- 金鎖記讀后感 推薦度：
- 哈姆雷特讀后感 推薦度：
- 圍城讀后感 推薦度：
- 文章讀后感 推薦度：
- 邊城讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的讀后感5篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的實(shí)用的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
實(shí)用的讀后感1
讀了《實(shí)用文摘》這本書，我感到它的內(nèi)容豐富，而且篇篇短小易懂，道理深刻，使人百看不厭。
《實(shí)用文摘》是一本幫助中小學(xué)生學(xué)習(xí)的期刊。它是乖狐貍雜志社的豪杰之作。它自2008年12月創(chuàng)刊以來，深得讀者喜愛，短短兩年時間，每期發(fā)行數(shù)量近百萬冊，被列為中國書館學(xué)會中小學(xué)圖書館委員會推薦刊物。打開每期目錄，有卷首語勵志故事科學(xué)知識萬事由來世界之迷校園書場等七個單元，共128頁。
自創(chuàng)刊以來，看了許多期，使我受易匪淺。
有一篇叫《天賦和命運(yùn)》的文章，主要講了：人的天賦差別不大，關(guān)鍵在于后天的努力，勤奮的人只要認(rèn)準(zhǔn)一個方向，鍥而不舍的走下去，最終都會在不同的領(lǐng)域作出不同的業(yè)績，取得不同的成就；而懶漢的結(jié)果只有一個，那就是虛度光陰，一事無成。天才出于勤奮。
有一篇叫《善良和軟弱》的文章，主要講了：善良的人絕不會盛氣凌人，張牙舞爪；善良的`人絕不會橫行霸道，不可一世；善良的人絕不會尋釁滋事，主動攻擊別人。但是，誰如果把善良當(dāng)成軟弱可欺，那他就大錯特錯了。
有一篇叫《特殊的考試》的文章，主要講了：誠實(shí)，是一個人傭有完整人格的其礎(chǔ)要素，不論自已身處何種困境之中，我們都不要放棄我們誠實(shí)的天性。誠實(shí)，是檢驗一個人的道德品格的標(biāo)尺，不論何地，都在丈量著我們做人的原則。
還有一篇叫《良心和天鯉》，讀后我的體會是貪婪是一個無底洞，永遠(yuǎn)無法填平，即使把整個世界扔進(jìn)去，也會頃刻間消失得無影無蹤。貪婪的人最終都沒有好下場，故事中的良心就是這樣的人，他已經(jīng)被貪婪腐蝕了心志，淪為了欲望的奴隸，自然落不下什么好下場。
還有《公正讓我別無選擇》、《最好的玉米》、《聰明先生和笨先生》對我印像都很深刻。
《實(shí)用文摘》讓我懂得了許多的人生哲理。使我的生活和學(xué)習(xí)積極向上，誠實(shí)、友善、勤奮、勇敢，這是我努力的方向。《實(shí)用文摘》是我的好伙伴，它將一直陪伴我成長！
實(shí)用的讀后感2
《跳出傳統(tǒng)思維的幼兒園教師實(shí)用手冊》這本書是由蔡偉忠老師所寫的，講述了很多幼兒教師在工作中的困惑和技巧解決的實(shí)例和方法，對于一線的教師來說，這是一本非常實(shí)用的書。
翻開目錄，我們可以了解本書的一些內(nèi)容：只要這樣做，孩子就會喜歡上幼兒園；然后就要建立孩子的常規(guī)；學(xué)會正確利用區(qū)域活動減輕工作負(fù)擔(dān)；原來環(huán)境布置是很好的教育工具；讓家長從接受、信服到跟從；這才是真正的幼兒園課程……光看題目，就是我們教師當(dāng)前需要了解的內(nèi)容，蔡老師的分析問題和解決問題的方法獨(dú)特創(chuàng)新，并在書中介紹具體操作的過程中全面滲透教育理念，體現(xiàn)了潤物細(xì)無聲的境界。
現(xiàn)在，我們正轟轟烈烈地搞著區(qū)域活動，我首先翻到了該章節(jié)。蔡老師說“只有靈活運(yùn)用，才能充分發(fā)揮區(qū)域的作用，幫助教師減輕工作負(fù)擔(dān)”。
什么是區(qū)域活動？蔡老師沒有干巴巴的理論詞，而是形象地把區(qū)域活動比喻成一個房子的空間劃分為客廳、餐廳、臥室等，如果教室只是進(jìn)行集體活動，功能只有一個，只需桌子和椅子，這就好比一個房子只是用來會客，只要擺上沙發(fā)就可以了。房子大，空間就可以固定下來，而房子小，一個空間在不同的時段就有不同的用途。區(qū)域也是一樣的`，把活動室劃分不同的空間，形成不同的區(qū)域，這些區(qū)域可以是臨時性的，或者是不同時間段有不同的功能，也可以是固定的。看，多么通俗易懂的講解！
然后，蔡老師同樣用這些淺顯的語言講解了“為什么要進(jìn)行區(qū)域活動”、“區(qū)域活動的教育價值”、不同年齡段孩子的區(qū)域活動有什么不同“、一般劃分為哪幾種區(qū)域”、“區(qū)域布局的要點(diǎn)、要求”、“材料和玩具有什么不同，停放材料需要注意什么”、“每個區(qū)域材料投放的特點(diǎn)”、“區(qū)域開放前的準(zhǔn)備和活動后的安排”、“區(qū)域在課程中的應(yīng)用、教師的角色”和“孩子不進(jìn)區(qū)怎么辦，孩子太多、空間太小怎么辦”等問題進(jìn)行了分析。在讀蔡偉忠老師的例子時，我的心里常常有觸動、有檢討、有反思，在檢討與反思之后，又有收獲的喜悅。書中的每一章、每一節(jié)、每一個例子都是蔡偉忠老師幼教現(xiàn)場的一些問題有感而發(fā)所寫的，是非常值得我們學(xué)習(xí)和參考的。
實(shí)用的讀后感3
我是一個不怎么愛看書的小女孩，我看的書沒有很多，可最熟悉的只有《愛的教育》和《一千零一夜》。其中，我最喜歡看《愛的教育》這本書。好了，小讀者們，咱們一起去看看這本書吧書中，最令我感動的是82頁《小抄寫員》。少年朱里奧心夜里悄悄地幫父親做夜工。因睡眠不足，便沒有精力做功課了，這使父親大傷腦筋�？粗絹碓讲焕硭母赣H，朱里奧決心不干夜工了，可已到十二點(diǎn)，朱里奧就情不自禁地爬起來干夜工。有一次，他不小心被父親發(fā)現(xiàn)了，父親不但沒責(zé)怪他，反而懊悔自己，這幾個月只管責(zé)罵他。第二天一早，朱里奧醒來時猛地發(fā)現(xiàn)，高高的太陽已經(jīng)升起來了，罩著伏在床頭熟睡的父親。
書中，令我印象最深的是66頁《窮人》。安利柯在街上散步的時候，遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個小孩子的.女乞丐向他討錢。他什么也沒給這個女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實(shí)安利柯身上裝著許多錢的，他只是不想把錢給那個女乞丐。其實(shí)讓我印象最深的不是安利柯的行為，而是安利柯媽媽說的話。她是這樣說的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀！假如你母親――我，不得已要對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了�！阆�，那時的我，心里會是怎樣的難過的呢？”看了他母親說的話，我想起了以前，曾經(jīng)站在我面前的、那些要求我?guī)椭哪切└F人，家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助，如果當(dāng)時我可以給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們一定會很感激我，可是我當(dāng)時為什么沒有這樣做呢？因為我當(dāng)時認(rèn)為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情！
一篇篇感人的文章印在了我們心里。是《愛的教育》這本書讓我們明白了很多道理，還能教育我們從小就要做一個懂得愛和感恩的人！老師，雖然我沒看完《愛的教育》，沒有完成您布置的作業(yè)，但是我已經(jīng)懂得了在別人困難的時候，伸出援助之手，幫助他們。
實(shí)用的讀后感4
“讀一本好書頂千萬本閑書。”它是一本具有吸引力的書，能讓我們懂得“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”；也能讓我們懂得，“少壯不努力，老大徒傷悲”。它就是《實(shí)用文摘》。
該書分為七個板塊：校園書場、卷首語、教材鏈接、我知道點(diǎn)、我愛科學(xué)、我的樂園和中篇連載。其中校園書場包括校園生活和美德故事；教材鏈接是講解課本知識的場所；我知道點(diǎn)、我愛科學(xué)和我的樂園都是有趣的實(shí)驗、現(xiàn)象和片段，總會讓人開懷大笑。中篇連載是續(xù)寫的童話故事，非常有意思。
20xx年11月（上）總232期的《當(dāng)一家三口遇上‘三國’》這個故事讓我念念不忘�！斑@是一個和平的社會，‘我’家卻依然兵荒馬亂，戰(zhàn)火紛紛，不斷上演著三國殺�！边@個開頭很引人注目，“我”為蜀國劉備，媽媽是吳國孫權(quán)，老爸自命為魏國曹操�！拔业摹劬π”綔y到離我軍“炊事部”約五厘米處，有一位“俘虜”（紅燒肉）正在偷偷和魏國情報員對接，這對我軍太不利了，我立刻派出“筷子將軍”前去捉拿魏國情報員。”‘勺子將領(lǐng)’和‘湯勺將領(lǐng)’紛紛前去迎戰(zhàn)。我軍先將吳國‘竹筷首領(lǐng)’打了個人仰馬翻。又把情報員奪回來嚴(yán)加看管�！窨晔最I(lǐng)’不愧是吳國的一名漢子，站起來繼續(xù)戰(zhàn)斗�！蛊古遗摇畱�(zhàn)火’四濺戰(zhàn)爭進(jìn)入了白熱化，雙方損失慘重�！�
這段作者用了幽默風(fēng)趣的'語言，擬人的手法，使人耳目一新。如眼睛小兵、炊事部、筷子將軍、快如風(fēng)、竹筷首領(lǐng)、戰(zhàn)火（油光）、湯勺將領(lǐng)等，把一個個餐具寫得活靈活現(xiàn)。語言生動有趣，仿佛情景再現(xiàn)，這就是文字的魅力。使人在快樂中，讀懂它。一個物品活了會是什么樣子呢？
總之，《實(shí)用文摘》中每句話，每個片段總能給我們無限的啟發(fā)，能讓我們懂得許多道理。讓我們禁不住慢慢思考。
大家也來讀讀這本書吧，相信它定會帶你通向知識世界的大門，開啟獨(dú)一無二的學(xué)習(xí)之旅！
實(shí)用的讀后感5
這天讀李開復(fù)博士的《做最好的自己》感受頗多。文章主要說明要我們培養(yǎng)理智講理、成功學(xué)習(xí)、自主獨(dú)立、自信用心、快樂感性的孩子，讓家長做孩子的朋友，鼓勵孩子、寬容孩子、稱贊孩子、認(rèn)可孩子，讓孩子學(xué)會分享、尊重，堅持正義、誠信，懂得感恩，做最好的自己。
從這本書中，我深深感覺到：李開復(fù)博士一向?qū)⑺哪赣H視為人間圣母，正因他的母親既溫和又嚴(yán)厲，既傳統(tǒng)又開放，既獨(dú)斷又寬厚，母親教育的可貴之處是讓11歲的李開復(fù)去美國獨(dú)立生活，給他自由的天地。此刻的家長對孩子包辦過多，安排孩子參加各種興趣班，對孩子期望值過高，使孩子完全失去了自我的空間和時刻。我們首先要學(xué)做李開復(fù)先生的母親，解放孩子的空間，正因現(xiàn)代社會豐富多彩、日新月異，孩子不能像籠中鳥一樣只有那么小的一個空間，就應(yīng)給孩子一個廣闊的天地。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。雖然我們不必須需要孩子去行一萬里路理解一個空間，但務(wù)必也要有個理解日月星辰、青山綠水、花草樹木的自我空間。同時我們還要解放孩子的時刻，孩子要有時刻才能去理解空間，此刻的父母都給孩子寄予了很高的期望，將孩子的日程安排得滿滿的，除了上學(xué)，還要參加各種興趣班，孩子沒有時刻休息，負(fù)重不堪，有的甚至得到適得其反的效果。解放孩子，首先要為孩子爭取時刻的解放。
李開復(fù)先生說：那些追逐自己的興趣、愛好，善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)掘自身潛力的'人更容易得到財富和名利的眷顧，正因他們所從事的是自己真正喜愛的事情，因此他們更加有動力、有激情將事情做到完美的狀態(tài)――即便他們不能從這件事中獲取財富和名利，也會得到終生的快樂和幸福。因此，對我們自己，認(rèn)真做好此刻的每一件事，淡泊名利金錢，就是成功的，就是最好的；對孩子，我們尊重孩子的選取，讓他們朝著自己喜愛的方面發(fā)奮，就是最好的。
【讀后感】相關(guān)文章：
讀后感讀后感01-03
《馬小跳讀后感》讀后感06-09
狼王夢讀后感讀后感07-12
《馬小跳讀后感》讀后感09-12
讀后感西游記讀后感02-01
讀后感精選03-28
經(jīng)典讀后感04-06
經(jīng)典讀后感12-13
讀后感精選09-30
經(jīng)典的讀后感12-07