四季讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的四季讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四季讀后感1
十九歲的新月本應(yīng)和我們一樣，擁有美好的大學(xué)生活。閑暇時(shí)去圖書館看看書、晚飯后和喜歡的人逛逛校園。但是，病痛這個(gè)惡魔折磨著她，并最終無(wú)情的帶走了她的生命。在離開之前，即使知道自己沒有未來(lái)，但她依然選擇樂觀積極的生活。她好好珍惜著自己開花的權(quán)利并且將青春之花開的絢麗多彩。
看到這里不禁會(huì)想到自己，那么我呢？沒有后媽的欺負(fù)，是爸爸媽媽寵愛的女兒。每個(gè)月的生活費(fèi)都得到足夠的保障，不用做兼職賺取學(xué)費(fèi)。身體健全的我是如何度過我的大學(xué)生活的呢？
如果第二天早上沒課，我前一天一定會(huì)玩耍到凌晨。睡到日上三竿，揮霍著父母的血汗錢點(diǎn)一個(gè)昂貴的外賣，欣喜地就著韓劇，悠哉悠哉的一頓飯吃幾個(gè)小時(shí)。別人破的記錄是一個(gè)周末刷幾套題，而我曬的朋友圈是我這兩天又刷了幾部肥皂劇。就這樣在十幾平方米的狹窄而又臟亂的寢室度過了所有的課余時(shí)間。
課堂上時(shí)常神游，回過神時(shí)已經(jīng)跟不上老師的節(jié)奏了。課后作業(yè)不會(huì)做，第二天輪到我交作業(yè)就慌忙的抄答案。期末考試也不認(rèn)真復(fù)習(xí)，別人頂著寒風(fēng)在夢(mèng)廳外排隊(duì)時(shí)，我還在被窩里呼呼大睡，別人還在熬夜奮戰(zhàn)時(shí)我早早的`爬上了床，美其名曰：早點(diǎn)休息，保存體力。
身邊的同學(xué)積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，或鍛煉口才，或結(jié)識(shí)朋友，或增長(zhǎng)見識(shí)。而我呢，我覺得演講稿太難背了，我覺得PPT太復(fù)雜了，我覺得大學(xué)的同學(xué)都不友善。我甚至連百度抄稿子都不愿意，有模板也不愿做PPT，連室友我都懶得好好溝通，更別說結(jié)交其他朋友了。
這是我的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，正因?yàn)槲沂沁@樣生活的，導(dǎo)致我只能看著別人拿獎(jiǎng)學(xué)金，看著別人獲得各種榮譽(yù)稱號(hào)，看著別人有很多朋友。我不屑于它們過，我告訴自己沒有獎(jiǎng)狀不代表我就是一個(gè)很差的人，拿不到獎(jiǎng)學(xué)金的我未來(lái)不一定就一事無(wú)成，沒有朋友我就學(xué)會(huì)孤獨(dú)。但是現(xiàn)實(shí)告訴我，有時(shí)候那一頁(yè)獎(jiǎng)狀真的很重要，什么都沒有的簡(jiǎn)歷沒有人會(huì)收。只有當(dāng)我把那些榮譽(yù)都拿到了我才有資格說看不起的話，但其實(shí)到那個(gè)時(shí)候，我怎么會(huì)看不起它呢，我只會(huì)繼續(xù)努力。
如果我少看一點(diǎn)電視劇，多花點(diǎn)時(shí)間看書做作業(yè)，期末少睡會(huì)兒覺，多花點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)，我也是能拿獎(jiǎng)學(xué)金的吧。如果我用心去和他人打交道，我也可以收獲友誼。我不想多年以后，在給我的孫孫講故事時(shí)只能說誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么怎么樣，而不是想當(dāng)初我怎么樣，也不想只是說如果。大學(xué)還有三年，余生還有很長(zhǎng)，我已經(jīng)開始認(rèn)真的改正缺點(diǎn)，在要求自己做一些正確但以前不愿意做的事，我鄙視那個(gè)只有野心卻不努力的自己。
我生長(zhǎng)在肥沃的土地里，我享受著充足的陽(yáng)光和水分，所以我要努力開出美麗的花朵。
四季讀后感2
“城里不知季節(jié)已更換，不知季節(jié)已更換”，但是大自然知道啊，你看看春暖花開、夏夜朦朧、秋天豐收、冬雪吉祥。在城里的孩子們，沒有辦法體會(huì)到四季的變換，他們唯一能知道的就是從家里到學(xué)校的路途中，還有多少值得關(guān)注的地方，還有多少自己珍藏的記憶。但是，他們已經(jīng)很難去用一種好奇的眼光，感受四季的變換了。所以，《四季的角度》是給城里的孩子們準(zhǔn)備的童話，是給孩子們關(guān)于大自然故事的禮物。城里的孩子不缺少玩具，他們的玩具都是爸爸媽媽或者叔叔阿姨等大人們給買好的塑料玩具，他們對(duì)于這種玩具很難培養(yǎng)出愛憐之心了，摔壞了還有新的，玩膩了還有新的，對(duì)于他們來(lái)說，工業(yè)化產(chǎn)品已經(jīng)很泛濫了。好在，他們對(duì)于生活中的好奇心，他們對(duì)于世界上各種事物保持著一種稚嫩的看法，這是他們對(duì)于生活的一種感覺，而這種感覺能給他們帶來(lái)更多的溫馨和安全感。
機(jī)靈調(diào)皮的松鼠小巴，可愛聰穎的兔子阿莊，還有知識(shí)淵博的只豆老先生（后來(lái)出現(xiàn)的小鹿大粒兒、啄木鳥卓卓），他們給我們帶來(lái)的就是他們對(duì)于季節(jié)變換的`感受。在每一個(gè)故事里面都會(huì)有關(guān)于生活中的科學(xué)知識(shí)，或者是物理的，或者是化學(xué)的，或者是其他的，總是用科學(xué)知識(shí)附加在童話里，成為小朋友們的附加內(nèi)容，讓孩子在聽故事的同時(shí)也增進(jìn)對(duì)于自然的理解、對(duì)于知識(shí)的掌握；在通話中掌握知識(shí)，在閱讀中熱愛生活；不僅會(huì)讓生活對(duì)于孩子更有趣，還會(huì)增進(jìn)孩子對(duì)于生活的熱愛。簡(jiǎn)單直白的話語(yǔ)，加上生動(dòng)有趣的圖畫，配上孩子們豐富的想象力，《四季的角度》會(huì)給孩子們帶來(lái)很多閱讀的樂趣。
好奇的眼光，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事情，或者我們可以從中獲得快樂，這樣會(huì)讓我們的生活更加有趣。我們每個(gè)人的小時(shí)候，都會(huì)有很多美好的記憶�；蛘邅�(lái)自大自然，或者來(lái)自父母，或者來(lái)自其他人和物。成人以后我們因?yàn)樯詈凸ぷ鞯膲毫�，很少能去真正體味生活和工作，直到孩子出生以后，我們可能會(huì)引導(dǎo)他去關(guān)注生活，或者用好奇的眼光觀察自然。其實(shí)在這個(gè)過程中，我們又重新“小”了一次�？茖W(xué)松鼠會(huì)經(jīng)常用一種有趣的口氣解讀科學(xué)，這次解讀是專門為小盆友們準(zhǔn)備的。對(duì)于大人、小孩子們來(lái)說，閱讀也是一種經(jīng)歷，我們（或者和孩子）一起經(jīng)歷了故事，有時(shí)候也可以說：我們?cè)诤⒆拥呐阃拢僖淮胃惺芰送�。這本《四季的角度》，就是給我這樣的感受。
四季讀后感3
作為天性喜歡收集的女性，《和果子的四季》這本書我認(rèn)為屬于必藏書籍。這不僅是一本全面介紹日本傳統(tǒng)點(diǎn)心”和果子“的圖文大賞，還是從這個(gè)角度一窺日本獨(dú)特文化的絕好契機(jī)。
日本文化之所以魅力頗深，我想是因其多層次復(fù)雜性，在各種沖突中尋求平衡所造成的。應(yīng)是歡樂熱鬧的婚禮，他們新人的禮服卻是黑白兩色。櫻花讓人哀傷的轉(zhuǎn)瞬即逝的綻放，卻在日本成為人人追隨的櫻花祭。旨在”清凈和寂“的茶道、花道，要以甜到不能忍受或者幾乎完全沒有味道的點(diǎn)心相佐，一方斗室，微微透著夕陽(yáng)的白和紙木門前面，是黑漆木盤上面綴點(diǎn)的一小塊色彩艷麗到極致閃爍著灑金的糕餅。于繁華中見質(zhì)樸，于絢爛中尋自然也許就是日本民族在不大的國(guó)土上不斷努力想要讓生命更有意義的努力吧。
”和果子“現(xiàn)在在日本受到西洋點(diǎn)心尤其是法師面包糕點(diǎn)的沖擊，從生意的角度看維持是很困難的，現(xiàn)代信息社會(huì)的發(fā)展，也造成了這種需要長(zhǎng)時(shí)間下苦工夫方可練就的技能越來(lái)越難以傳承。索性還有如這本書一般的存在，能讓更多人知道、了解進(jìn)而喜愛和傳揚(yáng)。有個(gè)畫風(fēng)非�？蓯鄣膭�(dòng)畫片”玉子市場(chǎng)“，推薦大家去看看，說的就是和果子老板家里的繼承人的兩位初中生的故事�！焙凸印暗腵店鋪往往都是祖?zhèn)飨聛?lái)的，技術(shù)和手法都是幾代人辛勤努力的結(jié)果，這種動(dòng)力和精神真的是值得做任何事情的時(shí)候都應(yīng)該擁有的。
”和果子“的四季，這個(gè)名字起的真好�！焙凸印白畲蟮奶攸c(diǎn)，就是應(yīng)時(shí)而食。時(shí)間賦予了簡(jiǎn)單的糕點(diǎn)以神圣的背書，典故和傳說讓食物生動(dòng)起來(lái)。應(yīng)季的食材讓點(diǎn)心有了“呀，到了吃這個(gè)的季節(jié)”的標(biāo)志感，也有了“要買來(lái)才行呢，過了這個(gè)季節(jié)就吃不到了”的緊迫感。靈感的來(lái)源有應(yīng)季的花草，節(jié)日的標(biāo)志，有大名的家徽。真是不勝枚舉。
“和果子”的色彩柔和而鮮艷，如果說比起味道，可能更勝在顏值。由細(xì)米粉、葛粉豆沙的原料，做出來(lái)的“和果子”會(huì)印上蜻蜓、楓葉來(lái)凸顯季節(jié)感，而不同和果子店也會(huì)有自己獨(dú)特的產(chǎn)品，所以各種”限定“，真是讓人不得不嘗。更有一些是以花朵植物的性狀進(jìn)行制作，一朵朵溫柔地展開在美好的季節(jié)里。
茶道中”一期一會(huì)“即是”一生僅有一次的相遇“。大千世界，人生苦短。能跟這些柔弱嬌媚的”和果子“有些許的交集，也就仿佛一牽日本文化的衣襟，在茫茫人海中驚鴻一瞥。其實(shí)，這也就可以滿足了。
四季讀后感4
“采菊東籬下，悠然見南山”。這是陶淵明著名的詩(shī)句，也是千百年來(lái)人們一直向往達(dá)到的境界。這句詩(shī)的美不在于寫景，而是心境寧適、悠然自得的一種生活心態(tài)。
身處在這個(gè)忙碌的社會(huì)，我們的“充實(shí)感”是被許多事物“填塞”而成，每當(dāng)我們擠在地鐵或公交車上，聽到最多的一句話便是“真累啊!”當(dāng)生活上的壓力，工作上的壓力一齊向我們襲來(lái)時(shí)，我們的心咋才能不如此疲憊呢?這要一種心態(tài)，給自己的心靈找一個(gè)能夠休憩、放松的角落，淡淡地瞅面前的是是非非，平和地面對(duì)全部困擾和阻礙，心態(tài)平和了，事情也便簡(jiǎn)單了。
《心靈四季》這本書便是立足于我們所處的現(xiàn)實(shí)生活，從柴米油鹽中給我們帶來(lái)最深刻的啟示，從而從容面對(duì)生活中的坎坷與危機(jī)。這本書是劉墉臺(tái)版《螢窗小語(yǔ)》
一、二、三的合集，劉墉也因此聲名鵲起。劉墉被人們稱為“勵(lì)志大師”，他的作品被人們稱為“心靈雞湯”“處世秘笈”，從這本書里，您能讀到有關(guān)處世哲學(xué)、生命體悟、心靈修養(yǎng)，人生價(jià)值等等許多方面的精短小文，這數(shù)百篇的精美短文，文字雖然不多，意義卻相當(dāng)深刻，蘊(yùn)藏著驚人的力量。從這本書里，您能獲得生活的勇氣，陽(yáng)光的心態(tài)，燦爛的微笑，百倍的信心，這些源自生活的諸多小故事、小段子輕松道來(lái)，親切如話家常其中的人性美丑、處世哲學(xué)點(diǎn)即明，警醒如醍醐灌頂。深入淺出、以小見大，這是劉墉“心語(yǔ)”的最大特點(diǎn)。同時(shí)也是一本字句中藏滿關(guān)愛與溫情的墉體散文。
自《螢窗小語(yǔ)》第一集出版至今已有三十多年了，這本選集的出版仍然迎合讀者的心，正如劉墉在前言中所說：“尤其令我感動(dòng)的是許多當(dāng)年第一集的小讀者，當(dāng)前已經(jīng)成家立業(yè)，仍然接著愛讀這本書�！蔽覀円呀�(jīng)過了為賦新詞強(qiáng)說愁的年紀(jì)，開始真正明白社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與殘酷，開始為自己為家人的生活而奔波，面對(duì)工作上的壓力，生活中的困惑，人際交往的'復(fù)雜，我們會(huì)撓頭，會(huì)抱怨，會(huì)為一時(shí)發(fā)泄而借酒消愁，會(huì)感到身心俱疲，這全部是在所難免的，能讓自己在這些困擾中輕松愉悅生活，給心靈一個(gè)休憩的角落，遠(yuǎn)離這些困擾，平和的心態(tài)是多么地重要埃
劉墉曾說：“黑白的心情，瞅見黑白的世界;彩色的心情，瞅見彩色的世界。”假若我們能讓心靜點(diǎn)，便能聽見花開雨落的美好。讓心寬點(diǎn)，便能寬恕自己和別人而展開笑容。讓心遠(yuǎn)點(diǎn)，便能感覺彼此的親近。換個(gè)美好的心情往瞅世界，便會(huì)少一些苦惱多點(diǎn)溫暖。
發(fā)現(xiàn)生活，體會(huì)生活是為了更有力量往改善生活。面對(duì)困境，熱愛生活的人總是心懷期望，努力進(jìn)取，由于他相信闖過往是更美好的風(fēng)景。
四季讀后感5
最近讀了《四季里的科學(xué)—冬天》這本書，我眼前一亮，好像打開一扇窗，窗外是從來(lái)沒有見過的世界。我們長(zhǎng)期居住在城鎮(zhèn)，早就不知道什么才是真正的玩，怎樣玩才有趣?一到放假期間就覺得百無(wú)聊賴，整天不玩電腦就是看電視。媽媽常常說起她們小的時(shí)候，那時(shí)候沒有電腦，沒有漂亮的玩具，但是他們卻玩得很開心從來(lái)都不覺得無(wú)聊。大自然有的是天然玩具，民俗游戲，傳統(tǒng)游戲，深受他們那個(gè)年代孩童的喜愛。但現(xiàn)在我們的生活條件變好了，可是連玩都不會(huì)了，沒有夏日里捉螢火蟲的回憶，沒有拿著狗尾巴草捉弄伙伴的經(jīng)歷，更沒有在雪天過后拿著竹編捉麻雀的趣事。我們好像不再是大自然的孩子，不會(huì)與大自然融為一體了。
《四季里的科學(xué)——冬天》這本書主要分為三部分，書中介紹的準(zhǔn)備鳥食、招待鳥兒和為鳥兒蓋房子這些內(nèi)容是我最喜歡的。從故事中我了解到鳥兒除了喜歡吃昆蟲之外還喜歡吃豬油、牛油！為了更好地消化食物，有些鳥兒有時(shí)還會(huì)吃一些沙子或小石子！最讓我新奇的是鳥類的洗澡方法：水浴、沙浴、雪浴和蟻浴。水浴、沙浴、雪浴是我們知道的洗澡方式。那你知道什么是蟻浴？蟻浴就是讓螞蟻爬到身上，放出蟻酸來(lái)給我們洗澡。從書中我還知道了許多以前我所不知道的科普知識(shí)！
春天的雨是溫柔的，夏天的雨是激情的，秋天的雨是豪爽的，冬天的雨是沉默的，寒冷無(wú)比！然而，皚皚白雪才是冬的象征。凜冽的北風(fēng)，瑟瑟發(fā)抖的小樹早已裹上了白色的冬衣，以期待來(lái)年的翠綠。遨游的大雁，悠閑的小鳥早就展翅南飛了。還有那勤勞的小螞蟻早預(yù)備好充足的糧食躲在舒適的洞穴里過冬了。只有那翠綠的'松柏不畏嚴(yán)寒依然挺立在風(fēng)雪之中，就像冬天里的小戰(zhàn)士……原來(lái)，冬天也是這么豐富多彩的，有許多大自然的奧秘值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
讓我們走出狹窄的空間，忘掉繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，忘掉電腦游戲，忘掉五花八門的輔導(dǎo)，走進(jìn)大自然，接觸新事物。不要說我們的城市中沒有真正的大自然？只要是有土壤，有水的地方，就是大自然。那里的每一堆土，每一株小草，每一棵樹，在我們眼中都會(huì)顯得不一樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們才是我們最親密的朋友。我們?cè)诟惺艽笞匀坏耐瑫r(shí)，也會(huì)變得善于觀察，還可以體會(huì)到大自然的其妙之處。
讓我們踏出這方寸之地，虛渺空間，擁抱美麗的大自然吧！
四季讀后感6
采菊東籬下，悠然見南山”。這是陶淵明著名的詩(shī)句，也是千百年來(lái)人們一直向往達(dá)到的境界。這句詩(shī)的美不在于寫景，而是心境寧適、悠然自得的一種生活心態(tài)。
身處在這個(gè)忙碌的社會(huì)，我們的“充實(shí)感”是被許多事物“填塞”而成，每當(dāng)我們擠在地鐵或公交車上，聽到最多的一句話便是“真累啊！”當(dāng)生活上的壓力，工作上的壓力一齊向我們襲來(lái)時(shí)，我們的心怎么才能不如此疲憊呢？這需要一種心態(tài)，給自己的心靈找一個(gè)能夠休憩、放松的角落，淡淡地看眼前的是是非非，平和地面對(duì)一切困擾和阻礙，心態(tài)平和了，事情也就簡(jiǎn)單了。
《心靈四季》這本書就是立足于我們所處的現(xiàn)實(shí)生活，從柴米油鹽中給我們帶來(lái)最深刻的啟示，從而從容面對(duì)生活中的坎坷與危機(jī)。這本書是劉墉臺(tái)版《螢窗小語(yǔ)》一、二、三的合集，劉墉也因此聲名鵲起。劉墉被人們稱為“勵(lì)志大師”，他的作品被人們稱為“心靈雞湯”“處世秘笈”，從這本書里，你能讀到有關(guān)處世哲學(xué)、生命體悟、心靈修養(yǎng)，人生價(jià)值等等很多方面的精短小文，這數(shù)百篇的精美短文，文字雖然不多，意義卻很深刻，蘊(yùn)藏著驚人的力量。從這本書里，你能獲得生活的勇氣，陽(yáng)光的心態(tài)，燦爛的微笑，百倍的信心，這些源自生活的諸多小故事、小段子輕松道來(lái)，親切如話家常；暗藏其中的人性美丑、處世哲學(xué)一點(diǎn)即明，警醒如醍醐灌頂。深入淺出、以小見大，這是劉墉“心語(yǔ)”的最大特點(diǎn)。同時(shí)也是一本字句中藏滿關(guān)愛與溫情的墉體散文。
自《螢窗小語(yǔ)》第一集出版至今已有三十多年了，這本選集的出版仍然迎合讀者的心，正如劉墉在前言中所說：“尤其令我感動(dòng)的是許多當(dāng)年第一集的小讀者，現(xiàn)在已經(jīng)成家立業(yè)，仍然繼續(xù)愛讀這本書�！蔽覀円呀�(jīng)過了為賦新詞強(qiáng)說愁的年紀(jì)，開始真正明白社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與殘酷，開始為自己為家人的生活而奔波，面對(duì)工作上的壓力，生活中的困惑，人際交往的復(fù)雜，我們會(huì)撓頭，會(huì)抱怨，會(huì)為一時(shí)發(fā)泄而借酒消愁，會(huì)感到身心俱疲，這都是在所難免的.，能讓自己在這些困擾中輕松愉悅生活，給心靈一個(gè)休憩的角落，遠(yuǎn)離這些困擾，平和的心態(tài)是多么地重要啊。
劉墉曾說：“黑白的心情，看見黑白的世界；彩色的心情，看見彩色的世界�！比绻覀兡茏屝撵o點(diǎn)，就能聽見花開雨落的美好。讓心寬一點(diǎn)，就能寬恕自己和別人而展開笑容。讓心遠(yuǎn)一點(diǎn)，就能感覺彼此的親近。換個(gè)美好的心情去看世界，就會(huì)少一些苦惱多一點(diǎn)溫暖。發(fā)現(xiàn)生活，體會(huì)生活是為了更有力量去改善生活。面對(duì)困境，熱愛生活的人總是心懷希望，努力進(jìn)取，因?yàn)樗嘈抨J過去是更美好的風(fēng)景。
四季讀后感7
別人問我最喜歡什么季節(jié)，我毫不猶豫的說是春天，春天萬(wàn)物復(fù)蘇，充滿活力，今天我看了這本《四季里的科學(xué)——春天》，更加深深的體會(huì)到了春天的活力與生機(jī)。
這本書是關(guān)于春天的大自然事物。脫離了塵封，帶我們這些從未有過親密接觸大自然的孩子走上了探索之路。我第一次知道了能吃的野菜有什么，杜鵑花能用來(lái)干什么，昆蟲們的生活習(xí)性。這些都是大自然給我的無(wú)價(jià)之寶。
當(dāng)然，這本書能滿足我們這些小大人心中的那種童時(shí)的需求，很深很深。大人們會(huì)說我們太幼稚，但我們畢竟是孩子，對(duì)這種可愛的書，還是充滿了不可抗力。是它，讓我忘記了沉重的課業(yè)，繁忙的生活，加速的節(jié)奏。讓我自由自在的沉浸在大自然給予我們的恩惠之中，游來(lái)游去，飄來(lái)飄去，似乎這世界已經(jīng)改變成我們這些仍是孩子心理的初中生所希望的美好天堂。
春天里的野菜，它沒有花兒鮮艷的顏色，也沒有花兒撲鼻的香味，多么微不足道啊!翻開書的第二頁(yè)“垂盆草呀，一兩株，寶蓋草呀，左右簇……”讓人讀得朗朗上口。很多野菜都能吃，也有一些還是有毒的。比如白屈菜就是有毒的，所以啊，野菜也不是隨便吃點(diǎn)。
春風(fēng)習(xí)習(xí)，引領(lǐng)著我們?nèi)ふ掖笞匀坏挠螒�。不要�?dāng)做是一種敷衍，只要玩就可以了。我們這般大的孩子最大的'天性不是別的，就是一個(gè)字，玩。如今，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)加重，家長(zhǎng)的教唆增多，老師的希望更多，這無(wú)形在我們幼小的心靈上背上了沉重的包袱，已經(jīng)超越了我們的極限。這時(shí)候，有什么能比過這本書帶給我們的歡樂？有什么能比過大自然帶給我們的游戲？答案是沒有。與大自然和諧相處，它會(huì)給予你一縷春風(fēng)，化解你的抱怨，吹走你的煩心，給你的大腦來(lái)個(gè)清醒的沖擊。讓你的悵然若失頓時(shí)消失。與大自然相處，無(wú)疑是最適合我們這些常年浸淫在書山題海中的學(xué)生一族了。
不用別人教你怎么辦，你就可以親身體會(huì)到大自然原來(lái)是這么美妙，這般的神奇。你會(huì)有一雙敏銳的眼睛，去發(fā)現(xiàn)世間萬(wàn)物。你會(huì)變得善于觀察。我喜歡這本書是因?yàn)槲蚁矚g大自然。我喜歡大自然是因?yàn)槲覑弁�。誰(shuí)不喜歡玩？
大自然是一門藝術(shù)，你要是了解了他，你會(huì)慢慢的富有修養(yǎng)、氣質(zhì)以及敏銳。這些都是別的書本上給不來(lái)的。不要死搬教條，試著去多了解了解真實(shí)的大自然吧，試著去豐富自己，享受大自然的美麗。
四季讀后感8
讀了《四季里的科學(xué)》后，我有了許多的感觸，你有沒有讀呢？如果讀了，有沒有和我一樣的感觸呢？
以前的社會(huì)不如現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)達(dá)，很久以前，沒有玩具、沒有零食，大自然就是孩子們的游樂場(chǎng)。只要有好奇心，你就可以發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西，了解大自然的很多秘密。 每逢換季的時(shí)候，路邊的樹木是否會(huì)改變摸樣？它們的果實(shí)又是什么燕子的呢？樹下的世界又有些什么呢？這些你都可以自己去觀察哦。 剝開紫花地丁的果皮，你會(huì)看見很多小小的種子聚在一起，笑得很可愛；蒲公英的種子呢，催著你快點(diǎn)兒吹吹它：還有葶藶的果實(shí)，招手讓你過去搖一搖。 當(dāng)你在大自然中盡情地玩過以后，那里的每一堆土、每一株小草、每一棵樹，在你眼里都會(huì)顯得不一樣，你會(huì)覺得它們是你親密的朋友。而且你會(huì)練出一雙敏銳的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)新奇的事物。沒準(zhǔn)兒因?yàn)榱私獯笞匀�，你還會(huì)成為生物學(xué)家或游戲大師呢。不用別人教，你就可以親身體會(huì)大自然賜予人類的恩惠。嘗嘗小草或果實(shí)，爬到樹上或巖石上，在草地上連滾帶爬，釣魚，追趕小蟲或小鳥……就這樣用嘴巴和眼睛、鼻子和耳朵、手和腳、心和大腦同大自然交流。你在感受大自然的同時(shí)，也會(huì)變得善于觀察，還可以體會(huì)到大自然的奇妙之處。 “四季里的.科學(xué)”會(huì)引導(dǎo)你在大自然里游戲。 孩子們，不需要任何東西，只要玩就可以了。 “想了解大自然的孩子們，快來(lái)這里！想快樂地玩游戲的孩子們，快來(lái)這里！”雖然以前的社會(huì)不如我們現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)達(dá)，有進(jìn)步，可是以前小朋友們都用自己的雙手去做玩具，現(xiàn)在，不用自己做了，直接去買就可以了，我認(rèn)為買的還不如自己做的好，因?yàn)槭怯米约旱碾p手做的，自己做好了，自己會(huì)很高興，可是買的現(xiàn)成的，沒有絲毫的意義，只是供自己玩。
這本書不僅詳細(xì)介紹了山鳥、樹木、水鳥是如何過冬的，還教我們一些我們的爸爸、媽媽小時(shí)侯玩的游戲。比如做弓箭、捉小鳥、做羽毛筆……讓我們?cè)谕娴臅r(shí)候不知不覺學(xué)會(huì)很多科學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)更多動(dòng)植物。書中有許多精美的插圖和富有韻律的小詩(shī)，它們好像有一種獨(dú)特的魔力，讓人有一種讀了還想讀的沖動(dòng)。
讀完這本書，我眼前好像打開了一扇窗，窗外是我從來(lái)沒有見過的世界。媽媽常常說起他們小時(shí)侯，那時(shí)侯他們沒有電腦，沒有玩具但他們很開心從不覺得無(wú)聊，寂寞，有好多朋友，大自然里有的是玩具�，F(xiàn)在的生活比以前好了好多倍，可是，天天在家里看電視，玩電腦，都與大自然隔離了。
四季讀后感9
初拿到這本書的時(shí)候，是在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室中，拆了快遞剛好碰到同實(shí)驗(yàn)室的一位博士家的女兒，小朋友看到色彩鮮艷的封面就自動(dòng)自發(fā)的跟過來(lái)了。于是，這位小朋友就成了我這本書的第一位閱讀者。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，就成了我與這位小朋友的閱讀時(shí)間。
她看著書中的插圖問，這個(gè)是什么呀？她叫什么名字呀？我知道這個(gè)是松鼠，這個(gè)是兔子……我看著右邊的文字講，她看著左邊的插圖聽，斷斷續(xù)續(xù)跟我一起看完了兩個(gè)故事。
小朋友的耐心不長(zhǎng)，但是也能把故事講完，然后找人去復(fù)述剛剛學(xué)到的新知識(shí)，博士媽媽也跟著過來(lái)看看是本怎么樣的書能學(xué)到這樣科學(xué)的內(nèi)容，跟著預(yù)約說也要去買本來(lái)看看。
剩下的故事我跟著翻完，不得不說四月姑娘的題材都選的很用心，這些東西對(duì)于一個(gè)大人來(lái)說算的上是一個(gè)個(gè)常識(shí)，對(duì)小朋友們就是一個(gè)科學(xué)的常識(shí)�？茖W(xué)的`常識(shí)往往會(huì)很難講述，一方面知識(shí)比較拗口，涉及到的旁支內(nèi)容也多，另外一方面，相比其他講述友誼勇敢的故事這樣的科學(xué)故事就少了點(diǎn)吸引力。但是四季的角度，放在一個(gè)酢漿草森林的環(huán)境下，有一個(gè)喜歡動(dòng)手喜歡大自然的松鼠小巴，一個(gè)探尋生活科學(xué)的小鹿大粒兒，一個(gè)迷路后能找到一朵花為自己而開的兔子阿莊，一個(gè)送信的啄木鳥卓卓，還有一個(gè)好客而且知識(shí)淵博的只豆老人，他們?cè)谧约旱纳钪邪l(fā)現(xiàn)問題，又用自己的知識(shí)尋找答案，過程中有冒險(xiǎn)有驚奇有歡樂又溫暖，吸引的又何止會(huì)是小朋友的目光呢？
回頭翻翻，這個(gè)不就是已經(jīng)達(dá)到了寓教于樂的目的？
大粒兒鹽的繪圖很能吸引到小朋友，卻不像許多兒童讀物那樣，用插畫的方式推動(dòng)故事，鹽媽的插畫，每個(gè)故事總有那么一張是用來(lái)細(xì)細(xì)解釋故事的科學(xué)內(nèi)容的，比如這個(gè)鋁做的勺子被氧化的故事，這個(gè)太陽(yáng)光折射產(chǎn)生其中光暈的故事，還有樹脂變成琥珀和煤的故事。那么些難以用語(yǔ)言解釋給小朋友聽的科學(xué)常識(shí)，在鹽媽的筆下，忽然間就變得清晰起來(lái)，不用費(fèi)勁兒的手舞足蹈的對(duì)小朋友說：”看，這個(gè)是鋁……陽(yáng)光就折射了……地球的四季……來(lái)看這么一個(gè)圓圈……后來(lái)有個(gè)循環(huán)……”。這些，鹽媽都已經(jīng)幫著搞定啦！
我相信，看著這樣的一本書，增長(zhǎng)見識(shí)的除了咱家的小朋友，肯定還包括家長(zhǎng)們。不如來(lái)試試教授點(diǎn)科學(xué)常識(shí)吧，說不定有一天，他就能跟你說夏天蚊子分公蚊子和母蚊子，或者跟你講講地球四季的故事了。
四季讀后感10
自然是一位優(yōu)秀的音樂家，為我們演奏出繽紛的四季，每一個(gè)季節(jié)都是一個(gè)音符，都奏出美妙的聲音。
“do”是春天的音符，聽了這個(gè)聲音，生物們都充滿了活力，享受著春日的愉快。陽(yáng)光將最后一塊冰解凍，溫暖地照射在大地上，小草頑強(qiáng)地破土而出，在陽(yáng)光下歌詠“生命之歌”。小鳥也扇動(dòng)著翅膀，“嘰嘰喳喳”地和小草應(yīng)和著。給春天的音符伴奏。花兒在一夜之間似乎都開放了，安靜地躲在綠葉后面仔細(xì)聆聽春日交響曲，它們努力散發(fā)香味兒，以表示自己對(duì)這首歌的無(wú)比喜愛之情。看!伴舞者來(lái)了!幾個(gè)天真活潑的小朋友手拉著手，一蹦一跳地向大自然跑去。他們有的放風(fēng)箏、有的捉迷藏、有的躺在草地上仰望藍(lán)天白云……是他們使大自然多了一份姿色、一份活力，將平面的歌曲變成了立體的畫面。
“re”是夏天的音符，是愉快的音符。炎熱的氣候抵擋不住大家對(duì)夏季交響曲的癡迷，小孩子、青年人、老年人……都坐在樹蔭的河堤上，輕輕地用雙腳拍打波光粼粼的河面，給夏季交響曲打著節(jié)拍。歡聲笑語(yǔ)中，可以清晰聽見青蛙享受日光浴的“呱呱”聲，蟬兒們“知了，知了”的合唱聲，還有農(nóng)民伯伯在烈日中勞作時(shí)的號(hào)子聲。萬(wàn)物都用自己獨(dú)特的.方式迎接夏天的到來(lái)。唯有荷花靜靜地在一旁看著，如同欣賞著一幅夏日鄉(xiāng)村圖，而且還是一幅擁有屬于自己交響曲的圖畫，是一幅動(dòng)態(tài)的畫。
“mi”是秋天的音符，它散發(fā)著水果的香甜氣息。秋風(fēng)吹走了夏日的炎熱，帶來(lái)了涼爽的氣候，帶來(lái)了豐收的喜悅，瞧!沉甸甸的果實(shí)壓彎了纖細(xì)的枝條，高聲唱著：“mi、mi、mi……”果農(nóng)們笑得咧開了嘴，情不自禁地誦起豐收之歌，遍地的高粱高興得漲紅了臉，微微地彎下腰，害羞地合唱《秋日交響曲》，和人們共同分享秋日的歡快。這時(shí)候，樹葉泛黃，甚至泛紅了。依依不舍地飄落了下來(lái)，在空中轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，跳支舞兒，落在地上，為人們鋪上長(zhǎng)長(zhǎng)的金地毯。秋風(fēng)吹過，只聽“刷刷聲”，滿地“金黃”一邊歌唱，一邊帶著交響曲飄向遠(yuǎn)方。
“fa”是冬天的音符，有一絲絲寒冷的氣息。北風(fēng)“呼呼”地刮過來(lái)，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，用六邊形小白花去給大地?fù)Q上新裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀裝素裹，大自然被皚皚白雪籠罩著。雪停后，是孩子們的時(shí)光，地面上多了一個(gè)個(gè)可愛的小雪人。它們快樂地哼著《冬日交響曲》，似乎還揮舞著手臂，表示祝賀。“噼啪噼啪”的聲音響起來(lái)了，孩子們開始打雪仗了。他們奔跑者、追逐著、跳躍著，偶爾摔個(gè)跤，可遍地是白雪，軟綿綿的，平日里的哭喊聲被歡笑聲所代替了。他們也大聲歡呼著：“瑞雪兆豐年咯!瑞雪兆豐年咯!……”《冬日交響曲》一遍又一遍地在人們耳畔回響。
這就是一年四季最真實(shí)的聲音，大家最喜愛的聲音，這就是四季交響曲。
四季讀后感11
活潑金屬鋁放在空氣中會(huì)慢慢被氧化；利用風(fēng)使打孔的陶器吹出聲音來(lái)；線團(tuán)子纏繞在椅子腿上，用榆木叉子居然演奏出好聽的音樂；柳樹也有性別，能分別開出嫩黃色花朵的雄花和灰褐色花朵的雌花，而每到春天，滿天飛舞的白色絨毛都是柳樹的種子。
為什么蚊子到了夏天就要叮咬人，每次都要起個(gè)癢癢的包？
為什么玉米棒上每一圈的玉米都是偶數(shù)個(gè)？
為什么給植物施肥時(shí)，施得太多，植物會(huì)被燒死呢？
為什么彩虹是紅橙黃綠藍(lán)靛紫七種顏色，可是太陽(yáng)光又是透明的呢？
為什么把糖紙放在陽(yáng)光下，為看到不同顏色的陽(yáng)光呢？
為什么喝了花楸果實(shí)釀的汁，小伙伴睡著了呢？
為什么億萬(wàn)年前的`松子，變成了現(xiàn)在琥珀的模樣呢？
為什么湖里面的水都結(jié)冰了，湖里的魚卻沒有凍死呢？
為什么冬天里，同放在外面的鐵鍋和木頭，鐵鍋卻比木頭冷很多呢？
植物學(xué)、生物學(xué)、物理、化學(xué)、古生物學(xué)、生理學(xué)等等各種知識(shí)，若是7至10歲的小朋友們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)，估計(jì)得花好大一番工夫，也未必理解得了，但是《四季的角度》卻通過一年四季春百般秋冬的安排，將十三個(gè)分屬各門學(xué)科的知識(shí)融于了童話之中，借酢漿草森林時(shí)的一群可愛的小居民生活中碰到的可愛小故事們，將道理一一明了。有趣味性又易接受。
科學(xué)松鼠會(huì)少兒類作者四月的文字，充滿童真和童趣，平和的森林生活，無(wú)處不在的科學(xué)知識(shí)，在歡快之中自由流淌。不知道現(xiàn)在的7—10歲的小孩子們接受力如何，面對(duì)像熱傳導(dǎo)；化學(xué)中的醋、多糖；光譜三棱鏡，葉綠素合成；玉米的小蕙原基；抗凝血?jiǎng)�、組胺、蛋白質(zhì)；聲波氧化鋁之類能理解多少。這些知識(shí)應(yīng)該是初中階段會(huì)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。所以如果你的孩子還小，要考慮一下喔。
另外，書中基本上每頁(yè)都附有精美的插畫，大粒兒鹽繪制的插畫，無(wú)論是松鼠小巴還是愛哭的兔子阿莊都非常的擬人，讓小朋友們看到便有一種親近感。而那些將活靈活現(xiàn)的科學(xué)插畫，更是讓枯燥的理論知識(shí)生動(dòng)有趣起來(lái)。
想起中學(xué)時(shí)，各門教科書的文字加文字，配上插圖和簡(jiǎn)顯易懂的文字，童話讓科學(xué)知識(shí)插上了飛翔的翅膀。在爸爸媽媽的陪伴下閱讀，在小孩子不明白之時(shí)，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)提示，相信無(wú)論是大人還是小孩子，都會(huì)有一種沉浸在童話中的寧?kù)o和科學(xué)的妙趣橫生之中的感覺。推薦。
四季讀后感12
又到一年萬(wàn)物復(fù)蘇山花爛漫的季節(jié)，小興安嶺的山林又綻放出充滿生機(jī)的綠色吸引著人們的腳步。曾經(jīng)多少次到山里游玩給朋友介紹樹木的名字，經(jīng)常被朋友們夸獎(jiǎng)見多識(shí)廣，還知道山林里的事物。可獲贈(zèng)了申守均先生的著作《森林物語(yǔ)——來(lái)自北方山水間的采集與絮語(yǔ)》之后，知道自己了解的只是一點(diǎn)點(diǎn)而已，知道的大多是被采伐得多、破壞得多的樹木、植被，更多的樹木、花草、野菜、動(dòng)物和美麗的故事還藏在深山里面，真是一葉障目不見森林了。
申守均先生是從1980年代在小興安嶺余脈的通河縣任十幾年的林業(yè)局長(zhǎng)，是一位資深的攝影愛好者。在上個(gè)世紀(jì)60年代就學(xué)會(huì)了攝影，并有很多篇攝影報(bào)道在《黑龍江畫報(bào)》《黑龍江林業(yè)》《中國(guó)野生動(dòng)物》等專業(yè)報(bào)刊上發(fā)表。他拍攝的林蛙和蝮蛇的照片還被黑龍江省博物館展出。退休賦閑在家的.時(shí)間整理了大量的照片、文字材料和曾經(jīng)刊發(fā)的報(bào)道，在去年由黑龍江美術(shù)出版社出版了《森林物語(yǔ)——來(lái)自北方山水間的采集與絮語(yǔ)》，算是給自己八十歲的生日做一個(gè)紀(jì)念。書中采用他在森林里拍攝的幾百幅照片以一圖一文的形式，介紹了我國(guó)北方森林中的微觀世界，展現(xiàn)了黑龍江林區(qū)的風(fēng)貌和神奇有趣之處。
平時(shí)司空見慣的東西在作者的鏡頭下就有了不一樣的情調(diào)。兩只蜜蜂好像商量好了似的，各自獨(dú)占一只沾著露水的喇叭花，盡情的采蜜。路邊灌木叢中很常見的中國(guó)黃花柳是發(fā)芽最早的灌木，早春四月很多樹木還沒醒來(lái)的時(shí)候就開花了，雄花序如長(zhǎng)毛毛蟲一樣引來(lái)早來(lái)的蝴蝶。恰到好處的焦距還原出不同景深虛實(shí)的搭配，纖細(xì)的花蕊清晰可見，后面的柳枝斑駁如影。可知道書中全部圖片都是瞬間定乾坤而誕生的膠片作品，沒有經(jīng)過任何PS的修飾，非常難能可貴。書中展示的枯樹造型攝影堪稱一絕。作者拍攝樹木的千姿百態(tài)，惟妙惟肖，讓人們?cè)谠⒔逃跇分懈惺艽笞匀坏墓砀窆�。有的似母親在呢喃，有的似情人在傾訴，有的似人物的一招一式。翻閱精美的畫冊(cè)，好像一個(gè)個(gè)老友躍然紙上，好多看著熟悉卻說不出名字的花草樹木一個(gè)個(gè)都對(duì)上了號(hào)。
原來(lái)只知道榆黃蘑、元蘑、猴頭蘑是上等的山珍，如今也知道了雞冠蘑、高大環(huán)柄菇也可食用，紅色菇和冬季林中隨處可見的云芝也有藥用價(jià)值，云芝對(duì)肝炎有顯著療效。仔細(xì)翻閱此書愈發(fā)覺得愛不釋手。這不僅是因?yàn)檫@本書是中國(guó)北方林區(qū)的一本百科全書，會(huì)讓我從中了解更多森林中的事物，而且還因?yàn)檫@是一位八旬老者的生活態(tài)度，能把多年的閱歷積累成書供后人學(xué)習(xí)，讓人心生敬意。敬佩申守均先生作為業(yè)余愛好研究森林研究出的新高度。
四季讀后感13
給兒子買的科普書已經(jīng)非常多了，數(shù)數(shù)至少有四五十本。
對(duì)比一下我們小時(shí)候只有一套十萬(wàn)個(gè)為什么，不禁感嘆，社會(huì)真的進(jìn)步了。
然而，我們小時(shí)候能將十萬(wàn)個(gè)為什么從頭到尾讀完的又有幾個(gè)呢？
所以我原打算就此收手——遺憾的是，我看到了這本《四季的角度》。
其實(shí)應(yīng)該說是幸運(yùn)。
最早吸引我的自然是科學(xué)松鼠會(huì)和果殼閱讀的頭銜。讀過科學(xué)松鼠會(huì)的《吃的真相》和《冷浪漫》，對(duì)于這個(gè)組織充滿了好感，既然是它出的童書，又有什么理由不收入囊中呢？
給兒子的書，自己先讀一遍是慣例。
童書自然不算厚，半個(gè)小時(shí)就讀完了。
129頁(yè)的書，幾乎有整整一半內(nèi)容都是插圖，大粒兒鹽繪制的插圖非常童真和可愛，我非常喜歡。想必小孩子會(huì)更高興。
全書按照春夏秋冬的序列分為4個(gè)部分，合計(jì)有13個(gè)獨(dú)立成篇的小故事。故事內(nèi)容以講科學(xué)知識(shí)為主，也大量夾雜著松鼠小巴和兔子阿莊純真的友誼，還有懂得很多的小鹿大粒兒，和藹可親又博學(xué)多知的獾老先生只豆（真是個(gè)太奇怪的名字�。。�有一只飛來(lái)飛去當(dāng)信使的啄木鳥卓卓。
很贊賞故事里介紹的科學(xué)知識(shí)經(jīng)過了精心的挑選——都是我們?cè)谏钪袝?huì)遇到，孩子們會(huì)提出疑問的'問題。話說短暫的春天很快要結(jié)束夏天要來(lái)了，家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好向孩子們解釋蚊子叮的又紅又癢的小疙瘩了嗎？如果沒有，就快快買一本《四季的角度》吧，里面有答案哦！
更讓人感動(dòng)的是，除了科學(xué)和友誼，書里貫穿的人生理念也是我所認(rèn)可的。比如“就像小河邊的花一樣，無(wú)論多大多小，無(wú)論什么顏色，它們都在這個(gè)季節(jié)里開出美麗的花。我們每個(gè)人都不一樣，只要努力就好啦，大自然這么美妙，為什么要苦惱那些奇怪的事情呢？”說的多好！參差多態(tài)乃是幸福的本源啊！
唯一讓我有些困惑的是，書里面對(duì)于科學(xué)知識(shí)的解釋，雖然努力做到簡(jiǎn)單和易懂，但在我看來(lái)，對(duì)小孩子而言，還是有些復(fù)雜。如果等孩子大一點(diǎn)能理解這些科學(xué)說法的時(shí)候，那些小故事又顯得有些太幼稚了。也許是我低估了小孩子的理解能力，畢竟我的孩子才只有一歲半，還遠(yuǎn)不到我為他講述這本書的時(shí)候。
最后，要表?yè)P(yáng)的是，這本童書做的真的很用心。全彩頁(yè)印刷，而且書中的紙張的上下兩端根據(jù)四季印上了不同的圖案，春季是云朵和小草，夏季是艷陽(yáng)和鮮花，秋天是楓葉，冬天是雪花和雪人。
非常有愛和童趣的小書，我真是迫不及待想看到了四月和大粒兒鹽合作的下一本作品了。
四季讀后感14
推開古董店的大門，一個(gè)聲音穿過歷史與光陰迎面而來(lái)——?dú)g迎光臨，啞舍。每一件古物，都一段千年歷史；每一段歷史，都有一個(gè)屬于自己的故事。
啞舍，只是一個(gè)古董店罷了。而今天講的是關(guān)于一幅圖的故事：
在啞舍內(nèi)，有一幅四季圖。幾乎所有人看到的四季圖都只是四張白紙，只有接受考驗(yàn)的那個(gè)人才可目睹那絕世之美。這幅圖能給那個(gè)考驗(yàn)的人帶來(lái)無(wú)窮的財(cái)富與權(quán)利。但是，只有得到財(cái)富與權(quán)利之后依舊能維持本心的人，才能得到這幅四季圖。但如果相反，你無(wú)法繼續(xù)維持自己的本心，那它們也會(huì)無(wú)情的收回，并索取相應(yīng)的報(bào)酬。而登基皇帝趙佶卻因?yàn)楸唤疱X所蒙蔽了雙眼，毀了整個(gè)大宋朝代……
這幅四季圖給我?guī)?lái)無(wú)盡遐思。
記得以前寫過一篇文章的讀后感，是一個(gè)背叛與寬容的故事。人一生中有太多類似這樣的抉擇，而最終能夠堅(jiān)持到最后的，寥寥無(wú)幾。這世間究竟能有幾人能抵擋住那太多的`誘惑？
社會(huì)上充滿了陷阱，那些看得見的，看不見的，更像一張無(wú)形大網(wǎng)，能緊緊束縛住人的手腳；那些外表華麗、內(nèi)心丑陋的誘惑，能使人不管一切拋開友情甚至親情去達(dá)到自己的目的——最后的最后，他們又得到了什么呢？
現(xiàn)在的人類，正是為了金錢，也才是被金錢蒙蔽了雙眼，看不到善良，看不到光明，看不到青春與活力。但是，足夠的金錢卻買不到足夠的時(shí)間。在一本書上看到過一則故事：一位老翁十分的富有，可他卻擁有不了那已經(jīng)逝去的時(shí)光以及曾經(jīng)的青春，金錢所買不到的快樂正是他所缺少的，但是留給他的只有無(wú)盡的空虛與寂寞，和那數(shù)不清的財(cái)產(chǎn)�！墒沁@一切，又有什么用呢？
也許，等到了哪一天，自己心里真正明白一切的時(shí)候，已經(jīng)來(lái)不及了吧。而其他人渺茫的未來(lái)就向虛幻的薄霧，永遠(yuǎn)不知道后來(lái)是什么樣子的，永遠(yuǎn)只能靠自己一步一步走出一條路來(lái)。
四季圖就是一個(gè)很好的例子。
心里所想，卻不一定能做到；即使做到了，也不一定能堅(jiān)持。就算堅(jiān)持了，也不是就證明了能很好的維持自己的本心。但是話說在這里，又有多少人能夠堅(jiān)持，也不過只是所想而已，真正做到的，是少之又少。
多少年后，不再追求名利，不再對(duì)一切指手畫腳，只求心平氣和，坦然面對(duì)生活，就算塵世再怎么雜亂，依舊兩袖清風(fēng)，心如止水，就像是一個(gè)觀眾，默默地來(lái)，也默默地去，無(wú)聲的在世界留下一絲來(lái)過的痕跡。
這就是本心的最高境界了吧。
四季讀后感15
第一次看到這題目，我有些疑惑不解。四季？不就是每天太陽(yáng)東升西落？不就是春雨。夏日。秋風(fēng)。冬雪地交替嗎？每個(gè)人的四季難道不一樣嗎？
然而當(dāng)我讀完后，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)的很離譜�！拔业乃募尽逼鋵�(shí)也是許許多多人的四季，“每個(gè)人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地”。
一個(gè)人的四季也是一個(gè)人的奮斗史。得一方凈土播種理想，然后一刻不停去奮斗，不論結(jié)果如何，總會(huì)收獲人生的一片金黃麥田。
理想�；蛟S老天賜給你的會(huì)是一塊肥沃的土地，那你真的很幸運(yùn)。但或老天不公，賜給你的是不毛之地，一些人一定會(huì)灰心喪氣，自怨自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)。但是張潔給了我們一定的答案：不要因此而白白浪費(fèi)時(shí)間，咬緊牙關(guān)，埋頭苦干。是的，每個(gè)人分得的土地是不同的，日過因貧瘠的土地而就此放棄希望，放棄自己的理想，失去的未必會(huì)很多。無(wú)論如何，首先得要一個(gè)道理，不論它是暗淡還是光輝，也不論它是渺小還是偉大。若無(wú)理想，春天的繁花如何開出絢爛，夏日的星辰如何閃爍銀輝，人生之路如何揚(yáng)帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄？
奮斗。似乎這需要更大的恒心和毅力，需要付出更大的心血和汗水，張潔在烈日下焦灼地盼望，可是機(jī)會(huì)一次次溜走，幻想一次次破滅，只好自己動(dòng)手去尋找希望。可是，無(wú)情的.冰雹再一次沉重地打擊了她……。奮斗的旅程就是如此，或許你會(huì)殷切地盼望老天給你的機(jī)會(huì)，可老天爺就是那么“可惡”，它絕不會(huì)輕易“放手”，而且變本加厲地折磨你。但你必須重新振作精神，不為挫折所屈服，繼續(xù)走完自己的路。奮斗的腳步一刻都不能停止只有如此，奮斗才能讓理想熠熠生輝，讓人生之路越走越寬，承起生命不可承受之重，瀟灑自由，躊躇滿志，擎起人生一片艷陽(yáng)天。
收獲。有時(shí)候付出與收獲成反比，就像張潔，辛辛苦苦地播種。耕耘。到頭來(lái)收獲甚少。但她依然快樂，因?yàn)樯氖斋@在于只要認(rèn)真負(fù)責(zé)耕耘過，無(wú)愧付出過，從中愛過，恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過……。就不必用尺度來(lái)衡量。是的，坦然面對(duì)收獲。當(dāng)奮斗只泉澆灌了理想只田，這一片金黃的麥田會(huì)折射出一段閃亮的人生之路。不論這“麥田”是大是小，也不說這收獲是否等值付出，只要是收獲，便已是一種結(jié)果。成功了，便收獲鮮花與掌聲；失敗了，便收獲經(jīng)驗(yàn)于教訓(xùn)，然后從頭再來(lái)。
“我的四季”，不一樣的四季。用執(zhí)著打破命運(yùn)的鎖，把生活活出詩(shī)意，種下理想，不懈奮斗，相信終會(huì)有“雁引愁心云，山銜好月來(lái)”的收獲。
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