáng)光姐姐”伍美珍。這本書(shū)是陽(yáng)光姐姐從讀者的來(lái)信中選取素材,專(zhuān)為成長(zhǎng)的煩惱度身定做,用幽默搞笑的方式,說(shuō)出了讀者的心聲。
好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱,因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌,感到自己處處受到監(jiān)視和限制,而且每次發(fā)生沖突,他覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng)。他想盡一切辦法,軟硬兼施,企圖收買(mǎi)或是制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧……
我最喜歡的一段是《我竟當(dāng)上的了副班長(zhǎng)》。在下課前的5分鐘,語(yǔ)文老師要選副班長(zhǎng)。而且副班長(zhǎng)一定要是男生,希望男生可以“毛遂自薦”。楊自熱舉手想上洗手間,沒(méi)想到誤打誤撞,當(dāng)上了副班長(zhǎng)。
這個(gè)故事告訴我們,其實(shí)每個(gè)人都有機(jī)會(huì)當(dāng)班長(zhǎng),只是看你肯不肯努力。不是一定要學(xué)習(xí)成績(jī)好才能當(dāng)班長(zhǎng)的',像楊自熱這樣好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生都能當(dāng)班長(zhǎng),即使只是副班長(zhǎng)。但是他也要安分守己,做好自己該做的事,還要樂(lè)于幫助同學(xué)。才能成為一個(gè)好班長(zhǎng)。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇3
我有這本書(shū)已經(jīng)一年多了,一直沒(méi)給它“秀”過(guò),今天我來(lái)說(shuō)說(shuō)它。
這本書(shū)有兩個(gè)人的故事,一個(gè)是《我的同桌是班長(zhǎng)》另一個(gè)是《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》,《我的同桌是班長(zhǎng)》講了主人公楊自熱的故事,他的同桌是班長(zhǎng)蔡一心,天天與她為故,總覺(jué)得老師時(shí)時(shí)刻刻包庇班長(zhǎng)。令人驚訝的是,楊自熱竟當(dāng)上了副班長(zhǎng),他軟硬兼施,想企圖收買(mǎi)班長(zhǎng),卻弄得班里雞飛狗跳,不得安寧。最后老師舉辦一星期一次的辯論會(huì),以他組成的男生反方對(duì),經(jīng)過(guò)努力查找資料,最后贏了由蔡一心組成的女生正方對(duì),還天荒地破受到了老師的表?yè)P(yáng),原來(lái)沒(méi)有包不包庇的事,只要做好了事,老師就會(huì)表?yè)P(yáng)你,希望他也能懂這個(gè)道理!
《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》講了一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小男孩,尹剛的`故事,他從小就失去了爸爸。他膽小怕事,連女同學(xué)去他家做作業(yè)摸了摸小狗狗,都要他們洗洗手再碰其他東西,因?yàn)樗f(shuō)是他媽媽新規(guī)定的,唉!他和女生斗,總以失敗告終,甚至被女生折磨得很慘,作為女生的我,也感到她們有些過(guò)分哩!在家里,他對(duì)媽媽越來(lái)越“失望”,甚至有了離家出走的念頭。最后在睡覺(jué)時(shí)想起了媽媽?zhuān)X(jué)得自己錯(cuò)了,回到了家里。
通過(guò)這件事,我明白了一個(gè)事理:在一個(gè)集體中,如果大家團(tuán)結(jié)一致,一心為集體著想,只有靠大家的努力,我們才能營(yíng)造一個(gè)美好幸福的集體。你明白了嗎?
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇4
四年級(jí)的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了許多本書(shū),其中我最喜歡是一本名叫《我的同桌是班長(zhǎng)》的書(shū)。作者是伍美珍,她被小讀者們稱(chēng)為“陽(yáng)光姐姐”。我之所以喜歡這本書(shū),是因?yàn)檫@本書(shū)給我上了堂難忘的人生一課。
書(shū)中主要講了兩個(gè)故事:一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱,因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌,感到自己處處受到監(jiān)視和限制,而且每次發(fā)生沖突時(shí),他總覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)。于是他想盡一切辦法,軟硬兼施,企圖收買(mǎi)或制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧。另一個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)在同學(xué)眼中愛(ài)哭鼻子的小個(gè)子男生尹鋼,在媽媽的過(guò)分寵愛(ài)和高壓下,總感到信心不足,他和女生斗,每次輸?shù)目偸撬,甚至被女生整得一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。在家里,他對(duì)媽媽的不滿(mǎn)情緒也越來(lái)越強(qiáng)烈,他產(chǎn)生了離開(kāi)媽媽的念頭。
讀完這本書(shū),我最大的感觸是同學(xué)之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,共同進(jìn)步。就像這本書(shū)里的主人公楊自然、蔡一心,雖然他們經(jīng)常會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵和矛盾,但是最后他們意識(shí)到“和為貴”,所以消除了以前的隔閡,成為了好朋友。而另外一個(gè)主人公尹鋼,在同學(xué)們的幫助下,他調(diào)整了心態(tài),重新樹(shù)立了信心,并與媽媽進(jìn)行了一次深刻的談話,解除了與媽媽之間的'隔閡,打消了離家出走的想法,真正融入了班級(jí)大集體。
看來(lái)集體的力量是巨大的,同學(xué)的幫助是不容忽視的。讓我們生活在班集體的每一個(gè)人都懷揣一顆愛(ài)心,用愛(ài)去溫暖自我、溫暖他人,點(diǎn)亮人生的道路。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇5
在暑假里,我讀了《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū),讓我感受非常深刻。
書(shū)中的主人公楊自熱是一位好動(dòng)、好說(shuō)話、好搞小動(dòng)作的學(xué)生,因?yàn)樗桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌,感到自己處處受到監(jiān)視和限制,而且每次發(fā)生沖突,他都覺(jué)得老師包庇班長(zhǎng),維護(hù)班長(zhǎng)。他感到很不公平,他想盡一切辦法,軟的和硬的都用上了,企圖收買(mǎi)或是制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗走,不得安寧。
我覺(jué)得他們兩個(gè)都有做得不夠的地方,如果班長(zhǎng)蔡一心在楊自熱無(wú)助的時(shí)候能主動(dòng)關(guān)心他、幫助他,我相信,楊自熱一定會(huì)感激你的.,而且蔡一心你也不應(yīng)該監(jiān)視和限制楊自熱,要不是這樣,楊自熱就不會(huì)想盡一切辦法來(lái)對(duì)付你了,就不會(huì)搞得班里雞飛狗走,影響其他的同學(xué)了。如果你們都能互相退一步,互相禮讓?zhuān)蜁?huì)成為一對(duì)好朋友,這樣就可以在學(xué)習(xí)上互相幫助,互相促進(jìn)了。
讀了這本書(shū),讓我明白到了:好學(xué)生有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn),差學(xué)生有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn),我們不能小看別人,而要學(xué)會(huì)欣賞別人,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷進(jìn)步。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇6
前幾天我看了一本書(shū),是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《我的同桌是班長(zhǎng)》,這本書(shū)的內(nèi)容很有趣,我津津有味地看了二遍。書(shū)的內(nèi)容主要寫(xiě)一名愛(ài)動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)做小動(dòng)作不愛(ài)學(xué)習(xí)的男生楊自熱,他和班長(zhǎng)蔡一心外號(hào)“獅子王”同桌,感到自己處處受到監(jiān)視和限制,他們總是要發(fā)生沖突,他想盡了一切辦法,企圖制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧……后來(lái),因?yàn)橐淮我馔庾寳钭詿岙?dāng)上了付班長(zhǎng),漸漸地他明白了老師和同桌原來(lái)都是在幫助他。
看了這書(shū)以后,讓我想到了我的同桌是杜詩(shī)琴,我和她同桌二年了,她雖然不是班長(zhǎng)但上學(xué)期也被評(píng)上進(jìn)步生。我上學(xué)期評(píng)上學(xué)習(xí)積極份子,我的職位是比她高了點(diǎn),不過(guò)我有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò),杜詩(shī)琴也犯過(guò)錯(cuò),就連我們班的班長(zhǎng)任書(shū)雨她也犯過(guò)錯(cuò)。這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人,要學(xué)會(huì)取別人的'長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。
我相信在老師的眼里,每個(gè)孩子都是好學(xué)生。 看了這本書(shū)以后,我想在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中,我會(huì)更加團(tuán)結(jié)同學(xué),凡事不斤斤計(jì)較,要有一顆寬容的心,感恩的心!
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇7
在炎熱而又開(kāi)心的暑假里,我想我們都經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣,發(fā)生了許多事。而我,在這個(gè)暑假里,與書(shū)為友,其樂(lè)趣窮。我讀了一本書(shū)叫《我的同桌是班長(zhǎng)》,其中有一篇是我感悟最深的,那就是《同桌,對(duì)不起》。
這個(gè)小故事主要講"我"想送班長(zhǎng)禮物,換個(gè)和平相處的方法,結(jié)果禮物沒(méi)送,還讓班長(zhǎng)生氣了,雖然想跟她道歉的,可是又不敢,最后只在心里跟同桌說(shuō)對(duì)不起。從這我領(lǐng)悟到了做事要有信心,要堅(jiān)定,"我"之所以沒(méi)跟同桌說(shuō)對(duì)不起和送禮物就是因?yàn)椴粔驁?jiān)定,沒(méi)有信心。
在我身邊就有一個(gè)例子,我們班有個(gè)女生決定下個(gè)學(xué)期要做課代表,但她到了下個(gè)學(xué)期卻猶豫了,結(jié)果還是沒(méi)當(dāng)成課代表。放學(xué)后我問(wèn)她為什么不舉手,她給我的回答是:我有可能做的比他們差,大家也有可能不想我當(dāng)課代表。她說(shuō)完后就走了。
從這件事我知道堅(jiān)定和信心是非常重要的,只要有信心和堅(jiān)定的心就能做你想做的事,就像愛(ài)默生說(shuō)的:"自信是成功的第一秘訣。"如果你對(duì)自己沒(méi)有信心,別人怎么會(huì)對(duì)你有信心呢?常言道:"失敗乃成功之母。"不能因?yàn)楹ε率《桓胰L試,這樣的.話,成功之神永遠(yuǎn)都不會(huì)眷顧你的。我想對(duì)我們身邊的同學(xué)說(shuō),拿出你們的自信來(lái)吧,相信自己,才能走出成功的第一步!
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇8
《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū),不知道大家有沒(méi)有讀過(guò),前幾天我有空,就閱讀了一遍,我覺(jué)得這本書(shū),十分的有意義,令我懂得了許多的道理。
在這本書(shū)里,主人公楊自熱(又稱(chēng)“冬瓜大總統(tǒng)”)想盡一切方法來(lái)討好他的同桌,就是一人之下萬(wàn)人之上,在班里一手遮天的班長(zhǎng)蔡一心(號(hào)稱(chēng)“獅子王”常受老師的寵愛(ài)),好讓這位“聞風(fēng)喪膽”的同桌盡點(diǎn)仁義之道幫幫忙,比如說(shuō):上課不登名、不向老師打小報(bào)告、在同學(xué)面前給點(diǎn)面子……可是事與愿違,“冬瓜大總統(tǒng)”每次精心策劃的'“討好”方案次次都被搞砸。最后楊自熱靠著自己的幸運(yùn)當(dāng)上了兩人之下千人之上的副班長(zhǎng)。
我覺(jué)得嘛,“獅子王”也不是很厲害,雖然深受老師的寵愛(ài),但是卻不得“民心”,總以老師的名義和她的3位好朋友(被同學(xué)私底下稱(chēng)為“四大惡人”,在班里弄權(quán),如:撞到了同學(xué)不說(shuō)對(duì)不起、踩到同學(xué)的腳說(shuō)活該……可冬瓜大總統(tǒng)卻很有義氣,而且很聰明,雖然表面上畏懼“獅子王”,但心里卻暗暗不服。
楊自熱的爸爸在書(shū)中也說(shuō)過(guò),無(wú)論是怎樣的人除了壞人,你都要與他友好相處。
從《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)里,令我受益良多。我推薦大家有空都可以看看這本書(shū),十分的有意義,你一定會(huì)和我一樣,愛(ài)上這本書(shū)的!
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇9
《我的同桌是班長(zhǎng)》是伍美珍阿姨寫(xiě)給我們小朋友的書(shū)中的一本。除此之外,她還寫(xiě)了兩本書(shū):《外號(hào)像顆怪味豆》、《做好學(xué)生有點(diǎn)累》。
《我的同桌是班長(zhǎng)》講的是一個(gè)叫楊自熱的小男孩的同桌是一個(gè)叫蔡一心的班長(zhǎng)。班長(zhǎng)在老師面前裝得非常優(yōu)秀,而在平時(shí),卻總是欺負(fù)同學(xué)。她還和陶非然、項(xiàng)心儀、胡晶晶組成了”超級(jí)無(wú)敵“四人組,班上的人都害怕她們。每次和同桌發(fā)生沖突,楊自熱總覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng),他總想試圖收買(mǎi)班長(zhǎng),結(jié)果弄得班里雞飛狗跳,不得安寧……
我覺(jué)得楊自熱害怕班長(zhǎng)蔡一心,就要拿出真本事來(lái)和她在學(xué)習(xí)上比一比,用自己的.成績(jī)來(lái)向蔡一心,在同學(xué)們心中樹(shù)立威信。而不是用其他方法阻止蔡一心告訴老師自己犯的錯(cuò)。我們班有時(shí)也會(huì)發(fā)生這樣的事,但只是暫時(shí)的,不會(huì)持續(xù)太久,比如說(shuō):有的同學(xué)經(jīng)常犯錯(cuò),別人指出他的錯(cuò)誤時(shí)他還跟別人犟嘴,可當(dāng)人家就要告訴老師時(shí),那個(gè)同學(xué)又會(huì)立刻求他不要去告訴老師了。我覺(jué)得同學(xué)之間,應(yīng)該相互關(guān)心,相互幫助,不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打同學(xué)的小報(bào)告。也不要像蔡一心那樣,在老師面前一套,在老師背后又是另一套,那樣,同學(xué)們就會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)你了。我認(rèn)為作為班干部,就應(yīng)該做好老師的小幫手,而不要利用老師對(duì)你的信任去欺負(fù)其他同學(xué)。
這本書(shū)里寫(xiě)的事兒,一般的班里都會(huì)出現(xiàn),而伍美珍阿姨卻在里面發(fā)現(xiàn)了不平凡,寫(xiě)出了一套有趣的書(shū)。我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)伍美珍阿姨,從沒(méi)人注意的”角落“里發(fā)現(xiàn)新鮮事物,創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇10
放假時(shí),我去書(shū)城買(mǎi)了一本書(shū)--〈〈我的同桌是班長(zhǎng)〉〉,回到家就讀了起來(lái)。
這本書(shū)主要講了愛(ài)動(dòng)、愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)做小動(dòng)作的12歲男孩楊自熱,被老師安排和班長(zhǎng)坐在一起,因?yàn)樗耐朗前嚅L(zhǎng),他就感到自己時(shí)時(shí)受到班長(zhǎng)的監(jiān)視和限制,而且每次發(fā)生沖突時(shí),他都覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng),所以,他想盡了一切辦法,企圖收買(mǎi)或者制服班長(zhǎng),讓班長(zhǎng)服從他,結(jié)果不但沒(méi)有收買(mǎi)、制服班長(zhǎng),還天天被老師訓(xùn)斥一通,把教室里弄得雞飛狗跳,無(wú)一安寧之日。
我覺(jué)得所有的老師都不能庇護(hù)好學(xué)生,不能讓學(xué)習(xí)好而掩蓋住所有缺點(diǎn)。要耐心地去教育學(xué)習(xí)差的學(xué)生,讓他安穩(wěn)地學(xué)習(xí),不要讓他動(dòng)什么怪念頭。
如果小說(shuō)中的'班主任不包庇好學(xué)生的話,楊自熱就不會(huì)想到收買(mǎi)、制服班長(zhǎng)的怪念頭,教室就不會(huì)被弄得雞犬不寧了。
我覺(jué)得主人公楊自熱不應(yīng)該和班長(zhǎng)鬧別扭,他和班長(zhǎng)在一起應(yīng)該高興。因?yàn)榘嚅L(zhǎng)所做的一切是公正的,是對(duì)他有好處的,楊自熱不該對(duì)班長(zhǎng)有偏見(jiàn)。人應(yīng)該多多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),才能讓自己不斷進(jìn)步。所以,在我以后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要與別人相處好,交上許多好朋友,從朋友身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn),讓自己更加完美。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇11
爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)——《我的同桌是班長(zhǎng)》。這本書(shū)是從“搗蛋包”的角度去寫(xiě)的,里面的語(yǔ)言非常幽默有趣,表達(dá)真實(shí),讀起來(lái)讓人感覺(jué)津津有味,書(shū)中的故事情節(jié)引人入勝。
書(shū)中的主角楊自熱是一個(gè)活潑好動(dòng)、特別能吃的“好少年”。因?yàn)樗L(zhǎng)得肥頭大耳,所以有一個(gè)搞笑的`外號(hào)“冬瓜大總統(tǒng)”。他的班長(zhǎng)同桌蔡一心是一個(gè)品學(xué)優(yōu)異的女孩,而他,卻是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)落后、愛(ài)打游戲的男孩。因?yàn)樾愿窈推焚|(zhì)的不同,所以他們倆經(jīng)常鬧矛盾。
記得有一次,班級(jí)搞“做男生好還是做女生好”的辯論會(huì),就因?yàn)檫@事,楊自熱和蔡一心還吵了一架。他們爭(zhēng)得面紅耳赤,臉都發(fā)青了。課后,楊自熱想報(bào)復(fù),蔡一心就偷偷的對(duì)蔡一心的手表動(dòng)了手腳。
蔡一心和他的三個(gè)嘍啰——瓜子臉“女霸王”項(xiàng)心儀,“非洲皇后”陶非然,還有“四眼鋼牙妹”胡晶晶下課后總是想方設(shè)法的欺負(fù)楊自熱。有一次,楊自熱叫蔡一心獅子王,他們都拿著手工剪刀來(lái)剪他的頭發(fā),有時(shí)楊自熱被老師批評(píng)了,他們要多高興有多高興,還對(duì)楊自熱做鬼臉。而楊自熱面對(duì)別人的欺負(fù),一點(diǎn)兒也不當(dāng)回事,面對(duì)他們還總是笑呵呵的。
讀了這本書(shū),我明白了,要學(xué)會(huì)從不同的角度去看人和事,并具備一顆寬容又快樂(lè)的心。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇12
最近我讀了一本書(shū),名叫《我的同桌是班長(zhǎng)》。我最喜歡這本書(shū)的第二個(gè)故事——《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》。
這個(gè)故事講的是一個(gè)男生尹鋼一歲半時(shí)沒(méi)了爸爸。媽媽就一個(gè)人把他養(yǎng)大,可是尹鋼不喜歡媽媽老是管著他,總是和媽媽拌嘴。對(duì)媽媽很不滿(mǎn)意,想脫離媽媽的管束。尹鋼總是不夠自信,認(rèn)為自己家不夠富裕,怪媽媽沒(méi)錢(qián)。但是,后來(lái)他慢慢明白了,媽媽失去爸爸之后比自己更加傷心、更加辛苦。因?yàn)閶寢屖サ牟粌H是愛(ài),還有一個(gè)能替他擔(dān)當(dāng)起生活重?fù)?dān)的肩膀。明白到媽媽比所有的媽媽都要辛苦一倍。媽媽所做的一切都是為了自己好。
從這個(gè)故事中我也明白了媽媽為我們所做的一切都是為我們好。我們開(kāi)心時(shí),媽媽比我們更開(kāi)心,我們傷心時(shí),媽媽比我們傷心一百倍。在這個(gè)世界上,媽媽是最疼愛(ài)我們的人!皨寢尅边@個(gè)詞是無(wú)比的神圣,無(wú)比的溫暖,無(wú)比的偉大!有時(shí),我們會(huì)為一些小事和媽媽斗氣,可是你們有沒(méi)有想過(guò)媽媽這樣做是為我們好呢?當(dāng)媽媽責(zé)怪我們的.時(shí)候,其實(shí)她們心里是多么的心痛。媽媽總是逼著我們學(xué)這學(xué)那的,她們那樣做也是為了能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)?晌覀兛偸遣焕斫鈰寢尩目嘈。媽媽的愛(ài)需要我們慢慢的去體會(huì),不能和尹鋼一樣去責(zé)怪媽媽?zhuān)缷寢尠盐覀凁B(yǎng)大是多么不容易啊!
媽媽的愛(ài)在門(mén)背后,我們要用心地去尋找那把鑰匙,才能打開(kāi)那扇門(mén),感受那無(wú)比溫暖的愛(ài)。這愛(ài)是媽媽贈(zèng)予我們最寶貴的禮物。我會(huì)很珍惜這份禮物的。
媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇13
今天我看了一本書(shū),叫《我的同桌是班長(zhǎng)》。
《我的同桌是班長(zhǎng)》講的是一個(gè)六(一)班的一個(gè)大哥哥,他叫楊自熱。楊自熱的同桌是班長(zhǎng):一個(gè)叫蔡一心的大姐姐。她的外號(hào)叫獅子王,因?yàn)樗纳らT(mén)很高,以至于楊自熱的聽(tīng)力半年內(nèi)下降了很多。但是,蔡一心生日那天,他還是想送個(gè)禮物給蔡一心。不過(guò),后來(lái)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小矛盾,這個(gè)計(jì)劃取消了。
因?yàn)闂钭詿岬陌职、媽媽、叔叔和嬸嬸都在?jīng)商,所以他家比較有錢(qián)。楊自熱家還有一個(gè)姐姐(是奶奶從鄉(xiāng)下帶來(lái)的),還有一個(gè)小弟弟天天。天天是個(gè)小人精,楊自熱就有點(diǎn)兒傻。姐姐叫小露,十八歲,很胖,楊自熱叫她"大屁股、大象腿".看到這里,我想:楊自熱自己也很胖呀,怎么不叫他自己"大屁股、大象腿"?
有一次,他們班評(píng)選副班長(zhǎng),鄭老師讓男生自我推薦。當(dāng)鄭老師要選一個(gè)的'時(shí)候,楊自熱舉手了,可他的目的是為了上廁所,沒(méi)想到卻當(dāng)上了副班長(zhǎng)。還有一次,他們討論春天好不好,正當(dāng)副方快輸了時(shí),楊自熱站起來(lái)說(shuō):"哎呀,你沒(méi)聽(tīng)有人把這首詩(shī)改成了‘春眠不覺(jué)曉,處處蚊子咬。打打敵敵畏,蚊子死多少!瘑?"搞的全班哄堂大笑……
這樣的故事還有很多,大家快找來(lái)看看吧!
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇14
在快樂(lè)的寒假里,我看了許許多多的書(shū),本本都十分的.精彩。其中《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)特別有趣,越看越起勁,簡(jiǎn)直是百看不厭。
這本書(shū)是伍美珍作品,主人公楊自熱,是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的可愛(ài)男孩。因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心是同桌,時(shí)刻感覺(jué)到自己處處受到監(jiān)視和限制,而且每當(dāng)發(fā)生沖突,他總是覺(jué)得老師都在包庇維護(hù)班長(zhǎng),為了爭(zhēng)取自己的利益,顯示自己的本事,就會(huì)想方設(shè)法軟硬兼施企圖收買(mǎi)或是制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里是雞飛狗跳,笑料百出,不得安寧……。
我非常喜歡這本書(shū),里面的每一個(gè)故事都令我捧腹大笑。比如:女生穿裙子叫“乖”,穿褲子叫“帥”,可男生穿裙子叫“變態(tài)”!皶(shū)到用時(shí)方恨少”用在有理講不清時(shí),真是深有體會(huì)啊!作者寫(xiě)得生動(dòng)、幽默又易懂。
讀完《我的同桌是班長(zhǎng)》讓我明白了一個(gè)道理,調(diào)皮是我們的天性,不管成績(jī)好壞。往往身上都具備許多優(yōu)點(diǎn),我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,自己也要學(xué)會(huì)做到取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。在學(xué)習(xí)和生活中,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助,大家一起快樂(lè)學(xué)習(xí),一起快樂(lè)成長(zhǎng)。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇15
前幾天我生病了,在家休息,這段時(shí)間讀完了《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)。這本書(shū)的內(nèi)容很幽默、搞笑,看的時(shí)候總是讓你忍俊不禁。
楊自熱的語(yǔ)文老師宣布了今后要多搞一些辯論會(huì)說(shuō)是有助于思維能力的培養(yǎng)。以楊自熱為首的男生們又在辯論會(huì)時(shí)搞怪,給這本書(shū)又增加了一段使人爆笑的情節(jié)。老師宣布辯論會(huì)的'主題是:做男生好還是做女生好?老師讓女生先發(fā)言,胡晶晶和項(xiàng)心儀一唱一和,說(shuō)男生都是女生生的,沒(méi)有女生就沒(méi)有男生。楊自熱就不服氣了說(shuō):"喂,難道我們班的男生都是你生的嗎?那好,以后我們都叫你們‘?huà)尅?quot;說(shuō)到這里,他大聲地沖著四眼鋼牙妹(胡晶晶)深情地喊出了一個(gè)字,"媽——" 看到這里,我都已經(jīng)笑痛肚子了,你呢?下面還有更搞笑的呢!
小個(gè)子男生尹鋼平時(shí)就像女生,他說(shuō):"雖然我是男生,但是,我還是覺(jué)得做女生比較好。"尹鋼扭捏了一下,接著用不是很自信的聲音說(shuō):"女生做錯(cuò)事情可以哭,可以撒嬌,男生就不行……"李帥說(shuō):"我也覺(jué)得做女生好。"李帥快嘴快舌地說(shuō)"女生穿裙子叫乖,穿褲子叫帥。但是呢,男生穿裙子叫變態(tài),所以有時(shí)候我還真想做個(gè)女生!" 我肚子都快笑破了,不過(guò),我覺(jué)得這說(shuō)的是事實(shí),呵呵!
書(shū)是讓人細(xì)細(xì)品味的,心靜下來(lái)才能體會(huì)書(shū)中的精彩,我愛(ài)看書(shū)!
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇16
這個(gè)暑假我讀了《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū),回味無(wú)窮,這真是一本好書(shū)啊。
這本書(shū)主要講”冬瓜大總統(tǒng)“楊自熱的同桌是這個(gè)班的班長(zhǎng)蔡一心,而楊自熱卻是一個(gè)搗蛋鬼,所以天天與同桌為敵,而每次他與同桌鬧不開(kāi)的時(shí)候,總是覺(jué)得教師包庇蔡一心。更令人驚訝的是,他竟然當(dāng)上了副班長(zhǎng)。這個(gè)班最終當(dāng)然是被搞得雞犬不寧,出現(xiàn)了各種讓人啼笑皆非的結(jié)果。
這本最讓我注意的地方就是教師包庇班長(zhǎng)的那一段,講的是有一次,自熱在課堂上走神了,當(dāng)班長(zhǎng)的同桌發(fā)現(xiàn)了,用力的'捅了他一下,讓他差點(diǎn)摔倒了。楊自熱便與班長(zhǎng)吵了起來(lái),教師明白后,只批評(píng)楊自熱,而包庇蔡一心。就因?yàn)樗煽?jī)不好,喜歡搗蛋。每次讀到那里,我總為他而打抱不平,因?yàn)檫@件事作為學(xué)習(xí)好、什么都好的班長(zhǎng)蔡一心也有必須的職責(zé),如果不是班長(zhǎng)捅他捅得太猛的話,就不會(huì)引發(fā)了這件事,楊自熱就也不會(huì)生氣。難道所有的好學(xué)生樣樣都好嗎?難道壞學(xué)生樣樣都?jí)膯?不!像楊自熱這樣所謂的”壞學(xué)生“其實(shí)一點(diǎn)也不壞,反而有許多成績(jī)好的同學(xué)沒(méi)有的好習(xí)慣。
我仔細(xì)地想了想,發(fā)覺(jué)自我也有這樣的事,并且充當(dāng)了班長(zhǎng)蔡一心的位置。那是在小學(xué)的時(shí)候,我在班里也是好學(xué)生,那也是在課堂上,我的前桌開(kāi)小差,我打了他一下,他轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我吼道:”干嘛打我啊?“后果可想而知,被教師嚴(yán)懲了不說(shuō),還叫家長(zhǎng)到學(xué)校。至此,他沒(méi)有理過(guò)我,直到到了上初中同學(xué)聚會(huì)才和解了。
這本書(shū)講的許多情節(jié)都是我們以往經(jīng)歷過(guò)的,不管是搞笑的,嚴(yán)肅的,讀起來(lái)很容易引起共鳴,這本書(shū)因?yàn)檫@個(gè)原因讓我愛(ài)不釋手,有空就經(jīng)?,每次看完又有不一樣的感受,這正是一本好書(shū)的表現(xiàn)啊。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇17
冰心奶奶說(shuō)過(guò):多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。我從小就很喜歡看書(shū),在這個(gè)假期中我讀了很多書(shū),其中兒童文學(xué)家伍美珍寫(xiě)的《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。
伍美珍被稱(chēng)為陽(yáng)光姐姐,他書(shū)中的故事全部取材于讀者的來(lái)信,專(zhuān)門(mén)為我們少年兒童量身定做的,真是反映出我們孩子中間存在著諸多的問(wèn)題,充面了時(shí)代感及現(xiàn)實(shí)意義。
《我的同桌是班長(zhǎng)》的主人公是揚(yáng)自然,他出生于富裕的家庭,學(xué)習(xí)不好,還愛(ài)做小動(dòng)作和耍貧嘴,一位和班長(zhǎng)蔡一心同桌感到自己處處受到監(jiān)視和限制,而每次發(fā)生沖突,它覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng),他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買(mǎi)或制服班長(zhǎng),結(jié)果搞到班雞飛狗跳,不得安寧......但是他也有著迷的一面。他內(nèi)心大度。能寬容老師,同學(xué)和家人,有勇氣面對(duì)自己的處境。
其中看電視這一個(gè)情節(jié)給我留下了很大的印象。楊自然被允需觀看《科學(xué)指南》盡管他不愿看,可是家長(zhǎng)逼著他看,電視中記者采訪北大一名旁女生,最后才明白這個(gè)女孩不是北大的學(xué)生,而是再次打掃圖書(shū)館,看了以后,我禁不住哈哈大笑。
聯(lián)系我的生活,我很有感觸。爸爸媽媽周六,周日給我報(bào)了不少特長(zhǎng)班:新概念英語(yǔ),跳舞,。我和書(shū)中的`楊自然一樣可憐,根本沒(méi)有自己的空間,但是父母命難為,每一位家長(zhǎng)多希望自己的孩子望女成鳳,望子成龍。所以我只好去上那些枯燥乏味的課。但是我也希望有自己的空間。
陽(yáng)光姐姐伍美珍的作品了解我們的感受,很多語(yǔ)言可以被標(biāo)明了我們的心。我真希望爸爸媽媽可以聽(tīng)到我的心聲,我愿做一只快樂(lè)的小鳥(niǎo),在天空中飛翔。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇18
暑假里我讀了一本非常貼近我們小學(xué)生生活的書(shū):《我的同桌是班長(zhǎng)》。書(shū)中以一個(gè)小小的班級(jí)為背景,將好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱以及他的同桌“獅子王”——班長(zhǎng)蔡一心和她的三個(gè)伙伴生動(dòng)的展現(xiàn)在我們面前。
整個(gè)故事講述了“倒霉”的男生楊自熱與同桌之間發(fā)生的沖突,而且每次發(fā)生沖突,他覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng)。上課時(shí),蔡一心發(fā)現(xiàn)楊自熱在開(kāi)小差,就狠狠的推了他一下,差點(diǎn)讓他摔倒,老師站在班長(zhǎng)一邊批評(píng)他,他發(fā)出了:“暈啊,為什么老師們都這樣啊,就像是被蔡一心灌了迷魂湯一樣!”。他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買(mǎi)或是制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧。
讀完以后,我陷入了沉思。
我想:身為班長(zhǎng),在同學(xué)們的眼里我又會(huì)是什么樣的`呢?我也曾經(jīng)與“楊自熱”同桌,盡管他也很頑皮、總是完不成作業(yè),但我還是耐心地在各個(gè)方面幫助他,對(duì)他不懂的問(wèn)題,我不厭其煩地給他講解,而不是簡(jiǎn)單地告訴他答案;他忘記帶文具,我會(huì)主動(dòng)借給他。而我也從他身上發(fā)現(xiàn)了很多優(yōu)點(diǎn),比如他還是比較關(guān)心集體的,有一次我生病沒(méi)有上課,他就打電話告訴我作業(yè)。我們漸漸成了朋友。
我深深感到:其實(shí)每一個(gè)孩子都是善良的,而那些所謂的“差生”只是由于我們與他們溝通的不夠,沒(méi)有了解他們的內(nèi)心世界,而忽略了他們身上的優(yōu)點(diǎn),使他們感覺(jué)不到關(guān)愛(ài)和理解,產(chǎn)生了破罐子破摔的思想,離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。
讓我們伸出友誼的手,與每一位同學(xué)友好相處,善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),在我們成長(zhǎng)的道路上,不要讓一個(gè)人掉隊(duì)!
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇19
已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有再看陽(yáng)光姐姐小書(shū)房這一系列的書(shū)了,這套叢書(shū)主要是以讀者來(lái)信中選取素材,雖然經(jīng)過(guò)虛構(gòu)加工,但卻與我們的生活緊緊相扣。最近,我突然心血來(lái)潮,翻起了《我的同桌是班長(zhǎng)》這本關(guān)于調(diào)皮鬼?xiàng)钭詿岬臅?shū)。
主人公楊自熱就像平時(shí)班上淘氣的學(xué)生一樣,喜愛(ài)說(shuō)話、做小動(dòng)作,卻不怎樣喜歡學(xué)習(xí),雖然成績(jī)不咋的,但他卻是一個(gè)可愛(ài)、勇敢、正直的男孩。這個(gè)學(xué)期,由于他被安排和班長(zhǎng)蔡一心做同桌,所以他總覺(jué)得自我時(shí)刻受到班長(zhǎng)的監(jiān)視和限制,并且每次和蔡一心發(fā)生沖突,教師都像是在包庇班長(zhǎng),有種受到不公正待遇的感覺(jué),這使他十分不滿(mǎn),于是他想盡了一切的'方法,軟硬兼施,企圖收買(mǎi)或是制服班長(zhǎng),結(jié)果搞的班里雞飛狗跳,不得安寧,連教師都不知怎樣辦才好。
其實(shí)這種情景很常見(jiàn),雖然近幾年許多教師都改變了看待每個(gè)學(xué)生的態(tài)度,但還是會(huì)有教師總是分優(yōu)生和差生去看待,我覺(jué)得這樣做不適宜,因?yàn)槊總(gè)人都不是一樣的,或許你能把某一樣?xùn)|西學(xué)得很好,但我卻不必須能,因?yàn)槲业奶熨x不必須是這個(gè),并且你的方法未必適合我。所以教師眼中的差生不必須那么差,他們身上說(shuō)不定還有優(yōu)生沒(méi)有的優(yōu)秀品質(zhì),這些都要靠大家去發(fā)現(xiàn),而不是只看他們的缺點(diǎn)?鬃右苍f(shuō)過(guò):”有教無(wú)類(lèi),因材施教。“所以教師們要改變自我的觀點(diǎn),去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),就像書(shū)中的教師一樣,雖然有些地方做的不對(duì),但她會(huì)去尋找楊自熱的優(yōu)點(diǎn),盡管楊自熱成績(jī)不好,教師還是讓他當(dāng)上了副班長(zhǎng),雖然鬧出了許多好笑的事,但教師卻發(fā)現(xiàn)楊自熱和大度,能寬容教師、同學(xué)和家人,有勇氣應(yīng)對(duì)自我的處境。
能在這個(gè)世界生存的人,肯定會(huì)有他們獨(dú)自的優(yōu)點(diǎn),所以,不要讓別人的缺點(diǎn)蒙住了你的雙眼。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇20
暑假里,老師推薦我們積極參與課外讀書(shū)活動(dòng),多讀書(shū)、讀好書(shū)。我知道,讀書(shū)能讓我們更快的進(jìn)步,多讀書(shū)、讀好書(shū)對(duì)我們的成長(zhǎng)很重要,而“新華書(shū)店”就為我們提供了廣闊閱讀的空間,為我們提供了讀書(shū)的機(jī)會(huì),成為我們假期學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的免費(fèi)圖書(shū)館!段业耐朗前嚅L(zhǎng)》是我最喜歡的一本,她講述了發(fā)生在我們身邊的故事,每每讀及,如同身臨其境,感同身受,總讓我愛(ài)不釋手。
《我的同桌是班長(zhǎng)》講的是一名叫楊自熱的小男生,他愛(ài)調(diào)皮、搗蛋,是一個(gè)典型的“差生”,而正直、勇敢的他,又述說(shuō)著他可愛(ài)的一面。他的同桌——班長(zhǎng)蔡一心,則是一名成績(jī)很好卻驕傲自大的女生,號(hào)稱(chēng)“獅子王”,她還常和班里的“四人組”一起整楊自熱,弄得班里雞飛狗跳、不得安寧。故事中的楊自熱屬于活寶一級(jí)的人物,他總能用幽默、風(fēng)趣的話讓大家哈哈大笑。如:“廢話是人際交往的
同學(xué)交往中如何正確的處理問(wèn)題。如果沒(méi)有這一次的思想掙扎,結(jié)果又會(huì)怎樣?難以想象。真的是“沖動(dòng)是魔鬼”啊。讀著這個(gè)故事,我告訴自己,今后再遇到這樣的事情一定要調(diào)整好自己的情緒,從而正確的'處理問(wèn)題,這也許就是“退一步海闊天高”的境界吧。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”讀完這本書(shū),使我進(jìn)一步明白:要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),也要看到自己的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,要懷有一顆感恩圖報(bào)的心,還要用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)每一件事,這樣,這個(gè)世界會(huì)更美好。
最后,讓我用陽(yáng)光姐姐(伍美珍)的話作為結(jié)束語(yǔ)吧!鞍涯愕臒⿶栏嬖V我,把你的故事告訴我,成長(zhǎng)歲月的足跡,讓我們共同來(lái)記錄!”
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇21
在我的回憶中,我讀過(guò)許多本有趣和幽默的書(shū);讀過(guò)含有道理的書(shū);讀過(guò)經(jīng)典的名著。而《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)令我看過(guò)后很開(kāi)心,也懂得了一個(gè)道理。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一位很活潑開(kāi)朗的小男孩楊自熱,這個(gè)男孩因?yàn)楹苷{(diào)皮,被老師安排到與班長(zhǎng)坐在一塊,班長(zhǎng)是一位非常熱愛(ài)學(xué)習(xí),很有責(zé)任心的女生。不過(guò)這位班長(zhǎng)很兇,常常把楊自熱管得十分嚴(yán)厲,于是楊自熱一次又一次反抗,楊自熱總覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng),一次又一次跟班長(zhǎng)爭(zhēng)吵,總是把教室搞得雞飛狗跳,不得安寧。
這本書(shū)告訴我,做人要寬容。有句俗語(yǔ)說(shuō):“得饒人處且饒人”。你如果不惹別人的話,別人是無(wú)法反抗你的。如果你想在班長(zhǎng)的管理獲得自由,只有一個(gè)辦法,就是服從班長(zhǎng)的命令,你如果不服從班長(zhǎng)命令的話,班長(zhǎng)會(huì)更加嚴(yán)厲管你。如果你服從了班長(zhǎng)的管理,你便可以獲得自由。
我從書(shū)中還懂得了一個(gè)道理:凡事都可以從不同的角度去看。你只認(rèn)為坐在班長(zhǎng)旁邊是不幸運(yùn)的,那就錯(cuò)了。其實(shí)這不一定是不幸運(yùn)的,因?yàn)樽诎嚅L(zhǎng)的旁邊是一件很不錯(cuò)的事情,班長(zhǎng)畢竟是老師精心挑選的優(yōu)生,學(xué)習(xí)成績(jī)一定是同學(xué)的榜樣。你如果遇到不懂的`問(wèn)題,還可以向班長(zhǎng)提出,讓班長(zhǎng)教會(huì)你,所以能和班長(zhǎng)同桌是一件非常幸福的事。這本書(shū)讓我讀懂了兩個(gè)道理,書(shū)里講的跟我們小學(xué)生的生活很相似,我很喜歡這本書(shū)!里面的內(nèi)容太精彩了。
讀書(shū)其實(shí)是一件非常快樂(lè)的事,我非常喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以讓我懂得許多道理,學(xué)到許多課外知識(shí)。每當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)都很開(kāi)心!
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇22
調(diào)皮搗蛋的楊自熱、誰(shuí)都惹不起的四人組、愛(ài)哭鼻子的尹鋼、肥嘟嘟的小露姐姐……這些任務(wù)都出自于伍美珍姐姐的陽(yáng)光姐姐小書(shū)房系列叢書(shū)第一輯《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)里。這本書(shū)很好看,也很有趣。《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)分為兩部分。第一部分就是《我的同桌是班長(zhǎng)》。第二部分是《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》。里面兩句話我依然記得清楚。第一句是楊自熱說(shuō)的:“小聲點(diǎn),等我曬黑了就沒(méi)人說(shuō)我是白癡了!”第二句話是李帥說(shuō)的:“女生穿裙叫“乖”,穿褲叫“帥”?赡猩┤菇小白儜B(tài)”!所以……有時(shí)候我可真想做女生!看完之后,我都快笑死了!
第一部分的主人公叫楊自熱,外號(hào)冬瓜大總統(tǒng)。主要講了他是和女霸王蔡一心坐同桌,感覺(jué)渾身不自在。并且老是被四人組欺負(fù)。如果報(bào)復(fù)她們,告了老師,老師也包庇她們。楊自熱想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買(mǎi)或者制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧……
第二部分的.主人公是尹鋼。他特別愛(ài)哭,所以人們叫他“小尹鋼”。他是個(gè)失去了爸爸的孩子,所以他動(dòng)不動(dòng)就哭。在家里,失去了依靠的媽媽?zhuān)?jīng)常對(duì)小鋼進(jìn)行教育,也很少讓他玩。給他布置超多的作業(yè),不寫(xiě)完不準(zhǔn)睡覺(jué)。在學(xué)校里,他和女生斗,輸?shù)目偸撬。尹鋼每跟媽媽提到玩,媽媽都?huì)罵他玩心太重。他想,小孩愛(ài)玩有什么錯(cuò)呢?在晚上,他都會(huì)想起他的爸爸,時(shí)而感到很自卑。
其實(shí),沒(méi)什么好自卑的。比起那些沒(méi)書(shū)讀、吃不飽飯的孩子幸福多了!你還有個(gè)媽媽。你不要抱怨自己失去了什么。生活對(duì)每個(gè)人都是公平的。當(dāng)上帝關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候,他會(huì)為每個(gè)失去東西的人打開(kāi)一扇窗。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇23
今天,自己一個(gè)人在家無(wú)聊時(shí)隨意翻開(kāi)一本書(shū),就埋頭看了起來(lái)。沒(méi)想到越看越起勁,停不下來(lái)……主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的可愛(ài)的、勇敢、正直的小男孩,因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心是同桌,時(shí)刻感覺(jué)到自己處處受到監(jiān)視和限制,而且每次和蔡一心發(fā)生沖突,他總覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng),有種受到不公正待遇的感覺(jué)。
為了爭(zhēng)取自己的利益,顯示自己小男子漢的威嚴(yán),于是他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買(mǎi)或制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧。老師有時(shí)候也不知該如何對(duì)付這個(gè)到處調(diào)皮搗蛋的差同學(xué)。這不由得使我想起了我班的汲政輝同學(xué)。他的膽子很大、個(gè)子高高的、皮膚發(fā)著健康的顏色。學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,為人很熱心,足球踢得也沒(méi)有說(shuō)的,就一個(gè)字來(lái)形容那就是——帥。人總是要有一點(diǎn)缺點(diǎn)的。不愛(ài)寫(xiě)完作業(yè)的小毛病是他的特權(quán),老師也有時(shí)候拿他沒(méi)有任何辦法。
但是我們班級(jí)中每當(dāng)大掃除的時(shí)候。他總是一馬當(dāng)先,身先士卒,忙得不亦樂(lè)乎———這時(shí)候的他表現(xiàn)出了大方、勤勞,認(rèn)真。體育課上的英姿颯爽給我們展示男孩子的陽(yáng)剛之美。足球比賽的時(shí)候,他也是我們班的領(lǐng)頭軍,率領(lǐng)我們的班的`同學(xué)和其它班級(jí)一決雌雄……可是我們?cè)趯W(xué)校里總是以學(xué)生是否按老師的指令做事為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量一個(gè)學(xué)生,是否完成作業(yè)、是否遵守紀(jì)律、是否不調(diào)皮等等,這樣有很多的像楊自熱、汲政輝這樣同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)可能就會(huì)被我們個(gè)淡化,忽視。
讀完這篇小說(shuō),使我明白:我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,來(lái)鼓勵(lì)他,自己要做到取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。我想在今后的學(xué)習(xí)生活中要用發(fā)現(xiàn)的美眼光去看到生活中的人,從不用的角度去看待人和事。做一個(gè)具有感恩的心、寬厚而快樂(lè)的心胸的學(xué)生。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇24
今天,媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū),名叫——《我的同桌是班長(zhǎng)》?赐旰螅疑钌畹馗惺艿胶脤W(xué)生不一定沒(méi)錯(cuò),壞學(xué)生也不一定全錯(cuò)。
這本書(shū)主要寫(xiě)了:主人公楊自熱是一個(gè)調(diào)皮的孩子,所以老師讓他和班長(zhǎng)坐,可是他總是感覺(jué)自己處處受到監(jiān)視和限制,而且次次的沖突,老師都是包庇班長(zhǎng)的。于是,他想盡一切辦法,企圖收買(mǎi)班長(zhǎng)。結(jié)果搞到班里不得安寧,老師也不知道該怎么樣對(duì)付這個(gè)調(diào)皮的楊自熱。
記得書(shū)里面有一段是這樣的:楊自熱上課的時(shí)候,在打瞌睡,班長(zhǎng)蔡一心推了楊自熱一下,想叫醒他,可差點(diǎn)把楊自熱從椅子上摔下來(lái),因此他們兩個(gè)發(fā)生了沖突,而老師卻認(rèn)為是楊自熱不對(duì)。我是這樣看的,這件事,班長(zhǎng)也是有錯(cuò)的`,她不應(yīng)該去推楊自熱,讓老師認(rèn)為全部都是楊自熱的錯(cuò),難道好學(xué)生就不會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候嗎?難道壞學(xué)生就不會(huì)有對(duì)的時(shí)候嗎,要承擔(dān)起全部的責(zé)任嗎?雖然楊自熱上課打瞌睡是件不好的事情,但蔡一心去推他就是錯(cuò)的,蔡一心也要承擔(dān)責(zé)任,老師不應(yīng)該去包庇班長(zhǎng),應(yīng)該對(duì)好壞學(xué)生一視同仁。
我曾遇到過(guò)這樣一件事。暑假里,表妹來(lái)我家里玩,她不小心把我家花瓶給打爛了,媽媽回來(lái)后,以為是我打爛的,就責(zé)備我,把責(zé)任都推到我身上來(lái),完全不給我解釋。我覺(jué)得媽媽是在包庇表妹,因?yàn)楸砻弥挥性谖颐媲安耪{(diào)皮,在爸爸媽媽面前,是個(gè)乖孩子,所以媽媽才認(rèn)為是我這個(gè)調(diào)皮鬼打爛的。
媽媽就像書(shū)里的老師,認(rèn)為乖孩子就不會(huì)有錯(cuò),壞孩子就全錯(cuò),但其實(shí),好人不一定沒(méi)錯(cuò),壞人,也不一定全錯(cuò)。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇25
好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱總是讓老師頭疼,所以,老師就叫班長(zhǎng)蔡一心做楊自熱的同桌。從此,楊自熱就感覺(jué)自己處處都受到監(jiān)視和限制,而且,每次和蔡一心發(fā)生沖突,老師就會(huì)把責(zé)任都推向楊自熱,他覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)。他想盡了一切方法,軟硬兼施,企圖收買(mǎi)或是制服班長(zhǎng),結(jié)果,搞得班級(jí)里雞飛狗跳,不得安寧。
蔡一心很強(qiáng)悍,可以說(shuō)是女強(qiáng)人吧!每次發(fā)現(xiàn)楊自熱有什么不對(duì)勁,就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì),沖到老師的辦公室和老師匯報(bào)(用我們班的話來(lái)說(shuō),就是“小報(bào)告大王”)她還有三個(gè)鐵桿朋友,幫著蔡一心“除害”一個(gè)叫項(xiàng)心儀,一個(gè)叫陶非然,還有一個(gè)叫胡晶晶,她們組合起來(lái)就變得校里校外人見(jiàn)人怕,人稱(chēng)“無(wú)敵四人組”,夠雷的吧!
可愛(ài)的男生楊自熱,撞上了嚴(yán)厲的班長(zhǎng)蔡一心,她們的碰撞磨出了燦爛的火花。
有的時(shí)候,我真的很佩服楊自熱,因?yàn)樗赂,敢和蔡一心較量;因?yàn)樗蓯?ài),可愛(ài)的.讓人捉摸不透,因?yàn)樗屏迹瑸椴桃恍臏?zhǔn)備了生日禮物;因?yàn)樗哪驗(yàn)樗赂摇?/p>
在這本書(shū)中,有許許多多楊自熱的學(xué)習(xí)生活的故事,讓人看了還想看,念了還想念,總之讓人流連忘返,難以忘懷;這一個(gè)個(gè)引人入勝的故事,仿佛就在我身邊。它可以讓我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)中也會(huì)有書(shū)中的人物和故事。
讀完這篇小說(shuō),使我明白:我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,來(lái)鼓勵(lì)他,自己要做到取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。我想在今后的學(xué)習(xí)生活中要用欣賞的眼光去看生活中的人,從不同的角度去看待人和事。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇26
這個(gè)暑假,我再次閱讀了《我的同桌是班長(zhǎng)》,怎么說(shuō)呢,或許是我一直不太喜歡這類(lèi)比較“幼稚”的文字風(fēng)格,我剛開(kāi)始看時(shí)覺(jué)得有些許無(wú)聊,但看著看著,我發(fā)現(xiàn)伍美珍作家能用這些貼近兒童的文字把故事描寫(xiě)地很生動(dòng)有趣,更能讓人容易地受到啟發(fā),也看過(guò)同系列的《生命流淚的樣子》,很簡(jiǎn)樸的文字,竟也能讓人淚流滿(mǎn)面。
《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)講的是主人公楊自熱與班長(zhǎng)蔡一心同桌而發(fā)生的一系列故事。楊自熱學(xué)習(xí)成績(jī)不好,但他活潑好動(dòng)、善良大方,也經(jīng)常與同桌發(fā)生沖突……雖然書(shū)里大部分內(nèi)容都是描寫(xiě)主人公在學(xué)校家里發(fā)生的瑣事,但我們不難從中看出,主人公盡管在學(xué)習(xí)上不如他人,但卻具有良好的品質(zhì),這讓我不禁想起我的小學(xué)同學(xué)。
小學(xué)時(shí)期,班上有幾名十分調(diào)皮、成績(jī)落后的男生,“小輝”便是其中一員,他的成績(jī)讓他經(jīng) 常遭受老師的批評(píng),老師甚至還讓我們少和他們接觸,不要學(xué)壞。但小輝運(yùn)動(dòng)很好,跑步、跳遠(yuǎn)跳高游泳他都為班機(jī)在各項(xiàng)比賽中贏得榮譽(yù)。他也十分大方,一次熱心的幫助,改變了我對(duì)他的看法。有一次班級(jí)舉行活動(dòng),繼續(xù)材料,一直湊不齊,我作為活動(dòng)的負(fù)責(zé)人,心急地一個(gè)個(gè)去詢(xún)問(wèn)卻始終未果,小輝知道后,馬上把自己帶的'所有材料貢獻(xiàn)出來(lái),還把活動(dòng)中的重活一個(gè)人全包了,同學(xué)們有什么不懂他也會(huì)很熱心的幫助,最后活動(dòng)很成功,我這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)小輝還有很多優(yōu)秀品質(zhì),從那以后,我也學(xué)會(huì)多角度地去看待人和事,不用“有色眼鏡”去看一個(gè)人。
多角度看待人和事,讓我們都具有一顆寬容和快樂(lè)的心。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇27
我讀了《我的同桌是班長(zhǎng)》后,我知道了怎樣才算一個(gè)好班長(zhǎng)。
這本書(shū)講了好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱,因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌,感到自己處處受監(jiān)視和限制,而且每次發(fā)生沖突,他覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng)。他想盡了一切辦法,軟硬廉施,企圖收買(mǎi)或是制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧……
其實(shí),有很多同學(xué)的同桌是個(gè)班長(zhǎng)。那么和班長(zhǎng)一起坐的人硬頂要好好和班長(zhǎng)相處了。因?yàn)椋矣X(jué)得老師能讓你和班長(zhǎng)一起坐,就是一種福氣。不過(guò),世界上的班長(zhǎng)也不一定是做的好的,有得的好的,也有做得壞的。如果說(shuō)好的'話,班長(zhǎng)就應(yīng)該有這樣的一些優(yōu)點(diǎn):顧全大局、關(guān)心老師和同學(xué),公平公正;做的壞的就有這些缺點(diǎn):不顧全大局、不公平公正、專(zhuān)門(mén)向老師打自己討厭的人的報(bào)告,這種人,就是《我的同桌是班長(zhǎng)》里的蔡一心了,大家可不要想蔡一心那樣哦,這樣你永遠(yuǎn)都做不成一個(gè)好班長(zhǎng)。
在我們班上,我們的兩個(gè)班長(zhǎng)都做得很好,簡(jiǎn)直就是一級(jí)棒。她們有這樣的優(yōu)點(diǎn):顧全大局、公平公正、關(guān)心老師和同學(xué),怪不得老師每年都選她們做班長(zhǎng)呢!
我讀了這本書(shū)后,明白了到底什么才叫好班長(zhǎng),什么才叫壞班長(zhǎng)。雖然我沒(méi)有做過(guò)班長(zhǎng),但是,這本書(shū)教育了我怎么做一個(gè)好班長(zhǎng),相信,如果我未來(lái)能做一個(gè)班長(zhǎng),我會(huì)做得很好的。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇28
《我的同桌是班長(zhǎng)》這篇文章的主人公叫“楊自熱”,外號(hào)“冬瓜大總統(tǒng)”,這位冬瓜大總統(tǒng)自認(rèn)自己是全班最倒霉的男生,因?yàn)樗耐朗前嚅L(zhǎng)蔡一心,外號(hào)“獅子王”,在他們身上,發(fā)生了許多有趣的事。
每當(dāng)紀(jì)律亂的時(shí)候獅子王就站起來(lái)高喊“嗚——”,我說(shuō)的太夸張了,其實(shí)是這樣:“不要吵了!我要記名字了!”聽(tīng)到第一句,大家還在吵,聽(tīng)到第二句,大家安靜了,記了名字,被老師叫來(lái)家長(zhǎng)可不是鬧著玩的!因?yàn)楠{子王的聲音很大,所以冬瓜大總統(tǒng)的聽(tīng)力嚴(yán)重受損,連老師布置作業(yè)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),還被老師罵做白癡,下課了,冬瓜大總統(tǒng)曬太陽(yáng),希望曬黑點(diǎn),沒(méi)人叫他白癡。
讀到這里,我覺(jué)得冬瓜大總統(tǒng)很搞笑,他被老師罵做白癡,他竟然跑去曬太陽(yáng),說(shuō)什么我曬黑了就沒(méi)人叫我白癡了,難道要叫他“黑癡”嗎?雖然班長(zhǎng)蔡一心嗓門(mén)很大,聽(tīng)久了會(huì)像冬瓜大總統(tǒng)那樣,聽(tīng)力嚴(yán)重受損,但是獅子王的大嗓門(mén)完全是用來(lái)讓大家遵守紀(jì)律,沒(méi)有惡意。
讀到下一篇時(shí),我都笑瘋了,老師叫同學(xué)說(shuō)出一句有兩個(gè)定語(yǔ)的句子,小燕子李彥寬經(jīng)說(shuō)了一句《單身情歌》里的歌詞:“找一個(gè)最?lèi)?ài)的、深?lèi)?ài)的.、想愛(ài)的、親愛(ài)的人!蓖瑢W(xué)們笑得都從凳子上滑了下來(lái)。
讀到這里,我覺(jué)得李彥寬也很搞笑,找一個(gè)最?lèi)?ài)的、深?lèi)?ài)的、想愛(ài)的、親愛(ài)的人。這句是情歌里的歌詞耶!虧他想得出來(lái)。從他我就能感到這是一個(gè)快樂(lè)班級(jí),而現(xiàn)在的小孩最缺少快樂(lè),所以,我真想成為這個(gè)班級(jí)中的一員!
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇29
《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū),講了楊自熱和蔡一心,因?yàn)槔鲜窍胫鴮?duì)方的缺點(diǎn),結(jié)果總會(huì)發(fā)生沖突,想盡辦法讓對(duì)方下不了臺(tái),而且楊自熱還對(duì)蔡一心產(chǎn)生了嫉妒的心理。
讀了這本書(shū),我想到了德國(guó)的`一句諺語(yǔ):“友誼是需要用忠誠(chéng)去播種,用熱情去灌溉,用原則去培養(yǎng),用諒解去護(hù)理”,就是因?yàn)樗麄兛偛粫?huì)體諒對(duì)方,為對(duì)方著想,所以沒(méi)有什么辦法好好相處。如果像他們老是惦記著別人的缺點(diǎn),老是讓別人下不了臺(tái),那么友誼這個(gè)詞在他們的心中那就會(huì)永遠(yuǎn)不在了。如果雙方可以和睦相處,用欣賞的眼光去對(duì)待別人,那么友誼這個(gè)詞將陪伴他們度過(guò)美好的年華,使他們的生活變得更加充實(shí)。
我和開(kāi)月的友誼就正如楊自熱和蔡一心這對(duì)同桌。
在四年級(jí)時(shí),我們倆也成了同桌,在上語(yǔ)文課的一次,語(yǔ)文老師讓每人讀一篇課文給同桌聽(tīng)。當(dāng)我要讀時(shí),開(kāi)月則在一旁雞蛋里挑刺,一會(huì)兒說(shuō)我讀書(shū)姿勢(shì)不對(duì),一會(huì)兒又說(shuō)我讀書(shū)沒(méi)有感情。我十分生氣,等到她讀書(shū)時(shí),我便學(xué)著她的樣子,一會(huì)兒找找這兒的缺點(diǎn),一會(huì)兒又找找那兒的缺點(diǎn)。當(dāng)語(yǔ)文教師讓她來(lái)朗讀課文時(shí),她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我便騙她說(shuō)是總結(jié)中心思想,她卻還信以為真。我在下面笑得前俯后仰,而她則羞愧地低下了頭。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讓我領(lǐng)悟到了真正的友誼,我永遠(yuǎn)都會(huì)把這本書(shū)珍藏起來(lái)的。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇30
《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)是一本挺有意思的一本書(shū)。
里面講的是一個(gè)男孩的同桌是班長(zhǎng),他覺(jué)得老師總是偏愛(ài)班長(zhǎng),偏心班長(zhǎng),自己卻在班上受到了打壓,被女孩子欺負(fù),被侮辱。后來(lái)自己也如愿以?xún)數(shù)禺?dāng)上了副班長(zhǎng),對(duì)老師的誤會(huì)慢慢地化解了,對(duì)同桌班長(zhǎng)的矛盾也漸漸地變淺了。
這本書(shū)的主要人物也就是三個(gè),那就是男孩、班長(zhǎng)和班主任。男孩的性格有一點(diǎn)小氣,但是還是很正義的;班長(zhǎng)有一點(diǎn)霸氣,而且還有點(diǎn)濫用私權(quán)的現(xiàn)象;班主任有點(diǎn)公私不分,但還是會(huì)為了班級(jí)著想的。雖然他們性格不同,做法不同,但目的是相同的:都是為了大家,為了班級(jí)的發(fā)展。
我個(gè)人的觀點(diǎn)是比較喜歡那個(gè)男孩。出生于豪門(mén),卻沒(méi)有架子,在班上有不少朋友,比如蟋蟀,小燕子等一幫好友。不僅這些,他還有勇氣反抗班長(zhǎng)、班主任。他還很正義,那些同學(xué)被班長(zhǎng)欺負(fù),他會(huì)去幫忙,雖然他自身有一些小毛病,但我喜歡他那種正義和有親和力的'性格。
我不太喜歡班長(zhǎng),因?yàn)樗袝r(shí)濫用私權(quán),帶著她那三人組欺負(fù)同學(xué)。而且她脾氣有點(diǎn)不好,動(dòng)不動(dòng)就一聲吼,而且還輕視一些同學(xué)。比如對(duì)那男孩說(shuō):“我是正,你只是副。 庇幸饫_(kāi)男孩和她的距離,最不好的是交一些損友,她們?nèi)私M整天欺負(fù)同學(xué),冤枉同學(xué),唯恐天下不亂。
這本書(shū)讓我明白了:同學(xué)之間應(yīng)該相互理解相互幫助相互溝通。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就大動(dòng)干戈。除了社會(huì)以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)間的友誼是這個(gè)世界上最珍貴最純潔的友誼了。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇31
這個(gè)暑假,我讀了“陽(yáng)光姐姐”——伍美珍的作品:《我的同桌是班長(zhǎng)》。這本書(shū)寫(xiě)了某個(gè)學(xué)校六(一)班的學(xué)校與生活,我覺(jué)得這本書(shū)很有童真,很貼切我的生活,更像是我們生活的知己。
這本書(shū)的主人公是六(一)班號(hào)稱(chēng)冬瓜大總統(tǒng)”的楊自熱,他生活在一個(gè)富裕的家庭。他的同桌是女班長(zhǎng)蔡一心,人稱(chēng)“獅子王”他的行為總是被“獅子王”所監(jiān)視,而每次他們發(fā)生沖突,他覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng),把所有的責(zé)任都推向男生。所以楊自熱經(jīng)常想對(duì)策與女生對(duì)抗,結(jié)果出現(xiàn)了許多令人啼笑皆非的事情……如企圖在班長(zhǎng)生日時(shí),送禮物讓男女休戰(zhàn);在班長(zhǎng)的電子表中做手腳讓她出丑等等。
在這本書(shū)中的楊自熱他成績(jī)雖不好,卻很幽默,很天真,很可愛(ài)。雖然他總和老師鬧矛盾但他畢竟是個(gè)孩子,貪玩是我們這些孩子天性的'。同時(shí)在他這些搗蛋中也能發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)如:聰明、善于用計(jì),雖然他總被同桌欺負(fù),但他也欣賞同桌的優(yōu)點(diǎn),也想過(guò)為她幫點(diǎn)忙。我們要學(xué)習(xí)楊自熱要學(xué)會(huì)欣賞別人,當(dāng)我們和同學(xué)鬧矛盾時(shí),我們要將心比心,要站在他人的立場(chǎng)來(lái)看待對(duì)方;要發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),做到取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣一來(lái),我們就能和同學(xué),朋友友好相處,并且在與同學(xué),朋友的一些小糾份上,彼此理解,寬容。這不禁然我想起,我以前與朋友一起玩耍的時(shí)候,發(fā)生了一些小小的誤會(huì)和糾份,但我們并沒(méi)有互相理解,互相寬容,而是誰(shuí)也不理誰(shuí),到最后也不歡而散。讀完這本書(shū),我深有感觸,如果當(dāng)時(shí)我們能互相理解,寬容,我們能帶著欣賞對(duì)方,發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)的眼光,去和朋友相處,那我們也彼此能獲得啟發(fā),得到一份友情和快樂(lè)。
這本書(shū)很貼近我們的生活,每一個(gè)故事都很有趣,看了都忍不住捧腹大笑,這種書(shū)我百看而不厭,希望大家可以去讀這種書(shū),也希望“陽(yáng)光姐姐”能再寫(xiě)出更多佳作。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇32
寒假里,我讀了一本名叫《我的同桌是班長(zhǎng)》的書(shū),我明白了每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),人并不是完美的,誰(shuí)都不例外。
《我的同桌是班長(zhǎng)》的主人公楊自熱是一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)、好做小動(dòng)作的男生。因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心做了同桌,他感到自己處處受到監(jiān)視和限制,而且每一次和蔡一心發(fā)生沖突,他都覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng)。因?yàn),他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買(mǎi)或者制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧,就連老師有時(shí)也不知道該如何對(duì)付這個(gè)“熊孩子”。
不過(guò),即使楊自熱很調(diào)皮,但是他也有很多優(yōu)點(diǎn),如:他很大度,能寬容老師、同學(xué)和家人,他有勇氣面對(duì)自己的處境。是啊,即使人身上有九十九個(gè)缺點(diǎn),但也還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),不是嗎?
《我的同桌是班長(zhǎng)》的作者伍美珍被稱(chēng)為“陽(yáng)光姐姐",她的書(shū)中的.故事情節(jié)全部都是取材于讀者們的來(lái)信,專(zhuān)門(mén)為我們量身定做,真實(shí)的反映出我們同學(xué)或家長(zhǎng)們之間存在的諸多問(wèn)題。因此,我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
其實(shí),我也不知道現(xiàn)在小部分老師到底是怎樣想的,把學(xué)生劃為”好生“和”差生“,”差生“身上明明有著許多甚至連所謂的”好生“都沒(méi)有的良好優(yōu)點(diǎn),既可貴又優(yōu)秀,可是卻少有人看到,似乎也包括他們自己!辈钌按蠖鄶(shù)都是男孩子,他們有時(shí)候會(huì)和老師對(duì)著干,上課開(kāi)小差,不認(rèn)真完成作業(yè),甚至不做等行為。有時(shí)還會(huì)搗蛋。但是這些對(duì)于一個(gè)男孩子來(lái)說(shuō)是再正常不過(guò)的。因?yàn)檫@是發(fā)自天性的。其實(shí)他們身上也有許多優(yōu)點(diǎn),比如:助人為樂(lè),關(guān)愛(ài)同學(xué)等。其實(shí)這些優(yōu)點(diǎn)并不難發(fā)現(xiàn),只要我們有善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的心。
讀完這篇文章,我明白了我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),而不是盡找別人的缺點(diǎn),我們自己要做到取他人之長(zhǎng)來(lái)補(bǔ)足自己之短。這樣才能使自己更上一層樓!
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇33
這本書(shū)給了我許多歡聲笑語(yǔ),這本書(shū)讓我看到一個(gè)調(diào)皮、真實(shí)的十二歲男生,這本書(shū)是“陽(yáng)光姐姐”伍美珍專(zhuān)門(mén)為小讀者寫(xiě)的一本書(shū)——《我的同桌是班長(zhǎng)》。
《我的同桌是班長(zhǎng)》一書(shū)中寫(xiě)了兩個(gè)故事,一個(gè)是關(guān)于好動(dòng)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的楊自熱的《我的同桌是班長(zhǎng)》,一個(gè)是關(guān)于愛(ài)哭鼻子的小個(gè)子男生尹鋼的《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》。在我們班,像楊自熱這種男生很多見(jiàn),對(duì)班長(zhǎng)的管理很不屑,總要等到記名字的時(shí)候才乖乖就范,這幾乎是每個(gè)十二歲男生的真實(shí)寫(xiě)照。不過(guò),跟楊自熱不同的是,我們班男生絕對(duì)不會(huì)耍小聰明收服班長(zhǎng),因?yàn)樗麄兊南聢?chǎng)只有一個(gè)——被請(qǐng)家長(zhǎng)!不過(guò)我還是比較同情楊自熱的,畢竟他的同桌是一個(gè)人見(jiàn)人怕的“獅子王”蔡一心。至于《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后的》里的主角尹鋼,他很早就失去了爸爸,在媽媽過(guò)分的寵愛(ài)和壓力下,他變得越來(lái)越不自信,和女生斗,每次輸?shù)亩际撬。漸漸地,他產(chǎn)生了想離開(kāi)媽媽的念頭……
但是尹鋼的媽媽還不是為他好?寵愛(ài)他,是希望尹鋼能在沒(méi)有父親的日子里活得更幸福,更無(wú)憂;給他施加壓力,是希望尹鋼能長(zhǎng)大后能有所成就,不再讓她這個(gè)做母親的擔(dān)憂。這本書(shū)給我的感想有很多,發(fā)生在楊自熱身上的每一件事都讓我看到了這個(gè)男孩的率真、不做作、敢愛(ài)敢恨,讓我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)男孩身上其實(shí)有很多不為人知的`優(yōu)點(diǎn)。如果尹鋼存在于我們的生活中,我想告訴他:你的母親為了你操碎了心,為了讓你過(guò)更富足的生活,她在外面辛辛苦苦地工作,你可千萬(wàn)不要辜負(fù)你母親望子成龍的期望!
我非常喜歡這本書(shū)。伍美珍姐姐寫(xiě)出了所有十二歲孩子的內(nèi)心,她用細(xì)膩的文筆向我們講述了一個(gè)個(gè)十二歲少年成長(zhǎng)的過(guò)程,我祝愿楊自熱能讓“獅子王”蔡一心對(duì)他刮目相看,讓尹鋼懂得母親對(duì)他的愛(ài)!
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇34
今天,我讀了一本《我的同桌是班長(zhǎng)》,這是兒童作家吳美珍的作品。這本書(shū)寫(xiě)了兩個(gè)故事,“我同桌是班長(zhǎng)”和“母愛(ài)在門(mén)后”。
“我同桌是班長(zhǎng)”的故事很生動(dòng)。楊子若,一個(gè)好說(shuō)話,會(huì)耍小把戲的男生,因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡藝欣同桌,覺(jué)得自己處處被監(jiān)視,處處被限制。每次發(fā)生矛盾,他都覺(jué)得自己總是站在班長(zhǎng)一邊。他千方百計(jì)軟硬兼施,結(jié)果最后雞飛狗跳的上了課。我最喜歡的是楊子若養(yǎng)了一只機(jī)器狗。他們的小保姆問(wèn)機(jī)器人楊子若是誰(shuí)。他居然說(shuō)楊子若是500年前的生物。讀到這里,我忍不住笑了
《門(mén)后的'母愛(ài)》講述了在同學(xué)的眼中,哭泣的男孩殷罡在母親的過(guò)度寵愛(ài)和高壓下,總是感到缺乏自信。每次和女生發(fā)生矛盾,他總是輸。在家里,他對(duì)母親的不滿(mǎn)越來(lái)越強(qiáng)烈,甚至有離家出走的想法。
看完這本書(shū),我明白了,我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,鼓勵(lì)他利用別人的長(zhǎng)處彌補(bǔ)自己的不足。我想在以后的學(xué)習(xí)生活中,彼此相愛(ài),和同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起,用欣賞的眼光,用不同的角度去看待身邊的每一個(gè)人和事。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇35
在快樂(lè)的暑假里我看了一本書(shū)叫《我的同桌是班長(zhǎng)》。書(shū)中講了:有一個(gè)好動(dòng)、好說(shuō)、喜歡搞小動(dòng)作的.男生“楊自熱”,因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)“獅子王”蔡一心同桌,感到自己處處受到監(jiān)視和限制。而每次發(fā)生沖突,他會(huì)覺(jué)得老師都是包庇班長(zhǎng),所以想盡了一切辦法,軟硬廉施,企圖收買(mǎi)或制服班長(zhǎng)。結(jié)果弄得班里雞飛狗跳,不得安寧。
在這本書(shū)里,我最喜歡第十章《太陽(yáng)從西邊出來(lái)了》。因?yàn)檫@章里講了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì),辯論的題目是:春天是不是一年中最美的季節(jié),老師讓大家收集資料和證據(jù)來(lái)證明。過(guò)了幾天一場(chǎng)激烈又精彩的辯論會(huì)開(kāi)始了:由男生當(dāng)反方,女生當(dāng)正方,辯論會(huì)開(kāi)始了十幾分鐘,雙方都努力的辯論著,在過(guò)了一會(huì)雙方就進(jìn)入了水火不容的地步……終于辯論會(huì)結(jié)束了。
鄭老師表?yè)P(yáng)了反方,因?yàn)閷?duì)于春天是不是一年中最美的季節(jié)這個(gè)題目,反方難度大,但反方做的很好,大家大大進(jìn)步了。
只要有過(guò)努力,勝利一定會(huì)朝你走來(lái)的。最后希望你這本書(shū)的作者“伍美珍”阿姨——陽(yáng)光姐姐可以給我們帶來(lái)更多有趣的作品。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇36
寒假里,我看了一本書(shū)——《我的同桌是班長(zhǎng)》,它的作者是我非常喜歡的伍美珍。
這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)好動(dòng),一天到晚說(shuō)個(gè)不停,在課堂上愛(ài)做小動(dòng)作的男生,他叫楊自熱。因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌,他感到自己處處受到監(jiān)視和限制。當(dāng)他和蔡一心發(fā)生沖突時(shí),楊自熱覺(jué)得老師都在包庇班長(zhǎng)。他想出一系列的辦法制服班長(zhǎng),結(jié)果搞的班上雞飛狗跳,不得安寧……
楊自熱今年十二歲,是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的男孩子。他說(shuō):“我們班蔡一心,項(xiàng)心儀,陶非然和胡晶晶組合起來(lái)四人威力無(wú)邊。據(jù)考證,《鐵臂阿童木》的作者,就是因?yàn)樗齻兊捏@嚇而寫(xiě)出了這部曠世杰作!這考證者當(dāng)然就是我啦!”
讀了這本書(shū),我有很大的收獲:作為同桌,你應(yīng)該用善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)的`眼光去看待自己的同桌。這樣一來(lái),你就可以和他友好相處,而且你自己也會(huì)得到提高和啟發(fā)。人應(yīng)該多多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),才能讓自己不斷進(jìn)步。所以,在我以后的學(xué)習(xí)生活中,我一定要與別人相處好,交上許多好朋友,從朋友身上學(xué)到優(yōu)點(diǎn),讓自己更加完美!
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇37
放寒假的時(shí)候,老師發(fā)給我們《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū),我讀了之后,發(fā)現(xiàn)這本書(shū)非常好看,這本書(shū)里面講了兩篇故事,分別是《我的同桌是班長(zhǎng)》和《媽媽的愛(ài)在門(mén)背后》。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是好動(dòng)、好說(shuō)話和好做小動(dòng)作的楊自熱,因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心做同桌,感到自己處處都受到同學(xué)的監(jiān)視和限制,而且每次都會(huì)和她發(fā)生沖突,他覺(jué)著老師經(jīng)常包容班長(zhǎng)蔡一心, 想盡了一切辦法制服班長(zhǎng),結(jié)果都搞的班里雞飛狗跳,不得安寧,最后老師舉辦一星期一次的辯論會(huì),以楊自熱為首的男子反方,經(jīng)常過(guò)努力收集資料,終于贏得了以班長(zhǎng)為首的女生正方,楊自熱還受到了老師的表?yè)P(yáng)。這讓我明白,只要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真做事,老師就會(huì)表?yè)P(yáng)你,并沒(méi)有什么包容的事情。
《媽媽的`愛(ài)在門(mén)背后》主要內(nèi)容是在同學(xué)眼里愛(ài)哭鼻子的男生小個(gè)子尹剛,從小就失去了爸爸,在媽媽的過(guò)分寵愛(ài)和高壓之下,總感到信心不足。他和女生斗,每次都要輸,甚至整的一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。而在家里,他對(duì)媽媽不滿(mǎn)情緒也越來(lái)越強(qiáng)烈,后來(lái)居然產(chǎn)生了離開(kāi)媽媽的欲望……但他最終在外婆家里睡覺(jué)的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)了媽媽?zhuān)X(jué)得還是離不開(kāi)媽媽?zhuān)瑔斡H家庭其實(shí)是很可憐的,但只要消除了煩惱,有時(shí)候也會(huì)過(guò)得很好。
《我的同桌是班長(zhǎng)》讀后感 篇38
俄國(guó)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀書(shū)是一種巨大的享樂(lè)!苯裉欤覒阎鵁o(wú)比激動(dòng)的心情翻開(kāi)陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《我的同桌是班長(zhǎng)》,《我的同桌是班長(zhǎng)》主要講了“搗蛋鬼”楊自熱,因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心同桌,所以感到自己處處受到班長(zhǎng)的監(jiān)視和限制,而且每次和她發(fā)生了沖突時(shí),他總覺(jué)得老師在包庇班長(zhǎng),有種受到不公平待遇的感覺(jué)。于是,為了爭(zhēng)取自己的利益,并挽回自己男子漢的尊嚴(yán)。
他想盡了一切辦法,軟硬兼施,企圖收買(mǎi)或是制服班長(zhǎng),結(jié)果搞得班里雞飛狗跳,不得安寧……在這本書(shū)中,使我印象深刻的是最后一場(chǎng)辯論會(huì),辯論的主題是:“春天是不是一年中最美的季節(jié)”。由蔡一心代表的女方辯論隊(duì)為正方,由楊自熱代表的男方辯論隊(duì)為反方。之后,雙方都做了充分的準(zhǔn)備,星期三的辯論會(huì)終于盼來(lái)了。女方的蔡一心首先發(fā)表了:“春天,是一年中最美好的、最舒服的季節(jié)!春天使人們心中充滿(mǎn)了對(duì)生活的熱愛(ài)和憧憬。”男方的尹鋼立即站起來(lái)反駁:“春天并不是最舒服的季節(jié),每到春天到來(lái),上下課時(shí),同學(xué)們都犯了春困,個(gè)個(gè)都是哈欠連天,頭暈?zāi)X脹,痛苦難以訴說(shuō)。“比賽越發(fā)激烈,”非洲皇后“陶非然說(shuō):”反方既然覺(jué)得春天是非常麻煩多變的,那么大家耳熟能詳?shù)脑?shī)《春曉》中描寫(xiě)的景物又該作何解釋?zhuān)織钭詿崤淖蓝穑骸鞍パ剑忝寐?tīng)過(guò)有人改編了這首詩(shī)么,”春眠不覺(jué)曉,處處蚊子咬。夜來(lái)巴掌聲,蚊子死多少。
“頓時(shí)全班哄堂大笑,卻也不禁為楊自熱的'勇敢的發(fā)言鼓掌。比賽進(jìn)入了尾聲,最終,鄭老師破天荒地表?yè)P(yáng)了以楊自熱為首的反方辯論隊(duì),使楊自熱錯(cuò)以為”太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。“這本書(shū)帶給我很深的啟示:并不是所有的差生都是壞學(xué)生,他們也有自己獨(dú)特的一面,就像“搗蛋鬼”楊自熱,他雖然調(diào)皮搗蛋,但他在最后的辯論會(huì)中表現(xiàn)良好,用自己的實(shí)力贏得辯論賽。所以,我們不可以光憑一個(gè)人的成績(jī)來(lái)判斷好壞,我們應(yīng)全面的觀察一個(gè)人,取其精華,棄其糟粕。同時(shí)也應(yīng)該尊重那些差生,而不是嘲笑他們。我們應(yīng)該明白:尊重別人的同時(shí),也會(huì)得到別人的尊重。
同時(shí)我也體會(huì)到“在學(xué)會(huì)做人之前要先會(huì)學(xué)習(xí),在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之前要先會(huì)讀書(shū)。就像詩(shī)人歐陽(yáng)修說(shuō)的:“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。”更明白一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)都是以先學(xué)會(huì)閱讀為主。
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